演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

我與學校共成長演講稿篇一

尊敬的各位領導，同事：

大家下午好,，我是資源建設與技術部**,，我今天的演講主題是——從細節(jié)做起，我與學院共成長,。

20xx年12月8日我來到了**大學繼續(xù)教育學院,，距離畢業(yè)離開**大學已有6年半的時間,，我又回到了**大學，這對我來說是一個沒有想到的事,。

初來乍到,，對學院的各項工作都不了解，所以初期任務就是熟悉工作,。了解信息化系統(tǒng)，也是了解學院的最好途徑,，對于管理系統(tǒng)從招生到注冊,，從注冊到教學，從教學到考試,，最后到學生的學籍管理,；對于學生平臺有學生的視頻觀看，論壇發(fā)帖,，作業(yè)管理,，論文寫作等系統(tǒng)。對這些系統(tǒng)有了一個了解,，也就對學院的各項工作有了初步的概念,。懂業(yè)務，精it,，這是我以前的一個領導一直教導我們的話,，對于在座的各位可能不是很關注這些，但是對于一個程序員來說要做出滿足用戶需求的功能,，就必須要對使用者的工作了解,，從使用者角度出發(fā)，才能夠做出來滿足用戶需求的產(chǎn)品,。其實對于實現(xiàn)一個功能來說,，編碼僅占工作量的一小部分，大部分時間是用來做功能的前期需求確認分析,，和后期的功能測試,。需求提出的明確，可以在設計開發(fā)時少走很多彎路,，實際的業(yè)務需要,，畢竟是具體業(yè)務部門的人員更了解。

對于每一個新功能的上線使用,，我們都會經(jīng)過不厭其煩的測試再測試,，如果不把盡可能多的問題在上線前發(fā)現(xiàn)，就會給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩,，當然要想一個產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問題,，這也是不可能完成的工作（在軟件開發(fā)中，有一個概念加缺陷遺失率，就是以一個產(chǎn)品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù),，來衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞）,。以我們的ots的為例，在每一次的機考過后,，我們都會針對學習中心提出的問題進行整理,，總結，對于是系統(tǒng)漏洞的,，我們及時反饋弘成解決,，屬于個人電腦環(huán)境問題，我們總結出怎么通過設置來解決個人問題,。將整理后的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置,，供學習中心和學生查看。有一些問題,，只有在特定條件下才會產(chǎn)生,，這種問題不容易被發(fā)現(xiàn)，這就需要我們隨時總結問題,；還有就是自己做的工作,，自己想找到問題可能很困難，但是交到別人手里,，很容易的就會發(fā)現(xiàn)問題所在,；比如自己剛開發(fā)了一個作業(yè)，自己測試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有問題了,，就交給同事幫忙測試下,，同事也許馬上就會反饋給你說這樣操作會導致問題，這是為什么呢,，看上去很明顯的問題,，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了，我想就是因為這個是你自己做的,，你的思維就會按照自己的設計去操作,，很少會考慮到其他情況，如果不找同事幫忙測試,，問題就會被掩蓋了,，到上線使用時就會有更多的人提出問題。我想這也許是很多人的通病,，在條件允許的情況下,，多讓別人檢核自己的工作，自己及時的吸取經(jīng)驗教訓,，對自己的提升會有很大幫助,。

我原來的工作是單純的軟件開發(fā),，數(shù)據(jù)庫的維護不需要我們參與，服務器機房基本沒有進入機會,，更不要提到維護了,，這些工作都是由專門的人員來做。來到這里之后,，所有的工作都需要參與,，這給自己增加了壓力，同時也給自己帶來了新的學習機會,。學院新購置了服務器,，學會了服務器系統(tǒng)的安裝；架構升級,，了解了web服務的基本配置；系統(tǒng)運行狀態(tài)檢查,，數(shù)據(jù)文件備份,，這些工作都是為了服務的穩(wěn)定運行打基礎。從5月3號服務器的硬件故障,，更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性,。我們的服務器中保存了繼續(xù)教育學院這10多年的工作數(shù)據(jù)，每一個學生從入學到畢業(yè)各項數(shù)據(jù),，我們的招生數(shù)據(jù),，注冊收費數(shù)據(jù)，教學計劃,，學生學籍信息都清晰可查,。在我的感覺里，這些已經(jīng)是我們學院工作正常進行下去的一個必不可少的條件,。相對學院來說,，這些數(shù)據(jù)備份重要，對于個人來說,，對每天的工作進行整理記錄,，一樣很重要，將記憶文字化,，也是一種積累,。還是拿我們開發(fā)舉例，為實現(xiàn)一個功能,，完成了一段代碼,，當時在做的時候對每一行代碼的作用都是很清楚的，但是過一段時間或者是換另一個人來維護的時候,，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了,，這個和個人技術水平關系不大,，每個人都是一些自己的風格，他可以看懂你寫的代碼代表的意思,，但并不一定理解你當時為什么要這么寫,，如果改動對其他地方是否會有影響，為了對這里的功能進行一些改動,，他可能要付出更多的時間,，如果我們當時在寫代碼的時候就在適當?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫，后來人看到就會明白了,，這樣會很大的方便后續(xù)的工作,。對于做過的工作，適當?shù)募右钥偨Y記錄,，不管是對個人還是對于工作的傳承都是很有幫助的,。

