時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

培智班主任工作計劃七年級篇一

（一）加強學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的基本的自理能力

1,、讓新生盡快的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境,，如：找到廁所，食堂,、宿舍等地方,。

2、利用每天晨會的時間,，對學(xué)生的日常行為加以規(guī)范,，對學(xué)生做錯的事情進(jìn)行教育并加以改正，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣,。

3,、根據(jù)學(xué)校對班級積分量化評比，并且結(jié)合班級實際情況,，制定必要,、可行的班集制度,，鼓勵學(xué)生遵守日常的行為規(guī)范,，相互監(jiān)督,。

4、老師要以身作則,，親身示范，引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生慢慢的養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

（二）從始至終強調(diào)學(xué)生的安全教育,，加強學(xué)生的安全意識

1,、利用晨會加強安全教育。

2,、利用班會課開展安全教育專題,，可以出示安全問題的圖片,，實例，讓學(xué)生切身體會安全的重要性,。

3,、老師要做好候課制，保證學(xué)生在教室里有人看管,，盡量不讓學(xué)生追逐打鬧,。

4、教室里不存放有安全隱患的物品,，如刀子,，剪刀等。

（一）規(guī)范班級紀(jì)律,，加強學(xué)生責(zé)任心與團(tuán)結(jié)心

將班級的`職務(wù)落實到學(xué)生的身上,，提高學(xué)生參與班級活動的積極性，也能夠增強學(xué)生自身的責(zé)任心,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，愛護(hù)班級體。

（二）規(guī)范課堂紀(jì)律,，最大程度提高教學(xué)效率

1,、對課堂中表現(xiàn)好的學(xué)生表揚并進(jìn)行獎勵，樹立學(xué)習(xí)的好榜樣,。

2,、對課堂中表現(xiàn)不是很好的學(xué)生以鼓勵為主，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

（三）規(guī)范課間紀(jì)律,，保證學(xué)生文明、安全休息

1,、下課后應(yīng)將書本,，桌椅擺放整齊，可以輪流讓學(xué)生負(fù)責(zé)檢查,。

2,、監(jiān)督學(xué)生文明玩耍，不打鬧,，不跑跳,。

3、課間操養(yǎng)成學(xué)生排隊入場,，散場的習(xí)慣,，要求快靜齊,。

（四）規(guī)范衛(wèi)生紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、個人衛(wèi)生（1）要求學(xué)生衣著整潔（2）養(yǎng)成學(xué)生勤洗手,、勤洗澡的習(xí)慣。

2,、班級衛(wèi)生（1）可設(shè)立值日生,，給學(xué)生分配適當(dāng)?shù)男l(wèi)生打掃。

（2）對主動打掃衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行表揚或者獎勵,。

1,、與任課老師經(jīng)常溝通，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，便于及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

2,、通過電話或者家訪的形式,，與學(xué)生家長適時聯(lián)系，把孩子的情況反饋給家長,。

3,、走讀的學(xué)生在家長接送時，老師跟家長多交流,，匯報學(xué)生在校情況,，調(diào)動學(xué)生的積極性。

培智班主任工作計劃七年級篇二

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨,，以學(xué)生常規(guī)落實為前提,，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性,，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ),。同時，還要增強學(xué)生的集體觀念,，強化學(xué)生的紀(jì)律意識,，鍛煉學(xué)生的頑強毅力,。平時借助班會,、晨會形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度,，增強學(xué)生的遵紀(jì)意識,。加強全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人，樹立公德意識,，愛校意識,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神,，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭做班級小主人,。

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是高年級的學(xué)生也要常抓不懈,。這學(xué)期以“學(xué)習(xí)行為規(guī)范標(biāo)兵”為依托,，扎扎實實的把學(xué)生的'日常行為規(guī)范落實到實處，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范,。

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。同時，從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”,、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”,、“校內(nèi)不吃零食”三個好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育,。我將在班級里設(shè)立一個"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次“規(guī)范少年”的評選活動,，力求取得好的效果。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體,。這個學(xué)期將要舉行多次戶外適應(yīng)性活動,。我可以充分的利用這些活動，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員,，以班級榮譽為榮,，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻(xiàn)。

3,、做好基本的班級衛(wèi)生工作,。全班分成兩個衛(wèi)生小組,，一個小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生,，一個小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人,。每天,，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃,。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，一周班會時進(jìn)行獎勵,。

4,、加強后進(jìn)生管理工作。面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。及時了解學(xué)情,，準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下功夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

三月份：

1、開展文明禮貌月活動,。

2,、學(xué)習(xí)雷鋒活動（各小隊共同完成）

3、與家長見面（開家長會）

4,、對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

四月份：

1、開展人人做環(huán)保小使者的活動,。

2,、進(jìn)行班級作業(yè)評比。

3,、開展我愛家鄉(xiāng)”（護(hù)林活動）

4,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

五月份：

1,、班隊會評優(yōu)準(zhǔn)備活動。（鞏固出旗儀式,、唱隊歌,、行隊禮）

2、為慶六一排練節(jié)目,。

3,、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神,。

六月份：

1、和爸爸,、媽媽同慶六一（才藝展示）

2,、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會。（保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn)）

3,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

七月份:做好各項工作總結(jié)。

培智班主任工作計劃七年級篇三

轉(zhuǎn)眼間,，來常特已經(jīng)半年了,，環(huán)境已經(jīng)慢慢的熟悉,，但是,，20xx對我來說仍是一個新的開始,，新的挑戰(zhàn)。這是我第一次做班主任，而且沒有了以往的輔班,，所有的事情都需要從頭開始，慢慢摸索,。全新的角色，肩負(fù)的是信任和責(zé)任，在這樣的變化和背景下，班主任工作計劃變得尤為重要,。在本學(xué)期的工作中,，這份計劃不僅是我工作的一個依據(jù)，也是自己前進(jìn)的方向,。下面就將這學(xué)期的計劃做如下陳述：

