心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

教師培訓心得體會匯編篇一

新課改對老師最大的沖擊是教育觀念發(fā)生了轉變。新世紀的到來，以人的發(fā)展為本的教育思想，要求我們必須轉變教學觀念,，拓寬數(shù)學課堂，樹立整體的學生意識,，引導學生走可持續(xù)發(fā)展的學習之路，為學生的終身發(fā)展作準備,。也就是說,，作為教師必須從單純的數(shù)學知識傳授的教學中解放出來，把目光投向學生學習潛能的開發(fā),，創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)上,。

傳統(tǒng)教學中,，教師只是“教教材”的“教書匠”，而《數(shù)學課程標準》中指出：數(shù)學教學應該是,，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā),，向他們提供充分的從事數(shù)學活動和交流的機會，學生是學習的主人,，而教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者和合作者。在教學中教師應引導學生從事數(shù)學活動和交流,，幫助他們在自主探索過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能,、數(shù)學思想與方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經驗并發(fā)展健康的性情與品格,。

1,、在情境中學習。

無論翻開新教材的哪一冊,，你都會看到很多精美的插圖,，一個個生動的、貼近學生生活實際的情境躍然紙上,，大大激發(fā)了學生的學習興趣,。數(shù)學不再是枯燥的計算，它就在我們的身邊,。情境內容與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來,，讓學生體驗情境中的數(shù)學問題，增加學生的直接經驗,，這樣不僅有利于學生理解生活情境中的數(shù)學問題,，而且有利于學生體驗到在生活中數(shù)學是無處不在的，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活的能力和初步解決實際問題的能力

2,、在自主探究中學習,。

傳統(tǒng)教學中，學生的學習方式以被動的,、機械式的接受學習為主,，而新課程倡導學生應在活動中學習，在操作中探究,。例如,，在教學二年級上冊第四單元“分一分與除法”（除法的初步認識）時，因為學生第一次接觸除法,，教材編排用了4課時讓學生操作,，“分桃子”、“分蘋果”,、“分糖果”,、小組實踐活動（分小棒）,、數(shù)學游戲（分豆子），學生在經歷了獨立分,、同桌合作分,、小組合作分等大量的實踐操作中，建立了|“平均分”的初步模型,，到第5課時,，才真正學習除法算式，這時學生對除法的含義已印象深刻,，學起來自然就水到渠成,。

3、在合作交流中學習,。

合作學習也是現(xiàn)代重要的學習方式之一,。在數(shù)學教學實踐中，我深深體會到合作交流的重要性,。例如,，在教學《可能性》這一內容，學生正是通過小組合作的形式,，在拋硬幣,、摸球等一系列活動中，理解了“一定,、可能,、不可能”。

1,、與舊教材比較,，許多內容、知識點呈現(xiàn)的時間向前移了,，是否符合學生接受程度,？例如，第二冊,，“厘米和米的認識”,；第六冊“面積”……

2、第二冊第七單元“20以內的進退位加減法”課時量偏少,。

3,、第三冊p66中“你的心跳1分大約是幾下？”,，在學習這一內容前,，我已教學生正確測量方法，并讓學生回家在父母幫助下正確了解脈搏跳動的位置,。但在第二天課堂上,，仍有相當一部分學生測量的數(shù)據(jù)明顯就不在正常范圍內，相差很大,，達不到實驗結果,。

4、第三冊p68《作息時間表》,，這一內容是本冊中學生學習的難點,，特別是每次測試中，測試題的難度又超出了教材中的難度,，大多數(shù)學生都有困難,。

5、第五冊p80中“滴水”這個小實驗,，很難完成,，因為用大頭針扎的孔太小，剛開始滴時很快,，但滴到杯中水到一定量時,，它就停止滴了，杯中的水無法全部滴完,。

4,、第六冊《總復習》p85第五題，這一題必須要經過五,、六步以上才能算出結果,。學生之前接觸的最多是兩步應用題，這一題跨度太大,，相當一部分學生在解答此題時有困難,。

