我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會篇一

他們沒有轟轟烈烈的壯舉,，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉,，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著,。師德古來有之,我國古代大教育家孔子曾說:“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”現(xiàn)代著名的教育家陶行知學(xué)生也曾說：“學(xué)高為師，德高為范,?！奔缲撝鴤魇谥R、弘揚文化,、塑造優(yōu)良品德的總要任務(wù)的光榮的人民教師,，不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。在推進素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時,，本人談自己的幾點心得體會

一、做一個單純的人,，把教書育人當(dāng)做自己的事業(yè)

思想決定著行動,，特別在現(xiàn)今經(jīng)濟高速發(fā)展過的時候，教師這個職業(yè)受到了經(jīng)濟大潮的沖擊,，面對社會的種種誘惑,，面對職業(yè)待遇的不公平，如果不正確的理解和把握教師這個職業(yè)的特點,，就很難安下心來,，一切皆為枉然。教師不但是一項工作,更是一項神圣的事業(yè),，只有把它當(dāng)作事業(yè)來做,，你才能做出成績，獲得人生的成就,。單純的把教師當(dāng)作一項工作,，你就沒有主動精神，只是被動地做事,。只要牢記使命,，堅守三尺講臺,，忠誠履行教師責(zé)任，把教師這個職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做,，就一定無愧人民教師這個光榮而神圣的稱號一定會享受到事業(yè)成功帶來的.愉悅,，體驗人生意義的精彩。

二,、做一個有職業(yè)道德的人,，讓自己的人生充滿色彩。

保爾說：世界上最寶貴的東西是生命,，生命對于我們只有一次,。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過;當(dāng)他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞愧,。當(dāng)教師的，一生不求高官厚祿,，轟轟烈烈,，但也不能虛度年華，碌碌無為,。最基本的要有職業(yè)道德,，為學(xué)生當(dāng)好人師。

在平時工作中,，我們要提高自己的思想修養(yǎng),，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師的文化修養(yǎng)，道德情操,，思想境界,，一舉一動，都對學(xué)生有潛移默化的影響,。因此,，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂,、在學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而,，當(dāng)清晨走進校園,，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮,，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我又是那么激動,，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵,。

總之,，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會篇二

“百年大計教育為本，教育大計教師為本”,，教師的素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到21世紀(jì)我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。那么,，作為一名教師怎樣才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，真正擔(dān)負起教書育人的重任呢?我以為,，首先應(yīng)加強師德教育,，以每位教師的愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，改革創(chuàng)新來推動素質(zhì)教育的實施,。以下從幾方面談?wù)剬Υ说拇譁\認識。

一,、忠誠于人民的教育事業(yè),，更新教育觀念，增強實施素質(zhì)教育的自覺性

教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地,，也是培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的重要基地,。如何有效發(fā)揮教育在提高國民素質(zhì)中的重要作用，其中很重要的一點,，就在于教師是否具有社會責(zé)任感,、使命感，如果我們能看到教育的發(fā)展,，關(guān)系到民族的興衰,，那么，教師就不僅是謀生的職業(yè),，而是在從事光輝而神圣的事業(yè),，就會全身心的投入。因此教師應(yīng)像偉大的教育家陶行知先生一樣“千教萬教,，教人求真,。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”;教師從一選擇上教師職業(yè),，就應(yīng)具備“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，永不為外物所動的膽魄與氣概,。只有基于這樣高品味精神境界的信念,，教師才能支撐起樂業(yè)、敬業(yè)的精神,。也只有是擁有這樣的精神特質(zhì)的教師,，才可能把教師職業(yè)不僅看作是為國家盡道德義務(wù)的形式，而且看作是發(fā)揮個人才能,，實現(xiàn)自身價值的形式,，從而樹立起“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的師德觀念,，為教育立功,、立德、立言,，為自我的完善而自尊,、自豪。并在這一基礎(chǔ)上,，不斷學(xué)習(xí)研究,、探索創(chuàng)新，銳意改革,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,，為社會發(fā)展而努力工作，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育目標(biāo)才有可能實現(xiàn),。

二,、敬業(yè)愛生,，尊重學(xué)生人格，因材施教,，教書育人

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師要想有效發(fā)揮教育的影響力,，首先要贏得學(xué)生的尊敬和信任,。學(xué)生是人，是具有主觀能動性的人,。他們對待教育信息是有選擇的,，他們有正常的心理需要，渴望理解與尊重,。因此,，我們每位教師都要盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育

