作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

金色的秋天幼兒園教案篇一

1、認(rèn)識一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié),，體驗(yàn)秋天豐收的快樂。

2,、能圍繞話題表達(dá)自己的想法,，積極參與交談。

3．教育幼兒尊重成人的勞動,，愛惜農(nóng)作物,。

1、幼兒多次了解過秋天的景色,，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜,，并知道其中的一些名稱,。

2、農(nóng)民田間勞作場景的錄像,。

3,、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽,。

一,、自由探索

1,、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。

2,、你們喜歡秋天嗎,？最喜歡秋天的什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論對秋天的認(rèn)識）,。

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像,。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話,，拓展話題。

“農(nóng)民伯伯在干什么,？”（如收割,、脫粒、揚(yáng)稻,、摘棉花或玉米,、砍高粱等）

小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年,，我們要愛惜農(nóng)作物,，愛惜糧食。

2,、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,，你最喜歡吃什么？為什么,？

（引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中,，積極參與談話和補(bǔ)充談話的`內(nèi)容，表達(dá)自己的感受,，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié),。）

三、交流討論

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,，學(xué)會向同伴介紹自己帶來的水果,、蔬菜的名稱、外形,、味道及用途,。

（教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,，不影響別人,。）

金色的秋天幼兒園教案篇二

嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。

會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果,。

1,、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果（蘋果,、梨、桔子,、香蕉,、石榴、山楂）,；ppt課件,；音樂：《郊游》、《海頓小夜曲》,、《森林狂想曲》,；音效《哭聲》。

2,、切好的食物水果一盤,。

3、紅,、黃,、綠的顏料；盒子,、棉簽,、抹布等。

1,、音樂伴奏下,，師幼以戶外郊游的形式來到果園。

2,、參觀果園,，鞏固對秋天里各種水果的認(rèn)識。

3,、探尋哭聲,，出示神奇的果園，引導(dǎo)幼兒幫助小猴,。

1,、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

2,、請幼兒探索如何操作,，并請個別幼兒上來演示。

3,、教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒空手模仿,。

4,、個別幼兒上來操作，教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項(xiàng),。

1,、引導(dǎo)幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿,。

2,、教師提出操作要求。

3,、幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

（1）幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果,。

（2）教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,，注意涂滿，保持畫面的整潔,。

（3）教師用積極的語言進(jìn)行鼓勵和評價(jià),，表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。

（4）對有困難的幼兒及時提供幫助,。

1,、作品展覽。

引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示,。

2,、作品評價(jià)。

幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進(jìn)行交流,，感受成功的快樂,。

3、去班級分享小猴贈送的水果,，在情景中結(jié)束教案,。

思考與反思：一直以來，孩子們都習(xí)慣畫線描畫,，畫出的形象輪廓細(xì)致,，而我們一直為幼兒提供的一直是16開或a4大小的紙張，幼兒用彩筆或蠟筆就能合理添畫畫面內(nèi)容,。而用棉簽作畫畫的是粗線條,，通常作品的單一形象就已經(jīng)占據(jù)了大部分畫面了。為棉簽畫活動提供的畫紙宜大,。,，以滿足幼兒盡情揮筆，大膽想象的需要。這樣,，幼兒活動熱情也會越來越濃,。所以于是我們在后期的棉簽畫活動中，根據(jù)活動內(nèi)容為孩子提供的畫紙改為b3大小的紙張或者讓幾個孩子共同在大畫紙上作畫,。通過這一改變,，孩子們有足夠的空間作畫，幼兒在不知不覺中豐富畫面了,。

在開展小課題研究活動中,，我通過觀察孩子、關(guān)注孩子,、聆聽他們的說話,，觀察他們的動作、眼神,、表情,、行為表現(xiàn)，并分析他們行為的成因,。當(dāng)孩子的美術(shù)技能停滯不前,，表現(xiàn)存在難題時，老師適當(dāng)?shù)慕槿?。?dāng)活動出現(xiàn)影響孩子美術(shù)能力發(fā)展的因素時,，老師及時調(diào)節(jié)活動目標(biāo)和內(nèi)容。這就是觀察記錄的作用,。我們希望能通過觀察,、記錄、分析指導(dǎo)老師的工作,，有效地調(diào)整幼兒的學(xué)習(xí)行為,，提高幼兒的美術(shù)技能，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,。

