作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇一

練習(xí)單臂匍匐向前爬行，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂,。鍛煉幼兒身體的靈活性以及動(dòng)腦能力,。

1、螞蟻頭飾每人一個(gè),，墊子4組,，平衡木4條，拱形門4個(gè),。

2,、糧食背袋大、中,、小若干,，布置好場地。

3,、音樂磁帶,，錄音機(jī)

一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)

師：下面請(qǐng)小朋友們跟老師一起來做運(yùn)動(dòng),，隨音樂節(jié)奏把你們的小手小腳動(dòng)起來吧!

幼兒積極性很高,，模仿性很強(qiáng)，在音樂聲中放松身體!

二、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)送糧食

1,、教師帶領(lǐng)幼兒觀察場地,，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對(duì)游戲的興趣!

師：“你們想不想當(dāng)螞蟻啊?”

幼兒：“我想當(dāng)螞蟻,，我也想……”

師：“當(dāng)螞蟻可是有很重要的任務(wù)需要你完成!你們要幫螞蟻運(yùn)送糧食(指著場地，從這頭運(yùn)到那頭),?！?/p>

幼兒：“我可以，我也可以,，我能完成螞蟻的任務(wù)……”

師：“你們能用什么方法運(yùn)送糧食?”

幼兒：“把糧食馱在背上運(yùn)過去,。”

2,、教師重點(diǎn)示范單臂爬行動(dòng)作,。

師邊示范邊講解要點(diǎn)：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋,，不要讓糧食袋中途掉下來,，如果中途很累，可以換手爬行,，但一定要注意安全,。

3、下面請(qǐng)小螞蟻們自由練習(xí)爬,、走,、鉆的本領(lǐng)，看看誰先把本領(lǐng)練好!

幼兒認(rèn)真觀察,，分散練習(xí),，每個(gè)幼兒在不同的地方，自由練習(xí)爬,、走,、鉆的本領(lǐng)，著重練習(xí)單臂爬行,，教師巡回指導(dǎo),，并提醒幼兒注意安全。

幼兒帶頭飾集體游戲,。

師：“請(qǐng)練好本領(lǐng)的小螞蟻過來戴頭飾,。”

幼兒：“我練好了,，我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”

師講解游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”,，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木),，發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,，每只“螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家,。

幼兒分組進(jìn)行游戲,，教師巡回指導(dǎo)。

5,、第二次出發(fā)找糧食,，發(fā)現(xiàn)“糧食”較大，引導(dǎo)幼兒想辦法,，合作抬回家,，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，啟發(fā)幼兒兩人互相配合,，搬運(yùn)“糧食”回家,。

師：“這次我們發(fā)現(xiàn)的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些，你們可要有好的心理準(zhǔn)備啊,，千萬不要被嚇倒!”

幼兒：“我們會(huì)用上很大力氣的,。”

師：“如果你們還是背不動(dòng)怎么辦呢?”

幼兒：“可以2個(gè)人抬啊,，3個(gè)人也可以啊……”

師啟發(fā)幼兒在抬的過程中遇到困難要想辦法解決,，互相合作的螞蟻要配合好，把糧食“搬運(yùn)”回家,。

師講解游戲規(guī)則：

從“家”出發(fā)找“糧食”,，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子),，走過小橋(平衡木),，發(fā)現(xiàn)較大袋“糧食”，兩人合作,，搬運(yùn)糧食,，每組“螞蟻”背一袋，沿原路跑回家,。

繼續(xù)游戲,，挑戰(zhàn)更大的糧食袋。

師：“如果你們發(fā)現(xiàn)更大的糧食袋,，還能把它們搬運(yùn)回家嗎?”

幼兒：“應(yīng)該能吧,，如果多個(gè)人一起搬一定能搬回家的?！?/p>

師：“小螞蟻們真聰明,，真勇敢,，那我們就繼續(xù)游戲，看看你們能不能完成任務(wù),?！?/p>

師講解游戲規(guī)則：

第三次出發(fā)后，從“家”出發(fā)找“糧食”,，途中鉆過山洞(拱形門),，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木),，發(fā)現(xiàn)“糧食”很大,，可以找伙伴一起搬，3人或4人協(xié)同配合,，運(yùn)送“糧食”回家,。

三,、游戲結(jié)束,，教師

1、把運(yùn)來的“糧食”堆好,，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,，教師同幼兒共同隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

2,、教師：引導(dǎo)幼兒要學(xué)螞蟻愛勞動(dòng),，愛團(tuán)結(jié)的。

3,、與教師一起將墊子,、平衡木、拱形門,、背袋運(yùn)回活動(dòng)室去,。

壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園劉愛玲吳洪英

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇二

2—3歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全，手腳協(xié)調(diào)能力較差,，所以我們應(yīng)該注重對(duì)幼兒這方面能力的培養(yǎng),。經(jīng)觀察，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)爬比較感興趣,，在平時(shí)的活動(dòng)中,，他們也很喜歡爬。根據(jù)幼兒的這些年齡特點(diǎn),，結(jié)合本階段的"可愛的小動(dòng)物"主題活動(dòng),，運(yùn)用螞蟻爬著行走的特點(diǎn)，讓幼兒學(xué)習(xí)螞蟻爬的動(dòng)作,，我選用了"螞蟻運(yùn)糧"的游戲活動(dòng),。通過螞蟻學(xué)"找食"的本領(lǐng),，練習(xí)幼兒的手膝著地爬和跨的動(dòng)作。"螞蟻"這一形象,，幼兒比較熟悉,，也非常的喜歡，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，我以"螞蟻"爸爸的身份參與活動(dòng),，并創(chuàng)設(shè)一種螞蟻爸爸和寶寶一起找食物的情景，這非常符合托班幼兒對(duì)母親的依戀情感,，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通,，也更有利于活動(dòng)的順利開展。在這個(gè)活動(dòng)中鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,，激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)體育游戲的快樂。

1,、發(fā)展幼兒雙手雙膝著地爬,，跨的能力。

2,、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣,。

3、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂。

練習(xí)幼兒雙手雙膝著地爬的能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：能跨過10厘米的障礙物,。

