演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

弘揚社會公德演講稿800字 弘揚社會公德繪畫篇一

今天要講的題目是：社會的公共道德,。

社會公共道德的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等等,。它涵蓋了人與人、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用，一是追求個人道德完善,，一是維護(hù)公眾利益,、公共秩序。

說到公共道德,，我想起了我們學(xué)校師生對鄉(xiāng)中學(xué)的對口扶貧行動,，資助貧困的同齡人完成學(xué)業(yè)，這不正是良好的社會公德的體現(xiàn)么,？

再看一個外國的例子,。

有一次，列寧同志下樓,，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截,，而我現(xiàn)在空著手,，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮,，很親切,。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了，他才下樓,。這不也是良好社會公德的體現(xiàn)么,？

我這里不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為道德只是偉人,、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的.民眾,。

一個社會的公共道德水平,，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會道德,，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,，清朝大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染、嘲弄,，丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓(xùn)。

公共道德是社會意識的一種體現(xiàn),，而公共道德又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng),，他會有良好的公共道德嗎,？不會！個人道德修養(yǎng)是根,、是本,。人要有良好的公共道德，必先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人,，人立而后凡事舉,?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒偷赖滦摒B(yǎng),。

人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物、致知,、誠意,、正心、修身,。完善個人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會公共道德的基礎(chǔ)。

而一個社會的道德氛圍對他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢,？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會,。大的不說,，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,，縱使馬路一輛車都沒有,，外國人絕不過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共道德,。試問,，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚地沖紅燈呢,？這就是社會氛圍的力量所在,。但再想一想，如果我們不是從自身做起,，這社會氛圍又從何而來呢,？

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢,？”,，“在幼兒園。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說，有好東西要與朋友分享,、要謙讓,、吃飯前要洗手……”我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯,、洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次,，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受社會公共道德的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談社會公德,。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,、飲料瓶,，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢,！難道我們都是“語言的巨人,，行動的矮子”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始,，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫,。知而不行,，只是未知?！蔽覀兘邮苌鐣驳赖陆逃?，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,，這跟從來沒有接受社會公共道德教育有什么區(qū)別,！所以我們要實踐社會公共道德，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為。

我們不必埋怨這個社會的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,，對社會的影響不大,。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎？可是,，單憑這一點酵母,，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個時代的酵母,，讓自己的酵素,，在這個社會起到應(yīng)有的作用,。

弘揚社會公德演講稿800字 弘揚社會公德繪畫篇二

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

我今天演講的題目是：《弘揚社會公德，做合格公民,?！?/p>

在我校教學(xué)樓前文化廣場的石頭上刻著“忠、孝,、仁,、義、禮,、智,、信”等幾個大字，這就是古人所推崇的“社會公德”,。其目的是希望我們每一位十四中的學(xué)子都能弘揚社會公德,，做社會主義的合格公民。這種公德在中華幾千年的文明進(jìn)程中不斷延續(xù)發(fā)展,，始終是社會發(fā)展的基本倫理,。它不曾被歷史長河的滾滾巨浪所淹滅，正證明了社會公德是維系社會和諧的基本保障,。

請大家設(shè)想一下,，當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會公德進(jìn)一步發(fā)展，使路不拾遺,、夜不閉戶成為現(xiàn)實,；全體公民積極為社會貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揮人道主義精神,，助人為樂,、救死扶傷、見義勇為.這樣的社會將會是多么和諧,、多么安定?。?/p>

但在我們的生活中,，我們有時也會見到一些與文明社會不和諧的現(xiàn)象：攔路搶劫時旁人視而不見,，繞道而行,；某些"白衣天使"看錢治病,；當(dāng)官經(jīng)商的"利"字當(dāng)頭,，等等。面對這一切,，我們熱切呼喚良好社會公德的回歸和重建,。

今天，我們所要重建的社會公德,，是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承,，同時，時代發(fā)展的進(jìn)程又賦予了它新的內(nèi)涵,。這個新的內(nèi)涵就是要求每個公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù),。每個公民都是家庭的一員，學(xué)校的一員,、社會的一員,，因而社會公德也包括家庭美德、職業(yè)道德和公共道德,。如果我們一方面責(zé)罵社會公德世風(fēng)日下,，另一方面又自我侵蝕社會公德，社會怎能和諧,？社會公德何日能重建,？每個公民只有從自身做起，承擔(dān)起家庭,、社會的.責(zé)任,，我們才能算是合格的公民。

老師們,，同學(xué)們,，現(xiàn)在，一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起,，祖國的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,，社會公德這座大廈也要長高長大，成為支撐現(xiàn)代文明的道德基礎(chǔ),。我們只有弘揚社會公德,，做合格的公民，才能為祖國的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦,、貢獻(xiàn)我們的力量,。

同學(xué)們，今天，讓我們在這多彩的年華里努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)攻讀,，明朝，我們將圓心中的成才夢,，圓偉大祖國的中國夢,！

弘揚社會公德演講稿800字 弘揚社會公德繪畫篇三

老師們，同學(xué)們：

早上好,！這天我國旗下講話的題目是《遵守社會公德》,，那么，什么是社會公德我們說社會公德是社會生活中最簡單最起碼,、最普通的行為準(zhǔn)則,，是維持社會公共生活正常、有序,、健康進(jìn)行的最基本條件,。因此,，社會公德是我們?nèi)w公民在社會交往和公共生活中就應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則,，也是作為公民應(yīng)有的品德操守。在《公民道德建設(shè)實施綱要》中用“文明禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法”二十個字,，對社會公德的主要資料和要求作了明確規(guī)范。

