時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大班班務工作計劃篇一

(一)以平等,、尊重、信任,、關愛為原則對待每一位學生,，關注每一位學生的成長。

(二)嚴格按照學?！督逃芾硎謨浴泛汀吨行W生守則》等文件要求開展班主任工作,，使學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，共同維護學校的教學秩序,。

(三)結合原班主任工作計劃開展工作,，

(一)基本情況

高一(7)班為年級普通班，共有學生67人,，其中男生34人,，女生33人，內宿生63人,，外宿生4人,。學生平均年齡為16歲。學生多數(shù)來自農村,，父母務農或外出工作,，多數(shù)學生獨立能力較強。學生入學成績平均分大概為500分,，其中有幾位擇校生,。

(二)存在問題

除了要利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料,，充分發(fā)掘身邊緊貼時事,、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題,，利用好一切可以利用的德育教育材料,。

1、學習方面：

(1)大部分同學基礎比較薄弱，學習不夠認真,。

(2)大部分學生都還沒有適應高中學習節(jié)奏，不會合理安排時間,，沒有學習計劃,。

(3)部分同學沒有學習目標，學習積極性不高,，甚至有厭學情緒,。

(4)部分同學有偏科現(xiàn)象，做作業(yè)不認真或不做作業(yè),。

2,、紀律方面：

(1)個別學生紀律不好，經(jīng)常違反學校紀律,，受到德育處懲罰,。

(2)部分學生自律性比較差，上自修,、自習時講話,，影響別人。

(3)部分同學對班級集體活動不積極,，缺乏集體精神,。

(4)部分班干不積極工作，班級凝聚力不夠,。

(一)工作重點

1,、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍。明確班干部的任務,，對班干部提出具體要求,，發(fā)揮班干的帶頭作用。

2,、建設良好的班風,。制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制,，讓更多的同學參與到班級管理中,，培養(yǎng)同學們對班級的熱愛。

3,、營造良好的學風,。成立學習互助小組，各個小組之間進行競爭,，營造“你追我趕”的學習氛圍,，鼓勵同學們互助學習，共同進步。

4,、幫助同學們樹立理想和制定學習目標,，介紹相關的學習方法，提高同學們的學習效率,。

5,、增強班級凝集力。開展豐富多彩的第二課堂活動等團體活動,，讓同學們團結起來,，共同維護班級利益，增強班級凝集力,。

6,、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修,、自修的紀律,，轉化問題學生。

(二)主要任務

1,、制定班級管理制度,，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，定期召開班干部會議,，,。

2、設置值日班長一職,，每天由一位學生擔任,，做好每天的.班委工作，并做好班務日志,。

3,、成立學習互助小組，明確小組學習任務,，營造“你追我趕”的學習氛圍,。

4、開展主題班會,，通過主題班會“幸福不靠命運,，而靠自己開拓——學習經(jīng)驗交流大會”向學生介紹高效的學習方法，幫助同學們制定學習計劃;通過主題班會“學會感恩”激發(fā)同學們的學習動機,，從而努力學習,。

5、開展第二課堂“快樂學語文,，你我齊參與——趣味語文知識競賽”,，培養(yǎng)同學們的學習興趣和合作精神。

6、出關于理想的墻報,。

大班班務工作計劃篇二

堅持德育為首位,，以學校德育教育的思路為指導，日常行為規(guī)范為準繩,，以新的教育理念為中心,，以少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑爭我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤學,、守紀,、團結、向上”的班風,，把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

我班共有學生51人,其中男生27人,女生24人,，情況各不相同,。本班的學生大部分的學生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正,，但是也有幾個學生,，平時貪玩，總需要老師和家長的督促,，爭取在本學期中,，能夠讓他們明白學習的重要性。學習上存在差異,，如王洋,、邰志超等同學的成績很優(yōu)秀，也有趙培翔等幾個人學習基礎很弱,，成績很差,；行為上，并且本班男生多，男生自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。新學年中將不斷努力,，爭取不斷前進，樹立良好的班風,，取得更好的成績,，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。

1,、配合各課任教師，認真轉化困難生,，確保教學任務的順利完成,。

（1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

（2）強后進生管理：面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導,，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

（3）家教結合：經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體,。

2,、重視學生行為習慣的養(yǎng)成,，落實素質教育。

（1）加強常規(guī)教育,， 重視養(yǎng)成教育：

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,；因此,，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主,，同時結合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,，使學生無論在課堂上，出操集會上,，都能保持良好的紀律,，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊。得到更多的收獲,。