1、根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法,、提問法、游戲法等教學(xué)方法,。

為什么要采用以上方法呢,？

采用直觀法是因?yàn)橥邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維,。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官,，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。而采用提問法是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的地,、仔細(xì)地觀察,，啟發(fā)幼兒積極思維。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng),，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能,。

2,、整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，幼兒在看看,、聽聽,、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn),。幼兒通過視,、聽覺感官積極參與活動(dòng)，通過觀看教師示范直接獲得印象,。讓幼兒在游戲中,，練習(xí)雙手，雙膝著地爬和跨的技能,，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性,。

（一）準(zhǔn)備部分：

1,、教學(xué)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾若干,。糖果若干。輪胎若干,。磁帶,。

2,、做操

小螞蟻們你們好,，今天的天氣真好，和爸爸一起來做做操,，出來鍛煉一下身體好嗎？我們出來的時(shí)候要先跨過家門檻,，跨的時(shí)候要把腳抬高點(diǎn),，小心別摔交,。

3、引出主題

我的寶寶們真能干，做的可真好,，現(xiàn)在我們的肚子都餓了,，媽媽帶你們?nèi)フ覗|西吃好嗎？

（二）基本部分

1,、講解示范

我們到那邊的地上去找好嗎？爸爸要爬著到那邊去,，先看爸爸是怎么做的，把2個(gè)膝蓋著地,，然后2個(gè)手也按在地上,，爬啊爬的去找東西吃，找到好吃的東西后再爬回來,，爬到家門口，然后再跨過門檻,，帶著糖在家里休息會(huì)。看懂媽媽是怎么找東西了嗎？

2、幼兒操作

1、講解示范

a請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲

下面媽媽請(qǐng)一個(gè)能干的寶寶來找找看，爸爸看他學(xué)會(huì)了沒有,。教師在旁指導(dǎo)

b請(qǐng)全體幼兒游戲

下面媽媽請(qǐng)寶寶們跟著爸爸一起去找東西，寶寶們要跟著爸爸爬,，不能爬遠(yuǎn)了,，懂了嗎？

（三）結(jié)束部分

寶寶們找東西找的全身都是泥?，F(xiàn)在我們來洗洗澡吧,。爸爸請(qǐng)寶寶們帶著糖到那邊去曬曬太陽，休息下好嗎,？

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、會(huì)鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。

2,、能遵守游戲規(guī)則,。

3、通過游戲教育幼兒不怕困難,，堅(jiān)持做完一件事,。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣,。

5,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

皮筋、墊子,、頭飾

一,、游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)

聽音樂做早操、動(dòng)物模仿動(dòng)作

二,、新授

1,、談話導(dǎo)入小朋友有一位小動(dòng)物可勤勞了，它幫助媽媽運(yùn)糧食,，你們看它是誰?

2,、出示螞蟻頭飾你們想變成這個(gè)勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆,、爬小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆爬

5、教師講解示范鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)

6,、教師介紹游戲名稱和玩法

7,、教師講解示范游戲的玩法

8、組織幼兒練習(xí)

9,、組織游戲,，教師巡視指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)

三,、聽音樂拿沙袋做放松動(dòng)作結(jié)束

關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn),。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無趣味,，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,，有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題,，我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩,、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,，如：遇到打雷下雨的天氣,、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,，在趣味的情境中,，“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮,、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求,。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng),，還是自己練習(xí),，再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,，獲得了爬行能力的發(fā)展,。不僅如此，孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,，找出過小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來的方法,，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則,。

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、學(xué)習(xí)倒退爬。

2,、體驗(yàn)共同游戲的快樂,。

3、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

1、沙包（糧食）,、兩只小筐（每隊(duì)的糧倉）,、半月?lián)u（大糧倉）。

2,、音樂《向前沖》《月色》,。

1、熱身運(yùn)動(dòng)《向前沖》,。

教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂跳熱身運(yùn)動(dòng)操,，重點(diǎn)活動(dòng)雙臂、腿,、腹部,。

2、小螞蟻,，爬一爬,。

請(qǐng)幼兒自己嘗試：從一個(gè)地方爬到另一個(gè)地方,。

（1）“小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢,？它是怎么爬的,？你們?cè)囍鴱倪@邊爬到那邊去?！保ń處熡檬种赶蚰康牡兀?/p>

（2）“還可以怎樣爬呢,？”（引導(dǎo)幼兒自己嘗試更多的爬法）

3,、分享經(jīng)驗(yàn),。

“誰能告訴大家你是怎樣爬的？”（鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)）

4,、學(xué)習(xí)倒著爬,。

（1）“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬,，你們來試試,。”

（2）交待方法：肚子朝下,，兩手扶地,，雙腿跪地倒著爬。

（3）幼兒嘗試,。

5,、游戲《螞蟻運(yùn)糧》。

（1）“小朋友們,，我們來玩一個(gè)小螞蟻運(yùn)糧食的游戲吧,！”

（2）交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊(duì)，自己取隊(duì)名,，裁判員說開始后,，第一個(gè)的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個(gè)沙包）,，再原路返回,，把糧食放在自己隊(duì)的糧倉里，第二個(gè)小朋友再出發(fā),，哪個(gè)隊(duì)先運(yùn)完就算獲勝,。

（3）幼兒游戲。

6,、放松,。

播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位,。

倒著爬對(duì)于孩子們來說很新鮮,，平時(shí)練習(xí)的也少,，所以整個(gè)活動(dòng)中，多數(shù)孩子還是非常積極,，總想挑戰(zhàn)自己,，讓自己爬得更快些；但也有少數(shù)孩子因?yàn)樽陨淼脑?，感覺倒著爬很別扭,、很費(fèi)勁，在活動(dòng)中表現(xiàn)得不是很積極,，這也是很正常的,。

通過這個(gè)活動(dòng)，我也有一些思考：在體育活動(dòng)中,，一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動(dòng)還是要常常練習(xí),，針對(duì)不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣,，從而達(dá)到孩子們身體上總的協(xié)調(diào),。

