作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園舞蹈教案反思篇一

1,、學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作,。

2、會(huì)根據(jù)歌詞自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,。

3,、激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。

重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作,。

難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)基本動(dòng)作要領(lǐng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

星星裝飾圖片若干、音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程

一,、音樂(lè)入場(chǎng)(活動(dòng)前全身練習(xí))

1、學(xué)大象(上肢運(yùn)動(dòng)

2,、學(xué)小貓(體側(cè)運(yùn)動(dòng))

3,、學(xué)青蛙(跳躍運(yùn)動(dòng))

4、學(xué)小鳥(niǎo)(整理運(yùn)動(dòng))教師導(dǎo)入：小朋友們,，今日呀太空上的阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，可是她有一個(gè)小小的要求，

要我們學(xué)小動(dòng)物走上去(隨音樂(lè)進(jìn)入布置好的太空),，還有呀不能大聲講話(huà),，不然太空阿姨生氣了下次就不請(qǐng)我們?nèi)ネ媪撕脝?

二、談話(huà),、引出活動(dòng),。

師：小朋友們,，你們都看到了什么?(星星)都有些什么顏色的呢，(紅色,、黃色,、綠色、藍(lán)色等)小朋友們明白星星發(fā)亮的時(shí)候是什么樣的?像什么?(一閃一閃的,，像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎?這么漂亮的太空,，我們一齊來(lái)編個(gè)舞獻(xiàn)給小星星怎樣樣(花仙子)三、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作。(星星是怎樣眨眼的,，用動(dòng)作表現(xiàn)等)2,、教師組合部分動(dòng)作。

3,、學(xué)習(xí)踏跳步,。

4、師生一齊唱一遍歌曲,。

5,、教師將組合的動(dòng)作示范一遍，幼兒隨教師反復(fù)練習(xí),。

四,、隨音樂(lè)團(tuán)體跳舞一遍。

五,、游戲結(jié)束,。

師：小朋友們，今日你們玩得開(kāi)心嗎?我們一齊來(lái)做一個(gè)游戲(捉星星),。玩了這么久,，星星阿姨也累了，我們?cè)摶厝チ恕?/p>

幼兒園舞蹈教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、經(jīng)過(guò)聽(tīng)聽(tīng),、看看、試試,，感受三拍子音樂(lè)美妙的旋律和性質(zhì),，初步學(xué)跳交替步，要求節(jié)奏正確,。

2,、啟發(fā)幼兒進(jìn)取探索，大膽嘗試,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音帶,、節(jié)奏樂(lè)若干,。腳印圖片(一只紅色、一只綠色),。幼兒右腳貼紅花,，左腳貼綠花。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、游戲《身體樂(lè)器》：根據(jù)不一樣性質(zhì),、節(jié)奏鮮明的音樂(lè)(進(jìn)行曲、舞曲)啟發(fā)幼兒按節(jié)拍隨意做動(dòng)作,，并能發(fā)出各種聲音。做到口,、手,、腳配合較協(xié)調(diào)一致。

2,、發(fā)聲練習(xí)：用領(lǐng)唱,、接唱的方法唱出好聽(tīng)的聲音。要求節(jié)奏鮮明,，有三拍子的強(qiáng)弱起伏感,。

533∣533∣432∣1——‖

(領(lǐng))唱著歌真高興(幼)啦啦啦啦

(領(lǐng))跳著舞真歡樂(lè)(幼)哈哈哈哈

3、復(fù)習(xí)歌曲《幸福拍手歌》：唱出歡樂(lè)的情緒,，并在空拍處按節(jié)拍做出合拍的動(dòng)作(如拍手,、跺腳、拍肩等),。

4,、教授：

(1)感受舞蹈歌曲的美妙的旋律，掌握三拍子的節(jié)奏,。

①感受樂(lè)曲二遍："這首音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣樣"(優(yōu)美,、好)。"聽(tīng)了這首音樂(lè)你想干什么"(跳舞)

