演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

我與學(xué)校共成長演講稿800字 小學(xué)生我與學(xué)校共成長演講稿篇一

大家好！我是培訓(xùn)九部的**,。我演講的題目是團(tuán)結(jié)協(xié)作,。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們這次交流的機(jī)會，也很榮幸與各位同仁一起分享我的工作和學(xué)習(xí)心得,。

我來到繼續(xù)教育學(xué)院已經(jīng)半年多了,，從初來乍到的一片茫然，到現(xiàn)在獨(dú)立的設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,、主持開班及結(jié)業(yè)儀式,、完成培訓(xùn)班日常服務(wù)工作；從開始手拿著話筒發(fā)抖,，到現(xiàn)在坦然的坐在這里與大家交流,。培訓(xùn)學(xué)院給予了我太多的勉勵和幫助，使我在工作上加速成長,。

接下來,，我與大家分享一個(gè)小故事。

從前,，有兩個(gè)饑餓的`人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的魚,。其中一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿,，于是他們分道揚(yáng)鑣了,。

得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,，轉(zhuǎn)瞬間，魚就被他吃了個(gè)精光,，不久,，他便餓死在空空的魚簍旁。

另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去,，可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也用盡了,，他也只能眼巴巴帶著無盡的遺憾撒手人間,。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者的恩賜,，一根魚竿和一簍魚,。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去尋找大海,。他倆每次只煮一條魚一起分享,，經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，當(dāng)這一簍魚吃完的時(shí)候,，終于來到了海邊,。從此，兩人開始了捕魚為生的日子,。也有了各自的家庭,、子女，有了自己建造的漁船,，過上了幸福安康的生活,。

相同的境遇，兩種截然不同的結(jié)局,，而故事中的后者就像我所在的團(tuán)隊(duì),。

每當(dāng)有培訓(xùn)班開班、布置教室,、裝訂學(xué)員手冊,，需要部門間協(xié)作配合的時(shí)候。團(tuán)結(jié)的力量使我們節(jié)省了很多的時(shí)間,，也大大提高了工作效率,。我們甚至調(diào)侃自己是培訓(xùn)學(xué)院的裝訂手冊流水線。培訓(xùn)工作的事務(wù)繁雜,，也有很多意想不到的事情在等著我們,，單絲不成線，獨(dú)木不成林，單憑我個(gè)人付出再大的努力也不可能讓所有學(xué)員滿意,。

我與學(xué)校共成長演講稿800字 小學(xué)生我與學(xué)校共成長演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師親愛的同學(xué)們：

大家（下午或者上午）好！我叫王x,，相信大家也知道我們班級,，首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺，今天我要演講的題目是我與學(xué)院共成長,。

如果說我的高中像一串珍珠的話,，現(xiàn)在的x科大就像是那最亮的一顆。在這幾個(gè)月的生活成長中,，我學(xué)會了很多知識,，也結(jié)交了許多朋友，特別是我們這個(gè)班級,，雖然班里只有我們兩個(gè)女生,，記得軍訓(xùn)時(shí)每一滴汗水，每一個(gè)笑語,，記得剛開始彼此之間認(rèn)識的點(diǎn)滴,，記得那次在體育場開學(xué)暨典領(lǐng)導(dǎo)的講話,，也讓自己獲益匪淺,，相信每位10級同學(xué)也有體會吧！

當(dāng)我來到繼續(xù)教育學(xué)院,，那時(shí)高考之后的迷茫,，學(xué)院起步于19xx年，面向社會多功能辦學(xué),，培養(yǎng)合格的人才,，我們這代及下下代，改革開放后獲得長遠(yuǎn)發(fā)展,，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為導(dǎo)向,，以培養(yǎng)高素質(zhì)，實(shí)用型和創(chuàng)新人才為目標(biāo),，堅(jiān)信我們90后這代能為其發(fā)揚(yáng)光大,，傳承給后人！

我與學(xué)院共成長,，因?yàn)樗袷且槐景_萬象的百科書,。

每天從樓道間下來，捧著書,，然后去教室上課,，有時(shí)參加活動，鍛煉自己，我言青春萬歲,，走過如號角般激揚(yáng),，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景；走到揚(yáng)長的街景,，看到美麗充滿活力的大樓,，圖書館，將我?guī)霑暮Ｑ?，培根曾?jīng)說過：“讀書使人明智”老師的授課知識更讓我們與他來一次心靈的約會,，滋潤著我們。