第二點(diǎn)思考是：規(guī)則意識(shí)在孩子心里不斷增強(qiáng)。以前孩子們做游戲,，我有意識(shí)的引導(dǎo)孩子遵守一些游戲規(guī)則,，如跑步比賽時(shí)，小腳不能踩在起跑線上,；老鷹捉小雞時(shí),，小雞不能松開前面人的衣服，否則就輸了,。雖然孩子們做的不是很規(guī)范,，但這種意識(shí)還是有的。在這個(gè)活動(dòng)中,，雖然個(gè)別孩子表現(xiàn)得不是很積極,，但在小朋友們的鼓勵(lì)和監(jiān)督下，他還是能堅(jiān)持倒著爬,，我認(rèn)為還是做得很好的,。

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1、教幼兒練習(xí)雙手雙膝著地向前爬行,。

2,、通過模仿練習(xí)等提高爬的協(xié)調(diào)性。

3,、體驗(yàn)共同游戲的快樂,。

1、場地布置,。

2,、沙包若干小籃子兩只,。

一、情境導(dǎo)入

老師：小朋友們好,，今天我們一起來做個(gè)游戲，游戲的名字叫做螞蟻運(yùn)糧,。今天呢，老師就要做你們的螞蟻媽媽,，你們都是我的螞蟻寶寶,。螞蟻寶寶,，你們看,，今天的天氣真好,，我們一起鍛煉身體吧！看哪個(gè)寶寶最有精神,！

（帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備熱身）

二、熱身運(yùn)動(dòng)：（播放音樂《螞蟻搬豆》）

（排好隊(duì)之后先做模仿操）

老師：好啦,，現(xiàn)在我們來做模仿操吧,！

小螞蟻，起得早,，跟著媽媽來做操,，伸伸臂,，伸伸臂,，彎彎腰,，彎彎腰,，踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳,，蹦蹦跳,，天天做操身體好！

（準(zhǔn)備進(jìn)入游戲）

三,、幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行

1、幼兒自由的像四處爬行,，教師引導(dǎo)幼兒抬頭向前看，注意避讓其他的螞蟻,。

2,、教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)作不準(zhǔn)確，不協(xié)調(diào)的幼兒,。

四,、幼兒練習(xí)向指定方向爬行

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，抬頭向指定方向爬行，提醒其他幼兒依次觀察同伴的頭和手的動(dòng)作,。

2、全體幼兒向螞蟻媽媽所在的位置爬行,，練習(xí)抬頭快速爬。教師可由固定站位變成移動(dòng)站位,，鼓勵(lì)幼兒抬頭尋找螞蟻媽媽。教師對(duì)幼兒爬行情況給予表揚(yáng)并樹立榜樣，進(jìn)一步強(qiáng)化要求,。

五、開始游戲

老師：我的螞蟻寶寶真棒,！現(xiàn)在啊，冬天快來啦,，我們要去找糧食準(zhǔn)備過冬啦，你們先看媽媽怎么去找糧食的,。

（老師示范游戲過程）

老師：小朋友們要雙膝著地連續(xù)向前爬，爬到食物這里呢就抓一個(gè)食物過來,，再掉頭爬回去，小朋友們一個(gè)接一個(gè)的按順序過來，你們能做到了嗎,？

（組織幼兒開始進(jìn)行活動(dòng)）

老師：好啦，我的乖寶寶,，現(xiàn)在呢我們就去找食物吧，你們要一個(gè)一個(gè)爬過去,，不要爭搶，拿到食物放回糧倉以后,，就守在糧倉后面坐下保護(hù)糧食，然后一起看看別的寶寶做的好不好,。

（看情況可以邀請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友分享經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)組織活動(dòng)）

提示：游戲過程中要注意小朋友的姿勢和紀(jì)律,。

六,、結(jié)束部分,。（音樂《摩登天使》）

老師：我的螞蟻寶寶真棒呀,！看我們搬了這么多得糧食,，都有些累了,，那現(xiàn)在,，我們來給我們的身體做做按摩吧,。

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1、會(huì)鉆過障礙物手膝著地的向前爬行,。

2、能遵守游戲規(guī)則

3,、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅(jiān)持做完一件事

皮筋,、墊子、頭飾

一,、游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)

聽音樂做早操、動(dòng)物模仿動(dòng)作

二,、新授

1、談話導(dǎo)入

小朋友有一位小動(dòng)物可勤勞了,，它幫助媽媽運(yùn)糧食，你們看它是誰,？

2、出示螞蟻頭飾

你們想變成這個(gè)勤勞的小螞蟻嗎,？（戴頭飾）

3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆,、爬

小朋友螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆爬

5、教師講解示范鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)

6,、教師介紹游戲名稱和玩法

7、教師講解示范游戲的玩法

8,、組織幼兒練習(xí)

9、組織游戲,，教師巡視

指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)

三,、聽音樂

拿沙袋做放松動(dòng)作結(jié)束

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的情感以及克服困難的精神,。

2．發(fā)展幼兒平衡、鉆爬等基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力。

3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,。

4．提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5．能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

引導(dǎo)幼兒協(xié)作配合。

雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作,。

音樂、螞蟻頭飾,，墊子四組，平衡木2條,，鉆圈2個(gè),、“糧食”背袋若干,，橡皮筋兩條、場地布置

一,、導(dǎo)入：（2分鐘）

戴頭飾聽音樂,，做螞蟻各種模仿動(dòng)作，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。

二、展開：（20分鐘）

1．學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作（5分鐘）

指導(dǎo)語：今天我們來學(xué)習(xí)運(yùn)糧食的新本領(lǐng)：雙臂匍匐前進(jìn),，小朋友小手臂

要貼在墊子上，交替往前爬行,，肚子不能夠離開墊子。

（1）個(gè)別幼兒示范雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作,。

（2）幼兒分組練習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作，快速爬過墊子,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

2．進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》（15分鐘）

（1）螞蟻運(yùn)小袋糧食,。（3分鐘）

從“家”出發(fā)找“糧”途中,，爬過草地,，走過小橋,，鉆過山洞,，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后,，看哪隊(duì)速度快。

（2）螞蟻運(yùn)中等糧食,。（5分鐘）

第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”比較大,，一個(gè)螞蟻運(yùn)不回來,，引導(dǎo)幼兒想辦法,，合作抬回家,，抬的過程中遇到困難要想辦法解決,，要求幼兒互相配合,，抬到家后,，進(jìn)行評(píng)價(jià),。

