總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文教研組的個(gè)人工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組年度工作總結(jié)篇一

我們教研組的27名成員中,，有水區(qū)級(jí)三類人,、教學(xué)能手,、教壇新秀4人，校級(jí)三類人6人,；碩士研究生2人,；市名師工作室成員2人，水區(qū)名師工作室主持人1人,，成員3人,，水區(qū)青年教師研修室成員3人，據(jù)教研室統(tǒng)計(jì),，僅13年王建鴻等老師獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)41項(xiàng),。

一、落實(shí)課改精神 提高教學(xué)質(zhì)量

1,、落實(shí)新課改精神,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科，理論上有很高的地位,，但實(shí)際上,，語(yǔ)文教師很尷尬，誰(shuí)都可以對(duì)我們的課指手畫(huà)腳,，包括學(xué)生,。許多學(xué)生輕視語(yǔ)文，補(bǔ)習(xí)時(shí)不考慮語(yǔ)文,，在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，他會(huì)選擇把語(yǔ)文作業(yè)放在最后，有時(shí)間就寫(xiě),，沒(méi)時(shí)間就不寫(xiě),。語(yǔ)文老師面臨著嚴(yán)重的專業(yè)尊嚴(yán)危機(jī)。

因此如果不落實(shí)以學(xué)生為主體,、自主合作探究,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)等的新課改理念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，吸引學(xué)生,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們的危機(jī)就很難化解,。所以我們語(yǔ)文組一直在強(qiáng)調(diào),，無(wú)論你多忙，多辛苦,，有多少兼職工作要做,，都要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，把每天的早讀上好,，課上好,，學(xué)生輔導(dǎo)好，引導(dǎo)學(xué)生做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,。

2,、目標(biāo)明確，提高語(yǔ)文課堂的有效性,，提高全校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，我們把提高語(yǔ)文課的教學(xué)質(zhì)量不僅寫(xiě)在計(jì)劃里,，而且還落實(shí)在具體行動(dòng)中,，我們語(yǔ)文組每個(gè)備課組都有明確的成績(jī)目標(biāo)，統(tǒng)考年級(jí)爭(zhēng)取超市均分,，特別是重點(diǎn)班一定要超,，抽考,、中考、學(xué)考,、高三?？肌⒏呖家欢ㄒ瓿蓪W(xué)校交給我們的任務(wù),，實(shí)踐證明,，通過(guò)我們對(duì)有效課堂的構(gòu)建，我們各個(gè)備課組都基本能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。比如學(xué)考,，連續(xù)三年的一次性過(guò)關(guān)率都超過(guò)97%，接近98%,，而學(xué)校的要求是95%,。

二、立足實(shí)踐探索,，打造教研特色

1,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教研室安排的常規(guī)教研活動(dòng)情況。（大家都在做,，不多說(shuō)）

2,、積極參加學(xué)校水區(qū)市上的教研活動(dòng)

（1）積極開(kāi)展集體備課。比如為迎驗(yàn)教研室要求開(kāi)展課堂大練兵活動(dòng),，我們不折不扣的落實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真的集體備課，出了固定的教研活動(dòng)時(shí)間外,，大課間,、備課組老師都沒(méi)課的那節(jié)課也成了我們的教研活動(dòng)時(shí)間，11月28日,，教研中心的專家聽(tīng)了我們高一高二六節(jié)課,，有的課專家直接評(píng)價(jià)就是優(yōu)質(zhì)課,。

我校的集體備課還在水區(qū)進(jìn)行了展示,。

（2）語(yǔ)文組老師積極參加各級(jí)公開(kāi)課和大賽課。本學(xué)期,，王建鴻老師在水區(qū)上了公開(kāi)課,，楊凱老師在天上區(qū)上了公開(kāi)課，王玫老師上了市級(jí)公開(kāi)課,。

