教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)范文,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)1

書,、文讀過之后，總要想一想,，究竟哪些內(nèi)容是值得記下來的,。這樣在讀書、文時(shí)就要格外認(rèn)真仔細(xì),。沒讀懂的地方要反復(fù)領(lǐng)會(huì),、琢磨明白。然后把其中新穎,、獨(dú)到的地方記下來,。經(jīng)歷這樣的思考形成的讀書筆記肯定對(duì)讀者有很大的幫助。以下為心得體會(huì)欄目小編為您精心推薦,。

計(jì)算機(jī)科學(xué)系成立于1999年,，當(dāng)時(shí)的師資只有28人，隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展,，在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大,，我系的教師隊(duì)伍達(dá)71人,，承擔(dān)全校學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課、我系兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級(jí)學(xué)院的課程,，教師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,，然而新教師的.師資培訓(xùn)、老教師的進(jìn)修提高都沒有完全到位,，另外學(xué)?？缭绞桨l(fā)展目標(biāo)也對(duì)教師提出了更高的要求。因此,，目前學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提出“立師德、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”目標(biāo),，以提升師資水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,，是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題,。十幾年的教學(xué)生涯，我深有體會(huì)：做個(gè)好教師并非易事,。

好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì),，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù),。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè),、解惑”,，必需不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容,，通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生,。

其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生,。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,，教師應(yīng)因材施教,，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活,、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉,，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo),。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教,，孔子曰：“其身正，不令則行,；其身不正,，雖令不從。”因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí),，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,，使他們感到溫暖、舒暢,、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,，尊敬感,，即“親其師，信其道”,。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時(shí)期的人民教師任重而道遠(yuǎn),，應(yīng)自強(qiáng)不息,，不斷充實(shí)和完善自己,，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取眾人所長,，補(bǔ)己之不足，精益求精,，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗,。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)2

永興中心小學(xué)距離縣城120多公里，是永仁縣最邊遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校,。為了積極響應(yīng)上級(jí)教育部門關(guān)于城區(qū)學(xué)校與山區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召,，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育。依照教育局工作安排,，我校和永定小學(xué)結(jié)為幫扶互助學(xué)校,，我校是受助學(xué)校,。自建立以來，我們從學(xué)校和教師的需要?jiǎng)由?，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，增進(jìn)學(xué)校資源同享,，共同發(fā)展。在工作中我們堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí),，精心組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,，使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面有了很大進(jìn)步,，工作獲得了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)展開情況總結(jié)如下：

一,、高度重視,，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案,。

結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,，有益于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有益于加深校際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享,，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),，教育局的牽頭帶領(lǐng)下,，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案,，并具體明確了工作職責(zé),，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效展開。

二,、開展各項(xiàng)活動(dòng),，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī),。

1,、思想動(dòng)員，未雨綢繆,。在學(xué)校工作會(huì)議上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們論述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶進(jìn)程中,，老師們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對(duì),。在工作中具體做到,，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,，進(jìn)步我校辦學(xué)效益,。

2、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交換學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行細(xì)致的探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn),，相互調(diào)和,，制定幫扶實(shí)施方案，證幫扶工作順利展開,。

3,、教師互訪，取長補(bǔ)短,。自開展活動(dòng)以來,，永定小學(xué)派少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師阿開鳳到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)一個(gè)學(xué)期,，我校派年輕骨干教師蘇良艷到對(duì)方學(xué)校教學(xué)學(xué)習(xí)一學(xué)期,。通過開展教研活動(dòng)、專題講座共同商討教學(xué)技藝,，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)和文體工作的提高,。

4、教學(xué)展現(xiàn),，提升能力,。20xx年5月,永定小學(xué)金鳳梅校長親自帶領(lǐng)學(xué)校班子以及語文、數(shù)學(xué)骨干教師20余人到我校進(jìn)行互動(dòng)交流,，并給我們送來了一臺(tái)大電視和200多冊(cè)圖書,。通過交流活動(dòng)加深了兩校之間的友誼,。同時(shí)，永定小學(xué)的優(yōu)秀教師康永,、唐藝文還為我校師生上了2節(jié)示范課,。他們簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，高超的課堂教學(xué),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使我們的教師收獲頗豐,。有效地提升了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的.能力,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶,，對(duì)我們受助學(xué)校而言,，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，更加明確了辦學(xué)目標(biāo),，而且提升了我校教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間,。在結(jié)對(duì)幫扶工作中,，永定小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠摯的感謝,。我們收獲的是愛心，是經(jīng)驗(yàn),，是團(tuán)結(jié),，是友誼，是理解,。