（3）螞蟻運(yùn)大袋,。（7分鐘）

第三次出發(fā)找糧,，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了,，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合,。

三、結(jié)束部分：（3分鐘）

“糧食”堆好,，教師簡單講評(píng),，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,，師生同做放松運(yùn)動(dòng),。

小朋友要學(xué)螞蟻愛勞動(dòng),，愛團(tuán)結(jié)的精神,，和螞蟻媽媽一起將背袋運(yùn)回教室,。

小螞蟻是孩子們非常常見的,，孩子們對(duì)螞蟻有著濃厚的興趣,。因此我進(jìn)行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運(yùn)糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中,。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo),。

優(yōu)點(diǎn)：

1.針對(duì)游戲中不同的場景，我準(zhǔn)備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂,，用音樂來很好的創(chuàng)設(shè)了游戲情境，烘托了整個(gè)游戲的氣氛,。

2.整個(gè)活動(dòng)都貫穿有趣的情節(jié),，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行了團(tuán)結(jié)友愛，相互合作的教育,，培養(yǎng)了幼兒克服困難的精神,。

3.整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層次性強(qiáng)，環(huán)節(jié)清晰體現(xiàn)由易到難的原則,。

4.活動(dòng)中體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和幼兒的主體關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒自主合作。

5.教師指導(dǎo)語簡潔清楚,，評(píng)價(jià)及時(shí)到位,，有針對(duì)性,。

不足：

準(zhǔn)備活動(dòng)密度稍欠,，動(dòng)作不夠豐富,。

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇八

1.在“運(yùn)糧”的游戲情景中,，練習(xí)用腳控制“糧食”(沙包)連續(xù)往前跳一段距離(重點(diǎn)雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳),，鍛煉腿,、腳部力量,。

2.探索多種用腳“運(yùn)糧”的方法,，增強(qiáng)腳,、腿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3.體會(huì)玩沙包的樂趣及成功的快樂,。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5.培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用腳控制沙包,。

難點(diǎn)：用雙腿夾著沙包(即“糧食”)連續(xù)往前跳一段距離,。

足夠量的沙包;四只小筐;四輛小推車:音樂(3首)。

一,、教師與幼兒隨著音樂做腰部、腳部的熱身及跳躍動(dòng)作,。重點(diǎn)進(jìn)行腳部、腿部訓(xùn)練,。

二.練習(xí)用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離。

1.自主探索用腳“運(yùn)糧”的多種方法,。

(1)分散探索。出示沙包,。

師：這是小螞蟻的“糧食”。小螞蟻要把“糧食”儲(chǔ)藏起來,，我們來幫忙運(yùn)一運(yùn)。但這次我們不用手,，而是用腳來運(yùn)。

(2)集中交流，分享不同的方法,。

師：你是怎么用腳運(yùn)糧的?運(yùn)給大家看看?

個(gè)別幼兒示范：(根據(jù)幼兒交流、示范的順序進(jìn)行)重點(diǎn)引出：

a.單腳運(yùn)跳：把沙包放在離地的一腳的腳背上,，用另一只腳連續(xù)往前跳。

b.單腳夾跳：用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包,，用另一只腳連續(xù)往前跳。

c.雙腳夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腳中間,，夾住沙包連續(xù)往前跳,。

d.雙腿夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腿中間，夾住沙包連續(xù)往前跳,。

(3)分散練習(xí)上述四種運(yùn)糧的動(dòng)作，找找能用腳把“糧食”運(yùn)得比較遠(yuǎn)的方法,。

師：這些方法都很好，那把“糧食”放到哪個(gè)位置會(huì)運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢?大家都去試一試,。幼兒練習(xí)時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒每種方法都去嘗試,，并提醒幼兒注意安全。

(4)交流分享(根據(jù)幼兒交流的順序進(jìn)行),，教師規(guī)范動(dòng)作。

你把“糧食”放到哪個(gè)位置后運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢?

a.單腳運(yùn)跳時(shí),，要非常小心,，否則，跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來,。

b.單腳夾跳時(shí),，沙包要夾緊,，夾得離膝蓋越近越好,，就會(huì)運(yùn)得比較遠(yuǎn),。

c.雙腳夾著連續(xù)往前跳的時(shí)候,，要把沙包放到兩腳中間的腳窩。

d.雙腿夾著連續(xù)往前跳的時(shí)候,，把沙包夾在兩膝蓋中間,，不太會(huì)掉下來。

2.練習(xí)雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳,。

(1)通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運(yùn)糧”方法--雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳,。分散探索,。

師：你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快，也比較安全,。

幼兒練習(xí)中,，教師注意提醒幼兒四種方法都試試,，鼓勵(lì)幼兒與朋友比一比,。

交流分享。你們覺得哪種方法比較快也比較安全?重點(diǎn)：雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳,。

師小結(jié)：雙腳并并攏,，用膝蓋彎曲夾住“糧食”,，一二一二往前不停頓地跳，跳得越遠(yuǎn)本領(lǐng)越大,。

(2)為小螞蟻運(yùn)糧,，重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾著連續(xù)往前跳(場地可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置)。

全體幼兒分散練習(xí),，教師適時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng),。鼓勵(lì)幼兒用較規(guī)范的動(dòng)作跳躍，對(duì)比較膽小的幼兒幫助他們樹立信心,，勇于挑戰(zhàn),。

3,、游戲《運(yùn)糧忙》，體會(huì)用腳“運(yùn)糧”的樂趣及成功的快樂,。(放有沙包的筐;與小推車相距5—6米)

(1)師：誰先來運(yùn)一運(yùn),，從筐的地方開始，運(yùn)到對(duì)面的小車?yán)?，每人一次運(yùn)一小袋,。

(2)分四組進(jìn)行比賽。

師：幫小螞蟻運(yùn)糧的時(shí)候,，要一個(gè)接一個(gè),，運(yùn)好了排在隊(duì)伍的后面，每人運(yùn)了一次沒有運(yùn)完的話,，還要運(yùn)第二次哦?？茨囊魂?duì)先把筐里的糧食全部運(yùn)到小車上,，哪隊(duì)就獲勝了。

