為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理制度和實施方案篇一

為切實提高教學(xué)質(zhì)量,，加強教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評價,，實行以人為本,，探索“減負增效”的教學(xué)之路。特制訂如下方案：

組織保障機構(gòu)：

成立作業(yè)管理工作組：

組長：

成員：

長期以來,，學(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重而效率低下的現(xiàn)象一直是困擾廣大師生的一個突出的教學(xué)問題,。從“備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價”的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，將“作業(yè)”作為一個具體的問題加以研究,，也是依據(jù)我校師資和學(xué)科專業(yè)水平發(fā)展?fàn)顩r確定的?；顒悠谕_成以下主要目標(biāo)：

1,、減少重復(fù),、機械操練、死記硬背,、東拼西湊的作業(yè)練習(xí),，改善作業(yè)效能，從而減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),；

2,、教師能比較系統(tǒng)地掌握不同類型練習(xí)題的功效，并具有開發(fā)一些有針對性,、層次性的思維能力訓(xùn)練題的能力,，從而提高教師的專業(yè)水平；

3,、研究新的作業(yè)設(shè)計理念,，拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式；

4,、形成學(xué)生課外閱讀和探究習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)師生互動機制,；

5、形成協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,，科學(xué)控制學(xué)生作業(yè)總量的機制,；

6、學(xué)校,、家長,、學(xué)生共同探討并形成正確的課業(yè)觀，形成積極的輿論導(dǎo)向,。

1,、學(xué)校組織備課組、學(xué)科組學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，召開全體教師動員大會,，提高認識，統(tǒng)一思想,。

2,、以學(xué)科組、備課組為單位反思過去作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式,，分析低效,、無效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設(shè)計理念,。研究拓展作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式,。各學(xué)科組、備課組設(shè)計具體研究方案,，經(jīng)教科室審核后實施,。

3,、“有效作業(yè)”案例研討活動。以備課組或?qū)W科組為單位,，利用各學(xué)科教研活動時間開展“有效作業(yè)”問題研討交流活動，活動要有主講人以及記錄,。各教研組設(shè)計具體研究方案,，經(jīng)教科室審核后實施。

4,、教師作業(yè)專題設(shè)計評比,。分學(xué)科進行，按照備課組開展教師作業(yè)設(shè)計評比,。

5,、征集教師作業(yè)設(shè)計、“有效作業(yè)”研究成功案例并進行總結(jié)交流,。

6,、承認差異，遵循“因材施教”原則,，分層次布置作業(yè),。要尊重每一個學(xué)生的個性，承認學(xué)生在個性,、認知水平,、學(xué)習(xí)能力等方面存在差異。教師設(shè)計,、布置作業(yè)時應(yīng)考慮“四要”即：要根據(jù)學(xué)生的實際,，采用靈活多樣的方法，因班而異,，因人而異,；要有梯度和區(qū)分度，分開層次,，不拿同樣的作業(yè)去對待所有的學(xué)生,。讓不同情況、不同程度的學(xué)生都得到提高,，都感到滿意,。

根據(jù)學(xué)生各科特點，將每個合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)生分為a,、b,、兩個層次。a層的學(xué)生緊扣教材側(cè)重完成a檔“基礎(chǔ)性作業(yè)”,，b層學(xué)生側(cè)重完成b檔“提高性作業(yè)”或適當(dāng)“拓展性作業(yè)”,。在劃分層次時,，先自我申報，在申報時,，有時有些學(xué)生選擇不符合自身學(xué)情的等級,，可采用自我申報與小

組長、教師,、家長認定相結(jié)合的方式認定等級,。當(dāng)然，在實施一段時間后,，根據(jù)學(xué)生學(xué)情可適當(dāng)調(diào)整,。

7、精心選題,，確保每一題的針對性和實效性,。

8、面向全體,、科學(xué)安排作業(yè)量,。

①語文：基礎(chǔ)知識作業(yè)基本篇目每課1次，大作文每學(xué)期不少于8次,。每周一練筆,，以與教材配套的片斷訓(xùn)練為主。

②數(shù)學(xué)：初一,、初二每周4次,；初三每周5次。

③英語：初一,、初二每周4次,；初三每周5次。

④物理：每周不少于4次,。

⑤化學(xué)：每周不少于4次,。

堅持“四有四必”，即有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,，及時反饋,，多措并舉。采用教師批改,、小組批改,、同學(xué)互批、自我批改,、家長批改等方式多元評價,，教師批改時采用全批全某某,、精批細改、面批面改這幾種方式交錯進行,。