技術部就是為大家服務的部門，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時候感覺哪里不夠方便,，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了,，都可以提出來，我們互相討論,，看要怎么實現(xiàn)才對我們的工作最有幫助,。

讓我們每個人在自己的崗位付出多一分的辛苦，為學院的建設發(fā)展添磚加瓦,，做一份微薄的貢獻,。

肩負責任，心存感恩,，我與學院共成長,。

我與學校共成長演講稿篇二

各位領導、各位同事們：

大家好,，首先想在這里與大家說件事,。上星期在訓練的時候，接了一個電話,，說我要參加“我與學校共成長”這個演講比賽,。我猶豫了！能不參加嗎,？因為,，我在全校普通話朗誦比賽中要補考，比我出色的同事為什么不參加呢,？領導說：“李忠輝老師也報了,，你的論文拿了不少獎?！边@是什么理由呀,！不參加,，不服從安排；參加了,，怕在大家面前出丑,，實在為難！說得不好,，請大家原諒,。個人發(fā)展，是夢想,、還是天方夜譚,。

目前，學校發(fā)展,，大家都在期待,；因為現(xiàn)在確實有很多，很多有待發(fā)展,。如：

1,、體育室離教學樓的辦公地點有些遠，體育室陳舊,，簡陋、空間小,，能在這里裝上空調(diào)或風扇,，教師在這里辦公更加方便。

2,、學校體育器材不足,，包括足球場上的草能定時修剪一下，跑道能添加點煤渣,，看起來會更加美觀,。

3、器材管理再規(guī)范一點,，能準時添加體育器材,，上課也不會因為沒有器材而發(fā)愁。只要學校發(fā)展了,，大家就有發(fā)展,；一句話，“大家好才是真的好”,，大家說對不對,。

6月區(qū)排球比賽快開始了，怎么此任務又落在我身上,，為什么不是我?guī)Щ@球隊呢,？原因：

1,、上次排球你帶得還不錯。

2,、領導分配任務,，做還是不做呢。

愛崗敬業(yè)是我們本份,，我視如生命,；但場地呢？球呢,？全是問號,，我為器材、場地發(fā)愁,；上年留下來的排球,，好幾個球皮都掉光了，還能勉強用嗎,？大家?guī)臀蚁胍幌朕k法吧,！有答案嗎。

也許在學校發(fā)展路上有很多困難,，有很多障礙,，我們是否能破釜沉舟，迎刃而解,。有的時候心很累,，很傷心，甚至變成沉默,？沉默呀,！沉默！“不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中死亡”,。就象這樣，大家說：“會發(fā)展嗎,？”“我們學校會發(fā)展嗎,？”只有發(fā)展才是硬道理，這句話不錯,。

發(fā)展就在明天,；我們獅山高中明天一定會更美好，大家的發(fā)展指日可待,。又是為什么呢,？

例如：

1、我們小塘山美、水美,、獅山高中前程更美,。在南海區(qū)十幾所中學中，我校占地面積最大,，校園綠化最多,。學校現(xiàn)有教學班21個,，學生1100人,，占地面積200畝，綠樹成蔭,，鳥語花香,，環(huán)境幽靜，自成一體,，是讀書的絕佳地方,。

我們秉著以豐富多彩的校園生活放飛學生的理想的目的，精心落實素質(zhì)教育,，主動組織學生參加各類比賽,，諸如體育藝術節(jié)，學科競賽等,，并取得了良好的成績,，學生得到了全面的發(fā)展。學校得到上級部門和學生家長的好評,，更得到學生們的贊許,。

只有教育發(fā)展，國家才會富強,；相信南海區(qū)獅山人民，區(qū)政府的方針政策,，明天會加大力度投入資金建設我們學校,，發(fā)展我們學校。信心要有,，希望也要有,。

