作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園舞蹈教案反思篇一

1,、了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。

2,、感受音樂(lè)優(yōu)美的旋律,，能在音樂(lè)中歡樂(lè)地舞蹈。(重點(diǎn))

3,、嘗試用自我的身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)跳舞,。(難點(diǎn))

4、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂(lè),、毛毛蟲(chóng)的頭飾、葉子,、蝴蝶的翅膀,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、激發(fā)興趣

1,、主角導(dǎo)入(自我是蝴蝶，小朋友們是毛毛蟲(chóng))

師：我可愛(ài)的寶貝們!來(lái)!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最終扭扭我們的小屁股……伸個(gè)懶腰!恩,，真舒服!(課前熱身)

2,、引導(dǎo)幼兒了解生長(zhǎng)過(guò)程。

師：媽媽把你們帶到了這個(gè)世界上,，你們開(kāi)心呀嗎

幼：開(kāi)心!

師：此刻寶貝們都和媽媽長(zhǎng)得不一樣,。那只小蟲(chóng)蟲(chóng)能夠告訴我這是為什么呢

幼：因?yàn)槲覀冞€沒(méi)長(zhǎng)大呢……

師：那寶寶們?cè)鯓硬拍荛L(zhǎng)大呢

幼：各抒己見(jiàn)

3、出示成長(zhǎng)圖片,，幫忙幼兒了解,。

師：請(qǐng)小蟲(chóng)蟲(chóng)們仔細(xì)看，你們到底是怎樣長(zhǎng)大的

4,、教師小結(jié)：卵→蠶→(小,、中、大)→蛹→蛾→卵

二,、欣賞音樂(lè),。

1,、師：咦是什么聲音

2、幼兒欣賞,。

師：寶寶們,，覺(jué)得剛才這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎樣樣你能聽(tīng)出什么

幼：開(kāi)心，歡樂(lè)……像一個(gè)故事,。

師：原先寶寶們的感受這么多啊!那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次音樂(lè),。這次啊，媽媽要和著音樂(lè)給你們講個(gè)故事,。

師：當(dāng)你們還是卵的時(shí)候,，你們使勁地?fù)u晃自我的身體，可就是動(dòng)不了,。于是你們累了,，便香香地睡了一覺(jué)……當(dāng)你們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自我能動(dòng)了,，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲(chóng)……你們想快快長(zhǎng)大,，和媽媽一樣。所以拼命地吃葉子……慢慢地,，長(zhǎng)啊長(zhǎng)……長(zhǎng)啊長(zhǎng)……最終,，你們長(zhǎng)大了!你們長(zhǎng)大了，便好開(kāi)心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了,，你們就又要睡一覺(jué)……為了安全,，你們便鉆進(jìn)了繭里，變成了蛹……過(guò)了一段時(shí)間,，當(dāng)你們千辛萬(wàn)苦再鉆出繭的時(shí)候,，你們的身體兩邊已經(jīng)長(zhǎng)出了翅膀，變成了會(huì)飛的蝴蝶……于是,，你們又開(kāi)心的起舞了……

3,、第三次傾聽(tīng)音樂(lè)，幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo),，初步根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,。

三、師幼創(chuàng)編動(dòng)作,。

1,、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并示范。

2,、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范,。

3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行提煉,，加入一些難度不太大的基本功,，穿成小組合,。最終示范，再逐一分解教授給幼兒,。

4,、團(tuán)體練習(xí)。

四,、團(tuán)體表演,。

五、結(jié)束活動(dòng)：

師：森林里要召開(kāi)文藝晚會(huì)了,，獅子大王見(jiàn)寶寶們這么棒,，便邀請(qǐng)我們?nèi)⒓友莩觯銈冊(cè)敢馊?/p>

幼：愿意!

師：那好!我們此刻出發(fā)吧!

活動(dòng)延伸：回家跳給爸爸媽媽等好愛(ài)好愛(ài)我們的人……

幼兒園舞蹈教案反思篇二

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步鞏固墊步,、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈,，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。

3、在舞蹈過(guò)程中,，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及歡樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》的四段歌詞,。

2,、幼兒已掌握墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步,，學(xué)會(huì)新疆舞的一些基本手位,。

3、新疆舞蹈視頻一段,、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶,、動(dòng)作圖示,、自制新疆小花帽、新疆服裝一套,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn),。

1,、觀賞視頻,。

師：今日教師要請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,，觀察是哪個(gè)民族的舞蹈?

2,、回憶新疆舞的特點(diǎn)。

師：你們明白這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么?在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢?

師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族,，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱,，新疆樂(lè)曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏活潑鮮明,，情緒熱烈歡快,。他們的舞蹈十分優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮,，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合,，傳情達(dá)意。從頭,、肩,、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作,。昂首,、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征,，以及移頸,、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，構(gòu)成熱情,、豪放,、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格,。

二,、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。

我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐,，都有哪些?我們一齊來(lái)復(fù)習(xí)一下吧,。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕,、柔腕,、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)練習(xí),。

三,、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作,。

1.聆聽(tīng)樂(lè)曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》歡快,、趣味的情調(diào),。

師：前幾天我們欣賞了一首歡快、趣味的新疆歌曲,，叫什么名字啊?

