作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、學(xué)唱歌曲,，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行。

2,、初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

1,、歌曲：《造飛機(jī)》

2、飛機(jī)模型,、音樂(lè)《造飛機(jī)》,。

1、老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)：天上飛,，不是鳥(niǎo),，前邊翅膀大，后邊翅膀小,，喝飽汽油飛得高,。原來(lái)是飛機(jī)呀。

2,、出示飛機(jī)模型,，觀(guān)察飛機(jī)的結(jié)構(gòu)：飛機(jī)是什么樣子的?(飛機(jī)有機(jī)身、機(jī)翼,、推進(jìn)器,、起飛著落裝置)

1,、嘗試用身體表現(xiàn)飛機(jī)的各個(gè)部位：你能用自己的身體造飛機(jī)嗎?小手可以做飛機(jī)的什么?(身體,、腳)推進(jìn)器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機(jī)身、機(jī)翼,、推進(jìn)器等)飛機(jī)造好了,，我們一起來(lái)飛一飛。

2,、聽(tīng)音樂(lè)飛行：飛到天空,，飛向海面,，再飛到天空，飛過(guò)白云,。(隨音樂(lè)教師和幼兒一起學(xué)開(kāi)飛機(jī)的各種動(dòng)作,。)

1、教師站起來(lái)表演《造飛機(jī)》：老師也來(lái)造飛機(jī),，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),，看一看。

(1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答,，做相應(yīng)的動(dòng)作)

(2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(jī)(坐在位子上,，念歌詞，念到“推進(jìn)器”“造得奇”時(shí)進(jìn)行解釋,。)

(3)念完第二遍歌詞,，理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象：這首歌曲中，每句歌詞的開(kāi)頭是重復(fù)的,，造飛機(jī),，造飛機(jī)……，一共說(shuō)了兩次,，蹲下來(lái),，蹲下來(lái)……;蹲下去蹲下去……，飛上去,，飛上去……,，都是重復(fù)說(shuō)兩次。

(4)再次念歌詞,。

(5)小朋友表演的真棒,，一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)

(6)我們排著隊(duì)來(lái)做飛行表演,，請(qǐng)小飛機(jī)們找個(gè)空位置站好,，做動(dòng)作的時(shí)候要整齊，神氣一點(diǎn),。

1,、造飛機(jī)，造飛機(jī),，飛機(jī)造得奇,。剛才我們是一個(gè)人可以造飛機(jī)，那兩個(gè)人能不能造一架飛機(jī)呢?

(1)幼兒自由討論,。

(2)兩位老師示范合作表演,。

(3)幼兒分配角色。(男生做機(jī)翼，女生做推進(jìn)器)

(4)表演完一遍后,，提出新的`要求：比比哪架小飛機(jī)唱的歌好聽(tīng),。然后再唱一遍。

(5)交換角色表演,。

2,、我們來(lái)造一架大飛機(jī)，老師來(lái)做飛機(jī)的頭部,，小朋友做機(jī)身,。

(1)兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機(jī)的機(jī)翼,，其他小朋友做推進(jìn)器,，一個(gè)跟著一個(gè)，唱兩遍)老師來(lái)做飛機(jī)翼,，男小朋友跟著我,，女小朋友跟著?老師，我們變成兩架大飛機(jī),，飛機(jī)要開(kāi)得穩(wěn),，歌要唱的好。