②邊聽(tīng)音樂(lè)邊看教師表演："聽(tīng)了這首好聽(tīng)的音樂(lè)我也想跳了,，你們聽(tīng)聽(tīng)這首音樂(lè)是幾拍子的"(三拍子)

③邊聽(tīng)音樂(lè)邊看教師表演第二遍,。(幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊按三拍的節(jié)奏拍手，用節(jié)奏樂(lè)伴奏各一遍)

(2)欣賞歌曲,，進(jìn)一步感受音樂(lè)抒情歡快的情緒及主要資料,，告訴名稱(chēng)。

①教師演唱歌曲,，幼兒欣賞,。"歌里唱了什么"(跳舞)"這是一首很美、很好聽(tīng)的,、一邊唱歌,、一邊跳舞聽(tīng)起來(lái)很歡樂(lè)的歌曲,。"

②教師再次演唱歌曲。"歌里唱我們是怎樣樣跳舞的"(拉著,、圍著圈跳舞)告訴名稱(chēng)《圓圈舞》,，幼兒重復(fù)。

(3)學(xué)習(xí)交替步,。

①教師邊唱歌曲邊用交替步跳舞,。幼兒觀察教師腳的動(dòng)作，出教師腳的動(dòng)作節(jié)奏,。(二遍)

②教師示范交替步,。"教師跳舞時(shí)腳上的動(dòng)作是怎樣做的?"引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察后討論(一只腳走一下，兩只腳交替著走)告訴舞步名稱(chēng)：交替步,。

③示范交替步,。"二只腳是怎樣交替走的"幼兒討論后，教師演示二只圖形腳(紅色代表腳,、綠色代表左腳),，在黑板上演示，

邊喊口令：

—二三,，一二三,，左右左，右左右,。啟發(fā)幼兒觀察出動(dòng)作的要領(lǐng),。

④用二只圖形腳演示交替步，啟發(fā)幼兒邊觀察邊探索試著跟跳交替步,。

教師問(wèn)："左右腳是怎樣向前走的"幼兒試跳,，討論后教師小結(jié)："右腳向前一小步，左腳跟在右腳后面走一步,，然后右腳再向前一小步,。"教師邊念口令、兒歌邊示范：左右左,，右左右;兩個(gè)好朋友,，緊緊跟著走;你走我也走，我走你也走……

⑤幼兒練習(xí)交替步,。

放慢速度,，在教師的口令、語(yǔ)言節(jié)奏的提示下,，坐著練習(xí),，提醒先邁貼紅花的右腳。

教師在黑板上邊演示圖形邊跳交替步，邊用口令,、兒歌提示幼兒邊觀察邊跟跳,。(坐在位子上跟跳→站起來(lái)跟跳→慢慢走動(dòng)跟跳)

(4)完整示范，進(jìn)一步感受交替步的動(dòng)作要領(lǐng),，并跟跳,。

①教師邊唱歌邊走交替步跳圓圈舞。"看看教師跳舞時(shí)腳做了什么動(dòng)作"'步子是大還是小""身體怎樣樣"

②教師邊唱歌邊用大,、小不一樣步伐的交替步跳舞,，啟發(fā)幼兒進(jìn)行比較觀察。"交替步應(yīng)當(dāng)怎樣跳步子大好看還是步子小好看""跳交替步時(shí)身體怎樣"幼兒討論后,，教師邊跳邊小結(jié)："跳交替步時(shí),，步子要小一點(diǎn)，挺胸抬頭,，身體隨著腳步走動(dòng)要有一點(diǎn)擺動(dòng),，邁右腳時(shí)身體向右有一點(diǎn)擺動(dòng)，邁左腳時(shí)身體向左有一點(diǎn)向左擺動(dòng),。

