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2023年教師師德演講稿 教師師德演講稿題目(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-12 19:42:02
2023年教師師德演講稿 教師師德演講稿題目(七篇)
時(shí)間:2023-04-12 19:42:02     小編:zdfb

要寫好演講稿,,首先必須要了解聽眾對(duì)象,,了解他們的心理,、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,,能解決實(shí)際問題,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇一

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí),,我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛,,是他們讓我重新審視自己,,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說:沒有愛就沒有教育,。熱愛孩子,,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),,實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國、對(duì)人類,、對(duì)未來的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?,我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?,我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn),,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。

為幼兒教師,,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童,。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)兒童健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童,,這也是兒童的權(quán)利與成長的需要,。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),,促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展,讓他們擁有幸福、快樂的童年生活,。

一個(gè)人的生命是有限的,,我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說到:美麗處處可見,只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,且我們臨時(shí)教師工資待遇低,,但我都坦然的面對(duì),,不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中,??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,,真誠的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱為師愛,,是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,,看到的是童貞的天真無邪,感觸到的是童心的美麗可愛,,欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),,那是一般人所體會(huì)不到的真諦,我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),,也在想,,時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,長大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。

行走在童心的世界,,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,,我就選擇了微笑與歡樂,,感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

看完的人

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教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

下午好,!

我演講的題目是《師德永存》,。

有一個(gè)問題想請(qǐng)教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德,??梢姡赖缕焚|(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn),。就我們教師而言,,師德可謂是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講:師者,,所以傳道授業(yè)解惑也,。教師,不光要解疑答惑,,教授知識(shí),,更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,愛國之道,,奉獻(xiàn)之道,,文明之道,和諧之道,,做人處世之道,。倘若教師無德,又以何傳于學(xué)生,?著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?!庇谜嬲\的心去教導(dǎo)學(xué)生,,用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師,,王洪春老師,。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,一間破舊的土墻教室,,兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷,。20xx年夏,49歲的王洪春主動(dòng)申請(qǐng)到群嶺村校任教,?!叭簬X村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀,?!边@是王老師給出的樸實(shí)的理由。王老師扎根群嶺村校,,一方面,,她兢兢業(yè)業(yè)的工作,想方設(shè)法的豐富,、精彩孩子們的課余生活,。更令人敬佩的是,王老師對(duì)孩子們無私的關(guān)愛,。中午,,她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,晚上,,為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,,家庭的溫馨,她讓這些孩子留宿學(xué)校,,如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子,。

從王老師執(zhí)著的選擇,無悔的付出上,,折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠和熱愛,;她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義。

雖說我們教師沒有令人羨慕的收入,,但我們精神上是充實(shí)的,。記得崔永元在新聞會(huì)客廳里采訪開縣敦好小學(xué)的陳歷春老師時(shí),有這樣一段對(duì)話:

崔永元:你怎么會(huì)心里不失落呢,?培養(yǎng)那么多大學(xué)生,,同學(xué)都在干別的,都在發(fā)財(cái),,自己辛辛苦苦地做一個(gè)代課教師,,只拿三百多工資,我還聽說這樣的事兒,,教室倒了,,你把孩子接到自己家,接著上學(xué),。你喜歡這個(gè)職業(yè),,是嗎?

陳歷春:喜歡這個(gè)職業(yè),,養(yǎng)成習(xí)慣了,,

崔永元:舍不得那些孩子。你現(xiàn)在的工資一千二,,如果三個(gè)月不用,,可以在重慶買一平米的房子。你滿意現(xiàn)在這個(gè)收入嗎,?

陳歷春:很滿意,。

透過這平靜的回答,,陳老師那不求回報(bào),無私奉獻(xiàn)的心聲震耳欲聾,。是的,,雖然我們的生活清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,!”的確,我們教師是一片平凡的綠葉,。站在三尺講臺(tái),,日復(fù)一日地講授知識(shí),那么平淡,,也那么平凡,,然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。

最后,,允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講:“生命短促,,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?!?/p>

謝謝大家,!