四,、感受與啟發(fā)。

固然我們展開結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。我們深入的熟悉到展開城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)，必須真抓實(shí)干,，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系,，在交換上，易實(shí)不易虛,，城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)要到達(dá)真正意義上的互助與合作,，要真正地為教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)碰到的題目,，真正把好的經(jīng)驗(yàn)做法落到實(shí)處,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身,，重視實(shí)效,，相互增進(jìn)，共同進(jìn)步,，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五,、工作中的不足,。

1、山區(qū)學(xué)校師資相對(duì)較少,，教師有外出學(xué)習(xí)愿望,，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性,，想外出學(xué)習(xí)而又怕影響課程,。

2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距,。教育教學(xué)理念的不同,，硬件設(shè)施的落后，使教師在實(shí)施教學(xué),、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足,。

3、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困惑,。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊(duì),，而作為農(nóng)村學(xué)校，師資少,，能給予出謀劃策的人少,，指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負(fù)擔(dān)有時(shí)也疲于應(yīng)付。

4,、學(xué)校之間交換互動(dòng)活動(dòng)展開的還較少,。

總之，展開活動(dòng)以來,，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)、嘗試,，做了一定的工作,，使幫扶活動(dòng)逐漸走進(jìn)正軌,，營建了良好的教研、合作,、研究氛圍,。在今后的工作中，我們將積極,、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)3

帶著一小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任,，對(duì)我們的期待，我們一行三人來到了臥龍小學(xué),。在這近一年的時(shí)間里,，我們一邊工作一邊學(xué)習(xí)，在臥龍小學(xué)工作的每一天,，都是充實(shí)的,、快樂的。下面就將我這段時(shí)間的工作與收獲做一個(gè)小結(jié),。

一,、思想方面

對(duì)我們每個(gè)交流老師來說，交流是一次磨練,，它要求我們要具備吃苦耐勞的精神,。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，絕不搞特殊化，更沒有抱著臨時(shí)的思想,。平時(shí)我也能主動(dòng)的與老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

臥龍小學(xué)是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，有團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子,，和踏實(shí)工作,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們。正是這些普普通通的教師,，在農(nóng)村教育這塊沃土上默默地奉獻(xiàn)自己的青春和汗水,，是他們用行動(dòng)，用愛心譜寫著鄉(xiāng)村教育事業(yè)的動(dòng)人篇章,，從他們身上我們看到了農(nóng)村教育的希望,。他們的工作熱情,，無時(shí)無刻不在鼓舞我奮發(fā)進(jìn)取。為鄉(xiāng)村小學(xué)的教育事業(yè)盡一份力,，為這里的孩子們奉獻(xiàn)出自己的.一片愛心,，成了我這一年的追求目標(biāo)。

二,、教學(xué)工作方面

我來臥龍小學(xué)后擔(dān)任二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課及班主任,，原來我面對(duì)的是大班額的教學(xué)，現(xiàn)在突然面對(duì)只有三十幾人的班級(jí),，我想：學(xué)生的人數(shù)這么少,，我的教學(xué)工作一定會(huì)很輕松，可接下來,，讓我感到了無形的壓力,，臥龍小學(xué)的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)相對(duì)城里的孩子有不小的差別，他們通常不會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,、課外知識(shí)貧乏,、想說的時(shí)候又感覺表達(dá)能力不夠。數(shù)學(xué)課上孩子們不愿提問,、回答問題很被動(dòng),，因此我提出了“數(shù)學(xué)課上的必須”，課堂上必須要會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、會(huì)思考，能自己想辦法解決問題,，并評(píng)出“課堂發(fā)言明星”,，“計(jì)算、口算明星”,，“分析問題明星”等榮譽(yù),，來啟迪學(xué)生的思維，并為學(xué)生準(zhǔn)備了“思維自助餐”,，每天準(zhǔn)備一道有不同難度的思維訓(xùn)練題,，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),。雖然每節(jié)課下來,，嗓子是干啞的，腰背是酸疼的,，但我面對(duì)學(xué)生們那渴求知識(shí)的眼神,，讓我感到自己所肩負(fù)的責(zé)任。從交流的第一天起,，我便全身心投入到教學(xué)工作之中,，每天忙于備課,、上課、批改作業(yè),，在合適的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。我的教學(xué)工作原則是，盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì),。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無缺,，但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高,。在不斷的努力下,，我所收獲的結(jié)果也是喜人的，每一個(gè)同學(xué)的成績都有所提高,，贏得了家長和學(xué)校的好評(píng),。

