人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇一

六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),，他們對美術(shù)了解的也相對較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維,、知識的綜合運(yùn)用能力和動手制作能力也相對有所提高,。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識,，嘗試使用不同的工具,，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力,，感受美術(shù)所帶來的樂趣,。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作,。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評述的方法,，了解美術(shù)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

該教材貼近學(xué)生的心理,，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,。六年級美術(shù)教材一共分為19課,。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”,、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,，非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題,。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),，這就要求我們應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí),，增加學(xué)生集體合作的機(jī)會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強(qiáng),、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中,，讓學(xué)生運(yùn)用形,、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。

“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：運(yùn)用對比和和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

“欣賞·評述”：欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，滲透人文精神,。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操,，提高審美

能力,，同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng),。

1,、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

2,、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較。多通過比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美情趣,。

3,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論,、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

4,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

5、注重教學(xué)評價(jià),，使評價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展,。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7,、以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,，進(jìn)行自學(xué),。

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇二

本學(xué)期我擔(dān)任五年級一個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。五年級學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和審美能力上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),，他們對美

術(shù)課的興趣普遍還是非常的濃厚的,。每星期有兩節(jié)美術(shù)課,，學(xué)生對美術(shù)課的期待值很高。

在實(shí)際情況中,，有些綜合開放性的美術(shù)活動不能組織起來,。所以，大部分手工課和欣賞課,，需要學(xué)生主動積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作,。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。

第九冊教材分造型與表現(xiàn),、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

（1）,、了解美術(shù)的基本知識,，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動,；

（2）,、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感；

熟悉美術(shù)工具,，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),，完成簡單的、美術(shù)活動,。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,。在這些學(xué)習(xí)方式中,，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動,，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的,。

1、以知道觀察入手,，在實(shí)踐中掌握觀察方法,，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體,，以活動為主線,，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo),。

2,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6,、教學(xué)手段生動有趣,，運(yùn)用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品,，進(jìn)行交流。

8,、改革評價(jià)制度,，重視學(xué)生的自我評價(jià)，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價(jià),，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué),。

10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性,。

11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。

12,、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

14、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核采取課堂提問,、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇三

以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指針,，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識,、技能為主要目標(biāo)的教育體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。

1、六年級是學(xué)生邁入初中的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識,，與初中知識進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生,，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),，其實(shí)就是對兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

2,、六年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二,、三年級，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的,、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進(jìn)行大批量的臨摹,，在繪畫技巧上也顯得成熟,，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降,，必須采取必要措施,。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合六年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊共有14課時(shí)，內(nèi)容涵蓋造型,、設(shè)計(jì),、應(yīng)用、欣賞,、綜合,、探索6個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1,、初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2,、學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

4,、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視,、構(gòu)圖知識,，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識。

2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進(jìn)行工藝制作,。

3,、通過繪畫、工藝,、欣賞,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

1,、在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立,、全面地應(yīng)用色彩知識,，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律,，從而使作品更生動,、更有感染力。

2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心,、心靈手巧的動手能力,。

3、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力,。

1、在教學(xué)中,，處理好“教”與“學(xué)”和“講”與“練”的關(guān)系,，精講多練，堅(jiān)持興趣引導(dǎo),、自主探究,、教師釋疑、練習(xí)提高的教學(xué)主線,。

2,、關(guān)注“兩極”、注意對學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng),。

3,、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，注重課堂的延伸,，提高教學(xué)效果,。

4、嚴(yán)格要求,，耐心幫助,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，積極做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇四

六年級共4個(gè)班級，每班約196名學(xué)生,。

學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊,，對美術(shù)的興趣也遠(yuǎn)不如低年級。創(chuàng)作形式上缺乏想象力,，一般是比較實(shí)際的去描繪事物,。造型和審美能力相對低年級比較強(qiáng)。大多數(shù)同學(xué)都能夠積極參與到美術(shù)課中來,，并且主動表現(xiàn)自己,；一班的學(xué)生經(jīng)常是帶不齊工具，有些學(xué)生連水彩筆都不帶,，做手工課也有的學(xué)生不帶材料,。

兩個(gè)班的學(xué)生紀(jì)律都較好,，一班學(xué)生的紀(jì)律觀念有待提升，整體來看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，但每班又有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,，課前準(zhǔn)備不充分，上課不守紀(jì)律,。

學(xué)生總體美術(shù)修養(yǎng)一般,，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，大部分學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)居中,，部分學(xué)生較好,，亦有部分學(xué)生較差。

