范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧。
支部落實(shí)三會一課情況篇一
檢查主要通過“三會一課”制度建設(shè)情況,、落實(shí)情況,“三會一課”活動形式和相關(guān)材料進(jìn)行,。檢查發(fā)現(xiàn),,各支部都能做到定期召開黨員大會,、支部委員會,,按時上好黨課,,年初有工作計劃,會議根據(jù)計劃認(rèn)真準(zhǔn)備,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時俱進(jìn),黨員(含預(yù)備黨員)基本自覺參加黨員大會和黨課學(xué)習(xí),,“三會一課”臺賬資料齊全,有會議記錄,、會議簽到、發(fā)言稿,、黨課課件等,;同時,,在檢查時隨機(jī)抽取6黨員進(jìn)行談話,他們都了解“三會一課”制度,,都按時參加黨員大會和黨課,。
(一)“三會一課”開展形式不夠靈活。少數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題,、以老辦法抓工作,在“三會一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實(shí)際需求和自身工作實(shí)際結(jié)合不緊密,,仍然局限于學(xué)習(xí)文件,,不能認(rèn)真?zhèn)湔n,、輔導(dǎo)學(xué),、深入學(xué),。
(二)“三會一課”資料不規(guī)范,。有的支部會議原始記錄要素不全,、記錄太簡略,,不能真實(shí)反應(yīng)會議過程和會議作出的決定。
(一)注重質(zhì)量,,不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式,。?堅持“三會一課”制度要注意不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式,注重質(zhì)量,,避免流于形式。除了傳統(tǒng)的會議模式之外,,還應(yīng)積極探尋更加豐富多彩的,、多渠道的形式來開展“三會一課”,,比如座談會、談心會,、定期培訓(xùn),不斷地提高“三會一課”的質(zhì)量,。
(二)定期督查,確?!叭龝徽n”制度。
為確?!叭龝徽n”制度不走過場,不搞形式化,,保證黨員的經(jīng)常性教育能夠持之有效地進(jìn)行,公司黨委將繼續(xù)對基層黨組織落實(shí)“三會一課”的情況進(jìn)行督查,。每次督查都采取不事先通知的形式,檢查“三會一課”召開的會議記錄,,摸清會議是否如期召開,,是否按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行,,是否堅持舉行。對抽查中不合格的黨組織進(jìn)行警告,,對其中優(yōu)秀的黨組織進(jìn)行表揚(yáng),確保督查取得實(shí)際成效,。
支部落實(shí)三會一課情況篇二
“三會一課”是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基本制度,是加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的重要載體,,在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),提高黨建工作水平和黨員隊伍建設(shè)發(fā)揮著重要的作用,。多年來,,xx所各基層黨支部在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,,在所機(jī)關(guān)黨總支的具體指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)“三會一課”,,不斷強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治警,加強(qiáng)黨的理論武裝,、思想作風(fēng)、黨員隊伍等方面的建設(shè),,全面提升基層黨建工作水平。為全面推進(jìn)和開創(chuàng)xx工作新局面,,提供了強(qiáng)有力的思想、政治和組織保證,。我們對全所黨支部“三會一課”情況進(jìn)行了調(diào)研,現(xiàn)就“三會一課”落實(shí)情況及如何進(jìn)一步提高“三會一課”質(zhì)量,,談?wù)勛约旱目捶ㄅc理解。
