總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級(jí)期末工作總結(jié)教師 八年級(jí)學(xué)期末總結(jié)篇一

一、師德修養(yǎng)促教學(xué)態(tài)度轉(zhuǎn)變

本學(xué)期,，八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針,、路線、政策，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)——堅(jiān)定信念,，敬業(yè)奉獻(xiàn)。做到了以身作則,，為人師表,，熱愛和關(guān)心學(xué)生，做到既教書又育人,，以高尚的人格影響他人,，做師德的楷模。

二,、教育教學(xué)方面以務(wù)實(shí)的態(tài)度開拓創(chuàng)新

在過去的一個(gè)學(xué)期里,，八年級(jí)全體老師在工作中，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改作業(yè),，積極參加教改教研活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，同時(shí)我們組織各學(xué)科領(lǐng)頭人上好觀摩課、示范課,，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高了課堂教學(xué)效率，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

在暑假教師培訓(xùn)班上通研教材,要求備課的同時(shí)備好學(xué)生,做到因勢(shì)利導(dǎo),、因材施教。本學(xué)期我們還積極開展第二課堂,，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,，大膽培養(yǎng)他們的特長，以鼓勵(lì)學(xué)生為主,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性.

三,、年級(jí)管理方面以團(tuán)結(jié)互助的精神扎實(shí)開展

從我擔(dān)任八年級(jí)年級(jí)組長之時(shí)起我就有了壓力,。我深知要做好一名年級(jí)組長必須心思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力,，這對(duì)于一向心直口快的我來說,，無疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是__位年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴,，本學(xué)期全體八年級(jí)教師精誠合作,，互相幫助，創(chuàng)造了和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著高漲的工作熱情,。

1,、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。作為八年級(jí)年級(jí)組長,，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心,，本學(xué)期，我不敢到對(duì)工作不怠慢,，率先垂范,，要求教師做到的，我首先做到,，組織學(xué)生紀(jì)律,，與學(xué)生交流，使班級(jí)管理正常有序,。作為一名年級(jí)帶頭人,，我的身先士卒，使我的工作有了說服力,，贏得老師們的認(rèn)可和支持,，這樣使得開展年級(jí)工作變得順利。

2,、團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出成績。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。

本學(xué)期，我們八年級(jí)組以班主任和教研組長為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作,，經(jīng)常和教師談心,、交流，思想上保持一致,，心靈上達(dá)到溝通,，使年組的每一位教師都認(rèn)真工作，使年級(jí)組的計(jì)劃安排能夠得以順利實(shí)施,。這一學(xué)期,，學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中,，課任教師都積極的與班主任協(xié)調(diào)，并齊心協(xié)力的共同完成全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù),。

3,、重感情，講原則,，善于上下協(xié)調(diào),。公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級(jí)組長,，在工作中我一切都會(huì)按原則辦事,，小到簽到，大到評(píng)選文明班級(jí),，我都公正無私地去落實(shí),、去安排，力求讓每個(gè)人都服氣,、都舒心,，工作中遇到問題，及時(shí)和任課教師商量完成,。力爭讓年級(jí)的各位教師在和諧中開展工作,。

四、出勤方面以積極的心態(tài)要求自己

本學(xué)期八年級(jí)全體教師做到了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，早上班,、晚下班，不遲到,，不早退，有事請(qǐng)假,。工作積極,、主動(dòng)，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任,，同事對(duì)我們的肯定,，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機(jī)。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，盡自己的努力把各項(xiàng)工作做好,。

五、其他方面

本學(xué)期八年級(jí)工作還在以下幾方面做到突破：

1,、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好修養(yǎng)行為

3,、繼續(xù)狠抓了學(xué)生的練字工作,，培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的要求。

成績只代表過去,。在新的學(xué)期里,，我們八年級(jí)組全體教師一定創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好,。

八年級(jí)期末工作總結(jié)教師 八年級(jí)學(xué)期末總結(jié)篇二

這學(xué)年我擔(dān)任初二級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。

初二(8)班的同學(xué)的基礎(chǔ)較差，中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想,。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《平行四邊形》的時(shí)候,，由于這課的內(nèi)容比較多,，不同圖形間的一些性質(zhì)，特征有比較相似,。教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。

所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué),，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故，讓他們更了解數(shù)學(xué),，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平提高，他們才能提高同學(xué)們的解題能力,，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績有望搞提高;

第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。

數(shù)學(xué)是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多想,，多練,。為此，在自修時(shí),，我堅(jiān)持下班了解自修情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式,，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年度的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年度的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

