時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇一
六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維,、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高,。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),，了解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不同的工具,，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,，體驗(yàn)形、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，了解美術(shù)作品的特征,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。
該教材貼近學(xué)生的心理,，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課,。每一課都側(cè)重于“造型?表現(xiàn)” ,、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用” 、“欣賞?評(píng)述” ,、“綜合?探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,，非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專(zhuān)題,。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),，這就要求我們應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),，增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì),。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強(qiáng)、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn),。
“造型?表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運(yùn)用形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，選擇合適自己的各種工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。
“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”：運(yùn)用對(duì)比和和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。
“欣賞?評(píng)述”：欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。
“綜合?探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神,。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操，提高審美
能力,，同時(shí)滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。
1,、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，多看、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué),。
2、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較,。多通過(guò)比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。。
3,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考,、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
4,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神,。
5,、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展,。
6,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫(huà)、故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué),。
課時(shí)安排：
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
1,、1、建筑藝術(shù)的美2課時(shí)
2,、2,、圖形的魔術(shù)組合 1課時(shí)
3、3,、添畫(huà)人像 2課時(shí)
4,、 4、線描畫(huà)中的黑白對(duì)比 2課時(shí)
5,、5,、親親密密一家人 1課時(shí)
6,、 6、畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà) 2課時(shí)
7,、7,、箱板上的新發(fā)現(xiàn) 2課時(shí)
8、8,、參觀券的設(shè)計(jì)1課時(shí)
9,、9、神秘的禮盒 1課時(shí)
10,、 10,、故事里的人 2課時(shí)
11、 11,、鏡頭里的花 1課時(shí)
12,、 12、神州風(fēng)采2課時(shí)
13,、13,、保護(hù)我們的精神家園 1課時(shí)
14、 14,、家鄉(xiāng)的小吃》 1課時(shí)
15,、 15、家鄉(xiāng)的藝術(shù) 1課時(shí)
16,、 16,、發(fā)現(xiàn)老房子的美1課時(shí)
17、 17,、家鄉(xiāng)的老房子 1課時(shí)
18,、 18、家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展 1課時(shí)
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇二
本期擔(dān)任六年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)教學(xué),。學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法,，具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型能力，能很快理解老師所講授的美術(shù)知識(shí),，有部分學(xué)生還參加了美術(shù)特長(zhǎng)班,。但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具，沒(méi)考試壓力而不學(xué),。
二
本冊(cè)內(nèi)容包括繪畫(huà),、工藝、欣賞三部分,。工藝即實(shí)用美術(shù),，它是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，主要內(nèi)容有參觀券、郵票,、標(biāo)志,、海報(bào)、板報(bào),、居室,、拼盤(pán)設(shè)計(jì)。欣賞部分本冊(cè)安排的也是工藝作品欣賞,。繪畫(huà)是指在紙,、木板、紡織物,、墻壁等平面上,，用筆、刀,、針等工具,，墨、顏料等材料,，運(yùn)用構(gòu)圖,、造型、著色等表現(xiàn)手段,，塑造可視的形象的一種造型藝術(shù),。本冊(cè)教材繪畫(huà)部分內(nèi)容有圖案、中國(guó)畫(huà),、想象畫(huà),。
1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，具有一定的設(shè)計(jì)意識(shí)。
2,、提高對(duì)美的感受能力,，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實(shí)的好學(xué)風(fēng),。
3,、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了解圖案,，構(gòu)成等知識(shí),。
4、了解色彩的色相,、明度,、純度和色彩的冷暖知識(shí)，了解人的色彩感受。
5,、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà),，了解中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。
6,、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例,，動(dòng)態(tài)、面部表情畫(huà)法為語(yǔ)文中的童話故事,，作文作插圖,。
7、學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的基本知識(shí),，創(chuàng)作紙版畫(huà),。
8、初步認(rèn)識(shí)電腦美術(shù),，學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的制作方法,。
9、了解雕鏤的基本特征,，運(yùn)用切割,、挖刻、鏤等方法,，用蔬果雕鏤生動(dòng)有趣的作品,。
10、學(xué)習(xí)利用廢舊報(bào)紙,、掛歷紙,、制作各種紙?jiān)煨停囵B(yǎng)學(xué)生相互合作的能力,。
11,、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事，了解鳥(niǎo)的基本外形特征和色彩,，創(chuàng)作“百鳥(niǎo)之王”,，培養(yǎng)學(xué)生想象力。
12,、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力,，掌握設(shè)計(jì)的基本含義，了解參觀券,、郵票,、標(biāo)志、海報(bào),、黑板報(bào)等相關(guān)知識(shí),，學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)的一般方法與步驟,。
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，鉆研教材,，研究學(xué)生。讓“三維目標(biāo)”落到實(shí)處,。
2,、因材施教，使?jié)撃苌佑?，?yōu)生更優(yōu),，針對(duì)不同班級(jí)，采取不同方法,。103班學(xué)生好玩,、好動(dòng)，美術(shù)課晝?cè)谕嬷袑W(xué),；104班學(xué)生守紀(jì),，美術(shù)課可多講點(diǎn)美術(shù)知識(shí)。
3,、教學(xué)中多示范,，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)畫(huà)，重視能力培養(yǎng),，重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng),，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的民族是落后的民族。