一是支部黨員大會的職能作用不明顯,。支部黨員大會是黨支部的主要工作、重大事項(xiàng)進(jìn)行討論并做岀決議,,按規(guī)定審議支委會工作,,對支委會貫徹執(zhí)行決議情況進(jìn)行監(jiān)督。通過調(diào)研和實(shí)際落實(shí)情況來看,,基層黨支部的黨員大會作用還沒有充分發(fā)揮出來,支部黨員大會有時成了行政任務(wù)工作安排會,、業(yè)務(wù)工作部署會、專項(xiàng)活動動員會,。無論是黨支部召開黨員大會的質(zhì)量,,還是作為黨員參加黨員大會的思想重視程度都不夠,。支部黨員參與黨內(nèi)事務(wù)管理,討論決定黨內(nèi)重要工作的基本權(quán)利沒有得到充分尊重,,黨員不能充分行使民主權(quán)利,。
二是支委會作用發(fā)揮不突出,。有的支部委員會對本部門,、大隊的重要工作不能在支委會上進(jìn)行認(rèn)真討論、研究,。有的召開支委會或是只研究黨建工作,與部門業(yè)務(wù)中心工作結(jié)合不緊密,;或是偏重于行政業(yè)務(wù)、管教矯治工作,,把支委會開成了行政工作會,、管教業(yè)務(wù)會;有的支委會是組織支委開展政治理論和文件的學(xué)習(xí),,支委會的根本職能不能真正發(fā)揮出來,。
三是黨小組會的作用發(fā)揮不夠,。從xx機(jī)關(guān)各基層黨支部組織建設(shè)的實(shí)際情況看,,有的黨支部受黨員人數(shù)和黨員結(jié)構(gòu)以及實(shí)際工作限制,黨小組職能作用發(fā)揮不夠,,有的黨支部沒有成立黨小組,,黨小組的職能作用無從談起,。
四是黨課教育作用不明顯。幾年來,,所各基層黨支部能夠按規(guī)定和要求,落實(shí)黨課制度為支部黨員上黨課,。但受黨課講授人員和基層單位情況限制,黨課教育缺乏制對性,、計劃性、系統(tǒng)性,、生動性,黨課教育缺乏感染力,、吸引力,,黨課質(zhì)量不高,教育效果一般。在黨課的組織實(shí)施上,,有的缺乏針對性,準(zhǔn)備不夠充分,,有的黨課多是讀讀報紙、學(xué)習(xí)文件,,摘要學(xué)習(xí)《黨章》等,,黨課育內(nèi)容存在較大的隨意性,使黨課教育難以留下深刻印象,。二是黨課授課人自身的素質(zhì)能力較低,黨課教育的理論性,、系統(tǒng)性,、全面性和生動性較差,,造成黨課的教育質(zhì)量較低,。三是在黨課形式上,,有的支部還存在以政治學(xué)習(xí)代替上黨課教育的現(xiàn)象,,把政治學(xué)習(xí)與黨課一鍋燴的現(xiàn)象較為普遍,。有的把黨課教育變成的補(bǔ)抄政治筆記時間。
一是思想重視程度不夠,。有的支部對“三會一課”重視不夠,對規(guī)定的內(nèi)容和要求了解,,但在嚴(yán)格落實(shí)上不夠嚴(yán)格。有的支部書記對“三會一課”在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠認(rèn)識,。有的單位把太多的精力投入到安全生產(chǎn),教育矯治等有形的工作中,,個別單位片面認(rèn)為“三會一課”是隱性潛績工作,投入精力太多會在一定程度上牽掛和影響了抓安全,、抓生產(chǎn)的時間及精力,,從而導(dǎo)致有的使“三會一課”僅僅停留在“會議開了,,黨課上了,,筆記記了,,就算落實(shí)了”的標(biāo)準(zhǔn)上,。
二是個別支部書記政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,。從各基層黨支書記構(gòu)成情況看,一是新調(diào)整的支部書記較多,,支委要員調(diào)整較多,有的書記盡管從事黨務(wù)工作時間長,,但沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn),,黨務(wù)知識和工作經(jīng)驗(yàn)較少,抓黨建能力較弱,。二是xx機(jī)關(guān)科室支部書記一崗雙責(zé),工作任務(wù)重大部分時間主要忙于行政工作,,黨務(wù)工作不會干或不知如何干的現(xiàn)象比較突出,。科室支部書記既要忙于部門的工作,,又要兼顧支部黨務(wù)工作,,無暇彌補(bǔ)黨務(wù)工作能力上的不足,,有的支部存在著支部工作行政化,落實(shí)制度簡單化,,質(zhì)量要求一般化的現(xiàn)象,。