四年的課改讓我們感受到了許多，有欣慰,、有艱辛,、也有不安。但我們感受更多的是希望,、是成長的喜悅,。走進新課程，讓我們與學生一起共享生命成長的快樂,。

教師培訓心得體會匯編篇二

在前段時間,，進修學校對特崗教師進行了師德培訓，這次培訓主要是聆聽了幾位優(yōu)秀教師的在成長路上的心得,，對于我們來說是前進道路上的導航,。聽后給了我很大的啟發(fā)，在此我和大家交流一些我聽后的心得體會：

工作是什么,？工作就是付出努力,，以達到某種目的,，工作是人們要用生命去做的事。曾經有位專家,，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：

第一種：應付狀態(tài),，表現(xiàn)為：碌碌無為，責任意識缺失,。

第二種：追求完美狀態(tài),，表現(xiàn)為：全力以赴，有強烈的事業(yè)心

第三種：用心狀態(tài),，表現(xiàn)為：盡力而為,，自覺，擔當責任,。

初為人師的我,，對教師這一職業(yè)有些彷徨，特別是擔任班主任這一工作之后,，越發(fā)感覺到不知所措,，不知該從哪里做起，帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子,，讓我感覺到自己的心分成了幾十份,，每天除了想著怎樣教授他們知識，還要心系著他們的生活及心里變化,，班級內有不同種類的孩子,，有調皮的、散漫的,、家庭離異的,、住校的、自理能力差的學生,。

敬業(yè)是一種美德,，一種習慣，一種人生態(tài)度,。對工作有熱情,、激情，始終保持良好的精神狀態(tài),，把承受挫折,、克服困難當作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗，在克服困難,、解決問題中提升能力和水平,，在履行職責中實現(xiàn)自身的價值，在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣

選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以,，教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱情。

一個人的成功,，不是靠個人的努力和打拼,，成功的背后，又有多少人默默地付出,。學會感恩,，感恩于曾經幫助過我的人，感恩于我的集體,，感恩于我的學生,，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累,，不如感謝它提供了工作平臺,。于是，懷著感恩的心對待工作,，在繁忙的工作中尋求快樂,，快樂是成功之道，做快樂的人,，用微笑面對人生,。

總的來說，在工作中得不少的成就,，更讓我體會到了成功的取得,，不是一蹴而就的，它來自于所處的群體的給予和幫助,，加上個人的努力,。但有一點是不變的，只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心,，全力以赴地對待工作,，用心做好工作中的每一件事，有多少付出,，就有多少收獲,。教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣，從人民中,。生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。

教師培訓心得體會匯編篇三

我非常感謝我們的xx給我這樣一次去省城學習的機會,，這是我第一次參加省音樂新課程培訓,。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想,，他們是xx區(qū)實驗小學的老師,，因為他們比我們早一年進行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教,，而是更多感受到的是他們對教材的整合,，一種思想、一種創(chuàng)新,。第二天是xx小學的音樂特級教師xx,，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級教師展示課,。聽后感受一個字“美”,，她的語音很美，歌聲很美,，形體很美,，琴聲很美，人長得也美,。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美,。那天xx老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》，她從美學的角度來給我們剖析,，并列舉了許多生動的案例,。這次去xx學習，讓我有了很多感受,。

記得一次和一個老師閑聊,，她說她在上三年級教材當中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有很多內容想上,，4課時也上不完,。其實她就是對于這個教材內容，挖得出,，挖得深,，所以就覺得有內容好上,。上半年有幸聽了xx老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，xx老師的課堂教學實實在在,，但新理念,、新亮點卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福,。課的切入以聽著音樂入課為標志,，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性,。教學過程以審美為核心,，音樂基礎知識和基本技能的學習有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝,。在師生互動,、共同體驗中，我一次次感受到xx老師對音樂課堂的深邃反思,，學生們在她精心創(chuàng)設的音樂情景、意境中慢慢實現(xiàn)著“啟情悟智”,。xx老師課堂的每一個細節(jié)也令我不禁贊嘆,。

