總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

北師大版六年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版六年級語文下冊每課知識點篇一

受外界各種因素的影響,，現(xiàn)有畢業(yè)生的學(xué)習(xí)狀況不容樂觀,，部分學(xué)生存在不按時完成作業(yè)、不專心聽講,、抄襲等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此,，抓好學(xué)生思想工作,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是做好教學(xué)、復(fù)習(xí)工作的前提,。我把思想教育應(yīng)貫穿整個學(xué)期始終,，開好后進(jìn)生動員會，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們揚起學(xué)習(xí)的斗志;開好畢業(yè)班家長會,，取得家長的信任與配合，共同做好對孩子的教育工作,，取得事半功倍的效果,。使學(xué)生能心無雜念,，精神飽滿，全身心地投入到學(xué)習(xí)中,。

要想學(xué)生喜歡聽語文課,，首先要教學(xué)明確目標(biāo)，學(xué)期初我認(rèn)真吃透新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，做到：

①明確新課標(biāo)闡明的語文教學(xué)的總目標(biāo)和具體目標(biāo),，尤其是第三學(xué)段的要求和教材的教學(xué)要求;

②清楚新“課程標(biāo)準(zhǔn)”提出的教學(xué)理念和教學(xué)理論;

③吃透教材的重點、難點和特點,，尤其是單元訓(xùn)練重點和學(xué)生知識,、能力的薄弱點;

④了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)差異,，要讓各個層次的學(xué)生都有所提高和發(fā)展,。

由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。如,，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換,，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元,。在每個月的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測,，抓好各單元的過關(guān),，從字詞、段落到篇章,，要求學(xué)生逐個過關(guān),。針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決,。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,，使之掌握，并能運用,。由于抓好了單元過關(guān),，本學(xué)期學(xué)生對學(xué)習(xí)更加重視了,、尤其對學(xué)習(xí)成績看的更重要了，學(xué)習(xí)成績普遍有了提高,。在期中檢測我班的平均分為93.6分,。

為了確保學(xué)生復(fù)習(xí)的時間，我提早結(jié)束新課的教學(xué),，進(jìn)行系統(tǒng)的,、高效的復(fù)習(xí)。

1,、制定計劃,，有條不紊

為避免復(fù)習(xí)的盲目性、隨意性,，我制定一份畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃,。此計劃是根據(jù)課程目標(biāo)，緊扣教材,，按拼音,、字、詞,、句,、口語交際、閱讀,、作文的知識點和能力編排,，還制定好每個階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間。一般情況下,，復(fù)習(xí)分為單元復(fù)習(xí),、分塊復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí),、查漏補缺幾個階段,，每個板塊大致需要幾周，都考慮到計劃,。同時還把計劃告訴學(xué)生,，作為學(xué)生自我復(fù)習(xí)、自我檢測,、自我達(dá)標(biāo)的藍(lán)圖。師生目標(biāo)明確,，才能有的放矢,，事半功倍。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，創(chuàng)新題型

我們在復(fù)習(xí)課階段曾遇到過試題滿天飛的情況,，如果復(fù)習(xí)期間基本就采用做題——訂正——再做題的固定模式，整個復(fù)習(xí)就毫無興趣可言,。勢必造成學(xué)生厭學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻脧?fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)時既要牢固掌握基礎(chǔ)知識,，又要會靈活運用基礎(chǔ)知識去解決問題,，既要全面掌握，又要突出重點,。創(chuàng)新題型是復(fù)習(xí)期間對老師的挑戰(zhàn),。舉個例子，關(guān)于標(biāo)點符號的掌握是個重要的知識,，通常的題型就是寫出一個句子或者一段話,，讓學(xué)生加標(biāo)點。如果換種題型,，學(xué)生往往更感興趣,，我就采用讓學(xué)生寫一段話，用上指定的標(biāo)點符號,。

語文教學(xué)年度工作總結(jié) | 語文教學(xué)年終工作總結(jié) | 語文教學(xué)個人工作總結(jié)