4,、教書(shū)育人,，把對(duì)學(xué)生思想品德教育放在首位。
5,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,，開(kāi)展紅旗競(jìng)賽活動(dòng)，課堂獎(jiǎng)小紅花活動(dòng),。
6,、學(xué)生作業(yè)盡量讓學(xué)生課堂內(nèi)完成，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。
7、把學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊(cè),，讓學(xué)生傳閱,，激發(fā)學(xué)生興趣。
8,、帶學(xué)生走出課堂,，感受生活美,、自然美。
及時(shí)總結(jié),、反思,，理論用于實(shí)踐，實(shí)踐中得出理論,，每堂課上完寫(xiě)好教學(xué)后記,。每期期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)自己進(jìn)步,。對(duì)學(xué)生也從各方面綜合評(píng)價(jià),。
對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，要利用教材和他們各自的特點(diǎn),，加以引導(dǎo),，憑借教材的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地進(jìn)行課外輔導(dǎo)教學(xué),，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)習(xí),，使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者,。
1、請(qǐng)到綠色商店來(lái)2課時(shí),。
2,、城市靈光2課時(shí)。
3,、俯瞰山川2課時(shí),。
4、畫(huà)壇巨匠2課時(shí),。
5,、音樂(lè)會(huì)2課時(shí)。
6,、瓶花與水果2課時(shí),。
7、兵馬俑課時(shí),。
8,、光影變幻1課時(shí)。
9,、走向明天2課時(shí),。
10、小園藝師2課時(shí),。
11,、給文章配畫(huà)1課時(shí),。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇三
一、教學(xué)條件分析：
本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。
二,、教學(xué)內(nèi)容分析：
美術(shù)課程具有人文性質(zhì),，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,，通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息交流,，共享人類(lèi)社會(huì)的文化資源,。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
[造型,、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1,、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼,，制作各種圖形,。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法,，體驗(yàn)筆墨趣味,。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖方法,、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí),。
4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,，學(xué)習(xí)對(duì)比,、調(diào)和等色彩知識(shí)。
5,、學(xué)習(xí)漫畫(huà)和卡通的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。
6,、學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法，制作作品,。
[設(shè)計(jì),、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí),，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用,。
[欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1,、以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格,。
2,、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系,。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料,，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得,。
4、通過(guò)觀看錄像,、圖片等,，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美,。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。（造型,、表現(xiàn)）,。
2、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。（設(shè)計(jì),、應(yīng)用）。
3,、欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受,。（欣賞、評(píng)述）,。
4,、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃制作、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。
四、方法措施：
1,、遵循審美性原則：把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操,；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2,、遵循思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。
3,、遵循量力性原則：教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。
4,、遵循創(chuàng)造性原則：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。
5、遵循實(shí)踐性原則：聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分使學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。
6、遵循趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7,、遵循因材施教原則：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法,。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇四
1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性,。
2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。
3,、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
4,、 學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫(huà)法,。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
1,、 認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。
2,、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。
3、 拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。
4、 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。
第一周：我栽種的植物
第二周：向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)
第三周：橋我設(shè)計(jì)的橋
第四周：立線浮雕立紙浮雕
第五周：變化的柱子
第六周：盒子造型游戲中國(guó)教育查字典語(yǔ)文網(wǎng)
第七周：綜合紙版畫(huà)
第八周：冷色和暖色
第九周：暖色調(diào)的畫(huà)
第十周：畫(huà)情緒（一,、二）
第十一周：奇怪的圖形（一、二）
第十二周：畫(huà)汗衫
第十三周：兒歌,、童話配畫(huà)
第十四周：語(yǔ)言,、神話配畫(huà)
第十五周：陶藝（一、二,、三）
第十六周：現(xiàn)代建筑
第十七周：我造的未來(lái)建筑
第十八周：中國(guó)古代青銅藝術(shù)
第十九周：復(fù)習(xí)考試
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇五
教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng),。
本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長(zhǎng)的需要,，描述視覺(jué)審美的豐富含意,，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合,，利用不同類(lèi)別,、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng),，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制,，專(zhuān)業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對(duì)具體,。
還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛(ài)好,，開(kāi)發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求,，鼓勵(lì)學(xué)生在課外通過(guò)不同的方法,、途徑開(kāi)展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué),，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多,，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動(dòng)手的能力較強(qiáng),。但據(jù)了解這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法,，自身過(guò)硬的基本功來(lái)吸引學(xué)生,、感染學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)一定的興趣,，從而感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高他們的美術(shù)素養(yǎng),。
