方案是從目的、要求、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)生讀物管理實施方案 小學(xué)讀物管理制度和實施方案篇一

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

（二）工作小組

組長：

副組長：

組員：

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭,；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍,。

(一)加強排查,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

學(xué)校教務(wù)處帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,，不對外借閱,。各班級隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，教育學(xué)生禁讀,，及時告知家長并收繳。各班通過家長會,、家長群等宣傳方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

(二)強化管理,，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各班主任及全體教師深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的'具體要求,，在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,，嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園,。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強,、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理,，確保好書進(jìn)校,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長購書。

(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,，嚴(yán)防不良信息,、文章、讀物毒害學(xué)生,。

各班要結(jié)合《郴州市第十七中學(xué)學(xué)生手機管理制度》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,，不閱讀不健康書籍,，不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng),。

(四)推動師生共讀,，建設(shè)書香校園。

組織各班開展“讀一本好書”活動,，建設(shè)書香教室,。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀,。語文學(xué)科承擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣,。堅持“紅線”思維,，規(guī)范課外讀物推薦、征訂,，學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”,，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

1、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的,；

2,、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的,；

3,、未經(jīng)同意，組織學(xué)生,、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺,、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,、讀物征訂的,。

1、加強組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。

成立學(xué)生課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)生課外讀物管理工作,，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎刮倚W(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展。

2,、注重宣傳,，使教師、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,。形成工作合力，保證工作效果,。

3,、嚴(yán)格管理,，失職問責(zé)。全體教師要增強責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

小學(xué)生讀物管理實施方案 小學(xué)讀物管理制度和實施方案篇二

為進(jìn)一步落實上級關(guān)于學(xué)生課外讀物管理有關(guān)規(guī)定,，加強對課外讀物進(jìn)校園以及圖書質(zhì)量管理,，杜絕強制或變相強制讓學(xué)生購買課外讀物的行為。鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,，把主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強,、啟智增慧的好書推薦上來，防止問題讀物流入校園,，結(jié)合我校實際,，制定此方案。

組長：

副組長：

組員：

1,、注重宣傳,，使教師、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理人人皆知,，形成工作合力，保證工作效果,。學(xué)校利用微信公眾號,、智慧校園等平臺，將相關(guān)要求告知所有師生和家長,，確保文件精神傳達(dá)到位,。

2、嚴(yán)格排查,，確保讀物質(zhì)量,。

（1）館藏圖書。學(xué)校讀物管理小組在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排査了館藏書籍,，對發(fā)現(xiàn)的不符合要求的書籍進(jìn)行了封存管理，不準(zhǔn)借閱,。

（2）排查學(xué)生自帶讀物,。學(xué)校要求班主任隨時嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),，檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園,。對發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，教育學(xué)生禁讀并及時告知了家長。各班還通過家長會,、家長群,、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對家藏圖書進(jìn)行排查,，對發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書禁止學(xué)生閱讀。

（3）合理推薦讀物,。學(xué)校嚴(yán)格按照教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極可讀性強,、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),，推薦學(xué)生課外讀物，并從嚴(yán)管理,，確保好書進(jìn)校,。各班主任也按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的`購書行為。

（4）加強對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,，嚴(yán)防不良信息,、文章、讀物毒害學(xué)生,。各班結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,，不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,，堅持綠色上網(wǎng),。

（5）持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦,、征訂,。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”,，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理,。

小學(xué)生讀物管理實施方案 小學(xué)讀物管理制度和實施方案篇三

為落實教育部,、省教育廳、市區(qū)教育局對中小學(xué)生作業(yè)管理的有關(guān)要求,，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,，讓家庭的'責(zé)任回歸家庭，家校共育,，標(biāo)本兼治，綜合施策,，全面促進(jìn)小學(xué)生健康成長,。我校根據(jù)《關(guān)于開展中小學(xué)校“五項管理”工作的意見》,，結(jié)合學(xué)校實際,，制定本方案。

全面貫徹黨的教育方針,，堅持“五育”并舉,，落實立德樹人根本任務(wù)，大力實施素質(zhì)教育,，規(guī)范推薦讀物目錄,，注重內(nèi)容和推薦方式管理，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。

通過對中小學(xué)生讀物方面的規(guī)范管理,，做到加強學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,。

