在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感,。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇一

在文中,，金鈴身邊的人都覺(jué)得,，成績(jī)是評(píng)定孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),，可我認(rèn)為有高的智商還不如有一顆善良的心。文中的金鈴就是這樣的孩子,，她純真,、善良、堅(jiān)強(qiáng),、率真,！

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，只擔(dān)心孩子的成績(jī),，無(wú)形中就扼殺了孩子的興趣愛(ài)好,，這其實(shí)是毀滅了一個(gè)孩子的前途。

文中的一個(gè)章節(jié)讓我印象深刻,。說(shuō)的是金鈴?fù)ㄟ^(guò)“桑葉”事件認(rèn)識(shí)了孫奶奶,，瞞著媽媽到孫奶奶補(bǔ)課,。金鈴媽媽發(fā)覺(jué)后,，就跟蹤金鈴到了孫奶奶家，可她發(fā)現(xiàn)孫奶奶竟是當(dāng)年有名的特級(jí)教師,！金鈴的媽媽知道一個(gè)特級(jí)教師在為女兒補(bǔ)課后欣喜萬(wàn)分,。于是，就買(mǎi)了很多禮物送給孫奶奶,，可平時(shí)和藹可親的孫奶奶一下變的.嚴(yán)肅起來(lái),，不僅不收禮物還決定以后不再給金鈴補(bǔ)課了。看完這一章節(jié)后,，我對(duì)金鈴的媽媽十分不滿,。雖然是父母，但孩子也應(yīng)該有自己的隱私和自由,，父母就有權(quán)跟蹤孩子嗎,？我不禁想到了我以前也經(jīng)歷過(guò)相似的事情。

有次,，我把日記本忘在了家里,，回家后卻發(fā)現(xiàn)日記本被動(dòng)了。我想當(dāng)時(shí)只有媽媽在家,，應(yīng)該是她看的,。于是，我立刻跑去問(wèn)媽媽?zhuān)黄淙?，真的是媽媽偷看的,。難道，孩子所有的事情父母都要知道嗎,？孩子就不能有自己人的空間和自由嗎,？那時(shí)，我和文中的金鈴一樣,，痛心卻又無(wú)奈,。

越讀我越發(fā)現(xiàn)我和金鈴有許多相似之間處。我的媽媽也望女成鳳,，我的老師也對(duì)我有諸多不滿,，我的成績(jī)?cè)诎嗬镆膊皇菙?shù)一數(shù)二的。

好孩子一定要有一百分嗎,？好孩子一定要對(duì)父母的話言聽(tīng)計(jì)從嗎,？不！我們要和《我要做個(gè)好孩子》中的金鈴一樣,，保持自己的個(gè)性,，做自己！

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇二

世俗的紛繁,，事物的雜亂使我失去了讀書(shū)那份閑情,，特別是閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)之類(lèi)的作品。說(shuō)出來(lái)慚愧,，一本《三國(guó)演義》放在枕頭邊上足足有半年了還是沒(méi)有啃完,。有一天，老媽突然交給我一大捆書(shū),，“這些書(shū)都是我經(jīng)過(guò)精心挑選的好書(shū),，好好看看吧！”

“這么多好書(shū)！”我驚訝地叫道,，我心里十分高興,。畢竟有那么多好書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)屬于我的了,。我最?lèi)?ài)看書(shū)了,，一秒也不浪費(fèi)，我立刻把那一大捆好書(shū)捧進(jìn)了我的書(shū)房,，迫不及待地看起來(lái),。

第一部我看的是《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。2008年5月12日下午2點(diǎn)28分,，一場(chǎng)震驚世界的大地震,，讓那個(gè)黑色的`下午永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。在慘白的陽(yáng)光下,，笑貓走過(guò)一片又一片廢墟,，踏上了艱難的尋找之路。我看的第二部是《草房子》,。作品寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K生難忘的六年小學(xué)生活,。這六年,，是他接受人生啟蒙教育的六年。

