人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

對班級的建議書500字篇一

組織和建設班集體是班主任的重要工作,，因為一個良好的班集體不僅是完成教學任務的重要保證，是學生進行自我教育的強大力量,，也是學生個性得以充分發(fā)展的搖籃,。幾十名性格各異，學習情況不同的學生集合到一起,，只有在具有較高責任感的班主任老師管理組織下,，使班級有班級組織機構(gòu)及較強的組織紀律性，有良好的班風才能稱得上一個班集體,。下面,，談談我在班級建設過程中的幾點做法。

一,、班集體共同奮斗目標建設

集體是一個以共同奮斗目標相維系而建立起來的團體,。確定明確的共同為之奮斗的目標，這既是集體奮斗的方向,，也是集體前進的動力,。班集體有了令人鼓舞的奮斗目標，就能把全班每一個學生都吸引團結(jié)到集體中來,。因此,，我在高一第一次班會上就提出了“團結(jié)友愛,、奮勇拼搏、共同進步,，創(chuàng)先進班級”的奮斗目標,。 這一共同目標的確立，大大激發(fā)了學生的上進心,，使他們逐步做到心往一處想,，勁往一處使，每個同學都以為班級爭光而自豪,，為逐步形成堅強的,、進步的班集體奠定了思想基礎。

二,、建立班委會,，培養(yǎng)得力的班干部

班級奮斗目標的確立僅僅是第一步，更重要的是目標的實施,，實施中要進一步進行調(diào)整,、控制,。調(diào)整,，既包括對目標實施中對偏離目標的行為的調(diào)整，以使行為不斷趨近目標,。也包括通過目標實施不斷修訂目標,，使目標更具有可行性。一個班集體必須形成一個組織系統(tǒng),，只有這樣才能開展有組織,、有領導的教育活動。班集體的組織建設,，關鍵是班級干部的培養(yǎng),，并形成班集體的核心。二十年班任工作的實踐證明,，班級工作能否順利開展,，奮斗目標能否實現(xiàn)，關鍵在于是否有一支得力的班干部隊伍,。怎樣培養(yǎng)班干部?我的做法是：

1.在實踐中培養(yǎng)一個新的班級組織起來了,，我根據(jù)學生的表現(xiàn)，讓學生“自薦”的形式臨時決定幾名初中當過班干部的學生做班委,。但能不能最后成為全班同學認可的干部,，關鍵在于班主任要在引導他們做干部的實踐中鍛煉。因為能力只有通過實踐才能形成和提高,。全班學生也只有通過實踐才能逐步認識他們,。同時,，我想班干部也是學生，班主任必須注意在實踐中有意培養(yǎng),。給他們出主意,，想辦法。幫助他們組織班級活動,，為他們創(chuàng)造更多的鍛煉機會,，幫助他們處理好班級的日常事務，以及干部之間,，同學之間的矛盾,，使他們在學生中逐步樹立威信。 在實踐中培養(yǎng)是培養(yǎng)班干部的主要途徑,，干部也只有在當干部的實踐中才能鍛煉提高自己,。

2.嚴格要求班級干部同時又是一名學生，他們也在成長中,，他們與班級同學同樣處于相同的年齡段,，具有各自不同的固有的生理心理特點，有來自不同的社會家庭影響而形成的不同的思想,、情感,、性格、品質(zhì)等特點,。在這個過程中會出現(xiàn)有的人不愿意當干部,，有人適合的職務不同，有的愿意當干部,，想借此表現(xiàn)自己,，有的有“高人一等”的思想等等。面對這種情況,，我堅持既要大膽使用,，放手讓他們工作，更要嚴格要求,，幫助他們樹立為同學服務的思想,，既做全班同學的表率，又做一名受同學愛戴的知心朋友,。

3.民主選舉在班委會工作半年之后,，由他們自己做出工作總結(jié)，組織正式的班委會選舉,，由全體學生對各位班干部進行公正的評價,，選出自己信賴的班干部。

三、培養(yǎng)良好的班風,、學風

班風是一個班級集體中長期形成的情緒上,、言論上、行動上的共同傾向,，是班級特有的一種風氣,。優(yōu)良的班風要靠正確的輿論來支持，而優(yōu)良的班風一旦建立起來,，其本身就是一種強大的輿論,。在創(chuàng)建良好班風上我做了這樣的嘗試：

1.講道理

通過學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,，讓學生在心里樹立起合格中學生的形象,，同時，通過召開形式各異的主題班會,，學生介紹一些偉人,、科學家的成長經(jīng)歷，提高學生做一名品學兼優(yōu)的合格中學生的信心,，幫助他們樹立高尚的人格標準,，充分發(fā)揮板報及日記等宣傳工具的作用，增強學生的理想主義觀念和責任感,。

2.樹立榜樣

榜樣的力量是巨大的,。它把抽象的東西具體化了，使學生看得見,，摸得著,，有感染力，容易學,。于是我在學習、勞動,、體育等多方面都樹立起表率與榜樣,。這樣針對性強，又是學生所熟悉的.人,，便于模仿,。