學(xué)生具備一定的理性分析能力,，對繪畫有自己獨(dú)特的見解,，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個(gè)班也存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢,。

學(xué)生作品缺少童趣,，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時(shí)畫風(fēng)呆板,，喜歡社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的審美意象差異太大,。

本學(xué)期主要對學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng),。并努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、當(dāng)你打開每冊教科書的首頁,，映入眼簾的就是一幅幅我國傳統(tǒng)藝術(shù)的精華之作,。這個(gè)欄目貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,，我國的傳統(tǒng)藝術(shù)日益受到現(xiàn)代社會生活方式,，尤其是西方文化的挑戰(zhàn)，如何正確對待我國傳統(tǒng)藝術(shù),，如何從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛本國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感,，是新世紀(jì)賦予每一個(gè)藝術(shù)教育工作者的任務(wù)。

我國的傳統(tǒng)文化博大精深,，內(nèi)容涉及相當(dāng)廣泛,，就美術(shù)領(lǐng)域而言，有繪畫,、書法,、雕塑、建筑,、工藝,、民間藝術(shù)等等,。本欄目擷取傳統(tǒng)藝術(shù)中的精品，同時(shí)符合學(xué)生不同年齡階段欣賞特點(diǎn),，使學(xué)生首先對這些優(yōu)秀的作品留下深刻的視覺印象,，并能初步了解我國傳統(tǒng)藝術(shù)的種類以及特征。在教材編寫中,，選用圖片的原則是在兼顧內(nèi)容的前提下,，強(qiáng)調(diào)作品的視覺沖擊力，把美術(shù)是視覺藝術(shù)的這一重要特征強(qiáng)化出來,。

2,、在內(nèi)容安排上，本欄目小學(xué)階段以我國工藝美術(shù)作品為主,，中學(xué)階段以繪畫,、雕塑、建筑為主,。小學(xué)階段選取的作品有民間玩具,、剪紙、泥塑,、青銅動物雕塑,、皮影、陶瓷等,。本冊選取了中國古代的漆器,，有戰(zhàn)國的虎座立鳳、彩漆豆,，西漢的彩繪云龍紋漆案與杯盤,，明朝的黑漆描金云龍紋藥柜。這些漆器不僅燦爛奪目,，構(gòu)思奇巧，而且彩繪與雕刻結(jié)合得很協(xié)調(diào),，突出地反映了我國漆器工藝的精湛技藝,。

用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等,，一般稱為漆器,。漆器在我國有悠久的歷史，新石器時(shí)代就已經(jīng)出現(xiàn),。從文獻(xiàn)記載和現(xiàn)存實(shí)物兩方面來看,，戰(zhàn)國的漆器工藝已經(jīng)十分成熟，至漢代則達(dá)到了高峰,。漢代以后,，漆器工藝持續(xù)不斷地發(fā)展,，有許多新的創(chuàng)造，如唐代的螺鈿鑲嵌,，宋,、元的雕漆，明,、清的描金漆器和脫胎漆器等,。

1、不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒才,，通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)造型活動的`樂趣,。

2、不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒才,，通過看看、畫畫,、做做等方法,，進(jìn)行簡單組合設(shè)計(jì)和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣,。

3,、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

4,、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

1、注重審美能力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較。

2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的,。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的,。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神,。

新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),，它與社會科學(xué)、人文科學(xué),、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用,。

4、確立學(xué)生的主體地位

本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6,、學(xué)生的自評與互評,。

7、運(yùn)用多種教學(xué)手段,。

8,、泛利用各種課程資源。

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇五

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),，樹立"以人為本、培養(yǎng)能力"的思想,，倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧,、平等,、輕松”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。

六年級三個(gè)班的學(xué)生由于以前各學(xué)校的藝術(shù)教育水平的不同，有些學(xué)生對美術(shù)這門學(xué)科慢慢地失去了學(xué)習(xí)興趣,，因此在課堂上應(yīng)著力于采用新穎的手法來吸引學(xué)生,、感染學(xué)生，讓學(xué)生對美術(shù)活動再次產(chǎn)生一定的興趣,，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣,。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng),。

注重學(xué)生的體驗(yàn)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷，提高學(xué)生的觀察,、想象和表現(xiàn)能力,，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

1,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù),，樂于探索,、努力求知的欲望。

3,、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高,。

5,、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、鼓勵(lì)學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí),，

7,、注重學(xué)生的主體地位，面向全體,，熱愛和關(guān)心學(xué)生,，實(shí)施開放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn),。

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇六

六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同,。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動手,，對手工制作課充滿了極高的熱情,，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能,、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，進(jìn)一步提高畫畫的能力。