和上學(xué)期相比,，本學(xué)期益智部2班在班級學(xué)生基本沒有變化，由原班9名同學(xué)和1名新同學(xué)組成。本班各項工作的開展將以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo),，以提高班級集體凝聚力,、提高學(xué)生的參與意識,、提升集體榮譽感為主要努力方向，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德素質(zhì),，規(guī)范班級日常管理工作,，努力探索班級工作的新特色。

本班共有學(xué)生10名,，其中男生8名,，女生2名；住校生4人,，走讀生6人,；自閉癥一名（xx），腦癱一名（xx）,，精神分裂癥一名（xx）,，智力障礙7名（xx，xx,，xx,，）。班級學(xué)生整體情況較好,，在各方面都有所體現(xiàn)：

品德方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn),、思想端正、遵守紀(jì)律,、尊敬師長,、熱愛勞動。

學(xué)習(xí)方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)按時完成。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。

班級特點,，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律。班級同學(xué)較活潑,，但又有分寸,，在聽見上課鈴或老師的指令的時候就能夠停下來,，總的來說，學(xué)生比較聽話,，情況比較穩(wěn),。

（一）行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1、遵守學(xué)校作息時間,，不遲到不早退,，生病要向班主任請假,。

2、聽見上課鈴立即回到教室安靜坐好,，上課認(rèn)真聽講,，不擾亂課堂秩序,，不隨意走出座位,，要舉手回答問題,。

3,、課間在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動,，不能追逐打鬧,，大聲喧嘩,，更不可以隨意跑到樓下。

4,、遇見老師主動與老師、同學(xué)問好,。

5,、自覺維護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生，不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要撿起,，扔進(jìn)垃圾桶。

6,、在就餐時,，要有秩序，排隊打餐,，在本班位置上就餐,，能夠愛惜糧食，吃飯時盡量不剩不撒,，吃完后主動倒餐盤,。

7、按時就寢,，能夠聽從生活老師的安排,。

（二）安全方面，搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強學(xué)生安全意識,，具有一定的自我保護(hù)的能力。

（三）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動,，積極參加六一文藝匯演和運動會,，力爭在校運會等活動中取得優(yōu)異成績，增強集體榮譽感,。開展豐富多采的主題班會活動,，在集體活動中增強學(xué)生的`集體榮譽感和班級的凝聚力，使同們團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步,。

（四）做好學(xué)生的心理健康教育。針對學(xué)生的各種心理問題,，能正確及時地給予教育引導(dǎo),，并且爭取家長對學(xué)校工作的積極配合。多與學(xué)生進(jìn)行交流,，增加師生感情,，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，進(jìn)而開展班務(wù)工作,。

（五）多與學(xué)生家長談話交流,，實施有計劃的教育,。有計劃地利用家校交流的時間與家長共同探討孩子的情況,，如何教育的更好等問題。

1,。學(xué)習(xí)方面,。首先做好常規(guī)教育,，聽見鈴聲要進(jìn)教室坐好，上課不可以東張西望,，不可以隨意說話,，要舉手發(fā)言等；其次在課業(yè)方面,，根據(jù)學(xué)生程度不同，對其要求做出調(diào)整,，努力做到使教育適合每一個孩子,，適當(dāng)表揚，多給學(xué)生鼓勵,。

2,。文明行為方面。養(yǎng)成講文明,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生見到老師主動問好，見到垃圾主動拾起的良好行為意識,。并且對于學(xué)在到校,、課堂、課間,、兩操,、放學(xué)、就餐、就寢等方面表現(xiàn)好的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵,，定期對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育,。

3。衛(wèi)生方面,。根據(jù)情況分配三個人一組進(jìn)行衛(wèi)生值日,，在老師的帶領(lǐng)下打掃教室衛(wèi)生，使他們在勞動技能方面得到加強和鍛煉,。學(xué)生每天輪流擦黑板和講臺,，使學(xué)生樹立“教室是我家”、“教室衛(wèi)生,，人人有責(zé)”的意識。

4,。德育方面,。要處處與學(xué)校教育方向保持一致，搞好班級的育人環(huán)境,，培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任心,，本著“一個也不能少的原則”，抓好每位同學(xué)的德育教育工作,。讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動力，能積極進(jìn)取,，追求自己想要的生活,。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”,，勇于做學(xué)生的表率,，身教重于言教。

培智班主任工作計劃七年級篇四

以學(xué)校德育工作要點為核心,，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,，開展豐富多彩的教育活動，做好班級日常管理工作,，切實落實學(xué)校德育工作計劃,，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生健康成長,，快樂學(xué)習(xí),。

培智四年級現(xiàn)有學(xué)生6人，到校5人,。在生活自理方面,，爽子、梅子、玲子這三個同學(xué)能夠自理,，有一定的勞動能力;奧奧學(xué)習(xí)優(yōu)良,，其它方面表現(xiàn)都很差;蔡蔡上學(xué)期進(jìn)步很大，但年齡小,，需要不斷督促,，幫助;小剛智障程度重，學(xué)習(xí)差,，生活能基本自理,，喜歡掃地。

1,、全體學(xué)生能夠生活自理,，適應(yīng)正常的`校園生活。

2,、爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀班集體,。

1、培養(yǎng)蔡蔡,、奧奧的生活自理能力,，提高他們的勞動技能。在平時的班級活動中,，有針對性的加強幫扶,、教育,，力爭兩人能夠生活自理,，主動參與班級勞動。

2,、做好班級常規(guī)工作,。只有做好每天的一點一滴小事,，才能有效的管理好班級,。每天,、每月按時完成班級常規(guī)工作,，并做好檢查,、記載,、反思,，讓班級管理常態(tài)化。主要包括兩操,、大課間鍛煉,、晨檢、清潔衛(wèi)生,、班刊,、讀報、主題班會,、課間管理,、家長會、家訪等工作,。