我與學(xué)院共成長,，因?yàn)樗袷且徊壳啻航豢椀?樂章,。作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步,，特別是你年輕的時(shí)候”,，所以我們需要勤奮，請拿出一份勇氣,，二份執(zhí)著,，三份信心，我們一起成長,！

我愛學(xué)校,，光陰似箭，歲月如梭,，選擇了自考,，這是需要勇氣的。所以請?jiān)试S我對在座各位致以誠摯的敬意,，因?yàn)槟銈兊挠職?，我們毫無畏懼，我們斗志昂揚(yáng),，我們信心百倍,。

今天以x科大為榮，明天我相信,，x科大以我們?yōu)闃s,，我與學(xué)校共成長！

謝謝大家,！

我與學(xué)校共成長演講稿800字 小學(xué)生我與學(xué)校共成長演講稿篇三

時(shí)間過的真快,，眨眼之間，我已在母?！嫘滦W(xué)學(xué)習(xí),、生活了五年,。回想這悄悄逝去的五年光陰,，從一個(gè)什么都不懂的毛頭小孩成長為今日一名懂知識有禮貌的小學(xué)生了,，我深深地感謝母校。

一年一度的母校的生日來臨了,，我們的母校61歲了是您教了我們創(chuàng)建了成功之路,。

學(xué)校一年四季都非常的美麗。

春天,，太陽東升,，一抹紅霞，學(xué)校的花園里,，花兒盛開,，碧的葉子上滾動，這晶瑩的.露珠,。春風(fēng)頻吹,，露珠滾動，花兒點(diǎn)點(diǎn)頭,，好似一幅美麗的圖畫,。同學(xué)們從四面八方來到學(xué)校，新的一天來到了,。

夏天,，太陽直射下來，射在我們的教學(xué)樓里,，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,，上課時(shí)，并沒有被太陽給干擾了,。校園里柳葉打折卷兒，小花低著頭,，蜻蜓飛來了,，非得很低很低說明有好消息了——要下雨了，涼快快了,！

秋天,，校園里一片金燦燦的的地上鋪滿了金黃的落葉，學(xué)校門口,，冬青漸漸招架不住,，露出倦意，校園里的梧桐樹葉也只剩數(shù)片,。只有菊花還傲然挺立著,，秋天的校園真美啊！

冬天,，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,。地上撲的是雪，厚厚的,，軟軟的,；房上落的是雪，白皚皚的,，又松又軟,；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰,。太陽照在雪山上,，發(fā)出耀眼的光芒。

年級了,，這可是一個(gè)非常關(guān)鍵的一年,，下學(xué)期，就要初中了,，學(xué)習(xí)非常緊張,，老師也督促我們很緊，寧可下班晚一些,，也要讓同學(xué)們把錯題訂正好,，耐心在教我們，給我們補(bǔ)課,。老師就像位慈祥的母親,，不段在給我們母愛。

我很自豪,，因?yàn)槲沂悄感５囊粏T,。我愛我的母校，我正在母校健康的成長,！

我與學(xué)校共成長演講稿800字 小學(xué)生我與學(xué)校共成長演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

躬逢學(xué)校合并升本十周年,，作為宜春學(xué)院的一名普通教師,，我的心中充溢著欣喜，充滿著自豪,；欣喜的是自己有幸能和大家一起見證學(xué)校這幾年的飛速發(fā)展,，同時(shí)，我又因自己是一名宜春學(xué)院人而自豪,。

夢回繁華盛世,，誰聞得十年前學(xué)校歷史上留下的燦爛篇章,。飽經(jīng)滄桑的宜春學(xué)院更以她特有的姿態(tài)卓然獨(dú)立，光彩照人,。我以深深的敬意回望,，憶往述今，古樸,、簡陋的校舍不見了,，替代的是巍峨壯觀、氣勢恢宏的教學(xué)主樓,、圖書館,、辦公樓和逸夫樓及男女生公寓；那低矮凹陷的操場也不見了,，取代的是富有時(shí)代氣息的新型運(yùn)動場,。在這里，師生們傾聽奮進(jìn)的樂章,，遨游于知識的海洋,；在這里，大家擁有樂觀的情緒,，廣博的知識,，友愛的心靈；在這里,，生命猶如晨曦下怒放的紅花,，散發(fā)出誘人得馨香。十年來,，“忠誠大愛,、求是創(chuàng)新”的宜春學(xué)院人憑著艱苦奮斗、自強(qiáng)不息,、崇尚科學(xué),、勇攀高峰的精神，以智慧和汗水早已鐫刻出了這座學(xué)校驕傲的豐碑,。

