作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

清明節(jié)中班幼兒園教案反思篇一

一年一度的清明節(jié)又將如期而至了,。清明節(jié)是我國(guó)許多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個(gè)重要節(jié)日。每一個(gè)節(jié)日背后,，都有一個(gè)相應(yīng)的闡釋與表達(dá)系統(tǒng),，深入細(xì)致地融入民眾生活,。清明祭祖是中華文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯(lián)系,，也是構(gòu)建人與社會(huì)和諧關(guān)系的基礎(chǔ),。獨(dú)具中華民族特色的中華古詩(shī)越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)與關(guān)注。作為一線的教師將清明傳統(tǒng)與古詩(shī)巧妙地結(jié)合,，使幼兒在詩(shī)情畫(huà)意里感受由中華古詩(shī)詞的意境之美,，體驗(yàn)清明的民族文化傳統(tǒng)，使幼兒性情得以陶冶,，真正形成“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的欣賞與傳承,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步理解古詩(shī)內(nèi)容,，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象。

2,、激發(fā)對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,，初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

3,、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,，vcd教材,。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)故事導(dǎo)入,，觀察講述,，引起學(xué)詩(shī)興趣。

1,、教師根據(jù)古詩(shī)講述“清明”的故事,。

2、出示圖片,，提問(wèn),，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時(shí)候的一個(gè)小孩,，一個(gè)老人…)他們?cè)诟墒裁茨?(在問(wèn)路,，在說(shuō)話(huà)…)天氣怎么了?(下雨)

(二)觀看vcd片，觀賞體驗(yàn),，感受古詩(shī)意境,。

1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

在春天呢,，有一天是清明節(jié),，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,。

古時(shí)候,，有一位杜牧的詩(shī)人，就在這天寫(xiě)了一首詩(shī),，讓我們一起來(lái)看一下吧!

3,、教師播放vcd，請(qǐng)幼兒觀看,。

4,、問(wèn)：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?

(請(qǐng)幼兒討論,。)

5,、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,，那個(gè)小孩就是牧童,，剛才看的那首詩(shī)呢,，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié),。

(三)教師朗誦,，解讀詩(shī)句,，幫助幼兒理解,。

1、教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞,。

2,、朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容,。

3,、教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?

4、解讀其中的詩(shī)句,，理解個(gè)別字詞“雨紛紛”,、“欲斷魂”、“借問(wèn)”,、“遙指”,，幫助幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容。

(四)學(xué)習(xí)朗誦,，表達(dá)感情,，幼兒感受古詩(shī)意境。

1、教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒慢慢跟讀,。

2、幼兒分組學(xué)念,，感受古詩(shī)意境,。

3、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演,，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒,，注意表達(dá)合適的感情，輪流請(qǐng)幾批幼兒,。

4,、請(qǐng)幼兒集體朗誦1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩(shī)意境,。

五,、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

六,、活動(dòng)延伸

1、請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在清明節(jié)來(lái)到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽(tīng)

2,、在圖書(shū)區(qū)添設(shè)古詩(shī)圖書(shū),，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)感受古詩(shī)意境。

清明節(jié)中班幼兒園教案反思篇二

活動(dòng)目的：

1,、了解清明節(jié)的來(lái)歷,，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng),。

2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖,、尊重長(zhǎng)輩等,。

3、敬仰懷念烈士,，懂得珍惜今天的幸福生活,。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng),、日期和意義。

5,、參與節(jié)日游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng),，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個(gè)熟雞蛋,，彩筆、帖紙,、橡皮泥,、剪刀、膠水等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,，借問(wèn)酒家何處有,，牧童遙指杏花村。(清明)

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

2,、教師講述清明節(jié)的由來(lái),。

3、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡,。

(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹(shù)立紀(jì)念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住,、永遠(yuǎn)懷念這些英雄,，并在1949年3月30日在tiananmen廣場(chǎng)樹(shù)立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi),、搶險(xiǎn)救火,、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

5,、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫(huà)面,。

6、放哀樂(lè),、人民英雄紀(jì)念碑畫(huà)面，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立,，向英雄們行禮,、默哀，表示懷念,。