3.嚴格要求

培養(yǎng)良好的班風是長期的、艱辛的過程,，班主任在這個過程中必須對班級中發(fā)生的每件有價值的小事認真對待,，嚴格要求，有了量的積累,，才能產(chǎn)生質(zhì)的變化,。當然，嚴格要求,，更多的是通過表揚好人好事,，多找學生談心,，多關照學生來促使學生克服不良習慣。對班內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不僅及時制止而且在班內(nèi)展開討論,，幫助全體學生提高是非鑒別能力,，防止同類事件的發(fā)生。

4.留給學生發(fā)揮自身長處的空間

中學生正處于成長過程中,，他們既需要嚴格的要求,，也需要理解，更需要一個相對寬松的心理環(huán)境,，每個學生都希望得到老師和同學的承認,。我在工作中注意了解學生的特點、特長,，在班級活動中充分發(fā)揮他們的長處,，幫助每一個學生樹立自信，使每個學生都能體會到自己在這個集體中的重要性,。

5.鼓勵學生刻苦學習,，培養(yǎng)學習的自覺性

高中三年的學習對一個十幾歲的孩子來說是很艱苦的，現(xiàn)今獨生子女又多,，很多孩子怕吃苦,，遇到困難情緒反復極大，作為班主任僅僅靠談心,、關心加嚴格要求是不夠的,。我經(jīng)常利用班會時間組織學生學習一些先進青年的奮斗經(jīng)歷，教育他們要克服“嬌,、驕”二氣,，要把自己的前途和國家的命運聯(lián)系在一起，從不同的角度培養(yǎng)學生學習的自覺性,。

以上是我在班級建設中的幾點做法,，將在以后的工作中不斷提高，不斷完善,。

對班級的建議書500字篇二

尊敬的領導：

教育是一門最為深奧的藝術,，要想把教育的藝術演繹出來，需要班主任具有超強的駕馭能力,。作為一名班主任,，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應該怎么做,！那么,，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認為,，要當一個好班主任在班級管理中應該做到“十要”,。

所謂理念決定高度，高度決定視野,，班主任一定要有自己的教育理念,，在理念的指導下，迅速地開展教育教學工作,，實現(xiàn)自己的教育目標以及班級管理目標,。如此，班主任的工作才是高效的,。假如班主任沒有明確的目標,，那么就會陷入到整日忙于班級事務的漩渦之中，累并痛苦著,，而且毫無工作成就感可言,。班主任自己都盲目了，全班學生也就缺少了明確的努力方向,，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣,，即使再使勁也不會飛得太遠。

葉圣陶先生曾說：“教育是什么,？往簡單方面說,，就是培養(yǎng)學生的良好習慣，習慣成自然,?！币虼耍粋€細節(jié)就有可能決定學生的一生,。班主任老師要抓住一切教育契機,，加強對學生的教育引導，讓學生形成良好的習慣,。良好的習慣是一個人最基本的素質(zhì),，只有建立在良好習慣基礎上的勵志教育、感恩教育,、安全教育等才會更為行之有效。

有人說：“沒有愛就沒有教育,?！卑嘀魅螌W生最大的愛就是要學會尊重學生，尊重是師生平等溝通的橋梁,，也是班主任打開學生內(nèi)心之門的鑰匙,。當班級所謂的“后進生”犯了錯誤，出了問題，有些班主任會不經(jīng)過認真地調(diào)查分析,，只憑主觀臆斷,，簡單粗暴地就把學生批評一頓，甚至體罰一頓草草了事,。如此不尊重學生,，不尊重事實，很容易使學生產(chǎn)生逆反心理,。所以,，在教育管理過程中，如果學生犯了錯誤,、違反了學校的紀律,，班主任老師一定要了解清楚學生違紀的來龍去脈，曉之以理,、動之以情地對學生進行批評教育,。正所謂“感人心者，莫先乎情,；為教之本,，莫若育心?！弊鹬貙W生,，班主任的教育才更有生命力。

班主任要想讓班級集體目標得以實現(xiàn),，既要懂得“曉之以理”,，更要善于“約之以法”。這個“法”是指紀律制度,，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準”“禁止”之類的條條框框,，而是班主任引領學生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個教育的過程,，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學生的維護,。當有學生出現(xiàn)違紀等情況時，周邊同學的提醒往往要比班主任的懲罰更有效,，這就是我們平時所說的“同齡效應”,。公共制度是約束學生最好的規(guī)則，也是班主任實現(xiàn)民主治班最有效的途徑,。

教育不是給學生以絕望,，而是要給學生以希望。因此,，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”,，對“優(yōu)生”偏愛袒護,，對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個學生的好壞,，而是要多元地,、全方位地去評價每一位學生，讓學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展,。這不是口號,，也永遠不過時。多元化地評價學生,，方能促進每一個學生成長,、成才，教師也能從中體驗到學生發(fā)展帶來的快樂,。

班主任是科任教師的帶頭人,，也是科任教師之間、科任教師與學生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶,。但是部分班主任只顧抓學生的`學習,，不注重學生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關心學生的身心健康,。有的班主任還利用班會課,、體音美課時間來講授自己的學科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作,。如此一來,，自己所教的學科成績上來了，但其他學科成績并沒有隨之得到提高,。這種做法既不利于學生的全面發(fā)展,，還容易影響到與其他課任教師之間的關系。

