作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

一年級語文在家里教案 在家里 教案篇一

本課的設(shè)計中,，以學(xué)生為課堂的主體，他們有充分嘗試的機(jī)會和自主選擇的權(quán)利,，在選擇中主動體驗(yàn)學(xué)習(xí),，在生生互動中，相互啟發(fā),，拓展思路,，分享學(xué)習(xí)之樂。同時以識字為基點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞與事物之間的聯(lián)系,，使學(xué)生在感受識字之樂的同時，觀察分析能力,、語言表達(dá)能力,、合作交流能力都得到全面和諧發(fā)展。

1,、復(fù)習(xí)音節(jié)：請大家和我們的老朋友打聲招呼,，一起來拼讀音節(jié)：jià

dēng

guà

diàn

zhōng

2,、引入新課：今天,，我們進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)，請小朋友一起讀課題,。

（設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)學(xué)過的音節(jié)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生字詞,，起到以舊帶新的目的。）

1,、出示課文插圖：不過在學(xué)習(xí)新知識以前,，老師要帶大家到小紅家做客，看看她家有哪些東西,？指名說圖上的擺設(shè),，注意用完整的話按照一定的順序說,。

（設(shè)計意圖：訓(xùn)練學(xué)生的.語言表達(dá)能力）

2、小紅家里的東西還會變魔術(shù),，你們看,，它們變成了漢字，你認(rèn)識嗎,？誰愿意讀給大家聽,？指名讀你是通過什么辦法認(rèn)識的？

3,、小結(jié)：我們學(xué)習(xí)漢字既可以向別人請教,，也可以借助拼音，還可以留心觀察生活,，使更多的漢字成為你的朋友,。

（設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生在生活中識字）

4、請大家打開你們的語文書,，先借助拼音自己讀一讀,。自讀

5、現(xiàn)在請同桌小朋友相互讀讀認(rèn)認(rèn),，看看是不是把詞語讀準(zhǔn)了,。同桌讀

請全班小朋友一起來讀詞語。全班齊讀,。

6,、現(xiàn)在老師把拼音去掉了，你們還認(rèn)識你們的新朋友嗎,？我們進(jìn)行男女生比賽,，看看是男同學(xué)讀得好，還是女同學(xué)讀得好,。男女生賽讀,，相互評價。

7,、擴(kuò)展活動：

剛才,，我們學(xué)了這些事物的名稱，現(xiàn)在,，我們來做個游戲,，每個小朋友手里都有一張畫和小卡片，看誰能把卡片上的詞語和圖一一對應(yīng),。學(xué)生動手?jǐn)[放卡片,，展示，再齊讀詞語。

（設(shè)計意圖：把時間留給學(xué)生,，讓學(xué)生多讀,，通過反復(fù)見面和游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的氛圍中識記生字,。充分體現(xiàn)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。）

1,、出示本課生字：大家看這些漢字變成了紅色，這就是我們這節(jié)課應(yīng)該掌握的生字,，老師相信大家一定能把它們讀好,，先自己練練吧。學(xué)生自讀,。

誰愿意當(dāng)小老師帶著大家讀,？指名領(lǐng)讀。

2,、沒有拼音的幫助,，你們還有信心攻下這道難關(guān)，把生字讀準(zhǔn)嗎,？開火車讀,。

我們再來進(jìn)行計時比賽，看誰是我們這節(jié)課的識字大王,？

3,、擴(kuò)展活動：游戲摘生字果

大家的生字學(xué)得好，如果你能讀準(zhǔn)生字,，老師就把紅紅的蘋果送給你,！誰來嘗嘗蘋果的味道？摘生字蘋果再領(lǐng)讀,。

4,、小朋友們已經(jīng)會讀漢字了，但要和這些漢字成為真正的朋友,，還必須記住它們的樣子?，F(xiàn)在我們重點(diǎn)來看看下面的字怎么記？以小組為單位一起討論,，看哪個組的方法最好,？小組討論，交流,。全班交流。

5、擴(kuò)展活動：下面,，我們一起動動手,，小朋友手里都有漢字的部件，趕快打開,，看看你能拼成什么字,？把你拼出的漢字讀給大家聽！學(xué)生邊拼邊讀,。

（設(shè)計意圖：通過各種形式讓學(xué)生與生字多見面達(dá)到識記生字的目的,。激發(fā)學(xué)生的成就感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更進(jìn)一步讀好,，活躍課堂氣氛，努力創(chuàng)設(shè)開放的,、民主的,、和諧的課堂氣氛。尊重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和理解,。）

今天，小朋友和許多漢字成了好朋友,，這還不夠,，還要會寫。出示4個生字,，上面的漢字你認(rèn)識嗎,？一起讀一讀。用4個生字組詞,。

你愿意先寫哪個字,？你能不能提醒其他小朋友要寫好這個字，哪幾筆很重要,？誰能說一說這個字在田字格中的位置,？學(xué)生描紅，作業(yè)展示評議,。

看見小朋友寫得這么好,，老師也想和你們進(jìn)行比賽。你們能給我這樣的機(jī)會嗎,？師范寫,，學(xué)生評議。

小朋友也想像老師這樣把字寫好嗎,？就看老師的字,，模仿寫一個。學(xué)生仿寫,。

（設(shè)計意圖：通過生生互評,，師生互評把漢字寫好）

介紹你家的陳設(shè)，并用幾句話寫出來,。

（設(shè)計意圖：鞏固生字詞,，做到活學(xué)活用）

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