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城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇一
20xx年7月，我不僅圓滿地完成了城鄉(xiāng)雙向交流活動的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。支教這一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2,、在牙城交流的這一年,，我從同事身上學(xué)到了許多,，在課堂上更加注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。積極研討,，20xx年11月執(zhí)教研討課《愛護(hù)我們的眼睛》,，20xx年4月在城鄉(xiāng)雙向交流教研活動中執(zhí)教《司馬遷發(fā)憤寫史記》，均獲得縣進(jìn)修校,、牙城中心小學(xué),、西關(guān)小學(xué)參與活動的老師好評；參加寧德市綜合實踐科教學(xué)獲得“教壇新秀”稱號,。
4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的.學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。把教學(xué)工作落到了實處,，學(xué)生的成績就一定會有進(jìn)步,，本學(xué)年語文成績雙項達(dá)標(biāo)，獲得教學(xué)質(zhì)量獎,。
我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針與班主任積極配合,。利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，本學(xué)年被評為寧德市先進(jìn)班級,。指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽也取得了好成績：參加?！爸腥A情”誦讀比賽，表演的節(jié)目《荷塘月色》獲一等獎,；參加縣“新華杯”中小學(xué)生首屆“讀書節(jié)”講故事比賽獲第二名,。
總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇二
20xx年,，我委以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實區(qū)委五屆二次全會和區(qū)“兩會”精神,，緊緊圍繞建設(shè)“三綠三宜”現(xiàn)代國際旅游區(qū)的總體目標(biāo),，以推進(jìn)“六大任務(wù)”、掀起“六個高潮”為主線,，突出“項目建設(shè),、民生保障、品位提升”三個重點,，不斷推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè),，較好的完成了全年的目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將全年工作及明年謀劃情況報告如下：
一,、20xx年工作情況
(一)城區(qū)建設(shè)快速推進(jìn),，人居環(huán)境不斷改善
組織實施城區(qū)重點項目建設(shè)，截止10月底完成投資*億元,，超時序進(jìn)度*個百分點,，預(yù)計年底完成投資億元，超時序進(jìn)度*個百分點;完成路等3條道路建設(shè),，升級改造人行道 *萬平方米,，新增道路里程*公里，鋪設(shè)供水管網(wǎng)**公里,、燃?xì)夤芫W(wǎng)**公里,、污水管網(wǎng)**公里，新增公共停車位*個、新安裝交通標(biāo)志牌4處,，完成市政基礎(chǔ)設(shè)施投資*億元,，超時序進(jìn)度*個百分點,，預(yù)計年底完成投資*億元,，超時序進(jìn)度*個百分點。全年共實施供氣萬立方米,、處理污水萬噸,，保障供水萬立方米，水質(zhì)合格率達(dá)100%,。完成一水廠有關(guān)設(shè)備擴(kuò)容改造,，確保了用電高峰與用水高峰供水安全;組織實施**大道等綠色質(zhì)量提升，栽植大小苗木萬株,，"中華勵志網(wǎng)"新增城市綠地近*萬平方米,。完成路、路等路燈安裝,，新增路燈50余盞;組織實施“三小”改造 ,。投資*萬元完成**小區(qū)等2個小區(qū)，路等3條小街改造,，有效改善了人居環(huán)境,。一期、等一批重點項目已基本竣工,，中通城,、賓館升級改造、花園等一批項目正加速推進(jìn),，促進(jìn)了房地產(chǎn)市場的穩(wěn)步發(fā)展,。
(二)行業(yè)管理有序提升，市場秩序日益規(guī)范
全年實現(xiàn)建筑業(yè)總產(chǎn)值*億元,，上繳稅收*萬元;加強(qiáng)質(zhì)量安全管理,。不斷完善建筑市場誠信體系建設(shè)，創(chuàng)省,、市,、區(qū)安全文明工地**項，保障性住房質(zhì)量順利通過市級驗收,，有效解決房屋質(zhì)量投訴起,，全年未發(fā)生質(zhì)量安全事故;加強(qiáng)“雙拖欠”清理力度。全年共處理解決農(nóng)民工糾紛起,，解決拖欠工程款及農(nóng)民工工資*萬元;加強(qiáng)建筑節(jié)能管理,。開展在建工程建筑節(jié)能專項驗收項目**個，面積萬平方米,。推廣應(yīng)用新型墻材萬平方米,、應(yīng)用商品混凝土萬立方米,。甘棠鎮(zhèn)申報“全國可再生能源建筑應(yīng)用示范鎮(zhèn)”通過住建部評審，獲得國家級財政補助*萬元,。全市可再生能源示范城市建設(shè)補助資金*萬元,，面積萬平方米。成功申報**區(qū)第一個綠色建筑項目---**區(qū)*項目,。
(三)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,，一體化進(jìn)程步伐加快
全年城鎮(zhèn)化提高*個百分點，達(dá)到44.9%,。組織實施城鄉(xiāng)建設(shè)管理提升工程,，全年完成投資億元，超時序進(jìn)度7.7個百分點,?！耙缓拈T”重點項目完成投資億元。以**鎮(zhèn)新城,、**鎮(zhèn)公路,、**鎮(zhèn)豐*項目、**鎮(zhèn)河道及周邊提升改造項目為代表的一批項目正在全力推進(jìn),，城鎮(zhèn)綜合承載力不斷提高;組織實施農(nóng)村危房改造和清潔工程,。積極對上爭取資金*萬元。完成**鎮(zhèn),、**鄉(xiāng)清潔工程,，完成全區(qū)*戶的農(nóng)村危房改造，""預(yù)計年底完成全部危改任務(wù),。結(jié)合危房改造,，積極推進(jìn)村莊整治，省下達(dá)我區(qū)**個村莊整治指標(biāo),，現(xiàn)已開工**個,，完成總投資約*萬元，預(yù)計年底能基本完成;牽頭實施亮點及重點項目征遷,，已完成*個項目,，其余*個項目預(yù)計年底前完成。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇三
20xx年11月8日,，我?guī)е环葶裤?，帶著一份喜悅，帶著一份期待,，有幸參加靈臺縣城鄉(xiāng)教師交流活動,從百里中心小學(xué)交流到西關(guān)小學(xué),。與其說是交流，不如說是來學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，我就堅定了一個信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作,，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù),，絕不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,。
