范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

國慶節(jié)活動主題名稱幼兒園篇一

為了給孩子有足夠的陪伴,，讓親子有更多的互動空間，更是為了鼓勵家長參與幼兒園教育和管理的積極性,，使家長關(guān)注點更多地落實到幼兒的發(fā)展上來,，促進(jìn)幼兒園各項教育活動的開展，促進(jìn)家園共育工作的進(jìn)一步開展落實,，我園將開展“迎國慶”彩泥親子手工比賽,，給每位孩子和家長提供展示自己的舞臺,，留下絢麗的回憶。希望家長與孩子一起動手制作“彩泥親子手工作品”,，體驗制作的樂趣,，向大家展示自己的有趣生活、點滴進(jìn)步,、精彩掠影,、美好祝福……,。

促進(jìn)家長和孩子之間的親子感情,，培養(yǎng)孩子的合作意識，發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和動手操作能力,。

20xx年9月30日上午,。

大班選出12個家庭參賽、中班8個家庭參賽,、小班6個家庭參賽,。

1、參賽作品有家長和孩子合作共同制作完成,。

2,、充分發(fā)揮家長與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵家長與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生,。

3,、注重作品的整體美感，大小適中,，色彩搭配協(xié)調(diào),，制作的工藝精美，有特色,。

許珍珍,、程芹、家委會成員若干,。

大,、中、小班各兩個一等獎,；六個二等獎,；若干三等獎。

彩泥,、卡紙,、橫幅準(zhǔn)備：xxx。

獎狀：xxx,；

主持人：xxx,；

場地布置：xxx,。

國慶節(jié)活動主題名稱幼兒園篇二

本校為了深入貫徹中央文明辦和省、市有關(guān)部門的工作部署,，根據(jù)登封市教育局__號——關(guān)于組織開展“向國旗敬禮”活動的通知精神,，在今年國慶前一周，以及國慶節(jié)期間,，組織全校開展“向國旗敬禮”活動,，廣泛開展愛國主義教育活動。現(xiàn)結(jié)合我校實際實際情況制定活動方案,。

一,、活動主題：

“向國旗敬禮”（推薦：向國旗敬禮手抄報資料，內(nèi)容）

二,、活動時間：

20__年9月24日至10月11日

三,、活動內(nèi)容：

1、以班級為單位,，組織隊員在文明網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上面向國旗敬禮,、簽名、寄語,、抒發(fā)感言,。要求人人進(jìn)行網(wǎng)上簽名留言，每班至少要有5份截圖打印上交學(xué)校大隊委存檔,。寄語內(nèi)容主題要愛國愛黨,、積極向上，反映真情實感,，表達(dá)對祖國美好祝福,，熱情抒發(fā)對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強(qiáng)的衷心祝愿,。

2、各班在本周的課前唱歌環(huán)節(jié)必須唱學(xué)校建議的愛國歌曲,。如：國歌,、歌唱祖國、中國少年先鋒隊隊歌等,。對少先隊隊員進(jìn)行愛國教育,，使隊員從小愛祖國、愛社會,，在平凡小事,、點滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚道德情操和濃厚愛國情感。

3,、以班級為單位,，組織隊員在國慶節(jié)期間每人完成一份“向國旗敬禮”手抄小報,，每班至少要有5份上交學(xué)校大隊委存檔。

4,、倡議在國慶節(jié)期間,，每位隊員都在家門口懸掛國旗。大小不限,，舒服愛國情懷,。

四、活動安排：

廣泛發(fā)動階段,。首先,，利用升旗儀式統(tǒng)一布置，通過國旗下講話,、班會,、校信通等形式進(jìn)行動員、宣傳和發(fā)動,。形成全方位,、多層次、多角度的宣傳教育工作格局,，為向國旗敬禮活動的廣泛開展創(chuàng)造濃厚的氛圍,。第二，召開專題班主任會議,，安排“向國旗敬禮”活動,。

組織開展過程中組織少先隊大隊委進(jìn)行督促。節(jié)后組織收取存檔資料,，各班將自己登陸文明網(wǎng)的截圖和自制手抄小報一并保存上交,。對此次活動進(jìn)行總結(jié)。

國慶節(jié)活動主題名稱幼兒園篇三

為慶祝新中國成立xx周年和中國共產(chǎn)黨成立xx周年,，大力弘揚(yáng)愛國主義,，對學(xué)生開展愛黨、愛國教育,，民族精神教育,，增長學(xué)生國情、國史的相關(guān)知識,，營造校園國慶節(jié)日氣氛,，特組織開展“請黨放心強(qiáng)國有我”主題系列活動。