(3)進(jìn)行表揚(yáng),、小結(jié),。

三、播放音樂,，隨音樂做放松動(dòng)作,。

最后，四位幼兒推著小車,，其他幼兒跟在后面,。

師：我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課孩子們興趣很高,，游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則,，玩的很盡興，很開心,，目標(biāo)達(dá)到了,，但是孩子們存在著個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào),，活動(dòng)實(shí)施過程中,，沒有對(duì)他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤,，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。

2,、大班健康活動(dòng)小馬運(yùn)糧教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教會(huì)幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，增強(qiáng)幼兒的平衡能力,。

2,、發(fā)展幼兒鉆,、爬、平衡的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3,、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神,。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

1,、沙袋(數(shù)目比幼兒多)

2,、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張,、平衡木3條,、山洞6個(gè)、墊子3張

3,、布置好場地

活動(dòng)過程：

1、開始部分

(1)幼兒隨音樂“健康舞”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),，教師自編動(dòng)作,。

(2)游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動(dòng)作,。

“向前走→向后走→高人走→矮人走”

2,、基本部分

(1)引導(dǎo)幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋,。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時(shí)向幼兒介紹,。如拋接、跳,、投擲,、頂?shù)取?/p>

(2)游戲“小馬運(yùn)糧”

①教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)

教師：快要過冬了，馬媽媽要小馬幫助運(yùn)糧食回家準(zhǔn)備過冬,。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里,，小馬先拿一袋糧食放在籃子里,，走過獨(dú)木橋,，鉆過山洞，越過沼澤,，然后把糧食運(yùn)到家里,。

②幼兒練習(xí)走平衡木、鉆山洞,、越過沼澤,，教師巡回指導(dǎo),。

③比賽游戲“小馬運(yùn)糧”

教師講解規(guī)則：每位小馬每次只能運(yùn)一袋糧食，過平衡木時(shí)不能跑,，要注意安全。運(yùn)完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊(duì)伍的最后面(比賽可進(jìn)行2―3次),，以運(yùn)到的糧食最多的一隊(duì)為勝利,。

3,、結(jié)束部分

幼兒隨音樂“健康舞”做放松運(yùn)動(dòng)

開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者,，在創(chuàng)設(shè)了森林,、山坡、草地,、河流的情景,，孩子們會(huì)覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬,、繞障礙物跑,、跨跳的能力,，過程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂觀,、合作的態(tài)度。

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇九

螞蟻運(yùn)糧

1.螞蟻頭飾每人一個(gè),，墊子4組,，平衡木4條，拱形門4個(gè),。

2.糧食背袋大,、中、小若干,，布置好場地,。

3.音樂磁帶，錄音機(jī)

1.練習(xí)單臂匍匐向前爬行,。

2.讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)

二,、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)送糧食

1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察場地,，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對(duì)游戲的興趣!

2.教師重點(diǎn)示范單臂爬行動(dòng)作,。

規(guī)則：一只手臂要伸直用力,，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來,，如果中途很累，可以換手爬行,，但一定要注意安全,。

3.下面請(qǐng)小螞蟻們自由練習(xí)爬、走,、鉆的本領(lǐng),，看看誰先把本領(lǐng)練好!

三、幼兒帶頭飾集體游戲

1.游戲規(guī)則：從"家"出發(fā)找"糧食",，途中鉆過山洞(拱形門),，爬過草地(墊子),，走過小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)小袋"糧食",，每只"螞蟻"各背一袋,，沿原路跑回家。

2.幼兒分組進(jìn)行游戲,，教師巡回指導(dǎo),。

3.第二次出發(fā)找糧食，發(fā)現(xiàn)"糧食"較大,，引導(dǎo)幼兒想辦法,，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決,，啟發(fā)幼兒兩人互相配合,，搬運(yùn)"糧食"回家。

四,、游戲結(jié)束把運(yùn)來的"糧食"堆好,，"小螞蟻"圍著"糧倉"狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),。

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇十

1.學(xué)習(xí)用合適的方法搬運(yùn)物品走過障礙物,，發(fā)展平衡及快速奔跑能力。

2.與同伴合作搬運(yùn)糧食,，提高身體的負(fù)重能力,。

3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

教學(xué)準(zhǔn)備

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備玩過接力賽的游戲，有合作的經(jīng)驗(yàn),。

材料準(zhǔn)備

"糧食"若干,、

場地準(zhǔn)備

引導(dǎo)策略

一、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1.今天農(nóng)民伯伯邀請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)糧食,，你們?cè)敢鈫?

2.幼兒聽口令做準(zhǔn)備動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)身體,。

二,、探索搬運(yùn)的方法

1.自由探索運(yùn)糧方法。

看見糧袋了嗎?怎么運(yùn)呢?(此環(huán)節(jié)中,，讓幼兒各自充分自由地玩一玩,，鼓勵(lì)他們大膽嘗試各種運(yùn)糧方法：背、扛、挑,、頂,、拎等。

2.交流運(yùn)糧方法,。

教師有意識(shí)地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運(yùn)方法,，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。如果需要調(diào)整幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度,，可請(qǐng)幼兒坐在谷袋上休息一會(huì)兒,。

3.幼兒嘗試兩兩合作運(yùn)糧食。

三,、接力運(yùn)糧食比賽1.第一次搬運(yùn),。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

比賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場上,，要趟過小河,，繞過樹林，每組的運(yùn)法自定,，但必須以接力賽的形式,。最后比一比，哪一組先搬完,。

2.第二次搬運(yùn),，兩兩合作接力賽。

四,、結(jié)束活動(dòng)做放松動(dòng)作,，整理場地。

教學(xué)反思本節(jié)課以鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主,，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲,，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力,、協(xié)作能力,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

本節(jié)課以鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主,，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲,，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力,、協(xié)作能力,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇十一

1,、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬,，尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性,，協(xié)調(diào)性,。

