總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

中專一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

教師的使命就是教育好每一位聾生,，而班主任的使命便是以聾生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，聾生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也因以自己的聾生而光榮。所以身為班主

任,，首先就是要對(duì)得起聾生,，其次還是要對(duì)得起聾生，最后但是要對(duì)得起聾生,。

二,、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有聾生4人。其中男生3人,，女生1人,。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干伍,，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)聾生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班

風(fēng),。

三,、工作要點(diǎn)

(一),、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、班級(jí)工作計(jì)劃

要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)”為基礎(chǔ)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，面向全體聾生,，促進(jìn)聾生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與聾生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,，組織和指導(dǎo)聾生開(kāi)展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng),、校園文化活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng),。

2,、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)高一聾生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等,、圍結(jié),、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。

(1)制定班級(jí)公約,、班風(fēng)等。

(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”,、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背

(3)讓聾生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)聾生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)聾生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)聾生的參與意識(shí),，提供顯示聾生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)聾生的

主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

班級(jí)小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。

第一,，幫助小干部樹(shù)立威信;

第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他盲作方法;

第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起

到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班

集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

(二),、班級(jí)考核評(píng)比

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,，并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),，力爭(zhēng)主動(dòng),、科學(xué)、民主管理班級(jí),，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè),。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等,，

并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣,、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化,、藝術(shù)化,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期,，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳,、指導(dǎo),、訓(xùn)練工作，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安

排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間,，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn),。

在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績(jī),，并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”,。期末，

進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”,、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”,、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。

(三)針對(duì)特殊聾生,，開(kāi)展特殊教育

1.學(xué)期初排出特殊聾生名單(貧困家庭聾生、智力障礙聾生,、自控力差生),，學(xué)校建立特殊聾

生檔案。

2.通過(guò)多種途徑,，采取多種方法,，對(duì)特殊聾生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察,、與聾生談心,、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊聾生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向,。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)聾生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，

取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子,。

3.針對(duì)行為習(xí)慣差,、自控力差的聾生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特

殊聾生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

4.開(kāi)展幫困助困活動(dòng),。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金,，通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活,、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困

聾生進(jìn)行關(guān)心幫助,。

四、具體措施：

1,、抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率,。

2、提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。

3,、利用班級(jí)刊物對(duì)聾生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮聾生的主觀能動(dòng)性,，激勵(lì)聾生,。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)聾生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)聾生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),，促使聾生的身心健康發(fā)展,。

7、組織聾生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。

8、定期與聾生談心交流,，了解聾生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決聾生的問(wèn)題。

中專一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

新學(xué)期伊始,，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教師一職,。為了順利地進(jìn)行下一步的工作,，也為了更好地完成本學(xué)期的工作任務(wù)，確保學(xué)生的成績(jī)進(jìn)一步提高,，特制定此學(xué)科工作計(jì)劃：

一,、 學(xué)情分析：

我班現(xiàn)有學(xué)生12人，為了逐步實(shí)現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,，從興趣入手，提倡自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，為他們的學(xué)習(xí)，生活和工作奠定良好的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：

1、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加,、減法筆算,，克、千克的認(rèn)識(shí),，表內(nèi)乘,、除法(二)，時(shí),、分、秒的認(rèn)識(shí),。

萬(wàn)以內(nèi)加,、減法筆算是第四冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)加、減法口算教學(xué)的繼續(xù),，是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一,。在學(xué)習(xí)百以內(nèi)加、減法筆算聾生已經(jīng)掌握了筆算加,、減法的豎式和計(jì)算法則,，因此，在學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法時(shí),，除了要使聾生進(jìn)一步熟練的掌握相同數(shù)位對(duì)齊這一點(diǎn)外,，要把重點(diǎn)放在掌握連續(xù)進(jìn)位上，特別是連續(xù)退位情況比較復(fù)雜,，難度較大,，是教學(xué)的重點(diǎn),。表內(nèi)乘、除法(二)十教學(xué)7,、8,、9的乘法口訣和用口訣求商。

2,、教學(xué)要求：

1)使學(xué)生掌握加,、減法的筆算法則，比較熟練的筆算萬(wàn)以內(nèi)的加,、減法,，會(huì)用豎式計(jì)算比較簡(jiǎn)單的連加試題，初步學(xué)會(huì)加,、減法的驗(yàn)算方法,，培養(yǎng)學(xué)生檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

2)使學(xué)生熟記7,、8,、9的乘法口訣，能夠正確,、迅速的計(jì)算表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法,。

3)使學(xué)生學(xué)會(huì)解答反敘的求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的能力,。

4)使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位：克,、千克，初步建立1克,、1千克的重量觀念,，知道1千克=1000克。

三,、課時(shí)安排：

一)萬(wàn)以內(nèi)加減法筆算(28課時(shí)) 1,、筆算加法

不進(jìn)位、不連續(xù)進(jìn)位的加法加法的驗(yàn)算連續(xù)進(jìn)位的加法連加求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)應(yīng)用題2,、筆算減法

不退位,、不連續(xù)退位的減法減法的驗(yàn)算連續(xù)退位的減法中間、末尾有零的退位減法整理和復(fù)習(xí)二)千克的認(rèn)識(shí)(3課時(shí))

三)表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)(39課時(shí)) 1,、7的乘法口訣和用口訣求商

7的乘法口訣用7的口訣求商求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍應(yīng)用題2,、8的乘法口訣和用口訣求商

3課時(shí)左右 2課時(shí)左右 3課時(shí)左右 3課時(shí)左右 3課時(shí)左右 4課時(shí)左右 2課時(shí)左右 3課時(shí)左右 4課時(shí)左右 1課時(shí)左右 3課時(shí)左右 3課時(shí)左右 3課時(shí)左右

8的乘法口訣3課時(shí)左右 用8的口訣求商3課時(shí)左右 給應(yīng)用題選問(wèn)題、選條件練習(xí)3課時(shí)左右 3,、9的乘法口訣和用口訣求商