（3）語(yǔ)文組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的青藍(lán)工程

的各項(xiàng)工作,，齊玉老師在上匯報(bào)課《苦齋記》

（校級(jí)一等獎(jiǎng)）

（4）語(yǔ)文組教師積極參加水區(qū)和市上的三類人評(píng)選，有五位老師參加了市上三類人的考試,。

（5）語(yǔ)文組配合學(xué)校教研室,，積極承辦水區(qū)和市上的語(yǔ)文教研活動(dòng),。

5月6日，在教研室領(lǐng)導(dǎo)下,，成功承辦了水區(qū)名師進(jìn)學(xué)校的活動(dòng),，全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文課改的領(lǐng)軍人物，著名特級(jí)教師余映潮在我校為水區(qū)的500多名語(yǔ)文教師做了大受歡迎的講座,。

10月24日25,，我校語(yǔ)文組在教研室的指導(dǎo)下，成功承辦了水區(qū)中學(xué)語(yǔ)文課堂大賽,，受到好評(píng),。

（6）我校的水區(qū)中學(xué)語(yǔ)文名師工作室承擔(dān)培養(yǎng)包括我校、31中,、53中五位青年名師的任務(wù),。已初見(jiàn)成效。名師工作室在水區(qū)的數(shù)次語(yǔ)文老師的比賽中承擔(dān)評(píng)委工作,。武煥老師13年承擔(dān)了兩個(gè)水區(qū)講座的任務(wù),，劉紅老師承擔(dān)了一個(gè)水區(qū)講座的任務(wù)。名師工作室還建立了自己的博客,，在網(wǎng)上開(kāi)展教研交流活動(dòng),。

（7）我校語(yǔ)文組還承擔(dān)了市中學(xué)語(yǔ)文名師工作室的部分工作。14年5月6日還將在我校承擔(dān)教研中心的市級(jí)教研活動(dòng)任務(wù),。

三,、開(kāi)展課題研究，積聚教育智慧

我校語(yǔ)文組積極開(kāi)展課題研究工作,。

語(yǔ)文組20__年繼續(xù)進(jìn)行兩個(gè)課題的研究,，初高中語(yǔ)文老師參加的“少交多學(xué)”課題已進(jìn)入第二階段宣傳培訓(xùn)階段，高中語(yǔ)文教師參加的市重點(diǎn)課題高中閱讀典型課例研究已經(jīng)入第三階段,，具體研究實(shí)施階段,。

我們課題研究的目的

通過(guò)課題研究，促使我校高中語(yǔ)文閱讀課堂向有效課堂高效課堂轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)成果共享,，促進(jìn)我校年輕教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變,。

通過(guò)課題研究,，提升教師的同時(shí)，提高我校高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。（一定不能做成兩張皮）

我們課題研究的定位：

學(xué)校、教室和課堂就是“實(shí)驗(yàn)室”,、“研究所”

我們的要求：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

我們的理念：以問(wèn)題為先導(dǎo),，以課堂為現(xiàn)場(chǎng),，以學(xué)生為主體，以教學(xué)為中心,，以實(shí)干為保障,。

我們課題研究的過(guò)程管理：

我們的子課題組就是各年級(jí)的備課組，高中課例研究課題組,，設(shè)立了三個(gè)子課題組,，每個(gè)子課題設(shè)組長(zhǎng)（齊玉、段希玉,、黃瑩瑩,、）一名。

少教多學(xué)課題組有六個(gè)子課題組,，高中的總負(fù)責(zé)人是黃瑩瑩老師,，初中的總負(fù)責(zé)人是周昱晴老師，除了以上子課題組長(zhǎng)外,，還有王枚,、陳鑫、周發(fā)動(dòng)老師,。這樣我們的課題研究工作就和備課組活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合了起來(lái),。

我們課題研究開(kāi)展的部分活動(dòng)（照片）：

特別補(bǔ)充：

開(kāi)展課題研究活動(dòng)占了老師大量的業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日。

