作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園舞蹈教案反思篇一

1,、了解毛毛蟲的生長過程,。

2、感受音樂優(yōu)美的旋律,，能在音樂中歡樂地舞蹈,。(重點(diǎn))

3、嘗試用自我的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞,。(難點(diǎn))

4,、體驗(yàn)合作的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

音樂,、毛毛蟲的頭飾,、葉子、蝴蝶的翅膀,。

【活動過程】

一,、激發(fā)興趣

1、主角導(dǎo)入(自我是蝴蝶,，小朋友們是毛毛蟲)

師：我可愛的寶貝們!來!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最終扭扭我們的小屁股……伸個懶腰!恩,，真舒服!(課前熱身)

2、引導(dǎo)幼兒了解生長過程,。

師：媽媽把你們帶到了這個世界上,，你們開心呀嗎

幼：開心!

師：此刻寶貝們都和媽媽長得不一樣。那只小蟲蟲能夠告訴我這是為什么呢

幼：因?yàn)槲覀冞€沒長大呢……

師：那寶寶們怎樣才能長大呢

幼：各抒己見

3,、出示成長圖片,，幫忙幼兒了解。

師：請小蟲蟲們仔細(xì)看,，你們到底是怎樣長大的

4,、教師小結(jié)：卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二,、欣賞音樂,。

1、師：咦是什么聲音

2,、幼兒欣賞,。

師：寶寶們，覺得剛才這段音樂聽起來怎樣樣你能聽出什么

幼：開心,，歡樂……像一個故事,。

師：原先寶寶們的感受這么多啊!那我們再來聽一次音樂。這次啊,，媽媽要和著音樂給你們講個故事,。

師：當(dāng)你們還是卵的時候，你們使勁地?fù)u晃自我的身體,，可就是動不了,。于是你們累了，便香香地睡了一覺……當(dāng)你們睜開眼睛的時候,，發(fā)現(xiàn)自我能動了,，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長大，和媽媽一樣,。所以拼命地吃葉子……慢慢地,，長啊長……長啊長……最終，你們長大了!你們長大了,，便好開心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了,，你們就又要睡一覺……為了安全，你們便鉆進(jìn)了繭里,，變成了蛹……過了一段時間,，當(dāng)你們千辛萬苦再鉆出繭的時候，你們的身體兩邊已經(jīng)長出了翅膀,，變成了會飛的蝴蝶……于是,，你們又開心的起舞了……

3、第三次傾聽音樂,，幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo),，初步根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

三,、師幼創(chuàng)編動作,。

1,、幼兒創(chuàng)編動作并示范,。

2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。

3,、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行提煉,，加入一些難度不太大的基本功，穿成小組合,。最終示范,，再逐一分解教授給幼兒。

4,、團(tuán)體練習(xí),。

四、團(tuán)體表演,。

五,、結(jié)束活動：

師：森林里要召開文藝晚會了，獅子大王見寶寶們這么棒,，便邀請我們?nèi)⒓友莩?，你們愿意去?/p>

幼：愿意!

師：那好!我們此刻出發(fā)吧!

活動延伸：回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……

幼兒園舞蹈教案反思篇二

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固墊步,、踏點(diǎn)步,，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動作。

2,、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈,，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性,。

3,、在舞蹈過程中，體驗(yàn)舞蹈的樂趣及歡樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

2,、幼兒已掌握墊步,、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會新疆舞的一些基本手位,。

3,、新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī),、音樂磁帶,、動作圖示、自制新疆小花帽,、新疆服裝一套,。

活動過程：

一,、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn),。

1,、觀賞視頻。

師：今日教師要請小朋友欣賞一段舞蹈,，請小朋友仔細(xì)看,，觀察是哪個民族的舞蹈?

2、回憶新疆舞的特點(diǎn),。

師：你們明白這個民族的人最擅長什么?在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢?

師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族,，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，新疆樂曲的旋律優(yōu)美動聽,，節(jié)奏活潑鮮明,，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈十分優(yōu)美,，動作也很漂亮,，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達(dá)意,。從頭,、肩、腰,、手臂到腳趾都有動作,。昂首、挺胸,、直腰是體態(tài)的基本特征,，以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點(diǎn)綴,，構(gòu)成熱情,、豪放、穩(wěn)重,、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格,。

二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐,。

我們在中班的時候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動作和步伐,，都有哪些?我們一齊來復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點(diǎn)步,，手部動作：翻腕,、柔腕、移頸,，帶領(lǐng)幼兒跟音樂練習(xí),。

三,、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動作,。

1.聆聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快,、趣味的情調(diào),。

師：前幾天我們欣賞了一首歡快,、趣味的新疆歌曲，叫什么名字啊?