八年級(jí)期末工作總結(jié)教師 八年級(jí)學(xué)期末總結(jié)篇三

時(shí)間過得飛快,，我接手八(7)班班主任工作都有半年時(shí)間了,，這次期末考試以年級(jí)前十名3人，年級(jí)前50名8人,，年級(jí)前80名14人的好成績榮獲年級(jí)“先進(jìn)班級(jí)”而圓滿結(jié)束了上學(xué)期的工作,。回憶和同學(xué)們一起走過的路,，付出總比收獲多,，但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個(gè)“一”總結(jié)如下：

一,、一個(gè)“心路歷程”本

我_時(shí),，每一個(gè)學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)一個(gè)軟面抄，作為學(xué)生在校的行為表現(xiàn)記載,，采用統(tǒng)一格式,，第一面為奮斗目標(biāo)及自己每次月考記載，最下面為聯(lián)系方式,，第二面是進(jìn)入新的年級(jí)的認(rèn)識(shí),，接著往后寫的是月考總結(jié)及一些活動(dòng)總結(jié)和備考計(jì)劃，最后面是自己獲得的榮譽(yù)和懲處記載,。此本從我_開始使用,，到我?guī)У疆厴I(yè)結(jié)束為止，是我和學(xué)生無聲交流的載體,，也是學(xué)生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地,。

每次他們寫后我都會(huì)給他們寫上評(píng)語,，有鼓勵(lì)的，也有提希望的,，有些同學(xué)在上面寫出了自己的心聲,，如夏蕾同學(xué)在一次總結(jié)時(shí)寫到，我每次回家,，家長對(duì)我不聞不問,，我知道他們對(duì)我失去了信心，實(shí)際我一直在努力往前趕,。我給她寫的評(píng)語是：你暫時(shí)不要再乎父母的看法，先努力去拼搏,，找個(gè)時(shí)刻給你父母一個(gè)驚喜,，讓他們轉(zhuǎn)變對(duì)你的觀點(diǎn)，我也會(huì)和你父母溝通的,。后來她看了我的評(píng)語,，接下來一直拼搏著，我也一直關(guān)注著,。

二,、編好一個(gè)座位

座位是最能反應(yīng)班主任能力的，也是最敏感的,。我_后,，在學(xué)生進(jìn)班之前，我先按學(xué)習(xí)成績把座位編好,，我把教室分成三大組,，每大組三列，每九人一個(gè)小組,，最中間坐班中成績的,，兩邊坐第一層次的，作為重點(diǎn)幫輔對(duì)向,，前面一排坐第三層次的,，后面一排坐第四層次的，這樣首先給學(xué)生的第一印象就是,，班主任沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生,，實(shí)際也確實(shí)如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定,，同時(shí)也發(fā)揮了他們的帶頭作用,，中間層也得到了帶動(dòng)，差一點(diǎn)的學(xué)生心理上也找到了一點(diǎn)平衡,。這個(gè)座位一月一換,，位置對(duì)學(xué)生觸動(dòng)較大，每次考試完后都先自己排個(gè)座位，看自己應(yīng)坐到何處,。

有次考試后,，中間旁邊的一個(gè)同學(xué)發(fā)揮較好，可我在編座位時(shí),，沒有把他放在正中間,，他事后問我，我說你下次考得還是這樣好,，我一定給你編到中間,，給他一鼓勵(lì)，對(duì)于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué),，我也給他施加了一定的壓力,，要求他迅速趕上。

三,、做好一個(gè)表率

作為班主任,，要想學(xué)生服你，你一定要在學(xué)生面前做出表率,，你要讓學(xué)生不遲到,，你就先不遲到;你要學(xué)生講衛(wèi)生，你就要先不亂丟亂扔;你要學(xué)生把學(xué)習(xí)學(xué)好,，你就要把書教好;所示我_后就下定決心,，第一次考試就要驗(yàn)證我的實(shí)力，經(jīng)過一個(gè)月的調(diào)教,，孩子們還是蠻給面子,，第一次考試，物理就是全年級(jí)第一,，班級(jí)總成績也獲得了很大的突破,，年級(jí)前80名有14人，給了學(xué)生一信心和動(dòng)力,，也讓他們明白,，只要聽我班主任的話，一定會(huì)取得很好的成績,。

因?yàn)槭亲∽x班,，每天早上要出操訓(xùn)練，雖然我們有付班主任,，但我每天早晨都到,，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒有遲到的,。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，經(jīng)過精心安排,，從原來的精神文明獎(jiǎng)都沒有的份，一下子沖到了年級(jí)第一名,，學(xué)生更是大受鼓舞,，更服我這個(gè)班主任了。

四,、開好每一次班會(huì)