周日寫(xiě)論文在電腦前整整坐了7小時(shí),。

發(fā)郵件讓老師加沒(méi)有加班費(fèi)的班,。

寒暑假老師課題老師包括我都有一堆作業(yè)。

20__年語(yǔ)文組的獲獎(jiǎng)情況初步統(tǒng)計(jì)：

公開(kāi)課,，錄像課,，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)錄,，教學(xué)論文,、教學(xué)課件僅僅13年教研室統(tǒng)計(jì)獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共41項(xiàng)。其中包括姜紅梅老師的論文市級(jí)一等獎(jiǎng)等,。李鳳霞周雨晴老師的圣陶杯作文指導(dǎo)一等獎(jiǎng)等,。季榮麗、郭成龍,、張鳳英,、周發(fā)動(dòng)等老師的作文指導(dǎo)二三等獎(jiǎng)等等,。

四,、其它工作

13年語(yǔ)文各備課組積極參與了科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)的組織學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)（時(shí)間關(guān)系,，不再羅列）,，參與了道德講堂的活動(dòng),，張春芳老師組織學(xué)生參加了水區(qū)課本劇的比賽（今年高一備課組還要承擔(dān)）等等活動(dòng)。

五,、今后努力方向

語(yǔ)文組將繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范建設(shè),，繼續(xù)營(yíng)造立足教學(xué)、以教帶研,、以研促教的良好教學(xué)科研氛圍,，促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力提高語(yǔ)文教學(xué)教研水平,，讓學(xué)生更多的受益,，為學(xué)校的教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

六,、語(yǔ)文組特別感謝

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，特別是呂校長(zhǎng)張主任。

學(xué)校的各部門,，特別是信息中心提供的技術(shù)支持和圖書(shū)館閱覽室的資料支持,。

各年級(jí)特別是宋偉年級(jí)對(duì)各備課組工作的支持。

其他教研組對(duì)語(yǔ)文教研組的幫助,。

語(yǔ)文教研組的個(gè)人工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組年度工作總結(jié)篇二

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái),，我們語(yǔ)文教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫忙,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

4,、學(xué)校給教研組的每位老師購(gòu)買了2本書(shū)籍，分別是《高興死了》和《小學(xué)閱讀能力決定一生得成績(jī)》兩本書(shū),，讓老師們多讀書(shū),，從書(shū)中找到知識(shí)和樂(lè)趣。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的等各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、教研組認(rèn)真組織檢查，杜絕了無(wú)視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,。教案具有實(shí)效，有板書(shū)設(shè)計(jì),、課后反思,；作業(yè)布置精心合理，批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。持續(xù)作業(yè)本整潔,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。從而到達(dá)了作業(yè)練習(xí)的好處和目的,。

3,、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫(xiě)好詳案,，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師用心參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。莊笑笑老師參加了學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，獲得學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng),。付雪娟老師、趙青葉老師,、曾歡歡老師和林忠燕老師還參加了縣市縣骨干教師評(píng)比,，傅雪娟老師獲得了溫州市“骨干班主任”的榮譽(yù)稱號(hào)。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師以“集體備課,、上課、試課,、說(shuō)課,、評(píng)課”的教研模式，大大提高了教研效果,。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課10節(jié),。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

語(yǔ)文教研組的個(gè)人工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組年度工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在 全體 老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開(kāi)展著。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、工作與成績(jī)：

（一）更新觀念,，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。

教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，我們每2周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)日活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)專家講座,、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng)，互想聽(tīng)課并進(jìn)行研討,，每人上好一節(jié)公開(kāi)課,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項(xiàng)充滿情趣,，又是富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)行為,，才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論。

（二）改進(jìn)方法,，提高效益

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,。我們組織了集體備課活動(dòng),，特別是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中，老師們共同參與備課,、研討,，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題,。

2、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高,。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)公開(kāi)課；在活動(dòng)中,，上課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽(tīng)取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助上課者,。

3,、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課,、聽(tīng)課,、批改、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查等落實(shí)到位。

