演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇一

過(guò)數(shù)十輪風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月春秋,，細(xì)細(xì)算來(lái),，我們的四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院走過(guò)了許多載坎坷之路。期間,，有憂(yōu)傷,，也有喜悅,；有教訓(xùn)，也有收益,。從稚嫩走到了今時(shí)的日趨成熟,。如今，我們的學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂”,，是最富活力和魄力的時(shí)期，同樣風(fēng)華正茂的我們應(yīng)該能感受的到這份激情與生機(jī)所帶給我們的自信,。

歷史已離我們遠(yuǎn)去,，先驅(qū)的身影也漸漸淡去,，但歷史的長(zhǎng)河中留下了豐富的積淀,；辛酸的發(fā)展道路上記下了她曾經(jīng)邁過(guò)的步履足跡。

作為一名四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生,，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都是與學(xué)校的發(fā)展緊密相聯(lián)的,。學(xué)校以迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工作為契機(jī)，促發(fā)展,、促學(xué)風(fēng),、促拓展、促文明,，通過(guò)評(píng)估來(lái)修正自己,，完善自我，那么最終,，我們各位學(xué)子才是真正最大的受益者,。所以我們更要以主人翁的姿態(tài)積極參與評(píng)估，時(shí)刻銘記“迎評(píng)促建,，我的責(zé)任”,。牢固樹(shù)立迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)，人人有責(zé)的思想,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。我希望從風(fēng)中一片顫動(dòng)的樹(shù)葉上,，也能感覺(jué)到光線(xiàn)的脈搏在跳動(dòng),；我希望在隨處可見(jiàn)的角角落落，也能感受到積極備戰(zhàn)的氣氛在蔓延開(kāi)來(lái),。

有道是“道雖邇,，不行不進(jìn)，事雖小,，不為不成”,。自覺(jué)做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，務(wù)必做到文明用語(yǔ)，禮貌待人,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，熱情接物，行文明事,，做文明人,。注意每個(gè)細(xì)節(jié)，把握每個(gè)瞬間,。時(shí)刻謹(jǐn)記“以小善為無(wú)益,，以小惡為無(wú)傷，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言,。只有通過(guò)一點(diǎn)一滴的投入,，才能換來(lái)一絲一縷的勝利。不集小流無(wú)以成江河,，不積跬步無(wú)以至千里.正所謂“一沙一世界,，一花一天堂，一葉一菩提”,。

學(xué)習(xí),，作為我們首要的任務(wù)，勤奮好學(xué)更是我們必備的品質(zhì),。所以我們當(dāng)以學(xué)習(xí)為中心,，創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；以文明建設(shè)為輔襯,，營(yíng)造健康向上的文化氛圍,。我們每個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到周?chē)瑢W(xué)的一舉一動(dòng)，所以我們應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范,，為更多的同學(xué)立標(biāo)桿,，樹(shù)榜樣，朝著同一個(gè)方向發(fā)展,。

我相信,，擰在一起，就是一道電光,，一股鋼繩,；聚在一塊，就是一團(tuán)火花,，整個(gè)太陽(yáng),；站在一處，就是一種信念,，一種精神,。只有這樣,，等到評(píng)估成功之時(shí)，我們才可以自豪地吶喊,。

“長(zhǎng)江后浪推前浪,，戰(zhàn)鼓催征斗志昂”。讓我們牢記使命,，堅(jiān)定信心,，不畏艱難，同心同德,，自強(qiáng)不息,，心往一處想，勁往一處使,，以高度的責(zé)任感和使命感積極投入到迎評(píng)促建的工作中,，以強(qiáng)勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，前方的路將會(huì)是天寬地闊,。我的演講完畢,，謝謝大家！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇二

