光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)期計劃的前言篇一

充分挖掘,、并發(fā)揮每一個成員的自有優(yōu)勢，積極調(diào)動大家的工作,、學(xué)習(xí)熱情,，著力抓好工作坊的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝聚力工作,，力爭盡快形成一個開放,、樂群、進(jìn)取的班主任工作團(tuán)隊,，為今后的進(jìn)一步工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。力爭充分發(fā)揮本工作坊優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用，通過日常自主研習(xí)和集中合作研修,，切實(shí)提高工作坊成員的師德修養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng),，努力培養(yǎng)工作坊成員的班務(wù)管理特長和創(chuàng)新精神,，并能出色地完成培訓(xùn)班主任的任務(wù)。

1,、全面制定并健全各項(xiàng)工作坊管理制度,，學(xué)習(xí)、探索并完善本工作坊的運(yùn)作模式,。

2,、最大限度地凝聚隊伍，調(diào)動工作坊成員的學(xué)習(xí)、工作熱情,，注重開掘成員的職業(yè)崇高感,，從根本上調(diào)動他們的工作熱情與職業(yè)使命感，從而帶動其工作能力與技巧的提高,。

3,、依托省、市,、校三級領(lǐng)導(dǎo),，并充分利用已有專家資源，提升工作坊成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次,；在與工作坊成員充分交流的前提下,，確定本工作坊的特色及基本教育理念，形成自己的工作坊品牌,。

4,、幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個人成長規(guī)劃”，并完成初步成長計劃以及相關(guān)研究課題,。

5,、搭建交流平臺，與學(xué)員及時互動,，實(shí)現(xiàn)初步輻射,。

6、完成區(qū),、校領(lǐng)導(dǎo)給予工作坊的其他任務(wù),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計劃,，本年度繼續(xù)完成1-2本專業(yè)理論書籍。

2,、加強(qiáng)成員之間的信息交流,。定期集中進(jìn)行讀書等各種研修的交流活動。

3,、成立心理健康成長（品德課研究）小組,，兒童閱讀研究小組，實(shí)現(xiàn)小組成員共同發(fā)展,。

4,、開展主題研修活動。每月一次定期集中,，就各自對小學(xué)班務(wù)管理中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題進(jìn)行沙龍,、研討。

5,、不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。采用專題實(shí)施、同課異構(gòu),，行為跟進(jìn)等方式展開研究,。組織工作坊成員互相聽課，每位成員每年至少上一節(jié)公開課或觀摩課,，或作一次專題講座,。

6、繼續(xù)深化課題研究,。對于已經(jīng)立項(xiàng)的課題,，要結(jié)合實(shí)際教育工作進(jìn)行深入研究，成分發(fā)揮理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用,。

7、培養(yǎng)成員工作反思的習(xí)慣,。養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣,，認(rèn)真撰寫反思日記和教育教學(xué)論文。每位成員每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量較高的論文,，整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己教育模式和風(fēng)格的班隊活動案例,。

8、邀請專家指導(dǎo),。有計劃地安排工作坊成員外出培訓(xùn),、觀摩、考察學(xué)習(xí),，聘請知名教育專家,、學(xué)者擔(dān)任工作坊導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo),。

9,、改進(jìn)對成員的工作評價措施。在管理模式上采取對工作坊成員建立成長檔案袋的管理制度,，對工作坊成員施以診斷性評價和終結(jié)性評價的同時,，重點(diǎn)進(jìn)行形成性評價。

三月

1,、總結(jié)上學(xué)期工作坊工作開展情況,。

2、制定本學(xué)期班主任工作坊計劃,。

3,、召開本學(xué)期第一次工作坊會議,，各班主任以校區(qū)為基本單位，申報小隊研修主題,。

4,、推薦閱讀書目。

四月

1,、挖掘工作室成員優(yōu)勢和外請專家的團(tuán)隊力量,，開展“主題+課例+講座”式班級閱讀課的研討活動，探究整本書的閱讀指導(dǎo)策略,，引領(lǐng)班主任打造書香班級,。