班級管理往往都是在具體的事情或活動中進行的,。一件事,、一項活動，如果班主任布置完不組織落實,，甚至不了了之,，這樣既不利于班級的管理，也會對學生的個性發(fā)展產(chǎn)生不良影響,。因此,，班主任一定要檢查、落實自己布置的工作,。如果精力有限,，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉,。

班主任在班級管理中,，要注意了解學生，講求民主,，不能采用高壓的形式,，讓學生像批量生產(chǎn)的“標準件”一樣，同一規(guī)格,。這樣,，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學生未來的發(fā)展,。班主任是學生最重要的精神依靠,，既要有不怒自威的威嚴，更要有和藹可親的笑容,，這樣才是一個班級健康發(fā)展應有的表現(xiàn),。

教育是一個言傳身教的過程，班主任的言行舉止,、工作方式,、個性品質(zhì)等都能直接影響到全班學生。有人說：“從學生身上可以看到班主任的血液在流淌,?！庇纱丝梢姡嘀魅螌W生的影響有多大,。教育的實踐證明：班主任的身教勝于言傳,，有什么樣的班主任，往往就會形成什么樣的班風,。班主任要求學生多閱讀,，自己就不能做與閱讀無關的旁觀者；班主任要求學生上課不能遲到,，自己也不能成為最后一個進校園的人,；班主任要求學生多運動，自己也應該多參與運動,，至少要做到在學生身邊為他們鼓掌加油,。因此，班主任要不斷地加強自身的修養(yǎng),，使自己成為“通才”,，成為“完人”，并用自己豐富而獨特的個性去影響全班學生,。

對學生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務,，而營造一個積極向上的。班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界,。在教育中,，簡單空洞的說教不但起不到教育效果,，反而會讓學生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學生的年齡特點和心理特征,，聯(lián)系實際,，寓教育于豐富多彩的活動之中。因此,，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動,，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學生的心靈,，起到“潤物細無聲”的效果,。

建議人：xx

對班級的建議書500字篇三

親愛的同學們：

教室是我們共同學習的地方。優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的,，但是最近同學們亂扔紙削,、果皮、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生,，破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境。所以我提出以下建議：

1,、不要把瓜子,、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈,。

2,、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟,，讓粉筆灰吸進嘴里不健康,。

3、可以在窗臺上種一些綠色植物,，上完課后看看這些植物可以放松眼睛,，預防近視，還可以凈化空氣,。

4,、每桌至少準備一個塑料袋，以便上課時的.垃圾隨手放在塑料袋里,，下課后及時放到垃圾桶里,。

5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔,。

6,、實行記分計劃，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學,，一次加0,。2,，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學，要從重處罰,，扣05分還要罰掃兩天的教室,。

班級環(huán)境是多么重要，如果每一個人都愛護自己班級的環(huán)境,，那么我們的校園是多么干凈，美觀??！

建議人：

時間：

對班級的建議書500字篇四

親愛的全班同學：

你們好！

教室是我們生活和學習的地方,，大家應該好好地去保護它,。但是我發(fā)現(xiàn)，班上有些同學不但不去保護教室,，而且還對教室及設施進行破壞,。例如：有的同學用小刀或筆、涂改液在桌子上,，椅子上亂刻亂畫,，有的同學用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印，有的同學用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印,，把教室的`墻壁搞得“傷痕累累”,，有的同學還在黑板上亂涂亂畫……同學們，你們怎么不想想：這是什么行為,？這對我們又有什么好處,？

同學們，為了我們共同的利益,，為了樹立我們班的集體的良好形象,，我向大家提出3點建議：

1、全班同學都要控制自己的行為,，不要亂刻,，亂畫，亂涂,，亂踩,。

2、全班同學都要增強集體觀念,，要想到自己也是六（3）班的一員,，應該要保護好我們的教室。

3,、全班同學要互相幫助,，互相提醒,，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學,。

希望大家能積極配合,，保護好我們的教室！

此致

敬禮,！

建議人：xxx

xxxx年xx月xx日

對班級的建議書500字篇五

尊敬的黃老師：

大家好,！

這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停,，我想給我們五(2)班全體同學提出一些建議,，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了,。

一,、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律,。

二,、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學,，做好記錄,，下課后再把名單交上去給班主任。

三,、被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育,，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課,。

四、對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚,，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺,，在全班同學面前進行表揚;用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學,。

五,、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面,，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力,。

以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律,，尊重老師的勞動成果,。

對班級的建議書500字篇六

當我動筆，或敲擊鍵盤，開始完成這份期中總結(jié)的時候,。剎那間,，我竟恍惚了，一時光在原地徘徊,。畢竟,，大半個學期已經(jīng)過去了，但他竟過去的無聲無息,?？斓轿疫€沒有反應過來，時光就已經(jīng)消失的無影無蹤了,?；叵氘斕欤覄倓偺と?5中校門的時候,，只是一個連廁所都不明白在哪的新生。雖然此刻我對學校也不是百分之百的熟悉,，但與入學時相比,，已經(jīng)好很多了?？赡芗倨诶镂沂址潘?，一時光，學習的計劃沒調(diào)整好,。但任重道遠,，繼續(xù)努力。