2,、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德。

3,、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感,，克服困難的精神。

1,、螞蟻頭飾30個(gè),，墊子三組，平衡木3條,，鉆欄3個(gè),。

2、“糧食”背袋若干,，音樂磁帶一盒,，場地布置

(一)開始部分：

1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲,。

2,、律動(dòng)“螞蟻搬豆”

(二)基本部分：

1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng),，教師示范爬行動(dòng)作,，尤其是單臂爬行。

2,、幼兒分散練習(xí),，要求每個(gè)幼兒在不同地方，練習(xí)爬,、走,、鉆的本領(lǐng)，著重單臂爬行,，教師巡加指導(dǎo),，并提醒注意安全。

3,、幼兒集中一次,，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地,，走過小橋,，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),。

第二次出發(fā)找糧,，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導(dǎo)幼兒想辦法,，合作抬回家,，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合,，抬到家后,，互相評(píng)價(jià)。

第三次出發(fā)后,，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了,，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬,，要求協(xié)同配合,。

(三)結(jié)束部分：

“糧食”堆好，教師簡單講評(píng)“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,，師生同做放松運(yùn)動(dòng),。

小朋友要學(xué)螞蟻愛勞動(dòng)，愛團(tuán)結(jié)和中教師一起將墊子,、平衡木,、鉆欄、背袋運(yùn)回教室去吧,。

活動(dòng)名稱：玩具我愛你

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛護(hù)玩具的情感。

2,、使幼兒懂得玩具輕拿輕放,、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡單道理。

1,、介紹玩具的名稱,。

教師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息,，今天有許多玩具要到我們班級(jí)來開聯(lián)歡會(huì),，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了,，來了,，我們小朋友快把它們請(qǐng)進(jìn)來吧！（幼兒紛紛跑到門外,，每人抱起一筐玩具,，并把它們放在桌子上,。）

教師：你們請(qǐng)來的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請(qǐng)來的小汽車.”……)

2,、玩玩具。

教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友,。好！現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧,！看誰和玩具最要好,，最愛護(hù)它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具,，教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放,。）

3,、與玩具聯(lián)歡,。

教師：剛才我們小朋友玩具玩得真好,，玩具說小朋友也很愛護(hù)它們，他們心里真高興?，F(xiàn)在小朋友們來表演節(jié)目給玩具看好嗎,？（幼兒繞著玩具唱歌、跳舞,、念兒歌,。）

教師：你們快看,，玩具也來表演節(jié)目了，大家熱烈鼓掌,。

（1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊(duì)形）

（2） 雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動(dòng)物,、花、滑梯等等,。）

（3） 小汽車快快跑（小朋友對(duì)開小汽車）

（4） 大皮球跳跳跳（教師拍花色球）,。

4、送玩具到新的家,。

教師：玩具表演得真好,，玩具玩累了,，讓它們回去吧！哎呀,！玩具為什么不走呀？讓我來問問它們：玩具,、玩具,，你們?yōu)槭裁床换厝パ剑浚ㄑ鹧b問玩具）噢,！玩具說，小朋友很愛護(hù)它們,，玩的時(shí)候輕輕拿,、輕輕放，所以它們舍不得離開小朋友,，它們想留在我們班級(jí)里,，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎,？（歡迎?。┠敲?，我們讓萬居住在哪里呢？（玩具柜,。）對(duì)！我們班級(jí)的玩具柜就是它們的新家,，我們把玩具柜騰出來,，讓這些玩具住。（在教師帶領(lǐng)下,，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你,，天天和我們?cè)谝黄穑p輕拿來輕輕放,，小朋友們記記牢,。玩玩玩具送回家,，玩具了的小習(xí)習(xí)?！边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜,。）

5,、與玩具道“再見”。

在教師啟發(fā)下,，幼兒邊走出活動(dòng)是邊與玩具說話：“玩具再見?！薄巴婢呶覑勰?！”“玩具我喜歡你！”“玩具,，我明天再來看你,！”“玩具，我要天天和你在一起,！

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇十二

我班幼兒對(duì)螞蟻的活動(dòng)很感興趣,，同時(shí)又想鍛煉幼兒爬行能力,，培養(yǎng)合作意識(shí),，提高他們身體的協(xié)調(diào)性,，同時(shí)在活動(dòng)過程中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，因此我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng),。

1,、初步培養(yǎng)幼兒能聽信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。

2,、樹立幼兒合作的意識(shí)，提高幼兒之間動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂情景中參與游戲的樂趣,。

1、場地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場景,；

2,、材料準(zhǔn)備：

（1）小鼓一只,，紅、黃,、綠三種顏色的海洋球若干,；筐子若干，糧食袋若干條,；供幼兒爬行的草地一塊,；

（2）螞蟻頭飾若干只；

（3）錄音機(jī),、音樂磁帶若干,。

1、扮演角色,，活動(dòng)身體,。

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻,，一起聽音樂活動(dòng)身體,。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早,，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆,，嗨喲嗨喲抬回家,。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的好寶寶）

（1）交代情境：冬天到了,，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食,，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

（2）介紹游戲玩法：介紹豆子和筐子的位置,，認(rèn)識(shí)場地的另一端有許多糧食,，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來,，放在筐子里,，要求每人每次只能拿一個(gè)。

（3）幼兒在場地的一端集合,，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里,，不擁擠。

2,、隨節(jié)奏變換,，練習(xí)爬行。

幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作,。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快,，爬得快；鼓聲慢,，爬得慢,。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。

3,、幼兒兩兩合作,，跟著節(jié)奏運(yùn)糧

幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里,，一名幼兒爬行,，另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的背上，一手扶好糧食,，兩人跟著節(jié)奏一同前行,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn)，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來越大,。而音樂特殊的社會(huì)化教育功有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展,。幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動(dòng),，再加上活潑的音樂,，幼兒參與意識(shí)大大增強(qiáng)，活動(dòng)興致極高。在這次活動(dòng)中,，幼兒都能懂得遵守游戲規(guī)則,，主動(dòng)與其他伙伴合作，學(xué)會(huì)了手膝著地向前爬行的`本領(lǐng),。只有部分幼兒在合作過程中配合有些失調(diào),，有待進(jìn)一步練習(xí)。

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇十三

1,、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2,、 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)友愛的情感。