9的乘法口訣3課時(shí)左右 用9的口訣求商應(yīng)用題乘,、除法豎式4、有余數(shù)的除法

有余數(shù)的除法計(jì)算有余數(shù)除法應(yīng)用題整理和復(fù)習(xí)四)時(shí)、分,、秒的認(rèn)識(shí)(5課時(shí)) 五)總復(fù)習(xí)(5課時(shí))

3課時(shí)左右4課時(shí)左右2課時(shí)左右3課時(shí)左右3課時(shí)左右3課時(shí)左右 南康市特殊教育學(xué)校尹夢(mèng)鈺20xx年9月5日

中專一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作,。針對(duì)本班學(xué)生年齡小，剛?cè)雽W(xué)的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性

首先,，我結(jié)合《聾校小學(xué)生一日常規(guī)》制定工作計(jì)劃,，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求;因此，在課間活動(dòng)時(shí),，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人;搶先、搶路;不遵守游戲規(guī)則等情況,。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動(dòng)玩得不愉快,，最后還會(huì)影響上課的情緒,。針對(duì)這種情況，我利用班會(huì)課,，結(jié)合思想品德課,，開(kāi)展各種有意思的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序,，大家才能玩得快樂(lè),，休息得好;并懂得在課間活動(dòng)時(shí)，因?yàn)槿Ｍ瑢W(xué)都在活動(dòng),、游戲,，在活動(dòng)時(shí)要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng),。我就是這樣,，通過(guò)各種方法,，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的,，使他們形成了良好的習(xí)慣,。

二、抓好補(bǔ)差工作,，樹(shù)立其自信心

作為班主任的我又是語(yǔ)文學(xué)科的任課老師,，在做班主任時(shí)，很容易將所任學(xué)科的情感因素遷移進(jìn)去,，容易偏面地對(duì)待差生,。為此，我在工作中時(shí)時(shí)警惕,。在學(xué)期過(guò)半的情況下,，我班又來(lái)了一名新生，雖然這時(shí)我們班的拼音已經(jīng)全部教完了,，但我并沒(méi)有放棄對(duì)她的輔導(dǎo),。我擠時(shí)間在課外幫她補(bǔ)課，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間,，這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,，已經(jīng)能跟上教學(xué)的進(jìn)度了。這也是使我感覺(jué)最有成就感的一個(gè)方面,。

三,、樹(shù)立榜樣奮發(fā)向上

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所，是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)拓視野,，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期，我在上課時(shí)看到哪個(gè)學(xué)生比較認(rèn)真就在黑板上畫(huà)個(gè)五角星,，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真的就給畫(huà)上一個(gè)五角星,，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一年里,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一年下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

中專一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，這一年的教學(xué)工作即將結(jié)束。說(shuō)心里話,，做一年級(jí)班主任很不容易,，但也很快樂(lè)。一年以來(lái),，大部分學(xué)生思想進(jìn)步,，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一年來(lái),，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真看、聽(tīng),、書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣,，按要求寫(xiě)好字。本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)三班班主任,。學(xué)生63人,，女生29人，男生34人,。孩子活潑,，新鮮事層出不窮，要管理好他們真不容易,。針對(duì)本班學(xué)生特點(diǎn)，我主要做了以下工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。

回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，的確相當(dāng)辛苦,。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中,。從坐、站,、舉手,、排路隊(duì)、掃地等一一教起,。甚至學(xué)生下課上廁所也要指導(dǎo)到位,，不然就要出錯(cuò)。這樣的努力是有效的,，一個(gè)月后,，學(xué)生漸漸步入正軌。一年級(jí)學(xué)生小,，選班干部成了難題,，在確立自己認(rèn)為可以的班長(zhǎng)不久，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生因自制力差,，很難勝任。經(jīng)過(guò)多日觀察,，我發(fā)現(xiàn),，一年級(jí)孩子更適合多角度選班長(zhǎng)和大多數(shù)不同職位班長(zhǎng)。因此,，我們班有帶隊(duì)班長(zhǎng),、紀(jì)律班長(zhǎng)、路隊(duì)班長(zhǎng),、課間班長(zhǎng),、自習(xí)班長(zhǎng)、監(jiān)督班長(zhǎng),、課代表和隨時(shí)更換的小組長(zhǎng)等,。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗課間操回教室時(shí)不能超過(guò)帶隊(duì)班長(zhǎng)、可見(jiàn)發(fā)生糾紛可以讓課間班長(zhǎng)先處理等習(xí)慣,，為老師減少了一些負(fù)擔(dān),。從學(xué)年一開(kāi)始，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食,，包括飲料;不帶玩具,，包括各種各樣的玩具橡皮,、玩具筆;不帶零錢。讓學(xué)生互相監(jiān)督,，徹底做到教室無(wú)零食袋,，上課時(shí)，課桌上無(wú)玩具,、無(wú)鉛筆盒,，保證了課堂質(zhì)量。

2,、多種評(píng)價(jià)方式激趣,。

課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié),、周綜合評(píng)比相結(jié)合,，讓學(xué)生多層次比較，與自己心目中的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)比,、與昨天的自己比,，做得好的同學(xué)能得到小紅花。定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié),，小紅花多的孩子可以成為班明星或月明星,、周明星，表?yè)P(yáng)先進(jìn),、鼓勵(lì)進(jìn)步,，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。

我始終覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭支持，必然是勢(shì)單力薄,。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子時(shí),，校信通、打電話等方式,，反映孩子在校的種種表現(xiàn),，表達(dá)自己對(duì)該孩子的看法。對(duì)一些家長(zhǎng)離得較遠(yuǎn),，不能得到關(guān)懷的孩子,，我更是傾注了更多的愛(ài)和心血。多注意他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們,。發(fā)現(xiàn)孩子身上,、思想上出現(xiàn)的特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地了解情況,，耐心做工作,，是每個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康成長(zhǎng),。

班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中,，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這項(xiàng)工作,。一年級(jí)孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎(chǔ),。紅則越紅,。我希望帶給孩子一片晴空、綠地……這些最純潔,、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更努力地邁好每一步。