氛圍,，尊重學(xué)生的個性和差異,，使每個學(xué)生都得到平等、健康,、主動的發(fā)展,。愛崗敬業(yè)，還表現(xiàn)在對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)注,。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù),、優(yōu)秀率、及格率”,。而今,，我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學(xué)時間的有限性,，促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng),，思維發(fā)展，心理發(fā)展和人格的塑造,，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,，這才是對學(xué)生對事業(yè)高度負責(zé)的表現(xiàn)。

三,、遵循教育規(guī)律,，勤奮學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新

教師擔(dān)負著教書育人的重任,，必須要有真才實學(xué),。如今社會已邁入知識經(jīng)濟時代，各種信息手段的介入,，使學(xué)生的接觸面擴大,，對知識的需求無論從廣度和深度都在增加,，教師原有的知識已遠遠滿足不了學(xué)生的要求，這就要求教師必須不斷學(xué)習(xí),、進修培訓(xùn),，不僅要完善已有的知識結(jié)構(gòu)，更要掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,，積極參與教育科研,。在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，探索解決問題的新途徑，新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標(biāo),。同時還必須涉獵相關(guān)學(xué)科和前沿學(xué)科，努力學(xué)習(xí)新的知識,、信息技術(shù),，并應(yīng)用到教學(xué)上，提高教學(xué)效果,。

四,、樂于合作，善于合作,，珍重全力

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動,，教師的工作需要競爭，更需要合作,。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力，如競爭中涌現(xiàn)了大批專家型教師,，大批教師;展現(xiàn)了大批教育教學(xué)成果,，造就了大批新型的人才。但教師又要樂于合作,，善于合作,，珍重合力。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個教師的勞動成果,，而是教師群體與家長，社會積極力量通力協(xié)作下的群體勞動成果,。教師只有善于處理好教師與教師之間,，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量,。只有在獲取共識的前提下的教育合力作用下,，教師的勞動才有可能限度地提高教育效率和效果，從這個意義上看,，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。

五、嚴(yán)格“自律”,，以德立教,，以身立教

教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的`榮譽,，也是教師的神圣天職,。教師處于教書育人的崗位上，是先于學(xué)生學(xué)習(xí)了大量的社會,、政治、經(jīng)濟的理論和豐富的科技知識，而后成為教師的;教師教育的對象,，相對地是一些年紀(jì)輕，閱歷少，知識欠缺的人。因此，教師的作用在于“教育”學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存、生活,、做人和與人合作。這就要求教師自身須具備較高的道德水準(zhǔn)，而且既要言教,，又要身教,，身教重于言教。這無疑也對教師提出了更高的要求,。教師要“為人師表”,，核心是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。要特別強調(diào)教師的自重,、自省,、自警、自勵、自強，以身作則,，言行一致,。要學(xué)生做的,，自己首先要做到:禁止學(xué)生做的,，自己堅決不做,，在行動上為學(xué)生做出表率,，為人師表,。

首先，教師要成為追求真才實學(xué)的榜樣,。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生,，而且要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅持終身受教育,。隨著形勢的發(fā)展,，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí),，就會落伍,。當(dāng)今的時代，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力,，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力,，才能獲得生存的社會位置。教師不但要自身保持一種勤奮學(xué)習(xí)的能力,，還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生,。

第二，要解放思想,，開拓進取,。教師要善于繼承,、汲取民族精華,，并賦予時代精神，吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,，善于“古為今用”,、“洋為中用”,，體現(xiàn)中國特色,，顯示我們“自立于世界民族之林”的優(yōu)勢,。教育學(xué)生敢于思考,，敢于創(chuàng)新，既要打好人文基礎(chǔ),，又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。

第三，教師要成為遵紀(jì)守法的模范,，教師時時處處要以大局為重,，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則,，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率。社會主義市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟,，時代和國情特色要求教師不但自身懂法，還應(yīng)教育學(xué)生守法,。因此,，教師要認真學(xué)習(xí)黨和國家現(xiàn)行的各項方針政策和社會主義市場經(jīng)濟的法律條文，強化法制觀念,，在學(xué)法的同時,，要懂法、守法,、護法,，以身作則;在學(xué)生中宣傳政策和法律條文時,，就會收到雙重的教育效應(yīng),。教師要教育學(xué)生懂得當(dāng)代社交的一般常識，講究精神文明和社會公德，注意禮貌,，平等待人,，首先自己要做出表率,。