三、教研活動(dòng)方面

作為一名交流教師,，我深深知道,，單純搞好自己的教學(xué)，并不是很困難的事情,，在抓好自己教學(xué)工作的同時(shí),，還要盡自己最大的可能去搞教研工作。在臥龍小學(xué)的這段時(shí)間里,，我多次為學(xué)校的數(shù)學(xué)老師上示范課,，2次鎮(zhèn)級(jí)公開課，12月份我還到成龍小學(xué)進(jìn)行了下鄉(xiāng)送課活動(dòng),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià),。我通過示范課、公開課,、下鄉(xiāng)送課等方式,，毫無保留的將自己所學(xué)、所知,、所悟介紹出去,。當(dāng)老師們找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問題，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們,，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們,，供他們參考。

本學(xué)期縣教研室先后組織了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、教材研說大賽、學(xué)科骨干教師評(píng)選等活動(dòng),，其中數(shù)學(xué)科的蔡明英,、馬明峰,、盧秀萍、常建紅,、侯法玲等幾位老師都積極參與了這些活動(dòng)的評(píng)選,，這幾位老師教學(xué)基本功扎實(shí)，與學(xué)生關(guān)系融洽,，具有很強(qiáng)的親和力,，在課堂上能把握全局，隨機(jī)應(yīng)變,。即便如此,，我還是同她們一起從選材、教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)到教案的寫法,、教學(xué)課件的制作,，一次次討論，一步步修改,，一次次聽課,，體驗(yàn)不同教案的效果，通過我們的努力,，這些老師都取得了較好的成績,。其中，蔡明英,、馬明峰獲得了縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),，盧秀萍在教材研說大賽中獲二等獎(jiǎng)，參加學(xué)科骨干教師評(píng)選的5位老師也順利通過鎮(zhèn)教辦的考核,，被推薦參加縣骨干教師評(píng)選,。

四、生活方面

在臥龍小學(xué)生活條件雖然不是很好,，但是領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情使我倍感溫暖,。

這一年，我作為一名普通的小學(xué)交流教師開心地從事著教育教學(xué)工作,，樹立著第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師形象,；交流的生活雖然平淡，但很充實(shí),。平淡的日子里充實(shí)著自己,，充實(shí)著學(xué)生們。雖沒有轟轟烈烈大的作為,，但能在平淡的工作中為鄉(xiāng)村教育,、為臥龍小學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)自己微薄的力量也是快樂的。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)4

在我縣城鄉(xiāng)教師交流進(jìn)行的火熱朝天之時(shí)，我有幸成為其中的一員,，參與其中,，與高俊鋒老師一同代表朐陽小學(xué)來到柳山鎮(zhèn)。對(duì)柳山我再熟悉不過,，從小受她的哺育,，那燕舞嶺上，那金鉅河畔都映證著我快樂的童年,，我是地地道道的柳山人,。回到這片土地,，似乎是格外的親切,。“回家”的第一天，我就把自己當(dāng)做了它的主人,，興致勃勃的向高老師介紹著這里的一切,，人文，傳統(tǒng),，村莊……走進(jìn)柳山小學(xué),，我就喜歡上了她的紅墻綠樹，喜歡上了她的文化氣息,，喜歡上了她的質(zhì)樸,，喜歡上了她的熱情……根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任和語文教學(xué)工作,，36個(gè)生動(dòng)的孩子和井然有序的教學(xué)工作組成了我支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、教學(xué)教研工作

備課

到柳山小學(xué)后,，我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，汲取學(xué)習(xí)這邊的教學(xué)精華，提前兩周備好課,，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。“課課備,，課課精”是我對(duì)自己備課的要求。

