演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

教師讀書活動(dòng)演講稿 讀書活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇一

大家好,，“日出喚醒大地,，都市喚醒頭腦，”“讀一本好書會(huì)使人一生受用”因此,，我們要熱愛讀書,。

同學(xué)們，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,，在我們美麗的小院中,，我們比前輩們擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁鶩,、日以繼夜的遨游書海，向書山攀登,。

志存高遠(yuǎn),，只爭(zhēng)朝夕,，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書,，在書中領(lǐng)略李白的瀟灑,、感受蘇軾的豪放、思索魯迅的冷峻,、深邃,、品味冰心的情真意切。

苦難的高爾基說“書記使我變成了一個(gè)幸福的人”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,，最恒久的動(dòng)力,，讀書帶給我們心靈的和平、精神的慰藉,。朋友可能離去,，而書籍確實(shí)是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不做停留,，但閱讀卻能讓我們永葆青春,。不僅如此，讀書還能使我們和古今中外的大文豪們交流,，有他們的指引,，歷史的大門將我們洞開，文學(xué)的殿堂任我們漫步,，未來在向我們展示理想的藍(lán)圖,。

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩,，足以長(zhǎng)才,。”那是因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,，有著永世不朽的精神,，雖然滄海桑田，物換星移,，,，但書籍永遠(yuǎn)是新的——常讀常新!

所以，熱愛讀書吧!向饑餓的人撲到面包上一樣,，熱愛讀書,。閱讀撼人心懸的高貴作品，汲取超越性靈的智慧精華,，讓我們把目光投向更廣闊的時(shí)空,，讓心靈在書籍中溝通過去與未來。

同學(xué)們，讓我們都來與書為伴：文學(xué)的,、藝術(shù)的,、知識(shí)的、科技的,、思想的,、生活的——只要是好書，就一定開卷有益,，只有博覽群書,，才能使我們充滿智慧，只有以書為伴,，我們的思想才不貧窮,、不孤獨(dú)，情操才得以陶冶,，生活才會(huì)充滿情趣,。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”以書為友,，以書為鑒,，讓一縷書香伴我們同行。

教師讀書活動(dòng)演講稿 讀書活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：大家好!

能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流我的讀書學(xué)習(xí)情況,，我感到萬(wàn)分榮幸。今天我和大家交流的題目是《書——我最好的朋友》,。

在炎炎夏日,，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖;快樂時(shí),，它與你一起歡舞;悲傷時(shí),，它撫平你心中的傷痛。它是誰(shuí)呢?它就是承載著人類歷史的代代文明,，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的“書”,，一種沒有浮華的外衣，卻用它獨(dú)特的觸角,，鐫刻歷史,，凝聚智慧，一直魅力四射的精神食糧!

讀書是我生命的泉水,，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(zhǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書的興趣越來越大,，工作之余,，讀一些世界名著和教育書籍,，每每讀到一本好書時(shí),，就像有一股股溫暖而滋潤(rùn)心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我,，牽動(dòng)了我的心,，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦,。

美國(guó)詩(shī)人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書,，也沒有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”,。是啊!書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空,，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的,。

讀過《簡(jiǎn)愛》的朋友,，曾折服于jane對(duì)愛情的執(zhí)著，這也是一種信仰,，一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持,。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài),，虎頭蛇尾是經(jīng)常,，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持,?！逗?jiǎn)愛》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰,，不畏艱難的去實(shí)現(xiàn)它,。透過美國(guó)女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代,，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度,。是怨天尤人，還是努力適應(yīng);是死守舊制,，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,，還是做新制的勇士。這是態(tài)度問題,，態(tài)度決定了一切,。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的，我要學(xué)習(xí)女強(qiáng)人郝思佳，做生活的強(qiáng)者,，勇敢的面對(duì),、改變?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列以及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們,，讓我們更好的生活，更好的把握機(jī)會(huì),。書,，讓我懂得了生活是自己的，用自己積極態(tài)度贏得好生活,。

與書為舞,，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為舞,，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù),，是一項(xiàng)偉大的工程?！督o教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑,，教會(huì)了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控,，如何為孩子創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的空間等等,。《教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長(zhǎng)過程;《教學(xué)細(xì)節(jié)》一書,，讓我領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,。與書共舞，我一天天變得充實(shí),，一天天懂得人生的真諦,，一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命。

書籍中,，那些充滿生命激情和智慧的言語(yǔ),，超脫的情懷，可貴的品質(zhì)和真誠(chéng)的愛心,，都讓我的生命變得特別開闊,、樂觀;使我的感情特別豐富、細(xì)膩;使我永遠(yuǎn)不斷進(jìn)取,、大膽創(chuàng)造,、革新自我，永遠(yuǎn)追求令學(xué)生激情滿懷的生命境界;使我的教學(xué)產(chǎn)生令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力,。

我想,，如果沒有書香滋潤(rùn),，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣,。人的靈魂,，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后，才能充實(shí)我們健康的生命和希望的心,。我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉,，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧?kù)o中,，讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧,，給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途,。

尊敬的老師們，讓我們自己打開書本,，打開自己的成長(zhǎng)之門,，讓我們最好的朋友帶領(lǐng)我們走向人生發(fā)展的最高境界吧!

教師讀書活動(dòng)演講稿 讀書活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!