三是落實(shí)“三會一課”的方法探索不夠。近來來,,隨著全面治黨的和全面推進(jìn)xx工作的要求,,xx機(jī)關(guān)的黨員隊伍素質(zhì)有了較大的提高,對“三會一課”提出了新的更高的要求,,需要進(jìn)一步探索新形式,,賦于新內(nèi)容,創(chuàng)造新方法,。當(dāng)前,,多數(shù)支部的“三會一課”還是沿續(xù)多年來的一些方法和形式,使“三會一課”缺乏應(yīng)有的吸引力,、感召力和約束力,,影響了“三會一課”質(zhì)量和成效。
四是受客觀條件存在一些困難和問題,。一是缺乏科學(xué)的,、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來考核評比黨支部落實(shí)“三會一課”制度和開展“三會一課”工作質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn),很多時候只能是從落實(shí)的表象上去考核考量“三會一課”,。二是由于缺乏統(tǒng)一科學(xué)的檢查標(biāo)準(zhǔn),,對支部開展“三會一課”情況,很多是通過用數(shù)字,、圖片,、筆記和文字來評價“三會一課”質(zhì)量高低,有時甚至能用部門工作好壞來衡量“三會一課”效果,。
一是要進(jìn)一步提高落實(shí)“三會一課”重要性的認(rèn)識,。要清醒認(rèn)識“三會一課”是黨支部基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容,要嚴(yán)格“三會一課”制度,,保證“三會一課”質(zhì)量,。進(jìn)一步抓牢抓實(shí)“三會一課”學(xué)習(xí)教育的載體和形式,創(chuàng)新工作方式,不斷增強(qiáng)“三全一課”的吸引力和感染力,?;鶎狱h支部要把精力放在抓“三會一課”落實(shí)和提高質(zhì)量上,結(jié)合全面推進(jìn)xx工作,,針對和結(jié)合黨員實(shí)際,,使黨支部“三會一課”質(zhì)量有一個較大提高。
二是進(jìn)一步提高黨支部委員會整體素質(zhì),。一方面要把素質(zhì)好,、黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精,、有奉獻(xiàn)精神的黨員選拔到黨支部書記和支部委員崗位上來,。另一方面堅持黨員定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度,,及時解決他們在思想,、工作、生活上遇到的困難,、困惑,,為落實(shí)“三會一課”創(chuàng)造有利條件。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),、嚴(yán)格管理,、嚴(yán)格考核,使黨支部書記和支委會成員整體素質(zhì)有一個較大提高,。
三是從嚴(yán)格制度入手推動“三會一課”落實(shí),。全面規(guī)范黨建工作,認(rèn)真開展主題黨日+活動,,堅持“三會一課”的原則性和嚴(yán)肅性,,加強(qiáng)“三會一課”的規(guī)范化、科學(xué)化,、制度化建設(shè),。加強(qiáng)各支部“三會一課”時間、內(nèi)容,、效果等方面的檢查,,對基層黨支部“三會一課”不落實(shí)的,要對支部書記批評教育,,對問題較多的要追究支部書記責(zé)任,。
支部落實(shí)三會一課情況篇三
三會一課制是黨建的基本制度,是加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的重要載體,。三會指定期召開支部黨員大會,、黨支部委員會,、黨組會,按時上好黨課,。
一是支部黨員大會,。支部黨員大會主要是聽取支委工作報告,對支委工作進(jìn)行審查和監(jiān)督,,同時討論審議應(yīng)由支部黨員大會決定。
