作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

舞蹈教案幼兒園大班篇一

1.感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn),，能情緒飽滿、動(dòng)作有力,、合拍地進(jìn)行表演,。

2.在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,。

3.激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望,。

初步欣賞和感知歌曲《《這是小兵》》 、紅色五角星頭飾若干,、課件,、錄音機(jī)、音樂磁帶等,。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入xx激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、教師："小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔們都有什么本領(lǐng)?他們是怎樣做的?"(教師引導(dǎo)幼兒模仿)

2,、游戲"這是小兵"：教師與幼兒頭戴"軍帽",，教師整隊(duì)并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿解放軍叔叔的各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

二,、基本部分：

1、教師出示課件,，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演,。

1)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演。

教師提問：剛才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動(dòng)作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)

2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：

教師：解放軍叔叔面對(duì)敵人他們害怕嗎?他們很勇敢,，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí),，不怕困難，做一個(gè)勇敢的孩子!那我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)

2,、創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1)啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動(dòng)作。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)?他們?cè)鯓幼龅?(讓幼兒模仿,，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演,，并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈)2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如,，個(gè)別表演,、分男兵、女兵上前"操練",，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià),。

三、結(jié)束部分：

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走,，咱們一起到操場(chǎng)上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動(dòng)室)

舞蹈教案幼兒園大班篇二

學(xué)習(xí)目的：

運(yùn)用對(duì)數(shù)歌的形式,，在不同的方位安了不同小動(dòng)物的家，便于孩子們深刻的記憶和理解教室的八個(gè)方位,。

主要?jiǎng)幼髋c要求：

1,、小貓：雙手闊指，手心向里在臉前打開,、交叉,，胯部右左頂出，頭隨動(dòng),。

2,、孔雀：拇指與食指相捏，其他三個(gè)手指翹起,，呈“孔雀”狀,。雙手手背經(jīng)體。

側(cè)提起至上位對(duì)腕,，半腳碎步,；右手不動(dòng)，左手落至旁斜下位,，同時(shí),。

屈膝半蹲,。

3、駱駝：雙手掌形,，手心向上在尾椎骨處托住,，屈膝半蹲，上身前傾,，下顎微,。

仰起。手不動(dòng),，身體直立還原,。

4、刺猬：雙手于頭頂斜上方做團(tuán)手,、擴(kuò)指動(dòng)作,，同時(shí)右左傾頭。

5,、梅花鹿：雙手中指與無名指收回,，其它手指豎起，放于頭頂上方,。

6,、鴨子：雙手掌型，直臂放于前平位右手搭左手,，好似“鴨嘴”狀,。

7、公雞：雙手掌型,，左手放于頭頂上方做“雞冠”,，右手放于尾椎骨后做“雞尾”，

動(dòng)作時(shí)屈膝點(diǎn)頭,。

8,、青蛙：大八字位半蹲，雙手闊指曲臂架起,，大臂與小臂之間呈直角,。

教學(xué)步驟：

1,、形象進(jìn)入,。

小貓、孔雀,、駱駝,、刺猬、梅花鹿,、鴨子,、公雞,、青蛙的形象能夠先行進(jìn)入。但推薦一節(jié)課不要進(jìn)入所有的動(dòng)物,，根據(jù)孩子的反應(yīng)逐漸進(jìn)入,。到達(dá)每一種動(dòng)物都能準(zhǔn)確的記住、記牢,，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要有意猶未盡的感覺,。

2、八個(gè)方位的進(jìn)入,。

教室的方位能夠組合中告訴孩子,，但是不要特意說明。推薦把動(dòng)物編成號(hào),，然后提問孩子“一號(hào)小貓?jiān)谀睦锇,。俊焙⒆幽X子想象著動(dòng)物的位置自然就能很清楚的找到教室位置,。

3,、組合進(jìn)入。

開始進(jìn)入時(shí),，推薦只教群舞,。在大家都很熟悉了之后，再選出適宜的人選來做領(lǐng)舞,。

教學(xué)提示：

1,、將教室的八個(gè)方向融入到動(dòng)物形象中，用生動(dòng)的方式教授給學(xué)生,，改變以往,。

生硬的教學(xué)方法。

2,、為了加深孩子的記憶和理解,，教師在練習(xí)中能夠安排小朋友將結(jié)束造型定在。

某個(gè)小動(dòng)物的家中,，比如,，教師能夠說：“小朋友們告訴老師小刺猬的家在哪個(gè)方向，我們一齊去他家做客好嗎,？”

3,、組合中帶頭做的人能夠是小朋友能夠是老師，教學(xué)中靈活掌握,。

組合情景描述：

小朋友,，教室里有八個(gè)方向，你們明白是哪八個(gè)嗎,？每一個(gè)方向里都住著一個(gè)小動(dòng)物,，你們明白是誰嗎,？此刻，我來問你們來答,，看誰反應(yīng)快猜得準(zhǔn),。“我說一,，誰對(duì)一,，哪個(gè)最愛把臉洗？你說一,，我對(duì)一,，小貓最愛把臉洗..........”