能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流我的讀書學(xué)習(xí)情況,，我感到萬(wàn)分榮幸,。今天我和大家交流的題目是《書——我最好的朋友》。

在炎炎夏日,，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月,，有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖;快樂時(shí)，它與你一起歡舞;悲傷時(shí),，它撫平你心中的傷痛,。它是誰(shuí)呢?它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的“書”,，一種沒有浮華的外衣,，卻用它獨(dú)特的觸角，鐫刻歷史,，凝聚智慧,，一直魅力四射的精神食糧!

讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(zhǎng),。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書的興趣越來越大,，工作之余,，讀一些世界名著和教育書籍，每每讀到一本好書時(shí),，就像有一股股溫暖而滋潤(rùn)心扉的氣流,，在不知不覺中慢慢沐浴著我,，牽動(dòng)了我的心，讓我在不知不覺中陶醉,，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦,。

美國(guó)詩(shī)人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,，把人帶往遠(yuǎn)方”,。是啊!書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象,，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的,。

讀過《簡(jiǎn)愛》的朋友，曾折服于jane對(duì)愛情的執(zhí)著,，這也是一種信仰,，一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活,，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài),，虎頭蛇尾是經(jīng)常，半途而廢也不稀奇,。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持,。《簡(jiǎn)愛》教會(huì)我,，堅(jiān)持自己的信仰,，不畏艱難的去實(shí)現(xiàn)它。透過美國(guó)女作家米切爾的《飄》,，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代,，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度。是怨天尤人,，還是努力適應(yīng);是死守舊制,，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士,。這是態(tài)度問題,，態(tài)度決定了一切。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的,，我要學(xué)習(xí)女強(qiáng)人郝思佳,，做生活的強(qiáng)者，勇敢的面對(duì),、改變,。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列以及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們,，讓我們更好的生活,，更好的把握機(jī)會(huì),。書，讓我懂得了生活是自己的,，用自己積極態(tài)度贏得好生活,。

與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為舞,，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程,?！督o教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子相處,，在課堂上如何調(diào)控,，如何為孩子創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的空間等等?！督逃睦韺W(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長(zhǎng)過程;《教學(xué)細(xì)節(jié)》一書,，讓我領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采。與書共舞,，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦,，一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命,。

書籍中，那些充滿生命激情和智慧的言語(yǔ),，超脫的情懷,，可貴的品質(zhì)和真誠(chéng)的愛心，都讓我的生命變得特別開闊,、樂觀;使我的感情特別豐富,、細(xì)膩;使我永遠(yuǎn)不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造,、革新自我,，永遠(yuǎn)追求令學(xué)生激情滿懷的生命境界;使我的教學(xué)產(chǎn)生令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。

我想,，如果沒有書香滋潤(rùn),，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣,。人的靈魂,，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后，才能充實(shí)我們健康的生命和希望的心,。我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉,，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己,。在寧?kù)o中，讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧,，給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。

尊敬的老師們,，讓我們自己打開書本,，打開自己的成長(zhǎng)之門，讓我們最好的朋友帶領(lǐng)我們走向人生發(fā)展的最高境界吧!

教師讀書活動(dòng)演講稿 讀書活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇四

老師們,、同學(xué)們：

古人云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！笨墒悄暧椎奈也]有領(lǐng)會(huì)其中的真意,，便把那些書籍束之高閣。從沒有想過要去看看它們,，甚至是碰它們的念想都沒有,。而直到那一天班主任劉老師送給我一套曹文軒的純美小說鼓勵(lì)我讀書。我才喜歡上了閱讀,，對(duì)書籍愛不釋手,。

我愛上了朱子清對(duì)時(shí)間匆匆而去便不回頭的感慨同時(shí)也欣賞一池亭亭玉立的荷花風(fēng)姿優(yōu)雅。我學(xué)會(huì)品“曲徑通幽處,，禪房花木深的”詩(shī)意,。我陶淵明對(duì)菊花的贊嘆。我喜歡李白“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”的豪壯,。我暢游在書籍的海洋中。

我時(shí)而為曹文軒筆下的青銅,?？▏@息?？奁?。我時(shí)而為李清照的命運(yùn)申苦，我為馬小跳的經(jīng)歷哈哈大笑,，我為……

我愛上了閱讀,，因?yàn)樗o我?guī)砹丝鞓罚∈撬屛翌I(lǐng)會(huì)了人生的坎坷,；是它帶著我走進(jìn)了中華上下五千年的燦爛的歷史,；是它帶領(lǐng)我世界各地游覽；是它……是它讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩長(zhǎng)成了一位亭亭玉立的大家閨秀,，雖然有時(shí)會(huì)害羞,，但從扭怩,，落落大方。

愛上了閱讀,，從此我不在孤獨(dú),。我懂得了用一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼尋找生邊的故事，從生邊的小事悟出一個(gè)大道理,，感受人生之樂,。

坐在“一湖春水向東流的湖邊，品一杯香茗,，手中拿著一本帶著隱隱香味的書籍,，贊嘆古人的：”兩而不聞窗外事，一心只讀圣賢書“的壯志,。悠哉,，悠哉……

愛上了閱讀，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o(wú)窮的樂趣,！愛上了,，愛上了閱讀，閱讀給我?guī)砹丝鞓罚?/p>