這一個月,，西關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任五年級兩個平行班的英語教學(xué)工作。一個月來,，收獲很多,，感慨很多：此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，確實是受益匪淺！教書育人的職業(yè)是崇高的,，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實,，一樣充滿了艱辛和汗水。如果非要找出幾點成績和收獲的話,，我只能表達(dá)如下的感受,。
第一、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需要和領(lǐng)導(dǎo)的信任是我獻(xiàn)身城鄉(xiāng)交流工作的強(qiáng)大動力,?？s小城鄉(xiāng)差別，搞好學(xué)校的均衡化發(fā)展,、優(yōu)勢互補,，讓高新區(qū)每個孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長，一直是各級領(lǐng)導(dǎo)和我們普通教師的期望和牽掛,。這是社會的要求,，也是我們每個教育人的職責(zé)，因為這樣的認(rèn)識和覺悟我來到了西關(guān)小學(xué),。
第二,、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì),。
本等多門學(xué)科,，每位教師每天都上兩三節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學(xué)科,，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻(xiàn)、苦干實干的精神很值得我學(xué)習(xí),。
我看到了自己的差距與不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己教學(xué)之外,，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊,。使自己的理論層次有所提高,，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平,。
第三,、主動研究教育教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展,。
認(rèn)真搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到西關(guān)小學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真參加每一次的教研活動，平時積極參與到老師們的備課中,，發(fā)表自己的觀點,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實際,，探討自主,、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識,、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高的水平發(fā)展而努力,。積極參加聽課活動,，并及時評課,，有針對性的進(jìn)行教法研究。不但在交流中充實了自己,，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,，提升了自己。
第四,、實施愛的教育,，推動教學(xué)的時效性。
翅膀,，翱翔在無盡的天空,。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲,。采用賞識教育,，不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮得淋漓盡致，而且吸引了學(xué)生的注意力,，還有意想不到的收獲,。第五,、發(fā)揮橋梁紐帶作用,，促進(jìn)交流雙方各項工作。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇四
xxx小學(xué)前教育模式屬小學(xué)附屬學(xué)前班,，現(xiàn)有2個教學(xué)班,，116個在校幼兒，2個專任教師,。自附設(shè)學(xué)前教育以來,，認(rèn)真遵照各級政府、部門有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)文件要求,，科學(xué)管理,，落實“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”的工作任務(wù),，我校學(xué)前教育工作得到健全發(fā)展。
為了積極響應(yīng)教育局有關(guān)學(xué)校結(jié)對幫扶的號召,，盡快縮小兩校辦學(xué)水平的差距,，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育,。按照教育局工作安排,，我校和臨翔區(qū)幼兒園結(jié)為幫扶互助學(xué)校,。自建立幫扶關(guān)系以來，我們著眼學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)要求,，立足教師的專業(yè)成長,，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容,，開展了一系列幫扶互助活動,，促進(jìn)教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)兩所學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展,。在工作中我們堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面有了很大提高,，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：
我校根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,，20xx年4月，兩校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責(zé),，使得此項活動能夠有序有效開展,。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念,。20xx年初，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)幼兒園召開了結(jié)對幫扶工作計劃的專項會議,，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討,，確定工作重點,，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案,，保證了幫扶工作順利開展,。
2、師徒結(jié)對幫扶,，提高課堂效益,。根據(jù)結(jié)對學(xué)校的教學(xué)要求,，每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課,、聽課評課等手段,，在教育管理、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋,，相互促進(jìn),、共同提高。