我們老師可能認為，不就是教教小學嗎,？要學那么多的理論知識用得著嗎,？聽了xx老師的課，你就會覺得非常用得著,。正所謂“藝高人膽大”,，好多老師聽了xx老師的課后說，她怎么這么想得出,，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢,？我想那是因為xx老師對音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論知識的豐厚積淀,。下面是xx老師幾條建議想與老師們一起分享,。

1、要關注學生的親歷活動,。

2,、設計的活動必須有助與喚醒學生參與的、容易感動的,。

3,、在欣賞作品時，多描述感覺,，少分析,。

4,、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。

5,、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點,。

6、音樂知識技能要教透,、教到位,。

教材呈現(xiàn)給學生的作品畢竟是有限的，要學好語文重要的多課外閱讀,，多一些作品積累,。經常看到我們的語文老師會給學生推薦一些課外優(yōu)秀讀物,。

音樂一門聽覺藝術,，學生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因此,，我們也不妨為學生提供大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學生感覺音樂,，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”,，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯,，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野,。所以平時要做個有心人,，注意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運會主題歌”專題欣賞,、“抗震救災”勵志歌曲專題欣賞,、“動畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂,、音樂劇作品,、舞劇作品等等。

在這種課外作品的欣賞中,，我們不能像對課內作品一樣做到分段仔細聆聽,，最多只是結合教材內容進行相對細致的欣賞。大部分還是一種瀏覽性的欣賞,。但是正像學生的課外閱讀一樣,，語文老師也不可能做到對每一部文學作品的細致分析，只是讓學生在大量的課外閱讀中自己感悟,。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟,。如果我們從小就讓學生積累了大量的音樂作品聽覺體驗,，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢？

幾年新課程上下來，感覺不學習真的不行啊,。對于一個優(yōu)秀的音樂專職教師,，要不斷提升自己的專業(yè)素質?？纯葱抡n程的內容,，想想做為一個專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點，歌聲美一點,，還要會一點舞蹈，還要有豐厚的音樂理論知識,，還要有豐富的知識，還要有一些電腦技術,，更要學會駕馭課堂的教學能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學生笑著來、樂著回,，輕輕松松地學習新知識,，高高興興地主動創(chuàng)造,。

教師培訓心得體會匯編篇四

為期三天的新教師崗前培訓結束了這次培訓的內容主要有市情教育,、師德教育、政策法規(guī),、教師禮儀,、新課程理論、班主任工作,、心理健康教育等,，轉眼間。聽了市領導,、華東師大張華博士,、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺,，現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下,。

市領導和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天,。作為新教師,，一定要保持開拓者的勇氣,，探索者的精神,，成功者的信念,，要勇敢承擔起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任,。作為新教師：

一要學會感恩,。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人,；

二要學會謙卑。要保持謙卑之心,，學會認識自己,，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣,；

三要學會立志,。志存高遠，腳踏實地,，將自己的奮斗目標同國家民族的發(fā)展相連,，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智,；

四要學會創(chuàng)新,。要在學習方法上、思維方式上,、教學方法上創(chuàng)新,，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，更好地為教育教學服務,；

五要學會健身,。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄,，迎接未來的挑戰(zhàn),；

六要擁有“三氣”發(fā)揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功,。

幾位老師結合自己的經驗,，培訓中。并講述了一些鮮活的案例,，對我有很大的啟發(fā),，更加清楚如何處理師生關系，如何有技巧地管理班級?尤其是華東師大張博士對“新課改”講課,，讓我對新課改有了更深層次的理解,，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標”科學知識和技能、科學過程和方法,、科學情感態(tài)度,，三位目標”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能,、基本活動經驗和基本思想,，作為幼教工作者，工作中,，除了傳授幼兒基本的知識技能,，還要培養(yǎng)幼兒的思想。

而本次培訓中，對于剛剛從大學校門踏出的對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也十分注意我這種心理的變化,，講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。每個指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告,，教育局局長反復強調我要以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己,。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流,，要過一種有反思的日子，有求知欲,、愛思考,、能堅持、有規(guī)劃?黃僑明校長希望我以教育為己任,，以愛為根本?要給學生一碗水,，要有一桶水”所以，教師要不忘學習,，提高自己的水平,，拓寬自己知識的廣度和深度?諸位老師的指導下，對自己未來的教師工作有了一定的方向,，明白自己該從何做起,。