談一談我這幾個月初中生活的感想吧,。許多新鮮的課程一股腦兒似的溜進了我的課表里,，有些很搞笑，有些很有挑戰(zhàn)性,。團隊的榮辱感,，也在我心中得到了新的詮釋。比起小學六年,，這兩個月我收獲的太多太多了,。部委的建設，勞動工作的分配,，值日班長的建立,，讓我懂得了建設一個班級的難度。在此,，由衷地感謝老師和同學們,，對初12班這個大家庭所做出的奉獻。這兩個月，還讓我明白了,，朋友間的付出,，老師們的辛勤勞作，人與人之間的互助,，這些都是需要我們?nèi)フ湎У?。因為班級里每個同學都明白這幾點，所以我們的班級班風良好,，同學友愛和睦,，造就了初12班這個大家庭，讓來自不一樣學校的同學都感受到了溫暖,。但我們的班級也不是十全十美的,。在紀律方面，還有一些問題需要批評,。

讓我總結(jié)一下班級里需要改善的幾點紀律的問題：

1：課間扔粉筆頭的現(xiàn)象,，層出不窮。

2：xxx同學總把自我的情緒問題,，宣泄在另一位xxx同學身上,。（個性是在英語課前）

3：毀壞和浪費，同學們給班級捐贈的物品,。（例如盆栽,，抹布,，書籍）

4：外出活動時不顧班級的顏面違反學校的紀律,。（這點應深究。）

5：還有很多小問題,，我就不一一列舉了……

針對這些問題，我想對班級幾點建議,。

1：班級規(guī)定細化,，不放過任意一處修改死角。

2：獎懲要分明,。（不要讓同學們認為犯了錯承認就沒事了,。）

3：同學之間要互相監(jiān)督，畢竟老師不能隨時隨地都在觀察同學,。

4：同學如果發(fā)現(xiàn)了,，那位同學犯了錯,，應用心向老師報告,。以免錯誤越犯越大。

最后,，愿我們的班級能在眾人的呵護下，自我的拼搏下,，團隊的競爭下,，茁壯成長。使項目二班這個大家庭,。變得越來越好,。

對班級的建議書500字篇七

尊敬的李老師：

您好,。

首先我說說我感覺我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點和缺點：

我們班比起一班來,，氣氛更加活躍，我們班的在學習的同時也在玩,，可是我去了好多次一般的教室,，感覺一般的除了學習還是學習,，稍稍呆一會,，感覺氣氛好壓抑。

雖然我們班在迎新晚會等活動中感覺遇到涉及班級名譽的.事情大多數(shù)人還是挺積極的,，有事了還是會重視的,，但是我們的班里沒有任何凝聚力可言，可以用一盤散沙來形容,，都是以宿舍這個小團體為單位,，經(jīng)過一學期的磨合，這種局面還是沒有打破,。一個班級沒有團結(jié)力,，怎么讓整個班級更好的發(fā)展。在一學期的時間中,，有多少次像迎新晚會那樣的大型活動那,？例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒有啦啦隊,，只有我們幾個球員,，還有幾個比較自覺的女生過來，過來當一下啦啦隊,。班委在這種班級性的活動中，應該率先想到并且通知給辦理其他同學,，這讓我們幾個球員感覺有點差強人意,。

班內(nèi)同學對于參加活動都沒有積極可言，對于學習是非常積極的,，可是大學我們不僅僅要學習課本知識,，更重要的是學習這個社會，想辦法融入這個社會,，想辦法學習一點技能,，如果只是靠課堂上學習，就敗了,。所以我們不僅要學習課本知識,，還要學習鍛煉自己的能力,。

我感覺班委首先是為班級同學提供服務的，而不是站在那里指揮同學,，自己什么都不做，遇到什么事應該率先做,，班委做事情,，不應該帶著目的的做事情。把那一副管架子去掉,，班級的主題不是班委,，而是班級里的所有成員。

我們應該盡量不把早餐帶到教室,，如果帶到教室,，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面,，班級成員應該不隨手扔垃圾,，維持打掃人員的辛勞結(jié)果。

我們班應該把人心聚攏起來,，到夏天了,，我們可以組織同學，外出春游,，野餐,，聚會等等，在班里,，也常常舉辦一些活動,。只要每個同學心里想著，這樣做有損于班級利益,，我們班不得不進步,。在學習和生活中互進互助，我們在一起就是兄弟姐妹,。在班級管理中不能過緊也不能太松,，這就要靠班主任，輔導員的管理和同學們的自覺性了,。

最后祝您和您的家人在新的一年工作順利,、身體健康、萬事如意,。

對班級的建議書500字篇八

老師們,，同學們：

所謂無規(guī)矩不成方圓，由于我們大家都是意氣風發(fā)的年紀,，所以我們有我們的活潑好動,，熱情開朗,，就導致了我們的不喜歡被束縛，上課喜歡講話,，開小差等,。針對這幾點問題，我想提出我的以下幾點建議：