3,、教學(xué)展示,，提高能力。20xx年1月以來,我校多次帶領(lǐng)2位學(xué)前教育骨干教師赴區(qū)幼兒園參加教研活動,，觀摩學(xué)習(xí)了學(xué)前教育課堂教學(xué)和教研教改工作。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用新理念新方法的能力。
4,、給予物質(zhì)幫助,，增強(qiáng)硬件設(shè)施,。上學(xué)期,，區(qū)幼兒園向我校捐贈了一批課桌椅,，增強(qiáng)了我校的硬件設(shè)施,。
1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解，互相溝通,，共同學(xué)習(xí),。
3,、加強(qiáng)學(xué)?？蒲虚g的交流,，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄疲龠M(jìn)教師的科研能力,。
總之,，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí),、嘗試，做了一定的工作,，使幫扶活動逐步走入正軌,，營造了良好的教研、合作,、研究氛圍,。在今后的工作中，我們將積極,、主動地與幫扶學(xué)校加強(qiáng)交流,，真正把幫扶工作做實、做細(xì),，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到幫扶的目的,。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇五
××××年x月××日，我?guī)е环葶裤?，帶著一份喜悅,，帶著一份期待，有幸參加高新區(qū)城鄉(xiāng)教師交流活動,，從墨埠學(xué)校交流到吳伯簫學(xué)校,。與其說是交流，不如說是來學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，我就堅定了一個信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實實工作,，盡自己所能，發(fā)揮自己所長,，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù)，絕不辜負(fù)教育辦公室和墨埠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'信任和托付,。這一年,，吳伯簫學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任一年級一班的數(shù)學(xué)和一二年級的校本教學(xué)工作。一年來,，收獲很多,，感慨很多：此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，確實是受益匪淺！教書育人的職業(yè)是崇高的,，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實,，一樣充滿了艱辛和汗水。如果非要找出幾點成績和收獲的話,，我只能表達(dá)如下的感激和遺憾,。
縮小城鄉(xiāng)差別，搞好學(xué)校的均衡化發(fā)展,、優(yōu)勢互補,，讓高新區(qū)每個孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長，一直是各級領(lǐng)導(dǎo)和我們普通教師的期望和牽掛,。這是社會的要求,，也是我們每個教育人的職責(zé)，因為這樣的認(rèn)識和覺悟我來到了吳伯簫學(xué)校,。高新區(qū)教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)及吳伯簫學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我交流工作的關(guān)心和支持,，小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)懷,、噓寒問暖，積極解決我學(xué)習(xí),、生活中的困難,，更增添了我投身交流、一心工作的信心和力量,。我感激所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，感激所有的同學(xué)和家長。
吳伯簫學(xué)校有自己靈活,、獨特,、實用的管理和教學(xué)模式，不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉(xiāng)下好,，而且這里大多數(shù)老師都是“多面手”。很多老師不只任教語文,、數(shù)學(xué),、英語這些主要學(xué)科，同時還兼任音樂,、美術(shù),、校本等多門學(xué)科，每位教師每天都上三,、四節(jié)課,，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學(xué)科,，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻(xiàn)、苦干實干的精神很值得我學(xué)習(xí),。我看到了自己的差距與不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己教學(xué)之外,，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊,。使自己的理論層次有所提高,，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平。
我遺憾：一年的學(xué)習(xí)時間太短,，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,。
認(rèn)真搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué),，來到吳伯簫學(xué)校,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真參加每一次的教研活動,，平時積極參與到老師們的備課中,，發(fā)表自己的觀點，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,。立足學(xué)校實際,，探討自主、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高的水平發(fā)展而努力,。積極參加聽課活動，并及時評課,，有針對性的進(jìn)行教法研究,。不但在交流中充實了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,，提升了自己,。
也遺憾：沒能等到《注意力最佳化控制》課題在吳伯簫結(jié)題的那一天。
愛就是責(zé)任,。愛學(xué)生就要深入的愛,，愛學(xué)生就要理智的愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。作為低年級的教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們駕駛理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲,。采用賞識教育,，不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮得淋漓盡致，而且吸引了學(xué)生的注意力,，還有意想不到的收獲,。
很遺憾：這一年如果我?guī)б粋€墨埠的學(xué)生來這里該多好！
