總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園中班讀書月活動(dòng)總結(jié) 幼兒園中班讀書活動(dòng)總結(jié)篇一

舉行讀書節(jié)活動(dòng)以來,，我們每個(gè)星期開展一次讀書活動(dòng)。從讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)至今,，我們通過本屆讀書節(jié)活動(dòng),，大家與經(jīng)典為友，與博覽同行,，說古道今,，全校師生在讀書中增長知識(shí)，在背誦中積累底蘊(yùn),，在寫作中體驗(yàn)成功,。

在本屆讀書節(jié)活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批積極參與讀書活動(dòng)的學(xué)生,。本屆讀書節(jié)雖然閉幕了,，但師生們讀書的熱情并沒有減退。在此,，希望全校師生一如既往地堅(jiān)持好讀書,、多讀書、會(huì)讀書,。讓書香溢滿校園,，讓書香陪伴我們成長！讓我們一起感受讀書的快樂,！

4月23日是世界讀書日,，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣,，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng),，進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，在感受讀書的樂趣同時(shí)，也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望,。

通過此階段開展的一系列的活動(dòng)后,，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂,，同時(shí)也把愛書,、護(hù)書的良好習(xí)慣給予了孩子們。

家長們?cè)诒敬位顒?dòng)中給予我們大力的支持及理解,，從制作自制圖書的成果來看,，就可以看出家長們非常地用心,，所以本次活動(dòng)從整體上說還是很成功的?；顒?dòng)開放日當(dāng)天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創(chuàng)意,，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場(chǎng)景還是很有意境??！

讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生,，我們希望過通過這一系列的讀書活動(dòng),，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣,，讓書籍成為孩子們的好朋友,。

是書，點(diǎn)亮了我們的童年,，我們的人生,！愿“書香”充溢著您的家庭！

開展這次20xx年“世界讀書日”活動(dòng),，主題鮮明,、內(nèi)容豐富，貼近幼兒,，拉近生活,，讓孩子們樂于參與，達(dá)到預(yù)期目的,，取得了較好的效果,。

幼兒園中班讀書月活動(dòng)總結(jié) 幼兒園中班讀書活動(dòng)總結(jié)篇二

帶著對(duì)“什么書是我們需要的?怎樣才能讀好書?”等問題的思考，學(xué)園首先對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了準(zhǔn)確定位,。在支部書記鄒慧敏和劉雪芬等支委的帶領(lǐng)下,，全體黨員和老師們圍坐一起，結(jié)合師德建設(shè)工程和教育工作實(shí)際的需要,，確定了開發(fā)情商,、提升意識(shí)和有利于專業(yè)成長的精讀書目方向，并決定在讀書活動(dòng)中力爭(zhēng)做到五個(gè)結(jié)合：推薦與自選相結(jié)合,、個(gè)體研讀與群體研討相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與宣講相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)案例研究相結(jié)合,、文本閱讀與實(shí)踐反思相結(jié)合，切實(shí)推動(dòng)教師自身的專業(yè)成長,。

為營造濃厚的學(xué)習(xí),、讀書氛圍,，鄒慧敏園長百忙之中，親自到泉州書城和新華書店精心選購了各種勵(lì)志書籍,，并帶著對(duì)全園教職員工“精讀書,、勤讀書、讀好書”“的殷殷囑咐,，親手將一本本地交到每位老師的手中,，鼓勵(lì)老師們相互借閱,、自主讀書,，以更快,、更好地更科學(xué)的學(xué)習(xí)方式豐富各種知識(shí),、信息,，及時(shí)做好讀書筆記,。幼兒園又為教師投資近千元購置幼教理論,、案例,、教學(xué)實(shí)例等書籍,，繼續(xù)辦好幼兒園讀書會(huì),，為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,，鼓勵(lì)教師擠時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，關(guān)注幼教改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài),，閱讀教育雜志,、在網(wǎng)上進(jìn)行幼教資料查閱。

于是,，每個(gè)年段的周五小組教研活動(dòng)又多了一個(gè)”精彩好書片段朗讀與討論“的必選內(nèi)容;每次教研活動(dòng)前半小時(shí),，為理論學(xué)習(xí)交流時(shí)間，大家根據(jù)自己讀的教育雜志上的文章,，推出每次主講人,，告知有書的同伴，主講人聯(lián)合同伴推薦文章,，說出自己體會(huì),，讓大家真正學(xué)為所用，學(xué)有所長,。每位老師業(yè)余生活中又增添了幾許書香,。大家常常交流著讀書的感悟,，又將這份感悟融進(jìn)了日常保教工作中，指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作上取得新成效,。為提高讀書質(zhì)量，學(xué)園還舉行了多場(chǎng)”階段小結(jié)暨讀書交流活動(dòng)“,，鄒慧敏書記,、園長率先介紹自己精讀的書籍《終生的準(zhǔn)備與超越》，并結(jié)合”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“活動(dòng)實(shí)際談了心得體會(huì),，教職工們也紛紛介紹自己所閱讀的《好心態(tài),、好習(xí)慣左右你一生》、《最大的敵人是你自己》,、《師專業(yè)成長的途徑》等書籍,，同時(shí)還紛紛結(jié)合自己的工作崗位暢談了讀書的心得體會(huì),，現(xiàn)場(chǎng)交流氛圍熱烈,，教職工參與的積極性異常高漲。