（2）明確學習目標,，注重學生素質發(fā)展

俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初,，期中等時間擬定自己在學習,、行為、五項競賽等方面的目標,，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,；目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃,，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。注重學生的學習成績上的進步,，做到“輔優(yōu)補差”,，面向全體學生，,，不歧視差生,，安排班級中學習成績好的學生來幫助他們，爭取做到共同進步,。

（3）培養(yǎng)班級干部：發(fā)揮班干部作用,，提高班干部工作能力。

班干部是班主任的好幫手,，充分發(fā)揮班干部的作用,，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng),。我們班級里班干部的人數(shù)很多,，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心,。其實我可以換個角度思考問題,，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯,，關鍵是只錯就改,。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做,，讓他們在失敗中進步,。比如出黑板報，搞班會活動,，訓練隊員參加比賽等,。 輔導班干部管理班級工作， 教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手,；同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的'能力,。

（4）抓好少先隊工作：

少先隊工作是班級工作的一個重要部分，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊,，結合實際搞好各項活動。

（5） 重視文體工作：

教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識,。

a、布置美化教室,，按月更換優(yōu)秀作業(yè),。

b、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣,。

c、認真做好兩操,，開展有益,、健康的課間活動。

d,、要求學生認真上好各專業(yè)課,。

3、作好安全教育和安全管理

對學生進行安全教育,，增強安全意識和自我防范意識,，在學習和生活中自我保護能力,，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作,。

4、重視情感教育：

（1）要關心學生的生活,，體貼他們的冷暖,，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系,。

（2）做好和學生的溝通,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

1 ,、充分利用晨間談話,，班會向學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》,，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,，對學生進行行為習慣教育,。讓學生之間友好相處，不吵架,，不打架,，增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴肅處理,，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象,。

2 、利用早讀和午休時間,，對后進生進行輔導,，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平,；正確對待后進生,，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”,。主動接近,，真誠、平等對待,，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣,。給學差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助,，并要求每周進行小結,，從中看到自己的不足，爭取在下周進步,、改正,。

3 、發(fā)揮班干部的作用,，師生共同管理班級,。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位,，對于學生要以表揚和鼓勵為主,。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受,，寫下自己的工作安排,，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作,。

4,、給每個學生樹立“班級主人翁思想”,，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律,，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排,，人盡其用,，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感,。

5、 布置好教室環(huán)境,，增強學習氣氛,。

6、重視“行為規(guī)范競賽”，讓學生注重班級衛(wèi)生,，班級紀律，出操質量,，注重自己的一言一行,。

略

大班班務工作計劃篇三

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活的和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

我班現(xiàn)有33名幼兒,，其中男孩14名,，女孩19名。經(jīng)過中班上學期的生活的和學習,，我班幼兒在行為習慣,、衛(wèi)生習慣,、品德上又有了進一步的提高。特別是幼兒的自.能力有了很大的進步.同伴間能夠做到互相謙讓,、團結友愛,，為人有禮貌,，在日常的生活的中能夠做到按一日常的...的規(guī)進行活動,，有較好的衛(wèi)生習慣,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等,。在健康領域中，自我保護意識不是很強。在語言領域中,，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完.的復述故事,，但也有個別幼兒,，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后,，更加需要幫助,。在社會領域中，我班的大部分幼兒都能理解,，并能遵守與自己相關的行為規(guī)則,，樂意與人交往，能大膽,、自信的在.體面前表演，愉快地.體中生活的,。在科學領域中，幼兒的探索欲望比較強,，好奇又好問,，動手能力也很好,，但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形,、時間、空間等概念的理解`方.#文...-.^不是很好,，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面,，經(jīng)過一個學期的學習，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、非常的喜歡參加表演,，本學期將重點加強訓練,。

（一）構建園本化課程資源,，在預設活動中引導幼兒自主學習

以方案教學的理念為指導思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，把課程資源建設納入課程改革計劃中,，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運用先進的多媒體信息技術和信息網(wǎng)絡,，.合幼兒園課程資源,，在方案活動中拓展幼兒自主學習的空間；主動體驗幼兒感受,，為幼兒自主性學習提供可能,；及時發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學習疊加動力,；大膽鼓勵幼兒探索,，為幼兒自主性學習提供保障；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn),，讓幼兒自主性學習更深入,。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源，獲得多方面的信息,，完善教學質量,，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢互補，有利于教育資源的充分利用,。