二是分部委員會,。支部委員會的責(zé)任主要是貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示,、決定和支部大會的決議,做好黨員管理教育和發(fā)展工作,,處理黨支部自身建設(shè)的支部日常事務(wù),,按期向支部黨員大會和上級黨組織報告工作,開展經(jīng)常思想政治工作,,關(guān)心大眾政治,、經(jīng)濟(jì)、文化生活的領(lǐng)導(dǎo)工會,、共青團(tuán),、婦女委員會等團(tuán)體組織工作,充分發(fā)揮重要作用
第三,,黨組會議,。黨組會是黨組活動的主要形式之一,也是黨員組織生活的重要組成部分,。黨組由黨組長主持,。黨組任務(wù)主要是組織和指導(dǎo)黨員完成黨支部配置的各項(xiàng)任務(wù),接受黨員報告,,關(guān)心和理解黨員的思想,、工作、學(xué)習(xí)和生活情況,,有針對性地做好黨員的思想工作,,及時向支部委員會報告,定期召開黨組會,,組織黨員學(xué)習(xí),,開展批評和自我批評,幫助黨員發(fā)揮成績,,克服缺點(diǎn),,糾正錯誤,發(fā)揮先驅(qū)模范作用
四是黨課,。黨課是教育黨員最頻繁,、最基本的形式。組織黨課教育是黨支部的重要工作。黨課一般由支部書記講課,,也可以采取上大黨課的形式,,請上級黨委負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀黨員或?qū)<医淌谥v課,。主要結(jié)合黨員思想工作的實(shí)際,,進(jìn)行形勢、任務(wù)等教育的黨的基本知識和黨的路線,、方針,、政策和政策規(guī)定的教育和其他相關(guān)事項(xiàng)。
為了實(shí)行三會一課制度,,我們主要從四個方面著手實(shí)行,。一是統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,。面對當(dāng)前住宅和城鄉(xiāng)建設(shè)的形勢和任務(wù),,結(jié)合城鄉(xiāng)建設(shè)工作的實(shí)際,我們大力加強(qiáng)黨,,首先堅持黨的三會一課制度的執(zhí)行,。黨組織生活市黨建設(shè)的重要組成部分是黨組織管理、教育和監(jiān)督黨員的重要內(nèi)容,。三會一課制是黨組織生活的主要形式,,是加強(qiáng)黨建的基本制度,是加強(qiáng)各級基層黨組織戰(zhàn)斗力和黨員先進(jìn)性的有力措施,。全委統(tǒng)一思想,,提高認(rèn)識,黨組織戰(zhàn)斗要塞作用和黨員相遇模范作用突出,,各項(xiàng)建設(shè)工作取得顯著效果,。二是高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。為了全面實(shí)施黨建工作責(zé)任制,,我們在全體干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中抓住黨建是本職,不抓住黨建是失職,,抓不住黨建是無能的共識,。各級黨組織的主要負(fù)責(zé)人也非常重視執(zhí)行三會一課制度的第一負(fù)責(zé)人,切實(shí)負(fù)責(zé),,履行頂尖職責(zé),,將三會一課制度作為重要內(nèi)容列入工作計劃,指定分管領(lǐng)導(dǎo)和組織委員具體抓住,,抓住三會一課制度,。另外,,我們將各基層黨組織實(shí)行三會一課制度的狀況納入工作目標(biāo)評價和先進(jìn)機(jī)構(gòu)評價的主要內(nèi)容。三是加強(qiáng)措施,,確保落實(shí),。住宅城鄉(xiāng)建設(shè)委員會根據(jù)自己的工作實(shí)際,制定具體措施,,嚴(yán)格紀(jì)律,,確保所有黨員按時參加黨的三會一課。對于三會一課的內(nèi)容,,黨支部事先有準(zhǔn)備,,有安排,重點(diǎn)突出,,確保了活動的實(shí)效。委黨委給出具體安排,,每個月的第一個星期一為了開黨支部委員會的時間,,每個月的第二個星期一為了開黨組會的時間,每個季度的第一個月的第三個星期一為了開支部黨員大會的時間,,每個季度的第一個月的第四個星期一為了開黨課的時間,,各部門在這個原則下,根據(jù)工作的實(shí)際進(jìn)行了臨時調(diào)整,,確保了活動的有效開展,。四是加強(qiáng)監(jiān)督檢查,以加強(qiáng)黨三會一課制度為動力,,推進(jìn)住宅城鄉(xiāng)建設(shè)工作和團(tuán)隊建設(shè)新發(fā)展,。各黨支部根據(jù)實(shí)事求是的原則,詳細(xì)記錄了三會一課和黨員到達(dá)情況,,委員會組織相關(guān)人員定期檢查和隨機(jī)檢查委員會各黨組織的執(zhí)行情況,,及時通報檢查結(jié)果,進(jìn)一步激發(fā)黨員先進(jìn)性,,增強(qiáng)黨組織創(chuàng)造力,、團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力