3,、開展德育主題教育活動，利用三八,、清明,、端午等傳統(tǒng)節(jié)日為契機開展相關(guān)的感恩教育、中華文化傳承教育等,。以主題班會課我教育主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明,、禮貌習(xí)慣,。

4、開好家長會,，做好家訪工作,，形成家校齊抓共管的良好教育局面。

5,、做好安全預(yù)防工作,。安全工作以預(yù)防為主，加大宣傳和檢查,，確保學(xué)生開開心心上學(xué)來,，平平安安回家去。

三月份：防病安全 安全,、收心,、感恩、環(huán)保教育

四月份：交通安全 革命傳統(tǒng)教育,、文明禮貌教育,、春游和實踐

五月份：飲食安全 勞動教育、感恩教育

六月份：防意外安全 六一親子教育,、假前教育,、誠信教育

附：主題班會安排

三月：安全記心中,、我愛媽媽、愛我校園,、我為媽媽唱支歌

四月份：遵守交通規(guī)則,、講文明、講禮貌,、清明節(jié)

五月份：不挑食,、愛勞動、我愛我家

六月份：安全記心中,、說到做到,、講衛(wèi)生。

培智班主任工作計劃七年級篇五

本班現(xiàn)有學(xué)生xx人,，男生xx人,，女生xx人。其中自閉癥xx人,，智力障礙xx人,，唐氏xx人。每名學(xué)生都存在不同程度的認(rèn)知障礙,、情緒障礙,、語言障礙、行為障礙?，F(xiàn)將學(xué)生的綜合能力分為三層,。a層學(xué)生xx人(xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx),，為輕度自閉癥及智障學(xué)生。有一定的認(rèn)知能力,、抽象思維能力,、自控力、觀察能力,、理解能力及語言表達(dá)能力(金口齒不清),；b層學(xué)生xx人(xx、xx,、xx、xx,、xx),，為唐氏和中度智障殘疾學(xué)生,。認(rèn)知水平、觀察力和理解事物的能力較弱,，主動參與意識及口語表達(dá)能力不強,，有的口齒不清，并存在一定的注意力缺陷,，知識遷移困難；c層學(xué)生xx人(xx,、xx,、xx)為重度自閉癥智障殘疾學(xué)生,，認(rèn)知水平,、語言發(fā)展、理解事物等能力滯后,，部分學(xué)生有嚴(yán)重的情緒障礙，參與意識薄弱,，仍需有家長陪伴學(xué)習(xí),。

以學(xué)校總體工作計劃和上級德育工作精神作為指導(dǎo),，緊緊圍繞校秋季工作計劃開展班級活動。以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以感恩教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的班級活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色,。

一)常規(guī)管理方面：

學(xué)生基本能夠按照《學(xué)生行為手冊》來做，部分學(xué)生的自我約束能力有待提高,，在總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗后,，針對各個學(xué)生的心理狀況以及學(xué)生的現(xiàn)狀,，以鼓勵和耐心溝通的方式的進(jìn)行教育，加強班干部隊伍建設(shè),，充分調(diào)動班級學(xué)生的自覺性和自我約束的能力,。

二)學(xué)習(xí)情況：

大部分學(xué)生有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生能夠完成作業(yè),，個別學(xué)生有較好的主動學(xué)習(xí)意識,，還有部分學(xué)生存在不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，經(jīng)常有不做作業(yè)等情況,。在本學(xué)期在學(xué)習(xí)方面主要圍繞端正班級學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)展開,。并對個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。配合體音美老師做好學(xué)生的特長培養(yǎng)教育工作,。總的來說,，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差距很大,，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

品德情況：

本班學(xué)生熱愛學(xué)校,、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正,、遵守紀(jì)律,、尊敬師長、熱愛勞動,。能按照《學(xué)生行為》來規(guī)范自己的言行,。爭取能使每位學(xué)生關(guān)系融洽，懂得尊敬師長,，對班級有榮譽感,，熱愛班級、熱愛勞動,、勤儉節(jié)約,。

身體素質(zhì)情況：

本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動,，有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,，如朱鵬辰、夏業(yè)楠,，需加強體育鍛煉,。另外要多注意司文倩的異常行為,，叮囑家長配合老師在上廁所和課間時看管好自己孩子。

1,、加強班級常規(guī)的管理力度,，進(jìn)一步樹立想好的班風(fēng)，創(chuàng)建和諧,、融洽的班級氛圍,。

2、繼續(xù)加強對學(xué)生的教育,，學(xué)習(xí)《學(xué)生行為手冊》《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生的生活自理能力和動手實踐能力的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生好的生活習(xí)慣和生活技能,。

4、開展系列教育活動,，配合學(xué)校開展各項活動及常規(guī)化管理,。一是抓好廣播操、眼保操及“陽光體育鍛煉”活動,。二是抓好教室衛(wèi)生,、包干區(qū)等衛(wèi)生清潔常規(guī)活動。三是抓好愛護(hù)公物的教育,、管理,。四是抓好文明就餐習(xí)慣的.培養(yǎng)。學(xué)生整隊到食堂就餐,，餐后認(rèn)真清理餐桌,，清洗餐具。五是抓好學(xué)生節(jié)約水電的習(xí)慣,，養(yǎng)成節(jié)約意識,。六是抓好學(xué)生的精神風(fēng)貌，對學(xué)生進(jìn)行坐姿站姿的訓(xùn)練,，文明禮貌的訓(xùn)練。

5,、素質(zhì)教育：繼續(xù)在本班進(jìn)行有針對性,、有目的性的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生特長及興趣愛好,，盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的才藝。

6,、家校聯(lián)系,，繼續(xù)開展家訪活動,，走進(jìn)學(xué)生家庭,，走近學(xué)生生活。通過召開家長會的方式和家長進(jìn)行詳細(xì)的溝通，并推薦有思想的家長參加學(xué)?！凹议L論壇”，作經(jīng)驗交流,。