一,、成立讀物督查小組：

組長：

副組長：

成員：圖書管理員中小學(xué)教研組長

二、原則及目標(biāo)

1,、激發(fā)閱讀興趣,。大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書,、善讀書,，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動書香校園建設(shè),。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,。

2,、科學(xué)推薦讀物。明確學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作。學(xué)校學(xué)生讀物推薦原則,、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》執(zhí)行,。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。

3,、加強圖書室建設(shè),。加強圖書室建設(shè)，圖書管理員定期更新圖書,，提高圖書室的使用率,。學(xué)校在教室設(shè)置圖書角、圖書柜等,，在中廳休息區(qū)設(shè)置流動圖書角,，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗,。

4,、建立督查機制。加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,，班主任發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,，消除不良影響。建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度,，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道,，將定期對進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查。

小學(xué)生讀物管理實施方案 小學(xué)讀物管理制度和實施方案篇四

根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知,，教材〔20xx〕2號文件的相關(guān)精神,，讓學(xué)校課外讀物符合國家相關(guān)法律法規(guī)，給學(xué)生提供真正有營養(yǎng)的精神食糧，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀,、思考習(xí)慣,，推動課外讀書活動持續(xù)扎實地開展，真正做到為學(xué)生的成長奠基,、形成我校獨特的文化景觀,，特制定相關(guān)管理辦法。

方向性,。堅持育人為本,，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,，助力學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,。

全面性,。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實際，滿足中小學(xué)生德育,、智育,、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求,。

多樣性,。兼顧課外讀物的.學(xué)科、體裁,、題材,、國別、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。

適度性,。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,，要嚴(yán)格把關(guān),、控制數(shù)量。

主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律,，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因,，弘揚民族精神,、時代精神、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷,、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),，開拓國際視野,，涵養(yǎng)法治意識。

內(nèi)容積極,。選材積極向上,，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,，有良好的社會形象,。

可讀性強。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢,，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。

啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力,、創(chuàng)造力，增長知識見識,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強綜合素質(zhì)。

加強過程管理，做好檢查工作,。

教務(wù)處和教科室主要負(fù)責(zé),，其他各部門協(xié)作負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園的管理落實，課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,。推薦程序應(yīng)包括初選,、評議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié),，爭取給孩子打造一個純凈的閱讀源頭。

小學(xué)生讀物管理實施方案 小學(xué)讀物管理制度和實施方案篇五

讀書,，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑,。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的,。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動,，將學(xué)生讀書面 拓寬，特制定本活動方案,。

課外讀物作為育人的重要載體之一,，在幫助學(xué)生開闊視野,、陶冶情操,、增長知識、啟迪智慧,、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用,。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會讀書并在讀書中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想。

組長：

副組長：

成員：

1,、通過課外讀物的推薦,，在班級、校園形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過課外讀物的閱讀，在班級,、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。

3、通過課外讀物的閱讀活動，使學(xué)生學(xué)會讀書,、學(xué)會學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維,。

4,、通過開展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書落到實處,，讓閱讀成為我校的特色,，逐步形成獨特的校園文化。

1,、制定切實可行的閱讀計劃,。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，制定《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，向家長發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專項管理致家長的一封信》,，并推薦在學(xué)校的微信公眾號上，讓家長明確“中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單”,，引導(dǎo)家長購買適合的書籍,。學(xué)校教導(dǎo)處、備課組不得組織統(tǒng)一購買課外讀物,，不得強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,，不得提供校內(nèi)場所供單位或個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物,。

2,、推薦符合實際的讀書計劃。各班級語文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點,、興趣愛好推薦符合學(xué)生實際的班級讀書計劃,，語文教研組按照新課標(biāo)的要求，把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個學(xué)期,，讓學(xué)生有序完成,。各班級還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的`實際制定個人讀書計劃，班主任要認(rèn)真督促檢查,，確保計劃得到落實,。

3、營造積極向上的讀書氛圍,。各班班主任,、圖書管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時清理班級的流動書吧、學(xué)校圖書館,。各班要充分利用好班級的黑板報,、學(xué)習(xí)園地,、墻壁等，營造書香氛圍,，征集讀書名言,，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學(xué)交換,。在黑板報的一角開辟讀書方法介紹,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。在班級里開展好書推薦的活動,，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,，也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報,、墻報的作用,。學(xué)校教導(dǎo)處、班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動,，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。