（三）辛勤耕耘,，碩果累累

本學(xué)年,，我們語(yǔ)文組結(jié)合《學(xué)困生成因及策略研究》課題，各相關(guān)教師都確定了相應(yīng)的子課題,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究,，做到定期交流,，階段小結(jié)。 許多 老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí),，能認(rèn)真寫(xiě)好教后感,、案例。

1,、抓住契機(jī),，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍,，并認(rèn)真寫(xiě)出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高,。

2,、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加了縣“迎奧運(yùn)”征文比賽,，“六一”游園活動(dòng),，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文,，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地，天地大課堂”,。

二,、努力的方向

1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫(xiě),、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2,、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn),。

3、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng),。

4,、深入開(kāi)展小課題形究,，并形成專題論文。

5,、建立“網(wǎng)上教研中心”,，充分利用可用資源,，推進(jìn)信息化教研的速度,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力,。對(duì)此，我們充滿信心,。

語(yǔ)文教研組的個(gè)人工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組年度工作總結(jié)篇四

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,，我們高中部語(yǔ)文教研組全體老師,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān),，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，在激勵(lì)教育教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入極大的熱情,，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都取得了一定的成績(jī)?？偨Y(jié)半個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,，有如下特點(diǎn)：

一、大力營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍

語(yǔ)文學(xué)科帶有模糊性,，涉及知識(shí)面廣,，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感，因而,，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語(yǔ)文上,，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)。而高考的改革,，對(duì)老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求,。針對(duì)這種情況，我校高中語(yǔ)文組要求各年級(jí)各班設(shè)法營(yíng)造大力學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,，全方位提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì),。學(xué)校成立的采綠文學(xué)社收錄了一些寫(xiě)作愛(ài)好者的作品，舉辦了作文比賽,。

語(yǔ)文能力主要體現(xiàn)在“聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)”四個(gè)方面,。我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)訓(xùn)練，早讀課要求做到教室內(nèi)書(shū)聲朗朗,。通過(guò)開(kāi)展高中生朗誦比賽來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的朗讀,，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事以及身邊的事情,，思考社會(huì),，感悟人生,，逐步提高他們概括問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,，訓(xùn)練他們的思維,，帶動(dòng)寫(xiě)作能力的提高。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來(lái)抓,，高中部克服困難，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫(xiě)日記的好習(xí)慣,，老師也因勢(shì)利導(dǎo),，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用,。

積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，擴(kuò)大教學(xué)課堂容量，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開(kāi)發(fā),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本。

二,、堅(jiān)持教學(xué)工作“四認(rèn)真”,，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷翻閱資料，充分討論,，然后實(shí)施,，不斷更新觀念。為趕上時(shí)代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果,、新觀念,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施,，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。在教學(xué)中,，我們語(yǔ)文教研組全體老師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，確立“立足課內(nèi)，放眼課外,，課內(nèi)輻射課外,，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想，努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化,、素質(zhì)化落到實(shí)處,，注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練?！罢n外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義,，每一份練習(xí),，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué),，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

2、認(rèn)真上課,。做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出激勵(lì)育人。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè),。

4、認(rèn)真組織月考,、期中考試,、期末考試。這次期中考試高一學(xué)生考得也不錯(cuò),，均分在100分左右,，這與教師平時(shí)的努力是分不開(kāi)的；高二是南京市統(tǒng)考,，聯(lián)合體排第三,。

三,、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)

這學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)識(shí)到：要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力,，提高我校的語(yǔ)文成績(jī),，就必須認(rèn)真地、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研,。

在教研組教學(xué)活動(dòng)中,，要求每個(gè)語(yǔ)文老師每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)多媒體公開(kāi)課，本學(xué)期我在市里開(kāi)了一節(jié)課,，高一四位教師在校內(nèi)各開(kāi)了一節(jié)課,。各位同人認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，交流，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