金色的秋天幼兒園教案篇三

孫巖張燕

：可愛的秋天

10月18日―11月12日

十月是金色的,，也是豐收的季節(jié)，從夏季到秋季自然界會發(fā)生許多變化,，草兒變黃了,，樹葉落了，樹上結(jié)果子了,，天氣涼了,。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什么草兒會變黃呢,？”“為什么樹葉會落下來呢,？”等等等等許多問題,。我們設(shè)計(jì)這個主題就是為了讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的一切變化，感受秋天的美,。在本主題中,，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征,；并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手,，進(jìn)行一些樹葉拼畫,、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力,。相信小朋友會對這一主題非常感興趣,，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。

1,、知道秋天樹葉花草都枯黃了,，認(rèn)識一些秋天的花草。

2,、知道秋天是瓜果,、蔬菜豐收、成熟的季節(jié),，參與收獲活動

1,、通過剪剪、貼貼,、插插提高幼兒對美的鑒賞能力,，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美。

2,、欣賞,、表現(xiàn)秋季服裝的美，具有初步的審美情趣,。

創(chuàng)造性成長：在樹葉拼圖,、插花等活動中能創(chuàng)造性的運(yùn)用想象作畫。

情感成長：能用較連貫的語言表達(dá)自己對秋天大自然的感受,。樂意在集體面前大膽地表述,。

1、學(xué)習(xí)穿脫,、疊放服裝的技能,，能在老師的提示下，在運(yùn)動前后,、午睡前后及時增脫衣服,。

2,、參與勞動，體驗(yàn)勞動的樂趣

1,、喜歡周圍的自然環(huán)境,，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。

2,、感知秋天天氣逐漸涼爽,，認(rèn)識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性,。

1．開辟“生成角”,，整理并展示幼兒提出的有價(jià)值的問題。

2．美工區(qū)：布置一個秋天的專欄,，利用秋天的花瓣拼圖,、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片,；用各種野花野草插花等,。

3．科學(xué)區(qū)：可以樣一些昆蟲、做一些花,、草,、果實(shí)的標(biāo)本。

4．將幼兒設(shè)計(jì),、描畫,、折疊出的服裝展示在墻面上，組成一次時裝展,。

5．表演區(qū)：提供各種布,、紙、繩子,、夾子等材料供幼兒進(jìn)行時裝表演,。

在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍,。

集體活動：秋天,，草了變黃了（語言、科學(xué)）五彩的樹葉（語言,、科學(xué),、藝術(shù)）奇妙的拼圖（語言、藝術(shù)）小樹葉（社會,、藝術(shù)）許多樹葉（語言,、科學(xué)、藝術(shù)）落葉（語言,、科學(xué),、藝術(shù)）

小組活動：追樹葉,、樹葉、花兒找家

保持幼兒2小時戶外活動時間

小組活動：插花藝術(shù)（語言,、藝術(shù),、科學(xué)）

游戲生活活動：

1．組織幼兒秋游，感受秋天的變化,，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣,，并學(xué)做標(biāo)本。

2．繼續(xù)豐富自然角,、提醒幼兒及時澆水,、曬太陽。

游戲生活活動：游戲：運(yùn)瓜等,、繞口令：七個阿姨來摘果、體育游戲：小老鼠關(guān)門,、音樂游戲：《小兔乖乖》參觀水果店,，讓孩子參與買賣活動。

集體活動：夏天和秋天的衣服（語言,、科學(xué)）漂亮的毛衣,、畫毛衣（科學(xué)、藝術(shù)）折衣服（藝術(shù)）漂亮的花布（藝術(shù)）我喜歡的秋裝（語言,、藝術(shù)）

小組活動：游戲：穿衣比賽

游戲生活活動：游戲：穿衣比賽散步：秋天音樂游戲：《拉個圓圈》體育游戲：小烏龜頂球

1,、平行班進(jìn)行秋天采擷活動，讓幼兒認(rèn)識幾種農(nóng)作物,，體驗(yàn)勞動的樂趣,。

2、開展秋季時裝展活動,。

3,、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服,；每次運(yùn)動前后引導(dǎo)幼兒及時穿脫衣服,，逐步培養(yǎng)自覺地根據(jù)自身的冷熱增減衣服的習(xí)慣。