一,、希望班干部能帶好頭,，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。

二,、可以叫班干部輪流“站崗”,，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學,，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。

三,、被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動,，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育,，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。

四,、對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚,，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺，在全班同學面前進行表揚;用“校訊通”發(fā)短信給家長,，表揚遵守紀律的同學,。

五、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話,，就可以獎勵一顆星星貼在上面,，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。

春種夏長,，秋收冬藏,，不知不覺地新年又來臨了，作為學生,，我要向所有的老師說一聲;"老師,，您辛苦了"。

以上就是我的建議,，希望大家能自覺遵守課堂紀律。謝謝大家,。

xxx

對班級的建議書500字篇九

尊敬的校長：

優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的,，但是最近同學們的不愛護環(huán)境的行為卻破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境。

在教室了隨便吐痰,，是不是扔一兩個紙球在地上,，看見了也不拾起放進垃圾箱里等,。這都是同學們不愛護教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學們不要亂扔垃圾,，亂吐痰,，有些同學就是不以為然，扔“隨心所欲”地扔紙碎,。造成這一系列的后果的原因是同學們的環(huán)保以是太薄弱,，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴重后果。

針對這些問題,，我向你提出我的以下幾點建議：

1.開展一次保護環(huán)境的活動,，讓同學參于其中，更好地懂得保護教室環(huán)境,。

2.在教室中多置一兩個垃圾桶,，是同學們手上的，口中的有個好去處,。

3.每周要進行一次保護環(huán)境的標語,，要同學們做到保護身邊環(huán)境從我做起和及時制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護環(huán)境,。

5.要多提倡同學們節(jié)約紙張,，這是保護環(huán)境的好辦法。

相信在你的號召下,，在我們的努力下,，我們的保護環(huán)境意識逐漸提高，教室的衛(wèi)生越來越好,。保護環(huán)境迫在眉睫,，我們有一定的責任，讓我們一起來保護我們學習的環(huán)境吧,！

六(8)班陳嘉慧

對班級的建議書500字篇十

尊敬的林老師：

尊敬的老師：

1;制定德育學分制度細則(包括平時曠課,，缺席會議，遲到等等減分項,，還有積極參加班級各種榮譽加分項)

2,，平時各種會議，活動,，以及班級各種考勤,，統(tǒng)一由副班長馮偉帥負責并記錄，最后參與德育學分的評定

3,，實行期末成績匯總匯報家長的學習管理制度,，期末由學習委員總體負責，其他班委協(xié)助,，在期末是給每一位同學做一個匯總,，包括成績,，平時表現(xiàn)等等，統(tǒng)一發(fā)到家長手機

4,，針對學生考四六級的狀況,，提議班級學生可以在七點二十到教室學習英語，每次早上又學習委員負責簽到,，每周匯總交由馮偉帥記錄,，對于參加早讀的同學可以采取加德育學分的獎勵制度(但不能加太多，具體可見德育學分制度細則)

5,，班委上課平時做好表率,，督促其他同學學習，認真聽課,，少完手機,，對于曠課的同學不予包庇，如有發(fā)現(xiàn)嚴懲不貸,，督促同學按時到教室上課,，班委應該在宿舍做好帶頭表率作用

6，嚴格執(zhí)行上課考勤制度,，對于遲到,，早退，曠課等狀況的同學,，平時進行詳細記錄,，超出一定次數(shù)取消班級榮譽的評定

7，平時由宣傳委員負責班級qq,，微博等,，在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學成長的文章，語句,，或者圖片,，引發(fā)大家的思考，開拓大家的視野‘

8,，健康委員積極的了解班級各位同學的身體心理系里健康狀況,，在平時每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示，例如天氣的變化,，還有關于健康方面的資料,，供同學們了解學習，引發(fā)思考,，以關注自身身心發(fā)展

9,，針對班級兩極分化嚴重的問題，為了增強班級凝聚力

(1)我建議由體育委員出一份策劃書，策劃一次涉及全班的體育運動,，例如羽毛球比賽，要求,，按組參加比賽,，小組按學號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報,，以此來提高大家的凝聚力,。

(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風險，只是建議有待審核),。

10,，定期開宿舍長會議，首先改變學風從班委抓起,，其次為宿舍長,，為防止學生早退，曠課,，遲到,，在每次上課前由宿舍長和班委負責督促學生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴重的同學,，由班長負責談話,，其次是由宿舍長負責監(jiān)督改正，并及時與其溝通,，隨時掌握每一位同學的動態(tài),。

對班級的建議書500字篇十一

六年前，我?guī)е鴿M懷的憧憬和激動的心情踏進了白奇民族小學,，白奇民族小學位于泉州市泉州臺商投資區(qū)百崎鄉(xiāng)白奇村,。白奇村是回族人聚居的地方，早年讀書時,，我就對這個民族充滿了好奇,，也讀了很多有關這個民族的傳統(tǒng)習俗的書籍以及各種迷人的傳說，現(xiàn)在我居然來這里教書了,，我怎能不心潮澎湃呢,？