看完《草房子》還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味,，我就迫不及待地拿起《我要做好孩子》,，津津有味地讀起來(lái)。

主人公是金鈴和她的爸爸媽媽,。

金鈴是一個(gè)胖胖的小女生,，惹人喜歡?？墒?，一個(gè)活潑、快樂(lè)的孩子,，一見(jiàn)到“學(xué)習(xí)”“考試”“作業(yè)”“數(shù)學(xué)”就要發(fā)瘋,。我們二十一世紀(jì)幾乎所有孩子都與金鈴八九分相似！家長(zhǎng),、老師也許不知道,，把我們淹沒(méi)在題海里，結(jié)果不計(jì)其數(shù)的孩子戴上了度數(shù)不淺的眼鏡,！

金鈴的爸爸是金亦鳴。他在本市一所著名的大學(xué)當(dāng)教授。爸爸很忙,，所以金鈴有事就跟媽媽說(shuō),。

金鈴的媽媽叫趙卉紫。她在雜志社工作,。因?yàn)榻鹨帏Q做家務(wù)事做得不太好,，所以趙卉紫也挺忙的。金鈴有時(shí)也只能自己管自己了,。

讀完了《我要做好孩子》之后,，我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)好孩子，這么不容易,，這么不輕松?。∥抑涝S多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，給我們多買(mǎi)一些作業(yè)做是為了我們好,。不！這恰恰相反,！人長(zhǎng)期坐在椅子上會(huì)使屁股變大,，而且一大堆習(xí)題壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，做多了習(xí)題還會(huì)犯困和近視……還有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“民主”“自由”都沒(méi)了,，做家長(zhǎng)的也太過(guò)分了吧,！

雖然家長(zhǎng)的行為讓我們難以接受，但是我們還是盡力而為了,。我的生活與金鈴十分相似,，所以，有一句話深深地印在我的腦海里：我要做好孩子,！

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇三

誰(shuí)不想做一個(gè)討人喜歡的好孩子?誰(shuí)不希望自己的父母少操心?誰(shuí)又不想在老師的心目中留下美好的印象?《我要做好孩子》這本書(shū)在同學(xué)心中,，應(yīng)該很熟悉吧!

主人公金玲說(shuō)的話中，使我受益的`一句話是,，“媽媽?zhuān)乙鲆粋€(gè)好孩子!”這句話雖然很短暫,，但表現(xiàn)出金玲很有志氣。

是的,，每一個(gè)孩子都想做一個(gè)好孩子,。主人公金玲也不例外，因?yàn)楹煤⒆釉趯W(xué)習(xí)等各各方面都很出色,，然后就可以獲得同學(xué)們的愛(ài)戴和好處,。《我要做好孩子》這本書(shū)主要寫(xiě)主人公金玲在升初中考試一年中所發(fā)生的事情,，真像個(gè)百變瓶：

酸：暑假里,，卉紫給她買(mǎi)了好多練習(xí)題,，別人在玩，自己卻在寫(xiě)作業(yè),。

甜：她在孫奶奶那拿到了蠶寶寶的食物,，并且孫奶奶還幫金鈴補(bǔ)課，這樣金鈴上外國(guó)學(xué)校的幾率就大了,。正如小題目所說(shuō)：種瓜得豆,，而且是顆金豆。

金鈴做事經(jīng)常迷迷糊糊,，行為散漫,，為人不拘小節(jié)，因?yàn)檫@一點(diǎn),，她可吃了大虧,。有一次上語(yǔ)文公開(kāi)課，她上課的時(shí)候感到鞋緊的不舒服,，便悄悄地把鞋脫了,。一會(huì)兒老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，金鈴?fù)x躍,，老師認(rèn)為金鈴答這題很有把握,，便點(diǎn)了她的名，結(jié)果,，金鈴在回答問(wèn)題的時(shí)候,，忽然發(fā)現(xiàn)自己是赤腳，立馬低下頭來(lái)找鞋,。外校老師一陣哄笑,，當(dāng)然她的語(yǔ)文老師也沒(méi)給她好臉色看。這則帶有笑話味道的故事,，作為讀者的我,，卻沒(méi)有笑，而是想起了我尷尬的事,。,。。,。,。。