1．與家長溝通開展本次主題的目的和意義,，以及需要家長配合的集體事項(xiàng),。

（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導(dǎo)孩子仔細(xì)地觀察花草樹木的變化,，捕捉一些秋蟲,、拍一拍秋天的風(fēng)景照。

（2）結(jié)合主題活動要求,，豐富幼兒感知經(jīng)驗(yàn),，帶幼兒到水果店觀察各種水果,，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養(yǎng)孩子與人的交往能力,。

（3）教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法,，并為幼兒提供孩子獨(dú)立穿脫折疊衣褲的機(jī)會。

（4）交往合作能力的培養(yǎng)非常重要,，教師要多向家長宣傳,，引導(dǎo)家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩,，學(xué)習(xí)相互關(guān)心謙讓,。

2．及時更換“家園聯(lián)系”墻報(bào)內(nèi)容，讓家長了解幼兒園各項(xiàng)工作,。

金色的秋天幼兒園教案篇四

美術(shù)是幼兒最早發(fā)展的智力活動之一,，它可以促進(jìn)孩子的身心發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展及手眼動作協(xié)調(diào),，更能發(fā)展幼兒的個性,、想象力、創(chuàng)造力,，在促進(jìn)智力發(fā)展的同時還能促進(jìn)非智力因素的健康發(fā)展,。用實(shí)物印畫是一種適合兒童能力和興趣的美工活動。當(dāng)實(shí)物在紙上留下印跡時,，幼兒就認(rèn)識到每件實(shí)物都具有自己獨(dú)特的性質(zhì),。激發(fā)、提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒的想象力,。

1．會將拾來的樹葉涂上顏色進(jìn)行印畫。

2．通過用刷子將樹葉刷上顏料印畫來完成大樹,。

3．養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣,，感受樹葉的美。

1．不同形狀,、大小,、顏色的樹葉。

2．繪畫好的大樹樹枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上,。

1．出示畫好的大樹,，引起幼兒制作興趣。

2．介紹樹葉的印畫方法,。

師：你想變一顆秋天的什么樹?。克臉淙~是什么樣子的,？

（選擇相同形狀,，不同大小,、顏色的樹葉刷上薄薄的顏料，印在樹枝周圍使大樹上長滿葉子,。）

3．幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提醒幼兒注意顏料的使用量,，不能太多。

鼓勵幼兒大膽地印畫,，會選擇同一種形狀的樹葉印在樹枝的不同地方,。

4．共同欣賞“秋天的樹”，感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的美,，為自己的成功感到高興,。

1．會分類選擇樹葉的形狀進(jìn)行印畫。

2．會在大樹桿的周圍印上樹葉,。

展示幼兒作品,，進(jìn)行活動評價(jià)——（展示作品，幼兒觀察與交流）

師：說說自己把樹葉變成什么顏色了,？（師簡單講評）

——師：看著彩色的樹葉,，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

片片飛來像蝴蝶

秋風(fēng)吹,，樹枝搖，

紅葉黃葉往下掉,，

紅樹葉,，黃樹葉，

片片飛來像蝴蝶,。

印畫是一種手,、眼、腦并用的實(shí)際操作活動,，多種多樣的工具和材料可以直接刺激幼兒的操作欲望,，促使他們從事創(chuàng)造性活動。無論何種工具材料,，都必須能讓幼兒運(yùn)用感官進(jìn)行探索和操作,，并具有一種潛在的美感。在活動時應(yīng)讓孩子在想畫圖時有足夠的材料可以滿足其需求,。教會幼兒觀察,，幼兒就能適應(yīng)變化萬千的世界，也只有幼兒親自去觀察事物,，掌握其對象的主要特征,，才能對它們有一個較完整，生動,，形象的了解,。在觀察物體時,，啟迪幼兒用他們的大腦，眼睛,，耳朵,，手，鼻以及全身心去感受,，發(fā)現(xiàn)周圍事物的“形”與“色”,，“規(guī)律”與“變化”，同時也刺激他們進(jìn)行繪畫的欲望,，潛移默化地進(jìn)行了幼兒全面素質(zhì)的提高,。活動中讓幼兒在這種活躍的,、寬松的開放的活動中,，孩子們完全處于一種積極主動開放和動態(tài)狀態(tài)下進(jìn)行活動，他們在作畫時顯得很專注,，在活動中我也沒有過多限制,，也沒有指令性的語言，孩子們會毫無顧忌的大膽的表現(xiàn)他們的認(rèn)識,，表現(xiàn)出對各種事物的愿望,，總之愛怎樣畫就怎樣畫，從而在這種好玩的活動中自由發(fā)揮,、表現(xiàn),，從而獲得樂趣。同時幼兒邊作畫邊相互欣賞,，分享了活動中的快樂和成果,。