綜上所述，良好的師德具有多方面的價值,。它是教師敬業(yè)樂教的動力,，是貫徹教育方針，提高教育效益的保證,，是提高教師自身素質(zhì)，加強精神文明建設(shè)的催化劑,。因此，它在教育中發(fā)揮著重要的教育,、調(diào)節(jié),、影響作用。讓我們站在新的歷史高度,，重新審視師德的內(nèi)涵和價值,，在教育、教學(xué)的工作實踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為,，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象,，鑄造新一代的師魂,，把中國的教育推向新的輝煌!

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會篇三

有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學(xué)生做一個真正的人,，這既是教育的出發(fā)點,，也是教育的過程，還是教育的歸宿,，離開了培養(yǎng)人這一點,，教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個道理：教育必須“以人為本,，方能興教育人”,。也就是說，教育必須在“尊重,、理解,、關(guān)心和信任”的基礎(chǔ)上進行，才能真正實現(xiàn)教育的目的，即“發(fā)現(xiàn)人的價值”,、“發(fā)揮人的潛能”,、“發(fā)展人的個性”，使孩子們成為“和諧的人”,、“完整的人”,、“全面發(fā)展的人”。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親,，可見教師是倍受尊崇,，之所以如此，就是教師有極好的人品,。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽,?！彼越處熡小敖探o學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬,，教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生,，所謂“身教重于言教”亦出于此。師德不但可以感染學(xué)生,，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,，進一步增強課堂教學(xué)效果。

因此,，教師首先要嚴(yán)于律己,，公平，公正,，言行一致,，堅持原則，有錯就改,，心胸豁達,，莊重?zé)崆椋瑫r還要有一顆愛心,。要“嚴(yán)”字把關(guān),，“愛”字當(dāng)頭，這樣,，他才能贏得學(xué)生的信任,。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣,，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的命題,，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè),，從事的是愛的教育,。這是世界上最博大、最深廣的愛,，這樣的'愛能容下一切,，能融化頑石、能點鐵成金,。都說母愛無私,，其實師愛也同樣無私。在現(xiàn)代教育中,，熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征,。可以說,，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長,。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們,，尊重他們,，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?。陶行知先生說得好,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，這正是教師無私奉獻愛心的典范,。

進入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價值觀,、人生觀改變的同時,，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮,。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式,、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上,、物欲橫流的社會,，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心,，志存高遠，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴”,，潔身守志，獨立于世,。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,，做不好人也教不好學(xué)。因此,，做一個好老師崇高的師德是第一位的,，要一身正氣，為人師表,。

教師要注重自身素質(zhì)的不斷提高,，并做到兩個轉(zhuǎn)變：一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變,。在“和諧,、互動、探索,、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。有句形象的話,，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,，要有一缸水,，一江水，常新的水,。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外,，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。今天,，我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時,，也要學(xué)會學(xué)習(xí),，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料,，儲備能量,，使自己不斷完善，充實自我,，必須形成終身教育的觀念,，只有這樣,，才能自信地面對學(xué)生。教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,，方法可以使學(xué)生受用終身,，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。教育不能再象以往那樣,，只會知乎者也,，再也不是灌輸，不是表演,，是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造,，學(xué)會共同生活,，學(xué)會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育,。

總而言之,，強烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn),，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ),。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好,，從而,，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會篇四

我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相干課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我,，培訓(xùn)是及時的,，收獲是豐富的，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后,，我對自己今后的德育工作有了更大的信心,。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。

一,、德育工作的重要意義

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育進程中,，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的,，很多人以為,，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好,，成績好,，考得高分就好等等,。實在不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部份,，是我們教育的核心,。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功,。由于要培養(yǎng)出能遵紀(jì)遵法,、有禮貌有道德而又有知識有理想的人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育,，我們應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū),，既要重視智育，更要重視德育,。