2、各班任教師立足自己學(xué)校與班級情況,，開展特色班級閱讀活動,。

3、結(jié)合4月23日世界讀書日,，曬“我讀書,，我快樂”活動照片，分教師讀書與學(xué)生讀書,。

五月

1,、結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動，做好各個學(xué)校工作的示范引領(lǐng)作用,。

2,、工作室成員中期會議，交流經(jīng)驗(yàn),，做好個人工作的總結(jié)方向,。

六月

讀書交流。交流心得上傳博客,。

七月

1,、組織成員觀看優(yōu)質(zhì)課視頻并評課議課，結(jié)合課例撰寫案例分析,。

2,、組織成員外出學(xué)習(xí)、交流,。

3,、教育難點(diǎn)沙龍，共同探討班主任工作中遇到的難點(diǎn)問題,，商討下學(xué)期工作坊工作計劃,。

4、總結(jié)本學(xué)期工作情況,，收集資料,。

學(xué)期計劃的前言篇二

一、指導(dǎo)思想：

1,、以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo)，規(guī)劃生物教師的課堂教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2,、學(xué)習(xí)方式的自主,、合作,、探究化。

倡導(dǎo)自主,、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，充分暴露學(xué)生的思維,，揭示知識的形成過程,，在感悟、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動掌握知識，發(fā)展實(shí)踐,、合作,、創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗(yàn)中,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機(jī),、人際交往能力,、學(xué)習(xí)成就,、平等意識都得到提升。

二,、教學(xué)建議

1.備課組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材,，搞好集體備課，在教學(xué)過程中把握好難易標(biāo)準(zhǔn),。

2.新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運(yùn)用上,，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題,，每單元結(jié)束,，組織一次單元自測，幫學(xué)生進(jìn)行自我檢查,。

3.教研組要有切實(shí)可行的教研計劃，大力開展教改實(shí)驗(yàn)和專題研究,。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng)新,。在教法上“講授法、自學(xué)法,、訓(xùn)練法,、探究法”相結(jié)合點(diǎn),，提高教學(xué)效率。

4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生物的習(xí)慣和興趣,，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取生物知識的能力。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容,，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究,。

5.突出生物學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

6.加強(qiáng)對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練,。

7.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，備課組長要認(rèn)真督促檢查,，其方式方法應(yīng)與高三年級相同。

三,、教育教學(xué)策略

(一)提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

(二)加強(qiáng)集體教研,，精心進(jìn)行學(xué)案設(shè)計,，確保和諧高效課堂教學(xué)的實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的完成。

教師認(rèn)真的備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。所以必須加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)怎么突出。有關(guān)難點(diǎn)怎樣突破以及教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生等加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn),。其次,、強(qiáng)調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備自己的教學(xué)個案，各抒己見,，百花齊放，而且就各個班學(xué)生不同的特點(diǎn),，備教法和學(xué)法,。然后是精心設(shè)計學(xué)案,，使自主學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的主流。

(三)改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，構(gòu)建“和諧高效、思維對話”型課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)過程。

教學(xué)中既要重視概念,、原理等知識體系的教學(xué),，又要防止“重結(jié)論,，輕過程”、“重知識,，輕方法”、“重理論,，輕實(shí)踐”、“重理性,，輕感性”、“重接受,，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學(xué)弊病的重演;既要重視讓學(xué)生全面掌握比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，又要重視跨學(xué)科知識的綜合，重視新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的繼承與銜接,，從而更有效地提高教學(xué)質(zhì)量和水準(zhǔn)。