一,、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，通過全面回顧黨的光輝歷程，描繪xxx年輝煌成果，弘揚(yáng)黨的豐功偉績,，引導(dǎo)全校少先隊員了解黨,、熱愛黨、擁護(hù)黨,；激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng),，進(jìn)一步增強(qiáng)黨、團(tuán),、隊組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，增強(qiáng)對黨、對祖國,、對人民,、對社會主義的深厚感情，樹立民族自豪感和歷史責(zé)任感,，在全體隊員中掀起“請黨放心強(qiáng)國有我”的熱潮,。

二、參與對象

七八九年級

三,、參與時間

20xx年9月28日-10月7日

四,、活動主題

請黨放心，強(qiáng)國有我

五,、活動內(nèi)容

（一）繪制一期以迎國慶為主題的黑板報,。

七八九年級參加，10月9日初查,，10月10日評比

（二）繪制一期“請黨放心強(qiáng)國有我”手抄報,。

七八年級參加，10月8日到校后每班上交2張至政教處,。

（三）“我與國旗合個影”攝影比賽

生在紅旗下,，長在春風(fēng)里；目光所及,，皆為華夏,；五星閃耀，皆為信仰,。讓我們與國旗合影,，共同祝福偉大祖國繁榮昌盛。

參與年級：七,、八年級

要求：作品必須含有“學(xué)生”和“國旗”元素，可個人照也可小集體,、大集體照,，可用手機(jī)等設(shè)備拍攝，要求橫屏拍攝,，畫面布局合理,，有創(chuàng)意,。

截止時間：9月30日，每班擇優(yōu)交2—3幅優(yōu)秀作品上傳至班主任群,。

（四）閱讀一本紅色書籍,，培育愛國主義情懷

宣傳動員學(xué)生閱讀紅書的熱情?？梢宰孕匈徺I一本紅色書籍或者利用網(wǎng)絡(luò)平臺閱讀電子書籍,。推薦紅書如下：《鐵道游擊隊》、《苦菜花》,、《紅旗譜》,、《野火春風(fēng)斗古城》以及一些紅色教育讀本，比如《紅色履歷》《勝利進(jìn)軍》等或者相應(yīng)的年級推薦文章,。

具體要求：要求學(xué)生寫600字的讀后感,，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。開學(xué)后各班上交兩篇讀后感,。

（五）參加一次社會實踐（勞動鍛煉,、公益環(huán)保、社區(qū)防疫等）

中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)學(xué)生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識。本次社會實踐活動的內(nèi)容為：勞動鍛煉,、公益環(huán)保,、社區(qū)防疫等（注意事項：參加社會實踐活動一定做好自我防護(hù)，全程佩戴口罩,，并注意采集照片,。）

國慶節(jié)活動主題名稱幼兒園篇四

活動主題：喜迎十一國慶節(jié)、歡度十一國慶節(jié)

活動內(nèi)容：

一,。十一國慶月餅大展銷

活動方式：

1,、展出不同廠家的各種月餅禮品盒、散裝月餅，采取多種方式陳列,，給人以豐富感,。并聯(lián)合廠家展開不同程度的優(yōu)惠、贈送小禮品等促銷活動,。

可以按月餅餡劃分陳列區(qū)域,，如肉餡月餅、無糖月餅,，水果餡月餅等,。同時可以開設(shè)一些知名品牌月餅專柜。

2,、推出十一國慶禮品組合套餐：把月餅跟其他保健品類禮品組合包裝在一起,，分為幾檔，如88元,、188元,、288元?。

十一國慶節(jié),，人們購買禮品孝敬老人或贈送朋友,，一般除了購買月餅外，還會買點其他什么禮品的,，一般多是保健品之類的,，將月餅和其他禮品組合在一起，既方便了顧客購買,，在價格上也可以采取一定優(yōu)惠,。

3、現(xiàn)場制作月餅：去年的月餅風(fēng)波可能在許多人心目中還留有陰影,，為了讓顧客去除這種心理,，現(xiàn)場制作月餅是一好方法，可以聯(lián)合廠家現(xiàn)場制作,。

二,。“把月亮帶回家”

活動期間,，購物滿100元,，送一個掛有月亮的鑰匙扣，月亮鑰匙扣形狀多樣,，制作精致,，上面刻有一些祝福語：如十一國慶快樂、祝美滿,、平安,、快樂等話語以及一些描寫十一國慶節(jié)和月亮的詩歌詞句,。

操作說明：

1,、 鑰匙扣由商場定做,，根據(jù)商場銷售額確定定做數(shù)量，每個鑰匙扣定做成本控制在一元以內(nèi),。

2,、 在鑰匙扣上刻上商場名稱，也可以跟祝福語結(jié)合起來,，如“xx商廈祝您十一國慶節(jié)快樂”,。

3、 憑購物小票到商場指定處領(lǐng)取,，100元一個,，200兩個，依次類推,。領(lǐng)取后在小票上蓋章,。

三。月圓“十分”大搶購

活動時間：***

限時搶購,，搶購持續(xù)時間為“十分鐘”,，在搶購時間內(nèi)購買的商品一律八折，在收款臺進(jìn)行打折計算,，以收款處結(jié)算時間為準(zhǔn),，以商場音樂時間為標(biāo)志，當(dāng)特定音樂響起的時候,，即搶購時間開始,。

