制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
湘教版六年級美術(shù)教學計劃上冊篇一
一,、學情分析:
1,、從學生習慣、生理等分析:
該年級段二年級開始到現(xiàn)在,,隨著年齡的增長,、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,,學生在對美術(shù)的要求也有所不同,,六年級的學習興趣遠不如二、三年級,,想象力也隨之下降,,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,,對此進行大批量的臨摹,,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也十分的流暢,,但畫風呆板,,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,,沒有想象力,。
2、從掌握知識情況分析與措施:
這次是學生邁入初中的過渡時期,,既要努力響應(yīng)學生目前的興趣愛好,,又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識,與初中知識進一步接軌,,將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生,,使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學,,即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),,其實就是對兒童想象力的深化,轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力,。
二,、教材分析:
本冊教材的教學理念在于:運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,,以描繪和立體造型的方法,,選擇適合于看看自己的工具、材料,,記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與
創(chuàng)作能力,,傳遞自己的思想和情感,。
運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進行設(shè)計和裝飾,,美化身邊的環(huán)境。
欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,,通過描述,、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
三,、教學重點難點:
(一)重點:了解現(xiàn)代設(shè)計的特點,。學習色彩基礎(chǔ)知識,掌握色彩的明度與色相對比,。學習設(shè)計基礎(chǔ)知識,,了解設(shè)計要素,能設(shè)計出精美的招貼畫和廣告,。學習習近平面構(gòu)成漸變知識,,抓住形或色有有規(guī)律變化,畫出形或色的作品,。
(二)難點:掌握色彩的基礎(chǔ)知識,,并能應(yīng)用與繪畫中。學習掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識,,了解設(shè)計要素并能設(shè)計簡單作品,。了解中國建筑歷史成就,了解中國歷史畫,提高欣賞能力,,激發(fā)愛國熱情,。
四、具體措施:
1,、加強與班主任的聯(lián)系配合,,端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。
2,、利用課堂教學,,充分發(fā)揮直觀教學手段,以激發(fā)學生對美術(shù)的興趣,。
3,、利用欣賞、復習等手段,,彌補學生的知識缺陷和想象力,。
4、利用班級作業(yè)展評,,提高學生對美術(shù)的興趣,,增強競爭
意識。
五,、個人展望:
將初中美術(shù)學科理論知識明朗的教給學生,,做好銜接與過渡。利用展覽的形勢提高他們的興趣和動手動腦的能力,。
湘教版六年級美術(shù)教學計劃上冊篇二
湘教版六年級美術(shù)下冊教學計劃
一,、基本情況
本期擔任六年級一個班的美術(shù)教學。學生都具有一定的學習美術(shù)的方法,,具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力,,能很快理解老師所講授的美術(shù)知識,有部分學生還參加了美術(shù)特長班,。但也有少數(shù)學生懶得帶學習工具,,沒考試壓力而不學。
二,、教材分析
本冊內(nèi)容包括繪畫,、工藝、欣賞三部分,。工藝即實用美術(shù),,它是本冊教材的重點,主要內(nèi)容有參觀券,、郵票,、標志、海報、板報,、居室,、拼盤設(shè)計。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞,。繪畫是指在紙,、木板、紡織物,、墻壁等平面上,,用筆、刀,、針等工具,,墨、顏料等材料,,運用構(gòu)圖,、造型、著色等表現(xiàn)手段,,塑造可視的形象的一種造型藝術(shù),。本冊教材繪畫部分內(nèi)容有圖案、中國畫,、想象畫,。
三、教學目標任務(wù)
1,、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)知識,具有一定的設(shè)計意識,。
2,、提高對美的感受能力,培養(yǎng)健康的審美情趣,,培養(yǎng)勤奮踏實的好學風,。 3、引導學生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認識,,學習了解圖案,,構(gòu)成等知識。
4,、了解色彩的色相,、明度、純度和色彩的冷暖知識,,了解人的色彩感受,。 5、認識中國畫,了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,。
6,、學習淺顯的人物比例,動態(tài),、面部表情畫法為語文中的童話故事,,作文作插圖。
7,、學習紙版畫的基本知識,,創(chuàng)作紙版畫。
8,、初步認識電腦美術(shù),,學習電腦美術(shù)的制作方法。
9,、了解雕鏤的基本特征,,運用切割、挖刻,、鏤等方法,,用蔬果雕鏤生動有趣的作品。
10,、學習利用廢舊報紙,、掛歷紙、制作各種紙造型,,培養(yǎng)學生相互合作的能力,。
11、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事,,了解鳥的基本外形特征和色彩,,創(chuàng)作“百鳥之王”,培養(yǎng)學生想象力,。
12,、培養(yǎng)學生形象思維能力,掌握設(shè)計的基本含義,,了解參觀券,、郵票、標志,、海報,、黑板報等相關(guān)知識,學習其設(shè)計的一般方法與步驟,。