1,、 沙包若干,、籃子二個(gè)、長條拱門兩個(gè),、獨(dú)木橋兩個(gè)

2,、錄音機(jī)和音帶

模仿小動(dòng)物入場——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食

（1） 教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場,。

（2） 教師：“今天天氣真好,，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操,。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）

（1） 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬,。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧,！”（音樂節(jié)奏稍快,，幼兒自由玩，探索爬的方法,，教師仔細(xì)觀察）

（2） 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,，解決爬法。

（1） 教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了,，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行,，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來,！”

（2） 幼兒自由的爬過“山洞”走過 “小橋”,，來到空地。（有節(jié)奏的音樂,，教師注意觀察幼兒爬的方法,，即使指導(dǎo)糾正） 教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”

（3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食” 放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過 “小橋”去運(yùn)糧食,。

（4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿,，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

（5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食,。

小朋友這兒有這么多的糧食,，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇十四

1．掌握雙手傳球的方法,。

2．能控制身體的不同部位,，進(jìn)行胯下傳球。

3．能與同伴相互配合,，體驗(yàn)合作的樂趣,。

4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5．增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識(shí),。

重點(diǎn)：掌握雙手傳球的方法

難點(diǎn)：能控制身體的不同部位進(jìn)行胯下傳球

小螞蟻頭飾，球,，大筐1個(gè),，小筐4個(gè),音樂磁帶，錄音機(jī)

一,、.熱身活動(dòng)

1,、教師：小朋友，今天你們都來扮演小螞蟻,，跟媽媽一起學(xué)本領(lǐng),。天氣真好，一起來鍛煉身體吧,！

2,、幼兒排成一路縱隊(duì)，跟隨教師繞場大圓走跑交替3~4圈

3,、師幼隨音樂做“螞蟻操”,，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣

二、游戲“胯下傳球”

1,、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：幼兒站成直線,，排在最前面的幼兒雙手持球,，彎腰,，讓球在自己的胯下穿過，站在后面的幼兒伸出雙手往前接球,，并用相同的方法把球傳到后面幼兒的手上,，最后一名幼兒接過球后，持球跑到隊(duì)首，重復(fù)傳球,。

2,、幼兒找2~3名同伴組成一個(gè)小組，自由練習(xí)“胯下傳球”,。

3,、請(qǐng)一組幼兒示范“胯下傳球”，并引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能傳得又快又穩(wěn),？

4,、幼兒自由組合再次進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)

5,、全班幼兒組成一條直線,，集體進(jìn)行“胯下傳球”的游戲

三、游戲“小螞蟻運(yùn)糧”

1,、 教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小螞蟻分成四組要把糧食運(yùn)回家,。每組小螞蟻前面都有一個(gè)大筐，里面有許多糧食（球）,。每組第一只小螞蟻用“胯下傳球”的方式把球傳給后面的小螞蟻,，最后一只小螞蟻接到球后把球放在自己旁邊。哪組小螞蟻?zhàn)钕冗\(yùn)完“糧食”就是冠軍隊(duì),。

2,、幼兒游戲一次，熟悉游戲規(guī)則,。

3,、幼兒進(jìn)行運(yùn)糧食比賽2次

四、放松活動(dòng)“歡樂舞”,，結(jié)束活動(dòng),。 教師：糧食全部運(yùn)回來了，你們高興嗎,？大家一起跳個(gè)“歡樂舞”吧,！

本節(jié)課孩子們興趣很高，游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則,，玩的很盡興,，很開心，“胯下傳球”的方法掌握的很好,，目標(biāo)達(dá)到了,，但是孩子們存在著個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào),，活動(dòng)實(shí)施過程中,，沒有對(duì)他們給予特別指導(dǎo),，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意,。

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇十五

1．讓幼兒認(rèn)識(shí)螞蟻外形特點(diǎn),。

2.在觀察螞蟻搬運(yùn)糧食的過程中，使幼兒認(rèn)識(shí)到蟻（人）多力量大的團(tuán)隊(duì)合作精神,，將這種團(tuán)隊(duì)精神延伸到幼兒活動(dòng)中,，讓幼兒深刻理解團(tuán)隊(duì)合作精神。

：認(rèn)識(shí)螞蟻外形特征和螞蟻合作搬運(yùn)糧食的過程,。

：

1.螞蟻是形體較小的動(dòng)物,，幼兒用肉眼難以觀察，且幼兒尚未能夠正確使用放大鏡,。

2.如何引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)合作精神,。

1.《螞蟻的外形特征》掛圖一張。

2.放大鏡透,、透明塑料片各10個(gè),。

3.餅干，米飯粒,，蛋糕碎片適量,。

4.沙包2個(gè)。

教師引導(dǎo)幼兒：你們看看這只螞蟻的身體可分為頭,、胸,、腹三個(gè)部分，頭上有二只觸角,、身上共有六條腿,。

教師帶領(lǐng)幼兒在操場上找到螞蟻和螞蟻洞，并把螞蟻放在幼兒手中的塑料片上,，讓幼兒在放大鏡下仔細(xì)觀察真實(shí)的螞蟻的外形特征,，引導(dǎo)幼兒找到真實(shí)螞蟻與圖中螞蟻相對(duì)應(yīng)的頭、胸,、腹,。再找到螞蟻相應(yīng)的二個(gè)觸角和六條腿。讓幼兒對(duì)螞蟻的外形特征有更深的理解（認(rèn)識(shí)）

老師將餅干,、蛋糕和米粒分發(fā)給幼兒,，食物大小大不一，引導(dǎo)幼兒盡量將食物投放在螞蟻洞口附近,。

教師引導(dǎo)幼兒邊仔細(xì)觀察邊討淪：螞蟻看見糧食后有什么反應(yīng),？一只螞蟻能不能搬動(dòng)比較小的食物？如果是搬比它重許多倍的食物呢,？搬不動(dòng)后它會(huì)有什么反應(yīng),？它會(huì)想岀什么辦法,？請(qǐng)來一只,、二只,、三只……一共請(qǐng)來多少只螞蟻才能搬？