(四)精選試題,，提高做題的有效性,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,。

學(xué)期計劃的前言篇三

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1. 分?jǐn)?shù)乘除法,。

分?jǐn)?shù)乘、除法屬于分?jǐn)?shù)的基本知識和技能,，而且兩者關(guān)系密切，教材將這兩部分內(nèi)容集中安排,。教材首先通過一組題目,，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系,，即分?jǐn)?shù)除法是分?jǐn)?shù)乘法的逆運(yùn)算。同時對分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法進(jìn)行了復(fù)習(xí),。比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計算,、比的性質(zhì)、比與分?jǐn)?shù)及除法的關(guān)系等也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，教材通過總復(fù)習(xí)的第2題和練習(xí)二十七的第3、4,、5題進(jìn)行了復(fù)習(xí),。

此外，用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題也是這部分的重點(diǎn)內(nèi)容,，主要包括求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題(含稍復(fù)雜的),、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題(含稍復(fù)雜的)等,。教材把它們對照編排，便于學(xué)生弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)別,，從而更好地掌握解決問題的思路，即先明確單位“1”,，再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓學(xué)生更好地掌握分析方法,，總復(fù)習(xí)的第5題和練習(xí)二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習(xí)。

2. 百分?jǐn)?shù),。

百分?jǐn)?shù)內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,，緊接在用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題后編排,，這樣可以使學(xué)生看到它們在結(jié)構(gòu)、解題思路上的一致性,，便于加強(qiáng)知識間的聯(lián)系。百分?jǐn)?shù)的概念沒有單獨(dú)復(fù)習(xí),，但它是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，因此要注意進(jìn)行復(fù)習(xí),。總復(fù)習(xí)的第6題是求常見的百分率的問題,，通過給出計算公式,，既復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義,、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)及小數(shù)的互化，又可復(fù)習(xí)求烘干率等類似問題,。第7題為稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問題。練習(xí)二十七的第13,、14,、15題安排的是有關(guān)百分?jǐn)?shù)的習(xí)題,，其中第15題涉及國債、納稅,、利率等內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

3. 空間與圖形,。

這部分內(nèi)容包括位置與圓的復(fù)習(xí)。

在第一學(xué)段中,，學(xué)生已經(jīng)會用第幾組,、第幾個來表示物體的位置,，本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)用數(shù)對表示物體的位置。教材通過總復(fù)習(xí)的第8題復(fù)習(xí)用數(shù)對表示物體的位置,，練習(xí)二十七的第1題安排了相應(yīng)的練習(xí)。

本學(xué)期圓的認(rèn)識包括直徑,、半徑、π,、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和面積,、圓的畫法等內(nèi)容,，教材重點(diǎn)復(fù)習(xí)了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形,。總復(fù)習(xí)的第9題通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)計算公式的得出過程,，加深學(xué)生對計算公式的理解和掌握，以使學(xué)生在解決具體問題時能根據(jù)不同條件和問題靈活地運(yùn)用計算公式,。第10題復(fù)習(xí)軸對稱圖形的概念,，并運(yùn)用概念判斷兩個圖形是否是軸對稱圖形,，加深學(xué)生對概念的理解和整理,。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等知識在練習(xí)二十七的第11題進(jìn)行復(fù)習(xí),。

4. 統(tǒng)計,。

本學(xué)期統(tǒng)計的內(nèi)容主要是認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,。教材通過總復(fù)習(xí)第11題使學(xué)生進(jìn)一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，即能清楚地表明各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系,，并根據(jù)給出的信息解決一些問題，以促使學(xué)生分析信息,、解決問題能力的提高。

二,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的計算(包括分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法,、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算)及應(yīng)用題,。圓的概念和周長、面積的計算,。

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

從學(xué)生平時的作業(yè)和單元檢測情況來看最大的問題是分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)稍復(fù)雜的除法應(yīng)用題，其次是分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù),、圓的概念,。

學(xué)期計劃的前言篇四

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成,，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。為加強(qiáng)班級德育工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，特制定工作計劃如下：

