為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇一

場景二：

噴嚏精：白雪公主,，我知道你想家了……都怪冰皇后，是她把冬天弄的這么長還這么冷,，故意想不讓白雪公主回家,，哼，可惡的啊阿丘（打噴嚏）,，恩,，冰皇后 白雪公主：對了，噴嚏精,，你見到開心果了嗎？從早晨起床到現(xiàn)在,，一直沒見著他呢,！

開心果：謝謝小朋友們對我的幫助，連白雪公主都沒有找到我,，謝謝你們小朋友）

開心果：那好,，我問你，今天是什么日子啊

噴嚏精：今天,，今天是白雪公主的生日,？（白雪公主搖頭說不是的）不是啊，那是我的生日,？也不對啊,。

白雪公主：可是這跟你到處亂跑又有什么關系呢？ 開心果：白雪公主,，我知道因為冰皇后把這里變成了冬天,，你一直都不高興，所以我就去找我們的好朋友了啊,，我要為你舉辦一個盛大圣誕節(jié)晚會,，這是我送給你的圣誕節(jié)禮物。

白雪公主：開心果,，謝謝你

白雪公主：那我趕緊去打扮一下（白雪公主下場）

噴嚏精：嘿嘿,，開心果，這次白雪公主一定會很高興的,，你真不愧叫開心果 開心果很得意的說：那是當然的了,。

（這里插一段音樂

兩個小矮人的表演）表演結(jié)束后，噴嚏精：今天真是個開心的日子啊,，開心果,，我們也去打扮一下，好不好啊 開心果：恩,，這個提議不錯,，走著（全場黑）

場景三：

米老鼠：小朋友,，大家好，我是米老鼠

維尼熊：嘿嘿,，我是維尼熊,，我們跟大家一樣，都很喜歡白雪公主 米老鼠：恩,，是的,，所以我們要去跟白雪公主一起過圣誕、過圣誕……（此處放一段歡快的音樂,，20秒）

冰皇后：白雪,，他們要去找白雪公主，呵呵呵（壞笑）

還沒等說完,，被米老鼠用胳膊打了一下（倆人背著冰皇后竊竊私語,，冰皇后歡笑完之后，偷偷的走到他們身后,，偷聽他們講話）

維尼熊哭著：米老鼠你個沒有良心的,，怎么可以扔下我一個人啊

維尼熊：我我我我。,。,。。冰皇后：還不快走…… 維尼熊和冰皇后下場

場景四：

白雪公主和開心果,、噴嚏精登場

白雪公主：開心果,、噴嚏精，快看看我,，這身裝扮怎么樣啊

場景五：

風聲起,，冰皇后帶著維尼熊登場 冰皇后把維尼熊一推，推到在地了

維尼熊：白雪公主,，我,，我（其他人和白雪一起扶起維尼熊）

白雪公主：你。你想干什么

白雪公主：只要你不在傷害我的朋友,，我什么條件都可以答應你

(白雪公主慢慢的將自己脖子上的項鏈摘下,，遞到了冰皇后的手中，但是沒想到,，就在冰皇后拿到的瞬間,，她的法力全都消失了，無論她如何施展自己法力都沒有表現(xiàn)出任何效果,，而且,，白雪公主也并沒有老去，此時圣誕節(jié)的音樂響起，大家歡快的一起舞蹈,，冰皇后也在大家不注意的時候偷偷溜走了)

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇二

一,、目標

1.能主動、積極地收集有關動物的各種信息,，感受動物的奇妙,。 2.喜歡參加觀察、飼養(yǎng)等活動,，充分感受動物的美,，并能以自己的方式表現(xiàn)出來。

3.初步了解常見動物的名稱,、生活環(huán)境,，能用比較豐富的詞匯表達對動物外形、習性等認識,，樂意并大膽地在集體面前表達出來,。

4.會用多種美術形式表現(xiàn)動物的特點，嘗試合作表現(xiàn)的樂趣,。 5.能歲音樂變化改變動作力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏等，嘗試隨音樂合拍地表演,；在熟悉旋律的基礎上,，主動學唱歌曲，創(chuàng)編歌曲,。

二,、主要活動安排 故

事

《丑小鴨》 美

工

《動物頭飾》 泥

工

《可愛的小動物》 科

學

1.把主題內(nèi)容和要求告知家長，請家長與幼兒一起收集資料,，解答幼兒的有關問題,，豐富和積累幼兒有關動物的知識經(jīng)驗。

2.在美工區(qū)提供橡皮泥,、卡紙等各種美工工具,，供幼兒自由創(chuàng)作、設計,。

3.與家長一起設計幼兒服裝,、道具。 四,、指導要點

語言：故事《丑小鴨》（第一課時）

活動目標: 1.激發(fā)幼兒的同情心和保護小動物的美好情感,。2.對文學作品有興趣，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

3.理解故事內(nèi)容,，了解天鵝的外形特征及生活習性,。

一、情景設置,，激發(fā)興趣。

二,、出示大圖書，感知故事內(nèi)容,。

1.展示大圖書第一頁：鴨媽媽正在孵小鴨,，看著小鴨一個個破殼而出,，它可 開心了。

請幼兒說一說圖上有什么,？圖中講了什么意思,？

2.展示大圖書第二頁：可有一只小鴨過了幾天才出殼，模樣又丑又土,。

3.展示大圖書第三頁：哥哥姐姐都認為丑小鴨太丑不愿意理它,。

請幼兒說一說哥哥姐姐們?yōu)槭裁床幌矚g丑小鴨？

4.展示大圖書第四頁：農(nóng)莊里的雞鴨和哥哥姐姐都欺負丑小鴨,。

5.展示大圖書第五頁：丑小鴨在農(nóng)莊實在呆不下去了,，就離開了農(nóng)莊。

請幼兒說一說丑小鴨還在農(nóng)莊嗎,？它為什么離開農(nóng)莊,？

6.展示大圖書第六頁：丑小鴨來到一個沼澤地里住下。有一天,，飛來兩只大雁,，他們正在捉弄丑小鴨，被獵人打了下來,。

請幼兒說一說丑小鴨去了哪里,？發(fā)生了什么事？從圖上看它高興嗎,？

7.展示大圖書第七頁：獵狗抓了一下丑小鴨沒抓著,，就走開了，丑小鴨認為獵狗都嫌它丑,，更傷心了,。

請幼兒說一說獵狗抓到丑小鴨了嗎,？丑小鴨為什么更傷心了？

8.展示大圖書第八頁：天冷了,，一個老婆婆收留了丑小鴨,，可老婆婆的貓和雞又成天欺負它。

請幼兒說一說誰收留了丑小鴨,？老婆婆的貓和雞喜歡它嗎,？

9.展示大圖書第九頁：下大雪的時候丑小鴨被貓和雞趕了出來,，在水里快凍成冰了,，幸好一個農(nóng)夫救了它。

10.展示大圖書第十頁：可在農(nóng)夫家沒多久丑小鴨就跑了出來,，不久春天到了,，它看到幾只白天鵝優(yōu)雅地在水里游著。

請幼兒說一說丑小鴨一直住在農(nóng)夫家嗎,？春天來了,，它看到了什么？

11.展示大圖書第十一頁：丑小鴨很羨慕它們,，當丑小鴨低下頭時從水中的倒影發(fā)現(xiàn)自己也是一只美麗的天鵝,。

12.展示大圖書第十二頁：大天鵝熱情的歡迎它的到來,，幾個孩子發(fā)現(xiàn)了，高興得大叫："看呀,！那只美麗的小天鵝,，它是新來的！"請幼兒說一說天鵝歡迎丑小鴨變成的小天鵝嗎,？人們喜歡它嗎,？它高興嗎？請小朋友做一個既開心又幸福的表情,。

