每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記50字 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字篇一

崔帥瑋今天晚上,，我和媽媽玩二十四點(diǎn),，我們碰到了很多難題，但都被一一化解了,。

比如9,，5,，6，7,。我想：這里面有個(gè)6,，只要有4就行了，可是,，9-5=4,，7怎么辦呢?7-5=2，9-2又不等于4,，9×5=45,，45÷7還有余數(shù)，5×7=35,，35÷9也有余數(shù),，其他方法我也試過了，不行,，所以9,，5，7根本不能算出4,。后來我轉(zhuǎn)念一想,，如果把乘以6改成加上6就簡(jiǎn)單多了，因?yàn)?-5=2,，2×9=18,，18+6就等于24了，所以這題的答案是：(7-5)×9+6=24,。

還有10,，11，7,，8,。8只要有個(gè)3就行了，可11-7=4,，10-4又等于6,，10-7=3，11怎么辦?正在我百思不得其解時(shí),，媽媽算出來,，答案是(11+10)÷7×8=24，哎,，我怎么就沒想到呢?

最后一題：8,，13，4,，3,。我想,，有個(gè)3，有個(gè)8,，就等于24了,，可13-4不等于1，所以乘法不行了,。用除法呢?這個(gè)想法啟發(fā)了我,，我便想，13-4=9,，9,，8，3可不可以算出24呢?可以!9×8=72,，72÷3=24,所以答案便是(13-4)×8÷3=24,媽媽靈機(jī)也想出來了,。

解法：(13-4)÷3×8=24，真又趣,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記50字 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字篇二

五一期間,，我和媽媽去商場(chǎng)買衣服，可是,，我覺得那里的價(jià)錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎,？

媽媽說：“原來你是這樣算的,，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了,，就會(huì)來很多客人,，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了?！?/p>

聽了媽媽的解析,，我還是似懂非懂，到底為什么呢,？看來我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了,，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí),。

我?guī)е淇斓男那?，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實(shí)有些都是滿過100的,，比如：滿100的有109,、200、189……”

老師又說：“滿100元的.是送100元的券,，顧客還是要先拿出錢用夠100元后,，才有得送贈(zèng)券的,，并不是象你說的那樣不用錢?！痹蠋煂?duì)我這種有問題肯問的做法給予表揚(yáng),，也歡迎我今后多問問題。

星期六下午,，我做完作業(yè)閑著沒事,，媽媽就給我出了一個(gè)問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽,，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù),。“那它們有什么特點(diǎn)呢,？”媽媽又問,。“它們的個(gè)位上都是0,、2,、4、6,、8,。”媽媽說：“你真了不起,。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎,？”這下可把我難倒了。

于是,，我就找了一些4的倍數(shù),，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2,、4,、6、8,，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽,。可媽媽隨口說了一個(gè)數(shù),，就推翻了我的發(fā)現(xiàn),。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來,。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位,。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番,，頓時(shí)恍然大悟,。

原來,，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù),。然后,，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437,，37除以4=9……1,，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1,，符合這個(gè)特點(diǎn),。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6,，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256,，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

老師說：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題,，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲,？”聽了老師的話，我想,，“花甲”是指60歲,，“重開”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲,，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲,，“雙慶”是指兩個(gè)七十,，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來,，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀！

其實(shí),，早在我國(guó)古代,，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事,，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外,，又增加了知識(shí)性,。

0是一個(gè)神秘的數(shù)字,，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透,。0也是一個(gè)重要的數(shù)字,，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話,，那后果真是不堪設(shè)想,。

這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性,。當(dāng)考卷發(fā)下來的時(shí)候,，99分！我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn),。結(jié)果令我目瞪口呆,。原來是45000÷90這道題?！霸趺纯赡苓@么簡(jiǎn)單的題我也會(huì)出錯(cuò),？”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí),，我輕而易舉地寫下50,，還十分自信，可到頭來一計(jì)算原來得500,，差了一個(gè)0,。這是多少不應(yīng)該的呀！不該錯(cuò)的也錯(cuò)了,，想必0是多么重要呀,！

如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理，別人來提錢,，本來要提10000元,，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元,。那這90000元我向誰來要呀,！這一切后果都得我承擔(dān)啊,！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記50字 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字篇三

7月15日,，我參加了叢臺(tái)公園游泳池舉辦的游泳提高培訓(xùn)班。游泳池在我家正南方,，距離我家大約有1000米的,，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的`行駛速度大約是330米/分鐘。

培訓(xùn)班一共培訓(xùn)16次,，購(gòu)買學(xué)員票需花費(fèi)160元,，另加報(bào)名費(fèi)5元，這樣,，平均每次培訓(xùn)需花費(fèi)大約10元,。

檢票后，我興沖沖地跑進(jìn)游泳池,，哇,。主游泳池好大呀，它的長(zhǎng)度是50米,，寬度是25米,，我口算了一下，它的面積是1250平方米,。

教練開始教我們游泳動(dòng)作要領(lǐng)了,，隨后，我們就下水練習(xí)了,。從8：30一直訓(xùn)練到10：00,，大約要用1個(gè)半小時(shí)，一共培訓(xùn)16次,，這樣整個(gè)培訓(xùn)下來,，我總共接受培訓(xùn)24個(gè)小時(shí)。

教練還要求我橫游10個(gè)來回,，大約有（25×2×10=500m）500米的水程,，16次培訓(xùn)下來，我總共游了大約8000米,。

經(jīng)過教練的指導(dǎo)和我刻苦的鍛煉,，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接著練下去,。