一只螞蟻搬不動(dòng)比較重的東西時(shí),，會(huì)請(qǐng)?jiān)S多朋友來一起搬,。螞蟻雖小，但蟻多力量大,，一只搬不動(dòng),，請(qǐng)來二只、三只……直到能搬動(dòng)為止,。這種精神叫團(tuán)體合作精神,。以后如果是遇到你自己要搬很重的東西，一個(gè)人搬不動(dòng)怎么辦,？也可以借鑒螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神,。也可以請(qǐng)來好朋友，大家一起搬,。

讓幼兒自由組合,，4個(gè)一組抬著沙包走，每次兩組進(jìn)行比賽,，在游戲過程中,，沒有參與做游戲的幼兒在旁邊為同伴加油，整個(gè)游戲過程幼兒興奮不已,、歡呼雀躍,！場面很熱烈！

教師：今天體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)就是力量,，人多力量大的團(tuán)隊(duì)精神,。讓我們唱著《螞蟻搬豆這首歌》回去吧！

這個(gè)活動(dòng)的過程,，幼兒的興趣濃厚,，參與的積極性高，深刻認(rèn)識(shí)到螞蟻的外形特征,，觀察到螞蟻同心協(xié)力搬運(yùn)糧食的過程,，讓幼兒從中領(lǐng)悟到螞蟻的團(tuán)體精神。以后要多增加一些室外活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)到大自然中尋找和觀察,。

不足的是：整個(gè)觀察過程時(shí)間過長，天氣炎熱,，氣溫較高,，幼兒又熱又渴,。也許是幼兒過于興奮，游戲場面有些混亂,。如果讓我重新再上這節(jié)課,，我會(huì)把它分成兩節(jié)完成，把游戲時(shí)間選擇在溫度適宜的時(shí)候,，而且還會(huì)做一些道具,，如螞蟻頭飾道具，這樣會(huì)顯得更生動(dòng),、活潑,，效果會(huì)更好。

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇十六

1.體驗(yàn)相互合作的樂趣,。

2.練習(xí)手膝著地向前爬行,。

3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

小螞蟻胸飾、毛巾,、飲料瓶,、大小紙箱、積木,、毽子等,。

導(dǎo)入語：小朋友們，今天的天氣真好啊,，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!

1.小小螞蟻兵操練,。

(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)

(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地，膝蓋騰空向前爬行,。

2.玩游戲,，了解游戲玩法和規(guī)則。

交代情境：冬天到了,，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食,，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊(duì) 每隊(duì)6位小朋友,。

(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置,，認(rèn)識(shí)場地的另一端有許多糧食，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過去,，將糧食拿回來,，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個(gè),。

(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置,，請(qǐng)兩名小朋友扮螞蟻爬過去,，將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運(yùn)回來，放在筐子里,，要求兩人每次只能運(yùn)一條毛巾,。

(4)游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運(yùn)糧食,。介紹各種糧食的位置,，要求每隊(duì)幼兒一起到對(duì)面想辦法將糧食一次性全部運(yùn)回,。

3.活動(dòng)結(jié)束,，做放松運(yùn)動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌,，邊表演游戲——小螞蟻散步,。

小螞蟻是孩子們非常常見的，孩子們對(duì)螞蟻有著濃厚的興趣,。因此我進(jìn)行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運(yùn)糧》,，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高,，很好的完成了本次活動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo),。

小班螞蟻運(yùn)糧體育游戲教案 小班螞蟻運(yùn)糧游戲教案設(shè)計(jì)意圖篇十七

1、通過互相配合練習(xí)多人齊步走,，努力協(xié)作完成游戲,；

2、在活動(dòng)中感受互相合作的快樂,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

3、樂于探索,、交流與分享,。

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

1、知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象,；

2,、螞蟻搬運(yùn)食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干,；

3,、沙袋若干作“大米”；

4,、小糖果若干,；

5,、毛巾若干。

（一）探索

1,、教師：小朋友最喜歡的小動(dòng)物是什么,，誰能學(xué)學(xué)他們走路的樣子？

（和幼兒一起學(xué)動(dòng)物走路的樣子）

（二）練習(xí)

1,、教師：“哇我們的身體都熱乎乎的了,！現(xiàn)在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了,，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的,？”（幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子，教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐,。螞蟻媽媽漸漸走遠(yuǎn),。）

2、教師：“我們一起來試試吧,！”（幼兒2—3人一組自由組合,，第一個(gè)幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾,；第二,、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰,。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走,，教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致,，“螞蟻”各身體部位不分離,。）

3、教師：“剛才我們?cè)趯W(xué)走路的過程中,，看到一些小朋友遇到了麻煩,。他們走著走著小頭和身體就分開了，而且怎么也走不快,。你們想一想這是為什么呢,？有沒有什么好辦法？”（幼兒自由討論,，并請(qǐng)走的又快又好的幾組幼兒作示范,。鼓勵(lì)幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法,。）

4,、小結(jié)：“哇，原來啊小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友,，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好,！”（幼兒再次練習(xí)多人齊步走,，著重強(qiáng)調(diào)多人合作，步伐一致,。）

5,、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會(huì)走路了,。

（三）游戲：螞蟻排隊(duì)走

1,、現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽，請(qǐng)一樣顏色的螞蟻在一組,。

（小組比賽）

（四）運(yùn)糧食比賽

1,、教師：“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò),，現(xiàn)在冬天到了,，小螞蟻們喲儲(chǔ)存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運(yùn)到我們的倉庫里去了,，請(qǐng)小螞蟻們注意安全好,，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！千萬別把糧食送錯(cuò)倉庫嘍,！”（請(qǐng)幼兒將箱子里的“糧食”搬運(yùn)至“倉庫”內(nèi),。）

2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況,；并時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，鼓勵(lì)幼兒不怕困難，勇往直前,。

要求：一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,，注意互相的配合，不摔跤,，不碰撞,，不踩到別人。

（五）放松教師：“螞蟻寶寶們,，糧食都搬完了,，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的,！”（將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗,，體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗(yàn)。）

小螞蟻是孩子們非常常見的,，孩子們對(duì)螞蟻有著濃厚的興趣,。因此我進(jìn)行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運(yùn)糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中,。孩子們參與積極性高,，很好的完成了本次活動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。