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展，具有重要作用,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞,、繪畫、工藝等課業(yè),。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

（一）目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

（二）要求：

1,、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2,、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受能力。

3,、幫助學(xué)生認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識,，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分運(yùn)用視覺形象,，講清重點(diǎn)、難點(diǎn),，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3,、深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ)，制作好范畫,，手工范品,，及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高。

5,、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇七

依據(jù)大綱精神要求,，培養(yǎng)新時(shí)代少年的美術(shù)休養(yǎng)，闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念,，提高學(xué)生認(rèn)識藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力,，對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認(rèn)識：生活美（自然美、社會美）,、人工美,、藝術(shù)美,。人非草木，孰能無情,，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生,，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量,。

美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分,，本冊初一教材是以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞,、評述與繪畫,、手工制作生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智,、提升志趣,、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的,。

1、 初一二的學(xué)生在經(jīng)歷了上學(xué)期的初中生活,，應(yīng)該適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí),，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃,。

2,、 初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占50%,，欣賞15%,，工藝35%.

1、 改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,，注意美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力,。采用靈活多樣的教學(xué)方法,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競賽,、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課,。

2、 挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3,、 不斷吸納先進(jìn)美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料教材，駕馭教材,。給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,。

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇八

1、充分激發(fā)學(xué)生參與綜合學(xué)習(xí)活動的熱情,，體驗(yàn)制作與表演的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)鼓的裝飾方法,。

3,、通過學(xué)習(xí)活動、初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來的美感,。

：

體驗(yàn)制作與表演的樂趣,。

：

鼓的裝飾方法。

：

廢舊材料罐,、紙,、木棒、膠水,、剪刀,、繩。

：

1,、同學(xué)們這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第17課《鼓兒響咚咚》好不好,？（屏幕顯示課題和打鼓的畫面及鼓聲）

2,、我為大家朗誦一首兒歌，《我的小鼓響咚咚,，我說話兒他都懂,。我說小鼓響三聲，我的小鼓咚咚,?！罚ń處煴持」谋硌輧焊瑁┲钢」膯柾瑢W(xué)們這是什么？

同學(xué)：（略）

你們能說說在那些地方見到過鼓嗎,？

鼓勵(lì)同學(xué)大膽回答問題：（略）

3,、現(xiàn)在請大家看一段《鼓娃娃》的舞蹈。（屏幕顯示）

1,、那么好看的小鼓,，那么好聽的鼓聲，它是怎樣制作出來的,？（屏幕顯示課本學(xué)生作品供學(xué)生欣賞）教師引導(dǎo)：這些漂亮的小鼓是用廢舊瓶、罐等材料制作出來的,，你們同樣可以廢物利用,，做個(gè)漂亮的小鼓。

2,、屏幕顯示課本小鼓制造步驟,。

3、教師示范小鼓制作步驟：

（1）扎線

（2）裝飾小鼓

（3）貼上你喜歡的小飾物

4,、學(xué)生制作小鼓,。

三、欣賞評析——自主表演

1,、你喜歡哪個(gè)同學(xué)的小鼓,，為什么？

2,、根據(jù)曲目來表演小鼓（教師示范）

xxxx|xo|xxxx|xo|

xxx|xxx|xxxx|xo|

3,、請同學(xué)上臺用小鼓表演節(jié)目。

4,、放《鼓娃娃》舞蹈,。請同學(xué)欣賞——模仿——表演

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇九

貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期我擔(dān)任一,、三至六年級,、周五下午綜合實(shí)踐的美術(shù)教學(xué)工作,，每周20節(jié)課，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對低,、中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞、繪畫,、剪紙,，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的,、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,，自己獨(dú)立的,、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時(shí)間,，多學(xué)、多練,、多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程,。

認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動,、校園比賽,、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽等計(jì)劃、方案,。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。

準(zhǔn)備,、積累資料編寫美術(shù)案例,。

課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運(yùn)用新理念,、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學(xué)生積極性為主,，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

3月份組織學(xué)生多出作品,，參加各級各類的賽事，籌備20xx年區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽及六一書畫大賽,。4月份準(zhǔn)備參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽,。5月份美術(shù)小組籌備體藝2+1美術(shù)服裝道具及六一書畫比賽。

認(rèn)真組織,、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生,。加強(qiáng)對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè),，制定配合學(xué)校體藝2+1展演工作實(shí)施及教學(xué)樓外,，還有校園布置方案，提供效果圖。

注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn),、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十