為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用,，雖然自己身在吳伯簫學(xué)校交流,，但時刻沒有忘記原來的學(xué)校，經(jīng)常利用周末和晚上時間聯(lián)系墨埠學(xué)校,，向他們匯報吳伯簫學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補,，雙向互動，整體推進(jìn),，雙贏共進(jìn),。
很遺憾：我本來還可以做的更多些。
回顧一年來的點點滴滴,，無不充滿了感激之情,。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心，感謝同事們的熱情,，感謝孩子們純真的愛,。在這里的每一天，我付出的是辛勤的汗水和感動的淚水,，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感,。
在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實際,，深入研究,，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗,，正視不足,，不斷增強(qiáng)交流實效,。堅持優(yōu)勢互補、相互學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的原則,，研究新思路，采取新舉措,，扎實工作,，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己,，提高自己的各項素質(zhì),。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇六
20xx年xx月xx日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心,，我作為城鄉(xiāng)交流活動教師踏上了去實驗小學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道,，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué),，更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，去學(xué)習(xí)實驗小學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力,。在這段教師城鄉(xiāng)交流活動期間，我始終牢記這一使命,，努力創(chuàng)造條件,，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，并積極主動地參與其中，不僅與實驗中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼,，而且通過思想的交流,，做到相互取長補短，共同發(fā)展,。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：
到實驗小學(xué)后，我下定決心,，不管遇到多大的困難,，一定要干好，用自己最大的努力去工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名人民教師,，踏踏實實做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時,，我與實驗小學(xué)的教師一起,，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念,、教育教學(xué)的對策,、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我們,。在平時的上課中,，與實驗小學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評課,。學(xué)校還組織教師,，舉行公開課，雙方交流,，取長補短,，相互交流，共同提高,。在這期間每周我上課12節(jié),，聽課共2節(jié)，通過與老師們的真心接觸,，我不僅收獲了真摯的友誼,，而且還收獲了寶貴的.教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，更為實驗中學(xué)教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動,。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，充實了自己,。
通過開展了城鄉(xiāng)教師交流,，我被實驗小學(xué)的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服，自主,、合作,、探究、創(chuàng)新已落實到課堂上,。
對口的交流活動使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動中,，推動了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。通過這次的頂崗實踐交流學(xué)習(xí),，我的收獲很大其中主要有以下幾點：
1,、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園，一種全新的的感覺油然而生,，通過聽他們的課,、看他們的校園，接觸他們的師生,，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新,。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。
2,、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬,。通過上公開課、聽課,、評課,，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬,。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的有效辦法。
3,、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高,。通過學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教，以學(xué)論教”的教學(xué)模式,，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系,，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。
教師城鄉(xiāng)交流,，這是一種先進(jìn)教育思想,，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí),、取長補短，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用,。
上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點,，教學(xué)難點,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,，設(shè)計講究精美,，創(chuàng)新，但是一定也要務(wù)實,！說出來也許很簡單,，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心！再一次感受到壓力如此之近,，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力,，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進(jìn),！
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇七