暑期,，黨支部又委派宣傳委員根據(jù)市委市直機(jī)關(guān)工作委員會(huì)推薦的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)黨組織第一批閱讀書目挑選《干部心理健康讀本》,、《學(xué)習(xí)型組織建設(shè)黨員干部讀本》、《應(yīng)對(duì)突發(fā)事件黨政干部讀本》等書籍組織黨員人手一冊(cè)自學(xué)精讀,。把學(xué)習(xí),、宣傳、貫徹黨的十七大精神,、全國教育工作會(huì)議精神,、省市建設(shè)海西、”全力以赴大干150天,，實(shí)施五大戰(zhàn)役“列入到讀書活動(dòng)之中;同時(shí)發(fā)揮黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的帶頭作用,，將黨員分成若干小組帶動(dòng)全體教職工分別在泉州地下書城、刺桐花書城舉行暑期小組讀書活動(dòng),。一系列活動(dòng)的開展體現(xiàn)了”三貼近“：貼近員工思想實(shí)際,、貼近幼兒園發(fā)展實(shí)際、貼近工作實(shí)際,，同時(shí)進(jìn)一步提升了全園黨員和教職工的文化品味,，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇章--師徒結(jié)對(duì),，以讀書引領(lǐng)專業(yè)成長,。

為了讓每位教師好讀書、讀好書,。附幼實(shí)行教師分層管理,。我們通過黨政工聯(lián)席會(huì)議了解廣大教師對(duì)學(xué)園未來五年規(guī)劃的設(shè)想和意見,，將讀書活動(dòng)與學(xué)園規(guī)劃與教師成長規(guī)劃結(jié)合起來。讓教師們從自身規(guī)劃中去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo),，從而克服和改變與課改不相適應(yīng)的觀念及做法,，實(shí)現(xiàn)雙贏目的。在創(chuàng)特色領(lǐng)域教學(xué)組,、名師成長培養(yǎng)計(jì)劃等工作中,，學(xué)園充分利用本園的人才資源，發(fā)揮省級(jí),、市級(jí)骨干教師,、特級(jí)教師等名師的示范輻射作用，鼓勵(lì)這些教師積極帶頭參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)以提高各自的專業(yè)素養(yǎng),。如：園長參加讀書班;十一位教師參與了骨干班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí),、多位教師參加骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)等,。每位教師定期將自己所學(xué)以講座的形式進(jìn)行交流,。對(duì)青年教師，附幼則繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)教師”傳,、幫,、帶“的優(yōu)良傳統(tǒng)，以”結(jié)對(duì)子“的方式促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

在師徒結(jié)對(duì)儀式上,，鄒慧敏園長、書記講明了師徒結(jié)對(duì)的深遠(yuǎn)意義,，特別強(qiáng)調(diào)了師傅要為徒弟 ”讀好書“做好引路人,，為青年教師讀書時(shí)遇到的問題答疑解惑;徒弟則要把握機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí)，積極鉆研,，主動(dòng)向師傅求教,。”結(jié)對(duì)子讀書活動(dòng)“既發(fā)揮了骨干教師在培養(yǎng)青年教師工作中的作用,，又為青年教師向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)架起了橋梁,，促進(jìn)學(xué)園教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階!經(jīng)過讀書學(xué)習(xí)，教師們掌握了較扎實(shí)的專業(yè)理論,，書寫出了一篇篇精彩的論文,。這些從事教育教學(xué)、教科研研究的心得體會(huì)中既有老教師寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),、中年教師銳意探索的新見解,，更有青年教師初探教學(xué)的感悟。它們有的在省市級(jí)獲獎(jiǎng)，有的發(fā)表在cn級(jí)刊物上,。特級(jí)教師,、小中高鄒慧敏書記及時(shí)對(duì)每篇論文都進(jìn)行了即興、深入,、到位的點(diǎn)評(píng),，在給予充分肯定的同時(shí)也提出了寶貴的建議。

幼兒園中班讀書月活動(dòng)總結(jié) 幼兒園中班讀書活動(dòng)總結(jié)篇三

為擴(kuò)大讀書活動(dòng)的影響力,，營造書香校園氛圍,，我們?cè)诩议L、幼兒群體當(dāng)中進(jìn)行讀書宣傳活動(dòng),。走入班級(jí),，常常可以看到語言角,、閱讀區(qū)書聲瑯瑯;家長園地里,，周周可以發(fā)現(xiàn)幼教刊物精選、家教好書推介實(shí)時(shí)更新,。