③放慢音樂(lè)速度，教師邊唱歌邊帶幼兒練習(xí),。

④教師邊唱邊和本事強(qiáng)的幼兒一齊跳交替步,，其他幼兒用節(jié)奏樂(lè)為他們伴奏。

⑤教師邊唱邊帶全班幼兒一齊跳交替步,。

5,、幼兒隨音樂(lè)跳交替步出活動(dòng)室。

幼兒園舞蹈教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、熟悉音樂(lè),，合拍地跳舞，體會(huì)團(tuán)體舞中找朋友及跳舞動(dòng)作的交替規(guī)律,。

2,、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，替換舞步,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對(duì)稱(chēng)動(dòng)作,。

3、體驗(yàn)與同伴一齊跳舞的愉快心境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《歡樂(lè)舞》音樂(lè),、手腕花,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),，體驗(yàn)a段舞步規(guī)律,。(4a)

t：“寶貝們,，伸出你的小手，抬抬你的小腳,，讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),、跳跳舞吧!”(幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室)

1、教師喊節(jié)奏,，幼兒按規(guī)律跳a段舞蹈,。

2、幼兒在口令結(jié)束后能找點(diǎn)站立,。

t：此刻請(qǐng)你們每人找個(gè)點(diǎn)站好,，小手拍起來(lái)。

(音樂(lè)停)4,、感受雙圓隊(duì)形,，分清里圈和外圈。

(1)t：“看看,，我們此刻變成什么形狀了?”

(2)t：“你是站在外面的圓上還是里面的圓上?外面的圓叫外圈,，里面的圓叫里圈?！?/p>

3,、討論如何移點(diǎn)。

(1)t：“寶貝們,，能不能想想辦法,，讓我們里外兩個(gè)圓圈都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢?”

探索出每名幼兒沿著一個(gè)方向，往前走一個(gè)點(diǎn),，讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),。

t：“對(duì)呀，只要每個(gè)小朋友沿著一個(gè)方向,，往前走一個(gè)點(diǎn),，讓我們的圓圈就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我們一齊試一試,?！?/p>

(2)教師示范一次移點(diǎn)的方法。

t：“看教師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)的?”

(3)幼兒原地練習(xí),。

t：“請(qǐng)你們?cè)谠鼐毩?xí)一下,。”

二,、感受《歡樂(lè)舞》音樂(lè)旋律,，按規(guī)律跳a段舞蹈。

1,、幼兒跟著音樂(lè)一個(gè)人跳a段舞蹈,。

t：“我看你們都跳得很開(kāi)心，讓我們一齊跳段歡樂(lè)舞，好嗎?注意：往前跳四步,，到你前面一個(gè)點(diǎn)站好,。”(2a)

2,、兩兩結(jié)伴跳舞

t：“我發(fā)現(xiàn)你們每次都是和同一個(gè)朋友跳舞,，你們想不想和別的好朋友一齊跳啊?那我們能夠怎樣辦呢?

t：“恩，外圈的小朋友往前跳一個(gè)點(diǎn),，里圈的小朋友不要?jiǎng)?，在原地跳，這樣就能夠和別的小朋友跳舞,。我們?cè)囈辉?。?4a)

三,、b段舞蹈“蝴蝶找花”

1,、幼兒欣賞b段音樂(lè)，自由說(shuō)說(shuō)自我的情感體驗(yàn)和動(dòng)作體現(xiàn),。

t：“我們累了,，讓我們?cè)邳c(diǎn)上坐下，休息一會(huì),。聽(tīng),，你覺(jué)得這段音樂(lè)怎樣樣?”(2b)

t：“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢，他們會(huì)怎樣做游戲?”

2,、在幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上歸納、提升出b段舞蹈“蝴蝶找花”

t：“讓我們變成美麗的蝴蝶和花,，一齊做拍手游戲吧,。”

“外圈的小朋友做蝴蝶,，里圈的小朋友做花,。”(4b)

四,、討論如何交換舞伴,。

1、t：“小蝴蝶們,，前面還有許多漂亮的花兒呢,，你們想找其他的花兒做朋友嗎?那小蝴蝶往前飛，小花要不要?jiǎng)?”

