總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園舞蹈教師總結(jié)與反思 幼兒園舞蹈老師年終總結(jié)篇一

首先在制定計(jì)劃的過(guò)程中,，要考慮孩子的年齡特點(diǎn),，要調(diào)動(dòng)她們學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望和積極性，選擇適合幼兒年齡特征的音樂(lè),。本學(xué)期訓(xùn)練以上肢動(dòng)作為主,，如基礎(chǔ)訓(xùn)練是我就選擇了適合幼兒年齡特點(diǎn)的音樂(lè)如《小花貓》、《小星星》等,，舞蹈組合我便選擇幼兒感興趣的舞蹈如《紅星閃閃》,、《勞動(dòng)最光榮》等，提高孩子們學(xué)習(xí)積極性,。

在具體教學(xué)過(guò)程中,，我根據(jù)計(jì)劃和活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，以集體教學(xué)為主,，再根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，在遇到幼兒學(xué)習(xí)舞蹈按不上拍,，個(gè)別幼兒對(duì)舞蹈也不太感興趣的情況，我就會(huì)調(diào)整內(nèi)容,，重新編排幼兒容易掌握的動(dòng)作,，有時(shí)，教幼兒跳舞動(dòng)作時(shí),，啟發(fā)幼兒的想象力,，根據(jù)小動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)模仿，直到幼兒學(xué)會(huì)為止,，確保每個(gè)孩子在課上都能真正學(xué)到本領(lǐng),，此外，我每周二下午,，進(jìn)行舞蹈陪練,，提高幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并鞏固舞蹈動(dòng)作，對(duì)感覺(jué)好的孩子隨時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)有進(jìn)步的孩子進(jìn)行鼓勵(lì),，這樣不僅大大提高了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，從而也增強(qiáng)了孩子表現(xiàn)舞蹈的能力,。

在學(xué)期考核中,，孩子的參與性很高，在舞蹈過(guò)程中心情愉悅,，效果較好,，看到每個(gè)孩子的大膽表現(xiàn)我感到很欣慰，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，每個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步和提高,，但我的工作和教學(xué)也存在著不足之處，我會(huì)在以后的教學(xué)中,，加強(qiáng)動(dòng)作的優(yōu)美性,，確保動(dòng)作到位，并針對(duì)每個(gè)幼兒的水平進(jìn)行指導(dǎo),，提高孩子舞蹈的積極,，培養(yǎng)幼兒自信、大膽以及表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,。

幼兒園舞蹈教師總結(jié)與反思 幼兒園舞蹈老師年終總結(jié)篇二

中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置,。舞蹈教育自古以來(lái)就被先人所重視,，我在教孩子舞蹈的時(shí)候，特別注重培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣、幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力,。對(duì)舞蹈的方位,、手型、手臂位置,、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí)，我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)到,。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，幼兒的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。現(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：

一,、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練,，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型,、手位,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的成品舞蹈。

二,、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)舞蹈。

我們觀察到,，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè),、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè),，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí),，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒,，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見(jiàn)了!”這句歌詞,，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇,、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿,，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情,。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解,，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)舞蹈這一課程。

三根據(jù)幼兒的實(shí)際水平,，選擇有效的訓(xùn)練步驟,。

教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急,，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng),，制定有效的練習(xí)步驟,。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí),，最后才是情緒表達(dá),。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作),。如教授舞蹈《娃娃愛(ài)唱歌》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂(lè),，準(zhǔn)確把握節(jié)奏,，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作,，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作,，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí),，以免損傷幼兒稚嫩的身體,。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài),、韻律的優(yōu)雅,，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄,，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,，讓孩子門(mén)真正快樂(lè)的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。