讓我們?cè)賮?lái)一齊聽(tīng)一聽(tīng)!

2.幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

(1)創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。

師：這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘;此刻,，教師就來(lái)扮演這個(gè)美麗的新疆姑娘,，看!我?guī)?lái)了一塊紅蓋頭，我也蓋在頭上,，此刻你們能看清楚我的臉嗎?(教師能夠?qū)⒓t蓋頭掀起,、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚)

那怎樣才能看清出呢?

你來(lái)掀掀看，看清楚了嗎?

想要看清楚把蓋頭掀起來(lái)就能夠了,，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢?(提示幼兒動(dòng)作要有好看,、有美感)

哦!這個(gè)小朋友掀的真好看，我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)看!(提示幼兒一邊唱,，一邊做動(dòng)作)

(2)創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作,。

師：看清楚了嗎?你是怎樣看的?

哦!你是這樣看的，真漂亮!還能夠怎樣看呢?

小朋友們真厲害,，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來(lái)表演一下!(邊唱邊跳)

(3)創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作,。

師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜歡和贊美她,，那能夠用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你對(duì)美麗姑娘的喜歡和贊美呢?

哦!你是用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的,，真不錯(cuò)!請(qǐng)小朋友看看剛才有個(gè)小朋友做的動(dòng)作象不象這個(gè)新疆小姑娘做的動(dòng)作啊!(出示圖示)

這個(gè)動(dòng)作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方,，另一只手放在小花帽的旁邊,，手心朝上，托好了小花帽,，所以叫托帽手,。

師：一齊來(lái)學(xué)學(xué)看!教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒,。(從腳(進(jìn)退步)——手(托帽手)——整體),。

好，此刻請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自我編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來(lái)一齊跳,。(教師巡回指導(dǎo),，糾正不正確的姿勢(shì))

還能夠用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?(每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿)手是這樣放的,，那腳怎樣做呢?(帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來(lái),。)

四,、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。

師：今日我們自我編了這么多好看的新疆舞動(dòng)作,，這首歌曲有四段,，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作,，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎?

(1)先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞!請(qǐng)小朋友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作,，聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)表演一次!

(2)換動(dòng)作的順序。

師：小朋友們表演的真好!教師把這四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置,，看看你們能不能表演的和上一次一樣好!

五,、嘗試進(jìn)行合作表演。

師：你們真棒!表演都很出色,，咱們來(lái)分組表演好不好?

咱們分成5組,，每一組選出一個(gè)小朋友來(lái)扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來(lái)的舞蹈動(dòng)作表演掀蓋頭,、看姑娘和贊美姑娘,，好不好?(幼兒分組表演)

5組小朋友都表演的不錯(cuò)!教師在提一點(diǎn)小小的提議：在第二段音樂(lè)間奏的時(shí)候，擺一個(gè)造型,。我來(lái)拍照,，看看哪一組的小朋友表演的!能不能做到?(幼兒表演)

六、結(jié)束部分

師：今日,，小朋友們自我編了一個(gè)歡快,、趣味的新疆舞蹈，你們高興嗎?看!來(lái)了這么多客人教師,，讓我們也來(lái)邀請(qǐng)客人教師一齊跳個(gè)歡樂(lè)的新疆舞吧!(與客人教師一齊隨著歡快的歌聲跳舞,。)

幼兒園舞蹈教案反思篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練,。(難點(diǎn))

2,、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂(lè)擺出造型,，動(dòng)作優(yōu)美,。(重點(diǎn))

3、幼兒體會(huì)舞蹈帶來(lái)的歡樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒穿上自我的舞蹈鞋,、坐墊、音樂(lè),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、開(kāi)始

1、教師帶幼兒做基本功熱身。

2,、提問(wèn)：小朋友你們都拍過(guò)照片嗎那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢

請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)展示,，其他幼兒一齊來(lái)學(xué)一學(xué)。

二,、播放ppt,。

1、師幼一齊觀察圖片中幼兒的造型,。

2,、教師分動(dòng)作教幼兒，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn),。(提腰,、頂胯、繃腳尖等)

3,、提問(wèn)：怎樣擺造型最好看

4,、教師總結(jié)：擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑,、要自信,。

三、播放音樂(lè),，幼兒表演,。

1、教師跟著音樂(lè)節(jié)拍表演,，幼兒觀察,。

2、提問(wèn)：你們覺(jué)得教師表演好不好為什么教師告訴你們一個(gè)小秘密,，教師在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)候心里默默數(shù)節(jié)奏,。你們想不想試一試

3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子,。

請(qǐng)本事強(qiáng)的幫忙本事較弱的幼兒一齊練習(xí),。

4、播放音樂(lè),，幼兒全體隨一齊表演,。

幼兒園舞蹈教案反思篇四

目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)舞蹈,，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣,。

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3,、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作"踵趾步"。

準(zhǔn)備：

1,、布置環(huán)境：小樹(shù)林

2,、老虎頭飾兩個(gè),，音樂(lè)《兩只老虎》,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室,。

二,、練聲曲：師生問(wèn)好，要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱,。

三,、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱,，并大膽表演,。

四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎1,、欣賞音樂(lè),，學(xué)唱歌曲。

師：我們大家來(lái)聽(tīng)一首歌,，看看你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)(播放歌曲)第一遍：幼兒聽(tīng)后,，提問(wèn)：這首歌里面唱到了誰(shuí)?這首歌曲叫什么名字?