大家記住它們的家了嗎？分別是小貓,、小孔雀,、駱駝、刺猬,、梅花鹿,、鴨子、公雞和青蛙,。那么讓我們一齊到六點(diǎn)方向去找小鴨子玩耍吧?。?/p>

歌詞：

我說一,，誰對(duì)一,，哪個(gè)最愛把臉洗？你說一,，我對(duì)一,，小貓最愛把臉洗。我說二,，誰對(duì)二,，哪個(gè)尾巴像把扇？你說二,，我對(duì)二,，孔雀開屏像把扇。我說三,，誰對(duì)三,，哪個(gè)馱著兩座山？你說三,，我對(duì)三,，駱駝馱著兩座山。我說四,，誰對(duì)四,，哪個(gè)滿身都是刺？你說四,，我對(duì)四,，刺猬滿身都是刺。我說五,，誰對(duì)五,，哪個(gè)頭上長小樹？你說五,，我對(duì)五,，梅花鹿頭上長小樹。我說六,，誰對(duì)六,，哪個(gè)愛在水里游？你說六,，我對(duì)六,，鴨子愛在水里游。我說七,，誰對(duì)七,，哪個(gè)叫人早早起？你說七,，我對(duì)七,，公雞叫人早早起。我說八,，誰對(duì)八,，哪個(gè)唱歌呱呱呱？你說八,，我對(duì)八,，青蛙唱歌呱呱呱。

舞蹈教案幼兒園大班篇三

1．學(xué)習(xí)聽辨樂句及樂句長短,，感受樂曲舒緩優(yōu)美的特點(diǎn),，聯(lián)想它所表現(xiàn)的江南春天的美景。

2．嘗試為樂曲設(shè)計(jì)圖譜,，愿意用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂曲的理解,。

3．在討論與操作的過程中學(xué)習(xí)相互合作，共同解決困難,。

絲竹樂《春綠江南》,、記號(hào)筆、小紙片(a4紙的1／4)、圖譜(4張),、有關(guān)春天的視頻,。

1．觀看視頻《春天》。

師：小朋友,，你們知道江南是哪里嗎?江南是指長江以南的地區(qū),，我們太倉也屬于江南地區(qū)，我們江南的景色很美,，特別是春天這個(gè)季節(jié)?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們跟著鏡頭去感受這美麗的、到處都是綠色生命的春天吧!

(幼兒觀看視頻,。)

師：春天真美呀!除了剛才在鏡頭中看到的之外,，江南的春天還有哪些美麗的景色?

(教師先請(qǐng)幼兒欣賞課件，再圍繞春天景物提問交流,，拓寬了幼兒的思路,，使幼兒獲得更豐富的體驗(yàn)，充分表達(dá)對(duì)春天的感受,。)

2．畫春天,。

師：春天這么美麗，那你們想不想把它畫下來?

(要求幼兒在小紙片上畫一樣春天的事物豎著畫,，每個(gè)幼兒畫兩張,。)

3．交流繪畫內(nèi)容。

師：你們都畫了什么?

1．第一次欣賞,。

師：剛才我們?cè)谛蕾p春天,、感受春天的時(shí)候播放了一首好聽的曲子，這首曲子也講了美麗的春天,，它的名字叫《春綠江南》,，我們?cè)賮硇蕾p一下。

2．再次欣賞,。

師：請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)聽一聽這段曲子有幾個(gè)樂句,。

(欣賞時(shí)，教師用表情,、動(dòng)作加以提示,。)

3．聽辨樂句。

師：這首曲子是用什么樂器演奏的?

師：我們?cè)賮砺犚宦?，?qǐng)你們?cè)诿恳痪涞牡谝慌呐囊幌率帧?/p>

1．聽辨樂句長短,，討論如何設(shè)計(jì)圖譜。

師：剛才你們聽曲子的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)有些句子長,，有些句子短?哪些句子長,，哪些句子短呢?我們?cè)賮砺犚宦牐贸鲂∈趾屠蠋熞黄饋懋嬕划?

(根據(jù)樂句長短畫不同長度的線條。)

2．分組設(shè)計(jì)圖譜,。

師：現(xiàn)在很清楚了,，前面五句中兩句長三句短，后面五句也一樣,。

師：不知不覺中我們已經(jīng)為《春綠江南》這首曲子設(shè)計(jì)好了圖譜,，下面請(qǐng)大家用剛才畫的兩幅畫把圖譜打扮得更漂亮,。

師：請(qǐng)你們用一張圖代表一個(gè)樂句貼在線條的后面,。樂句有長有短，請(qǐng)你們想一想是不是每張圖都適合這些樂句,，長樂句用什么圖表示比較合適,，短樂句用什么圖表示比較合適。(如：小花更適合表示什么樂句,，大樹更適合表示什么樂句,。)