語文教學(xué)年度工作總結(jié) | 語文教學(xué)年終工作總結(jié) | 語文教學(xué)個人工作總結(jié)

北師大版六年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)與反思 北師大版六年級語文下冊每課知識點篇二

這一學(xué)期以來,，在學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)和刻苦努力下，在家長的積極配合和耐心幫助下,，我圓滿地完成了教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

受外界各種因素的影響，現(xiàn)有畢業(yè)生的學(xué)習(xí)狀況不容樂觀,，部分學(xué)生存在不按時完成作業(yè),、不專心聽講、抄襲等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因此,，抓好學(xué)生思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是做好教學(xué),、復(fù)習(xí)工作的前提,。我把思想教育應(yīng)貫穿整個學(xué)期始終，開好后進(jìn)生動員會,，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們揚起學(xué)習(xí)的斗志;開好畢業(yè)班家長會，取得家長的信任與配合,，共同做好對孩子的教育工作,，取得事半功倍的效果。使學(xué)生能心無雜念，精神飽滿,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中,。

要想學(xué)生喜歡聽語文課，首先要教學(xué)明確目標(biāo),，學(xué)期初我認(rèn)真吃透新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，做到：

①明確新課標(biāo)闡明的語文教學(xué)的總目標(biāo)和具體目標(biāo)，尤其是第三學(xué)段的要求和教材的教學(xué)要求;

②清楚新“課程標(biāo)準(zhǔn)”提出的教學(xué)理念和教學(xué)理論;

③吃透教材的重點,、難點和特點,，尤其是單元訓(xùn)練重點和學(xué)生知識、能力的薄弱點;

④了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，尤其是不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)差異,，要讓各個層次的學(xué)生都有所提高和發(fā)展。

由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。如，對修辭手法的判斷運用,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個月的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測,，抓好各單元的過關(guān)，從字詞,、段落到篇章,，要求學(xué)生逐個過關(guān)。針對學(xué)生存在的知識點問題,，及時解決,。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握,，并能運用,。由于抓好了單元過關(guān)，本學(xué)期學(xué)生對學(xué)習(xí)更加重視了、尤其對學(xué)習(xí)成績看的更重要了,，學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。在期中檢測我班的平均分為93.6分,。

為了確保學(xué)生復(fù)習(xí)的時間,，我提早結(jié)束新課的教學(xué)，進(jìn)行系統(tǒng)的,、高效的復(fù)習(xí),。

1、制定計劃,，有條不紊

為避免復(fù)習(xí)的盲目性,、隨意性，我制定一份畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃,。此計劃是根據(jù)課程目標(biāo),，緊扣教材，按拼音,、字,、詞、句,、口語交際,、閱讀、作文的知識點和能力編排,，還制定好每個階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間,。一般情況下，復(fù)習(xí)分為單元復(fù)習(xí),、分塊復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí)、查漏補缺幾個階段,，每個板塊大致需要幾周,，都考慮到計劃。同時還把計劃告訴學(xué)生,，作為學(xué)生自我復(fù)習(xí),、自我檢測、自我達(dá)標(biāo)的藍(lán)圖,。師生目標(biāo)明確,，才能有的放矢，事半功倍,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)新題型

我們在復(fù)習(xí)課階段曾遇到過試題滿天飛的情況，如果復(fù)習(xí)期間基本就采用做題——訂正——再做題的固定模式,，整個復(fù)習(xí)就毫無興趣可言,。勢必造成學(xué)生厭學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻脧?fù)習(xí)課,，復(fù)習(xí)時既要牢固掌握基礎(chǔ)知識,，又要會靈活運用基礎(chǔ)知識去解決問題，既要全面掌握,，又要突出重點,。創(chuàng)新題型是復(fù)習(xí)期間對老師的挑戰(zhàn)。舉個例子,，關(guān)于標(biāo)點符號的掌握是個重要的知識,，通常的題型就是寫出一個句子或者一段話，讓學(xué)生加標(biāo)點,。如果換種題型,，學(xué)生往往更感興趣，我就采用讓學(xué)生寫一段話,，用上指定的標(biāo)點符號,。

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