本學(xué)期我擔(dān)任三年級的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，擬定以下教學(xué)計(jì)劃：

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊共有20課，分為5個(gè)隱性單元,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重,，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中,。本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，具體講,，有以下方法：

1,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2,、以問題為紐帶,。

3、以提示為指導(dǎo),。

4,、重感受和實(shí)踐。

5,、多自評與互評,。

6、學(xué)習(xí)建議分層次,。

1,、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。

2,、學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

（一）改革教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手,，動腦,，動眼，動口中學(xué)會創(chuàng)新,，學(xué)生不是一張白紙,，更不是被動的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪,，有著自己生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力,，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),，擴(kuò)大流域面積,。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋,。

1,、走出課堂，走進(jìn)大自然,。多點(diǎn)寫生課,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,。

美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感,，效果更佳,。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫生,，參觀等活動,。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,，使同學(xué)們的觀察能力有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

2,、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺,。

《學(xué)記》中早已指出：“獨(dú)學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞?！痹趯W(xué)習(xí)中,，同學(xué)們通過相互討論，可以互相加深理解,。另外,，教師可以采用幻燈片，錄音機(jī),，電視,，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，這樣會達(dá)到事半功倍,，身臨其境的效果。

3,、作品展示,，樹立榜樣。

展示是作品評價(jià)的另一種形式,，也可以細(xì)分為短時(shí)間展示與長時(shí)間展示,。展示是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智,，表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品,，當(dāng)然對所展示的自己作品尤為感興趣,。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分,，并以自己的努力來為其增輝。多提供機(jī)會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,，他們一定會向榜樣看齊,，也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn),。

4,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，使班級同學(xué)共同努力,。

孩子們是21世紀(jì)的小主人,，是未來的棟梁之才。在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí),，也要在美術(shù)教學(xué)中提供引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)合作,，使其共同發(fā)展。

在教學(xué)中,，采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式,。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染,，操作上互相合作，評價(jià)上互相檢查,，使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會,，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。

（二）營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)出來的,，教師依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出師生情感,，求制,，探索精神的高度統(tǒng)一，融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍,，讓學(xué)生學(xué)習(xí),。

音美結(jié)合，產(chǎn)生奇妙的效果,。美術(shù)與音樂是相互聯(lián)系的,，美術(shù)課中巧用音樂，可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”,。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音樂,，使可聽變?yōu)榭梢暋,？捎|摸,，可展現(xiàn),，便于“升華”學(xué)生的創(chuàng)造思維。例如：在設(shè)計(jì)時(shí),，可以放一些輕快,，溫馨的音樂使同學(xué)們感覺到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品,。

讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅,，使他們在成功的氣氛中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵(lì)同學(xué)們多參加各種美術(shù)競賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生對美的追求和對自身能力的信心,。

（三）充實(shí)自身的教學(xué)知識，培養(yǎng)合格人才,。

在推行素質(zhì)教育的今天,，要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的藝術(shù)教育工作者，去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識的二十一世紀(jì)的新型高素質(zhì)人才可能嗎,？不可能,。因而只有不斷加深自身的學(xué)習(xí)。

（四）改進(jìn)課堂的評價(jià)方式,，建立新型的師生關(guān)系,。

在教學(xué)中，采用討論法讓每位學(xué)生都有平等發(fā)言的機(jī)會,。給同學(xué)們充分的肯定和鼓勵(lì),，對于錯(cuò)誤的答案不要輕易的否定，要引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考,，保護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新欲望,。當(dāng)同學(xué)的答案回答的非常好時(shí)，教師應(yīng)給予評價(jià),，并鼓勵(lì)繼續(xù)保持,，對于有些偏離的答案，教師應(yīng)親切的說“說的不錯(cuò),，有誰能補(bǔ)充,。”這樣不但不會傷害孩子,，而使他們會思考更準(zhǔn)確的答案,。學(xué)生相互評價(jià)，達(dá)到共同進(jìn)步的效果,，物質(zhì)獎勵(lì)與精神獎勵(lì)相結(jié)合,。

對于評價(jià)作業(yè)早已不是教師一個(gè)人的事，學(xué)生之間相互評價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力，語言表達(dá)能力的最好方式,，對于好的作業(yè),，教師除了口頭表揚(yáng)以外，適當(dāng)還可采用物質(zhì)獎勵(lì),。這也是激發(fā)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法。

教師是學(xué)生的激勵(lì)者,，促進(jìn)者,，指導(dǎo)者，協(xié)調(diào)者和合作者,。教師的教只是學(xué)生求知的條件之一,。教師和學(xué)生的求知權(quán)利是平等的，在教學(xué)過程中,，把學(xué)生看成課堂的主人,，充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，讓他們在民主,，和諧,，有趣的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十一

