無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
圍繞中心意思寫(xiě)作文忙篇一
小時(shí)候的“忙”就是忙著“玩”了。上幼兒園之前,，爸爸媽媽給我買(mǎi)了不少玩具（當(dāng)然上幼兒園之后也沒(méi)少買(mǎi)）,，每次玩之前,，都要在地上拼好10塊軟墊子，然后再把樂(lè)高積木的桶從柜子邊上拖過(guò)來(lái),，再拿一些其它的玩具,，然后仰面倒下與墊子做“親密接觸”，這就算開(kāi)始玩了,。我拿出各種各樣的積木,，拼房子,，拼花園；找來(lái)拼圖,，不到5分鐘就拼完,，然后向爸爸媽媽炫耀；拿出小車,，比賽誰(shuí)開(kāi)得快,，然后兩輛車撞在一起，制造車禍后現(xiàn)場(chǎng),；接著開(kāi)心地在床上蹦來(lái)蹦去……我每次玩的都不亦樂(lè)乎,，直到滿頭大汗，媽媽來(lái)“清場(chǎng)”才算為止,。
上了幼兒園,，盡管有了那么一些在簡(jiǎn)單不過(guò)的學(xué)習(xí)任務(wù)，但我仍然很輕松,。這樣,，我就更有了玩的空間。幼兒園里有滑梯,、獨(dú)木橋,、鉆毛毛蟲(chóng)，還有那么多同學(xué)陪我一起,，我感到十分快樂(lè),。
長(zhǎng)大了，爸爸媽媽把我送進(jìn)了小學(xué),，這時(shí)候的“忙”就是忙著“學(xué)習(xí)”了。
一開(kāi)始,，我對(duì)“上學(xué)”,、“學(xué)習(xí)”沒(méi)有什么太清楚的概念，而且剛上學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)也不是很重,。但到了三四年級(jí)的時(shí)候,，學(xué)習(xí)任務(wù)就如暴風(fēng)雨前的烏云一點(diǎn)點(diǎn)壓上了我的天空。就這樣,，玩變成了次要的,，學(xué)習(xí)變成了更重要的一項(xiàng)任務(wù)。從此,，教室里的笑聲漸漸減少了,，而更多的則是筆尖在紙上摩擦的“嘩嘩”聲。
到了六年級(jí),，沖刺南外,?？寄贤庵?，不知付出了多少心血,，費(fèi)盡了多少心思，不過(guò)這一切都是為了我自己的夢(mèng)想,。終于,，我考上了南外，實(shí)現(xiàn)了我自己的夢(mèng)想,。那一刻,，我覺(jué)得之前的忙碌真的不算什么了。上了初中,，忙碌又?jǐn)[在我的面前,。學(xué)習(xí)、考試,、活動(dòng)……一切都向班上的每一個(gè)同學(xué)壓來(lái),，我們每一個(gè)人也只能默默承受。
我的成長(zhǎng)都是伴隨著一次次一個(gè)個(gè)忙碌的,，雖然有時(shí)候忙得很辛苦,，但是我仍感到十分開(kāi)心，這說(shuō)明我真的長(zhǎng)大了,。
在成長(zhǎng)的道路上,，我——很——忙。
圍繞中心意思寫(xiě)作文忙篇二
聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,，是關(guān)于焦慮與忙碌的,。
故事中的女孩有著一份不錯(cuò)的工作，也有著讓人羨慕的副業(yè)收入,，按道理來(lái)說(shuō),，她應(yīng)該是處于一個(gè)很滿意的狀態(tài)，至少在他人看來(lái)是那樣的光鮮靚麗且衣食無(wú)憂,。
事實(shí)上,，她卻每天都活得很焦慮，覺(jué)得自己忙碌得快要發(fā)瘋了,，感覺(jué)總有完不成的工作,，做不完的事情，連放松一下都覺(jué)得很奢侈,。
后來(lái)她找了位自己做心理醫(yī)生的朋友,，朋友幫她做了分析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)這樣的狀態(tài)主要是因?yàn)榕](méi)有做好時(shí)間規(guī)劃,，沒(méi)有給自己定好時(shí)間管理,。
女孩當(dāng)時(shí)就反駁了,，明明自己每天都把時(shí)間排得滿滿的，怎么能說(shuō)她沒(méi)有做時(shí)間規(guī)劃,，如果沒(méi)有規(guī)劃,，她怎么能做出那么多的工作呢？