3、我們領導為我們謀幸福,，不辭辛勞為我們學校找出路,，學生的生源越來越好，學生入學成績越來越高,。如：招聘新老師,，補充新血液，增強師資力量,，與兄弟學校聯(lián)系,，動員成績較好的同學報考我們學校,。

4、我們有新建的學生宿舍樓,、教學樓,、停車場，教師的生活水平逐步提高,。學校的教風,、學風、校風良好,，教師勤勤懇懇,，學生認認真真，高考成績一年年向上攀升,，歷屆高考有些科目平均分排南海同類學校第一第二,，總上線率達90%以上，同時希望今年高考又創(chuàng)佳績,。

目前,，我們學校條件比較艱辛，但學校在發(fā)展,，大家在共同努力,，一些盡在無言中；在不久的將來,，我們的獅山高中,，依然是綠道成蔭，鳥語花香,，還添加一排排的新教學樓,、體育館、塑料跑道,、教師學生宿舍,，與時俱進的現(xiàn)代化教學設備，洋溢文化氛圍的教室宣傳欄,、標語,，寬敞的圖書電子閱覽室，教師健身體育室等,。一年一小變,，二年一中變，三年一大變,，無論是教學硬件,、軟件、教學質(zhì)量都進一個新的臺階；我們一起發(fā)展吧,，獅山高中一定明天會更好,。

順祝大家“家庭幸福，工作順利,，笑口常開,，身體健康。我會拍著胸脯說,，我是小教師,，認認真真做事，老老實實做人,；學校發(fā)展有你,，也有我，一起努力吧”,。謝謝,！

我與學校共成長演講稿篇三

尊敬的各位領導、老師,、同事們：

大家好,！

我是培訓九部的xx。我演講的題目是團結協(xié)作,。非常感謝院領導給我們這次交流的機會,，也很榮幸與各位同仁一起分享我的工作和學習心得。

我來到繼續(xù)教育學院已經(jīng)半年多了,，從初來乍到的一片茫然,，到現(xiàn)在獨立的設計培訓方案、主持開班及結業(yè)儀式,、完成培訓班日常服務工作,；從開始手拿著話筒發(fā)抖，到現(xiàn)在坦然的坐在這里與大家交流,。培訓學院給予了我太多的勉勵和幫助,，使我在工作上加速成長。

接下來,，我與大家分享一個小故事,。

從前,，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的魚,。其中一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿,，于是他們分道揚鑣了,。

得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，轉瞬間，魚就被他吃了個精光,，不久,，他便餓死在空空的魚簍旁。

另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去,，可當他看到不遠處那片蔚藍的海洋時，他渾身的最后一點力氣也用盡了,，他也只能眼巴巴帶著無盡的遺憾撒手人間,。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者的恩賜,，一根魚竿和一簍魚,。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去尋找大海,。他倆每次只煮一條魚一起分享,，經(jīng)過遙遠的跋涉，當這一簍魚吃完的時候,，終于來到了海邊,。從此，兩人開始了捕魚為生的日子,。也有了各自的家庭,、子女，有了自己建造的漁船,，過上了幸福安康的生活,。

相同的境遇，兩種截然不同的結局,，而故事中的后者就像我所在的團隊,。

每當有培訓班開班、布置教室,、裝訂學員手冊,，需要部門間協(xié)作配合的時候。團結的力量使我們節(jié)省了很多的時間,，也大大提高了工作效率,。我們甚至調(diào)侃自己是培訓學院的裝訂手冊流水線。培訓工作的事務繁雜,，也有很多意想不到的事情在等著我們,，單絲不成線，獨木不成林,，單憑我個人付出再大的努力也不可能讓所有學員滿意,。

我與學校共成長演講稿篇四

我的學校是中山區(qū)中心小學,，這所學校有著悠久的歷史和優(yōu)美的環(huán)境。幾十年來,，她用優(yōu)異的教學成績和良好的口碑征服了眾多的家長,。

我愛學校的魚世界。每當五顏六色的小魚從我眼前經(jīng)過,，我仿佛變成一條魚,，遨游在一望無際的大海中。

我愛學校的天體模型,。每當看到其他星球圍繞著太陽旋轉的時候,，我仿佛置身于宇宙之中，慢慢揭開它神秘的面紗,。

我愛學校彩色的操場,。每當我孤單寂寞時，我喜歡在操場上漫步;每當我高興時,，我喜歡在操場上瘋狂的奔跑,，大聲地喊叫。每天,，校園里催人奮進的鐘聲開始了我們新一天的學習,。老師帶著我們在知識的海洋中遨游，在藝術的天空上翱翔,。

我深愛著你啊――我的學校!

