演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

弘揚(yáng)社會(huì)公德演講稿800字 弘揚(yáng)社會(huì)公德繪畫篇一

今天要講的題目是：社會(huì)的公共道德,。

社會(huì)公共道德的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等等,。它涵蓋了人與人、人與社會(huì),、人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善,，一是維護(hù)公眾利益,、公共秩序。

說到公共道德,，我想起了我們學(xué)校師生對鄉(xiāng)中學(xué)的對口扶貧行動(dòng),，資助貧困的同齡人完成學(xué)業(yè)，這不正是良好的社會(huì)公德的體現(xiàn)么,？

再看一個(gè)外國的例子,。

有一次，列寧同志下樓,，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說：“不必這樣,，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手,，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮,，很親切,。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了,，他才下樓,。這不也是良好社會(huì)公德的體現(xiàn)么？

我這里不想過多地舉偉人的例子,，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為道德只是偉人,、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,，也并不因之成為偉人,、名人。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的.民眾,。

一個(gè)社會(huì)的公共道德水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德,，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國家聲譽(yù),。在清朝的時(shí)候,，清朝大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合,，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染,、嘲弄,，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn),。

公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),，而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共道德嗎？不會(huì),！個(gè)人道德修養(yǎng)是根,、是本,。人要有良好的公共道德，必先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人,，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng),。

人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物、致知,、誠意,、正心、修身,。完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ)。

而一個(gè)社會(huì)的道德氛圍對他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢,？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會(huì),。大的不說,，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,，縱使馬路一輛車都沒有,，外國人絕不過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共道德,。試問,，在如此的氛圍中，有誰會(huì)肆無忌憚地沖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在,。但再想一想,，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來呢,？

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢,？”,，“在幼兒園。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說,，有好東西要與朋友分享,、要謙讓、吃飯前要洗手……”我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。

我們從小接受社會(huì)公共道德的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談社會(huì)公德?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,、飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢,！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”么,？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫,。知而不行，只是未知,?！蔽覀兘邮苌鐣?huì)公共道德教育，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之,，這跟從來沒有接受社會(huì)公共道德教育有什么區(qū)別,！所以我們要實(shí)踐社會(huì)公共道德，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,，對社會(huì)的影響不大,。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎,？可是,，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來了么,。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母,，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用,。

弘揚(yáng)社會(huì)公德演講稿800字 弘揚(yáng)社會(huì)公德繪畫篇二

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

我今天演講的題目是：《弘揚(yáng)社會(huì)公德，做合格公民,?！?/p>

在我校教學(xué)樓前文化廣場的石頭上刻著“忠、孝,、仁,、義、禮,、智,、信”等幾個(gè)大字，這就是古人所推崇的“社會(huì)公德”,。其目的是希望我們每一位十四中的學(xué)子都能弘揚(yáng)社會(huì)公德,，做社會(huì)主義的合格公民。這種公德在中華幾千年的文明進(jìn)程中不斷延續(xù)發(fā)展,，始終是社會(huì)發(fā)展的基本倫理,。它不曾被歷史長河的滾滾巨浪所淹滅，正證明了社會(huì)公德是維系社會(huì)和諧的基本保障,。

請大家設(shè)想一下,，當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會(huì)公德進(jìn)一步發(fā)展，使路不拾遺,、夜不閉戶成為現(xiàn)實(shí),；全體公民積極為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揮人道主義精神，助人為樂,、救死扶傷,、見義勇為.這樣的社會(huì)將會(huì)是多么和諧、多么安定??！

但在我們的生活中，我們有時(shí)也會(huì)見到一些與文明社會(huì)不和諧的現(xiàn)象：攔路搶劫時(shí)旁人視而不見,，繞道而行,；某些"白衣天使"看錢治病,；當(dāng)官經(jīng)商的"利"字當(dāng)頭,，等等。面對這一切,，我們熱切呼喚良好社會(huì)公德的回歸和重建,。

今天，我們所要重建的社會(huì)公德,，是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承，同時(shí),，時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程又賦予了它新的內(nèi)涵,。這個(gè)新的內(nèi)涵就是要求每個(gè)公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)公民都是家庭的一員,，學(xué)校的一員,、社會(huì)的一員，因而社會(huì)公德也包括家庭美德,、職業(yè)道德和公共道德,。如果我們一方面責(zé)罵社會(huì)公德世風(fēng)日下，另一方面又自我侵蝕社會(huì)公德,，社會(huì)怎能和諧,？社會(huì)公德何日能重建？每個(gè)公民只有從自身做起,，承擔(dān)起家庭,、社會(huì)的.責(zé)任，我們才能算是合格的公民,。

老師們,，同學(xué)們，現(xiàn)在,，一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起,，祖國的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，社會(huì)公德這座大廈也要長高長大，成為支撐現(xiàn)代文明的道德基礎(chǔ),。我們只有弘揚(yáng)社會(huì)公德,，做合格的公民，才能為祖國的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦,、貢獻(xiàn)我們的力量,。

同學(xué)們，今天,，讓我們在這多彩的年華里努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)攻讀，明朝,，我們將圓心中的成才夢,，圓偉大祖國的中國夢！