本班共有學(xué)生51人,，男生 28 人，女生 23 人,。住校生 16人，其中男生 10人,，女生6人。大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長,，學(xué)習(xí)上也有一定的積極性和主動性,。我想：為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己,。

工作重點(diǎn)是加強(qiáng)對于學(xué)生團(tuán)隊意識的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，確保安全無事故，學(xué)業(yè)有進(jìn)步,。

1,、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力,。

2,、加強(qiáng)國家人才需求形勢的教育,。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型,，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的`德與才教育,，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會,，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷,，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已,，一個時代有一個時代對人的要求 ,，講一講下崗的原因,，從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下,，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān),，下崗是為了減員增效，國家要的是高 素質(zhì)的人才,，而不是普通的勞動力,，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流,。

3、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾,，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦,，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣，是非分明,，立場堅定,，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

1,、九月份：學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)制度和要求,、制定個人成長規(guī)劃

2、十月份：加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，確立團(tuán)隊意識

3、十一月份：加強(qiáng)和學(xué)生間的溝通,，做好學(xué)生的良師益友

4,、十二月份：回顧半年來的成長,，寫好小結(jié),，對進(jìn)步生表彰獎勵

5、元月份：做好學(xué)期結(jié)束工作

學(xué)期計劃的前言篇五

上學(xué)期,，我校在信息化建設(shè)上，取得了一定的成果,，但信息化之路，漫漫而修遠(yuǎn),，除了基礎(chǔ)的硬件之外，最重要的還是身處教育第一線的我們?nèi)绾稳フ_對待,、理解教育信息化。

為了盡快推進(jìn)我校信息化進(jìn)程,，依據(jù)《唐山市開平區(qū)教育局關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見》,、《數(shù)字型校園評估細(xì)則》和校工作安排,，特作如下工作計劃：

一、依據(jù)上學(xué)期實(shí)際工作情況,，繼續(xù)制定,、修改、完善各項(xiàng)引導(dǎo),、激勵、督促信息化工作的規(guī)章制度,。

二、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè),。目前,，我校多媒體設(shè)備老化,，出現(xiàn)投影機(jī)模糊不清、計算機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)速度過慢等問題,，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。其中多媒體設(shè)備用的電腦是20xx年的清華同方電腦,，距今xx年，多媒體一至三年級是20xx年更換,，距今xx年，四至六年級多媒體,，是20xx年安裝的從xx中淘汰下來的多媒體設(shè)備,，除四二班目前是最新更換的電子白板外,，其他xx個班的多媒體設(shè)備均老舊,，成像模糊不清，計算機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢,，無法適應(yīng)新軟件的更新速度，嚴(yán)重影響教師授課質(zhì)量,。每一臺電腦和投影都耗費(fèi)巨資維護(hù)過，與其實(shí)際價值不相匹配,，使用的維修費(fèi)用已足夠更換新設(shè)備。因此,，考慮到學(xué)校經(jīng)費(fèi)問題，首先解決多媒體計算機(jī)的更換,，保證軟件運(yùn)行,。

三、以信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成員為學(xué)校信息化各學(xué)科帶頭人,，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，以學(xué)科帶頭人帶動學(xué)科組成員的信息化水平,。積極參加全國中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合課大賽，為參加整合課的教師提供技術(shù)支撐,。

四,、加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè),。做好網(wǎng)站的日常維護(hù)工作,，確保網(wǎng)站的正常運(yùn)行,。規(guī)定學(xué)校重大活動、教研,、會議記錄、各項(xiàng)制度,、培訓(xùn)記錄等必須及時上傳到網(wǎng)站對應(yīng)欄目，由各項(xiàng)活動負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)上傳。

