當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

物理教學(xué)工作的個(gè)人心得體會篇一

一,、精心備教全面掌控新課程標(biāo)準(zhǔn),。

透過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料,，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前,，精心預(yù)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的進(jìn)步,。

二、培養(yǎng)愛好激起學(xué)習(xí)用心性,。

愛好是的老師,，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中十分留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次展開課外實(shí)踐活動(dòng),，如：弄課外小實(shí)驗(yàn)小制作,，也聯(lián)系家長展開家庭活動(dòng)。另外在課堂上展開適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲,，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激起學(xué)習(xí)愛好,。

三，重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,。

我明白科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟潛力,，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力，觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情形，若器材不足或沒有器材,，我就自制或教學(xué)生自制,，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂,，經(jīng)一段時(shí)間明白堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)潛力明顯增強(qiáng),，而且學(xué)習(xí)的用心性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。

四,、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫忙培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這類狀況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期動(dòng)身。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),，給他們信心,，不弄偏困難。從多方應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià),。用贊美的眼光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，這天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫忙，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好。

五,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不但教書而且育人。

放下老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在民主、同等,、簡單中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價(jià)體系,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力等,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精,。

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。一年來，我擔(dān)任八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作,，本人以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)?；仡欉@一年,，忙碌而又充實(shí)，付出了,，努力了,，收獲了。

物理教學(xué)工作的個(gè)人心得體會篇二

隨著6月20日的過去,，今年的中考落下了帷幕,。由于之前對今年的初三教學(xué)做了充分的準(zhǔn)備，今年的中考方向我有了一定的了解,，但肩負(fù)三個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我,，覺得責(zé)任非常重大。這份責(zé)任感讓我這一年的教學(xué)中,，積極進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí)，不斷從階段考試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，雖然過程是緊張的,，但是心里卻感受到一份成長的幸福。

一,、我的教學(xué)心得

今年的中考比去年中考有了新的變化,，試題更加注重基礎(chǔ)，更加貼近生活,。結(jié)合今年的中考成績,，靜心回顧過去的一年中，有以下心得,。

第一,，熱愛學(xué)生,，平等相處，親密合作,。

在教學(xué)中熱愛學(xué)生,，只有對學(xué)生熱愛，投入教學(xué)的熱情才會高漲,。同樣的在教學(xué)過程滲入情感教育加強(qiáng)教學(xué)師生的交流,，營造出寬松的學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性。初中的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中先接受了老師,，才比較容易接受老師所教的知識。師生互相尊重,，平等相處,，拉近師生的距離，達(dá)到和諧,、融洽師生情感,，才能使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，這直接影響到學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第二,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

物理是一門科學(xué)性和知識性很強(qiáng)的學(xué)科,。在教學(xué)過程中把科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué),，使學(xué)生對我講授的物理課產(chǎn)生興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)生的老師,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，教學(xué)過程為了避免這些問題影響學(xué)生的成績,，我一直努力強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。整潔的卷面、工整的筆記和改錯(cuò)本是確保學(xué)生們扎實(shí)學(xué)習(xí)的不二法寶,。

教學(xué)過程中還嘗試了一些新方法。

1,、情境教學(xué)

學(xué)生對物理的實(shí)驗(yàn)題目感到特別棘手,。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我注意把這些實(shí)驗(yàn)所研究的問題轉(zhuǎn)化為生活中有趣的生活情境,，從而使學(xué)生通過易懂的生活情境來理解相關(guān)的物理知識,，將難化易，效果不錯(cuò),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié),，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化

初三復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強(qiáng)知識體系間的聯(lián)系。一套模擬試題,、一堂習(xí)題課,，亦或是一道綜合題，在講與練得同時(shí)將知識編織連貫,。復(fù)習(xí)時(shí)的小結(jié)和小組交流學(xué)習(xí),，讓學(xué)生對這些知識網(wǎng)絡(luò)梳理清楚，備課中注意設(shè)置問題,，隨時(shí)抽出某個(gè)片斷,，重點(diǎn)突破，以便于幫助學(xué)生自由地駕馭知識,。

3,、換位教學(xué)

老師對課本的知識要非常熟悉，隨時(shí)能夠駕馭課本的知識,，但學(xué)生就不一定能夠做到,。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識,。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量,。通過換位教學(xué),，老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

二、我的教學(xué)反思和未來的工作方向

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法和心態(tài)問題：

不少學(xué)生深陷題海戰(zhàn)術(shù)不能自拔,，以為只要多做題才能提高成績。這部分學(xué)生以后要多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和心理上的指導(dǎo),，課堂內(nèi)外多給他思考反思的機(jī)會,，從機(jī)械的學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的、有目的的學(xué)習(xí),。提高其學(xué)習(xí)的效率性,。

部分學(xué)生上初三后心態(tài)不穩(wěn)定，有逆反,、悲涼情緒,，以后對于這部分學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)思想溝通，多鼓勵(lì),，少批評,，讓他們由消極變積極,，多給他們希望。

2,、偏科生問題：

中考看總分,，就像木桶效應(yīng)，有其中一科較差也會對總成績產(chǎn)生很大影響,。對這部分學(xué)生要多給予他們關(guān)注,，幫助他們樹立信心，同時(shí)讓他們重視偏科科目,。