鼓勵(lì)老師課余擠時(shí)間撰寫(xiě)論文,，參加省、市,、縣的專業(yè)論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期目前高中語(yǔ)文教研組收獲有：省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人2人,，校教科研先進(jìn)個(gè)人2人,，市級(jí)個(gè)人課題順利結(jié)題的4人，區(qū)級(jí)課題1人順利結(jié)題,，在市級(jí)獲獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇,。

學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長(zhǎng)，派出2位老師外出觀摩學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，心得頗豐,，回來(lái)在組內(nèi)匯報(bào)，為努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ),。

四,、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)工作，力爭(zhēng)高考取得突破

針對(duì)我校學(xué)生的具體情況,，為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績(jī),，高三語(yǔ)文老師到外面知名學(xué)校觀摩，“走出去,，引進(jìn)來(lái)”,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采取三輪復(fù)習(xí)法,，從點(diǎn)到線，從塊到面,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，高考考什么，怎樣考,，答題方法和技巧,，注重學(xué)習(xí)和研究，把規(guī)律和方法教給學(xué)生,。高三高考語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),。

總之，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員同心協(xié)力,，通力合作,，力爭(zhēng)使我校的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

語(yǔ)文教研組的個(gè)人工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組年度工作總結(jié)篇五

這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的同一領(lǐng)導(dǎo)下,，依照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地全面貫徹中心學(xué)校訂教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面進(jìn)步本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，情勢(shì)多樣地展開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)工作,，美滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)以下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的進(jìn)步，發(fā)揮教師集體的聰明和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,，重視加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，增進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的進(jìn)步,。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支持深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)分高,、中低粘度展開(kāi)主題教研活動(dòng)，教師在學(xué)習(xí),、交換,、實(shí)踐的進(jìn)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)重視了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交換意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，重視了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在屢次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了進(jìn)步,。

二,、積極展開(kāi)各種教研活動(dòng)，進(jìn)步教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真積極地展開(kāi)校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，增進(jìn)教師集體教學(xué)水平的進(jìn)步，一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組知道到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中,，大家群策群力,，發(fā)言積極，共同探討了一些平常教學(xué)中存在的題目,，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的門路,，也進(jìn)步了教師的課堂教學(xué)水平,。交換中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的熟習(xí),。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)展開(kāi)教研活動(dòng),，增進(jìn)教師間的相互交換和合作,，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的展開(kāi)中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不但加深了教師間的相互了解,，更增進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的進(jìn)步,，到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

四,、積極展開(kāi)課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本前程,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交換,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,，我校很多語(yǔ)文教師根據(jù)自己平常的思考確定主課作為自己的研究課題,。在研究進(jìn)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文,、案例,、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等等,，在市,、縣級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)，但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們布滿信心。

語(yǔ)文教研組的個(gè)人工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組年度工作總結(jié)篇六

這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 ,。

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校以語(yǔ)文教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使的新課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到

學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固的樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平 ,。

1、以課堂教學(xué)研究為陣地,，認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，互相交流、探索,。做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。 鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與，充分發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。在教研活動(dòng)中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各位教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，同時(shí)也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育研究能力也能得到全面開(kāi)發(fā),，是各位教師從多方面對(duì)一堂好課又有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2、積極構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式,，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,。開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧,，要做到有組織,、有計(jì)劃、有安排,、定時(shí)間,、定內(nèi)容、定主備,，突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn),，著力提高集體備課質(zhì)量，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改,、調(diào)整,，寫(xiě)好教學(xué)后記。

課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí),、樸實(shí),、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。樹(shù)立典型,，鼓勵(lì)教師要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，并通過(guò)聽(tīng)課觀摩、評(píng)課活動(dòng),、反思,、交流、學(xué)習(xí),，盡快成長(zhǎng),，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

3,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，學(xué)校積極檢查,，狠抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了良好的工作習(xí)慣。

四,、積極開(kāi)展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們?cè)趯W(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)學(xué)校確定的研究主題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教學(xué)研究的力度,，突破主課題,。在研究過(guò)程中老師向教學(xué)研究要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教研論文,。

