制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

湘教版六年級美術(shù)教學計劃上冊篇一

一,、學情分析：

1,、從學生習慣、生理等分析：

該年級段二年級開始到現(xiàn)在,，隨著年齡的增長,、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,，學生在對美術(shù)的要求也有所不同,，六年級的學習興趣遠不如二、三年級,，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,，對此進行大批量的臨摹,，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢,，但畫風呆板,，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,，沒有想象力,。

2、從掌握知識情況分析與措施：

這次是學生邁入初中的過渡時期,，既要努力響應(yīng)學生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識，與初中知識進一步接軌,，將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生,，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學,，即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力,。

二,、教材分析：

本冊教材的教學理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與

創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感,。

運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

三,、教學重點難點：

(一)重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點,。學習色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比,。學習設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的招貼畫和廣告,。學習習近平面構(gòu)成漸變知識,，抓住形或色有有規(guī)律變化，畫出形或色的作品,。

(二)難點：掌握色彩的基礎(chǔ)知識,，并能應(yīng)用與繪畫中。學習掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素并能設(shè)計簡單作品,。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力,，激發(fā)愛國熱情,。

四、具體措施：

1,、加強與班主任的聯(lián)系配合,，端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。

2,、利用課堂教學,，充分發(fā)揮直觀教學手段，以激發(fā)學生對美術(shù)的興趣,。

3,、利用欣賞、復習等手段,，彌補學生的知識缺陷和想象力,。

4、利用班級作業(yè)展評,，提高學生對美術(shù)的興趣,，增強競爭

意識。

五,、個人展望：

將初中美術(shù)學科理論知識明朗的教給學生,，做好銜接與過渡。利用展覽的形勢提高他們的興趣和動手動腦的能力,。

湘教版六年級美術(shù)教學計劃上冊篇二

湘教版六年級美術(shù)下冊教學計劃

一,、基本情況

本期擔任六年級一個班的美術(shù)教學。學生都具有一定的學習美術(shù)的方法,，具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力,，能很快理解老師所講授的美術(shù)知識，有部分學生還參加了美術(shù)特長班,。但也有少數(shù)學生懶得帶學習工具,，沒考試壓力而不學。

二,、教材分析

本冊內(nèi)容包括繪畫,、工藝、欣賞三部分,。工藝即實用美術(shù),，它是本冊教材的重點，主要內(nèi)容有參觀券,、郵票,、標志、海報、板報,、居室,、拼盤設(shè)計。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞,。繪畫是指在紙,、木板、紡織物,、墻壁等平面上,，用筆、刀,、針等工具,，墨、顏料等材料,，運用構(gòu)圖,、造型、著色等表現(xiàn)手段,，塑造可視的形象的一種造型藝術(shù),。本冊教材繪畫部分內(nèi)容有圖案、中國畫,、想象畫,。

三、教學目標任務(wù)

1,、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)知識，具有一定的設(shè)計意識,。

2,、提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣,，培養(yǎng)勤奮踏實的好學風,。 3、引導學生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認識,，學習了解圖案,，構(gòu)成等知識。

4,、了解色彩的色相,、明度、純度和色彩的冷暖知識,，了解人的色彩感受,。 5、認識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,。

6,、學習淺顯的人物比例，動態(tài),、面部表情畫法為語文中的童話故事,，作文作插圖。

7,、學習紙版畫的基本知識,，創(chuàng)作紙版畫。

8,、初步認識電腦美術(shù),，學習電腦美術(shù)的制作方法。

9,、了解雕鏤的基本特征,，運用切割、挖刻,、鏤等方法,，用蔬果雕鏤生動有趣的作品。

10,、學習利用廢舊報紙,、掛歷紙、制作各種紙造型,，培養(yǎng)學生相互合作的能力,。

11、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事,，了解鳥的基本外形特征和色彩,，創(chuàng)作“百鳥之王”，培養(yǎng)學生想象力,。