通過本次培訓(xùn),，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重,。對社會的發(fā)展而言,，教育放首位;而對教育而言，德育是首位的,。我想,，我們要展開好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來熟悉到這一點,，這樣我們才會努力地展開工作,，抓好德育工作，下工夫去完成好每個工作內(nèi)容,。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心,，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用,。所以，在今后的工作中,，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項工作,，腳踏實地地把它做實做細。

二,、德育工作的艱巨性

我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果,，也不像其他工作是不問可知的。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造,，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo),，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之,，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,，是學(xué)天生才的導(dǎo)師,，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人,。這類多角色的我們,，要想把這項工作做好，不下工夫,，不從細微工作做起,，不研究好工作方法，是不會取好的成果的,。況且,，在當(dāng)今這類社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前,，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響,。除此之外,，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作,，并且學(xué)校的安全題目是隨時隨地都會面臨的,。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于展開工作,，作為德育工作者的我們,，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù),。那末,，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難,，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目,，為學(xué)生的健康成長保駕護航!

三、如何展開好德育工作

通過學(xué)習(xí),，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí),，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助,。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后,，我以為,，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：

1、加強對教師的師德建設(shè),。

師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,，有甚么樣的老師就會有甚么樣的學(xué)生,，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑,，更何況我們是教育者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。實在,，一個學(xué)校就是一個大的家庭,，有甚么樣的師風(fēng)，就有甚么樣的校風(fēng),，有甚么樣的校風(fēng),，就會有甚么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們,，應(yīng)當(dāng)首先做到榜樣作用,，為學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端,。

2,、抓好學(xué)生的心理健康教育。

心理健康已成為未成年人的一個很大的題目,，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)當(dāng)熟悉到這一點,。我們每個老師都要努力做到是學(xué)生的心理醫(yī)生，幫助他們克服心理題目,，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,，增進他們個性心理的健康發(fā)展。

3,、做好法制宣傳工作,。

當(dāng)前社會中，學(xué)生的違法違游記為已非常突出,，乃至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為,。這警示我們，必須要認真對待這一題目,。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,，我想我們要認真做好相干的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法,，這樣才會要求他們做到遵法,、不違法等。

4,、做好各種安全事故的防范工作,。

安全工作是學(xué)校工作的重點之一，不管做甚么工作,，我們都要依照積極預(yù)防,，依法管理,，社會參與，各負其責(zé)的安全管理方針,，用《中小學(xué)安全管理辦法》來束縛和指導(dǎo)工作,，加強與其他相干部分的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果,。

5,、加強與家長的聯(lián)系與溝通。

家長是學(xué)生的.監(jiān)護人,，也是學(xué)生的第一個老師,，要想把學(xué)生教育得好，管理得好,，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同努力教育。如展開家校定期會議,、家長座講會,、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一,。

總之,，德育教育千頭萬緒，觸及到學(xué)校工作的各個方面,，但縱然我們的工作很繁瑣,，展開起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策,，不管多大的困難,，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)當(dāng)并且能夠把它完成好,。所以對我來講,，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會篇五

三月二十九日上午,，和東勝區(qū)的全體教師們一起，參加了教育局舉行的師德培訓(xùn)視頻會議,，親耳聆聽了四位優(yōu)秀教師進行的工作匯報,，學(xué)習(xí)到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞叮磁辶怂麄兯奈焕蠋煘樗麄兊膶W(xué)生所做了的那許多許多,。靜思之后，一個聲音一直在我的腦海盤旋,、響徹：其實,，我也是應(yīng)該感謝我的學(xué)生的!

感謝學(xué)生帶給我的生命新鮮和活力!每天上班的路上,，我總能像領(lǐng)取了不一樣的圣旨，快樂的開車來到學(xué)校,，帶著每一天新的使命,，開始和我的工作、生活,、和學(xué)生學(xué)習(xí),。每每走進校園，那些認識的和不認識的學(xué)生,，在我眼里是那樣的活潑可愛!也許他們漂亮,，也許他們帥氣，也許他們羞澀,，也或許他們有著稍稍的邋遢,，也或許他們有些憂郁，也或許他們目光有些呆滯……然而在我的眼里,，他們是那般的親切和可愛,，一個個鮮活的小臉，那里洋溢著天真的笑容;竊竊地私語里,，有著他們自己的快樂;雖說是偶爾的大聲喊叫,，那也是他們童年的無憂無慮、無所顧忌呀!他們和我一樣：來學(xué)校了,，上課,、下課!重復(fù)著也期盼著!看著他們在我眼前走著、跳過,、又跑開,，我心里總是心起善念，微笑地與他們擦肩而過,，那種職業(yè)的幸福油然而生,，那種心頭的甜蜜慢慢縈繞全身。原來作為教師對于我來說,，是那么的快樂,、自信和踏實!他們帶給我的不僅有辛苦，也有充實和快樂!