各位同仁：

大家好,，很高興今天還能站在這個(gè)舞臺(tái)上，與大家分享我的點(diǎn)滴體會(huì)心得,。我今天演講的題目是《我與學(xué)校共成長(zhǎng)》,，點(diǎn)擊鼠標(biāo)今年我們學(xué)校的高考的成績(jī)刷新了萊西歷史記錄。當(dāng)成績(jī)公布的那個(gè)時(shí)刻,，社會(huì)上所有人的目光都聚焦到了我們學(xué)校,，當(dāng)你聽(tīng)到人們興致勃勃地談?wù)撨@個(gè)話(huà)題的時(shí)候，你的心里是什么感覺(jué)呢,？我相信你的感覺(jué)肯定是誠(chéng)摯而又真實(shí)的,，那就是跟我一樣，激動(dòng)而又驕傲,！因?yàn)槲覀兌紝儆谝恢斜毙＿@個(gè)大家庭,！是北校培育了我們共同的情感，共同的責(zé)任感和主人翁精神,！

音繞梁的華章,；一支玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn),，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香,；一座橋梁,需要橋墩的支撐，才能負(fù)載千車(chē)萬(wàn)人的流通,；而一個(gè)學(xué)校,，同樣需要我們每一個(gè)人的同心協(xié)力,，以主人翁的姿態(tài)，與學(xué)校同發(fā)展,，共榮辱,。

記得剛調(diào)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)周?chē)哪吧?，我害怕了,。但是，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的一個(gè)微笑,，化解了我的陌生，拉近了彼此的距離,，讓我感覺(jué)到很溫暖,，漸漸地，我喜歡上了同事,，喜歡上了這個(gè)團(tuán)體,，更喜歡上了我們的學(xué)校。

點(diǎn)擊鼠標(biāo)記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù),，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量。那么,，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,，去詮釋自己，去施展才華,，去綻放青春,，這，正是我們的氣魄,，我們的灑脫,，我們的執(zhí)著！

如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍(lán)天,，那么我們將無(wú)法自由翱翔,。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚(yáng)青春,。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)P帆起航,，激流勇進(jìn)。一路走來(lái),，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與勝利,，一同經(jīng)歷歡笑與淚水，和學(xué)校一起成長(zhǎng)。她教會(huì)我們享受生活的陽(yáng)光,，感悟生命的力量,。

點(diǎn)擊鼠標(biāo)是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪,。讓我們加倍努力,，和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng)，用我們的青春和智慧,，譜寫(xiě)人生最華麗的篇章,。點(diǎn)擊鼠標(biāo)謝謝大家!

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇三

時(shí)光荏苒，光陰似箭,，我來(lái)到農(nóng)業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已有一年光景,。仍記得我初次踏入校園的情境，這里的一草一木那么美,，這里的教室那么明亮,。它讓我快樂(lè)，讓我自豪,，讓我向往,。

我是一位從農(nóng)村學(xué)校調(diào)入的老師，為了離家近,，為了有好的發(fā)展,。我選擇了調(diào)入農(nóng)業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在這個(gè)溫暖的大家庭里,，讓我感受到了幸福,，收獲了理想。當(dāng)我沮喪,、泄氣時(shí)，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),；當(dāng)我成功時(shí),，有同事的真誠(chéng)祝福。我們的新學(xué)校在逐漸成長(zhǎng),，而我也在逐漸的成熟,，我時(shí)時(shí)與學(xué)校共成長(zhǎng)。

歷經(jīng)寒暑,，風(fēng)雨變遷,，學(xué)校的風(fēng)景日新月異。學(xué)校的設(shè)備日漸齊全,。學(xué)校的校園文化日漸豐富,。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)難道不感覺(jué)快樂(lè)嗎？這里時(shí)刻蘊(yùn)涵著學(xué)校的未來(lái)和希望,。更加昭示著學(xué)校的將來(lái)會(huì)更加興旺,！作為一名本校的教師,，我深知我是學(xué)校的主人，我會(huì)用我的青春和智慧,，譜寫(xiě)人生最美好的詩(shī)章,，時(shí)刻與學(xué)校共成長(zhǎng)。