教師讀書活動(dòng)演講稿 讀書活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇五

一本好的書往往可以改變?nèi)说囊簧?；一篇精美的文章,，常常使人受益匪淺；一句富有哲理的名言,，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒你,；一段優(yōu)美的句子，往往可以啟迪你的思想……

有人說,，如果人生是一只帆船，那么讀書就是海風(fēng),，也許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行,，但始終沒有風(fēng)吹，人生終將擱淺在某個(gè)島嶼,。

作為教師,，我們更需要讀書，更需要終身讀書,。我們都說,，要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水,。為了灌滿這一桶水,，并讓它不因蒸發(fā)而減少，最好的途徑就是讀書,。

蘇霍姆林斯基說：“讀書,，讀書,，讀書—教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)做饑餓者的食物,。要有讀書的興趣，要喜歡博覽讀書,，要能在書本面前坐下來,，深入地思考?！蔽覀兘處熡卸嗌偃嗣刻炷軌?qū)W習(xí),，每天的思考，每天在讀書,？然而,，“一些出色教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書,，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí),。”

蘇霍姆林斯基說：“讀書時(shí)最好的備課,?！比魶]有平時(shí)的廣取博覽，就沒有對(duì)文本的深刻認(rèn)識(shí),，也沒有課堂上的旁征博引,，更沒有對(duì)課堂運(yùn)籌帷幄的能力。

讀書能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能夠教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個(gè)精神富裕,、專業(yè)化程度高的老師,，能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處,，以最簡(jiǎn)潔的線條,，拉動(dòng)最豐富的信息；以最輕松的方式,，讓學(xué)生得到最有分量的收獲,。

讀書能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,。書籍會(huì)使教師不再自甘平庸,。有人說，人品即文品。對(duì)教師來說,，人品也是教學(xué)的品位,。教師帶著被真善美洗過的心靈走進(jìn)課堂時(shí)，他的教學(xué)就會(huì)非同凡響,，產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力,。教師教學(xué)表面雖只表現(xiàn)他的言語(yǔ)世界，其實(shí)正是他的精神世界—心靈和人格的體現(xiàn),。

因此,，為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力，我們完全可以進(jìn)行充分的自我設(shè)計(jì),、自我包裝,，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗,。而這一切都是需要借助讀書，抓緊時(shí)間讀書,，讀新近的書,，讀有思想力的書，讀富有創(chuàng)意的書,。書永遠(yuǎn)是我們的良師益友,。熱愛書中的智慧吧，它會(huì)使你的生活輕松,，會(huì)友愛地幫你化解紛繁復(fù)雜的思緒與情感,，會(huì)睿智地啟迪你人生的方向。

教師讀書活動(dòng)演講稿 讀書活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師,、朋友們：

大家好!

我是來自發(fā)改局的趙溪潤(rùn)，今天演講的題目是“天行健,、君子讀書當(dāng)以立命”,。

天行健，君子以自強(qiáng)不息,，是《易經(jīng)》中的一句話，意思是,，君子應(yīng)像天宇一樣運(yùn)行不息,，即使顛沛流離也應(yīng)不屈不撓。援引這句大家耳熟能詳?shù)拿渥鳛轭}目,，就是想在這里跟大家分享一下讀書的目的,，探討一下讀書的功用。

總角聞道，弱冠受禮,。我們從小到大讀過很多書,，有讓我們金榜題名完成學(xué)業(yè)的課本，也有讓我們秉燭夜讀余音未了的小說;有書柜里頁(yè)面范黃,，散發(fā)著桐油味的舊書,，也有從父親懷中掏出的，飄著墨香的新書;有溫婉柔情的詩(shī)歌,，也有蕩氣回腸的傳記;有色彩斑斕的小人書,，也有浩如煙海的材料……總之書籍啊!總能給我們帶來知識(shí)，帶來歡樂,，帶來關(guān)于讀書的美好回憶,。且不說書籍能給人以力量、示人以方向,，單憑那些讀書時(shí)帶給我們身臨其境的體驗(yàn),，就應(yīng)該感謝作者，感謝那些將文字鐫刻在紙上的印刷工人,。

三十而立,，幾近不惑。我們是否仍然將自己浸淫在書籍之中,，享受著讀書的樂趣呢?也許我們?cè)缇蜎]身于無(wú)止境的迎來送往,，也許我們?cè)缇土?xí)慣了在電腦前漫無(wú)目的的點(diǎn)擊，或者是在給孩子輔導(dǎo)功課的時(shí)候,，才重新拿起書,，復(fù)習(xí)著小學(xué)的四則運(yùn)算、初中的生物地理,。我們可以忘記孩提時(shí)小人書帶給我們的無(wú)盡幻想,，可以忘記中學(xué)時(shí)在被窩里看小說，為古人憑吊的情形,，也可以忘記大學(xué)時(shí)徜徉在圖書館的書架間隨意翻閱時(shí)的愜意和享受,，忘不了的是讀書時(shí)的那份恬然和淡泊。

此刻我們不禁要問：

讀書到底是為了什么?

記得大學(xué)國(guó)文的最后一節(jié)課,，老師讓我們每人講一句話,，當(dāng)時(shí)我說：讀《論語(yǔ)》，義理交于胸;讀《道德經(jīng)》,，自此不再爭(zhēng)論,。莊子說：吾生也有涯而知也無(wú)涯。在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多困惑,，有時(shí)也會(huì)迷茫，讀書讓我們辨清方向、認(rèn)清自己,，在“義”和“利”的天平上找到道德的砝碼,。這時(shí)，讀書就是為人生的航行點(diǎn)亮燈塔,。

讀書為了什么?