中專一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

忙忙碌碌一學(xué)期過(guò)去了,，本學(xué)期又是擔(dān)任一(5)班的班主任,。班上有42個(gè)學(xué)生，每一位學(xué)生都是全新的旅程,。在這一個(gè)學(xué)期中,，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活,，收獲了許許多多,。

一、規(guī)則明確一個(gè)班級(jí)想要順暢地運(yùn)行下去,，必須要有自己的規(guī)則,。

所以我強(qiáng)調(diào)在聽(tīng)課的時(shí)候必須要做到三點(diǎn)：端正坐、認(rèn)真聽(tīng),、舉手答,。上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有側(cè)身坐的，盤腿坐的,，還有躺著坐的,，十分影響課堂的觀看效果。特別是學(xué)生坐姿不端正會(huì)影響他的聽(tīng)課效率,。所以我每次看到有學(xué)生坐姿不端正就會(huì)及時(shí)提醒,，但是糾正了之后還會(huì)再犯,。我就采取比一比的方式，學(xué)生看看自己的坐姿和其他人的坐姿,，看誰(shuí)能堅(jiān)持坐得久就大大方方地表?yè)P(yáng)一下,。此舉主要是糾正坐姿，提高他的積極性,。

二,、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

我一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)用心開(kāi)展理想教育,、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)平平安安地度過(guò)了這一學(xué)期，這一切都要?dú)w功于及時(shí)進(jìn)行思想工作,。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

總有那么幾個(gè)人的家庭比較特殊。班級(jí)有貧困家庭的,，有外來(lái)務(wù)工子弟,，也有父母不在身邊缺少關(guān)愛(ài)的。所以我在平時(shí)十分注重家校的聯(lián)系,。在申請(qǐng)貧困補(bǔ)助時(shí),，我及時(shí)與貧困家庭采取聯(lián)系，不遺漏一戶家庭,。在課余之時(shí),，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解每一戶孩子所處的原生家庭,。確實(shí)每個(gè)家庭都有不同的處境,，作為班主任要多多了解才能了解孩子內(nèi)心在想什么。對(duì)待幾個(gè)家長(zhǎng)不管教以至于經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的,，我們也及時(shí)通知家長(zhǎng),，尋求家長(zhǎng)的幫助。

優(yōu)等生,、后進(jìn)生不同地處理方式班主任工作不是一朝一夕的工作,，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生,，只要班主任把后進(jìn)生教育好了,，班級(jí)管理工作就有效了。但是,，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變,，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事,。因此,，我們班主任也要學(xué)會(huì)打持久戰(zhàn)。

本學(xué)期由于情況特殊,，開(kāi)學(xué)時(shí)碰到了疫情隔離。每一個(gè)在家隔離的日子,，在每日做好溫度統(tǒng)計(jì)的同時(shí),，還每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課的情況。與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，有無(wú)疑難點(diǎn),。在統(tǒng)計(jì)行程卡時(shí)，有一位家長(zhǎng)不會(huì)操作,，我用電話一遍遍地教她如何操作,。本學(xué)期無(wú)波無(wú)瀾地度過(guò)了，每天有條不紊地進(jìn)行這學(xué)習(xí)任務(wù),。希望下學(xué)期繼續(xù)努力,，在班主任工作肯定有不到之處，希望在新的一年中改進(jìn)自己,。

中專一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

班主任工作繁瑣,、苦累，更需要智慧——“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,，言傳身教，以身垂范,。將我的教育理念以“愛(ài)”與“

責(zé)任”為圓心,，拓展開(kāi)來(lái)，體現(xiàn)在以下細(xì)節(jié)之中：

一,、打造溫馨的書(shū)香教室,，以“美”育人,。

美的環(huán)境能熏陶人的情趣,、修養(yǎng)與行為,，使學(xué)生心靈純凈，情趣高尚,。開(kāi)學(xué)前,，為了營(yíng)造一個(gè)溫馨、高雅,、充滿生機(jī)的教室環(huán)境,，讓剛?cè)雽W(xué)的新生找到一種“家”的歸屬感，我花了四天時(shí)間,，自己掏經(jīng)費(fèi)四百余元,，利用中午與晚上的時(shí)間，設(shè)計(jì),、布置班級(jí)文化墻,。拿出家里布置餐桌的格子桌布鋪在破舊的講桌上，并去花草市場(chǎng)買來(lái)幾盆鮮花與綠色植物,，美化教室,。在教室的后面的文化墻上，自己動(dòng)手做了一顆大樹(shù),，讓新生自己做一個(gè)貼有自己照片的果實(shí)或葉子,，貼在樹(shù)枝上，寓意著我們班級(jí)是一個(gè)快樂(lè)大家庭,。讓教室成為學(xué)生快樂(lè)的學(xué)園,、生活的樂(lè)園。

因?yàn)槲疑钪航淌业拿阑粌H是美化環(huán)境,，更重要在于對(duì)學(xué)生起到促進(jìn)作用,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生人人為班級(jí)感到自豪,。良好的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生意想不到的教育效果,。我們都應(yīng)該有這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)你走在非常凌亂的路上,，你會(huì)將手上的垃圾隨手扔下,，而當(dāng)你走在干凈整潔的路上時(shí)，你會(huì)情不自禁的將不經(jīng)意掉在地上的垃圾撿起來(lái),。作為一個(gè)學(xué)生,，當(dāng)他走進(jìn)一間地面整潔,、窗明幾凈,、寧?kù)o幽雅的教室時(shí),，他會(huì)忍心亂扔紙屑、隨地吐痰嗎?他會(huì)忍心在教室里追逐打鬧、大聲喧嘩嗎?所以,，一個(gè)和諧,、溫馨的教室環(huán)境，就能給人春風(fēng)拂面的新感覺(jué),，那些不良現(xiàn)象也都會(huì)悄悄退避,，在無(wú)形中提升了學(xué)生的道德修養(yǎng)。