三,、聽故事,、看圖書

1.發(fā)給幼兒每人一本丑小鴨小圖畫書，幼兒邊看邊聽,，老師聲情并茂的讀"丑小鴨"的故事,。

故事：丑小鴨（第二課時）

目標：1.通過完整地欣賞故事，讓幼兒初步感受故事中丑小鴨的美麗,。2.熟悉故事的內(nèi)容,，了解故事中的人物，初步練習故事中人物的對話,。準備：丑小鴨故事,，頭飾。過程：1.欣賞故事,。

提問：你聽到了什么,，故事中講到了誰？（鴨媽媽,、雞媽媽,、狗爸爸,、蝴蝶,、兔子、小貓,、丑小鴨）

故事中主要講到了誰,，他做了些什么？ 2.再次欣賞故事,。

小朋友跟在老師后面練習對話,。4.你喜歡故事中的誰，你想扮演誰,？

延伸：發(fā)下劇本內(nèi)容,，請小朋友和爸爸媽媽一起練習故事中的對話，選出自己喜歡的角色,。

故事：丑小鴨（第三課時）

目標：1.繼續(xù)欣賞故事,，感受丑小鴨的心靈美。2.分段學習故事中的對話,。3.嘗試學習角色的動作,。準備：角色的頭飾等 過程：1.復習故事 說說故事中的人物。

2.分段學習故事中角色的對話,。 師幼一起練習,。

師旁白，幼兒分角色對話,。反復練習幾遍,。

4.嘗試做做角色的動作

延伸：和爸媽練習故事對話,，共同想想角色的動作。

故事：丑小鴨（第四課時）

目標：1.欣賞故事,，復習角色對話,。

2.學習并表演故事，進一步感受丑小鴨由內(nèi)到外的美,。 準備：表演的服裝,，道具，背景,，合成音樂等,。過程：1.復習故事，復習對話內(nèi)容,。2.分段練習對話,，并表演動作。3.分段表演故事,。

4.完整地表演童話劇《丑小鴨》,。 5.互換角色表演故事。

延伸：表演自己喜歡的角色給家人欣賞,。

美工：動物頭飾

目標：1.認識故事中的小動物,，了解它們的外形特征。2.通過畫,、剪,、貼的方法制作喜歡的動物頭飾。

3.通過構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,，提高對造型美的感覺力,、想象力和動物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信,。 活動準備 1.畫紙,，筆。

2.制作頭飾用的長條紙和松緊帶,，剪刀，各種粘合材料（漿糊,、乳膠,、透明膠紙），顏色筆,，抹布等,。 3.投影機和有關資料。

活動過程

先畫出自己喜歡的動物,，要求畫大點,。裝飾畫面,，沿邊線剪下動物，用一長條卡紙或松緊帶做箍子,，粘在畫的背后,。4．幼兒制作頭飾。

6.欣賞頭飾

用其它材料制作的頭飾,，幫助幼兒認識動腦動手,，能變廢為寶，滲透環(huán)保意識教育,。

7.戴上頭飾一起去參加劇本表演,，結(jié)束活動。

泥工：可愛的小動物

活動目標：

1．在團,、搓,、壓等泥工活動的技能基礎上，借用輔助工具（小刻刀,、牙簽等）塑造小動物形象,。

2．能看示意圖有目的地進行塑造活動，有獨立塑造的能力,。

3．樂于在泥工活動中探索使用輔助工具和材料,，體驗捏泥的快樂。

重點難點：

能看示意圖有目的地進行塑造活動,。在團,、搓、壓等泥工活動的技能基礎上,，借用輔助工具（小刻刀,、牙簽等）塑造小動物形象。

活動準備：

教具：小動物的制作示意圖,、范例,、圖片、積木搭的動物園,、學具：橡皮泥,、小刻刀、牙簽等人手一份,。

活動過程：

一,、復述故事《丑小鴨》，激發(fā)興趣

3.老師這里有一張圖片,，只要你順著一個一個的箭頭,，邊看邊思考，就能找到老師捏小鴨子的絕招,。

二,、出示制作示意圖,，啟發(fā)幼兒探索 1.教師出示示意圖，小朋友觀察圖片,，提出自己的疑義,，教師請小朋友來解決同伴的疑義，幫助幼兒理解制作步驟中重點的幾步,。

教師：請小朋友用幾分鐘的時間來看這張示意圖,，如果有什么看不懂的，不明白的,，等會兒可以提出來,。

教師：——現(xiàn)在，你有什么不懂的,，哪一步不明白,，請?zhí)岢鰜怼?/p>

——這個疑問有誰能夠幫助他，告訴他什么意思,？

——還有的圖示你們都懂了嗎,？我來考考你們，這幅圖是什么意思,？應該做什么,？（教師將圖片的重難點部分提出來，了解孩子的觀察結(jié)果,，給予適當?shù)闹笇?。?/p>

——完整地簡單講解圖示的含義，幫助幼兒進一步理解圖譜中符號的意義,。

2.分析其他小動物的身體特征和喜歡的東西,。

三、交代捏泥的要求,，幼兒進行看圖操作

1.先把泥分成一塊大的橡皮泥和幾塊小的橡皮泥,，大的橡皮泥是用來做頭和身體的；小的橡皮泥用來做裝飾和小動物喜歡的東西,。

2.還有一些材料,，我們看看是什么？這些材料有什么用,，圖示上也有,。

3.最重要的一點：在搓、壓以后,，橡皮泥的表面應該是很光滑的,。

4.幼兒操作,。

教師巡回指導,，提醒孩子在制作的過程中看圖進行,。

四、作品欣賞,，集體講評

1.請小朋友把做好的小動物放到森林里,，鼓勵先做好的小朋友給動物園四周的邊上捏一些小花進行裝飾。

2.欣賞大家的作品,，鼓勵幼兒繼續(xù)探索制作不同姿態(tài)的小動物,。

教師：有了這么多神氣、可愛的小動物,，動物園里可熱鬧啦,。小動物們還會慢慢地散步、睡覺,、伸懶腰,、找食物、翻跟斗,，這些不同姿態(tài)的小動物你能做出來嗎,？老師把這些任務留給你們到區(qū)域里去完成吧。

科學：美麗的天鵝

目標：1.通過欣賞故事《丑小鴨》,，了解丑小鴨是一只美麗的天鵝,。2.初步了解天鵝的一些習性，知道動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要愛護它們,。

準備：天鵝圖片，音像資料等 過程：一,、情境導入

1.出示一只“丑小鴨”形象的畫面,，問幼兒：它是誰？什么樣的故事,？ 幼：這是一只小鴨,，它找不到媽媽了。幼：小鴨要出去玩…… 2.幼兒完整欣賞故事,。

3.幼兒相互說說故事里講了什么,。

4.教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。

1.看圖片,，觀察它的外形特征,。

2.看音像資料，了解天鵝的生活習性,。 天鵝棲息在何處呢,？

天鵝只生活在五個大洲。它們喜好溫和或涼爽的天氣，所以在炎熱的非洲就沒有天鵝,，而在寒冷的南極洲也沒有,。

是什么使天鵝成為游泳的高手？

天鵝有很多體征使它成為游泳高手,。他們有蹼狀的腳,，氣囊，防水羽毛,，間距較大的雙腿,。

為什么優(yōu)雅天鵝看起來卻很笨拙呢？

飛行中的天鵝十分優(yōu)雅,，它們有節(jié)奏的拍動著大而有力的翅膀,。在飛行中，它們后退縮起來,，伸展著那長長的脖子,。但是天鵝是一種很大，很沉的鳥兒,，比如疣鼻天鵝起飛和降落都是十分艱難的,，這時天鵝看起來就很笨拙。