金色的秋天幼兒園教案篇五

1、 在感受歌曲的歡快節(jié)奏的基礎(chǔ)上,，通過情緒,、聲音的變化學(xué)習(xí)有感情地、連貫地演唱,。

2,、 能夠在歌曲的感染下情緒愉快的參加活動。

能夠在原有的節(jié)奏基礎(chǔ)上對歌曲進(jìn)行簡單的局部的創(chuàng)編,。

歌曲的選擇是根據(jù)主題活動《秋天的畫報(bào)》來的,。這首歌曲節(jié)奏比較活潑，能夠很快的感染幼兒的情緒,，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣,。歌詞內(nèi)容比較形象，選擇了幼兒常見的秋天的動植物的變化，便于幼兒記憶歌詞,。整首歌曲共8個小節(jié),，因此，幼兒能夠較快的完整的唱出歌曲,。

在前面的3個小節(jié)重復(fù)的句式,，相同的節(jié)奏可以讓幼兒對歌曲進(jìn)行創(chuàng)編。

1,、 會根據(jù)音樂《慶豐收》進(jìn)行韻律活動,。

2、 各種動物勞作的場景的圖片,。

一,、開始部分

1、 播放音樂《慶豐收》,，進(jìn)行韻律活動,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2,、 師：你們知道秋天的時候,，動物、植物有什么變化嗎,？我們可以干些什么事情嗎,？

引導(dǎo)幼兒說出秋天的變化，秋天人們在忙些什么,？

二,、學(xué)習(xí)歌曲

1、 教師有表情地彈唱歌曲,，幼兒欣賞。

師：今天老師教你們唱一首歌,，歌的名字叫《秋天的孩子愛唱歌》,。

教師彈唱歌曲，幼兒欣賞,。

2,、 通過提問，幫助幼兒記憶歌詞內(nèi)容,。

3,、 教師教幼兒按照音樂的節(jié)奏念出歌詞。

4,、 教師再次彈唱歌曲,，幼兒跟唱。

師：現(xiàn)在再來聽老師唱一遍,，請會唱的小朋友跟著老師一起來輕輕遍,。

5,、 教師彈奏歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲,。

開始教師予以范唱,，后根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況逐步減弱音量直至退出。請個別幼兒上來演唱,。

師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起用很好聽的聲音唱,。

師：現(xiàn)在老師想請唱的好聽的小朋友上來唱給大家聽。

三,、給歌曲的前三小節(jié)進(jìn)行簡單的創(chuàng)編,。

1、提供幼兒創(chuàng)編的對象,，進(jìn)行單句歌詞的創(chuàng)編,。

師：秋天到了，大地發(fā)生了變化,，小動物們在干什么呢,？

（教師出示幾種常見動物在勞作的圖片給幼兒）

幼兒根據(jù)圖片回答老師提問：

例如有秋天的什么？秋天的孔雀愛干什么,？

秋天的小猴愛干什么,？秋天的松鼠愛干什么？等等,。

2,、 教師示范演唱創(chuàng)編內(nèi)容

師；秋天,，這些小動物們忙得這么辛苦,，我們就把它們放到歌詞里，好不好,？先聽老師把什么動物放到歌曲里了,。

教師示范創(chuàng)編內(nèi)容，幼兒欣賞,。

3,、 教師彈奏，幼兒自己試著加入自己創(chuàng)編的內(nèi)容,。

4,、 請個別幼兒上來表演自己創(chuàng)編的歌曲。

師：今天你們快樂嗎,？（幼兒回答）

讓我們來用一種快樂的方式唱歌吧,，請你們圍成圓圈，手拉著手來演唱歌曲。

在平時的區(qū)角游戲和音樂游戲的時間,，可以提供幼兒更多的創(chuàng)編歌曲的素材,，給幼兒更多發(fā)揮的空間。

金色的秋天幼兒園教案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對秋天水果—桔子的認(rèn)知,。