3．展示圖譜。

師：請(qǐng)每組派一個(gè)代表說說是用什么圖來表示長短樂句的,。

師：如果你們覺得自己的圖譜不太合適,，請(qǐng)你們現(xiàn)在討論、修改,。

(孩子們?cè)谟懻搱D譜時(shí)各執(zhí)己見,，比如一部分幼兒覺得春雨像長長的雨絲，更適合表現(xiàn)長樂句,；而另一部分孩子覺得春雨有時(shí)就是小雨點(diǎn),，更適合表現(xiàn)短樂句。面對(duì)不同的意見,，教師不強(qiáng)求一致,，而是給予幼兒調(diào)整的空間，讓幼兒以小組為單位再次進(jìn)行討論,、協(xié)商,、修改，達(dá)成小組共識(shí),。在討論與協(xié)商的過程中,，孩子們的合作能力得到了很好的鍛煉。)

1．聽音樂,、看圖譜,，想象表演動(dòng)作。

師：我們每組小朋友設(shè)計(jì)的圖譜都很棒?，F(xiàn)在讓我們聽著音樂,、看著自己的圖譜來想一想每個(gè)樂句可以用什么動(dòng)作表演。

2．幼兒表演。

師：讓我們看著自己的圖譜(見右圖),，把這首優(yōu)美的《春綠江南》表演出來吧!

(由于每組幼兒都有自己獨(dú)特的想法,，所以很難用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來確定“哪組的圖譜最合適”。教師讓每組幼兒表演自己設(shè)計(jì)的圖譜,，極大地激發(fā)了幼兒的積極性,，幼兒表演得非常投入。)

你們的表演真是太美了,，我們把圖譜放到活動(dòng)室里繼續(xù)表演好嗎?你們也可以和別的組交換圖譜進(jìn)行表演,。

(鼓勵(lì)幼兒和別的組交換圖譜表演的目的是鍛煉幼兒從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們多向思維的習(xí)慣,。)

舞蹈教案幼兒園大班篇四

1. 感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn),，能情緒飽滿、動(dòng)作有力,、合拍的進(jìn)行表演,。

2. 在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

3. 激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望,。

1,、 教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)?(他們是怎樣做的?教師引導(dǎo)幼兒模仿)

2、 游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”,，教師整隊(duì)并發(fā)出口令,，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1,、 教師出示課件，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演

1) 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演,。教師提問：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動(dòng)作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)

2) 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：

教師：解放軍叔叔面對(duì)敵人他們害怕嗎?他們很勇敢,，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難,，做一個(gè)勇敢的孩子!那我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)

2,、 創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1) 啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動(dòng)作,。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)?他們?cè)鯓幼龅?(讓幼兒模仿,，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力,、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈,。

2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個(gè)別表演,、分男兵,、女兵上前“操練”,，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走,，咱們一起到操場(chǎng)上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動(dòng)室)

舞蹈教案幼兒園大班篇五

1,、感知音樂歡快的情緒與節(jié)奏特點(diǎn)。

2,、能夠有控制地用身體動(dòng)作和樂器表現(xiàn)音樂的節(jié)奏及內(nèi)容,。

3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

4,、通過整體欣賞音樂,、圖片和動(dòng)作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

打字機(jī)圖片及視頻、碰鈴,、《鍵盤的舞蹈》cd,、節(jié)奏圖譜。

1,、通過兩段不同性質(zhì)的音樂的對(duì)比欣賞,，初步感知《打字機(jī)》這首樂曲歡快活潑的風(fēng)格。

2,、完整欣賞,，引導(dǎo)幼兒通過打自己圖片和視頻了解打字機(jī)的工作場(chǎng)景，理解音樂的內(nèi)容,。

3,、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲情緒和節(jié)奏。

（1）引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊模仿打字員的動(dòng)作并嘗試用拍手表現(xiàn)出“?！钡穆曇?，初步感知音樂的難點(diǎn)。

（2）出示節(jié)奏譜,，借助語詞準(zhǔn)確感知并讀出節(jié)奏,。如：噠噠噠噠噠噠。

（3）邊看圖譜邊聽音樂,，準(zhǔn)確用拍腿,、拍手的動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿,，拍手,，可反復(fù)進(jìn)行練習(xí),。

4、嘗試有控制地用樂器表現(xiàn)音樂,。

（1）出示碰鈴,，引導(dǎo)幼兒控制樂器音色來表現(xiàn)“叮”處的節(jié)奏,。

（2）幼兒聽音樂邊看節(jié)奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現(xiàn)音樂中的“?！薄L試有控制地演奏樂器,。

（3）加入鍵盤,，幼兒分角色配合練習(xí)演奏：一組演奏碰鈴，一組用鍵盤表現(xiàn)打字節(jié)奏,?？山惶嫜葑唷?/p>

通過豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素,，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂,，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂教育“以美感人,、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過程中,，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

舞蹈教案幼兒園大班篇六

1,、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景,。

2、通過合作表演,，模仿煙花的情景,，體驗(yàn)“放煙花”的快樂。

1,、自選一段節(jié)奏歡快的音樂,。

2、用各種顏色的縐紙,，裁成細(xì)長條,，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3――4倍,，按顏色分類放在筐里，分別放在活動(dòng)室的四周,。

1,、回憶煙花燃放的情景

――放煙花是小朋友在過年時(shí)最開心的事了，你們還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎,？

