作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園多彩的秋天教學教案設計篇一

一,、說說自己眼中秋天的顏色，引出詩歌的名稱,。

"小朋友,，你看到的秋天是什么顏色的?"

二、幼兒欣賞,、理解詩歌,。

1、教師朗誦散文詩至"秋天是綠色的"提問：

詩歌理有誰?他們說,，秋天是什么顏色的?

(教師根據(jù)幼兒回答畫出相應的畫面,，逐步形成完整圖譜)

2、教師朗誦散文詩至"秋天是綠色的",，幼兒邊聽邊看圖譜,，理解散文詩，體會散文詩的意境,。為什么小草說秋天是黃色的,，楓葉說秋天是紅色的，菊花說秋天是白色的,，松樹說秋天是綠色的?

你們說秋天究竟是什么顏色的?

3,、教師朗誦：我問大地，大地驕傲地告訴我："秋天是絢麗多彩的,。"

4,、教師完整朗誦詩歌。

三,、學習朗誦詩歌,。

1、輕聲地跟教師完整朗誦詩歌,。

2,、分角色朗誦詩歌。

3,、跟著錄音朗誦詩歌,。

反思與改進：

活動開始我提問導入,，我問小朋友：現(xiàn)在是什么季節(jié)?小朋友說秋天到了。我又問,，秋天到了,，大自然有什么變化?這個問題是發(fā)散小朋友的思維。小朋友回答出了秋天各種景色和事物的顏色,。

接下來的一個環(huán)節(jié)是請小朋友欣賞散文詩提問：秋天除了散文詩里說的紅色,、黃色……還有什么顏色呢?按散文詩中的句子說出來。小朋友的回答還是相當不錯的,，整個活動孩子們情緒很高漲,，很積極的動腦，都能用好聽的詞語形容秋天,。不足之處是：應該讓幼兒有更多時間的仿編散文詩,。孩子們肯定會很感興趣。

幼兒園多彩的秋天教學教案設計篇二

設計意圖：

在主題活動“多彩的秋天”中,，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動的線索,。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了,，天氣轉(zhuǎn)涼了,，人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大,，孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動穿脫衣服,。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥,，有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況,，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關,。所以,，我覺得讓幼兒了解一些秋季的保健常識，引導幼兒主動關心,、照顧自己非常必要,。這個活動是對幼兒進行秋季保健教育的一個引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實現(xiàn),，需要教師在一日生活的各個環(huán)節(jié)抓住各種教育契機,，有意識、有目的地加以引導,，從而使幼兒懂得關心,、照顧自己，讓自己的身體更加健康,。

目標：

1.觀察秋季人們的服飾變化,，感知秋季早晚涼等氣候特征。

2.了解一些秋天的保健常識,，知道要關心,、照顧自己。

準備：

1.已完成《涼爽的秋天》的調(diào)查表,，已了解一些與秋天相關的保健知識,。

2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。

3.有關幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的ppt(演示文稿),。

過程：

一,、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化

1.引導幼兒比較夏季,、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片,，說說他們的服飾有什么不同。

2.引導幼兒通過觀察自己穿的衣服,，感知秋天到了,，天氣變涼了。

3.小結：秋天到了,，天氣漸漸變涼了,，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。

二,、了解秋季的保健常識

1.引導幼兒觀看錄像片段一,，并討論交流。

師：小朋友為什么要脫外套?

(幼兒結合生活經(jīng)驗談一談,，什么時候要脫外套,，什么時候要穿上外套，為什么,。)

2.引導幼兒觀看錄像片段二,，并討論交流。

師：小朋友拍球時做了什么?

師(小結)：秋天到了,，早晚天氣涼,，所以小朋友要及時穿脫衣服，這樣就不容易生病了,。

3.引導幼兒觀看錄像片段三,、四，了解喝水,、涂潤膚霜等秋季保健常識,。

師：秋天天氣干燥。小朋友應該怎么做?