班會(huì)是班主任德育工作的主陣地,，在班會(huì)中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各種能力,，同時(shí)通過活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，我根據(jù)學(xué)校德育處的安排列出了結(jié)合班級(jí)實(shí)情的特色班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《責(zé)任》《誠信》的教育,，期中考試后，班級(jí)考試情況很好,，又對(duì)他們進(jìn)行了一次針對(duì)性的《信心》班會(huì)活動(dòng)，通過分析對(duì)比與過去的成績,，提高同學(xué)們的信心,。

在元旦排練節(jié)目時(shí)，女生中又出現(xiàn)了分歧,，一支由七年級(jí)時(shí)表演節(jié)目的幾個(gè)同學(xué)在做準(zhǔn)備,，可過了兩天，又有一批由成績優(yōu)秀的學(xué)生組織的一支隊(duì)伍也在排一個(gè)節(jié)目,，我發(fā)現(xiàn)后問其原因,，他們說，怕第一批人選不上,，因?yàn)樗齻冊(cè)谄吣昙?jí)時(shí)就沒選上,，使班級(jí)失去了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，她們想讓兩個(gè)節(jié)目同時(shí)參加選,，免得又出現(xiàn)七年級(jí)的情況,。他們的班級(jí)榮譽(yù)感是好的，可是這太費(fèi)人力和物力了,，再說規(guī)定每個(gè)班都只準(zhǔn)一個(gè)節(jié)目參選,，舍誰呢?到時(shí)哪個(gè)隊(duì)被淘汰，都是對(duì)她們積極性的一種打擊,，怎么辦呢?后來我想了個(gè)辦法?限定一個(gè)時(shí)間段排練,，先在班中選，剛開始她們都同意,，可過了幾天,，她們就又發(fā)生情況了,，成績差的一隊(duì)來說讓音樂老師選，怕我這個(gè)班主任偏向成績好的一邊,，可過了幾天她們又催我快選,，可成績差的一隊(duì)又不同意了，說她們?cè)谙旅胬瓟n人緣,。女生就是女生,，我說你們就讓音樂老師選吧，我避開,，過了幾天,，結(jié)果下來了，音樂老師說第一隊(duì)舞不適合她們跳,，選第二隊(duì),，建議她合二為一，可有少數(shù)幾個(gè)第一隊(duì)的同學(xué)不同意,，要再排一個(gè),，這時(shí)我想我該出面了，必須通過這件事談?wù)動(dòng)颜x,。這次我采用了新的班會(huì)模式,，先通過我的博客提出班會(huì)主題《曬友誼》，先通過網(wǎng)絡(luò)寫寫自己的友誼故事,，然后再用班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個(gè)是傻女孩就是我，因?yàn)槲抑?，不愿合二為一的就有她一個(gè),，當(dāng)時(shí)她讀完后滿臉通紅，下去還流下了眼淚,，我想我的效果達(dá)到了,，第二天我又找她來說了說，問她明白我的目的嗎?她說明白,，我說這個(gè)任務(wù)就交給你了,，最后的結(jié)果可想而知了，她們都參加了學(xué)校的元旦文藝表演,。

五,、找一個(gè)抓手

一個(gè)班級(jí)，要讓它慢慢成長起來,，應(yīng)找到一個(gè)合適的抓手,。我采用照片上墻，來表彰學(xué)生,，效果很好,，把每次考試的第一目標(biāo)作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，把考試中進(jìn)步最多的前五名作為“進(jìn)步榜樣”，把每月量化得分最多的作為“行為標(biāo)兵”,。學(xué)生爭先恐后的去拼,，爭取有上墻表彰的機(jī)會(huì)。

六,、實(shí)施一次嚴(yán)懲

我治班的原則是：嚴(yán)師出高徙,。我對(duì)我的學(xué)生是嚴(yán)格,，特別是行為習(xí)慣方面,，安照規(guī)章制度，如有違反,，就按規(guī)定制度辦,，不管你是成績好的還是成績差的，一視同仁,，也體現(xiàn)了公平,。對(duì)于平常做衛(wèi)生不認(rèn)真,，做操不認(rèn)真導(dǎo)致為班級(jí)扣分的，我都是采用正面引導(dǎo),，輕微懲罰,，但班級(jí)中多少還是有些嚴(yán)重違紀(jì)的，對(duì)于打架的,，我一定會(huì)嚴(yán)懲,，來個(gè)殺雞給猴看，讓每個(gè)同學(xué)明白什么是大錯(cuò),，會(huì)帶來什么嚴(yán)重后果,。讓他們以后任何一個(gè)同學(xué)都不能犯類似錯(cuò)誤。