一年級的學(xué)生想象力比較豐富,，繪畫能力較幼兒園

也有了較大提高,，是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),，對一些繪畫構(gòu)圖著色,，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識，基本能夠完成較完整的作品,，在創(chuàng)新思維上,，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到,，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺,。

一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評述,、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索,。以鍛煉動手能力和認(rèn)識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫,、畫,、拼、剪,、貼,、彩泥等,，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多彩,，有平時(shí)學(xué)生生活中常見的,，也有一些不常見的、比較新穎的,，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利,。

1、通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,，認(rèn)識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法,、概念,、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中,，鍛煉動手能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣,，學(xué)會感受身邊的事物及美感,，完善人格。

4,、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法,。

1、加強(qiáng)直觀教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的思維能力,，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),，不僅可以活躍課堂氣氛,，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維,，使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果,。

2,、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂情景,，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然,、文化情景中學(xué)習(xí),，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力,，動手操作能力與自我反思能力,。

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十二

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色,、肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)物象,，有一定的色彩基礎(chǔ),，也具備了一定的線條以及多種材料的運(yùn)用能力。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象,。也有一定的交流能力，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),。

本冊教材內(nèi)容采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意

識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以接近社會,、貼近學(xué)生，學(xué)生學(xué)以致用為原則,，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

本冊教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進(jìn)的原則排列的,，人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系,。

全冊共計(jì)19課。

包括《植物寫生》,、《巧用對稱形》,、《放學(xué)了》。

《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》,、《生命之源――水》,、《材質(zhì)的美》。

《用彩墨畫鳥》,、《用彩墨畫魚》,、《刻印的樂趣》。

《學(xué)畫農(nóng)民畫》,、《提袋的設(shè)計(jì)》,、《降落傘》。

《別致的小花瓶》,、《艷麗的大公雞》,。

《把自己的畫制成拼圖》、《畫家梵高》,。

《大師畫我也畫》,、《精彩的戲曲》。

《你追我趕》,。

根據(jù)《課標(biāo)》精神,，著力改變以往美術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)械模仿，不以單純掌握專業(yè)知識技能與目標(biāo),，而是讓學(xué)生在圍繞人文主題的美術(shù)學(xué)習(xí)中,，輕松、快樂地學(xué)習(xí)藝術(shù)基本知識與技能,，了解藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng),，形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，獲得尊重,、關(guān)懷,、友善、合作,、分享等素養(yǎng),，啟蒙每個(gè)人的真性情，促進(jìn)個(gè)性的完善與發(fā)展,。

具體為：

1,、通過藝術(shù)與生活的連接,，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美，使之更加熱愛生活,，通過藝術(shù)與情感的連接,，豐富學(xué)生的思想，使其感情更加豐富,。

2,、通過藝術(shù)與文化的連接，讓學(xué)生增加多元文化意識,，開闊視野,。

3、通過藝術(shù)與科學(xué)的連接,，了解降落傘的原理,，增加學(xué)生的綜合知識。

一,、總學(xué)習(xí)目標(biāo)：

美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣味性，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,。所以本冊教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，遵循美術(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性內(nèi)容結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

二,、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

造型表現(xiàn)領(lǐng)域：進(jìn)一步認(rèn)識形,、色、肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對比與和諧,，對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

欣賞評述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

綜合探索領(lǐng)域：采用造型游戲等方法，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十三

二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小,、活潑好動,，注意力易分散，自控能力差,。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng),。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高,。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式,，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，處理好審美教育、思品教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。

二年級采用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊,。該教材注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試,，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性,。該教材課程總數(shù)為20課,，由易到難、由淺入深,，便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革,，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

[欣賞]重點(diǎn)：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評價(jià)自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

難點(diǎn)：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。

[繪畫]重點(diǎn)：

1,、發(fā)展學(xué)生想象力,、創(chuàng)造力,，進(jìn)一步熟練彩筆,、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2,、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

難點(diǎn)：

1,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物，細(xì)致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來,。

[手工]重點(diǎn)：

1,、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡單的工藝制作,。

2,、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡單的泥塑制作,。

難點(diǎn)：

1,、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2,、如何細(xì)膩,、立體表現(xiàn)泥塑造型。

小組合作學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意識的培養(yǎng)。

針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，制訂以下教學(xué)措施：

1,、以情導(dǎo)入，以趣啟智,，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。