常常問(wèn)自己,，我應(yīng)該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢,？答案就是在這默默無(wú)聞的三尺講臺(tái)上干出事業(yè)，那就是一種回報(bào),。仍記得第一次踏上三尺講臺(tái)前,，我的心里充滿(mǎn)了渴望與擔(dān)心，渴望的是我上的課能夠得到學(xué)生的認(rèn)同,，擔(dān)心的是自己的課不被學(xué)生所接受,。然而在老教師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我順利地完成了第一次課的授課任務(wù),。為盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我努力培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神，虛心地向老教師們學(xué)習(xí),，鉆研教材,、教法，使自己的教學(xué)水平不斷提高?，F(xiàn)在,，我已在教學(xué)崗位上奮斗了五個(gè)春秋，五年的教學(xué)生涯告訴我：樂(lè)于奉獻(xiàn),、勤于探索,、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可,。我會(huì)使自己的教育生涯在不斷地追求,、奉獻(xiàn)與收獲的快樂(lè)中變得更加厚重和堅(jiān)實(shí)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出我微薄的力量,。

我們的學(xué)校才剛剛起步,，我們的事業(yè)才剛剛開(kāi)始，前方的道路依然漫長(zhǎng),，就像成長(zhǎng)要?dú)v經(jīng)坎坷,，我們也會(huì)有很多艱辛、很多險(xiǎn)阻……但我們不會(huì)懼怕,！我們有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，有科學(xué)的管理和完備的教學(xué)設(shè)施，還有無(wú)數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛希望。為了校園,，為了祖國(guó),，為了明天，為了未來(lái),。

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇四

時(shí)光荏苒,，如白駒過(guò)隙。雙眼朦朧勾勒出那模糊的視角,，可記憶卻已不再飄渺,。在這幾年里，從我跨進(jìn)親愛(ài)的長(zhǎng)安小學(xué)校門(mén)起,，我與學(xué)校共同成長(zhǎng)著,。

長(zhǎng)安小學(xué)，我親愛(ài)的母親,，你教育我在各方面成長(zhǎng),，從一個(gè)目不識(shí)丁的小孩子長(zhǎng)到了一個(gè)愛(ài)博覽群書(shū)小學(xué)生。最重要的是,，我的品質(zhì)得到了提升,，從一個(gè)原本有幾分小肚雞腸的小氣鬼，長(zhǎng)到了一個(gè)已有幾分寬容的踏實(shí)的人,。記得有一次,，我的父親給我了一支鋼筆為禮物。那支鋼筆外殼色澤鮮艷,，寫(xiě)起來(lái)又特別順手,，令我喜愛(ài)不已。小心地放入了筆盒中,，對(duì)它百般呵護(hù),。心里也美滋滋的。哈,！爸爸給我的這支鋼筆真不錯(cuò),，明天帶到學(xué)校里去炫耀的話(huà)，同學(xué)們不知會(huì)羨慕成什么樣子呢,！

第二天我把鋼筆帶到了學(xué)校，故意夸張地告訴同學(xué)：“這支鋼筆可好了,，有了它,，字會(huì)寫(xiě)得更好……”望著同學(xué)們一張張臉上寫(xiě)滿(mǎn)了羨慕和一些些嫉妒，我的心里更加得意了：嘿,！設(shè)想到這小小一支鋼筆就把同學(xué)們搞成這樣,，嘖嘖，威力挺大嘛！可老天不知道是要驗(yàn)證“暴風(fēng)雨前總是平靜的”還是樂(lè)極生悲這一詞,，災(zāi)難接踵而至,，憤怒了我。