四,、存在的問(wèn)題

在工作中,，我也有些不足的地方,，如：班額太大，一個(gè)人很難顧及到每一個(gè)孩子,，對(duì)她們的指導(dǎo)也就會(huì)有漏洞，同時(shí)因?yàn)榘囝~太大,，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個(gè)人指導(dǎo)時(shí)間的加多而相應(yīng)減少,。還有由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,，教材不是很好選,，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn),，年齡小的不容易接受;相反,，年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)單,。幼兒在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中,，找到了快樂(lè)，并喜歡上了舞蹈,，我想這是幼兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨,。同時(shí)，我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí),，以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn),。

幼兒園舞蹈教師總結(jié)與反思 幼兒園舞蹈老師年終總結(jié)篇三

20__年6月18日上午,，我園勝利召開(kāi)了首屆藝術(shù)節(jié)，在文教局領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,，在全體師生的共同努力和配合下圓滿地落下了帷幕,。本屆藝術(shù)節(jié)以“幸福陽(yáng)光，快樂(lè)童年”為主題,，亮出了新時(shí)代幼兒教師的形象,，展示了新時(shí)期幼兒的藝術(shù)特色，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、以幼兒為主體,，全員參與展風(fēng)采

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)主要是為幼兒搭建平臺(tái)，為他們創(chuàng)造展示自我,、發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。因此，我園在節(jié)目?jī)?nèi)容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參與表演的目的,，以班級(jí)為單位盡量多安排一些適合全體幼兒的節(jié)目,。如：古詩(shī)吟唱《游子吟》歌曲連唱《我的好媽媽,、愛(ài)我你就抱抱我、蟲(chóng)兒飛》《弟子規(guī)》新誦等,，孩子們小小年紀(jì),，雖然在排練時(shí)并不顯得十分專(zhuān)心，但在舞臺(tái)上卻透著一股認(rèn)真勁兒,，他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱烈的掌聲,，還讓家長(zhǎng)們切實(shí)感受到孩子在我園得到的鍛煉和發(fā)展。

二,、節(jié)目形式多樣,，突顯幼兒個(gè)性特長(zhǎng)

本屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目形式尊重幼兒年齡及發(fā)展特點(diǎn)，選材上要求以健康,、快樂(lè),、向上為主，結(jié)合班級(jí)具有特長(zhǎng)發(fā)展的幼兒確定主題進(jìn)行編排,，在節(jié)目驗(yàn)收時(shí)嚴(yán)格把關(guān),，篩掉不適宜的成人化節(jié)目，選中的節(jié)目也要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改,、調(diào)整方可上臺(tái)表演,，最終確定為充滿歡樂(lè)氣氛的群舞《好運(yùn)來(lái)》《哈利，哈利》,，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》,，贊美偉大母愛(ài)的古詩(shī)吟唱和歌曲連唱，還有三句半,、器樂(lè)獨(dú)奏,、手指謠、弟子規(guī),、獨(dú)舞,、故事、課本劇,、親子同臺(tái)等，涉及舞蹈類(lèi),、器樂(lè)類(lèi),、語(yǔ)言類(lèi)、綜合類(lèi)共計(jì)18個(gè)節(jié)目,，孩子們的表演緊緊抓住每個(gè)人的眼球,，使得觀眾們坐無(wú)虛席，秩序井然,。

三,、舞臺(tái)生活相結(jié)合,，音樂(lè)美工一起抓

藝術(shù)教育不僅僅局限在舞臺(tái)上，日?；顒?dòng)中我們根據(jù)學(xué)期初制定的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，有計(jì)劃地開(kāi)展了實(shí)物寫(xiě)生,、手工制作,，玩具拼擺、勞動(dòng)實(shí)踐,、觀察自然等活動(dòng),，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中創(chuàng)造美、感受美進(jìn)而學(xué)會(huì)欣賞美,，使幼兒從小受到藝術(shù)的熏陶與感染,。

在演出副場(chǎng)，我們通過(guò)展板和展臺(tái)向來(lái)賓展示了孩子們的各種作品以及活動(dòng)照片300余件,，還向家長(zhǎng)朋友們宣傳了學(xué)前教育及育兒方法等知識(shí),，極大地豐富了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。