加強對學(xué)生解題過程的指導(dǎo),。（1）形成解決問題的程序。做每一道練習(xí)題,，都要認真讀題,，找問點、提取有效信息,、分析題目考查方向、調(diào)動已有的知識儲備,、形成解決問題的程序,。（2）養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細致的解題習(xí)慣。在具體做題的過程中要嚴(yán)謹(jǐn)細致,，確保不因計算,、式子轉(zhuǎn)換等低級失誤而影響答案的正確性，平時練習(xí)不出錯,，考試才能有保障,。（3）明確做題過程中遇到難點進行探究的途徑。（4）把握好答題順序及時間,。（5）注意答題規(guī)范和整潔度,。

定期檢查、總結(jié)交流

學(xué)生作業(yè)情況,，作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)之一,，與學(xué)分管理，平時檢測,，一同記入學(xué)生成長檔案,。

作業(yè)檢查采取家長監(jiān)督和老師監(jiān)督相結(jié)合。作業(yè)由班主任公布到微信群,，家長在家監(jiān)督學(xué)生按規(guī)定要求完成作業(yè),，保證時間和質(zhì)量。家長在檢查完后通過微信群告知班主任,，由班主任統(tǒng)計班內(nèi)學(xué)生作業(yè)完成情況,，到校后再由各科教師分別檢查。對于未能按時完成作業(yè)的學(xué)生,，在學(xué)生到校后由班主任統(tǒng)一安排時間補作業(yè),。

適時總結(jié)，定期交流,，教導(dǎo)處要跟蹤檢查學(xué)科作業(yè)完成及批閱情況,，對優(yōu)秀作業(yè)組織展示,，以樹立榜樣，激勵先進,，促進共同提高,。

小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理制度和實施方案篇二

一、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量,。1～2年級不留家庭作業(yè),，三年級不超過30分鐘，四年級不超45分鐘,，五六年級作業(yè)量不超過1小時,。

二、禁止留午間作業(yè),。節(jié)假日適當(dāng)增加實踐性,、探究性作業(yè)，要控制書面作業(yè)時間總量,。倡導(dǎo)開展每周一天無作業(yè)日,，讓學(xué)生自行調(diào)整放松，鼓勵學(xué)生利用好時間,，積極參與勞動實踐或體育鍛煉,。

三、科學(xué)合理布置作業(yè),。教師設(shè)計作業(yè)要符合學(xué)生年齡特征,，能由學(xué)生獨立完成，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。教師要在布置作業(yè)前及時溝通,，確保學(xué)生完成作業(yè)不超時，朗誦,、背誦,、默寫等作業(yè)統(tǒng)一納入家庭作業(yè)總量時間，不得給學(xué)生布置機械性,、重復(fù)性,、懲罰性的家庭作業(yè)。學(xué)科教師可在基礎(chǔ)作業(yè)以外,，根據(jù)班級學(xué)生實際情況布置微量的進階類型作業(yè),，供學(xué)有余力的學(xué)生選做，不得強制所有學(xué)生完成,。學(xué)校要定期檢查統(tǒng)計各年級作業(yè)的總量和批改情況,，

四、禁止教師利用手機布置作業(yè)，禁止教師布置需要學(xué)生利用手機完成的作業(yè),、不得要求家長通過手機和網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè),，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)。

五,、要求教師對布置的學(xué)生作業(yè)及時批改,、全批全改，及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果,，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題,。不得要求家長代批，也不得要求學(xué)生自批自改,。

六,、充分利用課后服務(wù)。教師要充分利用課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),，爭取小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),，幫助中小學(xué)生學(xué)生鞏固知識、形成能力,、培養(yǎng)習(xí)慣。教師可在完成書面作業(yè)之余,，安排科學(xué)探究,、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞,、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè),。嚴(yán)禁將課后服務(wù)作業(yè)指導(dǎo)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補課。