合并后的宜春學(xué)院有如紅色土地上一顆璀璨的新星,，又宛如春風(fēng)中初升的太陽，在贛西這片遼闊的大地上綻放出奪人的光芒,；美麗的校園座落于清澈而雋美的秀江河畔，汲取著巍巍明月山的靈氣,，有如亭亭玉立的出水芙蓉,，又如一個(gè)守拙南田的隱者，又似系著航燈的桅棹,，孕育著一批批求學(xué)的莘莘學(xué)子,；這里有充滿著智慧而又辛勞的園丁,，這里有充斥著激情而又奮發(fā)的'學(xué)子，這里有碧藍(lán)如洗的天空,，這里有浸透著文化液汁而永不衰竭的生命力,。

新一代的宜春學(xué)院人，秉承著愛校榮校的光榮傳統(tǒng),，在學(xué)校的重大工作中,，都能夠從學(xué)校長遠(yuǎn)利益出發(fā)，默默無聞,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),，為許多工作的圓滿完成灑下了辛勞的汗水。忘不了學(xué)校合并成立時(shí)的歡歌笑語,；忘不了本科教學(xué)水平評估時(shí)師生的默默奉獻(xiàn),；忘不了評估反饋信息傳出后全校師生員工奔走相告時(shí)，那一張張歡欣愉悅的笑臉,；忘不了50周年校慶時(shí)學(xué)校張燈結(jié)彩的喜慶和師生熱情服務(wù)的溫馨場面……

“大浪淘沙,，方顯真金本色；暴雨沖過,，更見青松巍峨”,，對于一個(gè)人來說，十歲還正處于孩提時(shí)代,，但對已有五十幾年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高校來講,，她以處于滿腹經(jīng)綸而又散發(fā)迷人朝氣的黃金階段。如今,，學(xué)校秉承“厚德,、尚能、博學(xué),、篤行”的校訓(xùn),，弘揚(yáng)“忠誠、大愛,、求是,、創(chuàng)新”的大學(xué)精神，奮發(fā)圖強(qiáng),，厲行改革,；這使得我們心中更是充滿了期待：期待著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著奮斗和拼搏,，期待著成功和收獲,。今天，宜春學(xué)院面臨著新的一輪發(fā)展,，同時(shí)我們也面臨著新一次的挑戰(zhàn),，我們深信：永恒的不是夢想而是激情,，超越的不是目標(biāo)而是自我！

最后,，讓我們一起祝愿宜春學(xué)院這棵參天大樹,，向四面八方呼風(fēng)喚雨，接受陽光雨露,，更加郁郁蔥蔥,，更加生機(jī)勃勃，更加雄偉挺拔,。愿她永遠(yuǎn)枝繁葉茂,，碩果累累，芳華四溢,。老師們,，讓我們一起唱響創(chuàng)建和諧校園的音符，熱愛學(xué)校,、關(guān)愛學(xué)生,、珍愛崗位；讓我們以澎湃的激情,，編織學(xué)校美好的未來,；讓我們以真摯的情感，和宜春學(xué)院共同見證彼此的成長,！

謝謝大家,！

我與學(xué)校共成長演講稿800字 小學(xué)生我與學(xué)校共成長演講稿篇五

各位同仁：

大家好，很高興今天還能站在這個(gè)舞臺上,，與大家分享我的點(diǎn)滴體會心得,。我今天演講的題目是《我與學(xué)校共成長》，點(diǎn)擊鼠標(biāo)今年我們學(xué)校的高考的成績刷新了萊西歷史記錄,。當(dāng)成績公布的那個(gè)時(shí)刻,，社會上所有人的目光都聚焦到了我們學(xué)校，當(dāng)你聽到人們興致勃勃地談?wù)撨@個(gè)話題的時(shí)候,，你的心里是什么感覺呢,？我相信你的感覺肯定是誠摯而又真實(shí)的，那就是跟我一樣,，激動而又驕傲,！因?yàn)槲覀兌紝儆谝恢斜毙＿@個(gè)大家庭！是北校培育了我們共同的情感,，共同的責(zé)任感和主人翁精神,！