六年前的白奇小學，教師宿舍樓,，還是石頭房子,，是危房，幼兒園還沒建,，學校的各種設施都還不完善,。六年后的今天，白奇民族小學發(fā)生了天翻地覆的變化，現(xiàn)在,，這個學校發(fā)展得很好,，電腦室、實驗室,、音樂室,、美術室等應有盡有，成為了設施比較完善的學校,，老師也是在努力提高自己的教學水平,，所以，學生在這里學習得也很輕松,、愉快,。

我相信正在崛起的這個小學是很有希望和潛力的，你看：在經(jīng)典之作的熏陶下,，同學們也漸漸養(yǎng)成了做一名文明少年的習慣,。每天早晨，我來到學校時,，同學們 會親切的問“老師早上好,！”一句溫馨的問候，令我感到心情愉快,。不僅是問候方面,，同學們在日常生活中，也常有文明習慣的縮影：離開座位時,，將桌椅推好,；拿東西輕拿輕放；保持教室的整潔衛(wèi)生??因為有了同學們文明禮儀意識,，校園才變的有條不紊,，和諧安寧。

總的說來,，學校的辦學方向是正確的,，所取得的成績也是有目共睹的。在德,、智,、體全面發(fā)展方面，學校在全區(qū)同類學校中一直名列前茅,，深受好評,。我有幸來到這里教書而倍感自豪。但今天不去一一贅述,，作為學校和老師,，工作都不會十全十美的,。因此，我在這兒給學校提幾項建議：

一,、配置多媒體教學設備

我記得2007年11月學校建立了第一個多媒體教室,，內(nèi)里有電腦、幻燈等設備,，我和同事們可以在網(wǎng)上下載一些有利于教學的圖文資料,，然后存在u盤里，直接拿到多媒體教室進行教學,。

在多媒體教室里，教師不再是只能拿著一本教材,，而是可以準備多本書,，直接在多媒體教室里向?qū)W生展示內(nèi)容。教師甚至可以不用板書,，直接拿著備課時制作的課件上課,，這樣大大提高了課堂的教學效率。學生在課堂上可以看到豐富的聲像圖文資料,，而不是單純的文字描述,，這樣學生感到新奇，學習的勁頭更足了,。但現(xiàn)在僅有這樣一個多媒體教室,，因此這個教室也成了每個老師爭相“預訂”上課的地方。

因此,，我建議在學校的每個教室配置多媒體遠程教學設備,，讓教師不用再“搶”多媒體教室了，在學校的任何一個教室里,，都可以使用上多媒體設備,，并且實現(xiàn)

寬帶互聯(lián)互通，每個班級配置電子白板一套,、投影機一臺,、教學智能終端一套、有源音箱一對,。

有了完善的教學設備,，可以極大地激發(fā)了老師的創(chuàng)新意識，課堂教學的大容量,、多信息,、高效率，課堂教學趣味性強,，也能最大限度地調(diào)動了學生學習的興趣,。

老師教得舒心，學生學得愉快，這是我最想見到的前景,。

二,、讓教師的辦公室設施更加完善

在教師的辦公室里，配置兩臺電腦,，一個打印機,，也實現(xiàn)寬帶互聯(lián)互通，這樣接通的網(wǎng)線,，讓教師們能在辦公室里查找教學資源,，進行電子備課，打印教育教學資料,。辦公室里有了電腦,，可以上網(wǎng)，讓新老教師都行動起來,，學習用word自己編輯文檔,，在qq上傳資料，學習制作課件的方法和技巧,，趕上現(xiàn)代化的腳步了,。如果有條件安裝空調(diào)，也要首先給老師們安上,。讓教師們能安心在學校工作,，喜歡這個學校，學校才有發(fā)展,。

三,、設立醫(yī)務室并按規(guī)定配置校醫(yī)

近年來，各級政府和教育,、衛(wèi)生主管部門高度重視學校衛(wèi)生防疫監(jiān)管和指導工作,，建立完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案等各項規(guī)章制度，在人力,、財力上加大投入,，加大宣傳貫徹衛(wèi)生防疫法律法規(guī)，籌集投入資金建設農(nóng)村學校食堂,、廁所,、垃圾池等。

由于各級財政對農(nóng)村中小學衛(wèi)生防疫工作投入不足,，加之我區(qū)大多是農(nóng)村學校,，學校校醫(yī)緊缺，衛(wèi)生防疫部門人手不足,，導致校園衛(wèi)生防疫工作監(jiān)管不到位,，我區(qū)農(nóng)村中小學衛(wèi)生防疫工作面臨嚴峻的形勢,。除了經(jīng)費投入校園衛(wèi)生設施不足之外，主要是校醫(yī)配備不足,，導致學校衛(wèi)生防疫工作薄弱,，無法預見和有效防控傳染病發(fā)生，突發(fā)公共衛(wèi)生事件時也沒有得到有效及時地處置,。目前,，完小和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校均未配備校醫(yī)。因此我建議在完小以上設立醫(yī)務室并按規(guī)定配置校醫(yī),，在每年的事業(yè)單位招聘中安排一定的校醫(yī)名額,，配齊校醫(yī)，最好還能有專職的心理醫(yī)生,。 此外,，，在學校的東面墻壁上,，刷出一面宣傳欄，此欄將作為“生理衛(wèi)生,、心理衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生”等方面的宣傳，由醫(yī)務室,、心理健康咨詢室,、食堂服務部共同使用。欄目分清,，內(nèi)容新穎,，使學生能隨時了解疾病預防、心理健康,、食物營養(yǎng)等方面的常識,，開展生命教育，更顯我校以人為本的辦學理念,。