讓我們再來一齊聽一聽!

2.幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,。

(1)創(chuàng)編掀蓋頭的動作,。

師：這首歌曲里講了一個美麗的新疆姑娘;此刻，教師就來扮演這個美麗的新疆姑娘,，看!我?guī)砹艘粔K紅蓋頭,，我也蓋在頭上，此刻你們能看清楚我的臉嗎?(教師能夠?qū)⒓t蓋頭掀起,、放下讓幼兒比較看看哪個看的清楚)

那怎樣才能看清出呢?

你來掀掀看,，看清楚了嗎?

想要看清楚把蓋頭掀起來就能夠了，那你能不能用舞蹈動作來表現(xiàn)這個掀蓋頭的動作呢?(提示幼兒動作要有好看,、有美感)

哦!這個小朋友掀的真好看,，我們一齊來學(xué)學(xué)看!(提示幼兒一邊唱，一邊做動作)

(2)創(chuàng)編看姑娘的動作,。

師：看清楚了嗎?你是怎樣看的?

哦!你是這樣看的,，真漂亮!還能夠怎樣看呢?

小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下!(邊唱邊跳)

(3)創(chuàng)編贊美姑娘的動作,。

師：看到這么美的新疆姑娘,，咱們從心底里喜歡和贊美她，那能夠用什么樣的動作來表現(xiàn)你對美麗姑娘的喜歡和贊美呢?

哦!你是用這個動作來表現(xiàn)的,，真不錯!請小朋友看看剛才有個小朋友做的動作象不象這個新疆小姑娘做的動作啊!(出示圖示)

這個動作在新疆舞里的名字叫托帽手,，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊,，手心朝上,，托好了小花帽，所以叫托帽手,。

師：一齊來學(xué)學(xué)看!教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動作,，并分解動作教給幼兒。(從腳(進(jìn)退步)——手(托帽手)——整體),。

好,，此刻請你們聽著音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自我編的動作和新學(xué)的動作和起來一齊跳。(教師巡回指導(dǎo),，糾正不正確的姿勢)

還能夠用什么動作來表現(xiàn)?(每一個動作圖示都要講動作要領(lǐng),，并讓幼兒模仿)手是這樣放的,，那腳怎樣做呢?(帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動作,，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動作結(jié)合起來,。)

四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行表演,。

師：今日我們自我編了這么多好看的新疆舞動作,，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣,，那咱們就選出四個動作,，每一段用一個動作好嗎?

(1)先用圖上的四個動作跳舞!請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作，聽著音樂來表演一次!

(2)換動作的順序,。

師：小朋友們表演的真好!教師把這四個動作換個位置,，看看你們能不能表演的和上一次一樣好!

五、嘗試進(jìn)行合作表演,。

師：你們真棒!表演都很出色,，咱們來分組表演好不好?

咱們分成5組，每一組選出一個小朋友來扮演美麗的新疆姑娘,，其他小朋友用剛才我們想出來的舞蹈動作表演掀蓋頭,、看姑娘和贊美姑娘，好不好?(幼兒分組表演)

5組小朋友都表演的不錯!教師在提一點(diǎn)小小的提議：在第二段音樂間奏的時候,，擺一個造型,。我來拍照，看看哪一組的小朋友表演的!能不能做到?(幼兒表演)

六,、結(jié)束部分

師：今日,，小朋友們自我編了一個歡快、趣味的新疆舞蹈,，你們高興嗎?看!來了這么多客人教師,，讓我們也來邀請客人教師一齊跳個歡樂的新疆舞吧!(與客人教師一齊隨著歡快的歌聲跳舞。)

幼兒園舞蹈教案反思篇三

【活動目標(biāo)】

1,、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練,。(難點(diǎn))

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型,，能夠大膽跟著音樂擺出造型,，動作優(yōu)美。(重點(diǎn))

3,、幼兒體會舞蹈帶來的歡樂,。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒穿上自我的舞蹈鞋、坐墊,、音樂,。