――煙花燃放時(shí)有哪些顏色,？

2、讓煙花跳起舞來

――讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來把,！

――幼兒跟著音樂自由舞蹈,，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。

――出示縐紙條,，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條,，設(shè)想怎樣用縐紙條來表現(xiàn)煙花的樣子。

3,、歡天喜地“煙花舞”

――請(qǐng)個(gè)別幼兒展示煙花舞動(dòng)的樣子,，其他幼兒可自由模仿。

――教師將幼兒的動(dòng)作加以組合,，并配上音樂表演,。

――教師與幼兒共同表演“煙花舞”。

――鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作到位,、節(jié)奏正確，能愉快,、大膽地表演,。

舞蹈教案幼兒園大班篇七

通過這首歌曲，讓孩子了解一些關(guān)于天文的知識(shí),，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),。

1.擴(kuò)指，左右擺動(dòng),。

2.擴(kuò)指,，顫動(dòng)。

3.雙手伸過頭頂,，掌心向上,。

4.伸手平舉，慢慢向上,。

5.雙手舉過頭頂,，左右擺動(dòng)。

6.屈肘,，雙手手背彎曲,，身體左右擺動(dòng),。

7.雙手下垂，聳肩,。

8.身體向右傾,，雙手手指張開擺動(dòng)。

9.身體向左傾,，雙手手指張開擺動(dòng),。

小星星曲譜、歌詞,、舞蹈動(dòng)作以及動(dòng)作分解圖,。

舞蹈教案幼兒園大班篇八

1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,，能較合拍地行進(jìn)走,。

2、遷移已有的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),，通過觀察,、討論、圖譜,、探索的方式,，初步學(xué)跳集體舞。

3,、感受“小螞蟻”在一起快樂的心情,。

1、音樂《螞蟻兵》（節(jié)選自《巡邏兵進(jìn)行曲》）,、錄音機(jī),。

2、圖譜,、黑板,、軍人衣服一件、墊子若干,。

3,、了解軍人的生活。

一,、完整的欣賞音樂,，引起幼兒注意。

今天,，老師帶來了一首軍人的音樂,，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，聽了以后是什么感覺,？樂曲里你聽到了什么,？（幼兒自由講述）,。

二、運(yùn)用肢體動(dòng)作,，跟著音樂扮演“螞蟻兵”,。

1、欣賞樂曲,，了解樂曲的結(jié)構(gòu),，并用身體動(dòng)作，一下一下感受音樂的旋律,。

（1）幼兒再次欣賞音樂,，了解音樂的樂句。

師：樂曲是不是像小朋友說的那樣呢,？我們?cè)俾犚宦?，一個(gè)樂句拍一次手。

（2）教師出示圖片,，講故事,。

師：這首樂曲還講了一個(gè)《螞蟻兵》的故事呢，我們一起聽一聽,。一天,，有一群螞蟻兵，他們要出去訓(xùn)練了,，他們來到的訓(xùn)練場(chǎng),，練習(xí)本領(lǐng)，練習(xí)了哪些本領(lǐng)呢,？（幼兒說,，教師出示圖片，鼓勵(lì)幼兒做一做動(dòng)作）,。

師：（播放音樂，講述故事）見到長官先敬禮,，打槍,、打炮、需找敵人,、發(fā)現(xiàn)敵人,，吹號(hào)集合。

（鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)編動(dòng)作）,。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂,，邊用手指和手臂做動(dòng)作。

（動(dòng)作：雙手食指和中指在大腿根部踏步,，慢慢走到膝蓋,，站定,，敬禮并放下（做兩次），左右張望,，吹號(hào),，雙手食指和中指在膝蓋處踏步。）

2,、學(xué)習(xí)舞蹈《螞蟻兵》,，學(xué)習(xí)用肢體跟著音樂做“螞蟻”舞的動(dòng)作。

（1）幾位教師示范舞蹈動(dòng)作,。

師：這首樂曲還可以跳舞呢,！請(qǐng)你看一看，老師們跳了些什么動(dòng)作,？

（2）孩子隨著音樂在自己的位子前面,，自然地跟著老師動(dòng)作。

師：我們一起站起來試一試吧,！

（3）幼兒排成四路縱隊(duì),。

師：請(qǐng)你將小椅子輕輕的靠邊，我們到螞蟻兵的家集合了,。

（4）跟著老師一起舞蹈,。

三、玩游戲,。

1,、游戲“螞蟻兵找食物”。

師：練習(xí)了這么長時(shí)間的本領(lǐng),，你們感覺怎么樣呀,？我們這一次去找食物吧！（游戲2次）,。

師：螞蟻兵們,，我們一起到外面去找更多的食物吧！

前奏（打鼓）兩橫排,，原地踏步,。

1——4個(gè)八拍行進(jìn)走走上臺(tái)。

5——6個(gè)八拍敬禮,，禮畢

7——10個(gè)八拍打槍,、打炮。

11——12個(gè)八拍雙手放于眼睛前做望遠(yuǎn)鏡狀,，左右張望,。

13——14個(gè)八拍一個(gè)幼兒向前兩步走，做吹號(hào)狀，其他幼兒立正,，向右看齊,。

舞蹈教案幼兒園大班篇九

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛的親密友情,。

2,、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格,，要求幼兒跳的熱情,、奔放、開朗,、輕快,。

（一）導(dǎo)入部分：教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室,，引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