支部落實(shí)三會一課情況篇四
從開展“
不忘初心
,牢記使命”主題教育以來,,對基層黨支部的建設(shè)提出新的要求,,新的高度。下面結(jié)合黨支部現(xiàn)狀,,談一談針對“三會一課”存在的問題:一是存在“不經(jīng)?!钡膯栴}。黨支部組織生活隨意性大,,活動不經(jīng)常的問題較為突出,;二是存在“形式不活”的問題,。黨支部在組織開展“三會一課”時,方法不多,,形式不活,,學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高;三是存在“內(nèi)容不實(shí)”的問題,?;鶎狱h組織設(shè)計活動主題,有時沒有使得“主題黨日”真正起到教育提高廣大黨員干部的效果,。四是存在“學(xué)得不深”的問題,。對相關(guān)的精神和理論認(rèn)識不足,了解不深,,導(dǎo)致一知半解,,以致于在實(shí)際工作中出現(xiàn)偏差。五是存在“要求不嚴(yán)”的問題,。在“人員,、時間、內(nèi)容,、效果”四落實(shí)上抓的不嚴(yán),,不參加人員請假隨意性大,標(biāo)準(zhǔn)低,,效果不好,。
存在問題的原因分析,模范作用不強(qiáng),,黨組織的“領(lǐng)頭羊”從嚴(yán)治黨的意識不夠,,原則性不強(qiáng);三是黨員學(xué)習(xí)的自覺性不夠,;四是各級黨員自身要求不嚴(yán),,落實(shí)制度不堅決等等。
1,、改變形式單一“三會一課”,。
黨支部黨員大會要重實(shí)效,內(nèi)容豐富,,展現(xiàn)出實(shí)際意義,,支部委員會會議要結(jié)合黨員大會的基層意見,有說服力的會議,,黨小組會議要有創(chuàng)造性,,有科學(xué)性,甩掉陳舊呆板組織形式,,黨課要有規(guī)劃性,、針對性,、系統(tǒng)性。
2,、黨務(wù)工作素質(zhì)提高
全面提高黨員整體素質(zhì),,提高黨員的工作能力,發(fā)揮黨員模范作用,;提高認(rèn)識,,落實(shí)責(zé)任。全面扭轉(zhuǎn)組織職能軟化,,集體決策清晰明朗,,落實(shí)到位,及時反饋,,跟蹤整改,;
3、緊貼實(shí)際,,務(wù)求實(shí)效
減少理論說教,,真正解決基層實(shí)際熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。加強(qiáng)培訓(xùn),,不斷提升黨員干部的黨務(wù)知識與業(yè)務(wù)技能,能夠較好的組織與開展“三會一課”,,達(dá)到整體提升黨員的政治水平和工作能力,,以及立足本職崗位建功立業(yè)的積極性與創(chuàng)造性,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,,充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,。
支部落實(shí)三會一課情況篇五
三會一課制度是黨基層支部長期堅持的重要制度,也是健全黨組織生活,、嚴(yán)格黨員管理,、加強(qiáng)黨員教育的重要制度。2017年,,我局黨支部繼續(xù)重視和堅持這一行的有效制度,,加強(qiáng)黨自身建設(shè),提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。
1.確保時間到達(dá),。我支部組織圍繞縣直機(jī)關(guān)工委中心工作,結(jié)合支部換屆選舉,、黨員教育,、黨員發(fā)展等工作實(shí)際,一般半年召開支部黨員大會,,每兩個月召開支部委員會,,每月召開黨組活動,,每季度上一次。