師(小結)：秋天到了,，天氣干燥,，小朋友要多喝水,，給身體補充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥,。

4.幼兒分組進行操作活動：擦潤膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服,。

三、提升關于秋季保健的經(jīng)驗,，懂得要關心,、照顧自己

1.引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗交流其他關心、照顧自己的方式,。

師：除了剛才我們說到的,，在秋天小朋友還需要注意什么?

2.請保健老師從衣著、飲食,、運動,、疾病預防等四個方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識,，幫助幼兒提升經(jīng)驗,。

3.請幼兒去喝水，結束活動,。

幼兒園多彩的秋天教學教案設計篇三

主題名稱：多彩的秋天-秋天在哪里-林中漫步

教學目標：運用多種感官感受秋天的特征,，發(fā)現(xiàn)秋天樹林的美麗和多姿多彩。

觀察,、發(fā)現(xiàn)秋季樹葉的變化,。

教學準備：《小朋友的書—多彩的秋天》

活動過程：

一、林中自由漫步,、嬉戲,。

看看、聽聽,、聞聞,、摸摸樹枝、樹葉,、小草,、小花等自然物。

二,、討論交流,。

1、你們在樹林中有什么感受,，有什么發(fā)現(xiàn),。

2、教師引導幼兒。

做一次深呼吸,，感受樹林中清新的空氣和樹木特有的清香,，體會初秋的絲絲涼意。

靜靜地聽風吹過小樹林發(fā)出的聲音,，聽聽腳踩樹葉的聲音,，可以讓幼兒在鋪滿落葉的聲音，讓幼兒在鋪滿落葉的草地上滾一滾,，進一步感受落葉。

欣賞樹林豐富的色彩：樹葉是怎樣變黃,、變紅的?

觀察樹葉隨風起舞和隨風飄落的姿態(tài),。

三、撿落葉,。

1,、邊撿邊觀察：哪些樹的葉子落光了?

2、說一說,，你找到的樹葉是從那棵大樹媽媽的樹枝上落下來的,，請你去找一找。

反思與改進：

我把這個活動放在了飯后散步的時間去完成的,。把教學活動更加生活化,，在這樣隨機性的活動中孩子們都顯得很放松，在這樣放松的活動中讓孩子充分去感受秋天到了,，樹葉飄落的自然景象,。

幼兒園多彩的秋天教學教案設計篇四

活動設計背景

秋天到了，天氣涼了,。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放,、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動,，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景,。

活動目標

1、能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容,。

2,、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。

3,、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維,。

教學重點、難點

活動重點：能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容,。

活動難點：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作,。

活動準備

秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻,、蛐蛐動物圖片各一只,、樹葉三片

活動過程

一、教師出示秋天風景圖,，引出下文

1),、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)

2),、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?

二,、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片,，幼兒安靜地傾聽,。

三、提問散文中的問題,，以便幼兒更進一步的理解散文內(nèi)容,。

1)、秋天到了,，天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?

2),、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么?

3),、飄到河里,，小魚把它當成了什么?

4)、飄到了花叢中,，蛐蛐怎么說?

四,、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動作,。

五,、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：

如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床,。

六,、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述，并加上相對應的動作,。

五,、活動延伸

游戲：兒歌復習

目標：復述已學過的兒歌，鞏固知識內(nèi)容,。

幼兒園多彩的秋天教學教案設計篇五

主題名稱：多彩的秋天-秋天在哪里-秋天

教學目標：

1,、感受歌曲所變現(xiàn)的秋天落葉美的意境，能用較流暢的歌聲唱出樹葉飄落的舞動感,。

2,、學習邀請舞。能用身體動作表現(xiàn)落葉飛舞的輕盈姿態(tài)。

教學準備：

1,、磁帶及錄音機,。

2、落葉頭飾與幼兒人數(shù)相等,。

活動過程：

一,、欣賞歌曲。

(1)播放歌曲錄音一遍,，提問：

你聽到歌曲里長了什么?