教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:

你們好!今日,,我演講的題目《打造靈魂教育,,做幸福教師》。

站在那里,,我的心境十分激動(dòng),,因?yàn)槲矣X得自已就是一名幸福的教師,立于腳下的土地,,我正在用自我的人生演繹著對(duì)靈魂教育的追求,,與我的學(xué)生們一齊奏響著幸福的生活樂章。

德國的教育家雅斯貝爾斯說:“真正的教育是靈魂的教育,,而不是知識(shí)的一種堆積,。”如今,,教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,,也不缺少教育思想和教育著作,更不缺少教授與輔導(dǎo),,唯獨(dú)缺少“靈魂”,,缺少那種生命對(duì)生命的尊重,,人格與人格的平等,情感與情感的共鳴,。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對(duì)象,,對(duì)其進(jìn)行心靈的一種改善,,它是需要一種用愛心營造出來的智慧,,當(dāng)這種智慧發(fā)揮到必須的極致時(shí),就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜,,那是一種獨(dú)特的“幸?!保瑢?huì)緊緊裹住我們的心靈,。

在我所教的班級(jí)里,,有這樣的一名學(xué)生,由于父母離異,,給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,,母親的離開,使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡,。家庭的分裂,,也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),他爸爸為了一家人的生活,,不得不外出打工,,把他扔給了年邁的奶奶來照顧。不知為何,,他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次,他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,,偷走了同事三百多元錢,,許多教師認(rèn)為:“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”,“這樣的孩子無藥可救!”應(yīng)對(duì)這樣的情景,,身為班主任的我,,心里矛盾極了,嚴(yán)懲他,,會(huì)不會(huì)給他帶來更大的打擊,。輕罰他,以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤,。就在這時(shí),,他的父親來了,得知他的在校表現(xiàn)之后,,憤怒地把辦公室的窗戶打開:“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上:“爸爸,,我再也不敢了!”應(yīng)對(duì)父親的這種行為,,我驚呆了:這樣的家長怎能教育好孩子簡(jiǎn)單粗暴怎能解決了問題如果他一再墮落下去,將來會(huì)變成什么樣呢想到那里,,我毅然請(qǐng)求學(xué)校再給他一次改過自新的機(jī)會(huì),,并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤。從這以后,,我總是找他促膝長談,,督促他努力學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng),。經(jīng)過了一段時(shí)間后,,我發(fā)現(xiàn)他變了,變得熱情開朗,,變得進(jìn)取向上,。

中秋節(jié)的前一天,我的講桌上多了一塊月餅,,旁邊放著一張紙條,,上頭寫道:“教師,您放心吧,,我必須會(huì)努力,。”當(dāng)我在班級(jí)中巡視時(shí),,我發(fā)現(xiàn)他正看著我,,臉上露出了燦爛的笑容。從小到大我也收過許多禮物,,有的奢華貴重,,有的浪漫怡人,而這塊月餅和字條帶給我的歡樂非比尋常,,它讓我看到了一個(gè)孩子改過自新的覺悟,,我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈,我暗暗地在心里對(duì)自已說:我是幸福的!

靈魂的教育需要我們的愛心,,冰心教師說:“有了愛,,就有了一切,有了愛,,就有了教育的先機(jī)”,,可是,我想光有愛心,,還是不夠的,,還需要教師深厚的文化底蘊(yùn),精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生。為此,,我每一天認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好每一節(jié)課,認(rèn)真解讀教材,,鉆研教法,,并利用課余時(shí)間來加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時(shí),,我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí),,建立起自已的教育博客,開始嘗試著寫作,,只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,,我就會(huì)及時(shí)構(gòu)成博文,,就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,,也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師,得到了他們的真誠指導(dǎo),,使我的教學(xué)水平有了快速提高,。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂,把枯燥乏味的資料講得趣味橫生,,當(dāng)我把科學(xué)的知識(shí)和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí),,那種精神上的歡樂是無法比擬的,我覺得那時(shí),,我更是幸福的,。

教師是“人類靈魂的工程師”,要開啟孩子們的心靈,,雕琢他們的靈魂,,就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的本事,完善他們的人格,,能夠使每一個(gè)從自已手里培養(yǎng)出來的人歡樂地度過一生,。

雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的,,但我相信當(dāng)我們的教育成功之時(shí),,那更是一種精神上的歡樂,那就是一種幸福,。

愿天下所有從事教育工作的朋友們,,都能成為:打造有靈魂教育的幸福教師!多謝大家!