感謝學(xué)生們教會我彼此尊重!在他們的世界里,，有著我們大人無法理解的話題,。無論如何，他們的天真讓他們在錯誤中摸爬滾打;他們的幼稚,，會讓老師生氣的無處躲藏,，其實何必呢，他們是孩子呀，他們很可能是無意識的呀!貪玩是他們的天性,，大人們不也是常常在抽空玩會兒,、吃會兒、放松會兒,，不是嗎?多融入他們一些,，正面地、善意地去引導(dǎo)他們,，在他們需要學(xué)習(xí)的時間里,，盡可能的告訴他們該做什么和不該做什么，我們要幫助他們成長,，而不能夠一味地指責(zé)和呵斥,，讓他們在接受知識教育的同時，更多地明白些做人道理,，學(xué)會彼此尊重,、學(xué)會彼此理解，學(xué)生小學(xué)六年的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，也就是老師們幫助他們鋪墊了幸福的一生,。

記得看過這樣一段話：知道大人們?yōu)槭裁床惶羰硢?因為錢在大人手里，他們想咋花就咋花,，他們每次所買回來的東西,，都是他們大人愛吃的，他們怎么可能還挑食呢?仔細想想,，生活的實際是不是很多時候就是這樣的呢?我們很少是站在孩子的角度去感知這個世界的,，我們把教的任務(wù)完成的淋漓盡致，可是我們卻忽略了孩子的出發(fā)點和興趣點,。在尊重他們的思想之后,，我循循善誘地去引領(lǐng)他們、激發(fā)他們,，讓他們學(xué)得快樂,，寫的開心。于是,，我也慢慢感覺到,，我現(xiàn)在的學(xué)生也又開始和我開心地"玩數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)"了,，會與不會,，至少我的課堂是他們暢所欲言的天堂里。

感謝學(xué)生讓我體會嶄新的每一天!因為每天要教給他們的知識是新的,，那我的知識也就得是新的,，我的教學(xué)引導(dǎo)也就得是新的,，那我的教學(xué)思維也得是新的，于是我每天的心情也就是新的,，這種更新讓我深深體會世界的交替和變換,，也讓我深深地感受時間的流逝和時間的珍貴，我愿意更多地傳授給他們生命的正能量,，也愿意更多地幫助他們體會生活的積極和快樂!這種積極和快樂，其實是他們更多地傳遞給我的!我又怎敢去玷污和糟蹋?所以,，我每天都會用于昨天不一樣的開心和激情,，去迎接他們、去融合他們,。我得充滿智慧地和他們一起學(xué)習(xí),、一起成長。我真怕有那么一天,，我會離開我深愛的這個三尺講臺,，像一個暮沉的老人，失去思考,、失去機靈,，只剩下呆滯的目光，少了活力,，少了積極主動地拼搏和著急,。所以，我還是慶幸自己自己有著七十六位的學(xué)生,，我和他們一起,，把書本上的知識，隨著一道道例題,、一道道練習(xí)題,，讓他們以不同的方法和形式，學(xué)會了,、掌握了,、理解力、領(lǐng)悟了,、記住了,、運用了，我也是欣慰了,。

感謝學(xué)生教會我沉靜和坦然!隨著經(jīng)濟時代的渲染,，也許會有人會說我算是個傻子。但我不那么認為,，每個人有著每個人的快樂和幸福,。我的生命和別人不同,，那我的體會和感悟與別人一定會不同：我沉浸在我所從事的教學(xué)快樂和幸福之中，我獲取了我內(nèi)心的需要和歡樂!我總說,，好學(xué)生有好學(xué)生的優(yōu)點,，他們領(lǐng)悟能力強，理解力好,，老師一講他們就會明白,、就會做題，成績穩(wěn)定優(yōu)秀,?？墒锹浜笊灿新浜笊拈L處呀!就如班級里的孟浩吉，雖然學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,，作業(yè)明白的不多,，寫起來很困難;可是他很善良的，幫助同學(xué);和老師不頂嘴,，錯了就承認,，批評他的時候，總是積極接受;語言禮貌沒的說,，憨憨的笑臉,，總是充滿了生活的愛。所以,，對于和他的相處來說,，成績已經(jīng)不是最最重要的了啦，多鼓勵,、多引導(dǎo),、多幫助、多等待些,，既是對他的寬容也是對他的激勵,，他每天笑瞇瞇的臉上洋溢不也是一種積極的生活態(tài)度嗎?