當(dāng)五十個(gè)孩子走進(jìn)我精心布置的教室,，看到他們眼中的喜悅之情,，我感到幾個(gè)日夜的心血是值得的。

二,、讓墻壁也在說(shuō)話!以“愛(ài)”感染人,。

在布置班級(jí)文化墻時(shí)，我精心設(shè)計(jì)了幾個(gè)板塊：一個(gè)是黑板前面的常規(guī)習(xí)慣評(píng)比表：“好孩子養(yǎng)成好習(xí)慣”;教室兩邊的墻上,，一邊是我自編的兒歌“我能行——好孩子要做到”與“童心童畫(huà)——繪畫(huà)墻”,。另一邊是“我最棒——班級(jí)之星評(píng)比”，還有一面墻上我貼上了全班孩子的照片,，并在上面寫(xiě)上李鎮(zhèn)西老師的一句話：“讓人們?yōu)槲业拇嬖诟械叫腋?”讓每一個(gè)孩子感到集體的溫暖,，教育他們使自己讓班級(jí)的每一個(gè)成員因?yàn)椤拔摇钡拇嬖诟械叫腋！Ｔ诩彝ブ?，在社?huì)上，做一個(gè)好孩子,，做一個(gè)好少年,。從小懂得愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師,、愛(ài)家人,、愛(ài)祖國(guó)……

并用班費(fèi)購(gòu)買了一個(gè)小書(shū)架，讓每個(gè)同學(xué)帶一本讀物擺放好,，為孩子們下課提供一個(gè)閱讀的園地,，讓書(shū)香浸染他們的心靈。

使教室環(huán)境整潔美觀,、充滿情趣,、勵(lì)志溫馨又洋溢著書(shū)香，營(yíng)造和諧,、上進(jìn),、好學(xué)的班級(jí)文化，為學(xué)生探索知識(shí),、陶冶情操,、發(fā)展個(gè)性提供廣闊的空間，從而起到潛移默化的育人功效。

三,、賞識(shí)教育——讓每個(gè)孩子都做好孩子,。

有一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人類本質(zhì)中最殷切的需要是渴望被賞識(shí)?！比诵灾凶畋举|(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞,。成人尚且如此，何況孩子?就精神生命而言,，每個(gè)孩子仿佛都是為得到賞識(shí)而來(lái)到這人世間的,。

水在貼上“美麗”“善良”與“丑惡”“討厭”等字樣的瓶子里會(huì)有不同的化學(xué)結(jié)晶，貼上“美麗”“善良”的瓶子里的水的結(jié)晶很有規(guī)律與美感,，而“丑惡”“討厭”的會(huì)很混亂,、缺乏美感。

我想人更是如此,，正面的激勵(lì)與暗示,，會(huì)激發(fā)生命的美麗與智慧。贊揚(yáng),、欣賞,、鼓勵(lì)是照在孩子心靈的陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光,，他們就無(wú)法發(fā)育與成長(zhǎng),。教育的根本技巧和藝術(shù)全在調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，并且能使他們享受到勞動(dòng)與成功的喜悅,。

不是好孩子需要賞識(shí),，而是賞識(shí)使他們?cè)絹?lái)越好，不是壞孩子需要抱怨,，而是抱怨使他們變得越來(lái)越壞,。我首先肯定我們班每一個(gè)孩子都是好孩子，不給任何一個(gè)貼上“壞孩子”的標(biāo)簽,，在班級(jí)名片上,，我寫(xiě)到：“老師相信一0四班每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的好孩子，都能成為一個(gè)好學(xué),、自信,、快樂(lè)、懂事,、獨(dú)立的小學(xué)生,。”

中專一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年(3)班的班主任工作,。除了一如既往地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究班主任工作策略之外,，我還注重情感激勵(lì)，發(fā)揮自身榜樣作用,，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),。在付出大量繁雜辛苦的勞動(dòng)之余，我也有迷茫的時(shí)候,，有郁悶的時(shí)候,。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培育祖國(guó)后代的工作時(shí)，是在從事心靈與心靈的工作時(shí),，我就全然投入,，超然忘我了。應(yīng)該說(shuō),，班主任工作天天都在做,，難以計(jì)數(shù)，所以現(xiàn)在只選些重要的,、有特色的加以匯報(bào)：

一,、班級(jí)日常管理工作常抓不懈

1、學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的,，良好的習(xí)慣將使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。本學(xué)期,，我繼續(xù)落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2、督促班干部按時(shí)總結(jié)紀(jì)律,、保潔情況,。及時(shí)表?yè)P(yáng)班里的好人好事，讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣,，檢查自己的行為習(xí)慣,。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，如利用各種比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

3、配合少先隊(duì)的檢查,，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練,。如，要求學(xué)生課堂上做到“三到”，即眼到,，手到,，心到;要求學(xué)生要注意傾聽(tīng)每個(gè)人的談話;要求學(xué)生在課前必須做好課前準(zhǔn)備，即將書(shū)本,、練習(xí)本,、輔導(dǎo)書(shū)、鉛筆盒等都放置桌子的左上角,，然后全班頭趴桌子,，安靜等待老師來(lái)的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障,。一個(gè)班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費(fèi)在管理常規(guī)上,。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,，就會(huì)影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益,。老師們都有同感：常規(guī)抓得好,，上課就會(huì)輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)班的常規(guī)管好了,，教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費(fèi)在管理常規(guī)上,。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好，就會(huì)影響老師上課的質(zhì)量,，影響集體的利益,。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會(huì)輕松自如得多,。

4,、為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，我經(jīng)常教育學(xué)生在校內(nèi)外不要追逐打鬧,，不玩危險(xiǎn)游戲;在馬路上要靠右邊走,，不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,，教育他們不喝生水,，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無(wú)牌無(wú)證攤檔買零食吃,。

5,、架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通橋梁,，是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法。只有雙管齊下,，家校共同努力,，才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學(xué)期,，我利用課余時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,。這學(xué)期我家訪47人次,，取得了一定的成效，特別是幾個(gè)頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué),，在家長(zhǎng)和我的共同努力下,，已經(jīng)改變了很多，成績(jī)上升較快,。

二,、結(jié)合學(xué)校德育主題活動(dòng)，協(xié)助開(kāi)展各項(xiàng)專題教育工作

1,、結(jié)合學(xué)校每月的教育主題,，指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報(bào)，把墻報(bào)辦成引導(dǎo),、教育學(xué)生健康成長(zhǎng)的輿論宣傳陣地,。