1,、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操。
2,、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。
3,、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo),、認(rèn)真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。
2,、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà),，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué),。
4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),，使他們得到更大的提高,。
5,、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí),、技能的掌握程度也不同,。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng),，樂(lè)于動(dòng)手,，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情，對(duì)美具有了較高的欣賞能力,。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣,。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能,、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力,。
本冊(cè)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞,、繪畫(huà)、工藝等課業(yè),。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。
2、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象,，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí),。
4,、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫(huà),。
目標(biāo)：
通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。
要求：
1,、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度,。
2,、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力,。
3,、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖,、色彩等知識(shí),，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。
2,、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。
3、深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ),，制作好范畫(huà),，手工范品，及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué),。
4,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題,。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高,。
第十四周美好的童年（記憶,、創(chuàng)作）第十五周版報(bào)設(shè)計(jì)（一）第十六周*版報(bào)設(shè)計(jì)（二）。
第十七周第十八周第十九周,。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇六
1,、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法,，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅,。
2,、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物,。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝,。
1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工,、拼貼,、拓印等技法,。
2,、用撕、折,、拼貼等方法,，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3,、用團(tuán),、搓、壓,、捏,、拉,、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型,。
（三）欣賞,。
1、觀賞有趣的動(dòng),、植物,。
2、欣賞富有童趣的,。
3,、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二,、教學(xué)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1,、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩,、記憶,、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢,，色彩豐富,，構(gòu)圖飽滿，造型大膽,、夸張,，生動(dòng)活潑，富有一種童趣,。
2,、傳授的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí),。
3,、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
4,、欣賞大自然中的動(dòng),、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點(diǎn)：
1,、在繪畫(huà)訓(xùn)練中,，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富,，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽、生動(dòng),，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。
2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,，識(shí)圖能力,，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力,。
3,、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。
三、教學(xué)情況分析：
從學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣,。
四、存在的問(wèn)題：
1,、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差,，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊,，有零碎感,，態(tài)度不夠仔細(xì)。
2,、工藝制作上精細(xì)度不夠,，意圖能力較差。
3,、優(yōu),、差生差異太大。
五,、措施：
2,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽,、略有夸張,，富有童趣,。
3,、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
1,、3,、4月舉行手工作品展。
2,、5月底舉行砂紙畫(huà)（現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)）比賽,。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇七
一、學(xué)情分析：
六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維,、知識(shí)的綜合運(yùn)用本事和動(dòng)手制作本事也相對(duì)有所提高,。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí),，嘗試使用不一樣的工具,，運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用本事,，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。
二、教學(xué)總目標(biāo)：
學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作,。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解美術(shù)作品的特征,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自我的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。
三、教材分析：
該教材貼近學(xué)生的心理，貼合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的趣味的驚喜,。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,，同時(shí)也有不少系列的課,，教學(xué)資料前后聯(lián)系比較緊密，十分適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專(zhuān)題,。并且有些教學(xué)資料還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí),、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),，增加學(xué)生團(tuán)體合作的機(jī)會(huì),。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強(qiáng)、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn),。
四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)：
“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中,，讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，選擇適宜自我的各種工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作本事，傳遞自我的思想和情感,。