七,、要提高作業(yè)批改的質(zhì)量,，教師的批語書寫要工整、規(guī)范,、準(zhǔn)確,，對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。

八,、提倡作業(yè)批改都寫評語,，語氣要和藹，對學(xué)生所存在的錯誤要用委婉的語言表達出來,，多用表揚,、激勵的語言。

九,、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距,，自我完善的能力，要求學(xué)生及時糾正作業(yè)中的錯誤,，教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況,。

十,、要嚴(yán)格要求學(xué)生認真、按時,、獨立,、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查,，對無故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時加以教育,，對學(xué)生重做、改錯的作業(yè)要認真及時批閱,，對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以表揚,。

十一、每月的30日前后將作業(yè)本收齊,，接受教研組長和教導(dǎo)處的查閱,。學(xué)期結(jié)束將學(xué)生的全部作業(yè)本交教導(dǎo)處查閱后，歸還學(xué)生保存,。

十二,、每學(xué)期，語,、數(shù)教研組各產(chǎn)生2名優(yōu)秀作業(yè)班級,，經(jīng)教導(dǎo)處認定，報校長室批準(zhǔn),，表彰相關(guān)批閱教師,。

小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理制度和實施方案篇三

1.作業(yè)內(nèi)容要精選

學(xué)科教師作業(yè)布置要精準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的認知能力,、學(xué)習(xí)狀況,、實際發(fā)展水平，科學(xué),、合理設(shè)計符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、教材要求的作業(yè)，重點關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維,，啟發(fā)學(xué)生積極思考,，培養(yǎng)學(xué)生溫故知新、遷移拓展的能力,。教師不得加量布置課程標(biāo)準(zhǔn)或教材要求以外的死記硬背作業(yè),，嚴(yán)禁布置懲罰性、隨意性,、機械重復(fù)性和高難度作業(yè),；雙休日及節(jié)假日不得加大書面作業(yè)量；堅決杜絕教師直接通過qq群、微信群等通訊手段直接面向?qū)W生布置作業(yè)或要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載直接打印作業(yè)的行為,；堅決杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè),。

2.作業(yè)難易要適度

教師根據(jù)學(xué)生實際能力布置作業(yè)，合理搭配,，由易到難,，難易適度。對作業(yè)規(guī)范,、完成時間等應(yīng)提出明確要求,，作業(yè)布置應(yīng)面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)分層布置作業(yè),，既有必做題,，又有選做題。對不同學(xué)生在作業(yè)數(shù)量,、難易側(cè)重,、完成方法上應(yīng)提出不同要求，對學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生可布置適量補充題,，對基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)進行適當(dāng)輔導(dǎo),。作業(yè)難度水平不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

3.作業(yè)形式多樣

倡導(dǎo)教師探索布置“個性化”作業(yè),，從課外學(xué)習(xí)和課內(nèi)學(xué)習(xí)的特點出發(fā),，適當(dāng)布置開放性、探究性,、實踐性作業(yè)，要堅持五育并舉,，強化體育,、勞動和實踐類作業(yè)；要拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，為學(xué)生提供更多體驗,、操作、實踐的機會,，加強課堂與社會,、生活的聯(lián)系，豐富學(xué)生個性,。學(xué)科作業(yè)注重減負提質(zhì),，德育作業(yè)注重導(dǎo)行，體育作業(yè)提倡運動,，綜合作業(yè)強調(diào)發(fā)展,，改革以往單一的書面作業(yè)形式。

4.作業(yè)總量要控制

教師布置作業(yè)應(yīng)控制總量，突出重點,精選精煉,，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān),。采用同班作業(yè)布置協(xié)商機制，每天由班主任負責(zé)溝通協(xié)調(diào),，控制作業(yè)總量,確保學(xué)生每天的作業(yè)學(xué)科平衡,，總量合理。小學(xué)一,、二年級不布置書面家庭作業(yè),，三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，教導(dǎo)處將進行抽查督導(dǎo),。

科任教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求,，應(yīng)做到獨立、按時,、規(guī)范,、整潔、美觀,，促使學(xué)生養(yǎng)成認真書寫作業(yè)的良好習(xí)慣,。