教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇四

各位老師,同志們:

大家下午好,!我演講的題目是“默默耕耘,,無私奉獻(xiàn)”。

有人說教師很虛偽,因陋就因?yàn)樗麄冄孕胁灰恢?。嘴邊常嘮叨:現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了,,當(dāng)老師越來越辛苦,太難當(dāng)了,??蓪?shí)際在行動(dòng)上,老師們卻又是那樣愛崗敬業(yè),,兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻(xiàn)。

今天我不想,,我也不會(huì)用漂亮的詞句來謳歌我們的職業(yè)是如何的偉大與崇高,。因?yàn)樵谖业男睦铮處熤徊贿^是世上最平凡,、最艱辛的職業(yè),。正如教師節(jié)一位網(wǎng)友給我發(fā)短信祝福的那樣“老師是表面風(fēng)光,內(nèi)心彷徨,,容顏未老,,心已滄桑;似乎有才,,實(shí)為江郎,;比騾子累,比螞蟻忙,,比雞起得早,,比狗睡得晚?!笔堑?,老師就是這樣,是位低,,待遇低,,壓力大責(zé)任大。這并不意會(huì)著對(duì)教師偏低,,也不意會(huì)著對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿與厭倦工作,,這只不過是對(duì)教師職業(yè)的真實(shí)寫照。有人把老師比作“老黃?!?,我覺得很恰當(dāng),因?yàn)樗谇趹?,默默無聞,;有人把教師比作蜜蜂,,“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”,,因?yàn)樗燎趧趧?dòng),,無私奉獻(xiàn);有人把教師比作蠟燭,,“燃燒自己,,照亮別人”。等等,,這都是前人對(duì)教師的謳歌,。說實(shí)話,我的思想目前是還沒有達(dá)到前人那樣崇高的境界,,從教十幾年,,讓我體會(huì)到教師的工作是壓力巨大,工作艱辛,。既然如此,,那又是什么精神支撐著我們教師,讓我們老師如此熱愛自己的工作,,寧愿為教育事業(yè)謳心瀝血,?我想那就是崇高的師德。

說實(shí)話,,當(dāng)一名老師,我苦惱過,,迷惘過,,曾經(jīng)想放棄自己的工作。是身邊的老師給我樹立榜樣,,感化了我,,給我工作的信心與力量,讓我去熱愛自己的工作,。

曾記得那是20xx年,,與山桂華老師共年級(jí)組,她雖然年近退休,,但依然對(duì)工作充滿激情,,像慈母一樣關(guān)愛自己的學(xué)生,課堂上還能給學(xué)生唱民歌,,伴舞,。炎熱的夏天,頭帶一頂太陽帽,,坐在窗邊堅(jiān)持給學(xué)生批改作業(yè)?,F(xiàn)在所在年級(jí)組的老師的敬業(yè)精神更讓我感動(dòng),,尤其是年級(jí)組長韋旭珊老師,多年來每天都是來到學(xué)生之前,,走在學(xué)生之后,。這學(xué)期,因教學(xué)人員緊缺,,她一個(gè)人負(fù)責(zé)自己班學(xué)生早餐的分發(fā)工作,,卻豪無怨言;還韋美京老師,,已是一位臨近退休的教師,,依然忘我工作,常是放學(xué)了還在教室里批改作業(yè),,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生,。在前段學(xué)校進(jìn)行的師德師風(fēng)問卷調(diào)查中,卻因個(gè)別學(xué)生寫道“有時(shí)拖堂現(xiàn)象“,。為此事她還兩天坐立不安,,自責(zé)自己的過錯(cuò)。下課了還在教室冒著違紀(jì)的風(fēng)險(xiǎn)來輔導(dǎo)自己的學(xué)生,,這是為了誰,?還不是為讓學(xué)生多獲得點(diǎn)知識(shí),難道這也是過錯(cuò),?有時(shí)想來老師是多么,!在我們學(xué)校,在我們身邊這樣感人的事例還有很多很多,。許多老師為工作小病忍著,、頂著,帶病工作,;有的大病未完全康復(fù),,為了不影響教學(xué)和不讓同事代課太累,都是提前來校上課,。我們的許多教師都是每天早早來到學(xué)校,,下班后遲遲才離開學(xué)校,常常是帶著試卷或作業(yè)回家批改,,帶著教案回家備課,。這就是我們縣一小的老師,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,,他們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

教師是讓人感動(dòng)的職業(yè),讓我們攜手并肩,,共同走好平凡的每一天,,去創(chuàng)造不平凡的明天,。

謝謝!