上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的.實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

本學(xué)期，我共講一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)公開課,，四節(jié)校級(jí)公開課,，到聯(lián)合校朱家溝小學(xué)講過一節(jié)校級(jí)公開課。邊講邊學(xué)習(xí),，為自己的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。共進(jìn)行家訪十余次,。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，利用課下時(shí)間,，倡導(dǎo)小組合作，互幫互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差記錄,。

作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

聽課

我堅(jiān)持周周必聽兩節(jié)課,，本學(xué)期共聽課四十余節(jié),，參與其中的評(píng)課，從中發(fā)現(xiàn)不足,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

師徒共成長

來到柳山小學(xué)后,，我與尹帥老師結(jié)成師徒對(duì)子,，利用課余時(shí)間,，共討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互聽課十余節(jié),，不管是教學(xué)還是班級(jí)管理,，發(fā)自肺腑的貢獻(xiàn)自己的“金點(diǎn)子”，也讓我們師徒兩人成了生活中的好朋友,，教學(xué)中的好幫手,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期，利用課余時(shí)間,，我讀完了蘇霍姆林斯基的《教育三部曲》,，讀書是一種學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中,，我積極做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好反思隨筆，充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

二,、德育工作

班隊(duì)活動(dòng)

德育是學(xué)校工作中的重中之重，本學(xué)期,，我堅(jiān)持周周一班隊(duì),，對(duì)孩子們進(jìn)行良好的德育教育，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。作為一個(gè)一年級(jí)的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。在班隊(duì)活動(dòng)中,，讓學(xué)生全面參與，及時(shí)做好了班隊(duì)活動(dòng)記錄,。

家長會(huì)

11月,，我校在政教處和教導(dǎo)處的組織下召開了家長會(huì)。從思想上,、資料上我都做了充分的準(zhǔn)備,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們每位教師的設(shè)計(jì)方案提出很多寶貴的意見和建議，得以使我們的這次家長會(huì)開得非常之成功,，為我們的教育教學(xué)工作提供了一次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。做為我個(gè)人，感覺這次家長會(huì)對(duì)我們教師與家長之間進(jìn)行密切的交流,、對(duì)我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處,、對(duì)家長能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用,。但同時(shí)也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長與社會(huì)對(duì)我們的要求存在一定的距離,。為了使我們今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階。

還有好多好多的工作,，似乎還來不及一一總結(jié),，這只是一個(gè)逗號(hào)，這一學(xué)期的交流,，我和高老師得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷,，得到了同事熱心溫暖的幫助,，這一學(xué)期的交流,，感受頗多，受益匪淺,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，揮灑自己的熱情,，洋溢自己的青春,，把滿腔的熱血無悔的奉獻(xiàn)給這片生我養(yǎng)我的土地，讓平凡的日子因?yàn)橛辛宋覀児餐某砷L點(diǎn)滴而變得絢麗,，精彩!

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)5

忙碌的時(shí)光總是過得很快,，為期一年的交流在留戀中結(jié)束。在這一年里,，我始終以開放的積極心態(tài),，面對(duì)城鄉(xiāng)差異與工作壓力,，努力的學(xué)習(xí)與工作。在這里,，我首先被朐小老師的工作熱情所感動(dòng),，我也向他們一樣全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的快樂,。在胊陽小學(xué),，我收獲了很多，現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一,、完善師德,，提高修養(yǎng)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，朐陽小學(xué)教師的敬業(yè)精神,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命，有了更深的認(rèn)識(shí),。交流這段時(shí)間讓我深深體會(huì)到作為一名教師,，必須全心全意地?zé)釔圩约旱墓ぷ鳌Ｔ诠ぷ髦?，我始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。“沒有愛就沒有教育”,，我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了學(xué)生的熱愛和尊敬,。同時(shí),，與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中很好地與老師,、學(xué)生,、家長合作，與人坦誠相處,。

二,、虛心學(xué)習(xí)，錘煉業(yè)務(wù)