人人想做好孩子,，是多少家長(zhǎng)的期望?做好孩子又談何容易?我們必須把自身的缺點(diǎn)克服,，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，這樣才能達(dá)到基本線,。好孩子有好幾種,，要想做每一項(xiàng)的好孩子不容易,，因?yàn)闆](méi)有人是十全十美的，不過(guò)我們可以從一點(diǎn)一點(diǎn)的做,，努力做,，爭(zhēng)取做得更好,。我認(rèn)為一個(gè)好孩子如果做事馬馬虎虎,，終身都會(huì)被這個(gè)缺點(diǎn)所拖累。

所以我會(huì)改過(guò)我的缺點(diǎn),，做一個(gè)好孩子,。

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇四

我寒假時(shí)無(wú)意間選了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，這本書(shū)我看地津津有味,，真是百讀不厭,。

這本書(shū)講述了一個(gè)上五年級(jí)的小姑娘的故事，她名叫金鈴,。書(shū)里描述了她和邢老師之間的關(guān)系,。金鈴是一個(gè)樂(lè)于助人，愿意為別人做事的小胖子,。她敢于與壞人搏斗,，最終鼓起了勇氣把于胖兒做的壞事告訴了老師。她還很誠(chéng)實(shí),，撿到了同學(xué)丟失的物品都?xì)w還給了失主,。她還關(guān)心老師，在邢老師生病期間,，其他同學(xué)都沒(méi)有去看望老師,，而她卻拿著僅有的一塊兩毛錢(qián)買(mǎi)了一束康乃馨和白色的滿天星去校舍看望老師。其他同學(xué)有的甚至對(duì)金鈴用了拍馬屁這個(gè)詞,，她卻不受影響,，堅(jiān)持在老師生病時(shí)守護(hù)班級(jí)的規(guī)則，照樣好好學(xué)習(xí),，管理班級(jí),。

可金鈴也會(huì)范一些小錯(cuò)誤。有時(shí)因?yàn)榭荚嚳嫉牟缓枚唤o家長(zhǎng)看自己的試卷,。如果老師要簽名,，她就使小聰明，讓別的家長(zhǎng)代簽,。她還會(huì)和別的同學(xué)商量怎樣騙過(guò)家長(zhǎng)或老師,。可最終她還是戰(zhàn)勝了自己,，做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。

看了這本書(shū),，我深有感觸。我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)金鈴的.誠(chéng)實(shí),、樂(lè)于助人和關(guān)心老師的善良,。如果人人都這樣，我們的世界會(huì)變得更加美好,，大家會(huì)更相愛(ài)相助,，社會(huì)也會(huì)變得更和諧友善。我們也不能以為自己是干部或者是好學(xué)生的名義去欺負(fù)別人,。這個(gè)世界,，人人平等。只有關(guān)心別人,，別人才會(huì)反過(guò)來(lái)關(guān)愛(ài)你,、感激你、回報(bào)你,。你對(duì)別人是什么態(tài)度,，別人的態(tài)度也會(huì)因你而變。你對(duì)別人做了一點(diǎn)事,，其實(shí)是在為你自己做事,。所謂贈(zèng)人玫瑰，手留余香,。

在生活中,，有的人可能表面對(duì)你服服從從的，背后卻在說(shuō)你的壞話,。我們不管別人怎么說(shuō),，怎么做，只要做好自己,，比什么都重要,。我們要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話,，不在乎別人背地里干什么,，耍什么陰謀詭計(jì)。