中午時(shí)我最好的朋友向我借鋼筆,，我為了盡顯大度,，也隱藏那幾分小氣，二話(huà)不說(shuō)就借給了她,。沒(méi)想到還不過(guò)五分鐘,，就傳來(lái)“啪”的一聲，一絲不祥的預(yù)感頓時(shí)爬上心頭,，猛地一回頭,，我的鋼筆正被摔在地上，四分五裂,。而她正立在那發(fā)怔,，我不由怒火中燒，剛想發(fā)作,，想到學(xué)校老師經(jīng)常教育我的一句話(huà)：當(dāng)你生氣時(shí),，數(shù)到10再發(fā)作，我慢慢地?cái)?shù),，默默地想：為了這鋼筆我就要生氣,，那以后我不是也要像周瑜那樣，被活活氣死了嗎,？10數(shù)到了,，我的氣也消了。走過(guò)去拍她的肩,，“沒(méi)事,！”她望著我，淚,，噙滿(mǎn)了眼眶,。

長(zhǎng)安小學(xué)，你是花園,，我是你懷抱里的一朵花,，你的每一寸土地，每一個(gè)變化,，我記憶猶新：學(xué)校的設(shè)施在漸漸好起來(lái),，破舊的講臺(tái)桌已經(jīng)煥然一新，學(xué)生的桌子再也不會(huì)磕到腳了,，換上了木制桌椅,，衛(wèi)生間改造成了有方便門(mén)的一間一間的,。

學(xué)校的質(zhì)量，設(shè)施好了,，每每在開(kāi)學(xué)前經(jīng)過(guò)附近的小區(qū),，總會(huì)聽(tīng)到有幾位老人在談話(huà)：“嘿！你孫子去哪個(gè)小學(xué)讀書(shū)”,?！伴L(zhǎng)安，聽(tīng)說(shuō)那兒教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境都不錯(cuò),，是個(gè)好學(xué)校,。”“嗯,，我孫子也要去那兒讀哩,！長(zhǎng)安他們上次六年級(jí)考進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校公費(fèi)班的有好多呢！”真謂“家有梧桐樹(shù),，引得鳳凰來(lái),。”記得哈佛有句名言：學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它一代又一代人的質(zhì)量,。這話(huà)說(shuō)得可真不賴(lài)啊,！

我在你懷抱里,，“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花補(bǔ)鼻香”中長(zhǎng)大,。學(xué)校在我們一代又一代人的質(zhì)量中改變,。我和學(xué)校共成長(zhǎng)，我和學(xué)校共改變,。

我漸漸地成長(zhǎng)起來(lái),，知道的也多了；學(xué)校也成長(zhǎng)起來(lái)了,，與時(shí)俱進(jìn),。愿，我和學(xué)校共成長(zhǎng),！

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇五

大家好,，我叫______，我來(lái)到倪邱中學(xué)已經(jīng)n年了,，在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上,，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在學(xué)校這艘航船上,，我們和學(xué)生一起長(zhǎng)風(fēng)破浪,。因?yàn)槲覀冎溃褐挥信c學(xué)校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲,。只有與學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海。只有和學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能駛向充滿(mǎn)生機(jī)的綠洲,。

懷著夢(mèng)想我走進(jìn)了師范，走進(jìn)了學(xué)校,，走進(jìn)了課堂,，和倪邱中學(xué)這艘航母一起遠(yuǎn)航。而今,，站上這三尺講臺(tái)已經(jīng)幾年了,。在這幾年里，我們倪中人熱愛(ài)自己的學(xué)校,，熱愛(ài)自己的崗位,，熱愛(ài)自己的本職工作，提高自身素質(zhì),，從身邊每一件事做起,。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就,。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識(shí),。工作中講熱心,，講熱情，講奉獻(xiàn)精神,。有了學(xué)校的依托,，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力,，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢(shì)邁向遠(yuǎn)方,。幾年的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印,，描繪了一幅又一幅精美畫(huà)卷,，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng)。幾載的奮斗拼搏,，她一天一個(gè)新姿態(tài),，譜寫(xiě)著一頁(yè)又一頁(yè)的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光,。