1.姿勢端正

做到“三個一”（眼離書本一尺遠、胸離課桌一拳遠,、手離筆尖一寸遠）,。

2.格式整齊

科任教師要根據(jù)學(xué)科特點制定具有特色的作業(yè)書寫格式。

3.書寫規(guī)范

每次作業(yè)書寫做到規(guī)范,，字跡顏色統(tǒng)一,。一、二年級用鉛筆,，三至六年級使用鋼筆或簽字筆,畫圖一律使用鉛筆;學(xué)生作業(yè)不得使用紅筆,。

4.保證質(zhì)量

教師要教育學(xué)生按時完成作業(yè)，認真檢查,，按時收交,，有錯就改，不懂就問：愛護作業(yè)本,，不在作業(yè)本上亂涂亂畫,。學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成的要加強教育，對經(jīng)常不完成作業(yè)的要加強與學(xué)生家長聯(lián)系溝通,，督促家長履行教育子女的責(zé)任,。

1.強化作業(yè)及時檢查

學(xué)科教師要按時收發(fā)作業(yè)，對個別學(xué)生作業(yè)拖欠,、缺交,、馬虎,、抄襲、不改正或改正不及時等現(xiàn)象應(yīng)指出并給予批評教育,，對故意遺漏,、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補做或重做，但切忌以布置作業(yè)的方式體罰或變相體罰學(xué)生,。

2.作業(yè)批改及時規(guī)范

1）批改要及時,。一般情況下，在一節(jié)課或一個單元結(jié)束后,，應(yīng)及時進行相關(guān)作業(yè)的布置,、批改、反饋,、講評,、復(fù)批或定時作業(yè)計入作業(yè)批改量，作文每次精批三分之二以上(有眉批,、間批,、總批)，略批三分之一左右（通覽全文,，劃出錯別字,、病句，并作出適當(dāng)提示,。）

3.定期開展作業(yè)展評

教師可以適時在班級開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示,，以榜樣的力量來激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)媒體,、實地展評等方式,，每學(xué)期組織開展一次各年級各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)進行展評，促進學(xué)生作業(yè)按時完成與教師批改的質(zhì)量的提高,，正真達到鞏固舊知,，延伸、拓展新知的目的,。

?學(xué)校將學(xué)生作業(yè)布置與批改納入教師教學(xué)常規(guī)考核和績效考核，促進教師自覺提高作業(yè)布置與批改的質(zhì)量,。

?(一)學(xué)校根據(jù)作業(yè)布置與批改要求制定《上田小學(xué)作業(yè)檢查表》,，由教務(wù)處每月對教師的作業(yè)布置與批改情況進行檢查考核，每月檢查結(jié)束后及時進行反饋,，對檢查中存在的問題進行反饋并提出改進建議,，對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時督促整改，對在作業(yè)設(shè)計,、作業(yè)布置,、作業(yè)批改等工作做得比較優(yōu)秀的老師予以表揚,。

???(二)每學(xué)期期末，教導(dǎo)處對各教師的作業(yè)布置與批改量化考核進行匯總,，按常規(guī)考核進行加分,。

(三)除定期量化考核外，教導(dǎo)處將隨機抽查作業(yè)布置與批改情況,，如不按要求開展作業(yè)設(shè)計,、作業(yè)布置、作業(yè)批改工作的老師,，督促及時整改,；對工作不力，造成不良影響的將啟動問責(zé)處理程序,。

小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理制度和實施方案篇四

為了進一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為,，提高質(zhì)量，減輕負擔(dān),，減輕中小學(xué)生過度的課業(yè)負擔(dān),，有效實施遼寧省教育廳關(guān)于印發(fā);通知(遼教發(fā)〔2020〕33號)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，根據(jù)我市實際情況提出以下工作計劃,。

第一，總體要求,。

減輕中小學(xué)生過度的課業(yè)負擔(dān)是貫徹黨的教育方針,，做好人民滿意教育的內(nèi)在要求，是落實德育人的根本任務(wù),，尊重青少年成長規(guī)律,，培養(yǎng)時代新人的現(xiàn)實需要。加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理是規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為,、提高質(zhì)量,、減輕負擔(dān)的重要措施。要充分認識加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要意義,。通過明確和加強各方責(zé)任,、家校共育、標(biāo)本兼治,、綜合政策,，引導(dǎo)中小學(xué)、家長和社會尊重教育規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，使中小學(xué)生全面健康成長,。