教師培訓心得體會匯編篇五

通過這次信息技術教育培訓，我從多方面了解到教學教育方面的重大考驗,，感受到教學工作的艱巨,。同時此次信息技術教育培訓對我各方面的`能力也有了很大的提升。短短的幾天培訓,，我來說說我的心得體會吧：

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征,。在信息社會，一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡,、電腦)對信息資源進行有效的收集,、組織、運用;通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識,。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。

中國加入新世紀后,，需要更多的高素質,、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時,，信息社會呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力,，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量、和質量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定,。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看,，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

信息技術教育培訓雖然短暫，但使我的心得體會良多,，其感觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學習,，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責,，對學校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師,。最后，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學,，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標。

教師培訓心得體會匯編篇六

于去年的教師培訓相比,，今年的教師研修讓我有了很多印象深刻的第一次,。

第一次當小組長。

去年我只是學校數(shù)學組的一名成員,，而今年教師研修,，由于我們學校數(shù)學教研組長不在，校長讓我擔任組長,，所有幸第一次當上了數(shù)學研修組的小組長,。雖讓有點趕鴨子上架的感覺，但是在整個研修活動中我感覺很充實,。

第一次在全鎮(zhèn)數(shù)學教師面前發(fā)言,。

在第三天的鎮(zhèn)研修會上，要代表我們全校數(shù)學老師發(fā)言,。自知道要在全鎮(zhèn)老師面前發(fā)言后,，我的心跳就明顯加速，緊張的情緒一直圍繞著我,，讓我坐立不安,。展示開始了，雖然還沒輪到我,，但我的心里就像揣著一個小兔子一樣撲騰撲騰亂跳,；眼看就要輪到我了，我更加緊張了,，身體開始發(fā)抖,，手開始哆嗦；輪到我了,，沒辦法了深吸一口氣,、咬咬牙，走上了講臺,，剛開始由于緊張,，話都說不利索了，慢慢的感覺不像開始那么緊張,，而且自己還提醒自己,，由于緊張是不是語速太快了,，要放慢速度。直到最后階段,，才感覺心平靜下來了,。不過等到發(fā)言結束，回到座位上,，感覺雙腿抖個不停,，旁邊老師摸了一下我的手說，手冰涼,。看這就是我第一次在全鎮(zhèn)老師面前發(fā)言,，很糗吧,，不過我感覺很好。至少我突破了膽怯的第一道防線,，勇敢的邁出了第一步,。

第一次在全縣研修小組上發(fā)言。

去年教師培訓是我坐在角落里沒有發(fā)過一次言,，總是默默地坐在一邊認真傾聽其他教師的看法,。看著老師們能從容不迫面對那么多老師講話,，我好生羨慕呀,，心里想：什么時候我也能像他們一樣，勇敢的,、大大方方的發(fā)表自己的看法,，可自己就是邁不出勇敢向前的第一步。所以今年我在心里無數(shù)次的大聲對自己說,，你能行,，相信自己。就在今天的小組研討會上,，我終于第一次大膽的在全組老師面前發(fā)表了自己的看法,。雖然組內的人不多，但是我還是很高興,。當然在發(fā)言之前我和懦弱在做心理斗爭,，高興的是勇氣戰(zhàn)勝了懦弱。而且兩次小組會上我都有發(fā)言呦,。

是研修學習讓我有了這么多難忘的第一次,，讓我沖破了懦弱的防線，走在勇敢的大道上,。讓我知道原來很多事情我也可以,，真得非常感謝這次研修學習給了我一份勇氣,、一份自信。相信在以后的教學道路上會有很多的第一次在等著我,。

你也許會覺得這些微不足道,，甚至很可笑。但是它卻是我最珍貴的收獲,。真得非常感謝這次研修學習,，所以我要大聲地說：這次研修學習，我收獲了一份勇氣,，一份自信,。