作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、學(xué)唱歌曲,，運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行。

2,、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂,。

1,、歌曲：《造飛機(jī)》

2、飛機(jī)模型,、音樂《造飛機(jī)》,。

1、老師請小朋友猜個(gè)謎語：天上飛,，不是鳥,，前邊翅膀大，后邊翅膀小,，喝飽汽油飛得高,。原來是飛機(jī)呀。

2,、出示飛機(jī)模型,，觀察飛機(jī)的結(jié)構(gòu)：飛機(jī)是什么樣子的?(飛機(jī)有機(jī)身、機(jī)翼,、推進(jìn)器,、起飛著落裝置)

1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機(jī)的各個(gè)部位：你能用自己的身體造飛機(jī)嗎?小手可以做飛機(jī)的什么?(身體,、腳)推進(jìn)器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機(jī)身,、機(jī)翼、推進(jìn)器等)飛機(jī)造好了，我們一起來飛一飛,。

2,、聽音樂飛行：飛到天空，飛向海面,，再飛到天空,，飛過白云。(隨音樂教師和幼兒一起學(xué)開飛機(jī)的各種動作,。)

1,、教師站起來表演《造飛機(jī)》：老師也來造飛機(jī)，請你們仔細(xì)聽一聽,，看一看,。

(1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答，做相應(yīng)的動作)

(2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(jī)(坐在位子上,，念歌詞，念到“推進(jìn)器”“造得奇”時(shí)進(jìn)行解釋,。)

(3)念完第二遍歌詞,，理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象：這首歌曲中，每句歌詞的開頭是重復(fù)的,，造飛機(jī),，造飛機(jī)……，一共說了兩次,，蹲下來,，蹲下來……;蹲下去蹲下去……，飛上去,，飛上去……,，都是重復(fù)說兩次。

(4)再次念歌詞,。

(5)小朋友表演的真棒,，一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)

(6)我們排著隊(duì)來做飛行表演,，請小飛機(jī)們找個(gè)空位置站好,，做動作的時(shí)候要整齊，神氣一點(diǎn),。

1,、造飛機(jī)，造飛機(jī),，飛機(jī)造得奇,。剛才我們是一個(gè)人可以造飛機(jī)，那兩個(gè)人能不能造一架飛機(jī)呢?

(1)幼兒自由討論。

(2)兩位老師示范合作表演,。

(3)幼兒分配角色,。(男生做機(jī)翼，女生做推進(jìn)器)

(4)表演完一遍后,，提出新的`要求：比比哪架小飛機(jī)唱的歌好聽,。然后再唱一遍,。

(5)交換角色表演。

2,、我們來造一架大飛機(jī)，老師來做飛機(jī)的頭部,，小朋友做機(jī)身,。

(1)兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲,。(兩位老師分別做兩架飛機(jī)的機(jī)翼，其他小朋友做推進(jìn)器,，一個(gè)跟著一個(gè),，唱兩遍)老師來做飛機(jī)翼,，男小朋友跟著我，女小朋友跟著?老師,，我們變成兩架大飛機(jī)，飛機(jī)要開得穩(wěn),，歌要唱的好。

到外面去繼續(xù)造飛機(jī),。

今天我們開展了音樂活動《造飛機(jī)》,?；顒忧拔覍Ω枨M(jìn)行了熟悉，發(fā)現(xiàn)這首歌曲的比較有節(jié)奏感,，歌詞也很有趣，同時(shí)還找到了相應(yīng)的歌曲動畫來幫助教學(xué)。

整個(gè)活動下來,，大部分孩子已能將歌曲完整演唱,，在最后,，模仿飛機(jī)邊唱邊跳的環(huán)節(jié)，大家全部積極,、愉快的參與了進(jìn)來，氣氛很活躍,。我想音樂活動就是要讓幼兒身臨其境,，這樣才可以更有效地增強(qiáng)幼兒的主動參與意識,，自然地將自己角色化，與角色貼近產(chǎn)生情感共鳴,。因此在今后的活動中，我也會遵循幼兒的興趣,、發(fā)展特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段來激發(fā)幼兒的情感,，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對唱歌活動的興趣，并通過具體的音樂形象和歌曲內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)生動具體的情景，使幼兒通過想像,、聯(lián)想來理解歌曲，使教學(xué)活動情趣盎然,，生動活潑

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機(jī)種類款式的知識,。

2、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

4、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1,、引入部分,。以謎語引入,，引起幼兒興趣。

①教師：小朋友們,，今天老師要給大家猜個(gè)謎語，大家想不想猜呀,？現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦：大鳥大鳥天上飛,，許多人兒裝肚里,，長長翅膀飛的快，人人平安把家還,。