討論出蝴蝶往前飛一個(gè)點(diǎn),，花兒原地不動(dòng)點(diǎn)頭等待新朋友,。

2、聽(tīng)完整音樂(lè)，練習(xí)交換朋友,。(4ab)

五,、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

“蝴蝶和小花除了做拍手游戲,，還會(huì)做什么游戲?”讓我們一齊來(lái)試一試,。(4a)

幼兒園舞蹈教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)主角模仿,，提高幼兒的表現(xiàn)欲望,。

2、樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手工區(qū)：頭箍，卡紙,，蠟筆,，橡皮泥;小商店：新到的一些服裝和面具等，表演區(qū)：先布置一個(gè)表演區(qū)“星光舞臺(tái)”,，評(píng)委席,、觀眾席，演員的一些動(dòng)物水果主角頭飾,，及主角道具等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、團(tuán)體活動(dòng),。

1,、教師：你們喜歡表演節(jié)目嗎誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡表演什么主角

2、這些主角你能夠怎樣去表現(xiàn)呢我們能夠怎樣去表演

二,、交待區(qū)域操作要求,。

美工區(qū)：小朋友能夠在美工區(qū)用硬紙板剪貼等制作各種各樣的頭飾、面具,，用塑料袋,、彩紙制作演出的服裝，看看誰(shuí)有最多的方法制作各種各樣的主角的道具,。

小商店：今日小商店里有新到的一些服裝和面具等,，小朋友能夠和爸爸媽媽一齊去買(mǎi)自我喜歡的物品，回家后和爸爸媽媽一齊去表演,。

表演區(qū)：小朋友能夠和好朋友一齊去準(zhǔn)備一些表演的節(jié)目,，主持人要先準(zhǔn)備好節(jié)目單，其他演員要準(zhǔn)備好道具,，依次表演,，做評(píng)委的要給每個(gè)節(jié)目打分,，觀眾要給大家鼓掌，做禮貌觀眾,。

三,、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具,，用完后要學(xué)會(huì)自我收拾整理好，自我能做的事情自我做培養(yǎng)孩子的自理本事,。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

教師小結(jié)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)在游戲中認(rèn)真,、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。

幼兒園舞蹈教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受音樂(lè),，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,。

2,、引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3,、進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示課件，引起幼兒興趣,。

1,、小朋友們，今日小熊一家請(qǐng)我們到他們家做客,，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂(lè),，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場(chǎng),。)

2,、咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林,，小熊的家就住在大森林里,，你們看，這兒有什么?噢!有房子,，看樣貌這是誰(shuí)的家呀?你們猜一猜,，我們一齊來(lái)看看這究竟是誰(shuí)的家,。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原先真是小熊的家，那你們?cè)俨乱徊?，小熊的家里?huì)有誰(shuí)呢?幼兒自由說(shuō)一下,。

3、依次出示小熊圖片,，讓幼兒認(rèn)識(shí)小熊一家人,，并用動(dòng)作模仿出來(lái)。

(1)邊看課件邊提問(wèn)這是誰(shuí)呀?熊爸爸是什么樣貌的呢?

(2)哪位小朋友用動(dòng)作來(lái)做給我們大家看一看呢?

(3)師：這又是誰(shuí)呢?熊媽媽長(zhǎng)的什么樣貌啊?

(4)把熊媽媽的樣貌用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),，誰(shuí)來(lái)?

(5)這最終一位是誰(shuí)?熊寶寶真可愛(ài),，誰(shuí)來(lái)做一做熊寶寶可愛(ài)的樣貌呢?

(6)真棒!我們一齊來(lái)模仿一下這些動(dòng)作好不好?