我們要識(shí)別壞事好事,，不能太依賴(lài)自己的父母,！我們總有一天要獨(dú)立、成長(zhǎng),，會(huì)離開(kāi)父母,，父母也總有一天會(huì)離開(kāi)我們。我們要一步一個(gè)腳印,，腳踏實(shí)地,，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),，不馬虎了事，一點(diǎn)粗心可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)過(guò)程的失敗,。我相信我一定能成為一個(gè)孝順父母,，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇五

《我要做個(gè)好孩子》是一部適合少年兒童和家長(zhǎng),，老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō),。所以，我決定要仔細(xì)地讀這本書(shū),。

這部小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生學(xué)校,，家庭生活,，成功地塑造了金鈴,、于胖兒、尚海,、楊小麗等小學(xué)生和爸爸,、媽媽、邢老師等大人的形象,，情節(jié)生動(dòng),、情感真切、語(yǔ)言流暢,、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,。

主要講了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，雖然成績(jī)中等,，但內(nèi)涵豐富,、機(jī)敏、善良,。為了做一名讓家長(zhǎng),，老師滿意的“好孩子“，做出了種種努力,，但為了保留心中的那份天真,，純潔的心。也和家長(zhǎng),，老師做了許多“戰(zhàn)爭(zhēng)”,。最后，和同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

讀完這本書(shū),，我感覺(jué)身邊的同學(xué),，家長(zhǎng)，老師都和這本書(shū)的互相對(duì)應(yīng),。故事里的人物特征,，和一些些小事都十分熟悉,，這是黃蓓佳阿姨的女兒小學(xué)時(shí)的事情，怪不得如此熟悉,。

讀完這本書(shū),，我感覺(jué)到了同學(xué)的.思想成熟和虛偽與金鈴的善良形成了對(duì)比。為什么說(shuō)思想成熟呢,？因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都經(jīng)常用錢(qián)來(lái)說(shuō)一個(gè)人,，特別是小學(xué)生，他們往往不知道用錢(qián)的方式,，經(jīng)常用錢(qián)來(lái)橫量一個(gè)人,。比如，今天,，某某同學(xué)說(shuō)：“今天爸爸給我們買(mǎi)了一套非常貴的房子,，特別大?！笨墒?，在別人都在夸贊自己家錢(qián)多時(shí)，又有幾位同學(xué)在關(guān)注身邊的殘疾人與弱小的動(dòng)物,。有的小動(dòng)物都買(mǎi)那些昂貴的動(dòng)物,，等到興趣一過(guò)，便不管不聞,，整整那么多錢(qián)便浪費(fèi)的用在這些身上,。

為什么虛偽呢？因?yàn)樵诶蠋熖岢鲎约鹤畛绨菡l(shuí)時(shí),，只有倪志偉崇拜007,，可仍隱藏不了心底下面的那份稚弱，當(dāng)被別人揭發(fā)時(shí),，是多么的尷尬,。只有真誠(chéng)的面對(duì)他人，才能收獲更多的掌聲,。以前班會(huì)時(shí),，老師讓我們談?wù)劺硐霑r(shí)，有的說(shuō)科學(xué)家,，有的說(shuō)老師,，為了讓自己有面子，說(shuō)了許多自己不想當(dāng)?shù)穆殬I(yè),，有多少同學(xué)是假的,，是真的，只有他們知道，那些隱藏在下面的現(xiàn)實(shí),，會(huì)一個(gè)個(gè)地顯裸出來(lái),。

《我要做個(gè)好孩子》這部書(shū)有許多層道理，而我理解的是：只有你把你真誠(chéng)和真實(shí)顯露出來(lái),，你才能收獲更多敬佩和更多的朋友,！

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇六

快樂(lè)的暑假生活剛剛開(kāi)始，我就結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友,，她就是《我要做好孩子》里面的主人公,，一個(gè)正在讀小學(xué)六年級(jí)的小女孩——金玲。