成績都已成為過去,，經(jīng)驗(yàn)也要不斷更新,，在新的學(xué)期,，為了進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力,，準(zhǔn)備繼續(xù)施實(shí)我們的訓(xùn)練計(jì)劃：

一,、每天早晨用15分鐘練字

二、每天晚自習(xí)前用5分鐘讀一編文章

三,、新班會(huì)模式繼續(xù)推廣

四,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

八年級(jí)期末工作總結(jié)教師 八年級(jí)學(xué)期末總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任八(10)班的班主任工作,。作為一名班主任,，工作中既充滿歡樂,，但也有苦惱與無奈,。進(jìn)入了八年級(jí)的孩子,，正處在青春期階段,，各方面都存在不可控因素,，因此對(duì)班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔(dān)任八(10)班班主任工作總結(jié)如下：

一,、德育工作

根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行七品質(zhì)之一的“責(zé)任”進(jìn)行教育和培養(yǎng)。主要是圍繞以下幾點(diǎn)展開：

1,、通過主題班會(huì)的形式教會(huì)學(xué)生如何做有責(zé)任的人,，要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠實(shí)守信、樂于助人,、積極進(jìn)取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。

2,、在生活方面要做有責(zé)任之人，倡議學(xué)生從小事做起,、從個(gè)人衛(wèi)生,、幫助父母做力所能及的家務(wù)活等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心,。

3,、在學(xué)習(xí)方面。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于超越,。讓學(xué)生懂得“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任”,。

二、班級(jí)管理

1,、調(diào)整班干部,，發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍,，發(fā)揮學(xué)生的自我光里的能力,。

2、深入了解學(xué)生,，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個(gè)別談話，讓他們反映班級(jí)的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題。跟蹤管理班級(jí),，及時(shí)處理突發(fā)事件,。多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,。每兩周召開一次班干部會(huì)，傾聽班干部的心聲,。雖沒有事必躬親,，但是我始終保持班級(jí)在我的有效監(jiān)管中。

3,、利用班會(huì)課開展一些專題性的教育活動(dòng),。例如：安全教育、青春期心理健康教育及如何防“性侵害”,、如何樹立正確的人生觀,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

4,、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)針對(duì)本班的具體情況,，編寫完善形成了一套全班同學(xué)都認(rèn)可愿意遵守的班規(guī)。孩子們對(duì)自己的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：到校時(shí)間,、請(qǐng)假制度、衣著打扮,、課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生等等,。實(shí)行班長負(fù)總責(zé)制,，同時(shí)又由其他班干部分別包抓，工作具體到事,，責(zé)任落實(shí)到人,。

5、在班級(jí)實(shí)行小組建設(shè),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同學(xué)習(xí),、抱團(tuán)發(fā)展的思想意思。

6,、組織學(xué)生進(jìn)行班徽設(shè)計(jì)并選出班徽班歌,。

三、學(xué)困生的幫扶工作

重視學(xué)困生的幫扶工作,，他們是一個(gè)班級(jí)是否能取得好成績的關(guān)鍵,。每一個(gè)學(xué)困生的背后都有著不同的原因，因此我首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。例如，王明江同學(xué),，因?yàn)樾r(shí)候父母一直將他寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下親戚家,，上初一時(shí)才把他接回來，他總認(rèn)為父母不愛他,，在這個(gè)家里沒有歸屬感,，于是想用不學(xué)習(xí)和結(jié)交社會(huì)上的朋友打架斗毆來報(bào)復(fù)父母。經(jīng)過了解并與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關(guān)愛,，我經(jīng)常和他談心,，培養(yǎng)他的自信心，樹立正確的人生觀和理想,。這學(xué)期,，慢慢的他的學(xué)習(xí)幾個(gè)方面都有很大的進(jìn)步。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，爭取家長的配合和支持,。

常言說：好孩子不一定是好學(xué)生,，好學(xué)生不一定是好孩子。因此,，兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來,，雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期利用家校通、家長會(huì)或家訪與家長們保持聯(lián)系,，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題及時(shí)告知家長，共同探討教育策略,，取得很好的效果,。

另外，我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)的效率;主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。

五,、工作中的不足

1,、小組建設(shè)的各項(xiàng)工作沒有很好地落到實(shí)處,，實(shí)施工作滯后沒有達(dá)到很好的效果,。

2、因?yàn)槊β禌]有太多時(shí)間呆在教室,，少了和學(xué)生溝通的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生沒有足夠的關(guān)心關(guān)愛。

3,、很多活動(dòng)和工作做得_蛇尾,，沒有完全做到位，留下很多遺憾,。

4,、與各科任老師交流不夠，不夠主動(dòng),。