腹有詩(shī)書氣自華,，愛讀書的人總能受人尊重，被人敬仰,。這時(shí),，讀書也是為了更好的生活。一本好的書,，猶如一彎溪水,，滋潤(rùn)在生活的土地上，讓生活的田野開滿幸福之花,。所以要讀書,，更要讀好書。

讀書為了什么?

對(duì)于在座的我們而言,，讀書更是為了立命,。我們肩負(fù)國(guó)家的未來,，更肩負(fù)著建設(shè)隆德的重任,，讀書不僅應(yīng)當(dāng)是我們的愛好,，更應(yīng)該是我們的使命。北宋黃庭堅(jiān)說：士大夫三日不讀書,，則義理不交于胸中,，對(duì)鏡覺面目可憎，向人亦語(yǔ)言無(wú)味,。所以我們不單要好讀書,，讀好書，還要會(huì)讀書,。周恩來同志說：“加緊學(xué)習(xí),，抓住中心，寧精勿雜,，寧專勿多,。”就是對(duì)我們讀書的最好指導(dǎo),?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”,。當(dāng)我們?cè)诠ぷ魃险也坏揭罁?jù)，在創(chuàng)新上沒有著力點(diǎn)的時(shí)候，書籍就是我們力量的源泉,。

天行健,，君子讀書以立命。在這“規(guī)劃”開局之年,，在這新一輪西部大開發(fā)吹暖寧夏,，吹暖我們這個(gè)18萬(wàn)人口的山城之時(shí)，當(dāng)我們這些學(xué)子懷著滿腔熱血,，回到這片生我們,、養(yǎng)我們的土地上時(shí)，建設(shè)隆德,、發(fā)展隆德就是我們的使命,。為了這個(gè)使命，幾代人為之付出了心血;為了這個(gè)使命我們這一代人應(yīng)當(dāng)以更加昂揚(yáng)的斗志,、更加先進(jìn)的理論,、更加淵博的知識(shí)為之奮斗。我們之所以讀書,，就是為了立這個(gè)“命”!這個(gè)祖祖輩輩的“命”!誰(shuí)讓我們生在這土地上,，又如此的熱愛著她!

天行健，君子讀書以立命,。讓我們相信,，隆德因文化而厚重，因我們 “讀書立命”而更加輝煌!

教師讀書活動(dòng)演講稿 讀書活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師,、朋友們：

大家好!

我是來自發(fā)改局的趙溪潤(rùn)，今天演講的題目是“天行健,、君子讀書當(dāng)以立命”,。

天行健，君子以自強(qiáng)不息,，是《易經(jīng)》中的一句話,，意思是，君子應(yīng)像天宇一樣運(yùn)行不息,，即使顛沛流離也應(yīng)不屈不撓,。援引這句大家耳熟能詳?shù)拿渥鳛轭}目，就是想在這里跟大家分享一下讀書的目的,，探討一下讀書的功用,。

總角聞道，弱冠受禮,。我們從小到大讀過很多書,，有讓我們金榜題名完成學(xué)業(yè)的課本,，也有讓我們秉燭夜讀余音未了的小說;有書柜里頁(yè)面范黃，散發(fā)著桐油味的舊書,，也有從父親懷中掏出的,，飄著墨香的新書;有溫婉柔情的詩(shī)歌，也有蕩氣回腸的傳記;有色彩斑斕的小人書,，也有浩如煙海的材料……總之書籍啊!總能給我們帶來知識(shí),，帶來歡樂，帶來關(guān)于讀書的美好回憶,。且不說書籍能給人以力量,、示人以方向，單憑那些讀書時(shí)帶給我們身臨其境的體驗(yàn),，就應(yīng)該感謝作者,，感謝那些將文字鐫刻在紙上的印刷工人。

三十而立,，幾近不惑,。我們是否仍然將自己浸淫在書籍之中，享受著讀書的樂趣呢?也許我們?cè)缇蜎]身于無(wú)止境的迎來送往,，也許我們?cè)缇土?xí)慣了在電腦前漫無(wú)目的的點(diǎn)擊,，或者是在給孩子輔導(dǎo)功課的時(shí)候，才重新拿起書,，復(fù)習(xí)著小學(xué)的四則運(yùn)算,、初中的生物地理。我們可以忘記孩提時(shí)小人書帶給我們的無(wú)盡幻想,，可以忘記中學(xué)時(shí)在被窩里看小說,，為古人憑吊的情形，也可以忘記大學(xué)時(shí)徜徉在圖書館的書架間隨意翻閱時(shí)的愜意和享受,，忘不了的是讀書時(shí)的那份恬然和淡泊,。

此刻我們不禁要問：

讀書到底是為了什么?

記得大學(xué)國(guó)文的最后一節(jié)課，老師讓我們每人講一句話,，當(dāng)時(shí)我說：讀《論語(yǔ)》,，義理交于胸;讀《道德經(jīng)》，自此不再爭(zhēng)論,。莊子說：吾生也有涯而知也無(wú)涯,。在我們?nèi)松牡缆飞希性S多困惑,，有時(shí)也會(huì)迷茫,，讀書讓我們辨清方向、認(rèn)清自己,，在“義”和“利”的天平上找到道德的砝碼,。這時(shí),，讀書就是為人生的航行點(diǎn)亮燈塔。

讀書為了什么?