2.確保人員到達(dá),。舉辦三會和黨課,,通過通知、通知,、通知,、電話等信息媒體通知全體黨員,確保黨員的出席率,,同時建立健全的工作審查制度,,原則上參加者不得缺席。特殊情況下,,參加者必須事先休假,,但參加者必須在應(yīng)對數(shù)量的2/3以上,有時會吸收黨外干部或者要求入黨的積極分子參加會議,。
3.確保內(nèi)容到位,。根據(jù)工作實(shí)際和黨員思想特征,扎實(shí)開展三會一課活動,。例如,,圍繞服務(wù)大局、服務(wù)大眾,、開展現(xiàn)任黨員進(jìn)入社區(qū)黨日活動,。
4.確保效果到位。為了高質(zhì)量地開展三會一課活動,,我局黨支部著力于活動前加強(qiáng)交流,,充分確定會議內(nèi)容和方法,通知黨員準(zhǔn)備活動中充分發(fā)揚(yáng)民主,,盡最大努力表達(dá)自己的意見,,深入討論議題,形成統(tǒng)一的意見例如,,各基層黨組織在開展黨課教育前制定黨課教育計劃,,切實(shí)實(shí)現(xiàn)每次黨課,明確一兩個基本觀點(diǎn),,提高一次認(rèn)識,,接受一次教育。同時,,根據(jù)新形勢,、新任務(wù)和黨員思想的新變化,充實(shí)新內(nèi)容,,豐富課程內(nèi)容,,拓寬課程道路,,提高課程質(zhì)量。
5,、立足實(shí)際,,努力創(chuàng)新提高三會一課質(zhì)量突破點(diǎn)。堅持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,,加強(qiáng)對新形勢下三會一課職能作用,、活動方式、組織管理等方面的理論研究,,不斷創(chuàng)新,,適應(yīng)新形勢、新要求,。一是創(chuàng)新組織的設(shè)置,。擴(kuò)大組織壟斷面,使各黨員有溫暖的家,,及時調(diào)整組織設(shè)置方式,。二是創(chuàng)新管理機(jī)制。引導(dǎo)黨員按照黨章要求,,發(fā)揮黨員主體作用,,實(shí)行自我管理。改變統(tǒng)一死亡,、管理細(xì)致的做法,,彌補(bǔ)黨員流動頻繁、組織管理困難的缺陷,。黨組織對黨員的管理與黨員對黨員、大眾對黨員的民主評論和監(jiān)督相結(jié)合,,充分征求黨內(nèi)外大眾的意見,,使黨員始終處于黨內(nèi)外大眾民主的監(jiān)督下。三是創(chuàng)新教育機(jī)制,。要重視更新教學(xué)內(nèi)容,,及時汲取現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展成果,不斷提高黨員理論水平,,突出現(xiàn)代科學(xué)文化知識的教學(xué),,包括馬克思主義的基本原理和三個代表重要思想的知識教學(xué),增強(qiáng)能力,,提高素質(zhì),,永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性。同時不斷改變教學(xué)方式,,建立靈活開放的黨員教學(xué)體系,,加大投入,,利用現(xiàn)有廣播電視、報刊雜志,、互聯(lián)網(wǎng)等媒體拓展黨員教學(xué)主陣地,。黨員不受時間、空間,、個人素質(zhì)差異的限制,,經(jīng)常接受黨的教育,到處都能感受到黨的關(guān)懷,。
1,、黨支部堅持三會一課制度,經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策,、時事政治和科學(xué)文化知識,,不斷提高黨員的政治意識和工作水平,適應(yīng)新形勢,,更好地完成黨的各項(xiàng)工作任務(wù),。半年來,通過三會一課制度,,我們學(xué)習(xí)了黨的大量理論知識,,黨員思想政治水平明顯提高。
2,、通過三會一課制度,,黨員定期討論支部工作,按照民-主集中制原則,,發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民-主,,統(tǒng)一思想,做出決議,,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),,揭露和糾正工作中的缺點(diǎn),使黨組織和黨員更好地接受批評和監(jiān)督,。