弘揚(yáng)社會(huì)公德演講稿800字 弘揚(yáng)社會(huì)公德繪畫篇三

老師們,，同學(xué)們：

早上好,！這天我國旗下講話的題目是《遵守社會(huì)公德》，那么,，什么是社會(huì)公德我們說社會(huì)公德是社會(huì)生活中最簡單最起碼,、最普通的行為準(zhǔn)則，是維持社會(huì)公共生活正常,、有序,、健康進(jìn)行的最基本條件。因此,，社會(huì)公德是我們?nèi)w公民在社會(huì)交往和公共生活中就應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則,，也是作為公民應(yīng)有的品德操守。在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中用“文明禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法”二十個(gè)字,，對社會(huì)公德的主要資料和要求作了明確規(guī)范。

1,、文明禮貌,。文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是人們在日常人際交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則,。在人們的互相交往中,，和悅的語氣、親切的稱呼,、誠摯的態(tài)度等等,，是相互尊重,、友好的表現(xiàn)。俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒,。”因此,，講文明禮貌能促進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛,，是溝通人與人之間情感的道德橋梁。是社會(huì)禮貌和個(gè)人道德修養(yǎng)的標(biāo)志之一,。人的行為舉止最能反映一個(gè)人的道德修養(yǎng)和禮貌程度,。每一個(gè)自尊自愛的人都應(yīng)當(dāng)把講究個(gè)人禮儀當(dāng)作獲取成功的素質(zhì)去培養(yǎng)。但是,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，人們?nèi)詴?huì)看到種種不講文明禮貌的現(xiàn)象，如一些同學(xué)常常出言不遜,、惡語傷人,，失禮不道歉，無理兇三分等等,，都是不講文明禮貌的表現(xiàn),，務(wù)必認(rèn)真克服。日常生活中學(xué)會(huì)用“請,，你好,，謝謝，對不起,、沒關(guān)系、再見”等這樣的禮貌用語,。

2,、助人為樂。當(dāng)一個(gè)人身處困境時(shí),，大家樂于相助,，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，給予熱情和真誠的幫忙與關(guān)懷,，這就是助人為樂,。在班級生活中，每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)關(guān)心,、幫忙他人,，從自己做起，從小事做起,，從此刻做起,，就能使助人為樂在班上蔚然成風(fēng),，那么，你就能隨時(shí)隨地得到他人的幫忙,，感受到班群眾的溫暖,。平時(shí)，我們也能夠看到,，有些同學(xué)主動(dòng)為受傷同學(xué)背書包,，課間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，有的同學(xué)還參加了志愿活動(dòng),，走上社會(huì)關(guān)心幫忙他人等等,，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3,、愛護(hù)公物,。公共財(cái)物包括一切公共場所的'設(shè)施，校園的公共財(cái)物,，是給我們學(xué)生享有各種服務(wù)和便利的物質(zhì)保障,。當(dāng)這些設(shè)施被破壞了，那我們的保障就受到影響了,。樓道內(nèi)的安全疏散指示標(biāo)記有的時(shí)候被同學(xué)踢碎了,，教室內(nèi)的課桌留下了某些同學(xué)的杰作，籃球架的籃網(wǎng)被有的同學(xué)當(dāng)成了縱跳摸高的器具,，甚至有的同學(xué)拿衛(wèi)生間的卷筒紙當(dāng)玩具等等,，期望每一位同學(xué)要有義務(wù)和職責(zé)維護(hù)好校園的公共設(shè)施設(shè)備，隨手關(guān)掉教室內(nèi)的長明燈,，隨手關(guān)掉水龍頭下的長流水,，時(shí)時(shí)、處處關(guān)心和愛護(hù)公共財(cái)物,。

4,、保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境不僅僅是我國的一項(xiàng)基本國策,，也是社會(huì)公德的一項(xiàng)基本要求,。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己,。此刻請我們每一位同學(xué)看一下自己座位的周圍是否有紙屑,，是老師提醒了你才望見，還是根本就視而不見,，所以,，要樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀念,，努力養(yǎng)成有利于環(huán)境保護(hù)的生活習(xí)慣和行為方式,，如自覺節(jié)約能源,，反對浪費(fèi)，不亂倒垃圾,、污水,，不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施等，不斷增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

5,、遵紀(jì)守法。俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。對一個(gè)公民來說，是否自覺維護(hù)公共場所秩序,，紀(jì)律觀念,、法制意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，體現(xiàn)著他的精神道德風(fēng)貌,。遵紀(jì)守法,，首先要知法。每個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，不斷增強(qiáng)法制意識(shí),。首先要學(xué)習(xí)與自己學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律,、法規(guī)知識(shí),，搞清楚什么事能夠做，什么事不能做,，什么是法律允許的,，什么是法律禁止的。其次要守法,。在校園就得遵守校園的規(guī)章制度,，遵守班級的班規(guī)制度，走上社會(huì),，就務(wù)必嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，否則,，就要受到法律的制裁,。第三要護(hù)法。當(dāng)有人違反課堂紀(jì)律時(shí),，要相互提醒,，當(dāng)有同學(xué)一大早來校園抄作業(yè)時(shí)、當(dāng)有同學(xué)考試前私下跟你約定對個(gè)答案,、當(dāng)有同學(xué)邀你同去網(wǎng)吧或未成年不宜進(jìn)入的場所時(shí),，要及時(shí)制止,，這都是護(hù)法行為。

同學(xué)們,，最后讓我們牢記培根的一句名言：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來,！只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝”。借這天第55個(gè)學(xué)雷鋒日這樣特殊而有好處的日子,，和同學(xué)們一齊重溫這二十字社會(huì)公德的主要資料,，并期望大家在今后的學(xué)習(xí)生活規(guī)范自己的言行舉止，做一個(gè)有公德意識(shí)的中學(xué)生,。