1,、文明禮貌,。文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是人們在日常人際交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則,。在人們的互相交往中,，和悅的語氣、親切的稱呼,、誠摯的態(tài)度等等,，是相互尊重、友好的表現(xiàn),。俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒?！币虼?，講文明禮貌能促進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，是溝通人與人之間情感的道德橋梁。是社會禮貌和個人道德修養(yǎng)的標(biāo)志之一,。人的行為舉止最能反映一個人的道德修養(yǎng)和禮貌程度,。每一個自尊自愛的人都應(yīng)當(dāng)把講究個人禮儀當(dāng)作獲取成功的素質(zhì)去培養(yǎng)。但是,，在現(xiàn)實生活中,，人們?nèi)詴吹椒N種不講文明禮貌的現(xiàn)象，如一些同學(xué)常常出言不遜,、惡語傷人,，失禮不道歉，無理兇三分等等,，都是不講文明禮貌的表現(xiàn),，務(wù)必認(rèn)真克服。日常生活中學(xué)會用“請,，你好,，謝謝，對不起,、沒關(guān)系,、再見”等這樣的禮貌用語。

2,、助人為樂,。當(dāng)一個人身處困境時，大家樂于相助,，把別人的困難當(dāng)作自己的困難,，給予熱情和真誠的幫忙與關(guān)懷，這就是助人為樂,。在班級生活中,，每個同學(xué)都能主動關(guān)心、幫忙他人,，從自己做起,，從小事做起，從此刻做起,，就能使助人為樂在班上蔚然成風(fēng),，那么，你就能隨時隨地得到他人的幫忙,，感受到班群眾的溫暖,。平時，我們也能夠看到,，有些同學(xué)主動為受傷同學(xué)背書包,，課間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，有的同學(xué)還參加了志愿活動，走上社會關(guān)心幫忙他人等等,，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

3、愛護(hù)公物,。公共財物包括一切公共場所的'設(shè)施,，校園的公共財物，是給我們學(xué)生享有各種服務(wù)和便利的物質(zhì)保障,。當(dāng)這些設(shè)施被破壞了,，那我們的保障就受到影響了。樓道內(nèi)的安全疏散指示標(biāo)記有的時候被同學(xué)踢碎了,，教室內(nèi)的課桌留下了某些同學(xué)的杰作,，籃球架的籃網(wǎng)被有的同學(xué)當(dāng)成了縱跳摸高的器具，甚至有的同學(xué)拿衛(wèi)生間的卷筒紙當(dāng)玩具等等,，期望每一位同學(xué)要有義務(wù)和職責(zé)維護(hù)好校園的公共設(shè)施設(shè)備,，隨手關(guān)掉教室內(nèi)的長明燈，隨手關(guān)掉水龍頭下的長流水,，時時,、處處關(guān)心和愛護(hù)公共財物。

4,、保護(hù)環(huán)境,。保護(hù)環(huán)境不僅僅是我國的一項基本國策，也是社會公德的一項基本要求,。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己,。此刻請我們每一位同學(xué)看一下自己座位的周圍是否有紙屑,，是老師提醒了你才望見，還是根本就視而不見,，所以,，要樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀念,，努力養(yǎng)成有利于環(huán)境保護(hù)的生活習(xí)慣和行為方式,，如自覺節(jié)約能源，反對浪費,，不亂倒垃圾,、污水，不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施等,，不斷增強(qiáng)環(huán)保意識,。

5、遵紀(jì)守法。俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。對一個公民來說，是否自覺維護(hù)公共場所秩序,，紀(jì)律觀念,、法制意識強(qiáng)不強(qiáng)，體現(xiàn)著他的精神道德風(fēng)貌,。遵紀(jì)守法,，首先要知法。每個學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，不斷增強(qiáng)法制意識,。首先要學(xué)習(xí)與自己學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律,、法規(guī)知識,，搞清楚什么事能夠做，什么事不能做,，什么是法律允許的,，什么是法律禁止的。其次要守法,。在校園就得遵守校園的規(guī)章制度,，遵守班級的班規(guī)制度，走上社會,，就務(wù)必嚴(yán)格遵守各項法律法規(guī),，否則，就要受到法律的制裁,。第三要護(hù)法,。當(dāng)有人違反課堂紀(jì)律時，要相互提醒,，當(dāng)有同學(xué)一大早來校園抄作業(yè)時,、當(dāng)有同學(xué)考試前私下跟你約定對個答案、當(dāng)有同學(xué)邀你同去網(wǎng)吧或未成年不宜進(jìn)入的場所時,，要及時制止,，這都是護(hù)法行為。

同學(xué)們,，最后讓我們牢記培根的一句名言：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來,！只有這樣才會放射出真正的光輝”。借這天第55個學(xué)雷鋒日這樣特殊而有好處的日子,，和同學(xué)們一齊重溫這二十字社會公德的主要資料,，并期望大家在今后的學(xué)習(xí)生活規(guī)范自己的言行舉止,，做一個有公德意識的中學(xué)生。