（二）展開部分：

1、請(qǐng)幼兒說一說對(duì)維吾爾族人民的了解,。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色,。

2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴,，你好》,，體會(huì)音樂的熱情、歡快,，熟悉節(jié)奏,。

3、教師和幼兒自由表演,，教師重點(diǎn)示范舞步,，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，伴隨著音樂翩翩起舞,。

4,、教師示范講解錯(cuò)步、進(jìn)退步,、跺腳拍手等動(dòng)作,，教師指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒間相互糾正動(dòng)作,。

5、隨音樂跳舞,，分組反復(fù)練習(xí),，請(qǐng)幼兒相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià),。

6,、請(qǐng)個(gè)別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一齊練習(xí)。

（三）結(jié)束部分：教師小結(jié)講評(píng),，幼兒聽音樂跑跳步出教室,。

舞蹈教案幼兒園大班篇十

節(jié)奏型創(chuàng)編花樣打鼓方法。

活動(dòng)方式：集體,、分組,、個(gè)別相結(jié)合的方式

物質(zhì)準(zhǔn)備：1、視頻：腰鼓舞,；2,、腰鼓每人一個(gè)；3,、陜北風(fēng)味民歌《擁軍花鼓》,；4、節(jié)奏譜每組一小節(jié),。

知識(shí)準(zhǔn)備：已有打腰鼓的基礎(chǔ),。

（一）導(dǎo)入：打腰鼓，唱《上學(xué)歌》進(jìn)入教室,。

提問：1,、今天，小朋友在唱《上學(xué)歌》時(shí),，和以往有什么不同,？

2、敲著腰鼓,，你的心情是怎樣的,？

3、誰能向大家介紹一下腰鼓,？

（師小結(jié)：腰鼓是一種我國特有的民族打擊樂器,，敲鼓的人手拿鼓棒，可以敲擊鼓面,、鼓身打擊出好聽的節(jié)奏,。今天老師就為小朋友帶來了一段好看的腰鼓舞，讓我們認(rèn)真看看里面敲鼓的認(rèn)識(shí)怎樣敲鼓的,，好嗎,？）

（二）展開：

1。觀看《腰鼓舞》,，幼兒欣賞,！

提問：1）看了這段腰鼓舞,，你心里有什么樣的感覺？

2）舞蹈中喬腰鼓的叔叔都跳了哪些動(dòng)作,？你能試著模仿一下嗎,？

（過渡：小朋友們模仿的可真棒，那你們想不想想哪些叔叔一樣,，也跳出那么好看的腰鼓舞來,？）

2?；觿?chuàng)編打擊腰鼓,。

今天，老師為小朋友帶來了幾個(gè)簡單的節(jié)奏型,，請(qǐng)小朋友們別敲擊腰鼓的鼓面和鼓身將這些節(jié)奏表示出來,，當(dāng)然，如果你能加上一些好看的舞蹈動(dòng)作就更棒了,。

（幼兒分成三組,，每組敲一個(gè)節(jié)奏型，幼兒以個(gè)人為單位進(jìn)行練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。）

3。請(qǐng)個(gè)別打擊好的,，有特色的幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演,。

提問：你認(rèn)為xxx表演得好嗎？為什么,？

請(qǐng)全體幼兒模仿,。師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)整段節(jié)奏。

4,。練習(xí)跟音樂《擁軍花鼓》打擊,。

小朋友，還記得前兩天我們欣賞過的陜北民歌《擁軍花鼓》嗎,？現(xiàn)在我們就把自編的節(jié)奏加入歌曲中,。

1）第一遍。講評(píng)：從節(jié)奏入手,。提示幼兒如何能打擊整齊,？

2）第二遍。講評(píng)：從加入情趣入手,。在第三句“牛呀,、羊呀，送到哪里去,？”上加入動(dòng)作,，再次引發(fā)幼兒興趣,。

3）第三遍。完整打擊,。

（三）結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒圍著教師打擊腰鼓，加上動(dòng)作,。

舞蹈教案幼兒園大班篇十一

1,、明白舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美,、柔和的旋律,。

2、會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作跟隨音樂表演,。

讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,，跳舞唱歌的場(chǎng)景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》,。

一,、欣賞樂曲，理解樂曲的資料,，找出主要音樂形象,。

1、小朋友,，我們今日來聽一首好聽的曲子,。（教師彈奏樂曲）。

2,、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,，好聽嗎？我們?cè)俾犚槐殇浺?，你一邊聽一邊想,，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么？聽完樂曲,，讓幼兒說一說（叔叔阿姨在跳舞……）對(duì)幼兒的想象加以評(píng)價(jià),。

3、出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場(chǎng)面,，有長鼓,，蘆笙，小河,。樹,，竹樓，晚霞……）,，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂,。