我與學校共成長演講稿篇五

　尊敬的領導,，各位老師：

大家好！三年前,，我是一個年幼無知的小朋友?，F(xiàn)在，我已經(jīng)變成了一名懂事的小學生,。是誰把我培養(yǎng)成一個懂事的小學生呢,？是辛勤的老師。我非常感謝老師,。

我在學校里學到了很多知識：數(shù)學,、語文、英語,、體育等知識,。

小時候，我膽小怕事,，經(jīng)過老師教導,，鼓勵，我的膽子逐漸大起來,。記得一次,，老師要我們班上同學輪流做小組長收作業(yè)，每個同學做一個星期,，這次剛輪到我做小組長,。剛開始收作業(yè)時，我的心撲通撲通地猛跳,，手心也冒出冷汗,，腳底發(fā)軟，我就急匆匆收完作業(yè),，把作業(yè)本整齊地放在老師講臺上,。我小心翼翼走到老師跟前，緊張地說：“老師,，我,，我、我不想當小組長,?！崩蠋熆粗遥唤獾貑枺骸盀槭裁?？”我說：“我收作業(yè)時,，又害怕又緊張，我……,?！崩蠋熣Z重心長地說："不用緊張，害怕,。人做什么事剛開始是會有點不適應的,，只要肯認真的繼續(xù)去做，就會有成功的希望,。放松點,，接著去做，老師相信你一定會做得很好的,?！甭犃死蠋煹脑挘约阂草p松了些,，心里暗暗下決心要做好,。于是，我就愉快的接著做了,。

這幾年來,，我在實驗小學里學了很多知識。我非常感謝學校和老師,。我會認真學習,，學好本領,，來報答學校和老師的教育之恩在這里，祝實驗小學越辦越好,。

謝謝大家,！

我與商場共成長演講稿

我與郵儲共成長征文

成長與責任演講稿

鄉(xiāng)村關系失范與治

教師閱讀與成長演講稿

【實用】成長英語作文錦集九篇

我與學校共成長演講稿篇六

三年前,，我是一個年幼無知的小朋友?，F(xiàn)在，我已經(jīng)變成了一名懂事的小學生,。是誰把我培養(yǎng)成一個懂事的小學生呢,？是辛勤的老師。我非常感謝老師,。

我在學校里學到了很多知識：數(shù)學,、語文、英語,、體育等知識,。

小時候，我膽小怕事,，經(jīng)過老師教導,，鼓勵，我的膽子逐漸大起來,。記得一次,，老師要我們班上同學輪流做小組長收作業(yè)，每個同學做一個星期,，這次剛輪到我做小組長,。剛開始收作業(yè)時，我的心撲通撲通地猛跳,，手心也冒出冷汗,，腳底發(fā)軟，我就急匆匆收完作業(yè),，把作業(yè)本整齊地放在老師講臺上,。我小心翼翼走到老師跟前，緊張地說：“老師,，我,，我、我不想當小組長,?！崩蠋熆粗?，不解地問：“為什么,？”我說：“我收作業(yè)時，又害怕又緊張,，我……”老師語重心長地說："不用緊張，害怕,。人做什么事剛開始是會有點不適應的.,，只要肯認真的繼續(xù)去做，就會有成功的希望,。放松點，接著去做,，老師相信你一定會做得很好的,。”聽了老師的話,，自己也輕松了些,，心里暗暗下決心要做好。于是,，我就愉快的接著做了,。

這幾年來，我在實驗小學里學了很多知識,。我非常感謝學校和老師,。我會認真學習，學好本領,，來報答學校和老師的教育之恩在這里,，祝實驗小學越辦越好。

謝謝大家,！

我與學校共成長演講稿篇七

我叫xxx,，我來到倪邱中學已經(jīng)n年了，在學校這個大舞臺上,，我們和學生一起演繹人生的`大戲,。在學校這艘航船上，我們和學生一起長風破浪,。因為我們知道：只有與學校共同發(fā)展,，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同成長,，我們才能直掛云帆濟滄海,。只有和學校共同成長，我們才能駛向充滿生機的綠洲,。

懷著夢想我走進了師范,，走進了學校，走進了課堂,，和倪邱中學這艘航母一起遠航,。而今,，站上這三尺講臺已經(jīng)幾年了。在這幾年里,，我們倪中人熱愛自己的學校,，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作,，提高自身素質(zhì),，從身邊每一件事做起。把學校的發(fā)展,、成就看成是自己的發(fā)展成就,。為學校的發(fā)展規(guī)劃獻計獻策。加強各方面的學習,，提高業(yè)務知識,。工作中講熱心，講熱情,，講奉獻精神,。有了學校的依托，倪中人在各方面嶄露鋒芒,。有了我們的努力,，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程,，她一步一個腳印,，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長,。幾載的奮斗拼搏,，她一天一個新姿態(tài)，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章,，帶給我們多少自豪和榮光,。