操作說明：

*事先不告知具體“搶購”時間，注意維持現(xiàn)場秩序,。

*注明一些商品不參加搶購,，并在現(xiàn)場用海報告示。

*此活動也可以采取在搶購時間內(nèi)購買的商品返還30%付款金額的做法,，憑購物小票上的金額和時間到服務(wù)臺領(lǐng)取返還金額,。

注：超市可以推出十一國慶節(jié)每日商品特價，每日推出兩至三樣特低價商品,，通過特低價商品來帶動其他商品的銷售,，這些特低價商品最好是跟十一國慶節(jié)有一定聯(lián)系，跟其他商場相比,，這些商品在價格上要具有絕對競爭優(yōu)勢,。

四。喜拍“全家?！?/p>

購物滿200元,，憑購物小票可現(xiàn)場拍5寸照片一張,，以作留念，現(xiàn)拍現(xiàn)取,。

國慶節(jié)活動主題名稱幼兒園篇五

1,、能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格,，以愉快的心情參與到活動中,。

2、能較準(zhǔn)確地唱出附點音符,，學(xué)會領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式,。

3、萌發(fā)熱愛祖國,、愛護(hù)國旗的情感,。

4、初步欣賞歌曲,，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,，并嘗試用語言進(jìn)行表述。

5,、在進(jìn)行表演時,，能和同伴相互配合，共同完成表演,。

重點難點唱出歌曲中附點音符及領(lǐng)唱與齊唱的形式,。能較準(zhǔn)確地唱出附點音符。

活動準(zhǔn)備1.與歌詞配套的圖譜一份,。

2,、幼兒觀看升旗儀式。

活動過程一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、小朋友們你們見過國旗嗎,？它是什么樣子的呢？（顏色,、形狀,、圖案）

1、初步欣賞歌曲,，感受歌曲的旋律,。

有一首贊美國旗的歌曲，我們一起來聽一聽,。（教師播放第一遍） 聽了這首歌,，你有什么感受,，喜歡這首歌嗎？再聽一遍,，我們跟著哼唱,。（教師再次播放）

2、熟悉歌詞,，學(xué)唱歌曲,。 剛剛你都聽到了什么？一起來說一說,。（按順序出示圖譜）

3、完整學(xué)唱歌曲我們用鋼琴一起來唱唱吧,！這里的×,。×的小黑點是什么音符,？我們一起來唱一唱,。（帶孩子進(jìn)行簡單的附點發(fā)聲練習(xí)，注意糾正不正確的唱法）

1,、練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱我們玩?zhèn)€游戲,，我先唱兩句，你們接著唱,，看誰反應(yīng)快,。這樣的唱法叫做領(lǐng)唱。我們來請一個小朋友來領(lǐng)唱,，其他小朋友齊唱,。

2、我們男女生互相領(lǐng)唱,，比一比誰唱的好,。

聽了這首歌，小朋友們都很喜歡,，為什么呢,？ 因為我們是中國人，五星紅旗是我們的國旗,，是我們中國人的驕傲,！

教后反思這首歌曲是進(jìn)行曲風(fēng)格，鏗鏘有力,。歌曲旋律易記易唱,，兩段式歌詞有所變化。為了能更好地完成教學(xué),，課前我特意準(zhǔn)備了一面較大的五星紅旗,。這次活動給了孩子很深的教育,，他們對國旗內(nèi)涵有了一定的理解，也有了一份發(fā)自內(nèi)心的崇敬情感,。在星期一的升旗儀式上,，我看到了我們的孩子一聽到國歌響起，就很自然莊重地敬禮,，小眼睛深情地注視著國旗,。在走廊上、洗手間里經(jīng)常能聽到孩子們哼唱這首好聽的歌曲,，我聽后感到很欣慰,。

在國慶即將來臨之際，為了增進(jìn)幼兒的愛國情感,，激發(fā)幼兒熱愛社國和國旗,，結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué)，我設(shè)計了音樂活動《國旗多美麗》,。旨在通過活動,，幫助幼兒了解國旗，同時能夠體驗到自豪的情感,。

音樂活動“國旗多美麗”的第一個環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞,，教學(xué)圍繞的一個核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片,，記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)?；顒拥拈_始,，我通過提問“你聽到了什么？”出示相關(guān)圖片,，幫助幼兒直接地面對本次活動的難點,，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。

在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中,，我根據(jù)中班幼兒的特點,，將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過程中,，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱,，這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞，化解難點,。但是在教學(xué)活動中,，這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如：在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中,，我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情,。因此,，“你在唱歌時是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。