金玲的性格讓我欣賞,。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能“自來(lái)熟”,，無(wú)論男女老幼或者尊卑貴賤，她一概都能搭得上話,，聊得上共同的話題,，時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。和金玲相比,，我覺(jué)得自己的性格實(shí)在太內(nèi)向了,，我從小就不敢和別人交流，更不敢向別人發(fā)表自己的觀點(diǎn),，遇到不熟悉的小朋友就更是感覺(jué)拘謹(jǐn)而無(wú)話可說(shuō)。

金玲的善良令我感動(dòng),。她天生就有小母親的意識(shí),，喜歡保護(hù)一切比她弱小的人。面對(duì)失去爺爺而無(wú)家可歸的幸幸,，金玲十分同情,，一再懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸。就這樣,，還是個(gè)孩子的金玲照顧起了比自己更弱小的幸幸,。她還是一個(gè)有正義感的女孩，只要有人欺侮了身體瘦弱的尚海,，金玲就橫眉怒目地站出來(lái),，肩膀一扛把那人撞出去。我也和金玲一樣,，是個(gè)有愛(ài)心的女孩子,，但是每當(dāng)看到有人需要幫助的時(shí)候，我雖然很想伸出自己的手但是卻沒(méi)有勇氣,，也許是我太內(nèi)向不敢和別人交流的.緣故吧,。

金玲的機(jī)智使我佩服。在補(bǔ)課期間發(fā)生的“扔墊子”事件本來(lái)和金玲、尚海毫無(wú)關(guān)系,，可是因?yàn)橛谂謱?duì)那些“好孩子”的怯懦使他對(duì)老師撒了謊,。面對(duì)于胖的誣陷，金玲表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)靜,，她找到于胖,，推心置腹地和他談心，又不動(dòng)聲色地用話語(yǔ)恐嚇?biāo)?，讓于胖乖乖?duì)邢老師說(shuō)了實(shí)話,。而我在受到冤枉或別人誤解的時(shí)候，只會(huì)在一旁生悶氣或向爸爸媽媽告狀,，卻從不敢和別人理論,，更談不上能不動(dòng)聲色地把事情處理好。

金玲一直在努力著,，努力去做一個(gè)好孩子,，可難道每天只知道學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀就是好孩子嗎,？難道對(duì)老師和父母的話百依百順就是好孩子嗎,？我覺(jué)得好孩子的內(nèi)涵十分豐富，它不全是由一百分組成的,，真正的好孩子應(yīng)該活潑開(kāi)朗,，有同情心和正義感，心地善良,，懂得為父母和家庭分憂……

金玲,，你就是我心目中的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇七

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，而讀課外書(shū)又是生活中必不可少的一部分,，讀課外書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的眼界,，一句名言說(shuō)的好：讀萬(wàn)卷書(shū),，行千里路。

暑假里我讀了許多課外書(shū),，而我印象最深刻的是《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),。《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)是一個(gè)真實(shí)生活小說(shuō),，講述了真,、善、美,，它就像一盒巧克力,，濃濃的,、淡淡的、甜甜的,，苦苦的,，它們深深地印在了我的心間。

剛剛看到這本書(shū)的封面時(shí)我很不解,，因?yàn)闀?shū)封面上的這個(gè)小女孩要做那么多的作業(yè),，她卻很開(kāi)心的樣子，這是為什么呢,？就這樣我?guī)е闷嫘姆_(kāi)了這本書(shū),。原來(lái)，圖上的這個(gè)女孩叫金鈴,，是這本書(shū)的主人翁,，她是一個(gè)胖嘟嘟的小女孩，在她爸爸媽媽眼中金鈴不是一個(gè)好學(xué)生,，因?yàn)榻疴彽膶W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀兄荒苷贾械?，不升也不降。金鈴曾?jīng)也為父母,、老師口中的好學(xué)生而努力過(guò),，也曾和老師做過(guò)“斗爭(zhēng)”。但她的成績(jī)還是只能占中等,。