二,、組織幼兒分段欣賞樂曲。

1,、彈奏第一段,，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

提問：聽了這段音樂,，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢,，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈）。

2,、聽第二段音樂,，要求幼兒講出音樂的快慢。

聽了這段音樂,，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快,，因?yàn)檫@段音樂是快的）。

3,、讓幼兒聽第三段音樂,，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時(shí)叔叔阿姨干什么,？

4,、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言（能夠事先準(zhǔn)備好的,，也能夠是加上幼兒想象講述的資料,，教師即興組織的）。如第一段音樂可配上："在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨,，住著許多勤勞的叔叔阿姨,，這天，晚霞映紅了天邊,，他們結(jié)束了一天愉快的勞動(dòng),，來到了小河邊，唱著動(dòng)聽的歌,，跳著優(yōu)美的舞",。第二段音樂可配上："聽，他們?cè)匠綒g樂,，瞧,，他們?cè)匠接袆牛?，他們?cè)诔韪璩覀兊纳疃嗤昝馈?/p>

三,、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。

1,、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂,，開始的速度怎樣,？中間的速度怎樣？最終的速度怎樣,？

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣？經(jīng)過不斷欣賞,，讓幼兒明白舞曲是（aba）三段體的結(jié)構(gòu)形式,。

四、欣賞,、學(xué)習(xí)鈴鼓舞，體驗(yàn)舞曲的優(yōu)美,、柔和,。

1、欣賞教師的表演,。（教師自編）,。

2、幼兒徒手模仿教師的動(dòng)作,，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美,。

3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí),，進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲的優(yōu)美,、柔和。

舞蹈教案幼兒園大班篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、通過討論,，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快,、合理地過寒假,。

活動(dòng)過程：

一、使幼兒了解寒假的含義,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過新年的興趣。

1,、教師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，因?yàn)轳R上就要過年了,，這個(gè)假期叫做寒假,?！?/p>

2、教師告訴幼兒寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,，我們叫它寒假,，寒：就是冷的意思。

二,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快、合理地過寒假,，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力。

1,、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢,？”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想像能力。

3,、那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力,。

4、觀看安全教育視頻,，提問幼兒：可以這樣做嗎,？應(yīng)該怎樣做？幼兒自由發(fā)言,，讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動(dòng)。

三,、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng),。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩,，要和大人在一起,。

（2）不能玩火、玩電,、玩尖銳的物體,，保護(hù)好自己。

（3）冬天天氣寒冷，出門要穿好棉衣,，戴好帽子,、手套，不能長時(shí)間到室外玩耍,，要保護(hù)自己的皮膚,，以免凍傷。

（4）要少吃生冷食物,，否則,，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康,。

（5）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

（6）外出與家人走散了,，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等。

舞蹈教案幼兒園大班篇十三

舞蹈

大自然與人類有著密切的關(guān)系,，幼兒對(duì)自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應(yīng)追隨幼兒的興趣,，因此設(shè)計(jì)了本次以星星為主題的活動(dòng),，希望借幼兒感興趣的事物來更好的完成舞蹈學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、掌握《小星星洗澡》的基本動(dòng)作及3/4的節(jié)奏。

2,、學(xué)會(huì)擴(kuò)指（五指張開,，伸展到最大限度）、切手和簡單的空間方位（正上位,、正下位、旁平位、旁斜上位,、旁斜下位、胸前位）,。

3,、拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性,。

4,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索欲望,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

布置教室（夜晚，樹林,，小河）

準(zhǔn)備星星形狀的卡片若干,、星星頭飾若干,、《小星星洗澡》音樂及歌詞。

1.展示星星形狀的卡片,。

老師帶幼兒粘貼星星卡片,。

2.師：小朋友們，你們喜不喜歡看星星??？那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀，今天老師教大家一首歌,，學(xué)會(huì)了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦放音樂,，教幼兒唱《小星星洗澡》（歌詞：小星星在夜空，每晚跳進(jìn)小河中,，痛痛快快洗個(gè)澡,，我夸星星講衛(wèi)生）

3.師：現(xiàn)在，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧,，那是因?yàn)樗鼈兌际菒鄹蓛?，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個(gè)舞蹈,，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡,，好不好！

學(xué)習(xí)動(dòng)作：擴(kuò)指師：小朋友們,，誰能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子?。浚ㄓ變耗７?，老師帶其他同學(xué)跟著學(xué)）老師也想到一個(gè),，大家一起來學(xué)。

練習(xí)空間方位：切手（先讓幼兒自由模仿洗澡的動(dòng)作在較規(guī)范動(dòng)作）

4.師：好啦,，小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)小星星洗澡的樣子啦,，我們的小星星朋友也來了，我們一起到小河里洗澡吧,。放音樂,，帶幼兒學(xué)習(xí)連貫動(dòng)作。