新一輪的課程改革，學校的主動成長帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機遇,。學校對我們青年教師進行多種形式培養(yǎng),。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習,，進行教改科研,，開發(fā)校本課程，積極撰寫論文,，參與課題研究,，參加教學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合,、思與行的統(tǒng)一,。

記得有句名言：學校的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它一代又一代人的質(zhì)量,。那么，我們每個倪中人都有責任和義務去完善自己,，去詮釋自己,，去施展才華，去綻放青春,，去燃燒生命,！行動起來，閃亮起來吧,！跨出去的動作是瞬間,，而跨出去的是永恒,。這,，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脫,，是倪中人的執(zhí)著,！

如果沒有了學校這片藍天，那么我們將無法自由翱翔,。幾年來,，我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春,。我們在這片藍天下?lián)P帆起航,，激流勇進。一路走來,，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn),，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學校一起成長,，她教會了我們享受生活的陽光,，感悟生命的力量。我們風華正茂,，我們攜手同行,，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn),，我們展翅高飛,。如果這樣，我們心中便充滿寧靜；如果這樣,，我們便可得一日安眠,；如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然,。

學校的興衰和我們每個人都息息相關,，學校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上,，我們“不管風吹浪打,，勝似閑庭信步”，因為我們有優(yōu)秀的教師隊伍,，有完善的管理制度,，有完備的教學設施，還有無數(shù)的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望,。

也許一個人的努力對于整個學校的成長來說如滄海一粟,，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮,。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩,，一道閃電,；聚在一塊，我們就是整個太陽,，整個星空,！是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪,。讓我們加倍努力工作,，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最美好的篇章。我們當與時俱進,，繼往開來,，與學校共同成長，共創(chuàng)輝煌,。

我與學校共成長演講稿篇八

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好，很高興今天還能站在這個舞臺上,，與大家分享我的點滴體會心得,。我今天演講的題目是《我與學校共成長》，今年我們學校的高考的成績刷新了萊西歷史記錄,。

滿著勃勃生機和無限希望的嶄新校園?；蚵搅质a小路,，或端坐綠茵草地，或嬉戲柳蔭河畔,，或拾階白玉石橋,，送走多少晨鐘暮鼓，經(jīng)歷多少煙雨蒙蒙……深入書海,，激揚文字的壯志情懷油然而生,；仰望蒼天，指點江山的豪邁之感悄然襲來,。走進寬敞明亮的圖書館,，邁進現(xiàn)代氣息的實驗室，那種寧謐,、神圣的氛圍,，讓你沉醉在知識的海洋中,，徜徉在科學探究的世界里……生活在這樣的環(huán)境中,，我們有什么理由不舒暢呢？我們每個人的成長和發(fā)展是與學校緊密相關的,。

一支樂隊,，需要全體成員的齊心協(xié)力，才能呈現(xiàn)出余音繞梁的華章,；一支玫瑰,，需要根莖的無私奉獻，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香,；一座橋梁,，需要橋墩的支撐，才能負載千車萬人的流通,；而一個學校,，同樣需要我們每一個人的同心協(xié)力，以主人翁的姿態(tài),，與學校同發(fā)展,，共榮辱。記得剛調(diào)到這個學校的時候，面對周圍的陌生,，我害怕了,。但是，領導的關心,、同事的一個微笑,，化解了我的陌生，拉近了彼此的距離,，讓我感覺到很溫暖,，漸漸地，我喜歡上了同事,，喜歡上了這個團體,，更喜歡上了我們的學校。點擊鼠標記得哈佛大學有句名言：大學的榮譽,，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量。那么,，我們每個人都有責任和義務去完善自己,，去詮釋自己，去施展才華,，去綻放青春,，這，正是我們的氣魄,，我們的灑脫,，我們的執(zhí)著！如果沒有了學校這片藍天,，那么我們將無法自由翱翔,。我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春,。

我們在這片藍天下?lián)P帆起航,，激流勇進。一路走來,，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與勝利,，一同經(jīng)歷歡笑與淚水，和學校一起成長,。她教會我們享受生活的陽光,，感悟生命的力量。點擊鼠標是雄鷹就要翱翔天空,，是海燕就要搏擊風浪,。讓我們加倍努力,，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最華麗的篇章,。謝謝大家！