1,、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對本班學(xué)生的年齡特點,，制定以下措施：(1)建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評細(xì)則。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,，前后位五個同學(xué)為一組,，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的五位同學(xué)要互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑,。

2,、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：(1)學(xué)生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的進(jìn)行總結(jié)表揚。

(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“好行為”的教育,。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3,、衛(wèi)生方面，本班大部分學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認(rèn)真仔細(xì),，為此我將采取以下措施：(1)進(jìn)一步對學(xué)生的衛(wèi)生技能進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。

(2)培養(yǎng)勞動委員班干部,，加強干部的責(zé)任心,，綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周進(jìn)行點評和嘉獎,。

4、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心和能力,，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。

5、安全教育,。對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力,，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作,。經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。

6,、家訪,、家校溝通工作的開展。本學(xué)期繼續(xù)開展家訪活動,。家訪中,，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點,，委婉地說出孩子存在的不足,，并給予合理的建議。對于家長的來訪,，我會熱情地接待。為家長做家庭教育的培訓(xùn),，及時與家長溝通交流學(xué)生情況,。認(rèn)真開好家長會,，積極鼓勵家長委員會的家長們多為班級出謀劃策。平日里,，利用家長接送孩子的機會,，與家長交流孩子日、周在校的表情情況,，并對家長后期教育輔導(dǎo)提出要求,。

7、繼續(xù)在本班進(jìn)行有針對性,、有目的性的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生特長。利用校級活動,、班級活動的契機,，盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的機會，培養(yǎng)學(xué)生的才藝,，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,。

九月份：“弘揚抗戰(zhàn)精神，倡導(dǎo)愛國情懷”為主題的愛國主義教育,；“見面打招呼”為主題的學(xué)生行為習(xí)慣教育,；“慶中秋、迎國慶”傳統(tǒng)節(jié)日教育,。

1,、制定教育教學(xué)工作計劃、任課教師教學(xué)計劃,、主題單元月周計劃,、班主任工作計劃、德育個別教學(xué)計劃,。

2,、舉行“弘揚抗戰(zhàn)精神，倡導(dǎo)愛國情懷”20xx年秋季開學(xué)典禮,，表彰“暑期優(yōu)秀學(xué)生”,。

3、組織培訓(xùn)值日學(xué)生,、召開學(xué)生會干部會議,，實施常規(guī)檢查。

4,、開展慶中秋活動,。

5、以“見面打招呼”為主題開展學(xué)生行為習(xí)慣教育。

十月份：“走近偉人,，學(xué)英烈事跡”專題教育活動,；““愛護(hù)校園環(huán)境，不留雜物在操場”為主題開展學(xué)生行為習(xí)慣教育,。

1,、開展“走近偉人，學(xué)英烈事跡”專題教育活動,；

2,、少先隊隊歌、隊旗,、隊章的學(xué)習(xí),。

3、家長學(xué)校培訓(xùn),。

4,、開展以“愛護(hù)校園環(huán)境，不留雜物在操場”為主題開展學(xué)生行為習(xí)慣教育,。

十一月份：“愛護(hù)班級環(huán)境,，不帶廢紙出教室”的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；安全教育,。

1,、開展主題單元教學(xué)課的展示。

2,、開展以“愛護(hù)班級環(huán)境,，不帶廢紙出教室”為主題對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

3、結(jié)合“119”消防日,，開展消防安全演練,。

4、以“愛護(hù)班級環(huán)境,，不帶廢紙出教室”為主題對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

十二月份：“國防教育大講堂”活動；“不扔飯菜在餐桌”主題的行為習(xí)慣教育,。

1,、開展“培智部家長開放日”活動。

2,、開展培智部興趣小組展演活動,。

3、慶元旦聯(lián)歡活動

4,、以“不扔飯菜在餐桌”為主題對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,。

一月份：“可愛的祖國”專題教育活動,；“公共場合不大聲喧嘩”主題的行為習(xí)慣教育。

1,、開展“主題單元教學(xué)”相關(guān)資料的展示活動,。

2、期末考試工作

3,、開展“班主任論壇活動”，交流的主題為“包班”或“主題單元教學(xué)”

4,、收集整理教學(xué)課件

5,、評選“文明學(xué)生”、“進(jìn)步學(xué)生”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等,；

6、整理教學(xué),、德育檔案,；

7、開展以“公共場合不大聲喧嘩”為主題進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣教育,。

培智班主任工作計劃七年級篇六

在校長,、書記、兩位級長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的xx中新人。

我們班的口號是“百舸爭流,，奮楫者先”,，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發(fā)展,，快樂學(xué)習(xí),，良性競爭的班級氛圍，在第一節(jié)班會課上,，我提出我們的奮斗目標(biāo),，成績進(jìn)入前八,，文明班評比進(jìn)入前五。

一個學(xué)期下來,，成績方面雖然還有些不盡人意之處,，但還是有很多閃光點，語文更是沖入年級前三名,，物理拿了年級第一,。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進(jìn)文明班的稱號,，但是五次評比中我們拿了三次第四,，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好,！

我們這個學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)習(xí)成績進(jìn)入年級前八,，至少拿一次先進(jìn)文明班，爭取兩次甚至更多,。

1,。加強班干部隊伍建設(shè)

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍,。開學(xué)初,，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委,，確立以班長和團(tuán)支書為核心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。

每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn),。

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實行值日班干部負(fù)責(zé)制。

2,。加強班級管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高,。

3。加強學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作,；開展學(xué)習(xí)競賽活動,；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

4,。加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說,；對學(xué)生進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),，爭取一個學(xué)期每個學(xué)生談話兩次以上；建立師生結(jié)對活動,，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5,。加強學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長

對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的.關(guān)心和指導(dǎo),；對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