每一個(gè)走進(jìn)我們學(xué)校的人都會發(fā)出這樣的贊嘆點(diǎn)擊鼠標(biāo)：真美啊，不比中國好的大學(xué)差,！是啊,，我們不是也曾發(fā)出這樣的贊嘆嗎？這里,，就是我們工作的地方,，一座充滿著勃勃生機(jī)和無限希望的嶄新校園?；蚵搅质a小路,，或端坐綠茵草地，或嬉戲柳蔭河畔,，或拾階白玉石橋,，送走多少晨鐘暮鼓，經(jīng)歷多少煙雨蒙蒙……深入書海,，激揚(yáng)文字的壯志情懷油然而生,；仰望蒼天，指點(diǎn)江山的豪邁之感悄然襲來,。走進(jìn)寬敞明亮的圖書館,，邁進(jìn)現(xiàn)代氣息的實(shí)驗(yàn)室，那種寧謐,、神圣的氛圍,，讓你沉醉在知識的海洋中，徜徉在科學(xué)探究的`世界里……生活在這樣的環(huán)境中,，我們有什么理由不舒暢呢?

我們每個(gè)人的成長和發(fā)展是與學(xué)校緊密相關(guān)的,。點(diǎn)擊鼠標(biāo)一支樂隊(duì)，需要全體成員的齊心協(xié)力,，才能呈現(xiàn)出余

音繞梁的華章,；一支玫瑰，需要根莖的無私奉獻(xiàn),，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香,；一座橋梁,需要橋墩的支撐，才能負(fù)載千車萬人的流通,；而一個(gè)學(xué)校,，同樣需要我們每一個(gè)人的同心協(xié)力，以主人翁的姿態(tài),，與學(xué)校同發(fā)展,，共榮辱。

記得剛調(diào)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,，面對周圍的陌生,，我害怕了。但是，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的一個(gè)微笑,，化解了我的陌生，拉近了彼此的距離,，讓我感覺到很溫暖,，漸漸地，我喜歡上了同事,，喜歡上了這個(gè)團(tuán)體,，更喜歡上了我們的學(xué)校。

點(diǎn)擊鼠標(biāo)記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù),，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量。那么,，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,，去詮釋自己，去施展才華,，去綻放青春,，這，正是我們的氣魄,，我們的灑脫,，我們的執(zhí)著！

如果沒有了學(xué)校這片藍(lán)天,，那么我們將無法自由翱翔,。我們在這片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚(yáng)青春,。我們在這片藍(lán)天下?lián)P帆起航,，激流勇進(jìn)。一路走來,，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與勝利,，一同經(jīng)歷歡笑與淚水，和學(xué)校一起成長,。她教會我們享受生活的陽光,，感悟生命的力量。

點(diǎn)擊鼠標(biāo)是雄鷹就要翱翔天空,，是海燕就要搏擊風(fēng)浪,。讓我們加倍努力，和我們美麗的學(xué)校共同成長,，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最華麗的篇章。點(diǎn)擊鼠標(biāo)謝謝大家!

我與學(xué)校共成長演講稿800字 小學(xué)生我與學(xué)校共成長演講稿篇六

8月26日，由于工作調(diào)動,，我離開了相伴我九年的他鄉(xiāng),，欣欣然地踏入目前的這所學(xué)校——江蘇省示范初中望直港初中,，當(dāng)時(shí)的心情非常復(fù)雜,，這所學(xué)校能接受我這教學(xué)能力特一般的初中英語老師嗎？然而事實(shí)打消了我的顧慮,。她用那廣闊而溫暖的胸懷接納了我，不經(jīng)意之間,，我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起又成長了九年,。作為這個(gè)大家庭的一員，我由衷地充滿感激,，感到驕傲和自豪,。在這第二個(gè)九年中，原本稚嫩的我在學(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟,，走向理智,，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容地面對工作和生活。在望中的九年是努力學(xué)習(xí)的九年,。