7,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青、蕩秋千,、打馬球,、放風(fēng)箏,、蹴鞠、插柳等,。

飲食習(xí)俗：吃冷食,、吃雞蛋等。

8,、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9,、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10,、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋(方法形式不限,，畫(huà)畫(huà)、涂色,、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。

11,、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品,，并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品。

12,、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾,、轉(zhuǎn)、拋,、立,、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰(shuí)的玩法多,。

結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,，在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。

清明節(jié)中班幼兒園教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用連貫的語(yǔ)句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

2,、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,，大家都會(huì)去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機(jī)會(huì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：青團(tuán),，圖片ppt(小朋友旅游的錄像或照片)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家,，你知道為什么要放假嗎?(因?yàn)檫^(guò)清明節(jié))

——遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來(lái),，分享對(duì)節(jié)日的了解)

——原來(lái)我們要過(guò)這么多的節(jié)日,，分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日,，哪些是外國(guó)人也過(guò)的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類(lèi))

——形成概念：中國(guó)節(jié)日、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)

2,、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過(guò)程)

——看ppt你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?

——分享與交流：你去上過(guò)墳嗎?記得是上誰(shuí)的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來(lái)紀(jì)念先人的節(jié)日)

——清明節(jié)除了紀(jì)念先人,，你還可以做些什么?

(交流照片，分享春天的各種活動(dòng),，讓幼兒感知春天是踏青的時(shí)候)

3,、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)

——請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說(shuō)說(shuō)食物的名稱(chēng)及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,，幼兒自由講述依然不給予正確答案)

——(出示遮蓋的食物)：用感官體驗(yàn)一下食物的外形,、軟硬程度、香味……

——品嘗青團(tuán),，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物,。

——結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

清明節(jié)中班幼兒園教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞古詩(shī),、觀察圖片,，初步了解古詩(shī)大意。

2.能正確熟讀古詩(shī),。

3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng),、日期和意義。

5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.古詩(shī)教學(xué)的自制ppt,。

2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)入場(chǎng)：聽(tīng)《琵琶語(yǔ)》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng),，感受古曲的氣氛,。

教師：現(xiàn)在我們聽(tīng)著優(yōu)美的古曲，慢慢的進(jìn)場(chǎng),，然后輕輕地找個(gè)座位坐下來(lái),。

(二)了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

教師：之前清明節(jié),，我們放了一個(gè)小長(zhǎng)假,，那請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

播放"清明介紹ppt",，教師做相應(yīng)的小結(jié)。

教師：小朋友說(shuō)了很多清明節(jié)做的事,，我們看看其他人會(huì)做些什么呢?

教師：清明節(jié)這天,，路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著悲傷的表情,，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓,，是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過(guò)和悲傷,。

(三)學(xué)習(xí)古詩(shī),，初步了解古詩(shī)大意。

1.完整欣賞古詩(shī)兩遍,。

教師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會(huì)做的事情,，那古時(shí)候的詩(shī)人，在清明節(jié)這天會(huì)做些什么呢?

欣賞古詩(shī)朗誦,。(播放課件)教師：請(qǐng)小朋友看大屏幕,，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩(shī)誦讀了一遍，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師再來(lái)讀一遍,，老師念一句小朋友跟一句,。(播放古詩(shī)背景)幼兒跟著教師誦讀。

2.看背景圖,，初步了解古詩(shī)大意,。

幼兒看圖自由回答。

3.句卡配對(duì),，進(jìn)一步了解古詩(shī)大意,。

(1)出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)句與畫(huà)面的匹配關(guān)系(2)觀察圖片,，幼兒為詩(shī)句匹配圖片,。

教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么找,。誰(shuí)能為"清明時(shí)節(jié)雨紛紛"這句詩(shī)句,，找圖片朋友。

教師：誰(shuí)能為"路上行人欲斷魂"這句詩(shī)句,，找圖片朋友? "路上行人欲斷魂"這句話(huà)是什么意思呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

教師：第三句詩(shī)句"借問(wèn)酒家何處有"對(duì)應(yīng)哪一幅畫(huà)面?