五,、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，走過(guò)場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六,、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教師之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高各位老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2 ,、嚴(yán)格抓好平日教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正

堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們將在下學(xué)期爭(zhēng)取把各方面的工作會(huì)做得更好,，更扎實(shí)。對(duì)此,，我們充滿信心,。

語(yǔ)文教研組的個(gè)人工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組年度工作總結(jié)篇七

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們語(yǔ)文教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，定期開(kāi)展活動(dòng),，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題,，有成效,，千金中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)。一學(xué)年來(lái),，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展了活動(dòng),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使我們的語(yǔ)文教學(xué)充滿詩(shī)意

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀,，以良好的師德形象立足教育,。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了推出精品課等活動(dòng),，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。平時(shí)正常開(kāi)展備課組活動(dòng),，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，每位積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課,、研討課,，積極聽(tīng)課、思考,，通過(guò)上課,、評(píng)課、聽(tīng)課,，努力提高了教學(xué)水平,。

2、在這一學(xué)年中,，我們還確立了《初中詩(shī)意語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究》這一課題,。圍繞這一課題，我結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)課題進(jìn)行了解說(shuō),，讓每一位語(yǔ)文明確"詩(shī)意語(yǔ)文"的內(nèi)涵。另外,，姚偉民老師開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文課《竹影》,，從各環(huán)節(jié)的布局來(lái)看，對(duì)"詩(shī)意語(yǔ)文"已有了較深的理解,。

20__年11月26日,，我們初一初二的語(yǔ)文老師去重兆中學(xué)參加了教研活動(dòng)，聽(tīng)取了《風(fēng)箏》和《湖心亭看雪》兩節(jié)課,，課后還展開(kāi)了討論,。從老師的上課中，我們感覺(jué)到老師雖然認(rèn)真鉆研,，精心備課,，但還是流露出缺少學(xué)習(xí)的現(xiàn)象(審美教育的學(xué)習(xí)),，尤其缺少欣賞大自然的能力，為此,，對(duì)張岱這樣縱情山水的文人,，不但不去欣賞，反而引領(lǐng)學(xué)生不與這樣的交往,。為此,，從這樣的活動(dòng)中，我們深深地體會(huì)到加強(qiáng)自身的素養(yǎng)很重要,。如果老師能欣賞張岱,，能像張岱一樣對(duì)山水懷有熱愛(ài)之情，那么這一堂課上,，完全可以成為"詩(shī)意的語(yǔ)文教學(xué)"了,。

20__年4月14日，"詩(shī)意語(yǔ)文"研討活動(dòng)在我們千金中學(xué)舉行,。除了兩位老師開(kāi)課外,，之后，我做了"詩(shī)意語(yǔ)文"的專題發(fā)言,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，將我校的語(yǔ)文教學(xué)不斷地向詩(shī)意語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)發(fā)。

二,、以身作則,，做好各項(xiàng)工作。

1,、實(shí)施有效備課,，讓教師的教學(xué)水平更上一層樓。對(duì)自己所教學(xué)科,，只要不是第一年任教的,，老師們大都照抄教案書(shū)，或者是自己的舊教案,。對(duì)于這樣的備課,，只有形式，沒(méi)有實(shí)效,。為此，區(qū)里提出"有效備課",。作為教研組長(zhǎng),，我積極配合工作，引領(lǐng)大家開(kāi)展有效備課,。先分配好任務(wù),，然后分頭備課,，之后，對(duì)所備內(nèi)容再在教研活動(dòng)時(shí)分年級(jí)進(jìn)行討論,。我們語(yǔ)文組的備課，沒(méi)有滯后,，課后又有自己的分析與反思，這樣的備課,，可以說(shuō)為以后減少了無(wú)效勞動(dòng)，為老師提高自身素養(yǎng)提供了更多的時(shí)間,。