為迎接20xx年4月23日第**個(gè)”世界讀書日“的到來,， 附幼自4月初就啟動(dòng)了”我愛讀書“的主題活動(dòng)，開展了形式多樣的讀書日活動(dòng),，如：結(jié)合說新聞引導(dǎo)幼兒向同伴介紹一本好書;通過開展閱讀活動(dòng)《桃樹下的小白兔》等,，激發(fā)幼兒參與閱讀的興趣;在科學(xué)活動(dòng)《我喜歡的書》中，幼兒通過給書分類,、統(tǒng)計(jì)，了解了書的幾種分類形式;利用升旗儀式國旗下主題講話幼兒了解了”世界讀書日“的來由;同時(shí)結(jié)合各年齡班幼兒滲透式地開展離園前十分鐘閱讀,、”向您介紹一本好書“ ,、自己動(dòng)手畫書、為爸爸媽媽制作書簽等豐富多彩的小活動(dòng),。

4月2日是”國際兒童圖書日“,，為引導(dǎo)孩子養(yǎng)成多看書、多讀書,、讀好書和愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣,，附幼緊抓節(jié)日契機(jī)開展了”國際兒童圖書日“系列活動(dòng)。一方面向家長和幼兒推薦好書,、分享閱讀,，鼓勵(lì)幼兒從家里帶來自己最喜歡的圖書和小伙伴們一起分享，在相互交換的過程中看到了更多的書,，這樣既實(shí)現(xiàn)資源共享,，又豐富了幼兒的知識(shí)面;另一方面組織幼兒在老師幫助下，對(duì)看過的舊圖書的殘缺,、破損處分別用雙面膠,、透明膠,、膠水等工具進(jìn)行粘貼、修補(bǔ),，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí),。另外，班級(jí)在向家長發(fā)出倡議：”讓孩子們的每一天都是閱讀日“的基礎(chǔ)上,，開辟了”家長借閱區(qū)“,，定期提供育兒書籍并指導(dǎo)、提高家長的育兒水平,。

附幼還與刺桐花書城聯(lián)合開展”親子快樂閱讀,、共建書香校園“的讀書活動(dòng)，將圖書帶進(jìn)校園,，從小引導(dǎo)孩子與好書為伴,、逐漸養(yǎng)成愛看書、樂于從書中求學(xué)的良好習(xí)慣,。

系列活動(dòng)的開展為構(gòu)建書香校園,、書香班級(jí)起到了積極的推動(dòng)作用，喚起附幼師生對(duì)于讀書的熱愛和對(duì)兒童圖書的關(guān)注,。不僅讓幼兒樂在閱讀中,，更是讓孩子們?cè)诤蛨D書交朋友的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，家長們也受益匪淺地和孩子們體驗(yàn)著共同成長的快樂,，分享著”時(shí)光漫卷書頁過,，只覺芳?xì)鉂M閑軒“的驚喜與快樂。

”讀經(jīng)典書,，做高尚人“讀書工程,，讓每附幼一位教師、每一位幼兒和家長,，做一名真正的”讀者“,，成為志同道合的”書友“，一學(xué)年來學(xué)園書香浸潤,，品位提升,，各項(xiàng)工作取得了良好的成效：榮獲”全國十一五教育科研先進(jìn)集體“、”福建省德育先進(jìn)集體“,、”泉州市語言文字規(guī)范化示范校"等稱號(hào),。1人省級(jí)以上表彰，9人獲市級(jí)以上表彰,。附幼人將繼續(xù)為創(chuàng)學(xué)習(xí)型,、讀書型學(xué)校而努力!

幼兒園中班讀書月活動(dòng)總結(jié) 幼兒園中班讀書活動(dòng)總結(jié)篇四

觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們蒙一班“慶元旦,、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)”在孩子們淘氣,、興奮的笑聲中，在家長們認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕,。從活動(dòng)前的認(rèn)真準(zhǔn)備,，到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過程,，真的是感想頗多,。

活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛和鼓勵(lì);聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長們的時(shí)機(jī),，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的!

與以往的授課方式不同,，此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長，受益于孩子為宗旨,，以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo),，把教育活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì)”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融,、親情盡現(xiàn),，自然而和諧。

在本次演出過程中,，老師根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目,，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮,，享受快樂,。本次聯(lián)歡會(huì)分兩部分舉行：幼兒節(jié)目展示和親子同樂活動(dòng)，感謝30多位家長積極的參與了我們的活動(dòng),。早上8點(diǎn)家長們已經(jīng)陸續(xù)到園,8：30家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕.