五,、信息技術(shù)部門輔助教導(dǎo)處完成“一師一課”的上傳工作，為其提供技術(shù)支持,。

六、做好師生培訓(xùn)工作,。

1,、做好微課程和暢言軟件的培訓(xùn)與應(yīng)用,。配合教育局關(guān)于微課的課題研究，保質(zhì)保量完成信息中心布置的各項(xiàng)任務(wù),。開學(xué)初，對暢言軟件的應(yīng)用進(jìn)行常規(guī)檢查,，以暢言軟件為契機(jī)，讓信息技術(shù)應(yīng)用成為課堂教學(xué)的常規(guī)手段,，讓暢言軟件融入課堂,，提高課堂效率和教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

2、四月份完成學(xué)生信息數(shù)據(jù)上傳和城域網(wǎng)各平臺使用的培訓(xùn),，四月底以前完成教師培訓(xùn)工作，五月份正式使用,。

3,、五月份利用信息技術(shù)課，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)生空間的培訓(xùn),，培訓(xùn)范圍四至六年級。

4,、對全體教師進(jìn)行電子白板的使用培訓(xùn)，上學(xué)期請供貨商進(jìn)行了一次培訓(xùn),，本學(xué)期認(rèn)真研讀使用說明，學(xué)習(xí)電子白板的使用,。

七、三月份積極參加全國中小學(xué)電腦作品大賽,，做好學(xué)生的培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮信息技術(shù)社團(tuán)的作用,，在每次社團(tuán)活動中，對學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí),。

八,、依據(jù)教育局信息中心的計劃,，本學(xué)期大力推動教師個人空間和學(xué)生學(xué)習(xí)空間的使用。

九,、加大錄播教室的使用率，將優(yōu)質(zhì)課,、互動課堂,、校際研討,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動資料錄制并保留下來。

學(xué)期計劃的前言篇六

落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以教育局下發(fā)的教學(xué)要求和學(xué)校提出的校本研訓(xùn)要求為指導(dǎo)思想。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法，深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)語文師資隊伍建設(shè),，不斷拓展語文教學(xué)空間,，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我們6位教師組成低段的語文團(tuán)隊,，任教一、二年級語文,，我們教研組教師都有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛生心，敬業(yè)愛崗,，積極上進(jìn),，碰到問題能大膽提出,，共同探討，共同進(jìn)步,，總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們對新學(xué)期充滿了期待和希望,；我們將會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)低段教研組精誠合作的風(fēng)格，有條不紊地開展工作,。教研組及時召開專題會,，明確了組內(nèi)分工,，在教研活動中認(rèn)真總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合本教研組的特點(diǎn),，共同討論了本學(xué)期的教研活動計劃,。

1、認(rèn)真鉆研大綱,、教材，加強(qiáng)“鉆研新教材,、落實(shí)新大綱”為中心的“六認(rèn)真”工作。用好備課本,。加強(qiáng)集體備課，年級組教師要共同鉆研教材,，吃透教材,、用活教材,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練,，上好每一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，抓好一,、二年級寫字訓(xùn)練關(guān)鍵期的工作，鞏固寫字教育成果,，不斷提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，各班認(rèn)真組織好寫字比賽,。

3,、積極開展語文實(shí)踐活動。這學(xué)期開展“讀好書”的讀書活動,，“讀好書”這一活動不僅僅體現(xiàn)在教育學(xué)生和好書交朋友,，而且教師自己也要進(jìn)行“讀好書”活動,，給自己充電,。

4,、樹立現(xiàn)代化的課程觀，強(qiáng)化課程的開放性,、生成性、綜合性,，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。鼓勵教師利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段,，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。,、

5、深入學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)中針對一,、二年級教學(xué)的具體要求，力爭每位教師能運(yùn)用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材,。

6,、開展組內(nèi)教師間團(tuán)結(jié)互助活動,，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢力量，開展經(jīng)驗(yàn)共享活動,，組內(nèi)教師間毫無保留地交流切磋不同地域、不同年段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、策略，促進(jìn)組內(nèi)教師相互溝通,、了解,，共同成長，營造教研組其樂融融的研究氛圍,。