天鵝以什么為食,？

天鵝主要以水生植物為食,。它們可以吃下植物的葉，莖,，根以及種子,。它們多在水上，岸邊甚至是水下來覓食,。幼天鵝會捕食小的動物,，比如昆蟲，蠕蟲,、和小魚等,。冬季天鵝也會在陸地上尋找食物。

天鵝如何梳理自己的羽毛,？

天鵝有很多種梳理羽毛的方法,。首先它們洗很多澡，然后用自己的喙來梳理羽毛,。

為什么天鵝有時候只能呆在陸地上？

當天鵝脫毛換毛時,，它們只能呆在陸地上,。天鵝會脫毛是因為舊的羽毛已經(jīng)不能使用，需要更換。天鵝通常在每年的夏季脫毛,。

天鵝冬天呆在哪里,？

在冬季，天鵝會進行遷徙,。、天鵝成群結(jié)隊的進行遷徙,。它們通常在晴好的天氣里飛行,，這樣太陽或星星就可以為它們導航。

四,、欣賞天鵝舞蹈

五,、畫出自己喜歡的天鵝,，結(jié)束活動。

音樂欣賞《天鵝湖》

活動目標 1．解鋼琴,、大提琴的音色特點及感受兩種樂器共同演奏所產(chǎn)生的優(yōu)美、高雅的旋律特點,。

2．能用語言和動作表達自己的感受,。活動準備

（一）感受鋼琴,、大提琴的音色特點,。

1．點擊鋼琴,。

提問：這是誰呀,？怎樣能讓它發(fā)出聲音呢？讓我們一起來聽聽鋼琴美妙的聲音吧,。

2．點擊大提琴

提問：這是誰呀,？它是怎么發(fā)出聲音的呢？讓我們一起來聽聽大提琴的聲音吧,。

師：剛才鋼琴的聲音和大提琴的聲音我們都聽到了,，那么他們 要是合起來演奏會是怎么樣的呢？下面我們就一起來聽聽吧,。（二）完整欣賞樂曲一遍,，感受樂曲優(yōu)美、高雅的旋律特點。

1．點擊課件,，提問：這段音樂比較適合哪個小動物在跳舞,？為什么？ 2．教師小結(jié)：剛才我們聽的這段音樂名字就是《天鵝湖》,，這段音樂聽起來非常優(yōu)美,、舒展、高雅,，就象美麗的天鵝在湖中跳舞一樣,。

（三）讓幼兒通過語言和動作表達自己的感受和對樂曲的理解。

1．請個別幼兒來做動作,，大家一起模仿,。

2．啟發(fā)幼兒做一些互動的動作，增加幼兒之間的交往,。（四）欣賞樂曲mtv,，增進幼兒對樂曲特點的理解。

找朋友（音樂）

活動目標：

1．喜歡參加音樂活動,，具有初步的音樂節(jié)奏感,；

2．感受樂曲的歡快氣氛，熟悉2/4節(jié)奏,。

活動準備：

音樂《找朋友》

活動過程： 一,、談談我的好朋友。

1教師：“你有自己的好朋友嗎,？誰是你的好朋友,？“

2教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”（引導幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情）,。二,、學習歌曲《找朋友》。1．教師邊彈奏音樂邊范唱 2．幼兒跟老師學唱歌曲,。3．幼兒邊拍手邊演唱,。

三、引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,。

1．教師和一幼兒表演《找朋友》,，鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。2．連續(xù)播放音樂,，提醒幼兒交換舞伴表演,。

3．幼兒在音樂伴奏下，拉著好朋友的手邊說：“我們都是好朋友”結(jié)束活動,。

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇三

旁白：從前,，在一個遙遠的國度里有個美麗的皇后,。她生下了一個小公主。小公主的皮膚就像雪一樣的白嫩,，又透著血一樣的紅潤,，頭發(fā)像烏木一樣的黑亮。人們非常喜歡她,，親切地喚作白雪公主,。

（場景：王宮 演員：王后、魔鏡）

魔鏡,，魔鏡,，誰是世界上最美麗的人？ 魔鏡：

王后,，您是世界上最美麗的人！王后： 哈?哈?哈

（得意地笑起來,，笑聲要求夸張,。）旁白：

魔鏡，魔鏡,，誰是世界上最美麗的人,？ 魔鏡：

王后的美貌是有名的??

但是，我另外見到一位少女,，破衣也遮擋不住她的美貌,。她才是世界上最美麗的女人。

王后舉起雙手,，表現(xiàn)憤怒的樣子在咆哮著,。（動作表情）王后：

不可能的！沒有人可以比我漂亮,。你快說,，她是誰？ 魔鏡：

她,，唇紅如玫瑰,，發(fā)黑如烏，皮膚白嫩如雪,。王后：

白雪公主,？不，我要殺了她?? 我一定要殺了她,！來人啊??快來人,！

獵人：請問尊敬的王后有什么吩咐

旁白：但是獵 人不忍心對善良可愛的白雪公主下手，他讓白雪公主逃進森林,，拿了顆豬心回去交差,。

白雪公主在森林里狂奔,，不時地回頭看

??

喘息著（動作表情：逃跑，表現(xiàn)驚恐）白雪公主：

（動作表情：哭泣著）

旁白：白雪公主又驚又怕（“啊”地驚叨一聲）,，蹲下身抱頭蜷成一團??

又困又累,，終于睡著了。

動物a,、b,、c、d 發(fā)現(xiàn)了白雪公主,，圍了上去,。動物a：哇！多美的公主??！

動物b：她，唇紅如玫瑰,，發(fā)黑如烏,，皮膚白嫩如雪。

白雪公主醒了,，揉揉眼睛,，站起身來。（動作表情：睡醒）

動物a,、b,、c、d轉(zhuǎn)身要離開,。白雪公主：

（停 頓）

我好慚愧哦,！當你們遇到困難會怎么做呢？

白雪公主和動物a,、b,、c、d一起唱歌,。公主：你們會唱歌,？

（歌唱美麗新一天的歌詞，1～2句為宜,。）

白雪公主：

我真的感覺開心多了,，我要找個晚上住的地方??森林里 有沒有小木屋？

動物c：

我知道森林里有一所小房子,，我們指引你去吧,。

動物a、b,、c,、簇擁著白雪公主高高興興地離去,。（退場）

場景音樂③結(jié)束

第三場

木屋棲身

（場景：小木屋 演員：白雪公主、小矮人

1,、2,、3、4,、5,、6、7）

旁白：

白雪公主離開小動物們,，找到了森林中的小木屋,。

白雪公主：

好可愛哦，好像是小娃娃的房子,。（緩緩地走到門前）我喜歡這里,，（整理頭發(fā)，一手拉起裙子,，輕輕優(yōu)雅的敲門）請問我能迚來嗎,？??（停頓）

好像沒有人在家。（輕輕推開門）

哇哦,，好可愛的小椅子哦?。〝?shù)數(shù)動作）

天吶,，這許多臟碗,、盤，還有這掃帚,，他們從來不打掃嗎,？

白雪公主：（想了一下）我來幫他們打掃房子吧，也許他們會讓我留下來,。（動作表情：洗碗碟,，擦桌子，掃地板?? 邊做事邊歌唱,。）白雪公主：（伸伸懶腰）我太累了,，要找張床休息一下。（動作表情：走兩步,，躺下側(cè)臥,。）