2、學(xué)校開(kāi)展了“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”的活動(dòng),，我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛(ài)用語(yǔ)言表達(dá)在日記上,。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們受到了很好的“感恩”教育,。

3,、在“六一運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽之前，我和學(xué)生精心挑選選手,，刻苦訓(xùn)練,。功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出色,，獲得了二等獎(jiǎng),。

4,、本學(xué)期,，學(xué)校創(chuàng)造性地開(kāi)設(shè)了“禮儀銀行”體驗(yàn)活動(dòng)，在大隊(duì)部設(shè)立“禮儀銀行”總行,，各中隊(duì)分設(shè)“禮儀銀行”分行,，并為每位隊(duì)員派發(fā)一個(gè)“禮儀銀行”存折,，記錄本人在校、在家,、在社區(qū)的禮儀行為,。“禮儀銀行”行長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)是整個(gè)系列活動(dòng)啟動(dòng)標(biāo)志,，競(jìng)選活動(dòng)之前,，我發(fā)動(dòng)學(xué)生劉鵬和盧敏新同學(xué)精心準(zhǔn)備的相聲節(jié)目詼諧幽默，贏得了陣陣熱烈的掌聲,。

班主任工作日復(fù)一日,，年復(fù)一年，雖瑣碎,、平凡卻又非常重要,。回顧一個(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程,，心中有不少的感慨和體會(huì)：我無(wú)愧于班主任的神圣職責(zé),，一直在努力實(shí)踐、努力總結(jié),、努力反思,。自己一個(gè)學(xué)期默默無(wú)聞所開(kāi)展的一切工作，好像是長(zhǎng)途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印,，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn),、更好。

班主任工作日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，雖瑣碎、平凡卻又非常重要,?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會(huì)：我無(wú)愧于班主任的神圣職責(zé),，一直在努力實(shí)踐,、努力總結(jié)、努力反思,。自己一個(gè)學(xué)期默默無(wú)聞所開(kāi)展的一切工作,，好像是長(zhǎng)途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn),、更好,。

中專一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

暖暖的冬日艷陽(yáng)流瀉一地，但也無(wú)法阻止時(shí)間無(wú)情的流逝,，轉(zhuǎn)眼間我到奧林已經(jīng)半年了,，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,。今年很例外，沒(méi)有在新年到來(lái)之際寫(xiě)下一年的總結(jié),，這是這么多年來(lái)的第一次,。因?yàn)樾履陙?lái)臨之際，我在忙著休息,。我如一只老貓,，蟄伏在新年?duì)N爛的陽(yáng)光中，無(wú)思無(wú)慮,，甚至沒(méi)有察覺(jué)時(shí)間的流逝,。在奧林的工作讓我心疲力竭，短暫的放假時(shí)間,，是我修生養(yǎng)息,，儲(chǔ)備下一階段工作力量的最佳時(shí)機(jī)。

我想,，總結(jié)還是有必要,，而且必須是認(rèn)真的。這不僅僅是為了完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，更是對(duì)自己過(guò)往工作的回顧,、審視、反思,，這也是為了未來(lái)工作更好地開(kāi)展,。回顧來(lái)奧林的半年,，感慨萬(wàn)千,。

奧林是一所私立學(xué)校，和我們公立學(xué)校是截然不同的兩種辦學(xué)理念,，對(duì)待家長(zhǎng)和學(xué)生更是兩種截然不同的態(tài)度,。來(lái)奧林之后，我首先學(xué)習(xí)的就是如何接待家長(zhǎng)和學(xué)生,。

報(bào)名第一天,，我熱情地接待地每位家長(zhǎng)，給大家介紹我所知道的有關(guān)奧林的一切,，給他們提供力所能及的服務(wù),。有位家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)后和我交流的時(shí)候說(shuō)，她是朋友介紹來(lái)的,，本是打算來(lái)看看的,，但是通過(guò)和我的交流之后，感受到了我的真誠(chéng)、熱情和為師的基本素質(zhì)才毫不猶豫將孩子放在這里的,。我知道，這是家長(zhǎng)對(duì)我的褒獎(jiǎng),，但是我也看成了對(duì)我的鞭策,，對(duì)我的鼓勵(lì)。因?yàn)榧议L(zhǎng)的信任,，我愿意嘗試做一名合格的私立學(xué)校的班主任,。

暗地里，我私下觀察“老奧林人”是如何帶班,，如何對(duì)待孩子的,，他們的一言一行都對(duì)我產(chǎn)生了莫大的影響，這里的每個(gè)人都是我的老師,。

從此,，我也學(xué)著將每個(gè)孩子都當(dāng)成了手心里的寶，寵著,、慣著,、嬌著，當(dāng)他們的保姆,，當(dāng)他們健康守護(hù)者,。生活老師做得不到位的地方，我都要想辦法彌補(bǔ),，能提醒的就提醒,，能自己做的就自己做，并且和每個(gè)生活老師保持著密切的聯(lián)系,，關(guān)注著孩子在課堂之外的地方的表現(xiàn),，因?yàn)樵谶h(yuǎn)離我視線的地方，孩子們表現(xiàn)的是更為真實(shí)的“自己”,。

除了關(guān)注孩子的衣食住行身體健康之外,，我更關(guān)注每個(gè)孩子的心理狀況。我們班有幾個(gè)孩子是單親家庭的孩子,，在上幼兒園的時(shí)候就是倍受歧視的對(duì)象,，因此我給予了他們更多的關(guān)愛(ài)和照顧，主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，匯報(bào)孩子的情況,。