還有我時時牽掛的劉嘉申同學(xué)，父母的忙碌生計,、沒時間,，讓孩子總感覺全世界對他的拒絕和遺忘。經(jīng)過上一學(xué)期的接觸和溝通,，現(xiàn)在的他,，手里一旦有了什么稀奇的東西，他就會湊到我的跟前："周老師,，送給你吧!".就如前些天,，他不知從哪里撿來的學(xué)生手工作品-----紙質(zhì)的有些臟乎乎的三棱鏡。放學(xué)后,，他專門等到辦公室門口,，一看見我從遠處走來,，趕緊跑過來，趴在我耳邊,，悄悄地對說："周老師,，周老師，送給你吧,，能看見好多種顏色呢!"我接過來,，試著看了看，摸摸他的頭說："你玩吧!周老師是大人了,，不能玩這個了,。"看著他沒煩惱的轉(zhuǎn)身跑開，我想：他也有著他的世界,，他也有著他的快樂，一切也都挺好!祝福他的無憂無慮和從不抱怨,，會有那么一天,，他會長大，也會成熟,，也會有他自己想要的生活,，幸福的生活!

教育家們常說：教育就是愛，愛也應(yīng)該是大愛!老師的愛應(yīng)該是細節(jié)的愛,、快樂的愛,、常態(tài)的愛，是不求回報的愛,，抬高我們的學(xué)生,，成為他們成長的墊腳石，讓他們的人生路走的更好,、更幸福,、更快樂……感謝他們每個人帶給我的充實和活力，感謝他們讓我在每節(jié)課中演藝著我自己的精彩,，也深深地感謝謝他們對我的認同和尊重,，更深深地感謝他們每天陪伴我的感動和歡欣。

說一聲"老師,，您好!"是他們對我的尊敬,，回一聲："同學(xué)，你也好!"也是我對他們感激,、謝恩的回報!謝謝你們了,，我的學(xué)生們!我的教育快樂，有你們!

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會篇六

教師是人類靈魂的工程師對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師,，德高為范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重,。教師是學(xué)生的良師益友,，是學(xué)生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響,、發(fā)展作用極大,。教師若想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),，必須時刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)：

(一),、熱愛教育，獻身事業(yè)

熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德,，教師對教育工作應(yīng)具有鞠躬盡瘁,，死而后已的決心，把自己畢生精力獻給教育事業(yè),，不計名利,、樂于獻身，有所作為,。

1,、 認識上

我們應(yīng)尊重自己的選擇，無怨無悔,，熱愛自身的本職工作,，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。

2,、 實踐中

我們應(yīng)盡心盡責(zé),，敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情,，我們才能全身心地投入到事關(guān)民族,、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè),，知難而上,，才能真正做到以教為榮，以苦為樂,。

(二),、熱愛學(xué)生，誨人不倦

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為教育的奧秘,，他的座佑銘是把整個心靈獻給孩子們,。馬卡連柯也說過：愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育。一個教師如果僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個好教師,，一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師,。由此可知,，熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣品行,、乃至行為舉止、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂。

每個學(xué)生,，相貌有美有丑,，智商有高有低，行為有好有歹,，但人的尊重,、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應(yīng)該對每一個學(xué)生一視同仁,，不偏不倚,，對每一個孩子都捧著一顆心來，不帶半根草去,。對那些所謂的差生更要施與愛的陽光雨露,，要像一個無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田,，對他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視,、變嫌棄為喜愛、