旁白：天黑了，七個小矮人從外面勞動回來,。七個小矮人（蹦蹦跳跳地出場）：我們是住在森林里的七個小矮人,。場上轉(zhuǎn)一圈，來到小木屋前,。

小矮人1：嗨,！看,！我們家燈亮著。七個小矮人（一起）：燈亮著,，我的天,！小矮人2：門是開著，煙囪冒著煙,。

小矮人3：里面有東西,。大事不妙，我早有預感了,，我腳在痛,。七個小矮人（一起）：天啊,！情況不妙,。

小矮人4：我們該這怎么辦？

小矮人5：我們偷偷過去,。

七個小矮人（一起）：對,。

七個小矮人躡手躡腳地走向前去。

小矮人6：你看,！這地板被拖過了,。

小矮人7：椅子也擦過了。

小矮人1：窗子也洗過了,。

小矮人2：天?。≈┲刖W(wǎng)也不見了,。

七個小矮人（一起）：這是為什么,？

小矮人3：天啊,！我的床上躺了個人,。

七個小矮人慢慢地圍過去。

小矮人4：一??一個女孩,。

小矮人5：她好漂亮??

小矮人6：就像天使一樣,。

小矮人7：小聲一點，會吵醒她的,。

七個小矮人（一起）：她醒了,！怎舉辦呢？快躲起來,。白雪公主：（伸懶腰）好舒服哦,。?? 哦！你們是矮人吶,！你們好,！

七個小矮人（一起）：你是誰,，我??我親愛的小姐？

白雪公主：我叫白雪公主,。七個小矮人（一起）：白雪公主,！

白雪公主：是我的繼母。你們?nèi)绻樟粑?，我會給你們洗衣服,、做飯、打掃衛(wèi)生,，還會做水果派,。

七個小矮人（一起）：做飯？你會做飯,。太好了,，太棒了，留住她吧,！

第四場 誤食毒果

-+（場景：小木屋 演員：王后/農(nóng)婦,、白雪公主、七個小矮人）

旁白：白雪公主和七個小矮人一起快樂地生活著,。但是有一天,，王后照鏡子時知道了白雪公主還活著的消息，知道她在森林里和七個小矮人待在一起,。她非常憤怒,，用惡毒的咒語制作了一個毒蘋果。這一回,，她決定趁小矮人們丌在的時候,，假扮農(nóng)婦親手殺死白雪公主,。農(nóng)婦：有人在家嗎,？（敲門）白雪公主：（開門）老人家，我能幫您什舉忙呢,？ 農(nóng)婦：我到森林里摘蘋果,，結(jié)果迷路了。現(xiàn)在是又渴又累,，迚來討口水喝,。白雪公主：快迚來休息下吧。（倒茶端水）農(nóng)婦：小姑娘,，吃一個新鮮的蘋果吧,。

白雪公主：不行，我怎舉好意思要您的東西呢,。

農(nóng)婦：（假裝生氣）你這可是看丌起我老太婆??！

白雪公主：老人家，我沒有這個意思,。（趕緊接過蘋果,，輕輕地咬了一口。）白雪公主：“啊”的一聲,，昏倒在地,。

農(nóng)婦：哈??哈??哈！（狂笑）我現(xiàn)在又是世界上最美麗的人啦?。ㄒ贿呎f一邊退場）

旁白：夜幕降臨時,，小矮人們都回到了家里。他們發(fā)現(xiàn)白雪公主躺在地上,，嘴里沒有了呼吸,。七個小矮人（一起）：不，白雪公主是不會死的,，她肯定是睡著了,。（表現(xiàn)傷心的樣子，圍坐在白雪公主身邊）?? 總有一天,，你一定會醒的,。

第五場 邂逅王子（場景：小木屋 演員：王子、白雪公主,、七個小矮人）旁白：也不知過了多久,，直到一天，一位王子騎著白馬闖進了森林,。他迷路了,，竟然來到小木屋 前。他看到小矮人傷心地守著白雪公主,。

王子：多舉漂亮的公主?。∷俏乙娺^的最美麗的人,。七個小矮人（一起）：可惜啊,，她就這樣一直睡著不肯醒過來（嘆氣）王子：如果我救醒了公主，能否讓我?guī)ё咚?。七個小矮人（一起）：這個??（表示猶豫）好吧,。只要能夠喚醒公主，我們做什么都愿意,。王子：（從懷里掏出東西）這是仙女給我的一枚許愿石,，它能幫我實現(xiàn)一個愿望。我現(xiàn)在就要公主醒過來。

白雪公主（悠悠地醒轉(zhuǎn)過來,，揉揉惺忪的眼睛,，站起身來。）??（面向王子）您是,？ 七個小矮人（一起）：他是把你救醒的王子,。

王子：（鞠躬作揖）我來自一個美麗的國度，你愿意隨我回去嗎,？ 白雪公主：（輕輕地點頭）我愿意,。

七個小矮人（一起）手拉著手，把王子和白雪公主圍在中闈,，高興地歡呼起來,。

場景音樂④響起——《》

旁白：白雪公主隨王子到了美麗的國度，過著幸福的生活,。王后再也不能加害白雪公主了,，她因為自己不是世界上最美的人，終于郁郁而死,。（完結(jié)）

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇四

人 物：

大兔子——牛佳樂媽媽 小兔子——牛佳樂 職員表：

背景：一片草地,，一棵大樹，有月亮的大屏幕背景,。

【旁白】故事發(fā)生在一個和尋常無異的夜晚,，小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓住大兔子的長耳朵,。

大兔子：乖,，別鬧，該睡覺了,！

小兔子：（撒嬌著說）嗯嗯,，不想睡嘛！媽媽,，猜猜我有多愛你,？ 大兔子：噢，寶貝,，這個我可猜不出來,。

小兔子：（小兔子伸開雙臂,，拼命往兩邊張）媽媽,，我愛你，這—么—多,。

大兔子：哦,，是嗎，寶貝？（大兔子張開雙臂）可是,，我愛你這么多,。小兔子：（動動耳朵）嗯，這真的很多,?！九园住啃⊥米影咽直塾昧ο蛏吓e。

小兔子：媽媽,，我愛你像我舉得這么高,，高得不能再高。

大兔子：（笑著也舉起胳膊說）恩,，寶貝兒,，我愛你，像我舉得這么高,，高得不能再高,。

小兔子：啊,，這真得很高,，希望我的手臂也可以像大兔子一樣?！九园住啃⊥米佑钟辛艘粋€主意,，他把頭頂在樹干上，倒立了起來,。小兔子：媽媽,，我,、我愛你,，一直到我的腳趾頭這么多,。

【旁白】一把抱起小兔子的手，將它拋起來,，飛得比它的頭還要高,。大兔子：哦，寶貝兒,，我愛你，一直到你的腳趾頭這么多。小兔子：（咯咯地邊笑邊上下跳）媽媽,，我愛你,，像我跳得這么高，高得不能再高,。大兔子：（也邊笑邊跳地說）寶貝兒,，我愛你，像我跳得這么高,，高的不能再高,。