教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇五

如果我的學(xué)生是蜜蜂,,我甘當(dāng)采蜜的花朵,;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉,;如果我的學(xué)生是幼苗,,我一定當(dāng)好稱職的園丁,;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢,?我一定當(dāng)好一名火箭兵,,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程,。

我是一名教師,,一說教師,有人就會(huì)在心里隱隱約約地說:“教師,,太平凡了,。

是的,教師人是平凡的,,但事業(yè)卻是偉大的,,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,!

當(dāng)我登上那講臺(tái),,不,應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),,我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們,!這戲劇也許是世間最長的了,為此,,我愿做一名熱情的報(bào)幕員,,向觀眾宣布:班的戲劇開始了!

我想,,我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來:團(tuán)結(jié),緊張,,嚴(yán)肅,,活潑是它的主調(diào),;理解,友愛,,開拓,,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),,典型的角色,迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角,,盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞,。不僅如此,,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,,流淚,,鼓掌,吹呼,。

生活的目的,,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。

沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長,;沒有多行多業(yè)的分工,,就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,,就要堅(jiān)定不移地走下去,。

時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,,改革在深入,,教育要振興。

作為一名平凡的教育工作者,,我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好,!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵,;如果我的學(xué)生是花朵呢,,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,,我一定當(dāng)好稱職的園??;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,;如果我的學(xué)生是火箭呢,?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,,頂著他們踏上輝煌的前程,。

別為了讓家長認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,,在這片閃爍的星光里,,我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。同學(xué)們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),,讓我們攜手并肩,,不回顧,不彷徨,,風(fēng)雨兼程,,勇往直前吧!

教師,,多么明亮,,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,,給景秀河山添輝加彩,。

我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷,。

教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們:

下午好!

今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》,。

我踏過數(shù)次教室的講臺(tái),今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏,,思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,面對(duì)著一張張稚氣的笑臉,,一雙雙渴望的眼睛,,我的心被觸動(dòng)了,,一種責(zé)任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

幾度風(fēng)雨,,幾度春秋,十幾年來,,我向?qū)W生耕耘愛心,,向?qū)W生播種“真、善,、美,、”的東西,讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活,,讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí),,不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

在我的詞典里,,師德,,只有一種解釋:那就是師愛。師愛的傳遞,,是發(fā)自內(nèi)心的,,是對(duì)生命個(gè)體的尊重。

我們的大多數(shù)教師,,因?yàn)槠椒?,因?yàn)榻】?,沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,,每一位熱愛教育的教師,,都是平凡的,,在說起自己的學(xué)生時(shí),,就像說自己的孩子一樣,,那么,就會(huì)有故事留在記憶里,。

從教以來,,我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,,全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,。我心中有差生,,眼中無差生,把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待,。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn),,放大他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們樹起信心,,重新振作精神,,化蛹為蝶,在班級(jí)的花叢中綻放異彩,。

在我的記憶里,,那是幾年前的__同學(xué),學(xué)校安排我教六年級(jí)(x)班,,起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重,兩個(gè)月過去,,我對(duì)他沒有偏心,,相反,我還加倍照顧他,。記得他開學(xué)初,,作業(yè)很糟糕,于是我把他喊到辦公室對(duì)他說:“雖然你的作業(yè)很糟糕,,但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊,。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字,,就是你的優(yōu)點(diǎn),。”他說:“這也算優(yōu)點(diǎn),?”“對(duì),,這就是優(yōu)點(diǎn)?!?/p>

付出愛的過程是甜美的,,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,,消沉過,有時(shí)候問自己,,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,,自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,,成績(jī)進(jìn)步時(shí),;當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時(shí),;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí),;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,,原來付出就有收獲,,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著希望,,決定著未來,,所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生,。

在座的各位同仁,,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來,。

教師師德演講稿 教師師德演講稿題目篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,親愛的老師

大家好!