準(zhǔn)備位置：跪地團(tuán)身,。

準(zhǔn)備音樂：

（1）—（4）保持準(zhǔn)備位

（5）—（8）雙手掌心向外放在眼前,，搖頭起身

第一段：

（1）—（2）正下位，掌心向外,，擴(kuò)指兩次

（3）—（4）旁平位,，掌心向外，擴(kuò)指兩次

（5）—（6）切手6次前3次向右擺頭后3次向左擺頭

（7）—（8）雙手緩緩放落在腿上（第二、三段同一節(jié)奏,，手位不同）

結(jié)束音樂：

（1）—（8）作睡覺狀（幼兒自由發(fā)揮）

在父母陪伴下觀察星星和父母一起做《小星星洗澡》

舞蹈教案幼兒園大班篇十四

1,、頭部練習(xí)：向前低頭，向后仰頭,，向左右歪頭,，繞頭練習(xí)。注意立腰,，兩肩下垂,，腳尖繃直。

2,、肩部練習(xí)：雙手扶肩,，雙肩經(jīng)過向前，向下,，向后,，向上繞肩。注意脖子往上立,，挑腰,。

3、胸部練習(xí)：上身向前含胸低頭,，闊胸雙肩向后夾起,，仰頭。注意兩肩后夾,，兩腿夾緊繃直。

4,、腰部練習(xí)：注意呼吸,，腰必須要正。(前腰,、胸腰,、旁腰、涮腰),。

5,、含胸屈腿：上身含胸的同時(shí)，雙腿吸起,。注意含胸時(shí),，不要松散。

6,、壓胯練習(xí)：雙手扶膝,，雙腿吸起來，并攏雙腿膝蓋向旁打開，向旁壓,。注意膝蓋用力下壓,，腰立直。

7,、勾繃腳練習(xí)：腳上向上勾起,，腳跟用力向前蹬。注意腿直,、立腰,、脖子往上長。

8,、繞腳練習(xí)：腳經(jīng)過勾腳,，向外打開繃腳，然后繃腳,，打開,，繃腳，再繃腳,。注意腿直,、立腰、脖子向上長,。

9,、振臂練習(xí)：雙臂上舉的同時(shí)向后振，然后放下雙臂下垂,。注意立腰,、收腹。

10,、下前腰(體前屈)：上身前彎曲和腿平行,，雙手扶地，然后起身,。注意腿要直,，腰部放松。

11,、雙屈膝：雙腿全蹲的'同時(shí),，雙手扶膝，起身,。注意注意腿要直,，腰部要放松。

12,、腰的軟度練習(xí)：腰要放松,、注意韻律,。(前腰、旁腰,、后腰,、涮腰)。

13,、胯部的練習(xí)：左,、右胯向上方提起，落下,，雙胯向前頂,，左右擺胯，注意不要坐胯,。

14,、膝部的練習(xí)：雙膝彎曲半蹲，起身,。注意腰立直,，膝蓋打開。

15,、腳腕練習(xí)：腳尖向里轉(zhuǎn)成正步,，再打開成小八步，半腳尖立起落下,。注意立腰,，腿緊夾。

16,、手腕練習(xí)：繞手,。注意收腹手臂要直。提壓腕,。(繞手,、提壓腕)。

17,、仰臥、舉腿,、壓胯：雙腿向上抬起到九十度,，位置向旁打開。注意腿要直,，胯要正,。

18、地面踢腿：注意爆發(fā)力,，腰要直,。(仰臥踢前腿,、仰臥踢旁腿、仰臥踢后腿,、仰臥跪倒踢),。

19、地面搬腿：注意兩腿要直,，身體要正,。(仰臥搬前腿、仰臥搬旁腿,、仰臥搬后腿),。

20、腰的地面練習(xí)：注意：腰必須要放松,，(胸腰,、雙腿跪下腰，控腰),。

21,、仰臥起坐：上身向前起身，然后再仰臥,。注意：腿直,，上身用力起。

22,、背肌練習(xí)：上身和雙腿同時(shí)向上抬起,，注意手臂要直、腿要直,。

第二節(jié)：腳部動(dòng)作的部分練習(xí),。

舞臺(tái)的8個(gè)方向示意圖。

腳的三種形態(tài)：

勾腳：腳尖向上,，腳跟朝下用力向外蹬,。

繃腳：腳尖用力向下繃。

拐腳：腳腕向外拐,，向外頂,。

腳的基本位置。

正步：兩腳跟腳尖靠攏,，重心在雙腳上,。

(一：小八字步、大八字步,、丁字步,、踏步、點(diǎn)步,。二：弓箭步,、大掖步,、芭蕾一位腳、芭蕾二位腳,、芭蕾五位腳),。

第三節(jié)：手部動(dòng)作的部分訓(xùn)練。

手的三種形態(tài)：蘭花掌,、空心拳,、單指。

手的基本位置：山膀位,、按掌位,、托掌位、提襟位,、揚(yáng)掌位,。

芭蕾手位：一位手、二位手,、三位手,、四位手、五位手,、六位手,、七位手、八位手,。

把上單手的基本動(dòng)作：

一：撩手,、蓋掌、切掌,、端掌,、分掌。二：穿掌,、攤掌,、推開平收、雙晃手,。三：小五花,、順風(fēng)旗、山膀按掌,、斜托掌,。

第四節(jié)：把上動(dòng)作部分訓(xùn)練。

