要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇一

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時,，我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛,，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛。因為有愛,，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛,，我們才和孩子貼心,。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點(diǎn),，實際上是我們教師最大的樂趣。

為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童,。因為愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要,。我們還要平等地對待和尊重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長的需要,。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，促進(jìn)每個孩子富有個性的,、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福,、快樂的童年生活。

一個人的生命是有限的,，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們臨時教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛,，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時,，也在想,，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子,，長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福,。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯誤!

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教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好,！

我演講的題目是《師德永存》,。

有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么,？我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德?？梢姡赖缕焚|(zhì)是評判我們交往對象的首要標(biāo)準(zhǔn),。就我們教師而言,，師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。教師，不光要解疑答惑,，教授知識,，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,，愛國之道，奉獻(xiàn)之道，文明之道,，和諧之道，做人處世之道,。倘若教師無德,，又以何傳于學(xué)生,？著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,?！庇谜嬲\的心去教導(dǎo)學(xué)生,，用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師,，王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,，一間破舊的土墻教室,，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷,。20xx年夏，49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教,。“群嶺村校不能撤,。那里的孩子也需要老師呀,?！边@是王老師給出的樸實的理由。王老師扎根群嶺村校,，一方面,，她兢兢業(yè)業(yè)的工作,，想方設(shè)法的豐富,、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是,，王老師對孩子們無私的關(guān)愛。中午,，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜，晚上,，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,，家庭的溫馨,，她讓這些孩子留宿學(xué)校，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子,。

從王老師執(zhí)著的選擇,，無悔的付出上,，折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛；她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義,。

雖說我們教師沒有令人羨慕的收入，但我們精神上是充實的,。記得崔永元在新聞會客廳里采訪開縣敦好小學(xué)的陳歷春老師時,，有這樣一段對話：

崔永元：你怎么會心里不失落呢,？培養(yǎng)那么多大學(xué)生,，同學(xué)都在干別的，都在發(fā)財,，自己辛辛苦苦地做一個代課教師,，只拿三百多工資,，我還聽說這樣的事兒，教室倒了,，你把孩子接到自己家,，接著上學(xué)。你喜歡這個職業(yè),，是嗎？

陳歷春：喜歡這個職業(yè),，養(yǎng)成習(xí)慣了,，

崔永元：舍不得那些孩子,。你現(xiàn)在的工資一千二，如果三個月不用,，可以在重慶買一平米的房子,。你滿意現(xiàn)在這個收入嗎,？

陳歷春：很滿意。

透過這平靜的回答,，陳老師那不求回報，無私奉獻(xiàn)的心聲震耳欲聾,。是的,，雖然我們的生活清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確,，我們教師是一片平凡的綠葉。站在三尺講臺,，日復(fù)一日地講授知識,，那么平淡,，也那么平凡,，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。

最后,，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,?！?/p>

謝謝大家,！

教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

你們好!今日,，我演講的題目《打造靈魂教育，做幸福教師》,。

站在那里,，我的心境十分激動,，因為我覺得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地,，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求,，與我的學(xué)生們一齊奏響著幸福的生活樂章,。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育，而不是知識的一種堆積,。”如今,，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,，也不缺少教育思想和教育著作,，更不缺少教授與輔導(dǎo),，唯獨(dú)缺少“靈魂”，缺少那種生命對生命的尊重,，人格與人格的平等,，情感與情感的共鳴。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對象,，對其進(jìn)行心靈的一種改善，它是需要一種用愛心營造出來的智慧,，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到必須的極致時,，就會變成一種深入骨髓的甜蜜,，那是一種獨(dú)特的“幸福”,，將會緊緊裹住我們的心靈,。

在我所教的班級里,，有這樣的一名學(xué)生，由于父母離異,，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開,，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的分裂,，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，他爸爸為了一家人的生活,，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來照顧,。不知為何，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次,，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,，偷走了同事三百多元錢，許多教師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”,，“這樣的孩子無藥可救!”應(yīng)對這樣的情景,，身為班主任的我，心里矛盾極了,，嚴(yán)懲他，會不會給他帶來更大的打擊,。輕罰他,，以后他還能不能再犯此類錯誤,。就在這時，他的父親來了,，得知他的在校表現(xiàn)之后,，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸,，我再也不敢了!”應(yīng)對父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子簡單粗暴怎能解決了問題如果他一再墮落下去,，將來會變成什么樣呢想到那里，我毅然請求學(xué)校再給他一次改過自新的機(jī)會,，并讓他保證從此不再犯這種錯誤,。從這以后，我總是找他促膝長談,，督促他努力學(xué)習(xí)，時時觀察他的一舉一動,。經(jīng)過了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得熱情開朗,，變得進(jìn)取向上,。