四,、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足

(一)優(yōu)點(diǎn)

1,、本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視、教師積極,、家長(zhǎng)配合,、幼兒參與，在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，順利完成了本次表演活動(dòng),，且舞臺(tái)效果突出，與領(lǐng)導(dǎo)的正確分工和師幼的積極努力,、共同配合是分不開(kāi)的,。

2、本次活動(dòng)雖然以班級(jí)為單位分散準(zhǔn)備和展示,，但在排練過(guò)程中,，老師們既表現(xiàn)出了各盡其職、各展所能,，又體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助,、和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神，體現(xiàn)了教師們的職業(yè)素養(yǎng)和高度責(zé)任感,。

3,、活動(dòng)過(guò)程分工明確，各環(huán)節(jié)緊密配合，使藝術(shù)節(jié)活動(dòng)圓滿地順利完成,，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。

(二)不足

1、本次藝術(shù)節(jié)展演時(shí)間由于和參加的全市幼兒團(tuán)體操時(shí)間比較接近,，在前期排練時(shí)受到團(tuán)體操訓(xùn)練的影響較大,，至使藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的,，都還有很大的提高空間,。

2、由于園內(nèi)教師少,，每位教師的精力有限,，且缺乏音、美等具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師,，導(dǎo)致某些藝術(shù)作品和節(jié)目的質(zhì)量上還存在一定的缺限,，園內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展還有待提高。

五,、今后的努力方向

1,、今后的藝術(shù)活動(dòng)還要多增加一些節(jié)目形式，如：幼兒器樂(lè)演奏,、獨(dú)唱等,。節(jié)目質(zhì)量上還要有所提高。

2,、盡管教師年齡偏大,，專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，但我們也要力爭(zhēng)在師生同臺(tái)方面下功夫,，使師幼能夠在歌唱,、舞蹈、器樂(lè),、手工,、繪畫(huà)等方面在舞臺(tái)上有所表現(xiàn)。

隆重喜慶的首屆藝術(shù)節(jié)雖然結(jié)束了,，但她的影響并未結(jié)束,，孩子們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們將在藝術(shù)的天空飛得更高;我們的思考并未結(jié)束,，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處,，相信我園的藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的'希望與輝煌。

幼兒園舞蹈教師總結(jié)與反思 幼兒園舞蹈老師年終總結(jié)篇四

做為幼兒園幼兒園教師又是藝術(shù)幼兒園的老師,，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)舞蹈及舞蹈的教學(xué)方法。只要我們掌握了舞蹈教學(xué)中的一些要領(lǐng),，老師們就會(huì)出色的進(jìn)行好幼兒園的舞蹈教學(xué),。

一,、教學(xué)方法需要舞蹈老師掌握。

1,、啟發(fā)

2,、直觀示法

3、趣味

做為幼兒園的舞蹈老師我們一定要具備組織能力,，我們需要用什么樣的方法能夠組織好孩子是我們要討論的關(guān)鍵,。舞蹈不同于其它教學(xué)。在討論當(dāng)中老教師講述了自己的經(jīng)驗(yàn),。在方法上教師有了新的看法,。

二、舞蹈活動(dòng)中語(yǔ)言準(zhǔn)確,、生動(dòng),、精練、親切,。

在舞蹈活動(dòng)中,，孩子不可能不練功，我在講解時(shí)做了詳細(xì)的示范,?；竟Φ挠?xùn)練對(duì)舞蹈有著一定的輔助作用，語(yǔ)言是關(guān)鍵,。如何去鼓動(dòng)孩子?讓孩子積極參與在參與的過(guò)程教師一定把握好“度”,。

總之，我們應(yīng)以培養(yǎng)孩子的興趣為根本,，從多方面學(xué)習(xí)提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量,。