“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：運(yùn)用比較和和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。
“欣賞·評(píng)述”：欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征,，經(jīng)過(guò)描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自我對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。
重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,，激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和創(chuàng)新本事,。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,，滲透人文精神。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事,，培養(yǎng)審美情操,，提高審美。
本事,，同時(shí)滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng)。
五,、教學(xué)措施：
1,、教師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情景靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。
2,、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較。多經(jīng)過(guò)比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考、鑒別,、確定,，努力提高他們的審美情趣。
3,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事,。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)思考,、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨(dú)特的見(jiàn)解,。
4,、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生經(jīng)過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。
5、注重教學(xué)評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展,。
6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7,、以各種生動(dòng)趣味的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫(huà),、故事、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事與想像本事,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野,，進(jìn)行自學(xué)。
課時(shí)安排：
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇八
以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件,，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針,，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為主要依據(jù),，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí),、技能為主要目標(biāo)的教育體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
分析1,、六年級(jí)是學(xué)生邁入初中的過(guò)渡時(shí)期,，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí),，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌,，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué),，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力,。
2、六年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二,、三年級(jí),，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的,、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的”,，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟,，但畫(huà)風(fēng)呆板,，表現(xiàn)欲下降，必須采取必要措施,。
本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以”為原則，選擇符合六年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊(cè)共有14課時(shí),，內(nèi)容涵蓋造型、設(shè)計(jì),、應(yīng)用,、欣賞、綜合,、探索6個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
1、初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2,、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受。
4,、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
重點(diǎn)：
1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí)，透視,、構(gòu)圖知識(shí),，并能在寫(xiě)生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。
2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進(jìn)行工藝制作,。
3,、通過(guò)繪畫(huà)、工藝,、欣賞,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。
難點(diǎn)：
1,、在風(fēng)景,、靜物寫(xiě)生或創(chuàng)作中,，能獨(dú)立,、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí),、透視規(guī)律,，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力,。
2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細(xì)心,、心靈手巧的動(dòng)手能力。
3,、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力,。
1,、在教學(xué)中，處理好”與”和”與”的關(guān)系,，精講多練,，堅(jiān)持興趣引導(dǎo)、自主探究,、教師釋疑,、練習(xí)提高的教學(xué)主線,。
2、關(guān)注”,、注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng),。
3、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，注重課堂的延伸,，提高教學(xué)效果。
4,、嚴(yán)格要求,，耐心幫助，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，積極做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。
以上就是為大家提供的浙美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有幫助,！
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇九
我校采用的教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜,。六年級(jí)美術(shù)教材每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,、“欣賞·評(píng)述”,、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng),，貼近生活,。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。
六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué),，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多,，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著一定的興趣。本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),，了解更多的美術(shù)知識(shí),，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
三,、教學(xué)標(biāo),。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
1,、注重對(duì)學(xué)生造型、表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考,、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神,。
4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。
6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7,、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫(huà)、故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
8,、教師盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流,。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十
一、學(xué)生概況：
本年級(jí)學(xué)生六(1)有__人,，六(2)__人,，對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高,。