6,。配合學(xué)校德育部門做好以下德育工作

2月：①優(yōu)秀學(xué)生頒獎典禮；

②發(fā)動學(xué)生為災(zāi)區(qū)人民踴躍捐款,；

③班干部換屆選舉,。

3月：①組織學(xué)生“學(xué)習(xí)雷鋒，樂于奉獻(xiàn)”活動,；

②播放“感動中國”,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。

4月：①迎接“xx省心理健康教育示范學(xué)?！钡膹?fù)評工作；

②全力以赴,，籌備參加“20xx年主題班會公開課”,；

③中段考前復(fù)習(xí)考試方法、技巧及心理輔導(dǎo),；

④“五·一”勞動節(jié)的“艱苦奮斗教育”,、“愛勞動教育”,、“安全教育”。

5月：①以“責(zé)任”為主題進(jìn)行強化紀(jì)律的教育,，增強“尊紀(jì),、守紀(jì)”意識；

②準(zhǔn)備家長會工作,；

③開展“樹立自信心,，艱苦奮斗”的教育活動。

6月：①進(jìn)行分班動員和指導(dǎo),；

②以高考為契機開展“激勵與成功”主題班會,。

7月：考前的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)動員,、守紀(jì)教育,。

培智班主任工作計劃七年級篇七

堅持實施素質(zhì)教育，堅信每個孩子都能成才,，每個孩子都有所長,，平等對待每個學(xué)生，關(guān)心學(xué)生健康,，遵守教師職業(yè)道德,，積極參加政治學(xué)習(xí)，以新的理論武裝自己,。

本班學(xué)生的情況我還不是很了解,，因為是新生班。但是,，入學(xué)以后學(xué)生們或多或少都會出現(xiàn)的不好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)意識不足，半個學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài),，需要花大力氣在這些孩子身上,，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信大多數(shù)同學(xué)在老師的悉心教育下,，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變,。

(一)行為規(guī)范教育：

1、掌握一定的勞動技能,，關(guān)心集體,，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

2,、進(jìn)校離校注意排隊整齊,、安靜，主動與校門口的老師,、同學(xué)打招呼,。

3,、作業(yè)認(rèn)真,、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走,。

5、上課聽講認(rèn)真,，能積極思考,，踴躍發(fā)言,。

6,、在教室里安靜,，不喧嘩,。

(二)根據(jù)班級具體情況本學(xué)期工作重點：

1、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣,，訂正習(xí)慣。

2、加強學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌,，清潔教室衛(wèi)生,，整理自己的學(xué)習(xí)用品,，學(xué)做家務(wù),。

3,、加強自理能力的'培養(yǎng)，能培養(yǎng)一定的興趣愛好,。

(三)班級管理：

1,、上課不遲到、不早退。

2,、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。

3,、自己整理書包,、學(xué)具、書桌。

4、逐步做到“班級事,，人人管”,，自己管理好自己,。

(四)學(xué)生心理健康教育：

1,、處理好個人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊,，專心聽,，舉手勤,，作業(yè)正確又整潔,，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。

2、處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué),，得到大家的歡迎,，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾,。

1,、結(jié)合學(xué)生實際，適時實地進(jìn)行教育,。

2,、充分利用教具,，向?qū)W生進(jìn)行直觀教育,。

3、多與學(xué)生交談,，了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。

4,、多與家長溝通,，了解孩子在家表現(xiàn)，爭取家長對學(xué)校工作的配合,。

5,、做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

6,、讓學(xué)生來當(dāng)老師的小助手,。

9月份，學(xué)期初進(jìn)行安全教育和學(xué)生品行教育,，規(guī)范學(xué)生在學(xué)校的言行,，教育學(xué)生做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

10月份,，說說你知道的禮貌用語,，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，使學(xué)生成為懂禮貌的人進(jìn)行安全教育等

11月份對學(xué)生進(jìn)行勞動教育,，培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣,，并教育他們幫助父母做力所能及的事，進(jìn)行飲食安全教育,。

12月份,，迎元旦活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，發(fā)揮學(xué)生特長,，編排元旦節(jié)目。

1月份,，進(jìn)行“愛學(xué)習(xí)”教育,，教育學(xué)生做一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,，爭取在期末考試中取得好成績。

這學(xué)期,，我面對的是全新的一個班集體,，我仍將會用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),。

培智班主任工作計劃七年級篇八

以課堂教學(xué)和教育活動為載體,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊組織的獨特作用,。努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境,。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有時代精神,、基礎(chǔ)學(xué)力,、健身意識和健康情趣的人，并結(jié)合本班的實際特點,，抓好學(xué)生的各方面教育工作,。

本學(xué)期，我班共有7名智力殘疾學(xué)生,，其中男生4名,，女生3名，男女比例失衡,。學(xué)生類型差異較大,，包括輕、中,、重三種程度智力殘疾學(xué)生,。但是學(xué)生通過幾年的'學(xué)習(xí)，班級班風(fēng)良好,，學(xué)生品行端正,，大部分學(xué)生能聽從教師指令，在文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、常規(guī)習(xí)慣,、勞動意識等方面都有一定的基礎(chǔ)。

（一）,、強化學(xué)生日常行為習(xí)慣

1,、開學(xué)第一周，上一節(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課,，做好學(xué)生的思想工作,。規(guī)范兩操，有專門班干部進(jìn)行檢查,，同學(xué)間互相監(jiān)督,。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日兩掃,。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。

（二）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，勤剪指甲，做眼操前先洗手

2、班級衛(wèi)生：每天早晨,，下午到校,，下午放學(xué)分派值日生清掃，衛(wèi)生委員及時檢查對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，應(yīng)提出表揚。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的自主性：

1,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實際,，通過各項活動,，實現(xiàn)學(xué)生自主管理。

2,、充分利用家校聯(lián)系本,，及時和家長溝通交流。

3,、在教育內(nèi)容上,，注重學(xué)生在誠信意識、遵守公共秩序,、保護(hù)環(huán)境,、文明禮貌等道德行為上有突破性進(jìn)展，使學(xué)生在法律常識,、規(guī)則意識,、法制能力及法律綜合素質(zhì)等方面有顯著提高。