3,、作業(yè)完成問題：

本年作業(yè)一直按量布置，但個(gè)別學(xué)生仍不能及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),。對這部分學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)思想教育,，同時(shí)與家長做好家校聯(lián)合監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題必須及時(shí)解決,，絕不能放縱,，但也不能矯枉過正。

4,、努力提高尖子生數(shù)量：

我明白在優(yōu)等生中培養(yǎng)尖子生是未來必須重視的問題,，除了基礎(chǔ)知識之外多給予這部分更多的發(fā)展空間，在培養(yǎng)濃厚物理興趣的基礎(chǔ)上指導(dǎo)正確的提高方向,，及時(shí)做好教師的指導(dǎo)工作,，爭取在明年的中考中有更多的滿分。

三,、班主任工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的某個(gè)同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。好學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)起幫助他的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力，這個(gè)同學(xué)有了很大的進(jìn)步,。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

今年能留在初三繼續(xù)任教,，我感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任,。我會盡快了解學(xué)生情況，未來的一年中我會更加努力,，爭取更好的中考成績,。

物理教學(xué)工作的個(gè)人心得體會篇三

20__年已經(jīng)過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，進(jìn)取探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果,。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理,，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)資料,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。所以我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施提議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階,。

二、課堂教學(xué),，我加強(qiáng)師生互動(dòng),，共同發(fā)展。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感,，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,，我努力吃透教材,，認(rèn)真撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情景,，進(jìn)取利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材。在團(tuán)體備課中,，分工協(xié)作,，既照顧到本班實(shí)際情景，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，從而提高備課水平;課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,，反思寫下自我執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改善課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。

另外,，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和本事,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新本事。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持"以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事",，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),，扎實(shí),，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,，勤奮,，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。

經(jīng)過我一年來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，也有不足之處,，一份耕耘,，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的幫忙,，教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著"勤學(xué)，善思,，實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

物理教學(xué)工作的個(gè)人心得體會篇四

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),、理論體系和研究方法是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ),。物理實(shí)驗(yàn)對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思維分析能力,，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和歸納,、應(yīng)用、創(chuàng)造能力具有重要作用,。整個(gè)一學(xué)期,，我嚴(yán)格按照自己學(xué)期初的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了初三物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

一,、本學(xué)期所做的主要工作

物理的探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊上很多新奇有趣的實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生在做中學(xué),，每個(gè)主題設(shè)置了“學(xué)著做”、“自主做”,、“合作做”三個(gè)層次的探究活動(dòng),，增強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)的趣味性。目的是讓學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)性的科學(xué)知識,，經(jīng)歷科學(xué)探究過程,，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，領(lǐng)悟科學(xué)探究的技能,。

要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，一般只給出設(shè)計(jì)和組織探究活動(dòng)的建議：給學(xué)生的探究活動(dòng)留出足夠的時(shí)間和空間;引導(dǎo)學(xué)生有一定依據(jù)的猜想與假設(shè),，避免盲目的探究;辯證地處理學(xué)生自主與教師的指導(dǎo);方案力求使探究始于真實(shí)和接近學(xué)生所處的真實(shí)環(huán)境(自然,、生活和社會的環(huán)境);情境中隱藏著可能被學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題，給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出質(zhì)疑的機(jī)會,。讓學(xué)生多思多動(dòng)手,，自己去提出假設(shè)，驗(yàn)證猜想,，嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)觀念,，讓學(xué)生做自己的的主人，作學(xué)習(xí)的主人,。

二,、取得的成績

初三的學(xué)生好學(xué)好動(dòng)，剛接觸物理,，在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上需要進(jìn)行培養(yǎng),，安排必要的實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初三學(xué)生的動(dòng)手能力差,，沒有自覺的去探究的意識,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的能力，在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性高,，能夠保證完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),，并且自己在實(shí)驗(yàn)中能夠發(fā)現(xiàn)問題,，有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的初步想法，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有很大的促進(jìn)作用,，實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行還讓學(xué)生對知識形成感性的認(rèn)識記憶深刻不易遺忘,。

三、存在的問題與不足

在整個(gè)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)我基本也是在學(xué)習(xí),，跟著許老師學(xué)習(xí),，包括實(shí)驗(yàn)的安排，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備,，實(shí)驗(yàn)課的組織,，邊學(xué)邊教，我自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，特別是實(shí)驗(yàn)課的組織,，在實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課課堂的紀(jì)律比在教室的紀(jì)律差很多，本來作為新教師對于課堂的組織能力就比較差,，實(shí)驗(yàn)課就更亂了,，在下學(xué)期我一定注意課堂的組織，做到有序上課,，讓實(shí)驗(yàn)課的功效發(fā)揮的更好,。

四、下學(xué)期努力的方向

作為新教師我有很多的不足,，在學(xué)期的教學(xué)中我一定努力的要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的`具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

五,、結(jié)束語

實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施也許會有變動(dòng)，但是實(shí)驗(yàn)總的宗旨不會變,。讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的能力,，并且培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，為學(xué)生以后的發(fā)展鋪平道路,。在下學(xué)期的教學(xué)中繼續(xù)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，進(jìn)行物理教學(xué)。