新一輪的課程改革,，為學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)也帶來(lái)了機(jī)遇,。學(xué)校對(duì)我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人,，讓我們直面各種較量：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)行教改科研，開(kāi)發(fā)校本課程,，積極撰寫(xiě)論文,，參與課題研究，參加教學(xué)比賽,。通過(guò)一次次實(shí)力的較量,，我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一,。

記得有句名言：學(xué)校的榮譽(yù),，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量,。那么,，我們每個(gè)倪中人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己,，去施展才華,，去綻放青春，去燃燒生命!行動(dòng)起來(lái),，閃亮起來(lái)吧!跨出去的動(dòng)作是瞬間,，而跨出去的是永恒。這,，正是倪中人的氣魄,，倪中人的灑脫，是倪中人的執(zhí)著!

拼搏奮斗,。我們并肩作戰(zhàn),，我們展翅高飛。如果這樣,，我們心中便充滿(mǎn)寧?kù)o;如果這樣,，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然,。

學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān),，學(xué)校有序發(fā)展對(duì)我們意義重大。千斤重?fù)?dān)壓在肩上,，我們“不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步”，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀的教師隊(duì)伍,，有完善的管理制度,，有完備的教學(xué)設(shè)施,，還有無(wú)數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

也許一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟,，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái),，力量將無(wú)窮。我們堅(jiān)信：擰在一起,，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊,，我們就是整個(gè)太陽(yáng),，整個(gè)星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪,。讓我們加倍努力工作,，和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng)，用我們的青春和智慧,，譜寫(xiě)人生最美好的篇章,。我們當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái),，與學(xué)校共同發(fā)展,，共創(chuàng)輝煌。

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同事們：

春華秋實(shí)，秋收冬藏,，是亙古不變的規(guī)律,。四季更替，日月變幻,，歲月流逝,，一刻也不曾停留。在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上,，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲,。在學(xué)校這艘航船上，我們和學(xué)生一起長(zhǎng)風(fēng)破浪,。在學(xué)校這輛列車(chē)上,，我們和學(xué)生一起行駛在成長(zhǎng)的鐵軌上。因?yàn)槲覀冎溃褐挥信c學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲,。只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海,。只有和學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能駛向充滿(mǎn)生機(jī)的綠洲,。

遙思兒時(shí)的夢(mèng)想，做個(gè)神圣的孩子王,。當(dāng)年那份夢(mèng)想仍然在心間流淌,，懷著這個(gè)夢(mèng)想我信步走進(jìn)了師范，走進(jìn)了學(xué)校,，走進(jìn)了課堂,，和二中這艘航母一起遠(yuǎn)航。而今,，站上這三尺講臺(tái)已經(jīng)幾年了,。在這幾年里，我們二中人熱愛(ài)自己的學(xué)校,，熱愛(ài)自己的崗位,，熱愛(ài)自己的本職工作，提高自身素質(zhì),，從身邊每一件事做起,。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就,。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識(shí),。工作中講熱心,，講熱情，講奉獻(xiàn)精神,。有了學(xué)校的依托,，二中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力,，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢(shì)邁向遠(yuǎn)方,。幾年的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印,，描繪了一幅又一幅精美畫(huà)卷,，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng)。幾載的奮斗拼搏,，她一天一個(gè)新姿態(tài),，譜寫(xiě)著一頁(yè)又一頁(yè)的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光,。

新一輪的課程改革,，為學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)也帶來(lái)了機(jī)遇。學(xué)校對(duì)我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人,，讓我們直面各種較量：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)行教改科研，開(kāi)發(fā)校本課程,，積極撰寫(xiě)論文,，參與課題研究，參加教學(xué)比賽,。通過(guò)一次次實(shí)力的較量,，我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一,。我們迅速成長(zhǎng),，勇摘各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù),，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量,。那么,，我們每個(gè)二中人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己,，去施展才華,，去綻放青春，去燃燒生命,！行動(dòng)起來(lái),，閃亮起來(lái)吧！跨出去的動(dòng)作是瞬間,，而跨出去的是永恒,。這，正是二中人的氣魄,，二中人的灑脫,，是二中人的執(zhí)著！