②教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機(jī),，誰能舉手告訴老師，飛機(jī)是什么樣子的,？它有什么作用？老師不是讓你們把自己喜歡的飛機(jī)玩具帶來嗎,？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,，然后回到座位上，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的,，等下老師要請小朋友來告訴老師。老師這里啊還有很多種飛機(jī)的圖片,。小朋友來看一看,。

2,、講解示范。

師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī),，哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分？老師這里有分解好的飛機(jī),，老師請一個(gè)小朋友上來把他們拼成一架飛機(jī),，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的,。對不對？

老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料,，你們想用什么材料來拼飛機(jī)呢？老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī),，小朋友們可以看一看，這是直升飛機(jī),。

3、提出要求

在拼構(gòu)時(shí),，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排,，學(xué)會謙讓,。拼出的飛機(jī)要牢固,。結(jié)實(shí)?？凑l拼的飛機(jī)和別人不同,，老師更喜歡,。

4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)

教師可以對一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助,，重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的飛機(jī)無法站立,，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒,。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī),，直升機(jī)等。

5,、結(jié)束部分

欣賞幼兒拼插作品,，老師看小朋友拼的飛機(jī)都很漂亮,，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么飛機(jī)。

我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提,。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn),，有自己的選擇,，我們應(yīng)該尊重他們,，滿足他們。民主,、自由,、寬松,、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的`、歡快活潑的小朋友,，這不正是我們所希望的嗎？只有讓孩子民主,、自由地成長,，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)個(gè)性,，有自己的思維方式，自己的奇思妙想,。但是,，我還是忽略了一點(diǎn),，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個(gè)更全面的認(rèn)知,，在搭飛機(jī)的時(shí)候應(yīng)該多給那些后進(jìn)的孩子一些指導(dǎo)，我和孩子們的互動還是少了一點(diǎn),。如果在讓我上這一堂課,，我會在孩子對飛機(jī)的認(rèn)知上再加深一些,，多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導(dǎo)和幫助。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇三

在日常教學(xué)中,，我經(jīng)常讓幼兒玩積木，都是讓孩子自己玩耍,，沒有針對性的指導(dǎo),，感覺幼兒玩耍起來較凌亂。針對這種情況,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)桌面結(jié)構(gòu)游戲活動方案，讓幼兒有目的,、有計(jì)劃的玩積木。

1,、了解飛機(jī)的基本構(gòu)造。

2,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和思維想像能力,。

3、讓幼兒體驗(yàn)活動的樂趣喜歡和合作的樂趣,。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

重點(diǎn)：了解飛機(jī)構(gòu)造和培養(yǎng)幼兒的動手能力

難點(diǎn)：能動手搭飛機(jī)

各種積木,，多媒體圖片

出示各種圖片，請幼兒說出飛機(jī)名稱(客機(jī),、直升機(jī),、戰(zhàn)斗機(jī)等)

機(jī)頭，機(jī)身,，機(jī)翼，機(jī)尾,，機(jī)艙,，螺旋槳

此環(huán)節(jié)可靈活安排,，也可請個(gè)別幼兒與教師一起搭建。

請幼兒說說自己的作品,，搭建的是什么類型的飛機(jī)，和自己有什么想法,，教師進(jìn)行評價(jià),。

我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提,。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn),，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們,，滿足他們,。民主、自由,、寬松,、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的,、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主,、自由地成長，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂,，張揚(yáng)個(gè)性，有自己的思維方式,，自己的'奇思妙想。但是,，我還是忽略了一點(diǎn),，雖然孩子有自己的一些想法,，但是他們還是不能有一個(gè)更全面的認(rèn)知，在搭飛機(jī)的時(shí)候應(yīng)該多給那些后進(jìn)的孩子一些指導(dǎo),，我和孩子們的互動還是少了一點(diǎn),。如果在讓我上這一堂課,，我會在孩子對飛機(jī)的認(rèn)知上再加深一些，多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導(dǎo)和幫助,。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1、了解飛機(jī)的基本形狀特征,，豐富幼兒對飛機(jī)種類款式的知識,。

2、能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料,，并盡可能和同伴分工合作,。

3,、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

5、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1、知識經(jīng)驗(yàn)：課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)他們觀注飛機(jī),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片若干；玩具飛機(jī)若干,；花片積塑材料等

1,、引入部分,。以謎語引入，引起幼兒興趣,。

①教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個(gè)謎語,，大家想不想猜呀,？現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦,。

"大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快,，人人平安把家還。"

②教師：小朋友們真聰明,，謎底就是飛機(jī),，誰能舉手告訴老師,，飛機(jī)是什么樣子的？它有什么作用,？（幼兒討論，舉手回答）

③教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機(jī)玩具帶來嗎,？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,，然后回到座位上,，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的.，等下老師要請小朋友來告訴老師,。