教師：那是誰(shuí)回答老爺爺?shù)?那個(gè)小孩。哦,，最后一句"牧童遙指杏花村"對(duì)應(yīng)的就是第四幅圖片了,。

教師：現(xiàn)在你們知道古詩(shī)和這些圖畫(huà)的關(guān)系了嗎?原來(lái)圖片上的內(nèi)容說(shuō)的就是古詩(shī)中的內(nèi)容。

(四)朗誦古詩(shī)1.幼兒整體誦讀,。

教師：那這首古詩(shī)的名字就叫《清明》(出示字卡),，寫(xiě)這首詩(shī)的詩(shī)人叫杜牧，他是唐代很有名的詩(shī)人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來(lái)讀一讀這首古詩(shī),。

2.記憶大考驗(yàn)兩遍,。

3.幼兒跟讀兩遍,。

4.表演讀。

教師：你們讀得真好聽(tīng),。那現(xiàn)在我們邊讀古詩(shī)邊做動(dòng)作,，我們來(lái)表演一下這首古詩(shī)吧!

5.古詩(shī)接龍。

(五)認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)"明"字,。

教師講述"明"的字源故事,。

教師："明"在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照耀,、明亮的意思,，也解釋為帶來(lái)光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),，表示光亮之意。現(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,，一般用為光亮之義,。

教師：我們今天學(xué)的這個(gè)字寶寶讀什么呀?(明)(六)結(jié)束活動(dòng)：欣賞歌曲《清明》。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《清明》,，它還有一首好聽(tīng)的歌曲呢,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

活動(dòng)延伸：

1.學(xué)習(xí)歌曲《清明》,。

清明節(jié)中班幼兒園教案反思篇五

教案前言：春暖花開(kāi)的日子,，我們幼兒園組織去革命烈士陵園掃墓，我們奇怪的問(wèn)老師媽媽?zhuān)瑸槭裁催€不到清明節(jié),，就要去掃墓呢?老師媽媽認(rèn)真的給我們講了一個(gè)這樣的故事,，后來(lái)我們就明白了，原來(lái)清明節(jié)的前一天也是一個(gè)節(jié)日呢!通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們對(duì)清明節(jié)的由來(lái)有一定的了解,，讓孩子們認(rèn)識(shí)清明節(jié)的意義,。

教案目標(biāo)：

1、通過(guò)歷史事件,、歷史人物,，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神,。

2,、使幼兒了解寒食節(jié)的來(lái)歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

教案準(zhǔn)備：不同節(jié)日的代表物品：月餅,、新年樹(shù),、花燈、白花、紙盒,。

教案過(guò)程：

1,、介之推與寒食節(jié)的故事。

①請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣過(guò)寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶(hù)戶(hù)都吃涼雞蛋等冷食,。

②講介之推的故事：

遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時(shí)期,，晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害,，長(zhǎng)期逃亡在外，一共過(guò)了19年,，才回國(guó)當(dāng)上國(guó)君,，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,，多虧了一些大臣輔保,，所以他即位后，馬上對(duì)隨同他一起逃亡的大臣逐個(gè)論功行賞,。介之推是一位十分忠誠(chéng)的有功之臣,，他跟隨晉文公在外十九年，有一次,，晉文公被困在魏國(guó),，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來(lái)給晉文公吃,?？墒牵瑫x文公獎(jiǎng)賞大臣的時(shí)候卻把他忘了,，他呢,，也不爭(zhēng)功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了,。

晉文公想起了介之推,，馬上派人去他家里找，沒(méi)找到,。后又找到綿山腳下,，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了,，以為那樣介之推就會(huì)背著母親出來(lái),，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山,，這樣,，他母子就死在了山上。晉文公很難過(guò)，也很后悔,，就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),，家家嚴(yán)禁煙火，吃寒食,，即延續(xù)為寒食節(jié),。

2、討論,。

①寒食節(jié)是怎樣來(lái)的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰(shuí)?

3,、詞語(yǔ)練習(xí)。

①用“偷偷地”說(shuō)一句話(huà),。

②用“后悔”說(shuō)一句話(huà),。

③請(qǐng)解釋“寒食”的意思。

4,、游戲,。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件,，說(shuō)出名稱(chēng)及屬于哪個(gè)節(jié)日,。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線,。