二,、教學(xué)目的、要求：
(一)總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。
3.欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受,。
綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三,、教材分析：
(一)教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用,。
2.能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感,。用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
(二)教學(xué)難點(diǎn)：
1.利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。
2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3.用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛?，表達(dá)自己的興趣與愿望。
4.運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,，通過(guò)植物籽粒,，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。
5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,，并用水粉顏料加工、裝飾,。
四,、教學(xué)措施：
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。
2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn),。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。
3.采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,。
4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十一
六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué),，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣,，動(dòng)手的能力較強(qiáng),。本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí),，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
二,、教學(xué)要求,。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。
三、教材分析,。
本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的`事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感,。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。
四,、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)。
了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn),。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí),，掌握色彩的明度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，了解設(shè)計(jì)要素,，能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書(shū)籍作品,。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識(shí),，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變?cè)?，?huà)出形或色的作品,。
（二）難點(diǎn)。
掌握色彩的明度,、色相對(duì)比基礎(chǔ)知識(shí),，并能應(yīng)用與繪畫(huà)中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品,。掌握漸變?cè)恚プ⌒位蛏挠幸?guī)律變化,，畫(huà)出漸變作品,。了解中國(guó)建筑歷史成就，了解中國(guó)歷史畫(huà),，提高欣賞能力,，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。
五,、具體措施,。
首先要用好教材?！俺酝浮苯滩?，在理解教材意圖的基礎(chǔ)上,，整合、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)教材“為我所用”,；其次要上好課,。加強(qiáng)課前的準(zhǔn)備工作,，根據(jù)教學(xué)需要準(zhǔn)備必須的課件、板畫(huà),、學(xué)生參考資料等,；充分利用多媒體，提高教學(xué)效果,。再次要注重美術(shù)課堂常規(guī)的培養(yǎng),。良好的美術(shù)課堂常規(guī)是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量美術(shù)教學(xué)的保證，所以,，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)課堂教學(xué)常規(guī)：充分發(fā)揮美術(shù)課堂負(fù)責(zé)人的作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極爭(zhēng)當(dāng)負(fù)責(zé)人,，提高美術(shù)課堂負(fù)責(zé)人的責(zé)任意識(shí),，在始業(yè)課開(kāi)展民主評(píng)議負(fù)責(zé)人的活動(dòng)，保留或換負(fù)責(zé)人,；開(kāi)展“我們?cè)鯓幼龅酶谩钡拇笥懻?，明確應(yīng)該保持、發(fā)揚(yáng)哪些好習(xí)慣,，需要改進(jìn)的又有哪些,。教師加強(qiáng)監(jiān)督和管理，確保良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo),、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。
2.改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn),、難點(diǎn),，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。
3.堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí),，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ),，制作好范畫(huà),，手工范品及放映幻燈、影片,、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué),。
4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題,。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因,，有的放矢地幫助解決,。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高,。
5.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
姚敬芝,。
20xx.03.01。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十二
一,、對(duì)學(xué)生情況的分析：
六年級(jí)三個(gè)班,，學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)相似，對(duì)美術(shù)知識(shí),、技能的掌握程度相差不大,。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng),，樂(lè)于動(dòng)手,，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情，對(duì)美具有了較高的欣賞能力。由于兒童畫(huà)是我校的特色建設(shè),，平時(shí)同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣,，學(xué)生的兒童畫(huà)水平較強(qiáng)。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣,。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的特色建設(shè)。
二,、教學(xué)的目標(biāo)和要求,。
1.結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比,、調(diào)和等色彩知識(shí)。
2.學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法,，制作作品。
3.初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫(huà)的方法,。
4.能否運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周?chē)纳詈铜h(huán)境,。
5.能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。,。
6.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí),，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。
7.能進(jìn)行書(shū)籍封面,、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì),。
8.學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。
9.以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
10.介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程,，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系,。
三、教學(xué)措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。