（五）狠抓安全教育

1,、圍繞“消防安全”出好黑板報,。教育學(xué)生加強安全防火意識。

2,、平時重視交通,、飲食、體育,、人身,、用電等安全，做到安全教育天天講,，時時講,，處處講，努力營造“平安班級”,，做到無意外事故發(fā)生,。

3,、重視同學(xué)們身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施,，積極做好運動前的準(zhǔn)備操,，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,，學(xué)會自理,。

4、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如110,、119,、120）,，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險時,，教育學(xué)生學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險時,，教育學(xué)生學(xué)會自救。

培智班主任工作計劃七年級篇九

本班現(xiàn)有學(xué)生9人。由于一年級學(xué)生年齡小,，存在各種智力障礙，因此他們在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺,，因此我將力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的教育,。

（一）在行為習(xí)慣方面,，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛集體,、愛勞動、愛師長,、愛同學(xué)的良好品德。

（三）以學(xué)生為本,，以團(tuán)結(jié)、向上,、奮進(jìn),、求實為目標(biāo),，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的集體,。

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因此，我決定從以下幾點入手：

（一）學(xué)習(xí)方面

1,、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵,。

2、上課認(rèn)真聽講,，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵,。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵,。

（二）紀(jì)律方面

1,、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理,，教師輔助管理,。

2、課間做到三輕,，隊伍做得快,、靜、齊,，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花,。

3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧,，校園不瘋跑,，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂,，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣,。

（三）勞動方面

1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗,。

2,、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗,。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵,。同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

（五）安全教育方面“安全時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué),、放學(xué)排好隊,，隊伍中間不打鬧，上,、下樓梯不追逐,，馬路行走看車輛，陌生人不搭話,，安全回家,。

（六）、加強與家長的合作,。

（七）,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

培智班主任工作計劃七年級篇十

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨,，以學(xué)生常規(guī)落實為前提,，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性,，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ),。同時,，還要增強學(xué)生的集體觀念，強化學(xué)生的紀(jì)律意識,，鍛煉學(xué)生的頑強毅力,。平時借助班會、晨會形式,，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度,，增強學(xué)生的遵紀(jì)意識。加強全班學(xué)生的德育教育,，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人,，樹立公德意識,，愛校意識,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神,，形成一種“人人愛班,，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人,。

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,，即使是高年級的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期以“學(xué)習(xí)行為規(guī)范標(biāo)兵”為依托,，扎扎實實的把學(xué)生的'日常行為規(guī)范落實到實處,，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí),、生活中遵照規(guī)范去做,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。同時，從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”,、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”,、“校內(nèi)不吃零食”三個好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設(shè)立一個"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次

“規(guī)范少年”的評選活動,，力求取得好的效果。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的集體榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。這個學(xué)期將要舉行多次戶外適應(yīng)性活動,。我可以充分的利用這些活動,，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員,，以班級榮譽為榮,，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻(xiàn),。

3,、做好基本的班級衛(wèi)生工作。全班分成兩個衛(wèi)生小組,，一個小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生,，一個小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人,。每天,，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃,。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，一周班會時進(jìn)行獎勵,。

4,、加強后進(jìn)生管理工作。面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。及時了解學(xué)情,，準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下功夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

三月份：1,、開展文明禮貌月活動。2,、學(xué)習(xí)雷鋒活動(各小隊共同完成)3,、與家長見面(開家長會)4、對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

四月份：1、開展人人做環(huán)保小使者的活動,。2,、進(jìn)行班級作業(yè)評比。3,、開展我愛家鄉(xiāng)”(護(hù)林活動)4,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

五月份：1,、班隊會評優(yōu)準(zhǔn)備活動。(鞏固出旗儀式,、唱隊歌,、行隊禮)2、為慶六一排練節(jié)目,。3,、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。4,、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神,。

六月份：1、和爸爸,、媽媽同慶六一(才藝展示)2,、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會。(保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn))3,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

七月份:做好各項工作總結(jié),。

培智班主任工作計劃七年級篇十一

我本期所帶的班級是新來的12名智障兒童寄宿制學(xué)生,，主要以中輕度為主,，他們有的在普小上過學(xué)，有的在康復(fù)機構(gòu)做過康復(fù),，還有的呆在家里沒上過學(xué),。他們不僅智能上明顯落后于正常兒童，而且還存在適應(yīng)缺陷的問題,，加上有的家長過分溺愛,、遷就或棄之不管的現(xiàn)象，使得他們有性格孤僻固執(zhí),、多動,、戀父母、躺坐地板,、話多的,、攻擊人等現(xiàn)象，若不加以正確的引導(dǎo),、教育和管理,，教育教學(xué)工作就很難開展，為此,，對新生的管理與教育成了我的頭等大事,，我就本期的班主任工作作如下總結(jié)：

低年級培智班的學(xué)生一部分是來自普通小學(xué)和幼兒園的中度殘障孩子，一部分是從未上過學(xué)的大齡重度殘障孩子,。從未上過學(xué)的重度孩子固然是不懂上課的規(guī)矩,。而來自普通學(xué)校的孩子由于老師沒有精力過問,，因此他們的隨意性也比較大,，遵守紀(jì)律的自覺性和自律能力比較差。久而久之在普小養(yǎng)成的自由散漫的習(xí)慣,，給我們的教育管理都帶來了一定難度,。但作為一年級培智班的班主任，首先就必須積極營造充滿溫馨的管理氛圍,，必須充分肯定這些智障學(xué)生作為“人”的價值,。