說(shuō)到聯(lián)系家長(zhǎng)，如何和家長(zhǎng)交往我也是重新進(jìn)行了學(xué)習(xí),。首先我將去年在武漢進(jìn)行為期半個(gè)月的班主任領(lǐng)航培訓(xùn)的相關(guān)筆記和課件找出來(lái)重新學(xué)習(xí)了一遍,。當(dāng)然更重要的還是學(xué)習(xí)各位奧林同事的做法。比如在和六年級(jí)班主任王海融交流的過(guò)程中,，我就學(xué)習(xí)到了如何當(dāng)著家長(zhǎng)的面夸獎(jiǎng)孩子;在和陳主任的交流中,，我就學(xué)習(xí)了如何在家長(zhǎng)面前巧妙地指出孩子存在的問(wèn)題;和陳老師的交往中,，我就學(xué)習(xí)了如何讓自己的胸懷如海洋般寬廣地對(duì)待各形各色的家長(zhǎng);和李杰老師的交流中，我了解了某些家長(zhǎng)的想法和看法……

其實(shí),，只要做有心人,，身邊的每個(gè)人都是我的老師，正在發(fā)生的每件事都是自己學(xué)習(xí)的好契機(jī),。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的不僅僅是這些。我在以前的學(xué)校一直擔(dān)任高年級(jí)的班主任,，和這些小不點(diǎn)如何打交道呢?我也是摸著石頭過(guò)河啊,。為了更真切地了解孩子們的所想，因?yàn)樘招兄壬f(shuō)過(guò),，要想教好兒童,，首先要變成兒童。因此我買了一系列的《兒童文學(xué)》,，每天下自習(xí)后讀上幾個(gè)故事,，和孩子進(jìn)行親切地交流。讀了這些兒童文學(xué)之后,，我覺(jué)得自己豁然開(kāi)朗了,，因?yàn)槲夷苷驹诤⒆拥慕嵌瓤磫?wèn)題。比如,，有的時(shí)候孩子會(huì)不停在我耳旁說(shuō)這說(shuō)那的,，我并不厭煩，因?yàn)槲抑篮⒆硬⒉皇钦娴南胂蛭覅R報(bào)什么,，只是為了親近我,。于是，我放任班上的孩子在我旁邊唧唧喳喳,，嘻嘻哈哈地鬧,。做讓他們親近的老師，他們才能信我的'“布道”,，這樣教育起來(lái)就會(huì)有事半功倍的效果,。

可以說(shuō)，一年級(jí)的孩子并不視我為“老虎”,，他們?cè)谡n余的時(shí)候會(huì)和我親密如親人,，但是在課堂上，他們也會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的,。這就是我理想中的師生關(guān)系啊,，課外如親人，課堂是師生。

總之,，來(lái)奧林的半年,，是我如饑似渴學(xué)習(xí)的半年，向同行請(qǐng)教,，向書(shū)本學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)，是做好工作的第一步,。更重要的是將學(xué)習(xí)的所得付諸實(shí)踐。我認(rèn)為我的班主任工作,，用倆字形容叫較真,，用四字形容叫精益求精。

對(duì)于學(xué)校所安排的每項(xiàng)工作,，我都扎扎實(shí)實(shí)地去完成,。比如開(kāi)學(xué)初的詩(shī)歌朗誦比賽，雖然我的孩子剛剛?cè)雽W(xué),，雖然他們還沒(méi)學(xué)會(huì)基本的朗讀,，但是我不放棄不松懈，對(duì)他們進(jìn)行了認(rèn)真地排練和指導(dǎo),。雖說(shuō)評(píng)獎(jiǎng)的時(shí)候有各位領(lǐng)導(dǎo)的偏愛(ài)才獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，但是我覺(jué)得這是對(duì)孩子們最大的鼓勵(lì)和肯定。不管什么事,，只要認(rèn)真去做,，就一定有好的效果。

對(duì)于班級(jí)的日常工作,，我是嚴(yán)格的執(zhí)行“跟人跟班跟思想”的“三跟主義”,，因?yàn)楹⒆觽兲。裁炊疾欢?。因此很多事都是我親自做的,，第一個(gè)月，我考慮到孩子們剛離開(kāi)親人開(kāi)始陌生的生活環(huán)境,，我為他們整整打掃了一個(gè)月的教室和清潔區(qū),。第二個(gè)月我才引導(dǎo)年齡稍大的孩子學(xué)習(xí)打掃。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，現(xiàn)在即使我不做任何指導(dǎo),，孩子們都能將教室和清潔區(qū)打掃干凈徹底。

回想起孩子剛?cè)胄５哪嵌螘r(shí)間,，我有些恍惚的感覺(jué),。因?yàn)槊刻於加泻⒆映臭[著要回家，想奶奶念爺爺喊爸爸哭媽媽，每天都不得消停,。往往是安慰了這個(gè),，又趕去開(kāi)導(dǎo)那個(gè)，幾乎每時(shí)每刻都呆在“孩子群”里,。因?yàn)榻咏撕⒆?，我也大致了解了每個(gè)孩子的特點(diǎn)和所需，能及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持,。大概過(guò)了一個(gè)月這樣當(dāng)“幼稚園”老師的日子，孩子們才適應(yīng)了學(xué)校的生活,，我也才稍微消停了點(diǎn),。

孩子們雖然有生活老師照顧，但是我還是認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作神態(tài),，一發(fā)現(xiàn)有特殊情況,，在第一時(shí)間向孩子詢問(wèn)，和生活老師交流,。因?yàn)楹⒆犹?，不?huì)表達(dá)，也不敢表達(dá),，這就要我們教師細(xì)心再細(xì)心一點(diǎn),。我所做的這些，就是為了孩子生病了,，能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并送去治療,。

我想我當(dāng)班主任沒(méi)有什么所謂的治班理念，但是我有自己的準(zhǔn)繩,，那就是讓每個(gè)孩子像個(gè)真正的孩子,，能擁有稍微快樂(lè)一些的童年，為他們的幸福人生奠基,。寬容,，誠(chéng)實(shí)，和善,，向上,，這是我作班主任對(duì)自己的要求，我也希望孩子們能從我身上學(xué)到這些品質(zhì),。

一年級(jí)的孩子特別喜歡故事,，當(dāng)然所有的孩子都喜歡故事。好老師應(yīng)該有故事,，或者說(shuō),，他應(yīng)該本身就是個(gè)有趣的故事,。做過(guò)學(xué)生的人都知道，念書(shū)時(shí)最大的樂(lè)趣,，就是晚上熄燈后,，躺在床上，回味談?wù)撃澄焕蠋煹娜ぢ勢(shì)W事——而能夠留在我們記憶深處,，給予我們生命啟發(fā)的,，不是講故事的老師，就是老師講的故事,。