“那我問(wèn)你,，你做事情的時(shí)候,，是按著重要性，覺(jué)得時(shí)間緊迫緩急先做,，還是按自己比較熟練的先做,？”當(dāng)朋友問(wèn)女孩這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，她才開(kāi)始認(rèn)真地思考起來(lái),。
朋友和她聊了一會(huì),，她也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是即使把時(shí)間安排的妥妥當(dāng)當(dāng),，但如果同時(shí)遇到兩件事要處理,，往往自己都會(huì)先去做那些自己較為熟練，不費(fèi)力的事情,，而把有難度的拖延著,，久而久之，即使那可能并不是一件費(fèi)時(shí)很久的事,，卻因?yàn)橥涎?，而被加大了難度，加大了心理的負(fù)責(zé)與焦慮,。
其實(shí)我們每個(gè)人都有遇到這樣的問(wèn)題,，避重就輕地選擇自己覺(jué)得容易的事，所以無(wú)形中因?yàn)闆](méi)有完成困難的事而焦慮,，這一點(diǎn)值得我們思考,。
圍繞中心意思寫(xiě)作文忙篇三
十六歲的天空，多姿多彩,，五彩繽紛的時(shí)刻,。剛告別了奶聲奶氣的童年，迎面走來(lái)的是金子般的花季,。
十六歲,，“最美”的年齡。人人都從幼稚走向成熟,，從父母的懷抱掙脫,，走向成熟的階梯。
我十六歲的天空,，是忙碌的,。
我一生最大的“敵人”便是“時(shí)間”,。每天都在與時(shí)間賽跑。初三的課程,，既多又難,，對(duì)與我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)比砍我頭還痛苦,，每天面對(duì)那些頭疼的作業(yè),，心理感覺(jué)壓力好大。一邊是老師的勸導(dǎo),，一邊又是父母的威脅，從而使我十六歲這花樣年華背上了“忙碌”這沉重的包袱,。
“學(xué)?！睂?duì)與別人來(lái)說(shuō)也許是天堂，可是大爺同樣我來(lái)說(shuō),，這是個(gè)禁錮我自由的“牢籠”,。十六歲的天空不是自由的嗎？可是,，學(xué)習(xí)的忙碌壓得我喘不過(guò)氣來(lái),，何談自由。
也許,，這幾年的忙碌會(huì)換來(lái)我一生的幸福,。有了知識(shí)也許會(huì)是我走向成功的第一步。
小時(shí)侯,，媽媽對(duì)我說(shuō)著十六歲,，是多美多美。是??！十六歲是每個(gè)人的必經(jīng)之路。人說(shuō)工作的時(shí)候是最美的,。對(duì)?。∧敲β档纳碛澳呛顾闶鞘鶜q里最美好的時(shí)刻,。
那自由飛翔的小鳥(niǎo),，也是經(jīng)過(guò)許久的磨練才有飛翔天空的機(jī)會(huì)。
也許,，每個(gè)人都渴望一雙翅膀,。年幼時(shí)，我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀,，去掙脫父母無(wú)微不至的關(guān)懷,。長(zhǎng)大后,，我們渴望一雙“追夢(mèng)”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的目標(biāo),。
其實(shí),，每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀,，那是友情的翅膀,，那是信念的翅膀。
當(dāng)然文學(xué)熏陶,，音樂(lè)的感染,，思維的力量也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔,。
是?。∈鶜q的花季,，多少人為它嘆息,。讓我們一起在十六歲的天空下忙碌。為自己美好的明天奮斗,。為自己美好的未來(lái)奮斗,。
十六歲，我夢(mèng)想的天空,。
圍繞中心意思寫(xiě)作文忙篇四
叮!叮!叮!來(lái)的突然,，一陣又一陣清脆的下課鈴聲盤(pán)旋在耳邊，像一群蜜蜂在我頭上探視著,。我伸起手往上一頂,，嘴巴張得大大的，頭一抬,，打了個(gè)哈欠,。
“回宿舍睡覺(jué)去啦!”我放下手中的筆，說(shuō)道,。