樹葉是怎樣飛落的,。

(2)播放歌曲錄音第二遍，請幼兒跟著歌曲做樹葉飛舞的動作,。

二,、教師清唱歌曲一遍,，重點提問：

秋天,，樹葉飛到哪里?(引導說出"到處")"到處"是什么意思?(很多地方,，每一個地方)

三、幼兒跟唱,。

(1)第一遍跟著老師輕輕唱。(教師配伴奏陪唱)

(2)第二遍邊唱邊隨歌曲做樹葉飄落的動作,。

四,、學習邀請舞。

(1)幼兒集體坐成圈,，教師示范邀請舞動作,。

(2)教師重點講解邀請舞伴的方法。

(3)請1~2位幼兒學習并示范,。

五,、幼兒集體跳邀請舞數(shù)遍結束。

幼兒園多彩的秋天教學教案設計篇六

活動目標：

1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié),、美麗的季節(jié),，感受秋天的豐富性。

2.繼續(xù)學習用繪畫的方式,，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美,。

3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì),。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動重,、難點：

大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩,。

活動準備：

1.秋天的圖片制作的ppt課件。

2.蠟筆，繪畫紙若干,，記號筆,。

3.范畫兩幅。

方法與手段：

示范模仿法,、視聽講結合法

活動過程：

一,、導入活動

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你喜歡秋天嗎?為什么?

師：秋天真美麗,，秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物,，請你猜猜有哪些禮物呢?

小結：原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子，還有各種各樣的秋葉,。

為了感謝秋姑娘,，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們愿意幫助我嗎?那我們一起來畫美麗的秋天把,。

幼兒活動：幼兒結合自己已有的生活經(jīng)驗說出現(xiàn)在的季節(jié),，并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。

知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物,，有一起繪畫美麗秋天的愿望,。

二、示范指導,。

1.教師播放秋天的美景,，幼兒初步欣賞。

師：“現(xiàn)在請跟著老師,，我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把,。”教師邊觀看圖片欣賞,，邊對圖片進行講解說明,。

2.欣賞完后，幼兒說出自己的感受,。

師：看了這么多美麗的秋景后,，給你什么感受呢?

3.教師邊總結邊示范畫秋天里的景色。

師：秋天的大樹有綠顏色,、黃顏色,、紅顏色的葉子，真的十分神奇,。秋天的花朵有菊花等非常的美麗,。秋天是一個收獲的季節(jié)，蘋果熟了,，還有許多的種子都成熟了,。教師示范畫秋天的大樹,、蘋果和菊花等。

幼兒活動：幼兒認真欣賞秋天的圖片,，能初步感受對秋天的喜愛,。

能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構圖,。

能仔細觀看教師示范創(chuàng)作,。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色,。

三,、操作指導。

1.教師連續(xù)播放ppt的圖片,，幼兒看著圖片進行繪畫,，提醒幼兒注意畫面的合理布局。

師：小朋友們,，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來?老師現(xiàn)在給每個小朋友準備了一只記號筆,、一張白紙、還有一盒蠟筆,。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來,，但是，在畫之前聽清楚我的要求,，請你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作好嗎?

2.幼兒自由創(chuàng)作,，教師在邊上指導說明,，對于能力差的幼兒進行及時的幫助。

幼兒活動：幼兒知道繪畫要求,，了解繪畫布局,。知道在畫之前要想清楚畫什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作,。

幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準備好的圖片,，畫出大樹、蘋果和菊花,，并為它們圖上美麗的顏色,。

四、結束活動,。

1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘,，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。

師：現(xiàn)在請你把你的作品送給秋姑娘把,，送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品,，說說你的作品上有什么?

2.教師小結：小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物,，她說：“謝謝你們!”

幼兒活動：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么,。