很多次,，陳老師在早晚自習(xí)來(lái)班上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我在說(shuō)著什么，而孩子們個(gè)個(gè)都屏息凝神地聽(tīng),，她會(huì)好奇地問(wèn),，學(xué)生怎么這么安靜坐得那么端正?那是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诼?tīng)我給他們講述的故事。開(kāi)學(xué)初,，我給他們講述了無(wú)數(shù)給自編的小動(dòng)物的故事,，用此來(lái)讓他們明白學(xué)校的一些規(guī)章制度,，學(xué)校的一日常規(guī);上課的時(shí)候我給他們編了許多的拼音故事,，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的熱情;在停電的日子里，點(diǎn)燃蠟燭后,，我為他們將《狼獾》《兵猴》的故事;隨時(shí)隨地,，我給他們講故事，講我童年的故事,，講我從書(shū)里看到的故事,，講我聽(tīng)來(lái)的故事。因?yàn)槲掖_定這些故事,，能激發(fā)孩子心中愛(ài)的種子,，善的種子，向上的種子,。每個(gè)孩子都是天使,，只要教師能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)。

為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，激發(fā)孩子爭(zhēng)做好學(xué)生,，每個(gè)周我都在班里開(kāi)展了評(píng)選優(yōu)秀小組的活動(dòng)。調(diào)整座位的時(shí)候,，孩子們就分成了六組,，因此我安排的時(shí)候，我注意讓每個(gè)組的孩子動(dòng)靜結(jié)合,，聽(tīng)話調(diào)皮結(jié)合,，先進(jìn)和后進(jìn)結(jié)合,，力爭(zhēng)讓每個(gè)組勢(shì)均力敵，然后安排了正副組長(zhǎng),。每周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,，我引導(dǎo)全班孩子進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出最優(yōu)秀的兩個(gè)小組,，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。也許對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法，是不太符合教育規(guī)律的,，但是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的效果奇佳,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一切的精神鼓勵(lì)。再說(shuō),，我認(rèn)為適合孩子們的教育就是最好的,。

盡管，為這些小不點(diǎn),，我是千方百計(jì)地想辦法,，力求最好。但是,，孩子們的表現(xiàn)并不盡人意,，特別是和中高年級(jí)的孩子站在一起，孰好孰壞,，一目了然,。有一次，陳老師說(shuō)是我自己錯(cuò)了,。因?yàn)楹⒆觽兊倪@些表現(xiàn)也在情理之中,，我不能拿中高年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求低年級(jí)的孩子。就說(shuō)說(shuō)做操吧,，中高年級(jí)的班主任背著手在隊(duì)伍前后一站,，孩子們就能鴉雀無(wú)聲，規(guī)規(guī)矩矩做操,。但是我們一二年級(jí)的孩子非要我們班主任死死地盯著他們,，前后轉(zhuǎn)悠，時(shí)不時(shí)眼神警告或者揮手示意,，更甚者還要我們“動(dòng)動(dòng)手腳”,。再比如洗澡的時(shí)候，我們低年級(jí)的班主任必須密切配合生活老師,，親歷親為,，幫他們脫衣服、穿衣服,、擦干身上的水,，等等,。即使洗小澡，也要到寢室去幫幫忙,，除了動(dòng)手之外,，還要?jiǎng)涌冢舐暼氯略撛趺礃?，不能怎么樣,。若我們和中高年?jí)的班主任一樣，只是“袖手旁觀”,，那我們的生活老師確實(shí)無(wú)法應(yīng)付,。

總之，作為班主任,，我是力爭(zhēng)讓每件事做到最好,，做到無(wú)懈可擊。但是,，想象很美好,，現(xiàn)實(shí)很殘酷。不是每個(gè)孩子能按照我的意愿發(fā)展,。比如我班的李天琦,，半學(xué)期來(lái)，沒(méi)認(rèn)識(shí)半個(gè)字,，沒(méi)學(xué)會(huì)一道加減法,。但是,，這個(gè)孩子能吃喝善睡覺(jué),，會(huì)調(diào)皮擅撒謊!我也時(shí)常觀察這個(gè)孩子，身前身后左邊右邊各觀察三分鐘,，因?yàn)槲覍?shí)在是讀不懂這個(gè)孩子,。他弱智嗎?不，他會(huì)撒謊會(huì)討好,。他正常嗎?也不,，他斗大的字半年時(shí)間都不認(rèn)識(shí)一個(gè)。我怎么偏偏對(duì)李天琦束手無(wú)策呢?一天上課的時(shí)候,，我和李天琦這個(gè)孩子“糾纏”了半天,，無(wú)果。而其他孩子也耽誤了,，瞬間我有些豁然開(kāi)朗,。其實(shí)，對(duì)待李天琦,，最重要的是“放下”,?！胺畔隆辈皇亲暡还埽皇欠湃巫粤?，而是換種方式對(duì)待他,。因?yàn)槲耶吘故且粋€(gè)班的班主任，面對(duì)的不是他一個(gè)孩子,，還有23個(gè)孩子!23總是大于1的,。從此，我對(duì)待天琦只能是因人施教了,，教他學(xué)會(huì)基本的生活技能,，教他守規(guī)矩。應(yīng)該說(shuō),，在生活方面和守規(guī)矩方面,，他的進(jìn)步很大!