3.堅持三會一課制度,,黨員經(jīng)常接受黨性教育、黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)格教育,,如何做合格的黨員教育,,提高黨員的黨性觀念,不忘自己是共產(chǎn)黨員,,在各項(xiàng)工作中自覺發(fā)揮先驅(qū)模范作用,。實(shí)踐證明,堅持三會一課制度,對加強(qiáng)黨支部建設(shè),、提高基層黨組織戰(zhàn)斗力具有重要作用,。
1.思想認(rèn)識不到。另外,,個別黨務(wù)干部對三會一課制度在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏充分認(rèn)識,,認(rèn)為黨建工作虛假,業(yè)務(wù)工作真實(shí),,三會一課增多,,淡化發(fā)展主題的三會一課是不愉快的事情。
2.理論水平不牢固,。一些黨員確實(shí)是工作的好手,,但理論水平和研究能力不足,對黨務(wù)工作不熟悉,,支部工作和行政工作,、支部活動和管理安排、黨務(wù)干部對三會一課說重要,,做次要,,忙,自留地荒廢,。此外,,黨務(wù)工作者的創(chuàng)新能力不強(qiáng),對新形勢下提高三會一課質(zhì)量的途徑,、方法研究探索不足,,影響了三會一課的效果。
2017年下半年,,我們將繼續(xù)堅持三會一課的制度,,進(jìn)一步提高黨員干部的政治理論水平和黨性觀念,定期召開支部黨員大會,、黨支部委員會,、黨組會,按時上好黨課,,使三會一課制度取得更大成效。
支部落實(shí)三會一課情況篇六
檢查主要通過“三會一課”制度建設(shè)情況,、落實(shí)情況,,“三會一課”活動形式和相關(guān)材料進(jìn)行。檢查發(fā)現(xiàn),,各支部都能做到定期召開黨員大會,、支部委員會,按時上好黨課,年初有工作計劃,,會議根據(jù)計劃認(rèn)真準(zhǔn)備,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時俱進(jìn),黨員(含預(yù)備黨員)基本自覺參加黨員大會和黨課學(xué)習(xí),,“三會一課”臺賬資料齊全,,有會議記錄、會議簽到,、發(fā)言稿,、黨課課件等;同時,,在檢查時隨機(jī)抽取6黨員進(jìn)行談話,,他們都了解“三會一課”制度,都按時參加黨員大會和黨課,。
(一)“三會一課”開展形式不夠靈活,。少數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作,,在“三會一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實(shí)際需求和自身工作實(shí)際結(jié)合不緊密,,仍然局限于學(xué)習(xí)文件,不能認(rèn)真?zhèn)湔n,、輔導(dǎo)學(xué),、深入學(xué)。
(二)“三會一課”資料不規(guī)范,。有的支部會議原始記錄要素不全,、記錄太簡略,不能真實(shí)反應(yīng)會議過程和會議作出的決定,。
(一)注重質(zhì)量,,不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式。?堅持“三會一課”制度要注意不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式,,注重質(zhì)量,,避免流于形式。除了傳統(tǒng)的會議模式之外,,還應(yīng)積極探尋更加豐富多彩的,、多渠道的形式來開展“三會一課”,比如座談會,、談心會,、定期培訓(xùn),不斷地提高“三會一課”的質(zhì)量,。
(二)定期督查,,確?!叭龝徽n”制度。
為確?!叭龝徽n”制度不走過場,,不搞形式化,保證黨員的經(jīng)常性教育能夠持之有效地進(jìn)行,,公司黨委將繼續(xù)對基層黨組織落實(shí)“三會一課”的情況進(jìn)行督查,。每次督查都采取不事先通知的形式,檢查“三會一課”召開的會議記錄,,摸清會議是否如期召開,,是否按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行,是否堅持舉行,。對抽查中不合格的黨組織進(jìn)行警告,,對其中優(yōu)秀的黨組織進(jìn)行表揚(yáng),確保督查取得實(shí)際成效,。