中秋節(jié)的前一天，我的講桌上多了一塊月餅,，旁邊放著一張紙條,，上頭寫道：“教師,，您放心吧，我必須會努力,?！碑?dāng)我在班級中巡視時,，我發(fā)現(xiàn)他正看著我，臉上露出了燦爛的笑容,。從小到大我也收過許多禮物，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人,，而這塊月餅和字條帶給我的歡樂非比尋常,，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟，我能挽救這樣一個受傷的心靈,，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的!

靈魂的教育需要我們的愛心,，冰心教師說：“有了愛,，就有了一切，有了愛,，就有了教育的先機(jī)”，可是,，我想光有愛心,，還是不夠的,，還需要教師深厚的文化底蘊(yùn)，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生,。為此,，我每一天認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真解讀教材，鉆研教法,，并利用課余時間來加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時,，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí),，建立起自已的教育博客,，開始嘗試著寫作，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,，我就會及時構(gòu)成博文,，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,，也逐漸地認(rèn)識了許多位教育名師，得到了他們的真誠指導(dǎo),，使我的教學(xué)水平有了快速提高。當(dāng)我在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂,，把枯燥乏味的資料講得趣味橫生,，當(dāng)我把科學(xué)的知識和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時,，那種精神上的歡樂是無法比擬的，我覺得那時,，我更是幸福的,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，要開啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂,，就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的本事，完善他們的人格,，能夠使每一個從自已手里培養(yǎng)出來的人歡樂地度過一生,。

雖然我們的工作是繁重的,、瑣碎的,，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時，那更是一種精神上的歡樂,，那就是一種幸福。

愿天下所有從事教育工作的朋友們,，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師!多謝大家!

教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇四

各位老師,，同志們：

大家下午好！我演講的題目是“默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)”,。

有人說教師很虛偽,，因陋就因為他們言行不一致。嘴邊常嘮叨：現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了,，當(dāng)老師越來越辛苦,，太難當(dāng)了?？蓪嶋H在行動上,，老師們卻又是那樣愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),。

今天我不想，我也不會用漂亮的詞句來謳歌我們的職業(yè)是如何的偉大與崇高,。因為在我的心里,，教師只不過是世上最平凡、最艱辛的職業(yè),。正如教師節(jié)一位網(wǎng)友給我發(fā)短信祝福的那樣“老師是表面風(fēng)光,，內(nèi)心彷徨，容顏未老,，心已滄桑,；似乎有才，實為江郎,；比騾子累,，比螞蟻忙，比雞起得早,，比狗睡得晚,?！笔堑模蠋熅褪沁@樣,，是位低,，待遇低，壓力大責(zé)任大,。這并不意會著對教師偏低,，也不意會著對現(xiàn)實不滿與厭倦工作，這只不過是對教師職業(yè)的真實寫照,。有人把老師比作“老黃?！保矣X得很恰當(dāng),，因為他勤勤懇懇,，默默無聞；有人把教師比作蜜蜂,，“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”，因為他辛勤勞動,，無私奉獻(xiàn),；有人把教師比作蠟燭，“燃燒自己,，照亮別人”,。等等，這都是前人對教師的謳歌,。說實話,，我的思想目前是還沒有達(dá)到前人那樣崇高的境界，從教十幾年,，讓我體會到教師的工作是壓力巨大,，工作艱辛。既然如此,，那又是什么精神支撐著我們教師,，讓我們老師如此熱愛自己的工作，寧愿為教育事業(yè)謳心瀝血,？我想那就是崇高的師德,。

說實話，當(dāng)一名老師,，我苦惱過,，迷惘過，曾經(jīng)想放棄自己的工作,。是身邊的老師給我樹立榜樣,，感化了我,，給我工作的信心與力量，讓我去熱愛自己的工作,。