2.改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法,，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3.堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí),，做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà),，手工范品及放映幻燈,、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué),。
4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題,。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生,，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決,。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),，使他們得到更大的提高。
5.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，教師須努力減輕學(xué)生的心理壓力和社會(huì)施加的各種桎梏,，給予孩子們充分的信任和尊重，給予他們大膽探索,、反復(fù)實(shí)驗(yàn),、自由表達(dá)表現(xiàn)以及犯錯(cuò)、改錯(cuò)的權(quán)力,，教師再以朋友的身份適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),、啟發(fā)、幫助。
6,、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
四,、教學(xué)進(jìn)度：
周次教學(xué)內(nèi)容備注,。
一1各行各業(yè)(一)2(二)各行各業(yè)。
二3變化的柱子4我喜歡的現(xiàn)代建筑,。
三5未來(lái)建筑6韻律之美,。
四7有趣而奇妙的畫(huà)面8汗衫發(fā)布會(huì)。
五9詩(shī)意園林,。
六10園林的一角,。
七11我的樂(lè)園。
八12玩偶造型,。
九13玩偶游戲,。
十14玩偶游戲。
十一15成長(zhǎng)的歲月(一),。
十二16成長(zhǎng)的歲月(二),。
十三17變化的頭飾和帽子(一)18變化的頭飾和帽子(二)。
十四19雕塑時(shí)代,。
十五20小陶吧(一)。
十六21小陶吧(二),。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十三
運(yùn)用形,、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。
2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用,。
運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。
3,、欣賞·評(píng)述。
欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述,、分析與討論等方法,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。
4、綜合·探索,。
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。
本冊(cè)教材共19課，選修課2節(jié),。其中造型·表現(xiàn)14節(jié),，設(shè)計(jì)應(yīng)用2節(jié)，欣賞評(píng)述3節(jié),，綜合探索2節(jié),，教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫(huà),、工藝等課業(yè),。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力等。美術(shù)學(xué)科很難像數(shù)學(xué),、英語(yǔ)一樣分成若干個(gè)等級(jí),，總體是塊狀的,，盡管內(nèi)容從1—6年級(jí)也有遞進(jìn)，但很難截然分清,。有的內(nèi)容在四年級(jí)出現(xiàn),，在六年級(jí)還會(huì)出現(xiàn)。要求教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，把握教學(xué)深淺,。因?yàn)槭橇昙?jí)，所以內(nèi)容越來(lái)越廣,，難度越來(lái)越大,，對(duì)教師的教學(xué)也提出了較高的要求，沒(méi)有充分的備課是上不好六年級(jí)的課的,。
六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同,。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，對(duì)美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強(qiáng)的寫(xiě)實(shí)能力,，已初步理解并能應(yīng)用透視,、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法。從上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能,、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難,、有惰性。要開(kāi)展一幫一的活動(dòng),。
不足之處：
1,、學(xué)生對(duì)于活動(dòng)作業(yè)的認(rèn)識(shí)態(tài)度有所偏頗，對(duì)于回家進(jìn)行作業(yè)的投入度不高,。學(xué)生樂(lè)于參與探究活動(dòng),，但對(duì)于自己準(zhǔn)備各類(lèi)身邊常見(jiàn)材料的投入度很低。
2,、部分學(xué)生上課缺少興趣,，作業(yè)完成男生較差。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn),、難點(diǎn),，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。
3,、做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ),，抓課前準(zhǔn)備,。制作好范畫(huà)，手工范品及,、影片,、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。
4,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因,，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽,，使他們得到更大的提高。
5,、跟班主任聯(lián)系配合,，端正部分學(xué)生，特別是部分男生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí),。
6,、利用欣賞,、復(fù)習(xí)、直觀教學(xué)等手段,，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力,，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
課題：如何豐富學(xué)生的想象力,。
措施：
1,、用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言作引導(dǎo)，豐富想象力,。
生動(dòng)活潑幽默詼諧的語(yǔ)言能給學(xué)生一種美的享受,，把學(xué)生帶入一個(gè)輕松地學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生入情入境,，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，展開(kāi)想象的翅膀去創(chuàng)造著獨(dú)特的個(gè)性化的藝術(shù)形象。
2,、用直觀形象的教具作引導(dǎo),，豐富想象力。
小學(xué)生的想象力比成人的想象力更奇特,，更天真無(wú)暇更淳樸,。一旦觸動(dòng)學(xué)生那想象的翅膀可以說(shuō)是一發(fā)而不可收拾。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培養(yǎng)學(xué)生能感受美,、鑒賞美,、和表現(xiàn)美的能力。所以,，在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具,。
3、用肢體動(dòng)作和表情作引導(dǎo),，豐富想象力,。
肢體動(dòng)作和表情是無(wú)聲的，但能激發(fā)和豐富學(xué)生的想象力,。而且我相信每個(gè)學(xué)生對(duì)各自看到的肢體動(dòng)作和表情都有著不同的詮釋?zhuān)@就是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象,。
4、用活動(dòng)貫穿教學(xué)始終,，豐富想象力。
小學(xué)生最感興趣的就是做游戲,。如果能把每個(gè)教學(xué)內(nèi)容編成童話并讓學(xué)生動(dòng)手制作,，學(xué)生就會(huì)一直都沉浸在想象的天國(guó)里。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十四
1,、從學(xué)生習(xí)慣,、生理等分析：
該年級(jí)段二年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在,，隨著年齡的增長(zhǎng)、生理,、身心健康的不斷的發(fā)展,，學(xué)生在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，六年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二,、三年級(jí),，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的,、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”,，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟,，線條也十分的流暢,，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降,，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)能力,！也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力,。
2,、從掌握知識(shí)情況分析與措施：
這次是學(xué)生邁入初中的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí),，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生,，使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感,。
運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。
欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
（一）重點(diǎn)：