今天我演講的題目是“不求碩果累累,但求問心無愧”,。

有一種愛,,叫做博大精深;

有一種追求,叫做無怨無悔;

有一種信念,,叫做堅(jiān)如磐石;

每天清晨,,踏著第一縷陽光走進(jìn)校園,我便開始了自己忙碌而又平凡的工作。每天,,踩著斜斜余暉走在歸途,,我又度過了我的充實(shí)而有快樂的一天?;ㄩ_花落之間,,三尺講臺(tái)之上,不知不覺當(dāng)中,,已經(jīng)度過了我十年的青春,。回首自己的教育之路,,有暫時(shí)的失落,,有成功的歡欣,但更多的是心靈的安慰,。

我時(shí)常對(duì)自己說,,既然選擇了這份事業(yè),就應(yīng)該在這個(gè)崗位上充實(shí)一天,,快樂一天,。作為一名教師,我時(shí)時(shí)刻刻履行著一個(gè)教育者的責(zé)任,,那就是教書育人,。這幾年間我堅(jiān)持做了一點(diǎn)。那就是讓我的學(xué)生不成才變成人,。我說的成 “人”,,是教育我的學(xué)生成為具有較強(qiáng)的是非觀念的人,有責(zé)任心的人,,,,有感恩的心的人。就今年的學(xué)生而言,,像梁晨陽,,孫亞萌等。他們進(jìn)取心強(qiáng),,自制力強(qiáng),。我便鼓勵(lì)他們立大志,成大器,,努力把他們打在成精品,。在知識(shí)的傳授上給以足夠的重視與指導(dǎo)。她們的英語成績(jī)欠佳,。去年暑假,,我把她們叫到我家為她們輔導(dǎo),。輔導(dǎo)完之后,她們問收費(fèi)多少?我便給她們說,, “兩塊雪糕,。”

當(dāng)然我也知道,,想讓他們成為 “精品”,,僅僅成績(jī)是不夠的。我便鼓勵(lì)她們參加社會(huì)實(shí)踐,。積極參與各種比賽,在比賽中比較自己的不足,,培養(yǎng)自己的能力,。去年,我讓她們兩個(gè)參加普通話演講比賽,。經(jīng)過努力,,順利通過縣里的初賽。后來,,在市里的決賽中又奪得初中組一等獎(jiǎng),。最難忘記得是,去年春節(jié)前夕舉行的第一屆新年詩會(huì),。本來我想讓梁晨陽一個(gè)人參加,,但轉(zhuǎn)念一想,這不正是培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣,,鍛煉能力的絕好的機(jī)會(huì)嗎?于是我又挑了五位學(xué)生參與其中,,并告訴他們:只許成功,不許失敗,。

我則給他們?nèi)逃涗?。我要給他們一種信念------決心做一件事,沒有做不好的,。盡管如此,,比賽中還是出現(xiàn)了一波三折。當(dāng)我們精心準(zhǔn)備節(jié)目,,在初賽后卻得到了一個(gè)意外的消息------節(jié)目不錯(cuò),,分?jǐn)?shù)不高,不用參加決賽,,可以參加匯演,。我不想失去這個(gè)機(jī)會(huì),多次打電話強(qiáng)烈要求參加決賽,。最后算是勉強(qiáng)同意,。在決賽中,,他們沒有辜負(fù)我的期望,以94.5分的最高成績(jī)奪得一等獎(jiǎng),。通過這次活動(dòng),,我相信,我的學(xué)生肯定會(huì)學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西,。努力,,堅(jiān)持、信心等會(huì)播種在她們的心靈中,。

而對(duì)于一些調(diào)皮搗蛋,,沒有希望升學(xué)又不想升學(xué)的學(xué)生。則采取嚴(yán)而有愛,,愛而有分嚴(yán)愛相加教育方法,。適時(shí)的進(jìn)行責(zé)任教育、感恩教育和勞動(dòng)意識(shí)教育,。我不敢所他們有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。但我相信,他們也在一天天的發(fā)生著量的變化,。他們?cè)?jīng)這樣對(duì)我說:老師,,您是我遇到過的最令我們欽佩的老師。從這些話中可以看出,,我的努力沒有白費(fèi),。他們正一天天的成長,。

“桃李不言,,下自成蹊,。”要學(xué)生優(yōu)秀,,自己應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)優(yōu)秀的參照,,我不是優(yōu)秀教師,但,,我時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為,。我只想用高貴的品格塑造學(xué)生,用積極的言行來帶動(dòng)學(xué)生,,以堅(jiān)定的信念鼓舞學(xué)生,,以快樂的心態(tài)影響學(xué)生。在這里我只想說,,我不想問外界的風(fēng)風(fēng)雨雨,,只想看教育的云卷云舒。我不渴求是否會(huì)有碩果累累,,我只想對(duì)自己說,,在教育工作上,,我要做到問心無愧!

謝謝大家!

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