曾記得那是20xx年,，與山桂華老師共年級組，她雖然年近退休,，但依然對工作充滿激情,，像慈母一樣關(guān)愛自己的學(xué)生，課堂上還能給學(xué)生唱民歌,，伴舞,。炎熱的夏天，頭帶一頂太陽帽,，坐在窗邊堅持給學(xué)生批改作業(yè)?，F(xiàn)在所在年級組的老師的敬業(yè)精神更讓我感動，尤其是年級組長韋旭珊老師,，多年來每天都是來到學(xué)生之前，走在學(xué)生之后,。這學(xué)期,，因教學(xué)人員緊缺，她一個人負(fù)責(zé)自己班學(xué)生早餐的分發(fā)工作,，卻豪無怨言,；還韋美京老師，已是一位臨近退休的教師,，依然忘我工作,，常是放學(xué)了還在教室里批改作業(yè)，輔導(dǎo)個別學(xué)困生,。在前段學(xué)校進(jìn)行的師德師風(fēng)問卷調(diào)查中,，卻因個別學(xué)生寫道“有時拖堂現(xiàn)象“。為此事她還兩天坐立不安,，自責(zé)自己的過錯,。下課了還在教室冒著違紀(jì)的風(fēng)險來輔導(dǎo)自己的學(xué)生，這是為了誰,？還不是為讓學(xué)生多獲得點(diǎn)知識,，難道這也是過錯？有時想來老師是多么,！在我們學(xué)校,，在我們身邊這樣感人的事例還有很多很多。許多老師為工作小病忍著,、頂著,，帶病工作,；有的大病未完全康復(fù)，為了不影響教學(xué)和不讓同事代課太累,，都是提前來校上課,。我們的許多教師都是每天早早來到學(xué)校，下班后遲遲才離開學(xué)校,，常常是帶著試卷或作業(yè)回家批改,，帶著教案回家備課。這就是我們縣一小的老師,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，他們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

教師是讓人感動的職業(yè),，讓我們攜手并肩,，共同走好平凡的每一天，去創(chuàng)造不平凡的明天,。

謝謝,！

教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇五

如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。

我是一名教師,，一說教師,，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了,。

是的,，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！

當(dāng)我登上那講臺,，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺,，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們,！這戲劇也許是世間最長的了，為此,，我愿做一名熱情的報幕員,，向觀眾宣布：班的戲劇開始了！

我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張,，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào)；理解,，友愛,，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù),、效勞。不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。

生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。

沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族,。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。

時代在前進(jìn),，社會在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。

作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。

別為了讓家長認(rèn)識你,，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。同學(xué)們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,！

教師，多么明亮，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩。

我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的明天而希望滿懷,。

教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

下午好,！

今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》,。

我踏過數(shù)次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏,，思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了，一種責(zé)任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

幾度風(fēng)雨，幾度春秋,，十幾年來,，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真,、善,、美、”的東西,，讓學(xué)生學(xué)會美化生活,，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識,，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重,。

在我的詞典里,，師德，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師,，因為平凡，因為健康,，沒有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信,，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的,，在說起自己的學(xué)生時,，就像說自己的孩子一樣，那么,，就會有故事留在記憶里,。

從教以來，我一直都實踐著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,。我心中有差生,，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待,。千方百計地去尋找他們的閃光點(diǎn),，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹起信心,，重新振作精神,，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩,。

在我的記憶里,，那是幾年前的__同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級（x）班,，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，兩個月過去,，我對他沒有偏心,，相反，我還加倍照顧他,。記得他開學(xué)初,，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕,，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊,。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字,，就是你的優(yōu)點(diǎn),。”他說：“這也算優(yōu)點(diǎn)？”“對,，這就是優(yōu)點(diǎn),。”

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,，消沉過,，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時,；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時,；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時,，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生。

在座的各位同仁,，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來,。

教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師

大家好!