雙手扶把,，兩手寬度同肩相等。

單手扶把,，手放在身體前一點(diǎn)位置上,。

(一：1,、擦地2、蹲3,、小踢腿,。二：4、跨掖腿5,、腰6,、壓腿。三：

7,、搬踢腿8,、下叉9、大踢腿：踢前腿,、踢后退,、踢旁腿)。

第五節(jié)：把下動(dòng)作的組合訓(xùn)練,。

一,、跑跳步組合：

一、二八拍：跑跳步,，雙手叉腰,。

第三八拍：下叉，雙腳晃腳一圈,。

第四八拍：單腿跪地,，一腳后揚(yáng)起，雙手撐地,。

二,、后踢步組合：

一、二八拍后踢步,，雙手叉腰,。

第三八拍：1-4拍坐下，雙腳并攏向前,，雙手放兩側(cè),。5-8拍雙腳并攏彎曲在一側(cè)，雙手并攏作睡覺狀在一側(cè),。

第四八拍：1-4拍跪起,，雙手側(cè)舉。5-8拍往后彎腰,。

三,、圓場(chǎng)步組合：

第一八拍：雙手側(cè)舉，圓場(chǎng)步走成一圓形,。

第二八拍：坐下,，雙手撐地,，躺下。

第三八拍：用頭,、手撐地,，胸向前拱起。

第四八拍：左腿向上屈起,，在右膝蓋處點(diǎn)地,。

四、小踢腿組合：

第一,、二八拍：拉手,，左右交替?zhèn)忍咄取?/p>

第三八拍：叉腰，碎步,。

第四八拍：雙手撐地,，單腳向后踢起，一腿跪起,。

五,、手絹挽花組合：

第一八拍：左右交替向上挽花至下。

第二八拍：雙手側(cè)挽花,，左右交替,。

第三八拍：雙手側(cè)上挽花，側(cè)腰花,，重復(fù)一次,。

第四八拍：雙手側(cè)平挽花，左右交替,。

六,、手絹片花組合：

第一八拍：斜舉，片花,。

第二八拍：碎步轉(zhuǎn)一圈雙手平舉片花,。

第三八拍：同第一八拍。

第四八拍：后點(diǎn)地,，雙手上舉片花,，慢慢蹲到最低上，亮相,。

舞蹈教案幼兒園大班篇十五

學(xué)習(xí)目的：

在剪刀石頭布游戲中訓(xùn)練孩子們的反應(yīng)潛力和應(yīng)變潛力,，同時(shí)也到達(dá)活躍課堂氣氛的目的，讓教師和學(xué)生在簡單愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。

主要?jiǎng)幼髋c要求：

1,、剪刀：食指與中指伸出，其他三個(gè)手指握住，呈“剪刀”狀,。

2,、石頭：緊緊地將手握成拳頭，好比一塊石頭,。

3、布：手指最大限度的擴(kuò)指張開,。

4,、輸贏舞姿（一）。

贏者：雙手握拳,，用拳眼敲擊輸者,。

輸者：雙手掌型抵御贏者的拳頭；

平者：雙人雙手均為掌形,，手掌相對(duì),，以示平局。

5,、輸贏舞姿（二）,。

贏者：雙手?jǐn)U指抖手，直臂放于旁斜上位,，腳下踮腳碎步,，搖頭晃腦表示洋洋得。

意的狀態(tài),。

輸者：雙手抱頭,，屈膝半蹲，上身與頭部含垂下來,，以示垂頭喪氣的狀態(tài),。

平者：二人雙手?jǐn)U指抖手，曲臂放于雙耳旁,，腳下踮腳碎步,。

教學(xué)步驟：

1、游戲進(jìn)入,。

將石頭剪刀布的游戲規(guī)則介紹給大家,，并明白輸者與贏者的不同反應(yīng)動(dòng)作。

2,、節(jié)奏進(jìn)入,。

將游戲融入到音樂節(jié)奏之中，在節(jié)奏中玩游戲,，在游戲中反應(yīng)音樂,。

教學(xué)提示：

1、組合中讓孩子們盡情的游戲起來，切不可規(guī)定動(dòng)作,，死板的教授組合,。

2、教師能夠?qū)⒂螒蜃詈蟮妮斱A結(jié)果定為課堂位置調(diào)換的依據(jù),，以此來活躍課堂,。

氣氛，讓每一個(gè)孩子都有站在中間的機(jī)會(huì),。

組合情景描述：

猜拳了,，猜拳了，我們一齊來做猜拳游戲,！哈,，哈，準(zhǔn)備開始,！一二三,，剪刀石頭布，布來包石頭,，石頭錘剪刀,，剪刀剪到布，看誰猜得對(duì),，看誰猜的準(zhǔn),！哈哈哈哈！不服氣,？再來一回......一二三,，剪刀石頭布，看誰猜得對(duì),，看誰猜的準(zhǔn),！一次定輸贏，嘿,！

歌詞：

一二三,，剪刀石頭布，一二三,，剪刀石頭布,，剪刀石頭布，布來包石頭,，石頭錘你剪刀,，看誰猜的對(duì)呀！