第二,，工作任務(wù),。

加強課堂教學(xué)質(zhì)量管理，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

一,、加強教學(xué)管理。學(xué)校要完善教學(xué)管理規(guī)程,，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計劃,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進行課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率,。不能超綱教學(xué)，趕上教學(xué)進度,。課堂鞏固練習(xí),，必須在學(xué)校完成。對新知識內(nèi)容進行零起點教學(xué),，確保課堂教學(xué)的完整性,。

二、規(guī)范考試管理,。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省市教學(xué)內(nèi)容,、考點難度、考試時間等要求規(guī)范學(xué)科考試,。根據(jù)《盤錦市遼寧省教育廳等九部門關(guān)于減輕中小學(xué)生負擔(dān)的實施方案》的要求,，小學(xué)一、二年級每學(xué)期可組織一次統(tǒng)考,，其他年級每學(xué)期不超過兩次,，初中每學(xué)期不超過兩次。禁止人為增加考試次數(shù),，不出偏,、難、怪,、超綱考題,。嚴(yán)禁公布考生個人或集體考試成績、排名等信息,，學(xué)校不得對各班學(xué)生進行考試成績排名,。

加強作業(yè)管理，科學(xué)合理地安排作業(yè);

三,、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。學(xué)校要協(xié)調(diào)學(xué)生的作業(yè)時間,，教務(wù)部門,、年級組長,、班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、年級,、班級教師科學(xué)合理地安排作業(yè),，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量,。同一年級同一學(xué)科的教學(xué)進度和作業(yè)布局應(yīng)大致一致,。小學(xué)一、二年級不留書面作業(yè),，小學(xué)其他年級每天不超過45分鐘,，初中生每天不超過60分鐘。

四,、作業(yè)必須精確布置,。學(xué)校應(yīng)以年級和學(xué)科為單位制定作業(yè)管理實施方案，作業(yè)難度水平不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。教師應(yīng)安排有效作業(yè),，不得安排懲罰性和重復(fù)性的家庭作業(yè)。嚴(yán)禁將學(xué)生作業(yè)轉(zhuǎn)化為家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè),。教師必須及時批改作業(yè),，注意作業(yè)跟蹤整改，不得有頭無尾,，造成無效作業(yè),。

五、嚴(yán)格規(guī)范班級群管理,。學(xué)校發(fā)布班級微信群,、qq群、釘釘群(簡稱班級群)等管理規(guī)范,，實施一校一策,。每個班只能有一個班組，班組的使用只能作為教師和家長在教育教學(xué)中的溝通和相關(guān)緊急事項的通知,。除疫情防控等原因外,，嚴(yán)禁教師在班組安排作業(yè)，嚴(yán)禁教師通過學(xué)校通訊等軟件安排作業(yè),，不要要求學(xué)生在團內(nèi)完成打卡作業(yè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強細節(jié)管理，深入班級群體,，精心控制學(xué)校教學(xué)動態(tài),。各級教育部門派專門人員明確責(zé)任，全面覆蓋,，正常監(jiān)督義務(wù)教育階段學(xué)校的班級群體,，規(guī)范班級群體的使用,，各學(xué)校要做好入團協(xié)助工作。

(3)履行學(xué)校家庭職責(zé),，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

6.確保所有規(guī)定的課程都禁止學(xué)校或教師無故挪用,，擠壓學(xué)生體音美勞的上課時間,、活動時間和自習(xí)時間，不得隨意增減課時,。

7.加強學(xué)生的自我管理,。學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強自我管理,，獨立完成作業(yè),，不敷衍，不抄襲,。合理安排家庭學(xué)習(xí)時間,，制定學(xué)習(xí)計劃，最大限度地減少使用電子產(chǎn)品的時間,，加強體育鍛煉,，每天進行適當(dāng)?shù)男Ｍ怏w育，養(yǎng)成體育習(xí)慣,。