小結(jié)：小朋友們編的動(dòng)作可真漂亮!原先小熊的一家有三口人，小朋友跟我一齊說(shuō),，有誰(shuí)呀?小熊一家有三口人,，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊,，熊爸爸胖胖的,，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛(ài),。

二,、幼兒欣賞音樂(lè)、理解音樂(lè),。

(1)小熊的一家見(jiàn)到我們小朋友,，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的音樂(lè),，你們想不想聽(tīng)?

(2)幼兒欣賞音樂(lè)

提問(wèn)：有沒(méi)有小朋友聽(tīng)懂里面唱了什么呀?這是一首韓國(guó)歌曲,，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸,、熊媽媽,、小熊，熊爸爸胖胖的,，熊媽媽很苗條,，小熊很可愛(ài)，一天一天在長(zhǎng)大,。

噢!原先這么好聽(tīng)的音樂(lè)里,，還有一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽(tīng)一遍音樂(lè)好不好?

哎呀!這個(gè)音樂(lè)可真好聽(tīng),，小朋友們聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè),，你們想干什么呢?(跳舞)

(3)幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨意舞蹈，師邊說(shuō)中文歌詞,。

(4)師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒!教師啊聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè)也想跳舞,，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

三,、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作。

(1)播放音樂(lè),，教師舞蹈,，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺(jué)得教師的哪些動(dòng)作做得好的,。

(2)幼兒欣賞后,，教師提問(wèn)。

師："剛才教師跳的舞中你覺(jué)得哪些動(dòng)作做得好呀?展示給我們看一下,。"(請(qǐng)幾名幼兒模仿)

小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺(jué)真好,，那你們是不是都覺(jué)得教師跳的舞蹈不錯(cuò)呀?想不想學(xué)一學(xué)?

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈,。

(1)師邊說(shuō)歌詞邊分解動(dòng)作,，幼兒齊練動(dòng)作。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作,。

(3)全體幼兒隨音樂(lè),，完整地表演舞蹈。

(4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈,。

五,、幼兒隨音樂(lè)出教室。

剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞,，夸我們都是能干聰明的好孩子,，我們小朋友開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)那我們跟小熊再見(jiàn)我們回家嘍!小熊再見(jiàn)!(隨《郊游》音樂(lè)出教室)

幼兒園舞蹈教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲旋律,，掌握樂(lè)曲節(jié)奏,。

2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)團(tuán)體舞的過(guò)程中,，掌握?qǐng)F(tuán)體舞找朋友及交替動(dòng)作的規(guī)律,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，掌握樂(lè)曲節(jié)奏,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)團(tuán)體舞的過(guò)程中,，掌握?qǐng)F(tuán)體舞找朋友及交替動(dòng)作的規(guī)律

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴等

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)：《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》,、《學(xué)做解放軍》,。

二、練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》,、《泥娃娃》,。

三,、新授《歡樂(lè)舞》,。

1,、教師彈出《歡樂(lè)舞》的旋律，小朋友,，教師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),，我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

2、小朋友,，這首曲子好聽(tīng)嗎它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《歡樂(lè)舞》,，你們聽(tīng)了這段曲子有什么感覺(jué)(引導(dǎo)幼兒說(shuō))剛才小朋友都說(shuō)了這么多自我的感覺(jué)，教師也來(lái)說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)了這首曲子后就想跳舞,，你們想看看教師上怎樣跳的嗎一齊看看吧!

3,、教師示范一遍舞蹈。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)團(tuán)體舞蹈動(dòng)作的交替規(guī)律,。你們剛才看到教師跳了哪些舞步先跳了什么后跳了什么下頭的動(dòng)作上怎樣的

4,、此刻請(qǐng)小朋友跟著教師一齊來(lái)學(xué)習(xí)跳這些動(dòng)作。

5,、1—2小節(jié)：兩手叉腰,，小跑步前進(jìn)。3—4小節(jié)：原地起踵四次,，同時(shí)兩手在臉的兩側(cè)各拍手兩下,，應(yīng)對(duì)面。