2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣,。

教學(xué)形式：

通過實(shí)物觀察,，使幼兒生動、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征（外部特征）,，如形狀顏色等,。在幼兒觀察、交流,、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例,，鼓勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā),、鼓勵幼兒在大自然中探索,、發(fā)現(xiàn)的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會變成黃色,，并會飄落。

教學(xué)形式：

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹,、樹葉有更直接,、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀,、更生動地認(rèn)知樹和樹葉,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受音樂中樹葉飄落的情景,。

2、練習(xí)count游戲,。

教學(xué)形式：

以音樂貫穿教學(xué),，讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲教學(xué)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識和能力。

金色的秋天幼兒園教案篇七

本次活動,，通過不同的廢舊物品,，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試,、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣,。活動內(nèi)容來源于生活,，激發(fā)幼兒多留意,、關(guān)注并觀察自己周圍的事物。每個幼兒的心里都有一顆美的種子,。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。紙杯,、紙盤,、瓶蓋等廢舊材料都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲罚绾巫屵@些材料變廢為寶,，再次利用,，結(jié)合《美麗的秋天》這一主題，我設(shè)計(jì)了大班美術(shù)活動――《秋天的花園》,。

1.欣賞秋天的各種花卉,，感受秋天的美。

2.學(xué)習(xí)用拼一拼,、卷一卷,、扭一扭、繞一繞等表現(xiàn)手法表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。

3.變廢為寶，激發(fā)幼兒的想象力體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。

1.秋天的各種花卉視頻,。

2.收集的各種廢舊材料：彩色的瓶蓋、吸管,、臺布,、花布、毛線,、紗巾,、積木、小棒等等,。

一,、情境導(dǎo)入,，觀看視頻了解秋天的花卉，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

1.師：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

秋天都有哪些花兒開了呢,？

2.師：秋天還有哪些花呢,？我們一起來欣賞一下。

總結(jié)：是的,，秋天的花真美呀,，五顏六色，形狀各異,！

二,、引導(dǎo)幼兒利用各種廢舊材料，采用拼一拼,、卷一卷,、扭一扭、繞一繞等表現(xiàn)手法創(chuàng)意各種花卉布置花園,。

1．師：小朋友,，你們想不想自己動手來裝扮一個秋天的花園？

2.看,，這些是你們平時收集的廢舊材料,，等一會兒，我們就用這些材料來變出這些美麗的花,。

我們來看看有哪些材料,？好，這四盒就是一份材料,。

聽好哦,！我們的要求是：三人一組選一份材料，幾個人一組呀,？

3.播放音樂,，幼兒有序取用材料創(chuàng)意各種花卉。

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，并用相機(jī)拍攝幼兒的作品

1.教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒豐富情境,。

2.幼兒操作

教師指導(dǎo)語：你們搭的是哪種秋天的花呀？用什么材料搭花心,，用什么材料搭花瓣,？一圈一圈層層包圍。

3.作品欣賞,，教師評價(jià),。

四、播放改編好的音樂《秋天在哪里》,，幼兒在布置好的花園里邊跳邊唱,，結(jié)束活動。

總結(jié)：小朋友真能干,！用自己靈巧的小手,，卷一卷、拼一拼,、擺一擺創(chuàng)作出這么多有創(chuàng)意的花,，秋天的花園真漂亮！

在《美麗的秋天》這一主題活動中,，秋天留給孩子們的是一種美,，目光所觸及到的，用心能感受到的一種無處不在的立體的美,。我想,，何不設(shè)計(jì)一個活動，借助材料的線與面的變化來表現(xiàn)秋天,，以一種藝術(shù)的手段展示秋天花園的多姿多彩,，從而激發(fā)孩子熱愛大自然的思想感情呢？紙杯,、紙盤,、瓶蓋等廢舊材料都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲罚谑蔷陀辛舜舜巫儚U為寶之旅,。