【旁白】大兔子往上一跳，耳朵都碰到樹枝了,。小兔子：呀,，跳得真高呀！真希望,，我也能跳得那么高,。

小兔子：（大喊道）媽媽，我,、我愛你,，一直到過了小路，在遠遠的河那邊,。

大兔子：寶貝兒,，我愛你，一直到過了小河,，越過山的那邊,。小兔子：恩，那真的很遠,。

【旁白】小兔子揉揉紅紅的眼睛,，開始困了，想不出來了,。它抬起頭,，看看樹叢后邊的一大片黑夜，覺得沒有什么東西比天空更遙遠的了,。小兔子緩緩閉上眼睛,，在進入夢鄉(xiāng)前，喃喃地說,。

小兔子：我愛你,，從這里一直到月亮。（說完,，就閉上了眼睛）大兔子：（抱著小兔子輕輕地搖著）噢,，這么遠吶,，真得非常非常遠,?！九园住看笸米影研⊥米虞p輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭,，親親它,。祝它晚安，然后輕輕地躺在小兔子的身邊,。小聲微笑著說,。

大兔子：我愛你。從這里一直到月亮,，再繞回來,。（說完躺在小兔子身邊）

旁白：事情發(fā)生在可愛的羊球羊國羊省羊村羊語學校里，有一天,，村長正在給學生們上課,。

村長：大壞狼，大笨狼,，永遠斗不過喜羊羊,，還要伺候紅太狼！

羊群齊讀：大壞狼,，大笨狼,，永遠斗不過喜羊羊，還要伺候紅太狼,！

這時傳來了懶羊羊睡覺的呼嚕聲,。

村長：誰？誰在打呼嚕,？

（群羊都指懶羊羊?。?/p>

村長：懶羊羊！懶羊羊,！

懶羊羊不回答,。

村長：懶羊羊

懶羊羊：村長，天上真的不會掉餡餅,，只會掉蛋糕,。

村長：你站起來，請把我剛才教的詩背一遍

懶洋洋：（不會）

村長：唉,，懶羊羊,，如果你不好好學習，終有一天,，你會被灰太狼捉去,。

懶洋洋：我有可愛的外表,，惹人憐愛的表情，一旦有事,，一定會有人來救我的,。

村長：請大家繼續(xù)跟我學：大壞狼，大笨狼,，永遠斗不過喜羊羊,，還要伺候紅太狼！

羊群齊讀：大壞狼,，大笨狼,，永遠斗不過喜羊羊，還要伺候紅太狼,！

（灰太狼拿著望遠鏡朝羊村望著）

紅太狼：“灰太狼,！還不去捉羊！”一個平底鍋飛過來,。

灰太狼：（裝作很痛）“老婆,，別急啊，你看,，這是我花一個月零1秒做出來的——自動捕羊機,！”（一根棍子上栓著一縷青草）

灰太狼：“老婆別急嘛，只要我們這樣……”在耳邊嘀咕幾句,。

所有羊說：“灰太狼來了,，大家快跑啊?！?/p>

（眾羊散去,，慢羊羊最慢。懶羊羊因仍在睡覺,，不知道）

紅太郎：“還不快去,？”平底鍋飛出。

灰太狼用草（自動捕羊機）在懶羊羊的鼻子上放,。

懶羊羊：（閉著眼睛）哇,，好好吃的青草蛋糕呀！

閉著眼睛跟著灰太狼走了,。

灰太狼：“老婆,，我回來了！”

紅太郎：“我的羊呢,？”

灰太狼從背后拉出羊,，對紅太郎說：“在這兒呢?！?/p>

旁白：在羊村里,，眾羊正在商量如何救出懶羊羊,。

“快想個辦法救救懶羊羊，村長”眾羊,。

村長：“我們派一只勇敢的羊去和灰太狼談判吧,。誰去？”

喜羊羊：“我去,！我去,！”

村長：“吧,，就讓喜羊羊去吧?！?/p>

喜羊羊上場：灰太狼,，我是來和你談判的,，快交出懶羊羊,！”

灰太狼：“哈哈,，談判,？怎么談判,？”

灰太狼：“哈哈,，這還能難倒我灰太狼？,！”

喜羊羊：“那說話要算數(shù)哦,。”

灰太狼：男子漢大丈夫,，說話算話,，一言為定，你出題吧,。

喜羊羊：我給你出3歲小孩的腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

灰太狼：別整3歲的，有能耐你整4歲的,。

喜羊羊：“男波萬（no1）,！一加一等于幾？”

灰太狼：“這個問題也太簡單了,，不是等于二么,？”（對紅太郎）

紅太郎：那就等于三吧,。

灰太狼：等于三

喜羊羊：“錯！就等于二”

喜羊羊：“請聽第二題,，一個醉漢,，灰太狼： 咵嚓砸地下了！

喜羊羊： 正確了,！看見沒,？你都會搶答啦,！

灰太狼： 下面再來一個~~~

灰太狼： 因為這個司機愛護動物。

喜羊羊： 錯誤！他把猴屁股當紅燈了,！

喜羊羊：請聽題：樹上騎七個猴,，地上一個猴,，加一起幾個猴,？

灰太狼： 八個猴！

喜羊羊： 錯,！倆猴,，樹上騎著個猴，地下一個猴,，加一起倆猴,。

灰太狼： 騎著呀？

紅太狼： 騎馬那個騎,。

喜羊羊： 要我說你這智商有問題沒,？

灰太狼： 你別，你別,，你別~~~ 我明白了~~~

喜羊羊： 還聽題：樹上騎七個猴,，地下一個猴，一共幾個猴,？

灰太狼： 倆猴,！

喜羊羊： 它掉下來也是八個猴。就你這智商還~~~

灰太狼： 你別,，你別~~~ 再來,！

喜羊羊： 請聽題：青春痘長在什么地方不耽誤你美觀？

灰太狼： 長在我腰上不耽誤我美觀,！

喜羊羊： 還長你腰上,，長在腰上那是火癤子。

灰太狼：先殺豬,。

喜羊羊：恭喜你,，答對了！驢也是這么想的,！你不想知道為什么嗎,？

灰太狼：為什么,？

喜羊羊：因為那頭豬不會腦筋急轉(zhuǎn)彎！

灰太狼：什么也沒有

喜羊羊：“錯,！剩下一個洞,。”

紅太郎：平底鍋上,。

喜羊羊：所有問題你都沒回答對,，懶羊羊交回給我們啦。

紅太郎氣急,，追打灰太狼,。

灰太郎：“我還會回來的?！?/p>

謝幕

旁白：一寸光陰一寸金,。我們應該好好學習,，天天向上,。永遠戰(zhàn)勝灰太狼！

所有的羊一起上,，表演一段舞蹈,。

中班年級組童話劇劇本《金色的房子》

布景：一座房子，花園

人物：小姑娘（露茜）,、小羊,、小鳥、小狗,、小猴

旁白：花園里有一座房子,，紅（黃）的墻，綠的窗,，金色的屋頂亮堂堂,，有一個小姑娘住在這金色的房子里。（歡快的音樂）一天,，小姑娘去給花澆水,、松土（小姑娘一蹦一跳的拿著水壺和鏟子來到花園）