四,、加強學校的環(huán)境綠化

為了使學校的綠化更加完善，我提出了以下幾點：

1,、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場和最下面的小操場周邊,。當然教室里的綠化也是必不可少的，在每個教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花,。在這樣開放的環(huán)境下,，同學

們的心情會更愉快，同時提高大家自主學習,。

2,、植物栽種要多樣化,，富有觀賞性，教育性,。 最好能建立一個植物園,，植物園里的植物，可讓家長捐資購買,，將家長的名字打印在植物標簽上,，營造捐資辦學的濃厚氛圍。同時要把花草樹木入“戶口”用能防風化,、防腐蝕又美觀的牌子,，標上植物名稱、產(chǎn)地,、特性,、作用等內(nèi)容，使欣賞的人在認識植物的同時,，也更親近大自然,。

3、做好了環(huán)境,，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作,。充分利用廣播等宣傳工具,，做好護綠工作的宣傳。

4,、部分同學不注意個人行為,，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟,，這不僅會影響綠化帶的美觀,，同時也會對綠化帶的環(huán)境帶來嚴重污染、破壞,，因此希望學校能夠?qū)@一方面加強管理,。可以設置環(huán)保垃圾桶,，維護環(huán)境衛(wèi)生,，提高環(huán)保素質(zhì)。垃圾桶應分為：“可回收”與“不可回收”兩類垃圾桶,。在維護環(huán)境的同時也是一種很好的衛(wèi)生養(yǎng)成教育和環(huán)保教育方式,。當然，將垃圾桶分為“可回收”和“不可回收”,，絕非是一種很簡單的設置,，它需要一種觀念認同,、一種意識的形成、一種習慣的養(yǎng)成,。一方面要通過宣傳教育,，讓學生明白什么東西可回收、什么東西不可回收,；另一方面通過平時的監(jiān)督教育反復提醒,，使之逐步步入正軌。

五,、關注氣候變化,，探索科學奧秘。

在學校后操場周邊的草地或綜合樓前面,，建立我校的首個氣象觀察站,，讓老師組建“氣象觀測小組”，也可跟氣象站聯(lián)辦,。讓學生對氣候有更近的了解,，培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生探索自然奧秘的熱情,，豐富學科教育,，也使校園增添一道美麗的風景線。

六,、要配備合格的音、體,、美等學科專職教師

在國家實施和新課程改革的大背景下,，隨著人們生活水平和質(zhì)量的提高，社會發(fā)展對新型人才的需求,，音樂,、體育、美術教育工作對一個人一生的發(fā)展,，在一定意程度上講有著特殊的意義,。學校的音體美教育顯得尤為重要。體育教育能夠使人,，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣,，形成勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì)，促進學生在身體,、心理和社會適應能力等方面健康,、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平,。音樂使人的生理和心理產(chǎn)生感應,，誘發(fā)聯(lián)想,活躍學生的形象思維,，激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，有益于開發(fā)學生的創(chuàng)造性潛能,。為發(fā)展學生的想象力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,提供了廣闊的空間。美育能夠培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格,，使凈化心靈,、陶冶情操、啟迪智慧,、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,。陶冶學生的情操，提高審美能力,，引導學生參與文化的傳承和交流,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，從而適應新型人才的需求,。新課程改革以

來,小學開設英語課程,，成為義務教育階段英語教學中必不可少的一部分。然而我們農(nóng)村學校音,、體,、美、英語教育現(xiàn)狀不容樂觀,。

1,、沒有專門編制。受編制所限,，一人多科多課,，超負荷工作，大部分學校的音,、體,、美課程，開同虛設,。

2,、缺乏專業(yè)化教師。受教師專業(yè)素質(zhì)的影響,，音,、體、美課程無法在真正意義上開展,。

3,、學生校園文化生活單調(diào)。不能科學,、合理,、規(guī)范地開展豐富多彩的校園文化生活,，只是停留在浮淺層次的活動層面上。

因此,，我建議,，教育部門的有關領導應該給這個完小配備合格的音、體,、美等學科專職教師,，加強學校師資隊伍力量，全面提高學生的素質(zhì)教育,。

七,、辦有回族特色的學校

白奇村是回族人聚居的地方，是少數(shù)民族,，學校應辦具有民族特色的樣子,，新的校徽校旗要以回族最具代表的綠色為主基調(diào),，凸顯回族學校特色,。學校要組織部分教師編撰了校本課程《走近回族》，面向五,、六年級學生進行授課,，保證每周每班一節(jié)課。另外,，為豐富學生的課余生活,，學校要組織教師精心編排了《校園回族風情舞》，每天的大課間活動,，孩子們可以在歡快的回族花兒旋律下感受著民族大團結(jié)的氛圍,，學校真正成為孩子們成長的樂園。