環(huán)境是課程設計與實施的要素,，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動課程的生成,、發(fā)展,。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒思考,，還能引發(fā)幼兒的行為與活動,，改變幼兒的認識和理解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用,，盡量利用所有的空間資源,，大到活動室，小到拐角,，和孩子一起布置與主題活動相關的環(huán)境,，環(huán)境內容豐富多樣,，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動性”,，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設中尊重孩子的想法,，讓孩子和老師越走越近,，這樣溫馨親切的環(huán)境增強幼兒的'自信心。

1,、主題墻：主題墻應成為孩子表達情感,，表現(xiàn)能力、獲得發(fā)展的天地,。本學期,，我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求（通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動中的行為表性等方法）,，與幼兒共同收.材料,，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。同時,，我們還將不斷地引導、激發(fā)幼兒,，將與環(huán)境相互作用的主動活動滲透在日常的...的生活的之中,。

2、開辟活動區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動物和盆載充分利用活動室,、寢室,、走廊等開辟活動區(qū),、游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設計活動區(qū)內容,，發(fā)動幼兒收.各類游戲材料,，不斷充實活動區(qū)，滿足幼兒活動的需要,。

3,、精神環(huán)境的創(chuàng)設：為幼兒創(chuàng)設寬松的精神氛圍，建立平等的師生,、生生關系,，教師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說,。讓他們喜歡.體生活的,，心情愉快。

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，懂得輪流和分享,，并有幾位要好的朋友。

本學期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動,，教學內容將音樂詩詞,、童謠、兒歌,、歌唱作為一個.合,，在音樂教學中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌,、拍手,、做游戲、講故事,、唱歌等,，培養(yǎng)幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動,，節(jié)奏教學的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能,，將被動的本能變?yōu)楦哂兄鲃有院蛣?chuàng)造性地感知、反應力和表現(xiàn)力,。奧爾夫教學法強調藝術教育的綜合性,。它把語言、律動和音樂教學相結合,，本學期我們將通過節(jié)奏朗誦,、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲,、歌唱,、舞蹈、繪畫,、演奏奧爾夫樂器等多種形式,，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動，并綜合提高語言能力,、理解力和表演能力,。奧爾夫教學法鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動中我們將注重提供大量機會讓幼兒即興創(chuàng)作,，創(chuàng)新求異,。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構想，享受創(chuàng)作的樂趣,。

1,、學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、..工作,。

2、給小伙伴分發(fā)食品,，學會照顧別人,。

3、督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況的,。

1、注意個別性格孤僻,、膽小的幼兒,，鼓勵他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。

2,、游戲生活的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性,、不講.、攻擊的行為要及時制止,，加強個別教育,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

3,、對個別逆反心理較強,、規(guī)則意識差的幼兒多加關注，運用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范,。

把安全工作放在首位,，平時加強日常的...的活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常的...的活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

大班班務工作計劃篇四

這一學期，我擔任大班的班主任,，本學期班級幼兒19名,，其中男孩子11人，女孩子8人,，其中有部分孩子與我相處了二年多的時間,，這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,，而是她們的知心姐姐，是她們的親密伙伴,，她們對我一點也不畏懼,，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,，這是非常令人欣慰的,，我真心喜愛我們班上的每一個孩子,，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,，因為這是幼兒園學習的最后一年,。我希望本班幼兒在經(jīng)過幼兒園一年的學習，能初步養(yǎng)成良好的生活習慣,，同時能具備初步的獨立生活能力和尊敬老師,、團結同學，誠實大方等各種文明行為,，同時能明辨是非的,。

1.培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識。

3.繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為,。

4.幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

1.我們三位老師職責明確,、團結協(xié)作,、凝聚一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條,。

2.平時要加強自我素質，不斷學習新的知識,，多看業(yè)務書籍,，吸收先進的教育理念，并積極運用到工作實踐中,，不斷提高自身水平,。

3.加強個別教育,，對待不同的幼兒采用不同教育方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步,。

4.布置好家長園地,，及時寫好每周的家園聯(lián)系單，適時召開家長會,，主動與家長溝通,，恰當評價每個幼兒的情況，積極做好家長工作,。

本學期我班將根據(jù)班級特色開設英語角,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過擺擺,、認認,、讀讀，感受英語的特色,，同時培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力；并根據(jù)主題性課程內容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，具體有語言閱讀區(qū)、美工制作區(qū),、音樂表演區(qū),、科學探索區(qū)。本學期我們不再開展單一的內容,，而是運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,。在開展區(qū)域活動時,，我們將合理安排各區(qū)域的.位置，投放豐富,、充足,、科學、安全的材料,，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展。

本學期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園“對話”工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點,。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。

（1）充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍,。

（2）實踐過程中，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情,，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果,。