6,、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握不好的地方,。

7、幼兒跟隨音樂(lè)一齊表演,。

8,、分男女孩子進(jìn)行表演。

四,、復(fù)習(xí)歌曲《種瓜》

幼兒園舞蹈教案反思篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、自主模仿舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂(lè)有節(jié)奏,、完整連貫地舞蹈,。

2、學(xué)習(xí)提腰,、松腰,、轉(zhuǎn)腰等動(dòng)作要領(lǐng)，并愿意積極參與動(dòng)作表演,。

3,、體驗(yàn)與同伴一齊舞蹈的歡樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已有一些模擬動(dòng)作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗(yàn),。

2,、幼兒已有壓垮的練習(xí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、加菲貓圖片一張,、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶,。

2,、換好舞蹈衣、舞蹈鞋,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、復(fù)習(xí)組合，激發(fā)表演情緒,。

1,、“今日，我們這兒來(lái)了許多的客人,，讓我們一齊聽(tīng)著音樂(lè),，跳個(gè)舞來(lái)表示對(duì)他們的歡迎。好嗎”

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合,。

二、觀察發(fā)現(xiàn),，探索模仿動(dòng)作,。

1、觀察發(fā)現(xiàn),、初步感知,。

“你們優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作引來(lái)了小花貓的一位朋友，猜猜會(huì)是誰(shuí)呢”(出示加菲貓)“你看到的加菲貓有什么特點(diǎn)誰(shuí)愿意用動(dòng)作來(lái)模仿一下加菲貓胖乎乎的樣貌,。加菲貓為什么會(huì)這么胖呢”“到底是不是這些原因呢讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里是怎樣說(shuō)的”“看,，到此刻它還在打瞌睡呢誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一下它打瞌睡的樣貌”

2、播放音樂(lè),、完整欣賞,。

剛剛小朋友模仿得可真棒，教師把小朋友模范的`這些動(dòng)作串聯(lián)了起來(lái),，看看王教師是怎樣來(lái)模仿這只打瞌睡的加菲貓的我模仿的怎樣樣你最喜歡我跳的哪個(gè)動(dòng)作

3,、共同探討、模仿加菲貓舞蹈動(dòng)作,。

(1)探討打瞌睡,、伸懶腰、打哈欠的動(dòng)作要領(lǐng)。

“你喜歡哪個(gè)動(dòng)作加菲貓?jiān)诖蝾臅r(shí)候,，小腰有什么變化呢誰(shuí)愿意試試用提要,、松腰的方式來(lái)打瞌睡”

(2)跟音樂(lè)分段模仿。

幼兒園舞蹈教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)

經(jīng)過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳,。

經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《歡樂(lè)小豬》舞蹈視頻

活動(dòng)過(guò)程

一,、熟悉音樂(lè)節(jié)奏

1,、大家一齊來(lái)欣賞音樂(lè)。

2,、跟著音樂(lè)雙手打節(jié)拍,，感受音樂(lè)的節(jié)奏感。

3,、學(xué)著跟著音樂(lè)試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲資料,。

4、教師一句句的讀歌詞,，幼兒也跟著說(shuō),。

5、欣賞《歡樂(lè)小豬》舞蹈視頻,，激起幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

二、學(xué)《歡樂(lè)小豬》舞蹈

1,、教師分幾步講解舞蹈動(dòng)作,，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2,、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動(dòng)作,，指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢(shì)要做到位。

3,、多次重復(fù)舞蹈動(dòng)作,，讓幼兒更好的記住動(dòng)作。

4,、講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候要語(yǔ)言簡(jiǎn)便,，不要用幼兒聽(tīng)不懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

5,、要用兒化音講話(huà),，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。

三,、小結(jié)

1,、本節(jié)舞蹈課能夠增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

2、《歡樂(lè)小豬》的舞蹈動(dòng)作鍛煉幼兒全身肢體活動(dòng),。