剛才說(shuō)過(guò)主人翁金鈴手中拿著很多作業(yè),，看完全書(shū)我才知道，那不是她一個(gè)人的作業(yè),，而是全班同學(xué)的作文本,，因?yàn)樗齻兊恼Z(yǔ)文老師生病了，讓金鈴當(dāng)小老師給同學(xué)們上一節(jié)作文課,，所以才有這么多作文本的。

在這本書(shū)中,，我印象最深刻的情節(jié)是這樣的：金鈴和她同桌尚海是一對(duì)小活寶,，有一次他們的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)伎荚伊耍桓易尲议L(zhǎng)簽字,，便學(xué)報(bào)紙上當(dāng)笑話登出來(lái)的作弊手段,，就是用膠帶把以前家長(zhǎng)簽字的名字揭下來(lái)，然后貼上去,?？墒窃俳苹暮傄蔡硬贿^(guò)好獵人的眼睛，他們最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了,，讓他們面壁思過(guò)了,。

通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我認(rèn)識(shí)到我們學(xué)生不但要成績(jī)好，還應(yīng)該人品好,、行為好,，碰到需要自己幫忙的人，就應(yīng)該伸出援助之手,。千言萬(wàn)語(yǔ),，萬(wàn)語(yǔ)千言匯成一句話：好孩子應(yīng)該做好自己份內(nèi)的事，讓生活每天都豐富多彩,。

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇八

假期里,，朋友的孩子過(guò)生日，就想著送她幾本書(shū),。橫掃學(xué)生書(shū)店貨架上的書(shū),，馬上被《我要做好孩子》這一書(shū)名所吸引，打開(kāi)扉頁(yè)就看到一句話：適合學(xué)生,、老師和家長(zhǎng)讀的教育書(shū)籍,。于是，此書(shū)就不會(huì)回到書(shū)架,。

回家后,，迫不及待的看了起來(lái)，越看越放不下,，不僅是即將送給孩子,，主要是被書(shū)中的情節(jié)所吸引。

書(shū)中描寫(xiě)的是正上小學(xué)五年級(jí)的金鈴,，這個(gè)孩子雖然成績(jī)并不是名列前茅,，但她善良正直、寬容大度,，又有一顆金子一般的美麗心靈,。

當(dāng)我讀完這本書(shū)后，仿佛也身臨其境,，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般,。因?yàn)槲覀円苍羞^(guò)童年，也曾想在家長(zhǎng),、老師面前爭(zhēng)當(dāng)好孩子,。

現(xiàn)在的.我是媽媽、是老師,，讀完此書(shū)后又給予我有益的思考：

很多時(shí)候,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀成了好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí),，興趣廣泛,、知識(shí)豐富,、正直、孝順也是好孩子的一種表現(xiàn),。

金鈴不是每次都考98,、99分而讓媽媽高興的好學(xué)生，但她的孝順足以成為一個(gè)好孩子：只考了82分,，為了不讓媽媽生氣,，很矛盾得撒了個(gè)慌！還有一次,，為了交出賠李林的3000元,，把自己心愛(ài)的小手表20元賣(mài)了！無(wú)數(shù)生動(dòng)的場(chǎng)景和金玲善良,、正直的形象,，都讓我感動(dòng)萬(wàn)分！

書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話是“老鼠太可憐了,，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡梅,、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓,。”因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué),，往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視,。只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己被父母

和同學(xué)孤立的感覺(jué),，最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，走向不正的道路,，被人民所拋棄,。

作為家長(zhǎng)，面對(duì)考試,，我們或許也有像金鈴媽媽這樣那樣的焦慮和壓力,，恐懼考不上重點(diǎn)學(xué)校，我們只能說(shuō)理解,。

在教育體制不健全的今天，對(duì)于孩子升學(xué)問(wèn)題,，家長(zhǎng)有壓力,，孩子也有很大的壓力，仔細(xì)想想看,，孩子只有一個(gè)童年,，內(nèi)心真的希望我們的孩子能快樂(lè),，健康的成長(zhǎng)。