八,、引導(dǎo)家長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過社會宣傳和家長學(xué)校,，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀,。家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督和實施工作，不要給學(xué)生增加額外的家庭作業(yè)負擔(dān),。家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，保證學(xué)生的睡眠時間。嚴(yán)格控制學(xué)生在家使用電子產(chǎn)品的時間,，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),。做好學(xué)生校外體育活動安全保護教育工作。遇到學(xué)生教育問題,，及時與老師溝通,，隨時掌握學(xué)生的身心健康。

第三,，保障措施,。

一、完善管理機制?？h教育行政部門要建立和完善符合本地區(qū)實際的學(xué)校作業(yè)長效管理機制,，加強對學(xué)校作業(yè)管理的檢查;教研部門要圍繞作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性、有效性,、發(fā)展性和多樣性進行專項研究，建立專門的作業(yè)管理評估機制,，指導(dǎo)學(xué)校加強教育教學(xué)的常規(guī)管理,，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機制;學(xué)校要制定作業(yè)實施方案，統(tǒng)籌作業(yè)總量,，建立作業(yè)監(jiān)控機制,，定期檢查統(tǒng)計各年級作業(yè)總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量,，不定期檢查學(xué)生作業(yè)情況,。校長是學(xué)校作業(yè)管理的第一責(zé)任人，校級黨組織要做好監(jiān)督和推進實施,。

二,、加強監(jiān)督問責(zé)。教育監(jiān)督部門應(yīng)把作業(yè)管理作為各地教育監(jiān)督檢查的主要內(nèi)容,。建立健全問責(zé)機制,，強烈反映群眾，重點監(jiān)督有來電,、來信,、來訪的學(xué)校，依法嚴(yán)肅問責(zé),。各級教育行政部門定期對學(xué)校進行監(jiān)督檢查,，對非零起點進行教學(xué)，通過班級組布置作業(yè),，不按時親自批改作業(yè),，要求家長批改作業(yè)的學(xué)校和校長取消評優(yōu)資格，教師取消職務(wù)晉升和評優(yōu)資格,。

三,、協(xié)調(diào)教師減負。教育行政部門和學(xué)校要積極營造良好的教育教學(xué)環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行《遼寧省減輕中小學(xué)和教師負擔(dān)十項措施》,，讓教師致力于教書育人。精簡規(guī)范各種進校園專項教育活動及相關(guān)報表填寫,，不安排教師到與教育教學(xué)無關(guān)的地方開展相關(guān)工作,，不要要求教師重復(fù)填寫類似表格數(shù)據(jù)。

四、加強家校合作,。充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用,，密切聯(lián)系家校。引導(dǎo)家長認真履行家庭教育職責(zé),，加強與孩子的溝通,，培養(yǎng)孩子的好思想、好品行,、好習(xí)慣,，理性幫助孩子。

成長目標(biāo),，克服盲目攀比,，避免“校內(nèi)減負、校外增負”“教師減負,、家長增負”,，防止增加孩子過重課外負擔(dān)。規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)管理,，按照“誰審批,，誰負責(zé)”的原則，嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為,，加大對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督檢查,。

5.加強宣傳引導(dǎo)。在全市義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘作業(yè)管理方面的典型,，引領(lǐng)和帶動更多學(xué)校提高作業(yè)管理水平,。通過盤錦發(fā)布、盤錦微教育,、盤錦教育黨建和盤錦市教育局網(wǎng)站等新媒體,，積極宣傳和推廣在學(xué)生減負提質(zhì)工作中好經(jīng)驗、好做法,，用事實說話,，用數(shù)據(jù)說話，轉(zhuǎn)變觀念,，凝聚共識,，讓全社會認識到減輕過重課業(yè)負擔(dān)對一個學(xué)生的全面成長和發(fā)展的重要性。引導(dǎo)社會和家庭重視教育,，家校共育,，營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。

小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理制度和實施方案篇五

為貫徹落實教育部有關(guān)精神,，進一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅決扭轉(zhuǎn)一些作業(yè)數(shù)量過多,、質(zhì)量不高,、功能異化等突出問題，現(xiàn)就加強我校作業(yè)管理做具體方案如下,。