走進(jìn)望中,，首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校教師特別是剛調(diào)入的教師的“校榮我榮,，校衰我恥”的教育深入人心,，使我這剛剛踏入該校的童鞋深深地感受到，只有學(xué)校的發(fā)展了,，我們自身的發(fā)展才有保障,。因此我毅然放下了在他鄉(xiāng)九年的自卑，忘掉了在教學(xué)中的不愉快,，取而代之的是重新振作,，踏實(shí)而又睿智地工作。因?yàn)樵谒l(xiāng)的九年,，我深深意識到,，不學(xué)習(xí)是沒有出路的。望中是我奮發(fā)有為的地方,。

學(xué)校給我的健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境,，提供了很多便利的條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分考慮到我從他鄉(xiāng)調(diào)動過來,，無論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)時(shí)任教務(wù)處主任的王文偉校長找到了我，語重心長地與我談心，這次談心,，讓我重新點(diǎn)燃了我的在教學(xué)上的開拓進(jìn)取的欲望,，記得他九年前對我說過：“在我們學(xué)校，只要你肯鉆研,，只要你肯努力,，用不了多久，你肯定會出人頭地的,?！闭沁@句話時(shí)時(shí)刻刻都在激勵我。他鼓勵我把教學(xué)過程中的感受和啟發(fā)寫下來,。在他的激勵下,，當(dāng)年，我就在省級報(bào)紙上發(fā)表了英語論文一篇,。在縣級刊物上發(fā)表了感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5篇,。近幾年相繼在省級刊物上發(fā)表了論文多篇。那時(shí)學(xué)校開展了師徒結(jié)對活動,，讓我在教學(xué)方面有了自己的師傅,，我的師傅當(dāng)時(shí)是教務(wù)處張主任和馬主任，張主任和馬主任經(jīng)常聽我的課,，每次聽完課,，他們都認(rèn)真指導(dǎo)我，在這些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的帶領(lǐng)下,，我更快地成長著,，少走了很多彎路。我也經(jīng)常觀摩其他教師的課,，向同行們學(xué)習(xí),。我深信“兩人行，必有我?guī)煛钡牡览?。正是在這些老教師的帶動下,，我的教學(xué)成績大大提高，先后開了縣級公開課一次,，片校級公開課多次,。教學(xué)實(shí)績兩次獲縣表彰，多次獲鎮(zhèn)校表彰,。相繼被評為縣第四批和第五批中青年教學(xué)骨干,。在班主任工作上，當(dāng)時(shí)的潘校長和陸主任找到我,，他們說班主任工作是非常重要的,，他是一個(gè)班級的靈魂,。要求我一定要經(jīng)營好班級……正是在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，同事的榜樣作用下,，班主任工作有了起色,，多次獲縣鎮(zhèn)表彰。雖然離成熟還有一定的距離,，但我也逐漸成長起來,。正是因?yàn)橛辛诉@九年的磨礪和學(xué)習(xí)，為我今后的發(fā)展將奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在望中九年也是嘆服的九年,。

首先，望中的的普通教師和領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神令人嘆服,。在這里的.每一個(gè)教師,，上到校領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位職工,，他們都把自己的絕大部分精力放到教育教學(xué)工作上，為學(xué)校的今天的成績和明天的輝煌而貢獻(xiàn)自己的力量,。在這里,，不管是老教師還是年輕教師，都以十分飽滿的熱情投入到工作中,。我們的潘校長和周主任,，在忙于自身的教育和教學(xué)的工作時(shí)，短短兩個(gè)星期內(nèi),，聽完了初二年級組老師的幾十節(jié)課并和教師們及時(shí)交流……這需要多少的時(shí)間和精力呀,！

其次，望中的備課組的團(tuán)隊(duì)精神令人贊嘆不已,。各個(gè)備課組無不把團(tuán)結(jié)協(xié)作作為取得佳績的法寶,。就拿我所在的備課組來說，每星期三我們都在集體備課的基礎(chǔ)上討論,，再討論,，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，難點(diǎn)的如何突破談到學(xué)生活動案的科學(xué)設(shè)計(jì)等,，大家暢所欲言,。當(dāng)我們某位老師開課時(shí)，組里的老師紛紛為他出謀劃策,，反復(fù)推敲,，反復(fù)實(shí)踐，目前全校都在進(jìn)行“5加2循環(huán)課堂”的大練兵,。在校領(lǐng)導(dǎo)的感染下,，我們大家都主動相約周末,，風(fēng)雨無阻地來學(xué)校參加靜校教研。靜校教研上的“雙值導(dǎo),，周點(diǎn)評”工作開展得如火如荼,，深入人心。俗話說,，近朱者赤,，身在其中，我豈能置身事外,？