一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯(lián)歡會(huì)的序幕,，充滿童趣的舞蹈博得了家長熱烈的掌聲。清脆的歌聲,，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中,。孩子們圍成一個(gè)圓,，開心的唱著，跳著,。家庭才藝的展示也讓家長們?cè)诔錆M著童真童趣的表演中,，欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時(shí)，贊嘆著別家寶寶的表演技巧,。

表演唱《刷牙歌》,、《別說我小》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成;情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成互相幫助、同情弱者的好思想;手語《感恩的心》,、《夸夸我的親人》,，表達(dá)了愛的教育，感謝親人,、感謝朋友,，用真誠和善良對(duì)待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入,。

那一刻,，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲?！逗猛娴膱?bào)紙》和《報(bào)紙時(shí)裝秀》的表演,，家長與孩子齊心協(xié)力贏比賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情,，還使他們懂得了團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,，老師們不失時(shí)機(jī)的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生,，將環(huán)保教育滲透其中,。

幼兒園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑,，家長和老師的心里是甜的,。歡笑的時(shí)候總是感覺時(shí)間過得那么快。會(huì)后與家長朋友們溝通時(shí),，有家長感慨地說:這樣的活動(dòng)真好,，既鍛煉了孩子的能力，也有助于家長了解孩子在園里的表現(xiàn),。

幼兒園中班讀書月活動(dòng)總結(jié) 幼兒園中班讀書活動(dòng)總結(jié)篇五

假期中心又為每位教師準(zhǔn)備了一本書籍,，我拿到手的書名叫《游戲、兒童發(fā)展與早期教育》,。書到手后隨手一翻,，蠻厚的一本書，理論多多,。雖沒閱讀興趣,，但內(nèi)心鼓勵(lì)自己試著讀一讀。讀前先仔細(xì)了解了一下三位作者,。

詹姆斯·約翰森：美國賓夕法尼亞州立大學(xué)的幼兒教育專業(yè)教授,。他的學(xué)術(shù)研究主要是關(guān)于兒童游戲、幼兒教育機(jī)構(gòu)和家庭的教育作用,。

詹姆斯·克里斯蒂：美國亞力桑那州立大學(xué)課程與教學(xué)專業(yè)教授,。他的研究興趣主要涉及兒童教育和幼兒讀寫能力發(fā)展,。

弗朗西斯·華德：幼兒戶外游戲?qū)＜摇⒔淌?。他曾在危地馬拉和巴西研究兒童游戲,，目前任教于科羅拉多紅石社區(qū)學(xué)院及鳳凰城科羅拉多校區(qū)，并擔(dān)任“開端計(jì)劃”顧問,。

《游戲,、兒童發(fā)展與早期教育》一書提及三個(gè)重要的觀點(diǎn)：

(1)幼兒時(shí)期的高質(zhì)量游戲?qū)⒃谌蘸髮?duì)兒童發(fā)展起到積極作用。

(2)游戲是一種表達(dá)個(gè)體品味和興趣的方式,，也使個(gè)人獲得獨(dú)特個(gè)性,。

(3)游戲是一種與他人建立聯(lián)系的手段，也是獲得自我社會(huì)意識(shí)和成為群體一員的手段,。

在書中提出了四個(gè)主要問題：第一個(gè)問題是,，“什么是游戲”。第一章討論了游戲觀和游戲理論,，以及當(dāng)前與游戲相關(guān)的諸多問題,，第二章探討了主要的游戲理論。第二個(gè)問題是,，“游戲有什么好處”,。第三章描述了游戲是如何隨兒童的成長而在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、客體使用,、符號(hào)象征和社會(huì)互動(dòng)等各個(gè)方面逐漸發(fā)展的,。第四章說明了游戲類型會(huì)受到兒童性別、個(gè)性,、環(huán)境和其他狀況的影響,。第五章討論了游戲在兒童發(fā)展的各個(gè)方面所起的作用。第三個(gè)問題是,，“游戲如何受到不同情境的影響”,。第六章討論了游戲與環(huán)境和文化因素之間的關(guān)系,。第四個(gè)問題是,，“什么是好的游戲，如何能讓游戲變得更好”。第七章至第十章著重討論如何在幼兒機(jī)構(gòu)、學(xué)校和非學(xué)校的環(huán)境中豐富室內(nèi)外游戲,。一系列的闡述,，為我們教師提供了明確的指導(dǎo)方向,，為教師對(duì)游戲的研究和探索提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，使我們更明確幼兒游戲教育研究和實(shí)施的落腳點(diǎn)及歸宿。

我想：教育是以幼兒發(fā)展為目的的,，而幼兒游戲的過程,，展現(xiàn)的是幼兒的內(nèi)心世界，雖說我們很難最準(zhǔn)確地知道幼兒的內(nèi)心世界,，但我們卻能不斷地走近一些,，從兒童的角度看待游戲,，站在兒童的立場(chǎng)上，理解兒童在自己游戲中的體驗(yàn)，促孩子們各方面得到發(fā)展,！