如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍(lán)天,，那么我們將無(wú)法自由翱翔,。幾年來(lái)，我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水,，張揚(yáng)青春,。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn),。一路走來(lái),，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長(zhǎng),，她教會(huì)了我們享受生活的陽(yáng)光,，感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂,，我們攜手同行,，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn),，我們展翅高飛,。如果這樣，我們心中便充滿(mǎn)寧?kù)o,；如果這樣,，我們便可得一日安眠；如果這樣,，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然,。

學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，學(xué)校有序發(fā)展對(duì)我們意義重大,。千斤重?fù)?dān)壓在肩上,，我們“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”,，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀的教師隊(duì)伍,，有科學(xué)的管理,，有完備的教學(xué)設(shè)施,，還有無(wú)數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

也許一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟,，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái),，力量將無(wú)窮,。我們堅(jiān)信：擰在一起，我們就是一束火繩,，一道閃電,；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng),，整個(gè)星空,！是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪,。讓我們加倍努力工作,，和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng)，用我們的青春和智慧,，譜寫(xiě)人生最美好的篇章,。春屬木，所以風(fēng)，所以萬(wàn)物勃發(fā),。從我們學(xué)校的歷史來(lái)看,，她不也在經(jīng)歷著春的萌芽嗎？所以我們當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，繼往開(kāi)來(lái),，與學(xué)校共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌,。

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同事們：

大家好,！我是培訓(xùn)九部的**,。我演講的題目是團(tuán)結(jié)協(xié)作。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們這次交流的機(jī)會(huì),，也很榮幸與各位同仁一起分享我的工作和學(xué)習(xí)心得,。

我來(lái)到繼續(xù)教育學(xué)院已經(jīng)半年多了，從初來(lái)乍到的一片茫然,，到現(xiàn)在獨(dú)立的設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,、主持開(kāi)班及結(jié)業(yè)儀式、完成培訓(xùn)班日常服務(wù)工作,；從開(kāi)始手拿著話(huà)筒發(fā)抖，到現(xiàn)在坦然的坐在這里與大家交流,。培訓(xùn)學(xué)院給予了我太多的勉勵(lì)和幫助,，使我在工作上加速成長(zhǎng)。

接下來(lái),，我與大家分享一個(gè)小故事,。

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活的魚(yú),。其中一個(gè)人要了一簍魚(yú),，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了,。

得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú),，轉(zhuǎn)瞬間，魚(yú)就被他吃了個(gè)精光,，不久,，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。

另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去,，可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也用盡了，他也只能眼巴巴帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間,。

又有兩個(gè)饑餓的人,，他們同樣得到了長(zhǎng)者的恩賜，一根魚(yú)竿和一簍魚(yú),。只是他們并沒(méi)有各奔東西,，而是商定共同去尋找大海。他倆每次只煮一條魚(yú)一起分享,，經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉,，當(dāng)這一簍魚(yú)吃完的時(shí)候，終于來(lái)到了海邊,。從此,，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子。也有了各自的家庭,、子女,，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活,。

相同的境遇,，兩種截然不同的結(jié)局，而故事中的后者就像我所在的團(tuán)隊(duì),。

每當(dāng)有培訓(xùn)班開(kāi)班,、布置教室、裝訂學(xué)員手冊(cè),，需要部門(mén)間協(xié)作配合的時(shí)候,。團(tuán)結(jié)的力量使我們節(jié)省了很多的時(shí)間，也大大提高了工作效率,。我們甚至調(diào)侃自己是培訓(xùn)學(xué)院的裝訂手冊(cè)流水線(xiàn),。培訓(xùn)工作的事務(wù)繁雜，也有很多意想不到的事情在等著我們,，單絲不成線(xiàn),，獨(dú)木不成林，單憑我個(gè)人付出再大的努力也不可能讓所有學(xué)員滿(mǎn)意,。