在望中的九年也是見證學(xué)校大發(fā)展的九年,。

九年前，從他鄉(xiāng)調(diào)至該校,，對她還不是很了解,，只是覺得她也是一所普普通通的初中，然而經(jīng)過廣大教職員工的努力,，短短的九年時(shí)間學(xué)校已經(jīng)有了很大的變化,。原來的一到雨天就泥濘的操場不見了，取而代之的是有漂亮欄桿的草坪操場,。環(huán)境衛(wèi)生也得到根本的整治,，走進(jìn)我校，就像走進(jìn)一個(gè)充滿春天氣息的大花園,。走進(jìn)我校,，就像走進(jìn)一個(gè)書香門第。我校不僅注重環(huán)境,，更注重內(nèi)涵發(fā)展,。教科研工作正蓬勃發(fā)展，做到人人有研究,，組組有課題,。今年我校有近20個(gè)課題被市縣立項(xiàng)。5個(gè)校級課題正開題,。有13名教師獲得縣級骨干教師稱號,。大課間，剪紙,，泥塑活動搞得紅紅火火,。我校先后被評為是江蘇省實(shí)施現(xiàn)代化工程示范初中、揚(yáng)州市模范學(xué)校等,。目前學(xué)校以她驚人的速度向前邁進(jìn),，我們這些與學(xué)校共成長的老師們，在學(xué)?？焖傩羞M(jìn)的汽笛聲中,，目睹者她的前進(jìn),，同時(shí)也不斷的完善自己，走向成熟,。

回首過去,，心中充滿感激和自豪；展望未來,，雖任重道遠(yuǎn),，但我將繼續(xù)與學(xué)校共成長，共發(fā)展,。我期待我們的明天更輝煌,。

我與學(xué)校共成長演講稿800字 小學(xué)生我與學(xué)校共成長演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家下午好,，我是資源建設(shè)與技術(shù)部**,，我今天的演講主題是——從細(xì)節(jié)做起，我與學(xué)院共成長,。

20xx年12月8日我來到了**大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,，距離畢業(yè)離開**大學(xué)已有6年半的時(shí)間，我又回到了**大學(xué),，這對我來說是一個(gè)沒有想到的事,。

初來乍到，對學(xué)院的各項(xiàng)工作都不了解,，所以初期任務(wù)就是熟悉工作。了解信息化系統(tǒng),，也是了解學(xué)院的最好途徑,，對于管理系統(tǒng)從招生到注冊，從注冊到教學(xué),，從教學(xué)到考試,，最后到學(xué)生的學(xué)籍管理；對于學(xué)生平臺有學(xué)生的視頻觀看,，論壇發(fā)帖,，作業(yè)管理，論文寫作等系統(tǒng),。對這些系統(tǒng)有了一個(gè)了解,，也就對學(xué)院的各項(xiàng)工作有了初步的概念。懂業(yè)務(wù),，精it,，這是我以前的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一直教導(dǎo)我們的話，對于在座的各位可能不是很關(guān)注這些,，但是對于一個(gè)程序員來說要做出滿足用戶需求的功能,，就必須要對使用者的工作了解,，從使用者角度出發(fā)，才能夠做出來滿足用戶需求的產(chǎn)品,。其實(shí)對于實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能來說,，編碼僅占工作量的一小部分，大部分時(shí)間是用來做功能的前期需求確認(rèn)分析,，和后期的功能測試,。需求提出的明確，可以在設(shè)計(jì)開發(fā)時(shí)少走很多彎路,，實(shí)際的業(yè)務(wù)需要,，畢竟是具體業(yè)務(wù)部門的人員更了解。