12,、培養(yǎng)學生形象思維能力，掌握設(shè)計的基本含義,，了解參觀券,、郵票、標志,、海報,、黑板報等相關(guān)知識，學習其設(shè)計的一般方法與步驟,。

四,、教學措施

1,、認真?zhèn)浜谜n，鉆研教材,，研究學生,。讓“三維目標”落到實處。2,、因材施教,，使?jié)撃苌佑停瑑?yōu)生更優(yōu),，針對不同班級,，采取不同方法。103班學生好玩,、好動,，美術(shù)課晝在玩中學；104班學生守紀,，美術(shù)課可多講點美術(shù)知識,。

3、教學中多示范,，請學生上來畫,，重視能力培養(yǎng)，重視學生創(chuàng)新意識培養(yǎng),，一個沒有創(chuàng)新的民族是落后的民族,。

4、教書育人,，把對學生思想品德教育放在首位,。

5、表揚鼓勵為主,，開展紅旗競賽活動,，課堂獎小紅花活動。 6,、學生作業(yè)盡量讓學生課堂內(nèi)完成，以減輕學生負擔,。7,、把學生優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊，讓學生傳閱,，激發(fā)學生興趣,。8、帶學生走出課堂,，感受生活美,、自然美,。

五、教學檢測及評價

及時

總結(jié)

六、學生輔導

對學習不感興趣的學生,，要利用教材和他們各自的特點,，加以引導，憑借教材的優(yōu)勢,，創(chuàng)造性地進行課外輔導教學,，通過指導學習，使他們成為樂于學習,、主動學習,、愿意與他人合作學習的成功的學習者。

七,、課時安排

第一課請到綠色商店來2

第二課城市靈光2

第三課俯覽山川2

第四課花壇巨匠2

第五課音樂會2

第六課瓶花與水果2

第七課兵馬俑2

第八課光影變幻2

第九課走向明天2

第十課小園藝師2

第十一課給文章配畫2

湘教版六年級美術(shù)教學計劃上冊篇三

湘版美術(shù)六年級下冊教學計劃一,、對學生情況的分析：

制定人:張霞

六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識,、技能的掌握程度也不同,。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強,，樂于動手,，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力,。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣,。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能,、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力,。

二,、對美術(shù)教材的認識和分析：

小學美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有重要作用,。

小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫,、工藝等課業(yè),。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

三,、

目標：

通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度,。

2、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受能力,。

3、幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,，學習淺顯的構(gòu)圖,、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力,。

四,、教學內(nèi)容：

1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。

2,、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。 3,、學習簡單的構(gòu)圖知識。

4,、體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹中國畫。 5,、了解木版畫的制作方法,，并進行制作。6,、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動,。

7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進行配畫,。 8、認識標志和街頭標識物的作用,，懂得區(qū)別,。9、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習,。

五,、教學措施：

1、認真學習大綱,、認真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的審美能力,。

2、改進學習,、教學方法,，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容,，研究“教”和“學”的方法,，充分運用視覺形象，講清重點,、難點,，使學生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。 3,、深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ)，制作好范畫,，手工范品,，及時進行直觀教學。4,、加強個別輔導,，抓好課堂輔導的環(huán)節(jié)，認真幫助學生解決練習中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高。5,、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,。6,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

六,、教學安排

周 次

課 題

課時

周 次

課 題

課時 第一周預(yù)備課

第十三周9 圖畫書

第二、三周1 形色協(xié)奏曲

第十四,、十五周 10 巧用肌理

2 第四,、五周2 俯仰之間

第十六周11 吉祥寶貝

1 第六、七周3 遙遠的地平線 2

第十七周12 走向明天

第八周4 壺趣

第十八周期末總評

第九周5 瓶花與水果

1 第十周6 唱大戲

1 第十一周7 標簽與品牌

1 第十二周8 發(fā)現(xiàn)美麗