我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿學(xué)生篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同事：

大家下午好，我是資源建設(shè)與技術(shù)部____,，我今天的演講主題是——從細(xì)節(jié)做起,，我與學(xué)院共成長(zhǎng)。

20____年12月8日我來(lái)到了____大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,，距離畢業(yè)離開(kāi)____大學(xué)已有6年半的時(shí)間,，我又回到了____大學(xué),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有想到的事。

初來(lái)乍到,，對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)工作都不了解,，所以初期任務(wù)就是熟悉工作。了解信息化系統(tǒng),，也是了解學(xué)院的最好途徑,，對(duì)于管理系統(tǒng)從招生到注冊(cè)，從注冊(cè)到教學(xué),，從教學(xué)到考試,，最后到學(xué)生的學(xué)籍管理;對(duì)于學(xué)生平臺(tái)有學(xué)生的視頻觀(guān)看，論壇發(fā)帖,，作業(yè)管理,，論文寫(xiě)作等系統(tǒng)。對(duì)這些系統(tǒng)有了一個(gè)了解,，也就對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)工作有了初步的概念,。懂業(yè)務(wù)，精it,，這是我以前的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一直教導(dǎo)我們的話(huà),，對(duì)于在座的各位可能不是很關(guān)注這些，但是對(duì)于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)要做出滿(mǎn)足用戶(hù)需求的功能,，就必須要對(duì)使用者的工作了解,，從使用者角度出發(fā)，才能夠做出來(lái)滿(mǎn)足用戶(hù)需求的產(chǎn)品,。其實(shí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能來(lái)說(shuō),，編碼僅占工作量的一小部分，大部分時(shí)間是用來(lái)做功能的前期需求確認(rèn)分析,，和后期的功能測(cè)試。需求提出的明確,，可以在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)時(shí)少走很多彎路,，實(shí)際的業(yè)務(wù)需要，畢竟是具體業(yè)務(wù)部門(mén)的人員更了解,。

對(duì)于每一個(gè)新功能的上線(xiàn)使用,，我們都會(huì)經(jīng)過(guò)不厭其煩的測(cè)試再測(cè)試，如果不把盡可能多的問(wèn)題在上線(xiàn)前發(fā)現(xiàn),，就會(huì)給后續(xù)的工作帶來(lái)不必要的麻煩,，當(dāng)然要想一個(gè)產(chǎn)品上線(xiàn)后不出現(xiàn)任何問(wèn)題，這也是不可能完成的工作(在軟件開(kāi)發(fā)中,，有一個(gè)概念加缺陷遺失率,，就是以一個(gè)產(chǎn)品上線(xiàn)后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù),，來(lái)衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞)。以我們的ots的為例,，在每一次的機(jī)考過(guò)后,，我們都會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)中心提出的問(wèn)題進(jìn)行整理，總結(jié),，對(duì)于是系統(tǒng)漏洞的,，我們及時(shí)反饋弘成解決，屬于個(gè)人電腦環(huán)境問(wèn)題,，我們總結(jié)出怎么通過(guò)設(shè)置來(lái)解決個(gè)人問(wèn)題,。將整理后的常見(jiàn)問(wèn)題與解決辦法放在考試頁(yè)面明顯位置，供學(xué)習(xí)中心和學(xué)生查看,。有一些問(wèn)題,，只有在特定條件下才會(huì)產(chǎn)生，這種問(wèn)題不容易被發(fā)現(xiàn),，這就需要我們隨時(shí)總結(jié)問(wèn)題;還有就是自己做的工作,，自己想找到問(wèn)題可能很困難，但是交到別人手里,，很容易的就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在;比如自己剛開(kāi)發(fā)了一個(gè)作業(yè),，自己測(cè)試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，就交給同事幫忙測(cè)試下,，同事也許馬上就會(huì)反饋給你說(shuō)這樣操作會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題,，這是為什么呢，看上去很明顯的問(wèn)題,，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了,，我想就是因?yàn)檫@個(gè)是你自己做的，你的思維就會(huì)按照自己的設(shè)計(jì)去操作,，很少會(huì)考慮到其他情況,，如果不找同事幫忙測(cè)試，問(wèn)題就會(huì)被掩蓋了,，到上線(xiàn)使用時(shí)就會(huì)有更多的人提出問(wèn)題,。我想這也許是很多人的通病，在條件允許的情況下,，多讓別人檢核自己的工作,，自己及時(shí)的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)自己的提升會(huì)有很大幫助,。