組織機構(gòu)

我校成立學(xué)生作業(yè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負責(zé)此項工作。

組?長：

副組長：

成?員：

具體方案

1.把握作業(yè)育人功能,。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),，是課堂教學(xué)活動的必要補充。我校要遵循教育規(guī)律,、堅持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，堅持一年級零起點教學(xué),。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能,，布置科學(xué)合理有效作業(yè),，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力,、培養(yǎng)習(xí)慣,，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情,、改進教學(xué)方法,，促進我校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價,、提高教育質(zhì)量,。

2.嚴(yán)控書面作業(yè)總量。我校要確保一二年級不布置書面家庭作業(yè),，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí),；三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。周末,、寒暑假,、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

3.創(chuàng)新作業(yè)類型方式,。我校要根據(jù)學(xué)段,、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè),、科學(xué)探究,、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞,、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè),、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè),，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè),。切實避免機械、無效訓(xùn)練,，嚴(yán)禁布置重復(fù)性,、懲罰性作業(yè)。

4.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,。我校要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點,，系統(tǒng)化選編、改編,、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律,、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力,，針對學(xué)生不同情況,，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學(xué)情,，精選作業(yè)內(nèi)容,，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。我校教研組要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓(xùn)與教研活動,，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享,，加強對學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導(dǎo),。

5.加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,，指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

6.認真批改反饋作業(yè),。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能,。作業(yè)批改要正確規(guī)范,、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,，采取集體講評,、個別講解等方式有針對性地及時反饋,，特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方,，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷,。

7.不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè),。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責(zé)任,，營造良好家庭育人氛圍,，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力,；督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè),，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐,；不額外布置其他家庭作業(yè),。

8.嚴(yán)禁校外培訓(xùn)作業(yè)。我校要按國家有關(guān)規(guī)定,，把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅決防止校外培訓(xùn)機構(gòu)給學(xué)生留作業(yè),，切實避免校內(nèi)減負,、校外增負。

9.健全作業(yè)管理機制,。各教研組要指導(dǎo)教師完善作業(yè)管理細則,，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示,。學(xué)校要切實履行作業(yè)管理主體責(zé)任,，加強作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃,，加強年級組,、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu),，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度,。

10.納入督導(dǎo)考核評價。我校要把作業(yè)設(shè)計,、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實績的考核評價,。我校設(shè)立監(jiān)督電話和舉報平臺，暢通反映問題和意見渠道,，切實落實各項工作要求,，確保小學(xué)階段作業(yè)管理工作取得實效,。

小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理制度和實施方案篇六

通過進一步加強義務(wù)教育階段學(xué)校的作業(yè)管理，深化教育教學(xué)方式改革,，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量,，切實落實素質(zhì)教育，進一步減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān),，促進學(xué)生全面健康成長,。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔2021〕13號）、《**_*關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（冀教基函（2021）13號）與《*_**關(guān)于加強中小學(xué)作業(yè)管理和睡眠管理的通知》（〔2021〕-24）文件相關(guān)要求,，特制定環(huán)水村小學(xué)生作業(yè)管理工作實施方案,。

（一）嚴(yán)格控制做作業(yè)時間

學(xué)校要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘,；禁止留午間作業(yè),；周末、寒暑假,、法定節(jié)假日應(yīng)適當(dāng)增加實踐性,、探究性的作業(yè)，要控制書面作業(yè)時間總量,。倡導(dǎo)學(xué)校開展每周一天無作業(yè)日,，讓學(xué)生自行調(diào)整放松，鼓勵學(xué)生利用好時間,，積極參與勞動實踐或體育鍛煉,。

（二）科學(xué)合理布置作業(yè)

充分認識作業(yè)的育人功能，關(guān)注學(xué)生積極的作業(yè)情感體驗,。教師設(shè)計作業(yè)要符合學(xué)生年齡特征,，能由學(xué)生獨立完成，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。教師要在布置作業(yè)前及時溝通,，確保學(xué)生完成作業(yè)不超時，朗誦,、背誦,、默寫等作業(yè)統(tǒng)一納入家庭作業(yè)總量時間，不得給學(xué)生布置機械性,、重復(fù)性,、懲罰性的家庭作業(yè)。學(xué)科教師可在基礎(chǔ)作業(yè)以外,，根據(jù)班級學(xué)生實際情況布置微量的進階類型作業(yè),，供學(xué)有余力的學(xué)生選做，不得強制所有學(xué)生完成,。同時,，各學(xué)校要健全作業(yè)管理機制,，完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求,，并在校內(nèi)公示,，加強作業(yè)全過程管理