四,、教學措施
1,、認真?zhèn)浜谜n,鉆研教材,,研究學生,。讓“三維目標”落到實處。2,、因材施教,,使?jié)撃苌佑停瑑?yōu)生更優(yōu),,針對不同班級,,采取不同方法。103班學生好玩,、好動,,美術(shù)課晝在玩中學;104班學生守紀,,美術(shù)課可多講點美術(shù)知識,。
3、教學中多示范,,請學生上來畫,,重視能力培養(yǎng),重視學生創(chuàng)新意識培養(yǎng),,一個沒有創(chuàng)新的民族是落后的民族,。
4、教書育人,,把對學生思想品德教育放在首位,。
5、表揚鼓勵為主,,開展紅旗競賽活動,,課堂獎小紅花活動。 6,、學生作業(yè)盡量讓學生課堂內(nèi)完成,以減輕學生負擔,。7,、把學生優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊,讓學生傳閱,,激發(fā)學生興趣,。8、帶學生走出課堂,,感受生活美,、自然美,。
五、教學檢測及評價
及時
總結(jié)
,、反思,,理論用于實踐,實踐中得出理論,,每堂課上完寫好教學后記,。每期期末總結(jié)經(jīng)驗教訓,促進自己進步,。對學生也從各方面綜合評價,。六、學生輔導
對學習不感興趣的學生,,要利用教材和他們各自的特點,,加以引導,憑借教材的優(yōu)勢,,創(chuàng)造性地進行課外輔導教學,,通過指導學習,使他們成為樂于學習,、主動學習,、愿意與他人合作學習的成功的學習者。
七,、課時安排
第一課請到綠色商店來2
第二課城市靈光2
第三課俯覽山川2
第四課花壇巨匠2
第五課音樂會2
第六課瓶花與水果2
第七課兵馬俑2
第八課光影變幻2
第九課走向明天2
第十課小園藝師2
第十一課給文章配畫2
湘教版六年級美術(shù)教學計劃上冊篇三
湘版美術(shù)六年級下冊教學計劃一,、對學生情況的分析:
制定人:張霞
六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對美術(shù)知識,、技能的掌握程度也不同,。大部分學生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,,樂于動手,,對手工制作課充滿了極高的熱情,對美具有了較高的欣賞能力,。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣,。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能,、認識美的能力較強的學生加強輔導,進一步提高畫畫的能力,。
二,、對美術(shù)教材的認識和分析:
小學美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,是學校實施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操,,提高美術(shù)文化素養(yǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,,具有重要作用,。
小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫,、工藝等課業(yè),。通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
三,、
教學的目標和要求:目標:
通過美術(shù)教學,,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。要求:
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度,。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣,,提高對美的感受能力,。
3、幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,,學習淺顯的構(gòu)圖,、色彩等知識,進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力,。
四,、教學內(nèi)容:
1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。
2,、認識立體物的透視現(xiàn)象,初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。 3,、學習簡單的構(gòu)圖知識。
4,、體驗中國畫的筆墨情趣,,臨摹中國畫。 5,、了解木版畫的制作方法,,并進行制作。6,、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動,。
7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進行配畫,。 8、認識標志和街頭標識物的作用,,懂得區(qū)別,。9、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習,。
五,、教學措施:
1、認真學習大綱,、認真?zhèn)湔n,,處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,,提高學生的審美能力,。
2、改進學習,、教學方法,,從小學生的年齡及心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學內(nèi)容,,研究“教”和“學”的方法,,充分運用視覺形象,講清重點,、難點,,使學生鞏固地掌握知識和技能,,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 3,、深入鉆研教材,,抓基礎(chǔ),制作好范畫,,手工范品,,及時進行直觀教學。4,、加強個別輔導,,抓好課堂輔導的環(huán)節(jié),認真幫助學生解決練習中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,,使他們得到更大的提高。5,、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量,。6,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。
六,、教學安排
周 次
課 題
課時
周 次
課 題
課時 第一周預(yù)備課
第十三周9 圖畫書
第二、三周1 形色協(xié)奏曲
第十四,、十五周 10 巧用肌理
2 第四,、五周2 俯仰之間
第十六周11 吉祥寶貝
1 第六、七周3 遙遠的地平線 2
第十七周12 走向明天
第八周4 壺趣
第十八周期末總評
第九周5 瓶花與水果
1 第十周6 唱大戲
1 第十一周7 標簽與品牌
1 第十二周8 發(fā)現(xiàn)美麗