到外面去繼續(xù)造飛機(jī),。

今天我們開(kāi)展了音樂(lè)活動(dòng)《造飛機(jī)》,。活動(dòng)前我對(duì)歌曲進(jìn)行了熟悉,，發(fā)現(xiàn)這首歌曲的比較有節(jié)奏感,，歌詞也很有趣，同時(shí)還找到了相應(yīng)的歌曲動(dòng)畫(huà)來(lái)幫助教學(xué),。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái),，大部分孩子已能將歌曲完整演唱，在最后,，模仿飛機(jī)邊唱邊跳的環(huán)節(jié),，大家全部積極、愉快的參與了進(jìn)來(lái),，氣氛很活躍,。我想音樂(lè)活動(dòng)就是要讓幼兒身臨其境，這樣才可以更有效地增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí),，自然地將自己角色化,，與角色貼近產(chǎn)生情感共鳴。因此在今后的活動(dòng)中,，我也會(huì)遵循幼兒的興趣,、發(fā)展特點(diǎn),，采用多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)幼兒的情感,，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌活動(dòng)的興趣,，并通過(guò)具體的音樂(lè)形象和歌曲內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景,，使幼兒通過(guò)想像,、聯(lián)想來(lái)理解歌曲，使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然,，生動(dòng)活潑

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類(lèi)款式的知識(shí),。

2,、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

3,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1,、引入部分。以謎語(yǔ)引入,，引起幼兒興趣,。

①教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個(gè)謎語(yǔ),，大家想不想猜呀,？現(xiàn)在認(rèn)真的聽(tīng)老師念哦：大鳥(niǎo)大鳥(niǎo)天上飛，許多人兒裝肚里,，長(zhǎng)長(zhǎng)翅膀飛的快,，人人平安把家還。

②教師：小朋友們真聰明,，謎底就是飛機(jī),，誰(shuí)能舉手告訴老師，飛機(jī)是什么樣子的,？它有什么作用,？老師不是讓你們把自己喜歡的飛機(jī)玩具帶來(lái)嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來(lái)，然后回到座位上,，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的,，等下老師要請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師。老師這里啊還有很多種飛機(jī)的圖片,。小朋友來(lái)看一看,。

2、講解示范,。

師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī),，哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分？老師這里有分解好的飛機(jī),，老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)把他們拼成一架飛機(jī),，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對(duì)不對(duì),？

老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料,，你們想用什么材料來(lái)拼飛機(jī)呢？老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī),，小朋友們可以看一看,，這是直升飛機(jī)。

3,、提出要求

在拼構(gòu)時(shí),，不要爭(zhēng)搶材料，大家要想想怎么安排,，學(xué)會(huì)謙讓,。拼出的飛機(jī)要牢固。結(jié)實(shí),?？凑l(shuí)拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜歡,。

4,、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)

教師可以對(duì)一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助，重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的飛機(jī)無(wú)法站立,，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒,。對(duì)一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī),，直升機(jī)等,。

5、結(jié)束部分

欣賞幼兒拼插作品,，老師看小朋友拼的飛機(jī)都很漂亮,，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么飛機(jī),。

我覺(jué)得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對(duì)事物也有自己的感受,，有自己的體驗(yàn),，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們,，滿(mǎn)足他們。民主,、自由,、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的`,、歡快活潑的小朋友,，這不正是我們所希望的嗎？只有讓孩子民主,、自由地成長(zhǎng),，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂,，張揚(yáng)個(gè)性，有自己的思維方式,，自己的奇思妙想,。但是，我還是忽略了一點(diǎn),，雖然孩子有自己的一些想法,，但是他們還是不能有一個(gè)更全面的認(rèn)知，在搭飛機(jī)的時(shí)候應(yīng)該多給那些后進(jìn)的孩子一些指導(dǎo),，我和孩子們的互動(dòng)還是少了一點(diǎn),。如果在讓我上這一堂課，我會(huì)在孩子對(duì)飛機(jī)的認(rèn)知上再加深一些,，多給予一些想象的空間和動(dòng)手操作等方面的引導(dǎo)和幫助,。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇三

在日常教學(xué)中，我經(jīng)常讓幼兒玩積木,，都是讓孩子自己玩耍,，沒(méi)有針對(duì)性的指導(dǎo)，感覺(jué)幼兒玩耍起來(lái)較凌亂,。針對(duì)這種情況,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)桌面結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)方案，讓幼兒有目的,、有計(jì)劃的玩積木,。

1,、了解飛機(jī)的基本構(gòu)造。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和思維想像能力,。

3、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣喜歡和合作的樂(lè)趣,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