（三）深化家校同育理念

嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤,，不得要求家長通過手機和網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè),，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀與成某某,，切實履行家庭教育主體責(zé)任,，指導(dǎo)家長關(guān)注孩子身心健康和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展，掌握培養(yǎng)孩子良好作業(yè)習(xí)慣的方法,，勸導(dǎo)家長不因盲目跟風(fēng),、攀比讓孩子報名參加文化類的校外培訓(xùn)班，勸阻家長不給孩子額外布置其他家庭作業(yè),，保障學(xué)生每天充足的睡眠時間,，與學(xué)校形成育人合力，避免學(xué)校減負,、家長增負,。同時，要引導(dǎo)學(xué)生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況,，切實做好學(xué)生減負工作,。

（四）充分利用課后服務(wù)

教師要充分利用課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，爭取學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),，幫助學(xué)生學(xué)生鞏固知識,、形成能力,、培養(yǎng)習(xí)慣,。教師可在完成書面作業(yè)之余，安排科學(xué)探究,、體育鍛煉,、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè),。嚴(yán)禁將課后服務(wù)作業(yè)指導(dǎo)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補課,。

（五）規(guī)范作業(yè)批改行為

教師根據(jù)作業(yè)內(nèi)容的特點和學(xué)生實際選擇合適的作業(yè)批改方式，做到有“有留必查,，有查必改,，有改必講，有錯必糾”,。作業(yè)批改以教師批改為主,，學(xué)生互批,、小組批改為輔，提倡教師進行面批,。倡導(dǎo)教師對學(xué)生作業(yè)中的錯誤不只用“x”號做出標(biāo)識,，同時也可以給予相應(yīng)的指導(dǎo)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展與進步,，使用指導(dǎo)性和激勵性評語,，引導(dǎo)學(xué)生增強信心和自我改進。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè),，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù),。

學(xué)校要定期檢查統(tǒng)計各年級作業(yè)的總量和批改情況，要求教師對布置的學(xué)生作業(yè)及時批改,、全批全某某,，及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題,。

（六）及時進行作業(yè)反饋診斷

教師對學(xué)生作業(yè)中的問題,，要及時歸因分析并反饋給學(xué)生，同時調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容,。要幫助學(xué)生定期查找,、分析作業(yè)出錯的原因，給學(xué)生留足糾錯時間和空間,。對于經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學(xué)生應(yīng)認真分析原因,，采取針對性的措施加以教育管理和個別化輔導(dǎo)。

（七）加強對作業(yè)質(zhì)量的評價與監(jiān)控

學(xué)校制定切實可行的作業(yè)管理細則和評價標(biāo)準(zhǔn),，指導(dǎo)和規(guī)范教師的作業(yè)設(shè)計,、布置、批改和反饋工作,，加強對作業(yè)的過程性監(jiān)控,。明確班主任是班級作業(yè)的協(xié)調(diào)責(zé)任人，負責(zé)把關(guān)各學(xué)科作業(yè)布置的數(shù)量和質(zhì)量,，關(guān)注各學(xué)科作業(yè)量的均衡,，對發(fā)現(xiàn)的問題上報校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校及時改進,。要將作業(yè)質(zhì)量,、作業(yè)批改、作業(yè)負擔(dān)等情況作為規(guī)范辦學(xué)行為的自查內(nèi)容之一,，加強監(jiān)督檢查,，對不符合要求的行為及時督促整改。學(xué)校建立學(xué)生課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測,、舉報,、公告和問責(zé)制度,，不定期檢查各班、各學(xué)科學(xué)生作業(yè)情況,，對在此項工作中涌現(xiàn)出來的先進典型予以表揚,，對工作不力、弄虛作假,，甚至加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的教師將在全校進行通報批評,。