了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn),。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí),，掌握色彩的明度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，了解設(shè)計(jì)要素,，能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書(shū)籍作品,。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識(shí),，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變?cè)?，?huà)出形或色的作品,。
（二）難點(diǎn)：
掌握色彩的明度、色相對(duì)比基礎(chǔ)知識(shí),，并能應(yīng)用與繪畫(huà)中,。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品,。掌握漸變?cè)?，抓住形或色的有?guī)律變化，畫(huà)出漸變作品,。了解中國(guó)建筑歷史成就,，了解中國(guó)歷史畫(huà)，提高欣賞能力,，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,。
第一周：現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品欣賞想象畫(huà)鳥(niǎo)之王
第二周：報(bào)紙剪貼畫(huà)自然色彩圖案設(shè)計(jì)
第三周：色彩組合畫(huà)節(jié)日雞的圖案畫(huà)法
第四周：
第五周：
第六周：作業(yè)展覽
第七周：設(shè)計(jì)郵票標(biāo)志設(shè)計(jì)
第八周：招貼設(shè)計(jì)黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)
第九周：五一放假
第十周：中國(guó)畫(huà)1中國(guó)畫(huà)2
第十一周：中國(guó)畫(huà)3中國(guó)畫(huà)4
第十二周：蔬果的雕鏤
第十三周：仿古陶器小居室設(shè)計(jì)
第十四周：
第十五周：拼盤(pán)造型組合人物速寫(xiě)1
第十六周：組合人物速寫(xiě)2組合人物速寫(xiě)3
第十七周：紙版畫(huà)創(chuàng)作晨為作文插圖
第十八周：電腦美術(shù)母校紀(jì)念留名板
第十九周：小展覽
第二十周：考試
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十五
運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和感情。
設(shè)計(jì)·應(yīng)用,。
運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。
欣賞·評(píng)述。
欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述,、分析與討論扽方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。
綜合·探索。
(一)重點(diǎn),。
1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力。
2,、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能,，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。
3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
(二)難點(diǎn),。
1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉比例透視的運(yùn)用能力。
2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力,，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容,。
3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力,。
1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析,。
該年級(jí)學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后,，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍,。
2,、從教師教中分析，每學(xué)生優(yōu)劣情況不同,。
經(jīng)過(guò)對(duì)該班的了解,，每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色，根據(jù)情況的不同,，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,，每個(gè)學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個(gè)的自我特色,。學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專(zhuān)心,，對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn),。
1,、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生,，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析,。
2,、具體手工能力比較弱的學(xué)生，多滲透本人最拿手的工藝能力,，使該班級(jí)的總體水平,，有一定能力的提高。
3、班內(nèi),、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段,，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣,。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十六
一、教材分析：
建模和演示,。
運(yùn)用形狀、色彩,、肌理,、空間等藝術(shù)語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)描述,、立體造型等手段,，選擇自我的工具和材料，記錄和表達(dá)自我所見(jiàn),、所聽(tīng),、所感、所思,，發(fā)展意境和創(chuàng)造本事,，傳達(dá)自我的思想感情。
設(shè)計(jì)和應(yīng)用,。
運(yùn)用比較與和諧,、對(duì)稱(chēng)與平衡、節(jié)奏與韻律的組合原則,，了解一些簡(jiǎn)單的媒介材料的思路,、設(shè)計(jì)方法和加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)與裝飾,，美化周邊環(huán)境,。
欣賞和評(píng)論。
欣賞和理解自然美和藝術(shù)作品的材料,、形式,、資料，經(jīng)過(guò)描述,、分析,、討論了解藝術(shù)表達(dá)的多樣性，用一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)你對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解,。
綜合探索,。
二、教學(xué)難點(diǎn)：
(1)要點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括本事,。
2,、繼續(xù)教授國(guó)畫(huà)技法，學(xué)生練習(xí)彩色水墨,；欣賞現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師的作品,，培養(yǎng)民族自豪感。
3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工技巧,。
(2)困難：
1、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)物中運(yùn)用抽象思維和抽象尺度透視的本事,。
2,、提高學(xué)生的彩色水墨畫(huà)技能和概括本事，能夠獨(dú)立完成自我想畫(huà)的東西,。
3,、手工培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致本事。
三,、學(xué)生情景分析,。
1、從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
這個(gè)年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)力強(qiáng),，有自我獨(dú)到的見(jiàn)解,，在生活習(xí)慣上更注重自我本事，不敢落后于他,，所以學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),，在班級(jí)紀(jì)律上更進(jìn)取。
2,、從教師的教學(xué)分析,，每個(gè)學(xué)生都有不一樣的優(yōu)缺點(diǎn)。
每個(gè)學(xué)生在了解了班級(jí)之后,，都有自我獨(dú)特的特點(diǎn),。根據(jù)情景不一樣，針對(duì)性的教學(xué)方法也不一樣,。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)掌握藝術(shù)技能的基本功,，讓他們看到更多優(yōu)秀的作品，理解更多鼓勵(lì)的評(píng)論,，充分發(fā)揮自我的本事,，展示自我的特色。學(xué)生在課堂紀(jì)律上兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)掌握基礎(chǔ)知識(shí)有自我獨(dú)特的見(jiàn)解,。這個(gè)班的學(xué)生在手工作業(yè)上還缺乏創(chuàng)造力和自我反思,。
四、總體思路：
1,、培養(yǎng)較強(qiáng)的造型本事,，素描簡(jiǎn)單的幾何形態(tài)，引導(dǎo)正確的觀察方法來(lái)確定如何塑造事物,，異常是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析難的學(xué)生,。
2、手工技能較弱的同學(xué),，往往會(huì)滲透自我最擅長(zhǎng)的手藝,，這樣能夠在必須程度上提高班級(jí)的整體水平。
3,、課內(nèi)和課間的作品展示和評(píng)價(jià)以及各種教學(xué)方法,，從而增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí),，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的興趣。
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十七