作為父母的我們，是在有了寶貝以后，才開始對(duì)自己的成長經(jīng)歷有了更加深刻的反思,，知道了寶貝的爸爸為什么不愛閱讀,，也明白了自己為什么會(huì)一直都那么喜歡看書;也才更深刻的體會(huì)到閱讀的重要性,，因?yàn)椴幌矚g閱讀,，所以寶貝爸爸的語文成績一直都只能在及格線上徘徊,，而我的語文成績則一直都很好，或許是因?yàn)檎Z文學(xué)好了的緣故,，我的各科成績都很均衡也都很不錯(cuò),，所以我們就非常重視對(duì)寶貝閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),。從胎教至今的三年多實(shí)踐也取得了一定的成績，那就是兩歲半的寶貝真的很喜歡看書和聽故事的,，小嘴巴里也經(jīng)常能說出一些兒歌,，能講簡(jiǎn)單的故事，觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力還有表現(xiàn)力也都很好，我們相信隨著孩子心智的成長和我們不懈的努力與堅(jiān)持,，寶貝以后一定還會(huì)有更大的進(jìn)步和更好的表現(xiàn)的?，F(xiàn)在把我們總結(jié)出的培養(yǎng)孩子閱讀的心得體會(huì)簡(jiǎn)單描述一下：

一是家庭的閱讀環(huán)境很重要。

在現(xiàn)在的家庭中,，電腦,、電視和影碟機(jī)等已經(jīng)非常普及了，很多孩子看的電視節(jié)目和早教碟片甚至是廣告以及電視節(jié)目也越來越多了,，相對(duì)而言閱讀書籍的時(shí)間和機(jī)會(huì)也就越來越少了,，究其原因主要是有些家長自己都不喜歡閱讀，所以也不會(huì)去給孩子購買書籍;有些家長則是因?yàn)楸容^忙,，根本就沒有時(shí)間陪孩子一起看書,，沒有時(shí)間給孩子講故事，所以就讓孩子看電視或者是碟片,，放任一點(diǎn)的家長就是隨便孩子看什么都不管不問的,，只要孩子不要哭鬧、不要打擾自己的工作就可以了;做的稍微用心一點(diǎn)的家長則是會(huì)花點(diǎn)心思去給孩子挑選一些適合孩子觀看的早教碟片,，希望可以由早教碟片來代替自己去教育孩子,。盡管在現(xiàn)實(shí)生活中不可能拒絕看電視，盡管在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)觀看適宜適量的早教碟片會(huì)對(duì)孩子的成長有一定的好處,，可以讓孩子受到一定的良性的引導(dǎo),，但是這些優(yōu)勢(shì)終究是有限的，只有閱讀書籍才是對(duì)孩子有百利而無一害的,，至少我們是這樣認(rèn)為的,。

不管家長有多少無奈，有多少自認(rèn)為可以被諒解的理由,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭閱讀環(huán)境都是必要的，因?yàn)榧堎|(zhì)書籍對(duì)于閱讀的重要性是不能被忽視的：閱讀可以開闊孩子的視野,，可以開發(fā)孩子的智力,，有助于幼兒識(shí)字,，親子閱讀還可以增進(jìn)父母與孩子的關(guān)系,。因此，應(yīng)該有家庭閱讀時(shí)間,，在孩子面前多看看書,，多讀讀報(bào)，應(yīng)該多給孩子講講故事;哪怕父母本身并不喜歡閱讀,，那么至少也應(yīng)該做到少帶著孩子一起看電視,。在我們家里，寶貝并不是不看電視和碟片,，只是我們會(huì)盡可能控制她看電視和碟片的時(shí)間,，也會(huì)限制她觀看的電視和碟片內(nèi)容，甚至?xí)谒Ｙ嚻し且B著看動(dòng)畫片的時(shí)候制造電視機(jī)出現(xiàn)故障或者是突然斷電的假象,，目的就是不能讓她沉迷于電視,，要多給她創(chuàng)造閱讀的機(jī)會(huì)，而我們也是盡量少看電視,，也盡量去看一些適合兒童看的頻道,，即使想看電視劇也都是盡量趁她睡覺或者是去上幼兒園了以后再看。都說父母是孩子的第一任老師,，家長對(duì)閱讀的態(tài)度,，家長對(duì)書籍類型的選擇都會(huì)深深影響著孩子。為了孩子的健康成長,，做父母的還應(yīng)該以身作則,，多看一些積極向上的好書。

我就是受父親的影響所以一直以來都特別愛看書,，各種書籍我都特別愛看,，可以說只要是帶字的東西我都有興趣看一眼的，因此在我們家里最不缺的就是書,?；蛟S是因?yàn)槭芪覑劭磿挠绊懓桑瑢氊愐脖容^喜歡看書，經(jīng)常是隨手拿起一本書就玩就翻看,，現(xiàn)在更是會(huì)在早上起床以后就開始喊著說想要看書了,。白天不上幼兒園的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)站在墻邊看貼畫掛圖或者是拿著各種故事書要我給她講故事，一遍又一遍地反復(fù)聽,，直到自己能夠記住故事情節(jié)和簡(jiǎn)單的對(duì)話內(nèi)容為止,。睡覺前的一個(gè)小時(shí)也會(huì)拿出故事書纏著爸爸媽媽，讓我們陪著她一起看書,，讓爸爸媽媽給講故事,。每當(dāng)聽見孩子喊著想要看書的時(shí)候，作為父母真的很是開心,！