腹有詩(shī)書氣自華,，愛讀書的人總能受人尊重,，被人敬仰。這時(shí),，讀書也是為了更好的生活。一本好的書,，猶如一彎溪水,，滋潤(rùn)在生活的土地上，讓生活的田野開滿幸福之花,。所以要讀書,，更要讀好書。

讀書為了什么?

對(duì)于在座的我們而言,，讀書更是為了立命,。我們肩負(fù)國(guó)家的未來，更肩負(fù)著建設(shè)隆德的重任,，讀書不僅應(yīng)當(dāng)是我們的愛好,，更應(yīng)該是我們的使命。北宋黃庭堅(jiān)說：士大夫三日不讀書,，則義理不交于胸中,，對(duì)鏡覺面目可憎，向人亦語(yǔ)言無(wú)味,。所以我們不單要好讀書,，讀好書，還要會(huì)讀書,。周恩來同志說：“加緊學(xué)習(xí),，抓住中心，寧精勿雜,，寧專勿多,。”就是對(duì)我們讀書的最好指導(dǎo),?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”,。當(dāng)我們?cè)诠ぷ魃险也坏揭罁?jù),，在創(chuàng)新上沒有著力點(diǎn)的時(shí)候，書籍就是我們力量的源泉,。

天行健,，君子讀書以立命,。在這“規(guī)劃”開局之年，在這新一輪西部大開發(fā)吹暖寧夏,，吹暖我們這個(gè)18萬(wàn)人口的山城之時(shí),，當(dāng)我們這些學(xué)子懷著滿腔熱血，回到這片生我們,、養(yǎng)我們的土地上時(shí),，建設(shè)隆德、發(fā)展隆德就是我們的使命,。為了這個(gè)使命,，幾代人為之付出了心血;為了這個(gè)使命我們這一代人應(yīng)當(dāng)以更加昂揚(yáng)的斗志、更加先進(jìn)的理論,、更加淵博的知識(shí)為之奮斗,。我們之所以讀書，就是為了立這個(gè)“命”!這個(gè)祖祖輩輩的“命”!誰(shuí)讓我們生在這土地上,，又如此的熱愛著她!

天行健,，君子讀書以立命。讓我們相信,，隆德因文化而厚重,，因我們 “讀書立命”而更加輝煌!

教師讀書活動(dòng)演講稿 讀書活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇八

我今天演講的題目是《與書共舞，體驗(yàn)教育幸?！?。

幸福，無(wú)疑是一種體驗(yàn),，教師的幸福是什么哪?是能夠體驗(yàn)到教育的幸福,。也許有老師疑惑了，今天演講的內(nèi)容不是讀書嗎?你怎么說到幸福上去呢?別急,，請(qǐng)聽我慢慢說來,。

孟子說：“君子有三樂，而王天下不與存焉,。父母均存,，兄弟無(wú)故，一樂也;仰不愧于天,，俯不怍于人,，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也,?！睂?duì)于前面兩種快樂幸福，想必很多老師都能體驗(yàn)到,，但是第三種呢?像我們這類面上中學(xué)的老師,，能有“得天下英才而教育之”的感受,，想必少之又少。我們“起得比雞早,，睡得比狗晚,，干得比牛累”，從早上6點(diǎn)工作到晚上10點(diǎn),，天天不是備課,，上課，改作業(yè),，就是坐班,，開會(huì)，連沒有晚自習(xí)的晚上還得要早早到教室,，安頓學(xué)生，找學(xué)生談話,，天天得提起百分精神看著那些調(diào)皮搗蛋鬼,，就怕他們搞出一件事情，讓你飯也吃不香,，覺也睡不好,。而學(xué)生呢，面對(duì)你的教育,，不以為然,，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個(gè)老師”,。這樣的生活,，我們能夠算“得天下英才”嗎?我們能夠體驗(yàn)教育的幸福嗎?不，不能!

這樣的生活很累很累,，這是我在做老師,，做班主任后非常強(qiáng)烈的感受。面對(duì)你天天辛苦付出的學(xué)生,，體會(huì)不到半點(diǎn)的幸福,，感覺的只有無(wú)盡的疲憊，無(wú)盡的煩惱,，這樣的感覺讓我覺得可怕!我還很年輕,，我以后的教育教學(xué)道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，體會(huì)不到教育的快樂幸福,，我整個(gè)的人生幸福又何在?作為教育者,，我都是滿心疲憊，我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生?