“讀書—思考—實(shí)踐—反思—總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,！我仔細(xì)閱讀,，潛心研究，認(rèn)真鉆研,，深入思考,，從理論上武裝了自己。回想這些日子,，真的覺得充實(shí)而滿足,！因?yàn)槲也粌H“澆灌著”，更在“收獲著”,！短短一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下,，從課堂教學(xué)、班級(jí)管理到班級(jí)文化建設(shè),，自己都有了較大層次的提高,，積累了比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了課件制作,，班級(jí)文化版面建設(shè)和班級(jí)網(wǎng)頁,。完成了近兩萬字的讀書筆記，撰寫了××余篇教育隨筆與教學(xué)反思,，制作了x個(gè)課件,，聽了近××節(jié)課,；參加了研說教材活動(dòng),，學(xué)校還授予了“研說教材貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,；在朐陽小學(xué)與五井小學(xué)研說教材交流活動(dòng)中,，我作了展示，受到兩校的好評(píng),。

三,、班級(jí)管理,，和諧有序

在班級(jí)管理上,，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn),，及時(shí)與家長溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、家長雙贏的親子教育,。雖然自己的`班主任工作并不是很出色，但我們班的師生關(guān)系和諧,，我對(duì)學(xué)生傾注滿腔的熱情和真誠的愛,，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生，傾聽他們的心聲并與他們進(jìn)行溝通,，與他們建立了深厚的感情,。課上,，我充分利用課件進(jìn)行教學(xué),，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的直觀感覺，也調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的積極性,；課外,，我經(jīng)常與學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們樹起學(xué)習(xí)的信心。付出總有回報(bào)：收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉,，當(dāng)我聽到學(xué)生們“老師,，我就喜歡上您的課！”的話時(shí),，當(dāng)看到孩子們課堂上聚精會(huì)神的表情時(shí),，真是激動(dòng)不已。平淡的生活,，給我?guī)砹松畹恼嫖?，這樣感覺更值得回味，這樣的快樂更容易長久……學(xué)校組織的各種活動(dòng)異彩紛呈,，我認(rèn)真組織,、帶領(lǐng)我的學(xué)生參加，在“學(xué)校集中管理月”活動(dòng)中,，我們班獲得“學(xué)規(guī)范,、用規(guī)范”優(yōu)秀班級(jí)、“板報(bào),、手抄報(bào)”優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào),，在“六一書畫展中，獲得優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào),；在運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他活動(dòng)中,，我們班也獲得較好的成績。在這里要感謝我們班語文老師楊老師,，他在班級(jí)文化建設(shè),、班級(jí)管理方面給與我很大幫助，感謝叢老師給予的指導(dǎo),，同時(shí)感謝朐小所有給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們,。

四、服從管理,，共同提高

朐陽小學(xué)工作節(jié)奏快,、任務(wù)多，工作期間,，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守辦公制度,，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，做到不誤事、不誤時(shí),，今日事,、今日畢,，每天做到早到校、晚離校,，遵守學(xué)?？记谥贫龋@得領(lǐng)導(dǎo),、同事的認(rèn)可,。這里，年輕教師較多,，我跟她們和諧相處,，互幫互助，共同提高,。我向她們學(xué)習(xí)課件制作,，她們?cè)趦?yōu)質(zhì)課評(píng)選、平日課堂教學(xué)中,，我也提出自己的看法與建議,，雖然自己水平不高，但課堂經(jīng)驗(yàn)畢竟比她們多一點(diǎn),。

五,、做好使者，促進(jìn)交流

牢記自己交流的使命,，促進(jìn)發(fā)展,、促進(jìn)交流。我把學(xué)到的班級(jí)管理方法,、班級(jí)文化版面制作,，有效利用早讀、站隊(duì)放學(xué)點(diǎn)滴時(shí)間等做法,，及時(shí)反饋給五井的領(lǐng)導(dǎo)與老師,；老師們的優(yōu)秀課件、特色教學(xué)及時(shí)傳遞給同事們,，做到共享信息,、共享資源；同時(shí),，我也把自己在口算教學(xué),、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面的做法帶到這里，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，抓好學(xué)生的口算訓(xùn)練,，夯實(shí)學(xué)生的基本技能，所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績一直都很優(yōu)秀,。

靜靜回首,，這交流學(xué)習(xí)的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無窮,。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一次機(jī)會(huì)，感謝生活讓我擁有這種經(jīng)歷,，更要感謝給我無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)與老師們,，是他們?cè)谖业男拈g播下了友誼的種子，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作充滿了更多熱情與信心,。

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