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，具體表現(xiàn)在：

在明確方向的基礎(chǔ)上根據(jù)本組,、本班實(shí)際情況充分討論，制定科學(xué),、合理的教學(xué)計劃，并將計劃的落實(shí),、效益作為開展工作的準(zhǔn)繩。

1,、把新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，這是最重要也是最難的,。因此以課堂教學(xué)為中心，重視課堂教學(xué),，關(guān)注備課效度,，關(guān)注質(zhì)量，才能提高效率,。認(rèn)真開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上（或新課程標(biāo)準(zhǔn)）,，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,，領(lǐng)會教材中各部分內(nèi)容的編排意圖。在集體備課的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)，同時強(qiáng)調(diào)教師針對本班學(xué)生實(shí)情對教案進(jìn)行個性化調(diào)整,，要充分了解學(xué)生，分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題,，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計操作性強(qiáng)的教學(xué)活動,。與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法,，并進(jìn)行課堂實(shí)踐，及時做好課后反思,。要聚焦課堂教學(xué)效率,，不斷提高教師的精品意識,，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享,。認(rèn)真進(jìn)行課后反思，做到每課有反思,，一個單元有長反思。

切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，打造師生互動,、現(xiàn)場生成的常態(tài)課堂，努力提升課堂教學(xué)的有效性,，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué),。教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個性化的服務(wù),，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。每人在組內(nèi)完成研究課,。

精心研究、設(shè)計作業(yè),，布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異，作業(yè)形式多樣化,，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化,，既能讓學(xué)困生達(dá)到保底的要求,，又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間。加強(qiáng)作業(yè)批改,，反饋的檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。

及時反思,、總結(jié),、反饋,，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆、案例,、論文,、反思,，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會,、困惑及難題。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習(xí)慣，在反思中得到提高與發(fā)展,。反思以點(diǎn)切入,，展示細(xì)節(jié),，梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思考，做好課后（單元）反思,，使反思主題化，體現(xiàn)深度和實(shí)效,。

對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注,，對其狀況進(jìn)行全面調(diào)查,、分析,，整合力量，階段期望,，制定轉(zhuǎn)化計劃,。對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷,，以情化人 ，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作,，以形成合力，增強(qiáng)效果,。對于學(xué)生出現(xiàn)的問題：對學(xué)生的學(xué)習(xí)及時地進(jìn)行評價，評價的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，全組教師將按單元學(xué)習(xí)進(jìn)度認(rèn)真、及時地對作業(yè)進(jìn)行批改,、評講、分析、補(bǔ)漏,。對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動或課間、午休時間進(jìn)行溝通,、碰撞，真正做到及時反思及時調(diào)整,，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

做好復(fù)習(xí)計劃和課時安排,，從簡單的知識回顧、查缺補(bǔ)漏走向綜合能力的形成與學(xué)習(xí)規(guī)律的感悟,。制定復(fù)習(xí)計劃時應(yīng)在已有成果的基礎(chǔ)上處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在參考學(xué)習(xí)原有成果的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)一步修訂,、完善復(fù)習(xí)與測查計劃。

1,、提高教研活動質(zhì)量,。每次教研活動教師要認(rèn)真對待,，認(rèn)真準(zhǔn)備資料，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，積極發(fā)言。

2,、提升組內(nèi)教師培訓(xùn)和反思意識。多參加各級各類培訓(xùn),，積極參加公開課教學(xué)活動,。在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中思考總結(jié)，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)技術(shù)水平,。

3,、開展豐富多彩的活動，提高教師的職業(yè)幸福感,，增強(qiáng)團(tuán)隊的活力,。我們將發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊呈現(xiàn)出的蓬勃向上的精神風(fēng)貌,，開展豐富多彩的組內(nèi)活動，增進(jìn)團(tuán)隊的凝聚力,。

4、每次教研活動做到有計劃,、有內(nèi)容,、有記錄,，作好考勤，保證教研活動的質(zhì)量,，每月兩次教研活動,。