二是閱讀培養(yǎng)的時(shí)間和方式很重要,。

孩子越小可塑性就越強(qiáng)，最好能從胎兒做起,，奠定下良好的閱讀基礎(chǔ),。在胎兒時(shí)期可以由父母閱讀，當(dāng)然也可以選擇故事碟片由他人代讀,，總之是讓孩子在閱讀聲中慢慢成長。等孩子出生以后,，家長就可以把故事內(nèi)容通過言談的方式講出來,，不需要太刻意的在固定時(shí)間內(nèi)講，就像說話一樣的可以隨時(shí)隨地說給孩子聽,。這個(gè)時(shí)間段的內(nèi)容當(dāng)然應(yīng)該是以短小精悍為主,，個(gè)人認(rèn)為最好是以兒歌為主要內(nèi)容，因?yàn)閮焊璞容^有韻味,，朗朗上口也容易被記住,。讓孩子聽書，可以刺激孩子的大腦發(fā)育也有助于孩子的語言水平的提高,，所以在孩子一歲半之前,，我們基本上都是讓孩子以聽書為主的。等孩子再稍微大一些了,，就可以把書交給孩子了,，由孩子自己去看去摸去選擇想了解的內(nèi)容。給孩子講書上的內(nèi)容時(shí)可以是斷開的,，沒有必要非把一個(gè)故事給講完,，只需要在孩子看到書上的文字和圖畫以后，產(chǎn)生了想進(jìn)一步了解的興趣時(shí)給孩子講與之相符的內(nèi)容就可以了,。

關(guān)于這一點(diǎn)想要做好真的會(huì)挺不容易的,，因?yàn)楹芸赡墚?dāng)孩子產(chǎn)生興趣的時(shí)候我們大人正在忙自己的工作或家務(wù)，但是任何事情都必須分輕重緩急，我們做家長的一定要盡量做到以孩子的興趣為重,，要在孩子需要我們陪伴和解惑的時(shí)候給予最無私的付出,，而不是在孩子不愿意的時(shí)候強(qiáng)迫孩子去努力學(xué)習(xí)我們大人認(rèn)為必要的知識(shí)。此外,，做家長的真的不能太心急,，不要總是希望看到孩子的閱讀效果，不要在給孩子看書和講故事以后就立即追問孩子記住了多少故事內(nèi)容,，甚至逼著復(fù)述故事,，這樣急于求成會(huì)讓孩子漸漸失去閱讀的興致的，我們需要做的僅僅是不著痕跡的引導(dǎo)與影響,，孩子需要的是潤物細(xì)無聲的熏陶,！在我們家里，每次給寶貝講故事的時(shí)候我們基本上都不會(huì)刻意去提任何與故事內(nèi)容相關(guān)的問題,，只是會(huì)在寶貝想要接著說故事情節(jié)與對(duì)話的的時(shí)候停下來聽她講故事,。我們還會(huì)在不拿書本的時(shí)候復(fù)述故事，在說的過程中會(huì)故意裝作忘記了后面的內(nèi)容,，這個(gè)時(shí)候?qū)氊惥蜁?huì)開口講接下來的故事情節(jié),，還會(huì)因?yàn)閹椭税职謰寢尪貏e開心，這樣也就增強(qiáng)了寶貝喜歡看書和講故事的欲望了,。

三是給孩子選對(duì)書籍很重要,。

要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，最重要的就是要給孩子選對(duì)書籍?，F(xiàn)在市面上的兒童書籍的種類非常多,，每次去給孩子買書的時(shí)候都需要花費(fèi)一番心思才行。隨著孩子的成長,，逛書店的次數(shù)和買書的次數(shù)也就越來越多了,，慢慢也就有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了。在嬰兒時(shí)期,，可以給孩子購買貼畫,、掛表之類的，貼掛在墻上會(huì)比較顯眼也就可以吸引孩子的眼光,，抱著孩子經(jīng)?？纯矗簿褪腔靷€(gè)眼熟就行了,。等孩子能坐會(huì)爬了,，可以買一些小手撕不破的軟書，一般是以識(shí)圖類的為主,，讓孩子可以很隨意的自己翻看,，也可以對(duì)書籍有一定的了解,。等孩子再大一些了，可以買“小小動(dòng)畫片”之類的小書,，造型要可愛一些,，內(nèi)容以圖畫為主，添加少量文字,，故事內(nèi)容在百字以內(nèi)最好,。隨著年齡的增長可以購買文字越來越多的書籍。

我們家寶貝看的書籍主要有如下幾類：

1,、識(shí)字或者認(rèn)物的口袋卡,，整體比較小，方便孩子手拿和翻看,。

2,、貼圖、掛表已經(jīng)掛歷書,，可以貼在墻上,、掛在墻上，孩子抬頭就可以看見,，而家長也可以在陪孩子玩耍的時(shí)候不必翻書就可以給孩子傳授知識(shí)了,，比如掛歷書《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等,。