今天我演講的題目是“不求碩果累累，但求問心無愧”。

有一種愛,，叫做博大精深;

有一種追求,，叫做無怨無悔;

有一種信念，叫做堅如磐石;

每天清晨,，踏著第一縷陽光走進(jìn)校園,，我便開始了自己忙碌而又平凡的工作。每天,，踩著斜斜余暉走在歸途,，我又度過了我的充實而有快樂的一天?；ㄩ_花落之間,，三尺講臺之上，不知不覺當(dāng)中,，已經(jīng)度過了我十年的青春,。回首自己的教育之路,，有暫時的失落,，有成功的歡欣，但更多的是心靈的安慰,。

我時常對自己說,，既然選擇了這份事業(yè)，就應(yīng)該在這個崗位上充實一天,，快樂一天,。作為一名教師，我時時刻刻履行著一個教育者的責(zé)任,，那就是教書育人,。這幾年間我堅持做了一點(diǎn)。那就是讓我的學(xué)生不成才變成人,。我說的成 “人”,，是教育我的學(xué)生成為具有較強(qiáng)的是非觀念的人，有責(zé)任心的人,，,，有感恩的心的人。就今年的學(xué)生而言,，像梁晨陽,，孫亞萌等。他們進(jìn)取心強(qiáng),，自制力強(qiáng),。我便鼓勵他們立大志,，成大器，努力把他們打在成精品,。在知識的傳授上給以足夠的重視與指導(dǎo),。她們的英語成績欠佳。去年暑假,，我把她們叫到我家為她們輔導(dǎo),。輔導(dǎo)完之后，她們問收費(fèi)多少?我便給她們說,， “兩塊雪糕,。”

當(dāng)然我也知道,，想讓他們成為 “精品”,，僅僅成績是不夠的。我便鼓勵她們參加社會實踐,。積極參與各種比賽,，在比賽中比較自己的不足，培養(yǎng)自己的能力,。去年,，我讓她們兩個參加普通話演講比賽。經(jīng)過努力,，順利通過縣里的初賽,。后來，在市里的決賽中又奪得初中組一等獎,。最難忘記得是,，去年春節(jié)前夕舉行的第一屆新年詩會。本來我想讓梁晨陽一個人參加,，但轉(zhuǎn)念一想,，這不正是培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣，鍛煉能力的絕好的機(jī)會嗎?于是我又挑了五位學(xué)生參與其中,，并告訴他們：只許成功,，不許失敗,。

我則給他們?nèi)逃涗?。我要給他們一種信念------決心做一件事，沒有做不好的,。盡管如此,，比賽中還是出現(xiàn)了一波三折。當(dāng)我們精心準(zhǔn)備節(jié)目,，在初賽后卻得到了一個意外的消息------節(jié)目不錯,，分?jǐn)?shù)不高,，不用參加決賽，可以參加匯演,。我不想失去這個機(jī)會，多次打電話強(qiáng)烈要求參加決賽,。最后算是勉強(qiáng)同意。在決賽中,，他們沒有辜負(fù)我的期望,，以94.5分的最高成績奪得一等獎。通過這次活動,，我相信，我的學(xué)生肯定會學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西,。努力,，堅持、信心等會播種在她們的心靈中,。

而對于一些調(diào)皮搗蛋,，沒有希望升學(xué)又不想升學(xué)的學(xué)生。則采取嚴(yán)而有愛,，愛而有分嚴(yán)愛相加教育方法,。適時的進(jìn)行責(zé)任教育、感恩教育和勞動意識教育,。我不敢所他們有一個質(zhì)的飛躍,。但我相信，他們也在一天天的發(fā)生著量的變化,。他們曾經(jīng)這樣對我說：老師,，您是我遇到過的最令我們欽佩的老師。從這些話中可以看出,，我的努力沒有白費(fèi),。他們正一天天的成長。

“桃李不言,，下自成蹊?！币獙W(xué)生優(yōu)秀,，自己應(yīng)該給學(xué)生一個優(yōu)秀的參照,，我不是優(yōu)秀教師，但,，我時時刻刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為,。我只想用高貴的品格塑造學(xué)生，用積極的言行來帶動學(xué)生,，以堅定的信念鼓舞學(xué)生,，以快樂的心態(tài)影響學(xué)生。在這里我只想說,，我不想問外界的風(fēng)風(fēng)雨雨,，只想看教育的云卷云舒。我不渴求是否會有碩果累累,，我只想對自己說,，在教育工作上，我要做到問心無愧!

謝謝大家!