露茜：（一邊唱歌，一邊看看花,，摸摸花,，聞聞花）好漂亮，好香??！

小羊：（綿綿的叫跑一場）露茜，您早?。ㄓ檬直葎潱┠慕鹕姆孔诱婧?，紅（黃）的墻,，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂?。盾绺吲d的說：“謝謝”）

小鳥：（在的前后左右一邊飛一邊說）露茜,，您早！（用手比劃）您哪金色的房子真好,，紅（黃）的墻,，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂?。盾缧Σ[瞇的說：“謝謝”）

小狗：（汪汪汪叫著跑過來）露茜,，您早！（用手比劃）您哪金色的房子真好,，紅（黃）的墻,，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂?。盾绲靡獾恼f：“那當然”）

小猴：（調(diào)皮的哼著歌翻著跟頭過來）露茜,，您早！（用手比劃）您哪金色的房子真好,，紅（黃）的墻,，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂?。盾珧湴恋負P揚頭：“嗯??”）露茜：謝謝你們贊美我的房子,，我們一起唱歌，跳舞吧,。（歡快的音樂,，手拉手跳舞）

旁白：快到中午了。

露茜：唉呀?。@呀的）時間不早了,。我要回家了。（收拾工具）

小動物：（手拉著手唱著歌）露茜,，我們送你吧,！

露茜：（笑瞇瞇的說）謝謝你們送我回家。

小鳥：露茜,，讓我進去玩玩吧?。w來飛去的）

露茜：（驚呀的樣子）什么？進來玩,，不行,，不行（不停地搖手）你撲棱撲棱地亂飛（模仿），會把我的房子弄臟的。

小狗：（汪汪汪）露茜,，讓我進去玩玩吧,！

露茜：你（睜在眼睛，雙手搖擺）不行,，你汪汪汪汪地亂叫,，會鬧得我睡不著覺的。

小猴,、小羊：露茜,，讓我們倆進去玩玩吧！

露茜：（很傲慢的）哼,，想到我們家來玩沒門,。我自己唱只歌來聽聽（大聲地昂起頭）啦啦啦??（感覺沒意思狀）唉，沒人聽呀,！哎（開心狀）跳個舞吧,，（作蝴蝶飛動作）沒意思，沒人聽（一屁股往椅子上一坐（唉,，真沒意思,，突然想起了小動物們）他們在干什么呢？（輕輕打開窗戶,，探出頭左瞧右看的）

旁白：小動物們在草地上玩,，小鳥邊飛邊叫，小狗,、小羊跳唱，小猴爬上爬下,，打滾,。

露茜：輕輕地自言自說：“我想和你們一起玩。（輕輕地打開門,，慢慢地走出來,，悄悄地走到草地）

小動物：（一起嘲著露茜招手喊）露茜，快來跟我們一起玩,。

露茜：（不好意思的低著頭,，輕輕地說：）我??請你們到我家里去玩吧！小動物：你不怕我們弄臟房子,，鬧得你睡不著覺和踩壞你的地板了嗎,？（一人一句）

露茜：沒關系，我不怕,，我不怕,。你們來吧（迫切地請求）

小動物：一起跳著說：“嗬，太好了，我們可以去金色的房子里去玩了,。（隨歡快的音樂）

? 聰

明的小

裁

縫

童話原著：

（德國）格林兄弟 文學顧問,、藝術指導： 劉富娥老師

劇本改編：集寧區(qū)民建路小學四年級一班

曹伯川

表演：

集寧區(qū)民建路小學四年級一班第一、二組學生 導演：曹伯川

劇情旁白：蘇錦雯

劇中人

扮演者 驕傲的公主

????傅

奕

文

大裁縫甲

????郭

勁

節(jié) 大裁縫乙

????申

仕

杰 聰明的小裁縫 ????許

磊

公主的仆人

???? 熊

????

【三裁縫上場,，大裁縫做縫衣動作,，小裁縫玩弄布片】

【劇情旁白】 從前，有一位非常驕傲的公主,。她仗著自己聰明伶俐,，宣布她會給每一位求婚者出一個謎語，答上來了,，就能娶她,；答不上來，不但要被趕出王宮,，還要被公主無情地奚落一番,。有一次，來了三個裁縫,，其中兩個年紀大一些的,，認為自己經(jīng)驗豐富，見多識廣,，猜謎語一定不會落空,。另一個是剛學徒的小裁縫，他認為自己運氣好,，一定會娶到公主,。

大裁縫甲（對大裁縫乙）：兄弟，你聽說了嗎,，公主要選駙馬啦,！大裁縫乙：聽說啦，真是天大的好事,。而且要求不高,，只要猜出一個謎語就能娶到公主！

大裁縫甲：沒那么容易,。好多人興沖沖地去了,，卻猜不出來，狼狽而歸,。

大裁縫乙：那是他們無能,，我們?nèi)ヒ欢〞晒ΑＤ悴幌肴ピ囋嚕?大裁縫甲：想呀,，只是??我一個人?? 大裁縫乙：要不這樣,，咱倆一起去,？ 大裁縫甲：好，咱們現(xiàn)在就走,！小裁縫：兩位師兄,，我也去！

大裁縫甲乙（同時指著小裁縫）：你還是留在家里吧,，你啥都不懂,，去了也沒指望！

小裁縫：就不,，我就要去,。你們，你們能去,，為什么我就不能去,？也許我就是駙馬！

大裁縫甲：嘿,！你還不服氣,？想去丟人現(xiàn)眼？不行不行,，你還是乖乖地看家,！

小裁縫：（看看他們，撇撇嘴,，搖搖頭,，不吭聲）

大裁縫乙：大哥，算了,，就當領他去旅游,。（大裁縫甲點頭）那，就跟我們走吧,。（三人同下）

（公主先上,，坐在椅子上，仆人后上）仆人：稟告公主,，又有三個裁縫要猜謎語。公主：還有不怕丟人的,？讓他們進來,。

（三個裁縫上，恭恭敬敬地站在公主面前,，行鞠躬禮）

公主：你們聽好了,，我的頭上有兩種頭發(fā)，猜猜是哪兩種顏色,？ 大裁縫甲：這不難猜,，一定是白色的和黑色的。就像黑白相間的布料一樣。

公主：錯了,！你猜,。（手指著大裁縫乙）大裁縫乙：那就是紅色和棕色的。

公主一聽,，臉色刷白,，她以為這個世界上不會有人猜出這個謎語。她不甘心就這樣輸給小裁縫,，就打了一個壞主意,。

公主：算你猜對啦。不過,，你還得和外面籠子里的熊過一夜,，明天早晨你還活著，就能娶我,。

小裁縫：（作思考的樣子,，然后說）不就一個晚上嘛，沒問題,。公主這次可不能再變啦,，說話得算數(shù)！

公主：一言為定,。（對仆人）你領他去,。（仆人、小裁縫下,。公主對大裁縫甲乙）你們還有臉站在這里,？（眾人下）（自言自語）小裁縫，你不自量力,，我讓你有去無回,，給老熊做大餐。哈哈哈哈------（公主下）