首先，必須是一個愛學(xué)生的老師,。因為你愛他們,，所以你就愿意為他們付出。有人鉛筆斷了,，你幫他削好了,；有人上廁所沒帶紙，你幫他去送紙,；有人褲帶,、鞋帶不會系,，你幫助他,，教會他,；有人生病了，你送他上醫(yī)院……當(dāng)你試圖以誠摯深厚的愛去開啟殘障學(xué)生心靈窗扉,，撫平他們由于殘障造成心靈創(chuàng)傷的時候，實際上這些孩子已經(jīng)慢慢地愿意接受老師的教導(dǎo),。一種關(guān)心的目光,，一次關(guān)愛的撫摸，都可以達(dá)到神奇的效果,。

其次,，必須是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的老師。這些學(xué)生大多數(shù)是劣跡斑斑的差生,，令人厭惡的孩子,。但如果老師能善于發(fā)現(xiàn)、及時發(fā)現(xiàn),，其實他們也有可以肯定的地方,。如果這個時候，老師能及時給予評價：“你真棒,！”“老師真喜歡你,！”或者“再加把油！”并輔助采用“智慧星”等獎勵辦法,，在教室的墻上貼上他們自己喜歡的照片,，或掛上他們的作業(yè)、作品，使他們感受到學(xué)校和班級就像溫暖的家,，老師們濃濃的關(guān)愛就像親人在自己身邊,。這種充滿溫馨的氛圍，一下子就拉近老師與學(xué)生之間的心靈距離,。

智障學(xué)生抽象思維較差，一時半會兒他們很難理解與接受一些道理導(dǎo)致他們隨意性很大,。因此,，嚴(yán)格要求、強化訓(xùn)練是培養(yǎng)智障學(xué)生良好行為習(xí)慣的較好方法,。在各階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況提出明確、具體的要求，如針對我班學(xué)生情況，我在前階段提出如下要求：1、紀(jì)律：上課能坐住，2,、衛(wèi)生：不亂扔紙屑雜物，3、禮貌：看到老師主動問好,。在實施過程中我采用了以下幾種做法：

對于智障學(xué)生來說，他們的認(rèn)知能力差,，表象缺乏,，導(dǎo)致了心理上的缺陷和社會適應(yīng)能力的障礙。智障學(xué)生易模仿他人,，要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，必須多給智障學(xué)生提供觀察學(xué)習(xí)的機會，多為他們提供行為示范,，增加他們頭腦中的表象,，使他們有更多學(xué)習(xí)和模仿的情境。智障學(xué)生的思維主要依賴于事物的具體形象,，榜樣正具有生動形象的特點,，對他們來說更具有說服力、感染力,，因此榜樣對智障學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣有著特殊的作用,。我在要求他們見到老師要問好時，先給他們直觀形象的教育,，領(lǐng)他們觀看電視高年級學(xué)生的禮貌行為,，這為他們樹立了榜樣，使他們對這一要求有了感性的認(rèn)識,，隨后再講清要領(lǐng),，給予示范指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢,，這樣天天練習(xí),，大部分學(xué)生養(yǎng)成了見到老師問好的習(xí)慣。

對于智障學(xué)生來說,，身邊的榜樣更能起到積極的教育作用,。智障學(xué)生從小得到家長的憐憫，使得他們比較自私,，不懂得關(guān)心別人,。他們帶來了零食，總是一個人獨享,。針對這種情況，我有意讓一位學(xué)生帶來餅干分給大家,，并讓每一個小朋友學(xué)說：“謝謝陳某同學(xué),！”隨后我在全班同學(xué)面前表揚他：他心中有大家，有吃的分給大家吃而不是一個人獨享,。這樣學(xué)生形成了“今天她（他）給我吃餅干,，明天我也要帶給他吃”的想法，第二天，幾個小朋友都從家里帶來了好吃的分給大家吃,，慢慢地,，我又把它推廣到其他活動中，使他們在實際活動中知道什么叫心中有他人,。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話,、教訓(xùn)他、命令他的時候才是教育,，你們在生活的每時每刻,，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童,，你們怎樣穿戴,，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑,，……這一切對兒童有重要意義,。”可見,，老師的一舉一動,，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。要求學(xué)生做到的自己首先必須做到,，以身作則,，這利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

從知到行的行為過程對智障學(xué)生來說的確很難,，經(jīng)過榜樣示范或提示引導(dǎo)很難達(dá)到行為的自制能力,。因此，對行為的強化訓(xùn)練就顯得非常有必要了,。剛?cè)雽W(xué),，他們的坐立姿勢真可謂千姿百態(tài)，有的興奮好動,，上課隨便走動,，為了糾正這些毛病，開始我采用說服法,，告訴他這樣做不好,，一發(fā)現(xiàn)就提醒他，但效果不大,。于是我編了短小易記的兒歌,，要求他們一要動口背兒歌，二要動腦想動作,，三要作出相應(yīng)動作,，每次上課前讓他們邊讀兒歌邊作出正確動作，隨時注意學(xué)生的行為，坐的好的同學(xué)給他餅干作為獎勵,，經(jīng)過多次反復(fù)強化訓(xùn)練,，不正確的坐立姿勢逐漸轉(zhuǎn)化過來了。

獎勵是調(diào)動智障學(xué)生積極性,、塑造兒童良好行為的有效方法,。盡管智障學(xué)生在認(rèn)識上有缺陷，但他們同樣具有榮譽感和自尊心,，渴望得到老師的表揚和獎勵,。如果我們的評價從他原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的特點和差異,，無條件地接納每一個,，如親歷般地理解每一個，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天都在變,。俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒?！比缥议_始教學(xué)生學(xué)寫字時,，有些學(xué)生不會寫，更不敢放開膽子去寫,，每寫一個字就往我身邊跑,，并問自己寫的對不對，開始好多次我都不滿意,，我便讓他們擦了重寫,，接著有的寫了一個筆畫又來找我了，有的干脆坐著不動,，教室里亂哄哄的,。于是我認(rèn)真地從每個人寫的字里找出了稍微像樣一點的字，對此進(jìn)行贊賞：“這個寫得不錯,?！边@時他內(nèi)心得到了滿足，可能感到自己是有能力寫好的,，同時又為自己找到了評價的目標(biāo),，他坐下來，一邊寫一邊對照比較,，這樣既培養(yǎng)了他們良好的寫字習(xí)慣,，又增強他的自信心。