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2,、以情景"兩只老虎在樹(shù)林里跳舞"引出主題,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友你們看,，這是什么地方?(小樹(shù)林)聽(tīng)說(shuō),，這個(gè)樹(shù)林里住著兩只可愛(ài)的小老虎，我們來(lái)看看它們正在做什么?

(1)播放音樂(lè),，"兩只老虎"在跳舞,、(由兩名教師表演)(2)幼兒欣賞后，提問(wèn)：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們?cè)谔?它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動(dòng)作)3,、教師有表情地示范舞蹈,、師：教師也來(lái)學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍教師學(xué)得像不像,，好嗎?

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師：小朋友,，教師跳得像不像啊?你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng),，先看教師做一遍,。

(1)教師示范基本動(dòng)作--踵趾步。

(2)幼兒練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地,，右腳膝蓋彎曲，上身挺直,。

(3)教師清唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。

(4)幼兒聽(tīng)音樂(lè),，有表情地完整跳一遍舞蹈,。

(5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈。

(6)讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一齊隨音樂(lè)舞蹈,。

五,、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車律動(dòng)出室。

師：時(shí)間不早了,，我們一齊開(kāi)火車把老虎送回家吧!

幼兒園舞蹈教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、明白舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美,、柔和的旋律,。

2、會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作跟隨音樂(lè)表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,，跳舞唱歌的場(chǎng)景圖片，配樂(lè)磁帶《瑤族舞曲》

活動(dòng)過(guò)程

一,、欣賞樂(lè)曲,，理解樂(lè)曲的資料，找出主要音樂(lè)形象,。

1,、小朋友，我們今日來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的曲子,。(教師彈奏樂(lè)曲),。

2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,，好聽(tīng)嗎?我們?cè)俾?tīng)一遍錄音,，你一邊聽(tīng)一邊想，音樂(lè)中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽(tīng)完樂(lè)曲,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)(叔叔阿姨在跳舞……)對(duì)幼兒的想象加以評(píng)價(jià),。

3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場(chǎng)面,，有長(zhǎng)鼓,，蘆笙,，小河。樹(shù),，竹樓,，晚霞……)，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽(tīng)音樂(lè),。

二,、組織幼兒分段欣賞樂(lè)曲。

1,、彈奏第一段,，要求幼兒聽(tīng)出音樂(lè)的速度是快還是慢。

提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè),，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：這段音樂(lè)很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈),。

2,、聽(tīng)第二段音樂(lè)，要求幼兒講出音樂(lè)的快慢,。

聽(tīng)了這段音樂(lè),，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：叔叔阿姨跳得很快，因?yàn)檫@段音樂(lè)是快的),。

3,、讓幼兒聽(tīng)第三段音樂(lè)，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,，這時(shí)叔叔阿姨干什么?

4,、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂(lè)曲，教師可配上語(yǔ)言(能夠事先準(zhǔn)備好的,，也能夠是加上幼兒想象講述的資料,，教師即興組織的)。如第一段音樂(lè)可配上："在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨,，住著許多勤勞的叔叔阿姨,，這天，晚霞映紅了天邊,，他們結(jié)束了一天愉快的勞動(dòng),，來(lái)到了小河邊，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,，跳著優(yōu)美的舞",。第二段音樂(lè)可配上："聽(tīng)，他們?cè)匠綒g樂(lè),，瞧,，他們?cè)匠接袆?，啊，他們?cè)诔韪璩覀兊纳疃嗤昝馈?/p>

三,、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂(lè)曲過(guò)程中熟悉它的結(jié)構(gòu),。

1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂(lè),，開(kāi)始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最終的速度怎樣?

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂(lè)和哪一段音樂(lè)一樣?經(jīng)過(guò)不斷欣賞，讓幼兒明白舞曲是(aba)三段體的結(jié)構(gòu)形式,。

四,、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞,，體驗(yàn)舞曲的優(yōu)美,、柔和。

1,、欣賞教師的表演,。(教師自編)

2、幼兒徒手模仿教師的動(dòng)作,，用身體和手臂表現(xiàn)樂(lè)曲的柔美,。

3、幼兒持鈴鼓隨音樂(lè)練習(xí),，進(jìn)一步體驗(yàn)樂(lè)曲的優(yōu)美,、柔和。