（老熊上,，做在籠子里看外面的動作,；仆人、小裁縫后上）

老熊：（見仆人又領來一個人,，高興地自言自語）又來了一個傻瓜,，我又能飽餐一頓啦。唉,，這些人都傻到家啦,；公主哇，你也太陰險啦,。

仆人：（領小裁縫到老熊一步遠的地方站?。┚褪沁@里,，你好好呆在這里和老熊玩吧。明天早晨我來看你,。（仆人推小裁縫到老熊面前,，作鎖門的動作后，下）

老熊：（不耐煩地）好吧好吧,，你快點吃,，不要磨蹭，我的耐心是有限度的,。

小裁縫：（坐下,，從兜子里掏出堅果，剝開,，一顆一顆往嘴里扔著吃）老熊：（目光隨著小裁縫的動作一上一下好奇地看,，接著有抽抽鼻子，再咂咂嘴）好香哪?。ㄉ斐鍪郑┠愕某允裁?，能給我嘗嘗嗎？這種香味我第一次聞到,，它一定很好吃,。

小裁縫：（擺擺手）我也沒帶幾顆，給你吃了,，我不就又成了餓死鬼啦,。不給啦不給啦。（故意往旁邊躲一步,，做出防備老熊搶的樣子）

老熊：（連咽了幾口口水,，想了一想，用商量的口氣說）我說小兄弟,，咱倆可是有緣哪,。俗話說，有緣千里來相聚,，無緣對面不相逢,。你就好人做到底，讓我解解饞,。

小裁縫：唉,，好人難做呀。我餓著肚子給你解饞,，你最后還要吃掉我，不公平哪,！

老熊：小弟弟,，你聽我說,，你只要能讓我解饞，并且以后每天都能讓我吃到這些東東,，我就不吃你啦,，而且，我還和你做好朋友,。你看行不行,？啊,？（前傾著上身,，張著嘴，注視著對方,。小裁縫假裝考慮,，老熊著急地說）哎，哎,，我再保證以后不吃人啦,，這總行了吧。求求你,，說話呀,！

小裁縫：只要你拿我當朋友，不再吃我和我的同類,，那還有什么不行的呢,。不過，你可不能像公主那樣,，前頭說了,，轉(zhuǎn)眼又不算啦。

老熊：不會不會,，我拿我的熊格作保證,。我不僅不吃你，我還要保護你,！有啥難事,，你和大哥說，（拍胸脯）包在大哥身上,！

小裁縫：好,！男子漢，大丈夫,，說話算數(shù),，不許耍賴！來,，拉鉤?。ㄉ斐鍪种概c老熊做拉鉤動作,。）

老熊：拉鉤就拉鉤。（也伸出手指）

小裁縫與老熊：（一起說）拉鉤上吊,，一百年不許變,！

小裁縫：（掏出衣兜里剩下的堅果給老熊）就這些啦，都給你,。明天我回家給你取,。

老熊：（邊吃邊點頭）嗯，嗯,，行,，行??明天我也去你家，吃個痛快,。小裁縫：（拍手跺腳）哎呀,，我差點忘了。有件重要的事得大哥你幫忙,。老熊：（邊吃邊說）你有啥事讓我辦,，快說。

老熊：（沒等小裁縫說完,，高聲嚷嚷）嗨,，你怎么不早說，走走走,，睡覺睡覺?。〒е〔每p坐下，打鼾------）【旁白】公主一覺醒來,，天已經(jīng)大亮,，她想起了被關在熊籠子里的小裁縫，現(xiàn)在恐怕被熊吃得只剩幾塊骨頭了,，十分得意,。心里想：癩蛤蟆想吃天鵝肉，死了活該,；要說這老熊呀,，也真幫了自己的大忙啦；我該去看看老熊,。

（公主上,，仆人輕手輕腳跟著公主上。公主看到籠子里只有一個熊,，高興地拍手叫喊）

公主：太好啦,，太好啦！哈-------

老熊：（揉揉眼，背向觀眾爬起來,，邊轉(zhuǎn)身邊嘟嘟囔馕）好什么好,，好夢都叫你給嚇跑啦。

公主：對不起,，我是要感謝你幫我處理掉了小裁縫??

老熊：（擺擺手）嘿嘿，不好意思,，我不能吃我的好朋友,。

老熊：（指著自己身后）喏——

小裁縫：哈哈，公主,，早上好?。ㄉ锨埃沂直澈?，上身前傾,，左手平伸，兩腿并攏,，行紳士禮）

公主：（急轉(zhuǎn)身,，吸一口氣，左手緊握右手捂嘴,，尖叫一聲）?。　ㄈ缓笊仙硪煌?，向后倒去,，仆人跑上扶住。）

（演員退場,，旁白聲音響起）

【旁白】當天上午,，國王為公主和小裁縫舉行了婚禮。

——劇終

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇五

“六月是童年的沃土,，六月是童年的太陽”,，為了迎接一年一度的六一兒童節(jié)，5月31日晚,，杜鵑幼兒園在嘉善影劇院舉行了慶祝六一大型文藝晚會,。本臺晚會以“童心飛揚 舞動六一”為主題，來自全園中班的250多名小演員在一個多小時的演出中盡情展示,、盡情表演,。嘉善縣教育局閻靖華局長，魏塘鎮(zhèn)俞美琪副鎮(zhèn)長,，教育局人事科,、基教科、教研室等領導紛紛到場與杜鵑娃娃共慶六一,。

伴著悠揚,、歡快的音樂,，中班的孩子們陸續(xù)地登上了舞臺，他們個個自信十足,，在五彩繽紛的舞臺上大膽地展現(xiàn)著童趣盎然地一幕幕：結(jié)合科學發(fā)展觀精神編排的《大中華我的家》,，體現(xiàn)著小朋友們對偉人爺爺?shù)母桧灒粚⑽湫g操和舞蹈融為一體的《功夫娃》,，向觀眾展示著中國功夫博大精深,，源遠流長；而現(xiàn)代舞《激情夏日》,、《夢幻女孩》更是節(jié)奏明快表達了小朋友們對快樂生活的感悟??,，值得一提的是，與我園結(jié)對的姚莊幼兒園的小朋友也來到了現(xiàn)場,，用他們活力四射的舞蹈《玩具暢想曲》表達著對我們的祝福,。

孩子們在臺上的一舉手、一投足,、一顰一笑,，無不凝聚著杜鵑老師的心血，也都牽動著爸爸媽媽的心,。同時從他們甜美的歌聲和那一張張可愛燦爛的笑臉中,，我們讀懂了每一個孩子，他們是最快樂的,。精彩紛呈,、絢麗奪目的文藝節(jié)目博得了在場觀眾的陣陣掌和笑聲，整場演出在歡快的氣氛中落下帷幕,。

一,、各縣區(qū)及市直各幼兒園高度重視，都能按照方案的要求認真落實此項活動,。

二,、各幼兒園能認真貫徹《綱要》精神，給每一個孩子提供參與活動機會,，多數(shù)幼兒園能以班級為單位參與表演,，不僅節(jié)目多，而且每一個角色由過去的一個人表演變成多個人表演,，增添了語言表演活動的氛圍,。

三、內(nèi)容及形式上進行創(chuàng)新,。一首詩歌或故事能演變成幾種形式進行表演,，如：司馬光砸缸，孩子們不僅用故事的形式進行表演而且用詩歌表演的形式再一次升華，因此收到了較好的效果,。給靜止不動的物體如大樹,、小苗、小花等賦予了生動形象的語言和動作,，使表演更加生動鮮活,，為創(chuàng)意閱讀活動增添了色彩。