3,、與動(dòng)畫片同步的故事書，如一整套的《花園寶寶》,、《天線寶寶》書籍，內(nèi)容就是動(dòng)畫片的節(jié)選,，讓孩子愛上動(dòng)畫片的同時(shí)也更愿意看書,，這樣也可以盡可能減少孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間和頻率，對(duì)孩子的成長有很大的好處,。

4,、童話書和幼教類的書，包括有《寶寶啟蒙小童話》系列小書,、《200個(gè)親子枕邊故事》,、《語言早早學(xué)》以及《寶寶入園準(zhǔn)備》等等。

5,、貼紙書類,，如《快樂農(nóng)場(chǎng)趣味貼畫》和《動(dòng)手動(dòng)腦貼貼畫》等，這類的書籍可以開發(fā)幼兒的智力,，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維,，提升孩子的情商水平,。寶貝特別喜歡，經(jīng)常拉著媽媽一起看書貼畫,。每次在經(jīng)過思考,、尋找和比對(duì)之后能把貼畫貼在正確的位置了，寶貝都會(huì)非常興奮,，很開心地為自己鼓掌歡呼,，而后動(dòng)手動(dòng)腦的勁頭兒就更足了。

雖然寶貝還很小,，能看的書有限,，會(huì)說的兒歌不多，會(huì)講的故事也很有限,，但是她喜歡看書,，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力也挺強(qiáng)的,，這讓我們對(duì)她以后的閱讀很有信心,。當(dāng)然了，孩子還小,，可塑性還很強(qiáng),，我們不能掉以輕心，還需要繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo),，還需要努力培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣,，爭(zhēng)取讓書香伴隨著她成長，讓讀書成為她人生無法割舍的一個(gè)嗜好,！

幼兒園中班讀書月活動(dòng)總結(jié) 幼兒園中班讀書活動(dòng)總結(jié)篇六

1,、建立領(lǐng)導(dǎo)小組我園高度重視“學(xué)風(fēng)校園”工作，將“學(xué)風(fēng)校園”活動(dòng)作為推進(jìn)教育改革發(fā)展,、提高幼兒園質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，已被列入幼兒園的重要議事日程。園領(lǐng)導(dǎo)是班長,，副組長由周金枝書記擔(dān)任,，其他組員、班組長由組員擔(dān)任,。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,，將活動(dòng)流程落實(shí)到每周工作中，充分調(diào)動(dòng)師生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,，促進(jìn)閱讀活動(dòng)扎實(shí)開展,，取得實(shí)效

2、創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境

1,、我園邀請(qǐng)家長來園觀摩教學(xué)活動(dòng),，要求家長關(guān)注親子閱讀,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

2.我們制定了兒童閱覽室的活動(dòng)日程，確保兒童每周都能進(jìn)入兒童閱覽室,，滿足他們的閱讀需求,。班級(jí)語言活動(dòng)區(qū)全天開放，孩子們可以隨時(shí)閱讀3.充分發(fā)揮學(xué)校智慧的作用,，通過“我和媽媽一起看”等親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)家長養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

3、開展一系列“學(xué)術(shù)校園”活動(dòng)

1.開展“閱讀體驗(yàn)”交流活動(dòng),，教師閱讀后撰寫閱讀體驗(yàn),，利用備課時(shí)間與同事溝通；開展“好書推薦”活動(dòng),。老師們?cè)谖⑿派吓c您分享他們的推薦和書中美麗的文章,，營造“愛讀書、讀好書,、會(huì)讀書”的校園文化氛圍,。

2.開展“故事王”閱讀實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)經(jīng)常利用餐前,、課間休息和其他時(shí)間舉辦兒童講故事比賽,，鼓勵(lì)兒童多讀書、多講故事,。幼兒園舉辦了講故事比賽,。年輕球員精彩的故事和生動(dòng)的表演贏得了大家陣陣掌聲

總之，今年我們以“學(xué)術(shù)校園”為主題,，有計(jì)劃,、有目的、有指導(dǎo)地開展師生閱讀活動(dòng),，營造和諧向上的校園文化環(huán)境,。通過閱讀活動(dòng)，激發(fā)教師和孩子,，特別是家長和孩子的閱讀熱情，開闊視野,，增長知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，在整個(gè)園區(qū)乃至家庭形成熱愛閱讀的良好氛圍,，并形成健康的向上

幼兒園中班讀書月活動(dòng)總結(jié) 幼兒園中班讀書活動(dòng)總結(jié)篇七

區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下,，使兒童的認(rèn)識(shí)水平,、個(gè)性品質(zhì),、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動(dòng)和我園的教學(xué)特色開展區(qū)域活動(dòng),，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),，區(qū)域活動(dòng)是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，寓教育于游戲中的形式好之一,。