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會篇七

我們學(xué)校歷來非常重視對于教師的思想道德建設(shè),，學(xué)校于四月開展了為期一月的師德建設(shè)月活動,。在第一次的啟動儀式上，王校長強調(diào)了這次活動的重要性,。董校長對全校老師做出了教師法和教育教學(xué)常規(guī)管理方面的培訓(xùn),。學(xué)校又召開了第二次師德建設(shè)會議,。通過此次師德建設(shè)活動月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻認識到作為一名人民教師所肩負的職責(zé),。同時也感悟了作為一名人民教師,，不光要具備扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，更要擁有一顆愛崗,、愛生的心,，通過不斷學(xué)習(xí)，構(gòu)筑起良好的思想道德修養(yǎng)和樂于奉獻,、做學(xué)生良師益友的境界,。

一、 從學(xué)生實際出發(fā),，做學(xué)生的良師益友,。

當(dāng)我看到西安《都市快報》所報道的我市某小學(xué)的英語老師因為有些學(xué)生背不過英語課文，一氣之下用小鐵棍敲打?qū)W生屁股的事件,，我很吃驚和氣憤,。我也是一名小學(xué)英語老師，我時常提醒自己：教育教學(xué)要從學(xué)生的實際出發(fā),，要關(guān)注到每個學(xué)生都是一個個具有鮮明個性的教育對象,。他們都有自己的優(yōu)點和不足，關(guān)鍵要看我們老師如何“取長補短”,，和學(xué)生正真的交流,，首先嘗試做他們的知心好友，其次才是知識淵博的老師,。

二,、 敢于經(jīng)常反思自我，提高自己的道德修養(yǎng),。

要想做一名好老師,，還要有敢于反思自我，不斷提高的胸懷和遠見,。有些老師在課堂中經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,，卻忽略了一些同樣渴求知識、希望得到老師重視的學(xué)生,。我們首先要面向全體,，學(xué)會尊重學(xué)生的人格和個性。我決心要向優(yōu)秀的一線教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗,、關(guān)愛學(xué)生的良好品質(zhì)。同時加強理論學(xué)習(xí)，進一步領(lǐng)會教師職業(yè)道德所規(guī)范的精神和內(nèi)涵,，從而進一步提高自我的道德修養(yǎng),。

三、 嚴(yán)于律己,，寬于待人,，從小事做起處理好師生間的關(guān)系。

針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中會有急躁,、不認真等情況發(fā)生,，我應(yīng)該從嚴(yán)要求，同時找出原因,，和家長取得聯(lián)系,，再針對原因，找出合理的解決方法,。我會重視和學(xué)生的溝通,，傾聽他們的心聲和想法。積極和班主任老師經(jīng)常溝通,，交換對教育教學(xué)中個體學(xué)生的轉(zhuǎn)化的辦法,。我相信只要我加強自身學(xué)習(xí)，更加關(guān)愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，我和學(xué)生的關(guān)系會更加融洽。

師德培訓(xùn)心得體會 篇1

教師是人們稱為人類靈魂的工程師,，作為一名教師,，要誠信立教，即淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，即以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為示范。陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范”,。通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn),，我簡單地談?wù)剮c體會：

一、做好教育工作要有恒心,。

我從20__年9月參加工作,，是荔浦縣招聘的第一屆特崗教師，剛走上講臺的我什么也不懂,，什么也不會,，工作不到一個月的時間教研室領(lǐng)導(dǎo)下來聽課，給我指出了很多不足,，當(dāng)時的我心灰意冷,，一遍遍的問自己，自己真的適合做老師嗎?在同年的11月份我代表鄉(xiāng)里參加了荔浦縣第七屆基本功大賽,，獲得了二等獎,，也受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚，印象很深刻的一句是領(lǐng)導(dǎo)說我進步了,。從參加比賽后對教育事業(yè)有了更深的感情,，告訴自己只要努力，全身心投入教師職業(yè)中,，持之以恒,、積極進取，會讓自己慢慢走上正軌的,。

二,、做好教育要有愛心。

會愛孩子,，用發(fā)現(xiàn)的眼光,，幫助管理孩子的弱點，這是此次培訓(xùn)專家趙國弟說的一句話,。我們作為教師對學(xué)生要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心”,。尤其要關(guān)心、愛護,、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。我所在的學(xué)校是一所寄宿制小學(xué),，從三年級開始就有學(xué)生在學(xué)校住宿,，這么小的年紀(jì)就要自己提熱水洗澡、自己洗衣服，經(jīng)常會想念家里的飯菜,，家里的父母,。作為他們的老師，在日常的生活中,，除了抓好成績,，還要關(guān)心孩子們在學(xué)校生活的情況，多給孩子們一份關(guān)心和關(guān)愛,，在孩子有困難時,，及時發(fā)現(xiàn)、幫助他們?nèi)ソ鉀Q問題,，讓他們感受到在學(xué)校同樣生活得快樂,，安心的在學(xué)校學(xué)習(xí)。