班主任工作猶如種莊稼，若是一個(gè)辛勞的農(nóng)人,，那一年四季有忙不完的事情,，班主任亦如此，若認(rèn)真負(fù)責(zé)的話,，那每天也有忙不完的瑣碎,。我只能說(shuō)，我深諳啟蒙班主任的重要性,，因此我憑著良心去當(dāng)這個(gè)班主任,，努力、盡心,，也一直是這樣的信念支持我走下來(lái),。

時(shí)光啊，真是奇怪的東西!雖然在校帶班的日子,，我可以用“度日如年”來(lái)形容,，因?yàn)槲铱偸翘嵝牡跄懙模偸菗?dān)心孩子們突然生病,，出安全事故,，這幫小家伙會(huì)突然鬧點(diǎn)什么，真讓人防不勝防,。但是,，回想起這一學(xué)期的日子，我覺(jué)得也不過(guò)是轉(zhuǎn)眼而已,?；蛟S，在辛苦忙碌的日子里,，也有許多的甜蜜溫馨吧,。

當(dāng)然,，作為私立學(xué)校的啟蒙班主任，我有太多的缺點(diǎn)和做得不夠的地方,。但是,，我愿意接受家長(zhǎng)的批評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事的質(zhì)疑,。我認(rèn)為,，一個(gè)好的班主任，就是要教學(xué)過(guò)硬,、學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)信任，我也愿意向著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,，奮進(jìn)!

中專一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼間一年級(jí)下學(xué)期就這樣結(jié)束了，作為一年級(jí)(x)班的班主任也已經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間,。在這期間,，我們一年級(jí)老師付出了不少辛苦和勞累。相信各位老師也一樣,。但是,，看著孩子們的成長(zhǎng)，我們的心中又多了一份欣慰與甜蜜,。這個(gè)學(xué)期,，孩子們基本上已經(jīng)完成了從幼兒園到小學(xué)的過(guò)度，成為了一名合格小學(xué)生了!

本學(xué)期,，我著重做好以下工作：

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)和固化

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行固化,，再提出更高一層的要求,。從坐姿,、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛(ài)護(hù)我們課桌椅,，下課后桌椅擺放整齊。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng),。

二,、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，因此我很注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。不隨手扔?xùn)|西，下課后先檢查自己的位置上是否干凈,，每天中午放學(xué)的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生,，看到教室的地面上或者是走廊上有垃圾及時(shí)撿起等。雖然孩子們還是需要提醒,，但是我們已經(jīng)取得一定成績(jī),。每每看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形，我就會(huì)感到欣慰,，現(xiàn)在班上的衛(wèi)生干凈了許多,，知道保持衛(wèi)生的孩子多了，每周都能得文明班級(jí),。

三,、注意培樣孩子的文明禮貌習(xí)慣

上學(xué)期時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，要求孩子們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，見(jiàn)到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公，懂得體諒父母,、老師,、同學(xué)。現(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

四,、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)

班干部是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí),。我班主要的班干部就是值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。

五,、與家長(zhǎng)的溝通

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。因此,，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。尤其注意與頑皮孩子的家長(zhǎng)和后進(jìn)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。就像我們校長(zhǎng)說(shuō)的，有時(shí)我們的做法引起了家長(zhǎng)的誤解,，受到了家長(zhǎng)的指責(zé),，委屈得直掉眼淚，但是我們不能發(fā)火,、生氣,，還得與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通，耐心解釋,，我們的出發(fā)點(diǎn)是教好他們的孩子,，家長(zhǎng)會(huì)理解我們的。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與合作,，我們班上的同學(xué)的進(jìn)步較為明顯,。

六、培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力,，對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度,。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。教過(guò)低年級(jí)的老師都知道小紅花、小蘋(píng)果的魅力,，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)雞腿更有吸引力。因此我更注重表?yè)P(yáng)給孩子們帶來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我始終相信：好孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,。

本學(xué)期的不足：

1.與家長(zhǎng)的溝通不夠徹底

有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況。但是有些家長(zhǎng)不善于主動(dòng),。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。曾經(jīng)有一位中等生的家長(zhǎng)問(wèn)我她孩子哪個(gè)方面需要加強(qiáng)，我答不上來(lái),。我感到確實(shí)有些慚愧。一般都是孩子有進(jìn)步或者是出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我會(huì)特別關(guān)注,，疏忽了那些比較乖巧孩子的表現(xiàn),。以后應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子,，以防和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡。

2.班干部隊(duì)伍不夠強(qiáng)大

我班的主要班干部就是小組長(zhǎng)和值日班長(zhǎng),，以后我會(huì)隨著年級(jí)的增高,，采用班干部輪流制，把班級(jí)里的事情一一分配給孩子干,，讓班級(jí)里的事,，事事有人干，人人有事干,，培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí),。

3.對(duì)于孩子有些嚴(yán)厲

一直以來(lái)都覺(jué)得我對(duì)孩子有些嚴(yán)厲。前幾天,，我上校園網(wǎng),，看了其他老師的博客，有的老師從不會(huì)大聲批評(píng)學(xué)生,，總是和她們親切交談,，尊重孩子。這一點(diǎn),。我做的不夠,，我會(huì)愛(ài)學(xué)生，把他們當(dāng)做自己的孩子一樣,，但是,，我有時(shí)會(huì)生氣，會(huì)大聲,。我要向張新老師學(xué)習(xí),，向在座的各位老師學(xué)習(xí)。

總之,，這學(xué)期無(wú)論是孩子還是我,，相信都收獲了很多。我能做的,，就是繼續(xù)努力,，改掉不足。

中專一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書(shū)的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查,，并做好記號(hào),，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū),，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),，不可以離開(kāi)自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運(yùn)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功,。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過(guò)去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致,，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。

中專一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛(ài),，親近學(xué)生

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事!”

三,、具體要求,，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來(lái),，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四,、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

五、及時(shí)表?yè)P(yáng),，延遲批評(píng)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問(wèn)題。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里,，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話的孩子,，不用我們多說(shuō),，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)(六)

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展,。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況

本班共有學(xué)生人，其中女生57人,，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。

二,、工作總結(jié)

(一),、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng),、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng)。一期下來(lái),，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng),，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來(lái),，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差,，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1、樹(shù)立榜樣,，在本期中,，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng),，做到了因材施教。

(四),、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

1,、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素質(zhì),，處處樹(shù)立先鋒模范作用,。

3、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí),，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中,，取得了較好的成績(jī),。

5、學(xué)生思想端正,，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中,，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極,、書(shū)寫(xiě)工整正確等,。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法,，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他,，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六),、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。

三,、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī)，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。