我教書是為了什么?語(yǔ)文是什么?教育是什么?什么樣的教學(xué)是理想的教學(xué)?什么樣的教師是理想的教師?怎么樣才能讓學(xué)生接受我的教育?我的幸福在哪里?……對(duì)所有這些,，我曾經(jīng)痛苦地思索過,，曾經(jīng)力求尋找出一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)的”的模式,。

困惑的我，把目光投向了書籍,。我訂閱《語(yǔ)文教學(xué)參考》,，《班主任之友》，我看李鎮(zhèn)西,，于漪,，魏書生，我讀葉圣陶,，朱永新,，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學(xué)快樂，我品大師們的教育幸福,?？吹絼e人是那么快樂地教書，那么幸福地去教育學(xué)生,，我很是羨慕!從他們的幸福中,，我明白了“教育在任何時(shí)候和任何地方都不是什么已經(jīng)完成的和完善的東西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆準(zhǔn)的模式?哪有適用于任何教學(xué)內(nèi)容和任何班級(jí)的教育教學(xué)套路?所有的教育,、教學(xué),，所有的課程，其本身就是一個(gè)過程,，一種動(dòng)態(tài),，一種求索、努力和掙扎,。在這個(gè)過程,，有得有失、有甜蜜與憂傷,、有幸福與苦難,、有憧憬與代價(jià)。而要做一個(gè)幸福的教師,，就要學(xué)會(huì)給自己減壓,，學(xué)會(huì)舍棄，舍棄疲憊,，舍棄煩惱,，減去沉重?！耙蝗~落,，荒蕪不了整個(gè)春天”，擁有一種陽(yáng)光的心態(tài)，才能在繁雜的工作中體驗(yàn)到工作的快樂;擁有一種陽(yáng)光的心態(tài),，才能在喧鬧的生活中體驗(yàn)到生活的寧?kù)o;擁有一種陽(yáng)光的心態(tài),，才能享受到一個(gè)教師的幸福。

幸福是一種體驗(yàn),。這種體驗(yàn)就是需要多讀書,，多積累，增加文化底蘊(yùn),。就這樣,，我和書籍跳起了舞。我看文學(xué),、哲學(xué),，我讀教育學(xué)、心理學(xué),，課后,，我也寫起了教后記，教育札記,。我不斷地讀,，不斷地思考，從書籍中尋找工作的思路和方法,。慢慢的，我發(fā)覺自己工作起來順多了,，教育學(xué)生的方法也多了,，生活變得快樂了。

曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會(huì)的前進(jìn)不在于忙忙碌碌,，而是靜下心來好好想一想,。我想，對(duì)于我們教師而言,，要在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中,，體驗(yàn)教師的幸福，不僅要埋頭苦教,，更要抬頭看路,。我們需要與書共舞。與書共舞,，能矯正我們因忙碌工作而迷失的方向;與書共舞,，能喚醒我們因忙碌工作而懶散的性情;與書共舞，能夠滋潤(rùn)因忙碌工作而麻木的心靈,。與書共舞,，我們會(huì)一天天變得充實(shí)，與書共舞，我們能夠一天天懂得了人生的快樂,，享受到了教師的幸福,。

老師們，你們想享受這種幸福嗎?那么,，就跟我來吧,，與書共舞，體驗(yàn)教育幸福!

古人說：“書中自有黃金屋”,。每當(dāng)我讀一本新書,，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,，正如培根所說;“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯,。”一個(gè)教師,，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,，才能夠讓自己的職業(yè)生輝,。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來,?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入,，但是只要書籍在我的心中,，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠,，因?yàn)橹R(shí)是來不得半點(diǎn)虛假,，更不能是道聽途說。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo),，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng),，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋,，心靈的感動(dòng),。

一句諺語(yǔ)這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽(yáng)光;智慧中沒有書,，就仿佛鳥兒沒有翅膀”,。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,，在歷史上廣為傳誦,，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮,，講禮,，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重,，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則,。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重,。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一,。

一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神,，才能把全民族的智慧集中起來,，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國(guó),、氣節(jié);奮發(fā),、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué),、好問;勤儉、廉介;敬長(zhǎng),、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神,。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì),，知書達(dá)禮,。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量,。千里之行,，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變,，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理,。

教師讀書活動(dòng)演講稿 讀書活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、朋友們：

大家好!

我是來自發(fā)改局的趙溪潤(rùn),，今天演講的題目是“天行健,、君子讀書當(dāng)以立命”。

天行健,，君子以自強(qiáng)不息,，是《易經(jīng)》中的一句話，意思是,，君子應(yīng)像天宇一樣運(yùn)行不息,，即使顛沛流離也應(yīng)不屈不撓。援引這句大家耳熟能詳?shù)拿渥鳛轭}目,，就是想在這里跟大家分享一下讀書的目的,，探討一下讀書的功用。

總角聞道,，弱冠受禮,。我們從小到大讀過很多書，有讓我們金榜題名完成學(xué)業(yè)的課本,，也有讓我們秉燭夜讀余音未了的小說;有書柜里頁(yè)面范黃,，散發(fā)著桐油味的舊書，也有從父親懷中掏出的,，飄著墨香的新書;有溫婉柔情的詩(shī)歌,，也有蕩氣回腸的傳記;有色彩斑斕的小人書，也有浩如煙海的材料……總之書籍啊!總能給我們帶來知識(shí),，帶來歡樂,，帶來關(guān)于讀書的美好回憶。且不說書籍能給人以力量,、示人以方向,，單憑那些讀書時(shí)帶給我們身臨其境的體驗(yàn)，就應(yīng)該感謝作者,，感謝那些將文字鐫刻在紙上的印刷工人,。

三十而立，幾近不惑,。我們是否仍然將自己浸淫在書籍之中,，享受著讀書的樂趣呢?也許我們?cè)缇蜎]身于無(wú)止境的迎來送往，也許我們?cè)缇土?xí)慣了在電腦前漫無(wú)目的的點(diǎn)擊,，或者是在給孩子輔導(dǎo)功課的時(shí)候,，才重新拿起書，復(fù)習(xí)著小學(xué)的四則運(yùn)算,、初中的生物地理,。我們可以忘記孩提時(shí)小人書帶給我們的無(wú)盡幻想,，可以忘記中學(xué)時(shí)在被窩里看小說，為古人憑吊的情形,，也可以忘記大學(xué)時(shí)徜徉在圖書館的書架間隨意翻閱時(shí)的愜意和享受,，忘不了的是讀書時(shí)的那份恬然和淡泊。

此刻我們不禁要問：

讀書到底是為了什么?