大班孩子善于觀察,，對物體的外部特征能形象描述，對點(diǎn),、線,、面的變化有了直觀的了解。本次活動中,，他們表現(xiàn)出了豐富的想象力和較強(qiáng)的動手操作能力,。同時，他們也具有一定的小組合作經(jīng)驗(yàn)和競爭意識,，能共同商討,，也能夠各自發(fā)揮出自己的力量。如拼搭五角星形狀的夜來香這一組中,，有的孩子組織拼搭以及對五角星形狀的掌握,、有的孩子默默去挑選材料,、有的孩子對伙伴的鼓勵加油和配合，在遇到困難時大家一起想辦法,，最后解決困難,，在完成后大家都充分體驗(yàn)到了合作的快樂、成功的喜悅,。作為指導(dǎo)老師,，這次我退身于后地觀察，給予孩子充足的時間,，讓他們用自己的方式解決在合作中出現(xiàn)的問題,，發(fā)展了他們交往合作的能力。

活動最后,，為了減少孩子的消極等待時間,，我們采取了個別評價(jià)和集體欣賞相結(jié)合的方法讓孩子在自己和同伴的作品中感受創(chuàng)意之美。孩子介紹了他們是如何合作完成這幅作品的,，在創(chuàng)意作品的過程中遇到了什么難題,，是通過什么方式解決的。通過對自己活動中的總結(jié),，增強(qiáng)同伴間的合作意識,。同時，我給予他們積極的肯定,，鼓勵所有幼兒都能學(xué)會用交流合作的方式去參與美術(shù)活動,。

金色的秋天幼兒園教案篇八

1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié),、美麗的季節(jié),，感受秋天的豐富性。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式,，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。

3,、能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩,。

1、秋天的圖片制作的ppt課件

2,、蠟筆,，繪畫紙若干,，記號筆

3、范畫兩幅

方法與手段：

示范模仿法,、視聽講結(jié)合法

一,、導(dǎo)入活動

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？那你喜歡秋天嗎？為什么,？

師：秋天真美麗,，秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢,？

小結(jié)：原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子,，還有各種各樣的秋葉。

為了感謝秋姑娘,，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘,，你們愿意幫助我嗎？那我們一起來畫美麗的秋天把,。

幼兒活動：幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說出現(xiàn)在的季節(jié),，并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。

知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物,，有一起繪畫美麗秋天的愿望,。

二、示范指導(dǎo),。

1,、教師播放秋天的美景，幼兒初步欣賞,。

師：“現(xiàn)在請跟著老師,，我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把?！苯處熯呌^看圖片欣賞,，邊對圖片進(jìn)行講解說明。

2,、欣賞完后,，幼兒說出自己的感受。

師：看了這么多美麗的秋景后,，給你什么感受呢,？

3、教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色,。

師：秋天的大樹有綠顏色,、黃顏色,、紅顏色的葉子，真的十分神奇,。秋天的花朵有菊花等非常的美麗,。秋天是一個收獲的季節(jié)，蘋果熟了,，還有許多的種子都成熟了,。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等,。

幼兒活動：幼兒認(rèn)真欣賞秋天的圖片,，能初步感受對秋天的喜愛。

能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫,，初步了解了構(gòu)圖,。

能仔細(xì)觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色,、黃顏色和紅顏色,。

三、操作指導(dǎo),。

1,、教師連續(xù)播放ppt的圖片，幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫,，提醒幼兒注意畫面的合理布局,。

2、幼兒自由創(chuàng)作,，教師在邊上指導(dǎo)說明,，對于能力差的幼兒進(jìn)行及時的幫助。

幼兒活動：幼兒知道繪畫要求,，了解繪畫布局,。知道在畫之前要想清楚畫什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作,。

幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準(zhǔn)備好的圖片,，畫出大樹、蘋果和菊花,，并為它們圖上美麗的顏色,。

四、結(jié)束活動,。

1,、幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。

2,、教師小結(jié)：小朋友們！秋姑娘很喜歡大家的禮物,，她說：“謝謝你們,！”

幼兒活動：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么,。