我完成接受的任務(wù)之后，抓緊時(shí)間完成好,，將稿子發(fā)給相關(guān)老師。另外,，其它老師備好的課，我沒(méi)有盲目采用,，而是重新另備,。因?yàn)檫@一套教材，我是初次接觸,，我得熟透每一篇課文。為此,，我比別人多備了兩個(gè)單元的課,。

2、積極寫(xiě)作,，為指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作起好帶頭作用。我作為教研組長(zhǎng),，一直在寫(xiě)作的園地里辛勤耕耘，且取得一定的成效,。每一學(xué)期，總會(huì)發(fā)表教育教學(xué)方面的雜感多篇,，還有關(guān)注生活、熱愛(ài)生活,、反映生活的散文多篇,。第一學(xué)期，出?？槐荆x取了我發(fā)表的部分散文,。另外，因?yàn)閷?xiě)作,，更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的佳作，并且學(xué)生面對(duì)老師更有"親其師,，信其道"的感情。這一學(xué)年,，我為學(xué)生打印了許多精美的文章，這些文章,，都張貼或制在課件中，為大部分學(xué)生起到引導(dǎo)的作用,。

在這一學(xué)年中，我開(kāi)設(shè)了朱自清的《背影》和《寫(xiě)真事抒真情》兩堂課,。前一次也較多地引用了學(xué)生的習(xí)作片斷，第二次是純粹的寫(xiě)作課,。兩堂課都獲得了好評(píng)，為老師與學(xué)生指點(diǎn)迷津,。

這一學(xué)年中，《今天,，我就在你身邊》、《草堆旁》等文章發(fā)表在《未來(lái)作家》上,；《金黃色的呼喚》、《去老師家》,、《毛阿婆》等發(fā)表于《中學(xué)語(yǔ)文報(bào)》；《孩子,，我相信你》,、《黑板上的陽(yáng)光》發(fā)表于《教育信息報(bào)》,。總之,，這一年中,，寫(xiě)作也有點(diǎn)滴收獲。

3,、為激發(fā)學(xué)生讀寫(xiě)興趣,，特成立東籬文學(xué)社。第二學(xué)期,，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立"東籬文學(xué)社"。先確定文學(xué)社成員,，之后,，便開(kāi)展了一系列活動(dòng),。成員閱讀了沈從文的《邊城》，我給學(xué)生上了一堂《邊城》的閱讀指導(dǎo),，同時(shí)欣賞了我的讀書(shū)心得,；還開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作文寫(xiě)作，并結(jié)合這些具體的作文,，又開(kāi)了一堂多彩的寫(xiě)作課,。

通過(guò)這樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀寫(xiě)興趣,，同時(shí),，在我的指點(diǎn)下，他們會(huì)有更多的`機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉并提高自己的讀寫(xiě)能力,?？斓狡谀┛荚嚂r(shí)，還有學(xué)生特意來(lái)問(wèn)我：文學(xué)社有沒(méi)有活動(dòng)?簡(jiǎn)單的一問(wèn),，讓我感覺(jué)到文學(xué)社的作用,。

這一年中，我們語(yǔ)文組積極參加各種競(jìng)賽,。我們組織教師參加了閱讀比賽,，其中一位老師得了一等獎(jiǎng)，一位等了二等獎(jiǎng),，一位等了三等獎(jiǎng),。一位老師參加教育信息報(bào)組織的第四節(jié)讀書(shū)征文獲得三等獎(jiǎng)。

一年來(lái),，取得了成績(jī),，但存在問(wèn)題仍然比較突出，如個(gè)別老師不愛(ài)學(xué)習(xí),，不愿寫(xiě)教學(xué)心得,，備課不肯花大力氣，不想在原有基礎(chǔ)上去創(chuàng)新,，展現(xiàn)新的自我形象,。為此，要提高這支隊(duì)伍的語(yǔ)文素養(yǎng),，還需要老師們付出艱辛的勞動(dòng)才是,。我期待著。