我原來(lái)的工作是單純的軟件開(kāi)發(fā),，數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)不需要我們參與，服務(wù)器機(jī)房基本沒(méi)有進(jìn)入機(jī)會(huì),，更不要提到維護(hù)了,，這些工作都是由專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)做,。來(lái)到這里之后，所有的工作都需要參與,，這給自己增加了壓力,，同時(shí)也給自己帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)院新購(gòu)置了服務(wù)器,，學(xué)會(huì)了服務(wù)器系統(tǒng)的安裝;架構(gòu)升級(jí),，了解了web服務(wù)的基本配置;系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)檢查，數(shù)據(jù)文件備份,，這些工作都是為了服務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)行打基礎(chǔ),。從5月3號(hào)服務(wù)器的硬件故障，更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性,。我們的服務(wù)器中保存了繼續(xù)教育學(xué)院這10多年的工作數(shù)據(jù),，每一個(gè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，我們的招生數(shù)據(jù),，注冊(cè)收費(fèi)數(shù)據(jù),，教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生學(xué)籍信息都清晰可查,。在我的感覺(jué)里,，這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進(jìn)行下去的一個(gè)必不可少的條件。相對(duì)學(xué)院來(lái)說(shuō),，這些數(shù)據(jù)備份重要,，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)每天的工作進(jìn)行整理記錄,，一樣很重要,，將記憶文字化，也是一種積累,。還是拿我們開(kāi)發(fā)舉例,，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，完成了一段代碼,，當(dāng)時(shí)在做的時(shí)候?qū)γ恳恍写a的作用都是很清楚的,，但是過(guò)一段時(shí)間或者是換另一個(gè)人來(lái)維護(hù)的時(shí)候，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了,，這個(gè)和個(gè)人技術(shù)水平關(guān)系不大，每個(gè)人都是一些自己的風(fēng)格,，他可以看懂你寫(xiě)的代碼代表的意思,，但并不一定理解你當(dāng)時(shí)為什么要這么寫(xiě)，如果改動(dòng)對(duì)其他地方是否會(huì)有影響,，為了對(duì)這里的功能進(jìn)行一些改動(dòng),，他可能要付出更多的時(shí)間,，如果我們當(dāng)時(shí)在寫(xiě)代碼的時(shí)候就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫(xiě)，后來(lái)人看到就會(huì)明白了,，這樣會(huì)很大的方便后續(xù)的工作,。對(duì)于做過(guò)的工作，適當(dāng)?shù)募右钥偨Y(jié)記錄,，不管是對(duì)個(gè)人還是對(duì)于工作的.傳承都是很有幫助的,。

技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門(mén)，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時(shí)候感覺(jué)哪里不夠方便,，或者以前的功能不能滿(mǎn)足現(xiàn)在的需要了,，都可以提出來(lái)，我們互相討論,，看要怎么實(shí)現(xiàn)才對(duì)我們的工作最有幫助,。

讓我們每個(gè)人在自己的崗位付出多一分的辛苦，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦,，做一份微薄的貢獻(xiàn),。