二,、做好教育工作要以身作則,，尊重家長。

教師的一言一行,，老師一個小小的動作,，一句不經(jīng)意間的話，學(xué)生都看在眼里,，都喜歡模仿,。我是一名數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)時我時刻嚴(yán)格要求自己板書要工整,，班里的孩子們在做題時也基本會按照我的書寫格式來作答,，根本不需要自己過多的去強調(diào)，所以作為教師要做到嚴(yán)于律己,，以身作則,。另外，學(xué)校與家庭是并肩工作的,，要朝著一個方向行動,，教師要尊重家長，引導(dǎo)家長了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，使學(xué)校教育和家庭教育有機結(jié)合起來,，他們中間有很多人的素質(zhì)并不低于教師,，正如教授所說，他們有高學(xué)歷，有錢有勢,，教師只有放下架子,，虛心聽取家長的批評和建議，才能把教育做得更好。

三,、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)質(zhì)素的提高。

正如趙國弟先生所說：“教育者與受教育者如拔河,，都是跟著能力好的一方跑,。”知識是學(xué)無止境的,，作為教師既要刻苦專研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)過硬，在科技迅速發(fā)展的今天,，教師只有注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，掌握更多的知識和技能，才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會篇八

國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰，取決于教師,。

教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的`表率?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。

教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

在上課時,，《題西林壁》中的“只緣身在此山中”的“緣”是“因為”的意思,，但是很多學(xué)生總是不明白，總是要寫成“緣故”這個意思,。我又再三強調(diào),，還是有學(xué)生這樣認為，做練習(xí)時也寫錯,。

后來,，我覺得要放在詩句里理解，對學(xué)生來說就能更容易明白吧,。先理解這句詩的意思,，再記住這個“緣”字的意思，還有讓學(xué)生明白整首詩的意境,。學(xué)生們理解就容易多了,，效果也不錯。

所謂的讀書百遍其義自見,，多讀書能讓學(xué)生理解其含義,。但是有一部分學(xué)生就是不肯開口讀書，如：我們班有這樣一個后進生,，各方面的表現(xiàn)在班中是最差的,，不管怎樣教育幫助他，都沒有什么效果,。上課時叫他起來讀書,，他連站起來也不肯，不用說開口讀書了,。雖然平時他膽子大,，但是一到課堂上他的膽子就變小了。

原先,，他不起來讀書,，我也不批評他，只是叫他坐好注意聽別的同學(xué)讀,，以后每節(jié)課我都請他起來讀書,，可是他都沒有勇氣站起來。但我請別的同學(xué)讀書時,，他都會在下面默默地小聲跟讀,。其實他是很想站起來開口讀書的，但又缺乏自信,，怕讀不好同學(xué)會笑他,。因為平時都是他笑別人，哪有別人笑他,。有一次,，我教到了詩歌，詩歌的旋律是很優(yōu)美的,，就算是大字不識一個的人聽了都會陶醉,，何況是他們這些正在讀書的學(xué)生班里的同學(xué)都把手舉得高高搶著要讀，結(jié)果他也舉起那不曾舉起的手,。后來,，他大聲地把詩歌讀完了。即使讀得不是很順,，也讀錯了幾個字,，但對他來說不容易了,。我就問其他同學(xué)，他讀得大聲嗎?同學(xué)們大聲肯定地回答：“大聲,?！蔽揖驼f：“老師也覺得他讀得很大聲，這是挺好的,，很多同學(xué)讀書的時候聲音特別小,，你們應(yīng)該向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，大聲地讀書,?！苯?jīng)過這一次，以后上課他常常大膽發(fā)言,。從此,，這位同學(xué)開始轉(zhuǎn)化了。

其實是需要教師耐心找到學(xué)生的閃光點,，那怕是一點點也不要錯過,。詩歌富有音樂性，具有節(jié)奏鮮明,、音調(diào)和諧的特點,，只要用心指導(dǎo)，哪個學(xué)生都會喜歡讀的,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。