據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們大班年級(jí)組一共開設(shè)了民間游戲區(qū),、編織區(qū),、美食區(qū)、印染區(qū),、服飾區(qū),、剪紙區(qū)、益智區(qū),、科發(fā)區(qū),、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū),、表演區(qū)等,，堅(jiān)持每天開展游戲活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦,，積極地與材料相互作用。

一,、材料的投放

1,、結(jié)合幼兒園教學(xué)特色——民間游戲，挖掘農(nóng)村資源,，共同制作游戲器材,。

在區(qū)域活動(dòng)中，我們有很大一部分的材料是來自對(duì)各自幼兒家庭的廢物搜集,。比如瓶子,、竹竿、絨線,、紙板,、草席等等，都來自幼兒和家長的共同收集并進(jìn)行制作,。幼兒對(duì)各自帶來的游戲材料都很感興趣,，我們投放以后,，都紛紛去嘗試著玩。這樣,，在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下,，也進(jìn)一步開發(fā)了農(nóng)村資源。

2,、巧用區(qū)域活動(dòng)器材,，讓幼兒人人參與各種活動(dòng)。

民游器材種類繁多,，如：民間游戲區(qū)器材有很多的品種,，如：沙包、抽陀螺,、滾鐵圈,、抬轎子、竹竿舞,、跳布袋,、旱龍船、踩高蹺,、拋繡球,、推小車、風(fēng)車,、竹蜻蜓等近30個(gè)品種,，但每班每種的數(shù)量較少，我們便把所有大班的民游器材集中起來進(jìn)行整理分配,，責(zé)任到班,，每班負(fù)責(zé)管理5、6種,，然后設(shè)計(jì)游戲方案和安排表,，這樣就可以讓大班的所有孩子都能玩到所有的民游器材。

3,、區(qū)域材料能做為班級(jí)主題活動(dòng)的延伸,。

區(qū)域活動(dòng)做為班級(jí)主題活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)，及時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過后的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中,，讓幼兒們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動(dòng),。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動(dòng)開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作,，也更感興趣了。

二,、幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展

1,、給幼兒發(fā)展的空間,，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。

我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演,，盡量不去打擾到他們,，充分滿足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求，對(duì)幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用,。

2,、仔細(xì)觀察幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異，對(duì)活動(dòng)作出相應(yīng)的調(diào)整,。

同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的,。我們?cè)诿耖g游戲區(qū)設(shè)計(jì)了“旱龍船”的活動(dòng)，能力較好的幼兒既能按照規(guī)則玩,，還能自己組織進(jìn)行比賽;但是有幾個(gè)幼兒不會(huì)玩,，還有對(duì)活動(dòng)不感興趣。于是我們就針對(duì)這樣的差異性作出調(diào)整,。我們把“同色的一雙旱龍船”該成了“不同色的旱龍船”的游戲,，如一只是綠色，一只是黃色,，那么就可以按照顏色進(jìn)行直觀的喊口號(hào)進(jìn)行游戲,。游戲器材適當(dāng)調(diào)節(jié)后，能力差的幼兒也有了很高的游戲興趣,。

幼兒園中班讀書月活動(dòng)總結(jié) 幼兒園中班讀書活動(dòng)總結(jié)篇八

根據(jù)理教發(fā)20xx130號(hào)理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動(dòng)》的通知精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗,，是打開孩子心靈的門,，是一個(gè)人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、開展了教師讀書活動(dòng)：“我讀書、我成長,、我快樂”

1,、倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計(jì)劃,， 由一個(gè)教師幫扶10名家長,，教師與家長暢通交流，與孩子一起共同閱讀,，共同成長,。

2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動(dòng)，交流讀書心得,、好書推薦,，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

二,、借書活動(dòng)：“我和好書交朋友”

1,、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的`書借回家閱讀，我園的藏書有故事類,、經(jīng)典類,、手工制作類，等書籍,。都受到家長和孩子們的歡迎,，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們?cè)诮钑€書這個(gè)過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍,。

2,、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)“閱讀區(qū)”，鼓勵(lì)幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室,，與同伴之間分享閱讀,。

3、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng),，本活動(dòng)每周邀請(qǐng)一名家長進(jìn)課堂為孩子們講故事,，本活動(dòng)的開展既促進(jìn)了家長又鼓勵(lì)了孩子?；顒?dòng)尾聲我們還評(píng)選了“我最喜愛的故事媽媽”,，收到了較好的效果。

活動(dòng)中各主題活動(dòng)都符合本園實(shí)際,，制定了有效活動(dòng)方案,，積極組織、大膽實(shí)施,，并做好相關(guān)資料(文字,、圖片)的收集、整理,、上報(bào)工作;做好各類資料的收集,、歸檔工作。

通過開展讀書月活動(dòng),，激發(fā)了師生讀書的興趣,，促進(jìn)了家園合作，延伸了課堂外學(xué)習(xí),。本次活動(dòng)中師生的閱讀習(xí)慣,、閱讀能力都得到大大提升,。