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幼兒園主題教學(xué)《金色的秋天》教學(xué)方案設(shè)計 幼兒園主題金色的秋天設(shè)計意圖篇一

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設(shè)計意圖：秋天是一個美麗的季節(jié)，孩子們非常喜歡和好奇大自然的許多變化,，由其關(guān)注秋天的落葉,，盛開的菊花以及小草或動物的變化等等。同時,，讓幼兒在音樂的伴奏下合作表現(xiàn)秋天的景色,，更能陶冶幼兒的良好情操。因為,，孩子對這些變化產(chǎn)生了極大的興趣,，所以，我設(shè)計了本次由藝術(shù)與科學(xué)相容的活動,，讓幼兒進(jìn)一步感受秋天帶給人們的`美麗,。

活動目標(biāo)：1、通過圖片了解秋天的變化。

2,、感受三拍子歌曲的特征,，產(chǎn)生唱歌合作表演的興趣。

3,、進(jìn)一步感受秋天的美麗,。

活動準(zhǔn)備：1、課件《秋天》,、歌曲錄音《秋》,。

2、幼兒已閱讀過幼兒用書《金色的秋天》,。

3,、節(jié)奏型卡片：хх│和ххх│。小草,、樹葉和菊花胸飾若干,。

活動重點(diǎn)：感受三拍子的特征。

活動難點(diǎn)：用三拍子做動作,，來表現(xiàn)秋天的景色,。

活動過程：

（一）開始部分

1、激發(fā)幼兒興趣,，請幼兒說說秋天的景色,。

提問：“小朋友，你們想不想告訴老師你們看到的秋天是什么樣的呢,？”

2,、出示課件《秋天》，引導(dǎo)幼兒感受秋天的美麗景色,。

老師請小朋友也來欣賞一下老師給小朋友帶來的美麗的秋天景色（先看秋天的樹葉,，再看秋天的水果，再看秋天的田野,，最后看秋天的花）,，請幼兒邊看便回答老師的提問，說說圖片中秋天的美麗景色,。

（二）中間部分

引導(dǎo)幼兒感受三拍子歌曲的特征,，用動作表現(xiàn)秋天的景色。

1,、請幼兒傾聽歌曲,，談?wù)劯惺堋?/p>

有一位小朋友也非常喜歡秋天，你們聽聽他是怎么唱秋天的,？

教師提問：聽了這首曲子，你好像看到了怎樣的景色？

2,、感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱特征,。

①教師出示兩種節(jié)奏型卡片хх│和ххх│。請幼兒用不同的節(jié)奏型跟著音樂拍一拍,，請幼兒感受是否合拍,。想一想這首曲子應(yīng)該是幾拍子的呢？（是三拍子的）

②教師示范打擊三拍子的節(jié)奏型,，請幼兒說出節(jié)拍特征（強(qiáng)弱弱）,。并試著用0хх│的節(jié)奏隨樂曲打拍子做動作。（請幼兒想一想,，還可以用什么動作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏型呢,？注意強(qiáng)調(diào)第一拍強(qiáng)，后兩拍弱的區(qū)別）

0 х ?х│（跺腳拍手拍手）（教師師范）

③請幼兒在伴奏下用節(jié)奏律動表現(xiàn)秋天,。

鼓勵幼兒用三拍子做動作,，來表現(xiàn)秋天的景色吧！如小草,、落葉,、菊花等如何表現(xiàn)呢？（強(qiáng)調(diào)只做三下動作）

鼓勵幼兒在每一個樂句中表現(xiàn)不同的秋景,，請個別幼兒做動作,。

（三）結(jié)束部分

1、在歌曲的伴奏下,，教師根據(jù)幼兒想出的動作表現(xiàn),，請幼兒按照歌詞內(nèi)容的順序合作表演，歌詞里唱到小草,，小草做動作,；唱到落葉，落葉做動作,；唱到菊花,，菊花做動作等等。（只跟音樂做動作）

2,、在音樂伴奏下,，教師隨幼兒的表演范唱歌曲。

3,、請幼兒隨音樂跟唱歌曲,，并試著用優(yōu)美的動作表現(xiàn)秋天。