重點(diǎn)：了解飛機(jī)構(gòu)造和培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

難點(diǎn)：能動(dòng)手搭飛機(jī)

各種積木,，多媒體圖片

出示各種圖片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出飛機(jī)名稱(chēng)(客機(jī)、直升機(jī),、戰(zhàn)斗機(jī)等)

機(jī)頭,，機(jī)身，機(jī)翼,，機(jī)尾,，機(jī)艙，螺旋槳

此環(huán)節(jié)可靈活安排,，也可請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師一起搭建,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，搭建的是什么類(lèi)型的飛機(jī),，和自己有什么想法,，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

我覺(jué)得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提,。幼兒對(duì)事物也有自己的感受,，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇,，我們應(yīng)該尊重他們,，滿(mǎn)足他們。民主,、自由,、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的,、歡快活潑的小朋友,，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長(zhǎng),，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)個(gè)性,，有自己的思維方式,，自己的'奇思妙想。但是,，我還是忽略了一點(diǎn),，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個(gè)更全面的認(rèn)知,，在搭飛機(jī)的時(shí)候應(yīng)該多給那些后進(jìn)的孩子一些指導(dǎo),，我和孩子們的互動(dòng)還是少了一點(diǎn)。如果在讓我上這一堂課,，我會(huì)在孩子對(duì)飛機(jī)的認(rèn)知上再加深一些,，多給予一些想象的空間和動(dòng)手操作等方面的引導(dǎo)和幫助,。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類(lèi)款式的知識(shí),。

2,、能?chē)@主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料,，并盡可能和同伴分工合作,。

3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

5,、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)他們觀(guān)注飛機(jī)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片若干,；玩具飛機(jī)若干；花片積塑材料等

1,、引入部分,。以謎語(yǔ)引入，引起幼兒興趣,。

①教師：小朋友們,，今天老師要給大家猜個(gè)謎語(yǔ),，大家想不想猜呀？現(xiàn)在認(rèn)真的聽(tīng)老師念哦,。

"大鳥(niǎo)大鳥(niǎo)天上飛,，許多人兒裝肚里，長(zhǎng)長(zhǎng)翅膀飛的快,，人人平安把家還,。"

②教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機(jī),，誰(shuí)能舉手告訴老師,，飛機(jī)是什么樣子的？它有什么作用,？（幼兒討論,，舉手回答）

③教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機(jī)玩具帶來(lái)嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來(lái),，然后回到座位上,，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的.，等下老師要請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師,。

（幼兒交流,，教師提問(wèn)）

④教師：老師這里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來(lái)看一看,。

2,、講解示范。

教師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī),，哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分,？（飛機(jī)頭、機(jī)身,、機(jī)翼,、尾翼）教師：老師這里有分解好的飛機(jī)，老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)把他們拼成一架飛機(jī),，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的,。對(duì)不對(duì)？

然后老師講解一遍教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料,，你們想用什么材料來(lái)拼飛機(jī)呢,？

教師：老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī)，小朋友們可以看一看,，這是直升飛機(jī),。

3、提出要求教師：呆會(huì)兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料,，拼插飛機(jī),，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求,。

①在拼構(gòu)時(shí)，不要爭(zhēng)搶材料,，大家要想想怎么安排,，學(xué)會(huì)謙讓。

②如果有的小朋友想一起合作,，那么就要互相商量一下要怎么做,，分工。

③拼出的飛機(jī)要牢固,。結(jié)實(shí),。

④看誰(shuí)拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜歡,。

4,、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)教師可以對(duì)一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助，在旁觀(guān)察,，需要幫助時(shí)才幫助,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

有些幼兒的飛機(jī)無(wú)法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒,。對(duì)一些能力好的幼兒,，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī),，直升機(jī)等,。

5、結(jié)束部分

①欣賞幼兒拼插作品教師：老師想請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類(lèi)型的飛機(jī),，是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類(lèi)的飛機(jī),。

②老師看小朋友拼的飛機(jī)都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么飛機(jī),。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全,。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇五