記得大學(xué)國(guó)文的最后一節(jié)課,，老師讓我們每人講一句話,，當(dāng)時(shí)我說：讀《論語(yǔ)》，義理交于胸;讀《道德經(jīng)》,，自此不再爭(zhēng)論,。莊子說：吾生也有涯而知也無(wú)涯。在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多困惑,，有時(shí)也會(huì)迷茫，讀書讓我們辨清方向,、認(rèn)清自己,，在“義”和“利”的天平上找到道德的砝碼。這時(shí),，讀書就是為人生的航行點(diǎn)亮燈塔,。

讀書為了什么?

腹有詩(shī)書氣自華，愛讀書的人總能受人尊重,，被人敬仰,。這時(shí)，讀書也是為了更好的生活,。一本好的書,，猶如一彎溪水，滋潤(rùn)在生活的土地上,，讓生活的田野開滿幸福之花,。所以要讀書，更要讀好書,。

讀書為了什么?

對(duì)于在座的我們而言,，讀書更是為了立命。我們肩負(fù)國(guó)家的未來,，更肩負(fù)著建設(shè)隆德的重任，讀書不僅應(yīng)當(dāng)是我們的愛好,，更應(yīng)該是我們的使命,。北宋黃庭堅(jiān)說：士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中,，對(duì)鏡覺面目可憎,，向人亦語(yǔ)言無(wú)味,。所以我們不單要好讀書，讀好書,，還要會(huì)讀書,。周恩來同志說：“加緊學(xué)習(xí)，抓住中心,，寧精勿雜,，寧專勿多?！本褪菍?duì)我們讀書的最好指導(dǎo),。“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,。當(dāng)我們?cè)诠ぷ魃险也坏揭罁?jù)，在創(chuàng)新上沒有著力點(diǎn)的時(shí)候,，書籍就是我們力量的源泉,。

天行健，君子讀書以立命,。在這“規(guī)劃”開局之年,，在這新一輪西部大開發(fā)吹暖寧夏，吹暖我們這個(gè)18萬(wàn)人口的山城之時(shí),，當(dāng)我們這些學(xué)子懷著滿腔熱血,，回到這片生我們、養(yǎng)我們的土地上時(shí),，建設(shè)隆德,、發(fā)展隆德就是我們的使命。為了這個(gè)使命,，幾代人為之付出了心血;為了這個(gè)使命我們這一代人應(yīng)當(dāng)以更加昂揚(yáng)的斗志,、更加先進(jìn)的理論、更加淵博的知識(shí)為之奮斗,。我們之所以讀書,，就是為了立這個(gè)“命”!這個(gè)祖祖輩輩的“命”!誰(shuí)讓我們生在這土地上，又如此的熱愛著她!

天行健,，君子讀書以立命,。讓我們相信，隆德因文化而厚重,，因我們 “讀書立命”而更加輝煌!

教師讀書活動(dòng)演講稿 讀書活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇十

一本好的書往往可以改變?nèi)说囊簧?；一篇精美的文章，常常使人受益匪淺,；一句富有哲理的名言,，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒你,；一段優(yōu)美的句子，往往可以啟迪你的思想……

有人說,，如果人生是一只帆船,，那么讀書就是海風(fēng)，也許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行,，但始終沒有風(fēng)吹,，人生終將擱淺在某個(gè)島嶼。

作為教師,，我們更需要讀書,，更需要終身讀書。我們都說,，要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,，并讓它不因蒸發(fā)而減少,，最好的途徑就是讀書。

蘇霍姆林斯基說：“讀書,，讀書,，讀書—教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)做饑餓者的食物,。要有讀書的興趣，要喜歡博覽讀書,，要能在書本面前坐下來,，深入地思考?！蔽覀兘處熡卸嗌偃嗣刻炷軌?qū)W習(xí),，每天的思考，每天在讀書,？然而,，“一些出色教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書,，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí),。”

蘇霍姆林斯基說：“讀書時(shí)最好的備課,?！比魶]有平時(shí)的廣取博覽，就沒有對(duì)文本的深刻認(rèn)識(shí)，也沒有課堂上的旁征博引,，更沒有對(duì)課堂運(yùn)籌帷幄的能力。

讀書能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能夠教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個(gè)精神富裕,、專業(yè)化程度高的老師,，能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處,，以最簡(jiǎn)潔的線條,，拉動(dòng)最豐富的信息；以最輕松的方式,，讓學(xué)生得到最有分量的收獲,。

讀書能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,。書籍會(huì)使教師不再自甘平庸,。有人說，人品即文品,。對(duì)教師來說,，人品也是教學(xué)的品位。教師帶著被真善美洗過的心靈走進(jìn)課堂時(shí),，他的教學(xué)就會(huì)非同凡響,，產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力。教師教學(xué)表面雖只表現(xiàn)他的言語(yǔ)世界,，其實(shí)正是他的精神世界—心靈和人格的體現(xiàn),。