對于每一個(gè)新功能的上線使用,，我們都會經(jīng)過不厭其煩的測試再測試,，如果不把盡可能多的問題在上線前發(fā)現(xiàn)，就會給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩,，當(dāng)然要想一個(gè)產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問題,，這也是不可能完成的工作（在軟件開發(fā)中，有一個(gè)概念加缺陷遺失率,，就是以一個(gè)產(chǎn)品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù),，來衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞）。以我們的ots的為例,，在每一次的機(jī)考過后,，我們都會針對學(xué)習(xí)中心提出的問題進(jìn)行整理，總結(jié),，對于是系統(tǒng)漏洞的,，我們及時(shí)反饋弘成解決,，屬于個(gè)人電腦環(huán)境問題,，我們總結(jié)出怎么通過設(shè)置來解決個(gè)人問題。將整理后的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置，供學(xué)習(xí)中心和學(xué)生查看,。有一些問題，只有在特定條件下才會產(chǎn)生,，這種問題不容易被發(fā)現(xiàn)，這就需要我們隨時(shí)總結(jié)問題,；還有就是自己做的工作,，自己想找到問題可能很困難,，但是交到別人手里,，很容易的就會發(fā)現(xiàn)問題所在,；比如自己剛開發(fā)了一個(gè)作業(yè)，自己測試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有問題了,，就交給同事幫忙測試下,，同事也許馬上就會反饋給你說這樣操作會導(dǎo)致問題，這是為什么呢,，看上去很明顯的問題,，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了，我想就是因?yàn)檫@個(gè)是你自己做的,，你的`思維就會按照自己的設(shè)計(jì)去操作，很少會考慮到其他情況，如果不找同事幫忙測試，問題就會被掩蓋了,，到上線使用時(shí)就會有更多的人提出問題,。我想這也許是很多人的通病,，在條件允許的情況下，多讓別人檢核自己的工作,，自己及時(shí)的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對自己的提升會有很大幫助。

我原來的工作是單純的軟件開發(fā),，數(shù)據(jù)庫的維護(hù)不需要我們參與,，服務(wù)器機(jī)房基本沒有進(jìn)入機(jī)會,，更不要提到維護(hù)了,，這些工作都是由專門的人員來做。來到這里之后,，所有的工作都需要參與,，這給自己增加了壓力,，同時(shí)也給自己帶來了新的學(xué)習(xí)機(jī)會,。學(xué)院新購置了服務(wù)器，學(xué)會了服務(wù)器系統(tǒng)的安裝,；架構(gòu)升級,，了解了web服務(wù)的基本配置；系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)檢查,，數(shù)據(jù)文件備份,，這些工作都是為了服務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)行打基礎(chǔ)。從5月3號服務(wù)器的硬件故障,，更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性,。我們的服務(wù)器中保存了繼續(xù)教育學(xué)院這10多年的工作數(shù)據(jù),，每一個(gè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項(xiàng)數(shù)據(jù),，我們的招生數(shù)據(jù),，注冊收費(fèi)數(shù)據(jù),，教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生學(xué)籍信息都清晰可查,。在我的感覺里,，這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進(jìn)行下去的一個(gè)必不可少的條件。相對學(xué)院來說,，這些數(shù)據(jù)備份重要,，對于個(gè)人來說，對每天的工作進(jìn)行整理記錄,，一樣很重要，將記憶文字化,，也是一種積累。還是拿我們開發(fā)舉例,，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能,，完成了一段代碼,，當(dāng)時(shí)在做的時(shí)候?qū)γ恳恍写a的作用都是很清楚的,，但是過一段時(shí)間或者是換另一個(gè)人來維護(hù)的時(shí)候,，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了,，這個(gè)和個(gè)人技術(shù)水平關(guān)系不大，每個(gè)人都是一些自己的風(fēng)格,，他可以看懂你寫的代碼代表的意思,，但并不一定理解你當(dāng)時(shí)為什么要這么寫,，如果改動對其他地方是否會有影響,，為了對這里的功能進(jìn)行一些改動,，他可能要付出更多的時(shí)間，如果我們當(dāng)時(shí)在寫代碼的時(shí)候就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫,，后來人看到就會明白了,，這樣會很大的方便后續(xù)的工作。對于做過的工作,，適當(dāng)?shù)募右钥偨Y(jié)記錄,，不管是對個(gè)人還是對于工作的傳承都是很有幫助的。

技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門,，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時(shí)候感覺哪里不夠方便,，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了，都可以提出來,，我們互相討論,，看要怎么實(shí)現(xiàn)才對我們的工作最有幫助,。

讓我們每個(gè)人在自己的崗位付出多一分的辛苦，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦,，做一份微薄的貢獻(xiàn),。

肩負(fù)責(zé)任，心存感恩,，我與學(xué)院共成長,。