【活動過程】

一,、開始

1、教師帶幼兒做基本功熱身,。

2,、提問：小朋友你們都拍過照片嗎那么你們拍照片的時候都喜歡擺什么造型呢

請個別幼兒上臺來展示，其他幼兒一齊來學(xué)一學(xué),。

二,、播放ppt。

1,、師幼一齊觀察圖片中幼兒的造型,。

2,、教師分動作教幼兒,，提醒幼兒擺造型時的注意點(diǎn)。(提腰,、頂胯,、繃腳尖等)

3、提問：怎樣擺造型最好看

4,、教師總結(jié)：擺造型時不能亂動,、要微笑、要自信,。

三,、播放音樂，幼兒表演,。

1,、教師跟著音樂節(jié)拍表演，幼兒觀察,。

2,、提問：你們覺得教師表演好不好為什么教師告訴你們一個小秘密，教師在聽音樂時候心里默默數(shù)節(jié)奏,。你們想不想試一試

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

請本事強(qiáng)的幫忙本事較弱的幼兒一齊練習(xí),。

4,、播放音樂，幼兒全體隨一齊表演,。

幼兒園舞蹈教案反思篇四

目標(biāo)：

1,、初步學(xué)會舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣,。

2,、能按音樂節(jié)拍做動作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3,、學(xué)習(xí)基本動作"踵趾步",。

準(zhǔn)備：

1、布置環(huán)境：小樹林

2,、老虎頭飾兩個,，音樂《兩只老虎》。

活動指導(dǎo)：

一,、幼兒學(xué)小鳥飛律動入室,。

二、練聲曲：師生問好,，要求用自然好聽的聲音演唱,。

三、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼,，要求有表情地演唱,，并大膽表演。

四,、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎1,、欣賞音樂，學(xué)唱歌曲,。

師：我們大家來聽一首歌,，看看你們有沒有聽過(播放歌曲)第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲,。

2,、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友你們看,，這是什么地方?(小樹林)聽說，這個樹林里住著兩只可愛的小老虎,，我們來看看它們正在做什么?

(1)播放音樂,，"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)(2)幼兒欣賞后,，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)3,、教師有表情地示范舞蹈、師：教師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,，小朋友們先坐著看看伍教師學(xué)得像不像,，好嗎?

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師：小朋友,，教師跳得像不像啊?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會一腳的本領(lǐng),，先看教師做一遍。

(1)教師示范基本動作--踵趾步,。

(2)幼兒練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地，右腳膝蓋彎曲,，上身挺直,。

(3)教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動作,。

(4)幼兒聽音樂,，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈,。

(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一齊隨音樂舞蹈。

五,、幼兒隨音樂開火車律動出室,。

師：時間不早了,，我們一齊開火車把老虎送回家吧!

幼兒園舞蹈教案反思篇五

活動目標(biāo)

1,、明白舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美,、柔和的旋律,。

2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演,。

活動準(zhǔn)備

讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》

活動過程

一,、欣賞樂曲，理解樂曲的資料,，找出主要音樂形象,。

1,、小朋友，我們今日來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲),。

2,、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎?我們再聽一遍錄音,，你一邊聽一邊想,，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲，讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價,。

3,、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面,，有長鼓,，蘆笙，小河,。樹,，竹樓，晚霞……),，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂,。

二、組織幼兒分段欣賞樂曲,。

1,、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢,。

提問：聽了這段音樂,，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈),。

2,、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢,。

聽了這段音樂,，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因?yàn)檫@段音樂是快的),。

3,、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,，這時叔叔阿姨干什么?

4,、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言(能夠事先準(zhǔn)備好的,，也能夠是加上幼兒想象講述的資料,，教師即興組織的)。如第一段音樂可配上："在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨,，這天,，晚霞映紅了天邊，他們結(jié)束了一天愉快的勞動,，來到了小河邊,，唱著動聽的歌，跳著優(yōu)美的舞",。第二段音樂可配上："聽,，他們越唱越歡樂，瞧,，他們越唱越有勁,，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多完美,。

三,、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。

1,、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂,，開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最終的速度怎樣?

2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?經(jīng)過不斷欣賞,，讓幼兒明白舞曲是(aba)三段體的結(jié)構(gòu)形式,。

四、欣賞,、學(xué)習(xí)鈴鼓舞,，體驗(yàn)舞曲的優(yōu)美、柔和,。

1、欣賞教師的表演,。(教師自編)

2,、幼兒徒手模仿教師的動作，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美,。

3,、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲的優(yōu)美,、柔和,。