⒈模仿蜻蜓飛翔的動(dòng)作，練習(xí)的平衡和跑步的技能,。

⒉能聽(tīng)信號(hào)行動(dòng),。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

4.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

場(chǎng)地布置(起點(diǎn),、終點(diǎn)),、平衡木八條、一段輕快的音樂(lè),、幼兒身上貼好隊(duì)標(biāo)(紅,、黃、藍(lán),、綠),、哨子、墊子四塊,、繩子八根,、平衡木八根、山洞四個(gè),、小紅花,，小籃子八個(gè)、小昆蟲(chóng)若干(16個(gè)以上),。

一,、蜻蜓飛呀飛(隊(duì)伍：四列--兩列--四列--圓圈。)師：我是一只小蜻蜓,，手臂張開(kāi)就是我的翅膀,，我們都來(lái)做一只蜻蜓小飛機(jī)吧!我們現(xiàn)在站的這個(gè)圓圈就是我們的停機(jī)場(chǎng)，飛翔結(jié)束,，小飛機(jī)要安靜地停在哪里?(停機(jī)場(chǎng))現(xiàn)在把腳跟掂起來(lái),，音樂(lè)響起來(lái)，我們就開(kāi)始飛翔! (音樂(lè)起)(隨音樂(lè)模仿小蜻蜓飛翔,。蜻蜓小飛機(jī),，飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上--飛過(guò)了土堆--鉆過(guò)了山洞……最后飛回圓圈)二,、小蜻蜓練本領(lǐng),。

師：接下來(lái)，小蜻蜓要練本領(lǐng)了,。那就是"聽(tīng)口令來(lái)飛翔,。"請(qǐng)一只小蜻蜓來(lái)試一試。

(蜻蜓快快飛,、蜻蜓慢慢飛,。天氣晴朗，快下雨啦,。)師：很多小蜻蜓在一起飛的時(shí)候,，要注意什么?

(注意避讓同伴，找空的.地方飛翔)幼兒聽(tīng)口令練本領(lǐng)。

幼兒練習(xí)飛翔,。(飛回停機(jī)場(chǎng))師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你在練本領(lǐng)的時(shí)候有什么感覺(jué)?

(如：快飛的時(shí)候特別要注意保持身體的平衡)三、游戲⒈誰(shuí)飛得最快,。(個(gè)人競(jìng)賽)全體幼兒兩手側(cè)平舉模仿蜻蜓小飛機(jī)進(jìn)行比賽,。(三次)師：我們從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，聽(tīng)到老師的哨響開(kāi)始飛翔,，看看那一只蜻蜓小飛機(jī),，先飛到對(duì)面黃色的終點(diǎn)線(xiàn)。

⒉蜻蜓抓昆蟲(chóng),。(團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽)師：看看我們身上的標(biāo)記,，同一種顏色的就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。來(lái)!紅色揮揮手跟大家打個(gè)招呼!(黃,、藍(lán),、綠)①交代要求我們要完成的任務(wù)是"蜻蜓抓昆蟲(chóng)"。每個(gè)隊(duì)要抓4只昆蟲(chóng),，看哪一個(gè)隊(duì)最先抓完就是勝者,。

小蜻蜓先飛過(guò)小橋(平衡木)→再走過(guò)小路(梅花樁)→接著跳過(guò)小河(繩子)→最后鉆過(guò)山洞(山洞)，每個(gè)小朋友抓一只昆蟲(chóng)跑回來(lái)放在這邊的籃子里,，拍一下下一個(gè)小朋友的手,，下一個(gè)小朋友繼續(xù)去完成同樣的任務(wù)。小蜻蜓們,，明白了嗎?有沒(méi)有信心得第一?隊(duì)友在比賽時(shí)我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)②幼兒分成四組比賽,。

給勝利的隊(duì)伍發(fā)放獎(jiǎng)牌。

小蜻蜓們很出色地完成了任務(wù),，現(xiàn)在我們自己來(lái)敲敲腿放松一下,，也可以給朋友敲敲背,。(音樂(lè))