走出教室,，就與微風(fēng)相撞，時(shí)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的笑聲,。我站在隊(duì)伍中間,，隊(duì)伍像一輛車在走道中行駛，不知不覺(jué)就走到宿舍了,。
“同學(xué)們抓緊時(shí)間,，但要注意安全……”阿姨一邊催促一邊提醒我們，剛才有同學(xué)在放蚊帳時(shí)被木頭扎到手了。
這一下我可要注意嘍,。一跨進(jìn)宿舍門(mén),，同學(xué)們一個(gè)個(gè)手忙腳亂做起內(nèi)務(wù)來(lái)。
“快點(diǎn)!快點(diǎn)!我們做內(nèi)務(wù)要快!”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái),，將手中的校園卡搖了搖,。
我聽(tīng)了又開(kāi)始匆忙起來(lái)，立馬換好鞋,，立馬跑上了床,，放好蚊帳，我的動(dòng)作猶如閃電一樣,，飛快地壓著蚊帳,。突然，我的手像被蜜蜂蟄到一樣,，一陣劇烈的痛,，將我快速做好內(nèi)務(wù)的思想給打破了，我伸出手,，走到床下，對(duì)同學(xué)們指了指我被木針刺著的手,。
“你怎么了?”一句溫柔的問(wèn)話在我的耳邊回繞,，只見(jiàn)我們宿舍的“小胖”走了過(guò)來(lái)。我又指了指我受傷的手,，他只是用手撫摸了一下,，我的被刺痛的手似乎緩解了一些。小胖拿著一支筆,，對(duì)著我那被刺著的手,，然后握著我的手，只幾下,，便將木針撥了出來(lái),，他那雙溫暖的手，幾乎讓我忘掉了所有的疼痛,，我和他友好地握了握手,，木針刺我手的事早已經(jīng)拋到腦后。
大家接著忙碌,。望著我的手,，望著還在忙碌的小胖，我靜靜地鉆進(jìn)自己的蚊帳里……
圍繞中心意思寫(xiě)作文忙篇五
現(xiàn)實(shí)給予我的為何總是黯然憂傷,？
春天已悄悄的來(lái)到轉(zhuǎn)瞬即而又流轉(zhuǎn),。但我卻感覺(jué)不到一丁點(diǎn)春的氣息。有的僅僅只是比往常多添加了幾場(chǎng)春雨。外面正在下著雨,。玻璃窗上的雨滴沿著絮亂的軌跡下滑,。隱約能感到一絲寒意。
此刻的心情特別的亂,。猶如正在下的雨一樣雜亂無(wú)序,。想靜下來(lái)，但不知為何去總是停止不了自己的思維,。
上次的“政治課”語(yǔ)文老師說(shuō)不想再在他的眼球里再刻下我忙碌而無(wú)用的身影,。這句話讓我感觸頗深。原本是打算真的就開(kāi)始改頭換面選擇淡定的,。但是外界太多太多的壓力迫使我不得不一次又一次地將自己好不容易樹(shù)立起的這一點(diǎn)點(diǎn)信心給壓扁過(guò)去,。最終還是選擇隨波逐流。
有段時(shí)間看郭敬明的小說(shuō)看的很是灰暗,?？偸菈?mèng)見(jiàn)自己一個(gè)人站在一個(gè)空蕩蕩的足球場(chǎng)上茫然四顧。這種感覺(jué)讓我很是恐慌,?；蛟S我是真的需要休息。需要長(zhǎng)時(shí)間的休息,，來(lái)使自己隔斷與外界的接觸,。從那種氛圍當(dāng)中走出來(lái)?；蛟S這樣我才會(huì)徹底的醒悟,。自己該去干嗎？什么該做什么不該做,？但是高考他會(huì)停下來(lái)去任由我肆意的去改變什么嗎,？不會(huì)？答案永遠(yuǎn)都只會(huì)是不可能,。我知道＇甚至比誰(shuí)都清楚,。
高考？呵,。為何總是給我?guī)?lái)大片大片措手不及的空洞和內(nèi)心流離失所的荒蕪,。總是想做可能發(fā)生的未來(lái),。萬(wàn)一常常被這種感覺(jué)壓抑的無(wú)法呼吸,。
我還算努力的在學(xué)。卻仍感到力不從新,。努力和回報(bào)總是隔著一條寬蕪的河流,。對(duì)岸已遙遙可及,。可我就是到不了,。也許是努力的不夠,。也許是方法不對(duì)。抑或是根本就不曾努力過(guò),。答案是什么我也不知道,。
未來(lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)為何總是遙不可及？還是選擇在忙碌中沉淪,。
或許那會(huì)是我最好的解脫,。
我真的累了很累很累。