因此，為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力,，我們完全可以進(jìn)行充分的自我設(shè)計(jì),、自我包裝，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗。而這一切都是需要借助讀書,，抓緊時(shí)間讀書,，讀新近的書，讀有思想力的書,，讀富有創(chuàng)意的書,。書永遠(yuǎn)是我們的良師益友。熱愛書中的智慧吧,，它會(huì)使你的生活輕松,，會(huì)友愛地幫你化解紛繁復(fù)雜的思緒與情感,，會(huì)睿智地啟迪你人生的方向。

教師讀書活動(dòng)演講稿 讀書活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇十一

尊敬的老師,，敬愛的同學(xué)們：

大家好,，“日出喚醒大地，都市喚醒頭腦,，”“讀一本好書會(huì)使人一生受用”因此，我們要熱愛讀書,。

同學(xué)們，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,，在我們美麗的小院中,，我們比前輩們擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，能心無(wú)旁鶩、日以繼夜的遨游書海,，向書山攀登,。

志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕,，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,，博覽群書，在書中領(lǐng)略李白的瀟灑,、感受蘇軾的豪放、思索魯迅的冷峻,、深邃,、品味冰心的情真意切。

苦難的高爾基說“書記使我變成了一個(gè)幸福的人”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,，最恒久的動(dòng)力，讀書帶給我們心靈的和平,、精神的慰藉,。朋友可能離去,，而書籍確實(shí)是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不做停留,，但閱讀卻能讓我們永葆青春。不僅如此,，讀書還能使我們和古今中外的大文豪們交流，有他們的指引,，歷史的大門將我們洞開，文學(xué)的殿堂任我們漫步,，未來在向我們展示理想的藍(lán)圖。

有人說：“讀書足以怡情,，足以博彩,，足以長(zhǎng)才?！蹦鞘且?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,，有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田,，物換星移，,，但書籍永遠(yuǎn)是新的——常讀常新!

所以，熱愛讀書吧!向饑餓的人撲到面包上一樣,，熱愛讀書。閱讀撼人心懸的高貴作品,，汲取超越性靈的智慧精華,，讓我們把目光投向更廣闊的時(shí)空,，讓心靈在書籍中溝通過去與未來,。

同學(xué)們，讓我們都來與書為伴：文學(xué)的,、藝術(shù)的、知識(shí)的,、科技的,、思想的,、生活的——只要是好書,，就一定開卷有益，只有博覽群書,，才能使我們充滿智慧,，只有以書為伴，我們的思想才不貧窮,、不孤獨(dú),，情操才得以陶冶，生活才會(huì)充滿情趣,。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”同學(xué)們,，讓我們暢飲這“源頭活水”以書為友，以書為鑒,，讓一縷書香伴我們同行,。

教師讀書活動(dòng)演講稿 讀書活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇十二

俗話說;“書是人類最好的朋友?！睆男∥揖秃軔劭磿?如今,，看書更是我的一大嗜好。讀書太好了,，這是我內(nèi)心的真實(shí)想法,。書貴在讀，貴在捧在手中的那珍惜,，當(dāng)你讀書時(shí),，你的大腦在書中遨游。在書中你體會(huì)到人在生活中的悲歡離合,。書的魅力便在于此,。

高爾基說過;“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”我的成長(zhǎng)離不開書,，書使我成長(zhǎng)得更快。課堂上,，一本本書寫滿了難題,，積滿了知識(shí)。在書中很快樂,，書使我學(xué)到了很多,，很多。

我坐在課堂里,，聽著老師的講解,，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí),。成功的喜悅讓我歡笑,，失敗使我得到了更多經(jīng)驗(yàn)?？墒俏液芨吲d,，因?yàn)樽x書是一種高級(jí)的享受，我愛讀書!

生活中,，各種各樣的書琳瑯滿目,。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而傷心流淚，為啊q的悲慘而嘆氣,，又為共產(chǎn)黨打倒日本鬼子而歡呼,。無(wú)論什么書都能使我流連忘返,。我喜歡課外書,，因?yàn)樵谶@時(shí)，我可以學(xué)到課本里沒有的知識(shí),。書是收獲希望的土地,，我要更辛勤的耕耘，獲得更多的糧食!

我讀過很多的書,，有文學(xué)名著,，也有故事小說，還有期刊雜志,，這些都幫助著我的學(xué)習(xí),，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理,，讓我如何面對(duì)生活,、學(xué)習(xí)、挫折,，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難,、戰(zhàn)勝困難,。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí),，學(xué)會(huì)生存,。

讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判,，美麗風(fēng)景的描寫,，鮮為人知的秘密與故事，中外風(fēng)土人情的講述,，對(duì)奧秘的探索,，還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上，給人鼓勵(lì)的感人事跡,。

讀書是快樂的,，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個(gè)理念進(jìn)行到底,，如果讀得不快樂干脆不要讀了,，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí),，要自愿讀書,，這樣才會(huì)在讀書的過程中尋找到快樂。讓我們的祖國(guó)因?yàn)橛辛宋覀兌篮?

我愛讀書,，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí),，讓我思考，課外書讓我了解,，讓我感動(dòng),。我愛讀書，因?yàn)楹玫臅q如一葉輕舟,，載著的海洋里遨游!