還有,，學校要設置家長開放日,，在家長開放日時,，讓部分同學在校門口身著回族特色的服裝踩著高蹺,，在門口歡迎遠道而來的各位家長，在參加完家長會后還可以在校園內(nèi)看一下與回族特色相融合的各種活動,、各種社團,，其中也有老師與同學的合作，還有以回族為特色的舞蹈等,，讓家長們觀看同學們的剪紙,、面塑、制作風箏,、民族舞蹈等項目的展演,。

每年秋季開一次運動會,，比賽的運動項目可以是由回族特色的運動，如“踏腳”,， “踏腳”是回族傳統(tǒng)體育項目,，流傳了上百年, 深受喜愛?？上КF(xiàn)在的學生都不懂 ,踏腳和踢足球相似,用腳不用手,可一人對一人,也可二人對四人等,。雙方對踏時,靠靈活機智、技藝嫻熟,你踏我閃,、你攻我守,。這項運動非常有意思，相信學生都會喜歡的,。

在上綜合課時,，老師可以教會學生做有特色的回族小吃，感受民族風味,。 利用時間帶領學生到清真寺參觀學習,，讓學生感受到回族的文化底蘊與文化習俗，感受到回族人民的團結(jié)和回族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

以上建議希望對學校的校園文化建設能起到點滴作用,，希望學校因采納我的建議而彰顯“大氣、厚重,、謙和,、創(chuàng)新”的文化氛圍。讓學生飽含“民主,、寬松,、自由、探究”的精神追求,，在這健康和諧的環(huán)境文化中,，感受美的氛圍、接受美的熏陶,、引導美的行為,、得到美的升華、感悟美的人生,；讓教師科學有效地教,，學生快樂智慧地學，每個人都為成長為明天更好的自己而努力,。學校一定會讓生活更美好,，“ better school,better life”。

對班級的建議書500字篇十二

親愛的同學們：

文明是什么?我總在沉思。但無論你知道與否,，它都在人群中涌動著,，表現(xiàn)著，跳躍著,。在每個細微的,，未曾發(fā)現(xiàn)的瞬間，你的一言一行,，都流露出文明或不文明的痕跡,。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧。文明是一種令人賞心悅目的美,，是路上相遇時的微笑,，是朋友有難時的熱情幫助，是見到師長時的禮貌問好,，是自覺撿起垃圾,，隨手關掉燈......文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng),，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。所以我們必須規(guī)范自己的行為，鍛煉堅強的意志,，提高自身的修養(yǎng),，做到談吐文明，舉止得體,，盡最大的力量,，創(chuàng)最文明的班級，共同建設和諧溫暖大家庭,。為了我們共同的文明家園,，我在此倡議：

(一)班風建設：熱愛集體，團結(jié)同學,。班委以身作則,，普通同學積極響應班級號召，積極參與活動,，在活動中相互了解,，互幫互助,，優(yōu)先考慮班級利益,，增強班級凝聚力。

(二)學風建設：勤奮刻苦，求實創(chuàng)新,。作為學生,，學習是我們的首要任務，我們應該以高標準要求自己,，嚴守課堂紀律,，不遲到不早退，不缺課不曠課,，上課不玩手機不吃零食,。明確自身奮斗目標，端正思想,，以飽滿的精神投入學習當中,，勤于思考，積極參與專業(yè)技能訓練,，課上做到實時跟進,，課后做到溫故知新。

(三)班級文化建設：維持衛(wèi)生,，小處著手,。以班為家，愛護公共設施,，注重班級整潔,、文明、有序,，每天打掃衛(wèi)生,，嚴格衛(wèi)生制度，耐心細心檢查衛(wèi)生,，養(yǎng)成在教室時不喧嘩,，不吵鬧，離開教室時關門,、關燈,、關窗的好習慣。

(四)個人建設：自尊自愛,，自信自強,。中國是文明禮儀之邦，作為新時代青年,，我們應該尊敬師長,，尊重同學，待人禮貌,、友善,、真誠,，儀容儀表端莊，在與他人交往時,，舉止得體,，用語文明，摒棄一言不合就動口動手的惡習,。

文明習慣的養(yǎng)成非一朝一夕的事情,，它是潛移默化、循序漸進的過程,，需要我們每個人堅持不懈的嚴格要求自己,，約束自己。在一些體現(xiàn)道德素養(yǎng)的事情上面多一些身體力行,，在一些不道德的事情上面,，勇于制止，敢于指責,。讓我們團結(jié)一致,，同舟共濟，眾志成城,，從身邊小事做起,，從自我做起，從現(xiàn)在做起,，讓文明之分盛行在每個人的生活中,，讓文明之花在我們每個人的心田上永遠綻放出迷人、奪目的光彩!

文明班級,，你我同行,。

倡議人：劉明昊(輔導員)