個別化教育對培智班主任來說極為重要,，不適宜過多的批評和指責(zé)，要從正面入手施以教育。班主任要善于分析學(xué)生的具體情況,，在他們的身上找到閃光點,，揚長避短。學(xué)生譚某是班中紀(jì)律最差的,，經(jīng)常的損壞班級的物品,、亂走和打人，難道他身上就沒有閃光點嗎,？于是我有意觀察他的一言一行,，力圖從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)他的閃光點，后來我了解到他喜歡打掃衛(wèi)生,，他搶著要拖教室的地板,。在上課前我當(dāng)眾表揚了他，并號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí),。受到老師表揚的在智障學(xué)校的班級中,，可以說一個孩子一個樣，他們不像普通學(xué)校的孩子那樣存在很多普遍的共性,。所以,，只有做好智障學(xué)生的個別教育工作，才能更好的做好班級管理工作,。班主任既肩負(fù)著教師工作,，又肩負(fù)著學(xué)生的爹媽的工作,，對每個學(xué)生都應(yīng)關(guān)心、愛護(hù),。比如，對多動癥學(xué)生來說,，他們自身很難控制自己的行為,。在教室里亂跑打人,，發(fā)出怪異的聲音,、做事執(zhí)拗而刻板……對于這些學(xué)生，我常采取強制命令與強化物相結(jié)合的方法來讓他們控制自身行為和完成作業(yè),。教師只有深入了解每一個孩子的性格行為特點,，進(jìn)行有針對性的科學(xué)的教育和引導(dǎo)，才能使每一個學(xué)生做到每天都有進(jìn)步,，久而久之形成良好的行為規(guī)范,。漸漸地,，他自信心增強了，紀(jì)律也比以前好多了,。

安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。作為培智學(xué)校的教師更應(yīng)時常反思自己的教育,，反思自己的責(zé)任心是否很強，反思自己對學(xué)生的關(guān)愛是否深入,。我們的學(xué)生由于智力低下,、往往對外界的反應(yīng)不靈敏。有的智障學(xué)生協(xié)調(diào)能力差,，這樣就導(dǎo)致他們在認(rèn)識安全行為,，具備遵守各項安全的能力和自護(hù)自救等方面存在很多的問題。因此,，培智學(xué)校切實履行安全教育的使命和保障學(xué)生安全是十分必要的,。

教師除了在每周班會課中對學(xué)生進(jìn)行安全教育以外，還應(yīng)該在平時多對學(xué)生進(jìn)行實時的安全教育,。留心學(xué)生的各項活動,，在活動中找安全隱患。發(fā)現(xiàn)問題要對學(xué)生及時進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生改正不安全的行為,。

教師在教學(xué)過程中還需要做到無教學(xué)事故,。提高課堂教學(xué)的的安全意識。上課前沒有檢查詢問學(xué)生到校缺勤情況,，對教學(xué)的`教具,、學(xué)具進(jìn)行檢查。對課堂上必須要使用的剪刀,、小刀等物品要使用安全性能高的物品,。課堂上提醒學(xué)生注意安全，及時進(jìn)行收納,，避免安全事故的發(fā)生,。

教會學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的,。在創(chuàng)設(shè)的情境中,，通過體驗讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，如讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí),。演習(xí)后要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，肯定利用逃生知識逃生的學(xué)生，指出演習(xí)中存在的問題及其引發(fā)的后果,。

我們的學(xué)生大部分未成年,，我們要做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活、成長,。學(xué)校和教師特別是班主任,，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時間和空間,，使之遠(yuǎn)離安全事故,。

學(xué)生家長是孩子的第一任教師，是特教班主任工作不可缺少的重要力量,。班主任要善于發(fā)揮他們的作用,，千方百計取得他們的支持和配合，我們班主任應(yīng)當(dāng)經(jīng)常和家長保持聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，了解家長對學(xué)校和班主任工作的建議和要求，以便共同尋求教育學(xué)生的措施和方法,。家訪是了解學(xué)生的重要方式,，但是值得注意的是：班主任與家長溝通過程中切忌單純的“告狀”和流露出對孩子的厭惡和埋怨的情緒,，否則也會使家長或多或少產(chǎn)生逆反心理，不利于共同教育學(xué)生,。班級學(xué)生劉某常喜歡帶錢來學(xué)校,，第一天開學(xué)常聽到別的學(xué)生反映他到處溜達(dá)玩兒并且出學(xué)校買東西。于是,，我多次和他的家長溝通,，不要給錢給他，孩子的壞習(xí)慣漸漸改掉了,。事實證明,，在教育學(xué)生的過程中，班主任與學(xué)生家長及時溝通,，共同教育才能取得更好的教育效果,。

智障學(xué)生存在問題比較多，加上我校師資缺乏,，很多事情老師管不過來易出現(xiàn)無教師時間,，啟用生生自主管理與教育利于形成良好的班級班風(fēng)，杜絕安全事故的發(fā)生,。在班上選擇威信高有能力的同學(xué)來做班干部,，在根據(jù)每個人的特長給每個人一個崗位，各司其職,，互相監(jiān)督與評價，給表現(xiàn)好的一定的獎勵與表揚,。通過學(xué)習(xí)魏老師的班級生生教育與管理讓我受益匪淺,，對我以后管里班級有很大幫助。

班主任工作平凡而又繁瑣,，班級管理千頭萬緒,，工作方法千差萬別，但班主任對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)永遠(yuǎn)不變,，以人為本的班級管理理念永遠(yuǎn)不變，只有在工作中善于總結(jié),，才能用行之有效的方法使班級更和諧，更溫馨,。