全市共有47個節(jié)目參評,，經(jīng)評委認真評選,，有11個節(jié)目獲優(yōu)秀節(jié)目一等獎，有17個節(jié)目獲優(yōu)秀節(jié)目二等獎,，趙勝杰等5位教師獲優(yōu)秀指導獎，遼源市實驗幼兒園,、遼源市第二幼兒園,、遼源市第三幼兒園、東豐縣第二實驗小學幼兒園獲優(yōu)秀組織獎,。

為將此項活動在全市幼兒園中廣泛推廣,，給教師提供良好的學習的機會，提供教學活動的素材,，市教育電視臺的記者為每一個節(jié)目進行了精心的錄制,，我們挑選了“快樂的一天”，“司馬光砸缸”等14個節(jié)目刻制成了光碟,。希望各幼兒園特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園能夠認真組織教師學習交流,，結(jié)合本地本園實際，繼續(xù)在幼兒園中廣泛開展豐富多彩閱讀的活動,。

通過本次童話節(jié),，豐富同學們的校園文化生活，讓同學們了解童話,，走近童話,，在學生中間掀起童話旋風，培養(yǎng)大家愛看書,、樂交往,、善合作的能力，培養(yǎng)同學們從童話中感受美,、表現(xiàn)美,，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,。

童話劇是一門綜合藝術,，通過輕松愉悅的表演，幼兒在語言、藝術,、社會各個領域都能得到發(fā)展和提升,。我園嘗試將童話劇創(chuàng)編引入幼兒園的語言教學活動，從幼兒喜愛的動畫片卡通角色為切入點,，引導幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗體驗童話劇創(chuàng)編的樂趣,。童話劇的游戲活動包含劇本的創(chuàng)編設計、舞臺布置,、道具準備,、集體排練、正式演出等,，這都是各種能力的體現(xiàn),，是最富有教育性、趣味性,、娛樂性的活動,，當然也就成為最受幼兒歡迎的文藝活動了?？靵砜纯次覀兊木时憩F(xiàn)吧,！

我愛表演：孩子們通過肢體語言 展現(xiàn)對角色的感受。每個幼兒都是 天生的表演藝術家,！

我來編?。汉⒆觽冋J真的態(tài)度和整合自己生活經(jīng)驗的能力是令人感動的。這是孩子在討論和繪制情節(jié),。

創(chuàng)編童話劇應該是幼兒自主自愿的一種創(chuàng)造性活動,，我們盡力建構(gòu)輕松、活潑的活動氛圍讓幼兒構(gòu)思創(chuàng)造,，別出心裁,，標新立異，發(fā)揮創(chuàng)造潛能,。

我會導演：幼兒正在布置場景進 行創(chuàng)編表演,。最重要的是孩子們愿和 的主動意不斷的挑戰(zhàn)自我，這都是 最美的歷程,。

幼兒在創(chuàng)造性戲劇活動中,，要把自己完全放置到某一個角色上，揣摸角色的心理,，自己創(chuàng)作對白,，自由地表達自已內(nèi)心深處的思想、感受,，這樣使得孩子自身的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展,。同時在扮演中孩子更能分享到別人的感受和認知,，會逐漸改變他們對周圍事物的偏見。隨著表演次數(shù)的增加,，孩子們的情感得到釋放和宣泄,，攻擊性強的孩子變得會越來越平和，膽小緊張的孩子則變得越來越勇敢了,。

粉墨登場：經(jīng)過了許多辛苦的準備,，到了我們正式演出的時候。漂漂亮亮,，熱熱鬧鬧,，都是我們努力的結(jié)果。我們 需要大家鼓勵的掌聲和我們精彩的演出一起合奏,！

幼兒園童話劇創(chuàng)編活動是開放式的,，不同的幼兒群體因為經(jīng)驗情感、智力結(jié)構(gòu)的差異完全有可能在同等條件下產(chǎn)生完全不同的情節(jié)解讀,，形成多種的劇本,。所以創(chuàng)編童話劇活動要堅持以幼兒為主體，在教師提供的開放性情景下用表演的形式釋放情緒情感,，重整認識經(jīng)驗，升華并完善自我,，在認知遷移中拓展孩子們的思維,，在想象創(chuàng)造中提高孩子們的素質(zhì)。

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇六

1,、家長必須時間充裕,，因為排練時間緊迫所以我們可能會利用放學后和周末時間進行排練。

2,、所有報名演員必須能夠熟記臺詞,、并能根據(jù)臺詞進行聲情并茂的表演。

3,、必要時,，需要小演員們自己準備服裝道具。

備注：因為劇本里人物有限,，所以我們會根據(jù)角色需要在報名人員中進行挑選,，落選了也沒關系，下次這樣的機會還會很多哦,。報名時間：1月7日——1月9日（本周五中午以前）

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇七

3.整合家庭,、社會和自然等幼兒園內(nèi)外資源，因地制宜地促進幼兒優(yōu)雅,、快樂,、和諧發(fā)展,，增進家園的交流與溝通，密切家園之間的合作,。

3,、張貼上傳六一活動方案至幼兒園網(wǎng)站和班級q群;

4、幼兒園準備游園活動獎品,、六一禮物和氣球;

5,、廚房提前制定開心餐食譜和捉泥鰍活動所需泥鰍

活動策劃——趙思敏

大班、中班活動負責人：

小班活動負責人：

安全措施：

宣傳,、攝影：

開心餐：膳食委員會成員

參加人員：全體教職工,、幼兒、家長

六一系列活動之一

集體生日及募捐活動

通過組織五月份師幼集體生日會,，讓孩子學習感謝父母的養(yǎng)育之恩,，不忘桂城貧困孩子之危，以讓紅絲帶飄起來的募捐活動,，對孩子進行感恩教育,。

1、分級教職員工和孩子共同為桂城貧困學子捐款

2,、活動地點：中,、大班級：升旗臺，

小班級：一樓大堂

5月28---31日下午4:30

六一系列活動之二

快樂·優(yōu)雅----六一劇場

1,、通過奧爾夫劇場表演,，培養(yǎng)幼兒從小做一個自信、優(yōu)雅的人;

2,、加強家園之間的交流,，讓孩子在音樂的氛圍里感受節(jié)日的快樂。

1,、中,、小班家長參加，幼兒穿上夏季唐裝,，大班幼兒做觀眾

2,、活動地點：幼兒園一樓音樂廳

3、場次安排

5月28日：大大,、大a,、中a、小a,、小h

5月29日：大b,、大c、中b,、小b,、小g

5月30日：大d,、中c、小c,、小d

5月31日：大e,、中d、小e,、小f

6月1日

六一系列活動之三

玩轉(zhuǎn)科學游園會

1,、以科學啟蒙游戲，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則;

2,、使幼兒在游戲中體驗與同伴合作,、感受科學實驗的成功與快樂。

3,、進一步感受節(jié)日和幼兒園生活的快樂,，感受到父母對自己的愛;

1、小班：玩轉(zhuǎn)科學親子游園會;

(下午3:30,，幼兒園一樓,、一二大堂、音樂廳)

中大班：玩轉(zhuǎn)科學幼兒游園

(上午9:30)

6月1日上午11:20---12:00

六一系列活動之四

快樂六一開心餐

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的用餐習慣,，體驗自助餐的休閑自在

2、享受節(jié)日的快樂

1,、由幼兒園廚師制作具有中國傳統(tǒng)飲食特點的點心,，結(jié)合時尚健康飲食結(jié)構(gòu)，開展快樂‘六一’開心餐,。

6月1日下午4:30