（幼兒交流，教師提問）

④教師：老師這里啊還有很多種飛機(jī)的圖片,。小朋友來看一看,。

2,、講解示范,。

教師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī),，哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分？（飛機(jī)頭,、機(jī)身、機(jī)翼,、尾翼）教師：老師這里有分解好的飛機(jī)，老師請一個(gè)小朋友上來把他們拼成一架飛機(jī),，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的,。對不對？

然后老師講解一遍教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料,，你們想用什么材料來拼飛機(jī)呢？

教師：老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī),，小朋友們可以看一看，這是直升飛機(jī),。

3,、提出要求教師：呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機(jī),，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求,。

①在拼構(gòu)時(shí),，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排,，學(xué)會謙讓,。

②如果有的小朋友想一起合作,，那么就要互相商量一下要怎么做，分工,。

③拼出的飛機(jī)要牢固。結(jié)實(shí),。

④看誰拼的飛機(jī)和別人不同,，老師更喜歡,。

4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)教師可以對一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助,，在旁觀察，需要幫助時(shí)才幫助,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

有些幼兒的飛機(jī)無法站立,，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對一些能力好的幼兒,，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)等,。

5、結(jié)束部分

①欣賞幼兒拼插作品教師：老師想請小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的飛機(jī),，是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī),。

②老師看小朋友拼的飛機(jī)都很漂亮,，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么飛機(jī),。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇五

⒈模仿蜻蜓飛翔的動作，練習(xí)的平衡和跑步的技能,。

⒉能聽信號行動,。

3.在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

4.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

場地布置(起點(diǎn),、終點(diǎn)),、平衡木八條、一段輕快的音樂,、幼兒身上貼好隊(duì)標(biāo)(紅,、黃、藍(lán),、綠)、哨子,、墊子四塊、繩子八根,、平衡木八根,、山洞四個(gè),、小紅花，小籃子八個(gè),、小昆蟲若干(16個(gè)以上),。

一,、蜻蜓飛呀飛(隊(duì)伍：四列--兩列--四列--圓圈。)師：我是一只小蜻蜓,，手臂張開就是我的翅膀，我們都來做一只蜻蜓小飛機(jī)吧!我們現(xiàn)在站的這個(gè)圓圈就是我們的停機(jī)場,，飛翔結(jié)束,，小飛機(jī)要安靜地停在哪里?(停機(jī)場)現(xiàn)在把腳跟掂起來,，音樂響起來，我們就開始飛翔! (音樂起)(隨音樂模仿小蜻蜓飛翔,。蜻蜓小飛機(jī),，飛呀飛,、飛呀飛……飛到了草地上--飛過了土堆--鉆過了山洞……最后飛回圓圈)二,、小蜻蜓練本領(lǐng),。

師：接下來,，小蜻蜓要練本領(lǐng)了。那就是"聽口令來飛翔,。"請一只小蜻蜓來試一試。

(蜻蜓快快飛,、蜻蜓慢慢飛,。天氣晴朗,，快下雨啦。)師：很多小蜻蜓在一起飛的時(shí)候,，要注意什么?

(注意避讓同伴,，找空的.地方飛翔)幼兒聽口令練本領(lǐng),。

幼兒練習(xí)飛翔,。(飛回停機(jī)場)師：誰來說一說，你在練本領(lǐng)的時(shí)候有什么感覺?

(如：快飛的時(shí)候特別要注意保持身體的平衡)三,、游戲⒈誰飛得最快。(個(gè)人競賽)全體幼兒兩手側(cè)平舉模仿蜻蜓小飛機(jī)進(jìn)行比賽,。(三次)師：我們從起點(diǎn)線開始,，聽到老師的哨響開始飛翔,，看看那一只蜻蜓小飛機(jī)，先飛到對面黃色的終點(diǎn)線,。

⒉蜻蜓抓昆蟲,。(團(tuán)隊(duì)競賽)師：看看我們身上的標(biāo)記,，同一種顏色的就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。來!紅色揮揮手跟大家打個(gè)招呼!(黃,、藍(lán),、綠)①交代要求我們要完成的任務(wù)是"蜻蜓抓昆蟲"。每個(gè)隊(duì)要抓4只昆蟲,，看哪一個(gè)隊(duì)最先抓完就是勝者。

小蜻蜓先飛過小橋(平衡木)→再走過小路(梅花樁)→接著跳過小河(繩子)→最后鉆過山洞(山洞),，每個(gè)小朋友抓一只昆蟲跑回來放在這邊的籃子里,，拍一下下一個(gè)小朋友的手,，下一個(gè)小朋友繼續(xù)去完成同樣的任務(wù)。小蜻蜓們,，明白了嗎?有沒有信心得第一?隊(duì)友在比賽時(shí)我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)②幼兒分成四組比賽。

給勝利的隊(duì)伍發(fā)放獎(jiǎng)牌,。

小蜻蜓們很出色地完成了任務(wù),，現(xiàn)在我們自己來敲敲腿放松一下,，也可以給朋友敲敲背。(音樂)