本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用本事,，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用本事較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富,，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用本事較差,，有待進(jìn)一步地提高,。經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用本事和動(dòng)手制作本事也相對(duì)有所提高,。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),，了解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不一樣的工具,，運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式,，體驗(yàn)形、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用本事,，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
二,、教材分析,。
該教材貼近學(xué)生的心理，貼合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的趣味的驚喜,。本冊(cè)美術(shù)教材一共分為15課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,，同時(shí)也有不少系列的課,，教學(xué)資料前后聯(lián)系比較緊密，十分適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專(zhuān)題,。并且有些教學(xué)資料還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí),、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),，增加學(xué)生團(tuán)體合作的機(jī)會(huì),。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn),。
教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中,，讓學(xué)生運(yùn)用形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適宜自我的各種工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作本事,，傳遞自我的思想和情感?！霸O(shè)計(jì)·應(yīng)用”：運(yùn)用比較和和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。
語(yǔ),，表達(dá)自我對(duì)美術(shù)作品的感受和理解?！熬C合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。
重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和創(chuàng)新本事,。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事，滲透人文精神,。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事,，培養(yǎng)審美情操，提高審美本事,，同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng),。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作,。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。
四,、教學(xué)措施,。
1。教師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，多看,、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情景靈活多樣的實(shí)施教學(xué),。
2,。在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較,。多經(jīng)過(guò)比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、確定,，努力提高他們的審美情趣,。。
3,。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事,。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)思考,、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨(dú)特的見(jiàn)解,。
4,。創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生經(jīng)過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神,。
5,。注重教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展,。
6,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
7。以各種生動(dòng)趣味的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫(huà),、故事、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事與想像本事,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
五,、教具學(xué)具準(zhǔn)備,。
每一課都要準(zhǔn)備一些范畫(huà)，能夠是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，也能夠是教師的畫(huà)，或者也能夠?網(wǎng)上搜集的世界名畫(huà),。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣,。
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六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十八
六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同,。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手,，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情,，對(duì)美具有了較高的欣賞能力,。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣,。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力,。
小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑,。它對(duì)于陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有重要作用。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞,、繪畫(huà),、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。三,、教學(xué)的目標(biāo)和要求：
目標(biāo)：
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
要求：
1,、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對(duì)美的感受能力,。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖,、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力,。
1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
2,、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象,，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。
3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí),。
4、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣,，臨摹中國(guó)畫(huà),。
5、了解木版畫(huà)的制作方法,，并進(jìn)行制作,。
6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng),。
7,、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫(huà),。
8,、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)別,。
9,、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。2,、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。
3、深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ),，制作好范畫(huà)，手工范品,，及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué),。
4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),，使他們得到更大的提高,。
5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6,、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
（一）“線上學(xué)習(xí)期間”
1,、疫情期間根據(jù)學(xué)校安排的課程表和作息時(shí)間表,，把濟(jì)南市教研院錄制的空中課堂資源及時(shí)推送，控制好時(shí)間,，家長(zhǎng)一定要陪同學(xué)習(xí),。2、要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單觀看視頻,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)習(xí)任務(wù)單有條件的可以打印,，沒(méi)有條件的不做強(qiáng)制要求。我們也會(huì)及時(shí)批閱并答疑,。
1明暗與立體,。
2尋找美的蹤跡。
3記錄色彩,。
4雕與刻的樂(lè)趣,。
5浮雕。
6扇面畫(huà),。
7工筆花卉,。
8我設(shè)計(jì)的服裝。
9圖文并茂,。
10宇宙之旅,。
11奧運(yùn)精神。
12二十年后的學(xué)校,。
13畢業(yè)啦,。
14電腦美術(shù)——電子報(bào)。
15我國(guó)古代建筑藝術(shù),。