本期,，按照縣局城鄉(xiāng)教師對調(diào)交流活動的安排，我榮幸的成為__的一名交流老師,?；叵脒@半年的時間，心里充滿了很多很多的期許,，一直以來我的心都是暖暖的,、濕潤的，滿是歡喜,！在這段時間里,，我接受了各位校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)，感受頗多,，開闊了眼界和思維,，收獲很大。xxx是一個優(yōu)秀團(tuán)隊,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗與我分享,，我感受到了__老師的自信、睿智和學(xué)識淵博,。通過這次交流學(xué)習(xí),，我有幾點體會：
在這樣短暫的時間里，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,。從中我也領(lǐng)悟到作為一個幼兒教師,，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察優(yōu)秀老師課堂教學(xué),，并借鑒她們，不斷提升自己的能力,。只有不會教的老師，沒有教不好的孩子,，新時期對我們提出了更高的要求,，要有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,；要有較高的管理藝術(shù)，一是班級的整體管理,，二是針對每個幼兒的個別指導(dǎo)；要有豐富的情感,，教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與幼兒接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動幼兒的熱情,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī),，幼兒因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
我們“要用一輩子的時間準(zhǔn)備一節(jié)課”在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，不斷反思,，向每一節(jié)課要效果,，照顧好每一位幼兒，讓他們受益于各方面,，教會幼兒獨立學(xué)習(xí),、應(yīng)用學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和交流合作能力,。
建立新型師生關(guān)系,，尊重幼兒人格，以寬容,、保護(hù),、積極的態(tài)度對待幼兒，改變嚴(yán)守紀(jì)律,、死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍,；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識,，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能,；注重實踐，改變封閉的教學(xué)形式,，讓幼兒通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒的表率，成為幼兒的良師益友,。幼兒教師擔(dān)負(fù)著孩子學(xué)校教育的啟蒙,，更要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。一要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。二要每一個幼兒都能得到教師的愛,。師愛是一種巨大的教育力量，它能使幼兒感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解幼兒，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任。三要以自己的良好道德言行來教育和感化幼兒,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪幼兒的心靈，陶冶幼兒的情操,，以自己的模范行為,，影響教育幼兒。
城鄉(xiāng)教師交流心得體會3篇城鄉(xiāng)教師交流心得體會3篇回顧這些日子，我學(xué)到了__幼兒園許多先進(jìn)的理念和實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，我看到了自己的一些不足：語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開,，沒有做到適度的夸張,；評價語言過少，太寬泛,，不豐富，不具有針對性,；沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教,；對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。在以后的教學(xué)中,，要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,，要懂得理解孩子、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心。
這里的領(lǐng)導(dǎo),、老師和孩子們教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,，我倍感榮幸，感謝你們,。作為一名農(nóng)村幼兒教師,，回到原單位以后，我要更加從自己的點滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì),，把每件事情,，每項工作做的更好，讓每個農(nóng)村孩子得到更周到,、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明、更可愛,、更健康的成長,。這幾個月，不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇八
20xx年11月,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉(xiāng)交流活動教師踏上了遠(yuǎn)赴新平二中學(xué)習(xí)交流的路途,。我深深知道,，這并不是單純搞好自己的教學(xué)。更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力,。在教師城鄉(xiāng)交流活動期間，我們始終牢記這一使命,，努力創(chuàng)造條件,，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,，我比較珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，并積極主動地參與到活動中，不僅建立起了深厚的友誼,，而且做到了相互取長補短,，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,。在交流中我感受很大,，現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：
交流，取長補短,，相互交流,，共同提高。在這期間我上課共12節(jié),，聽課共4節(jié),。通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,，更為新平二中教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動,。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實了自己,。
通過開展了城鄉(xiāng)教師交流,，我被新平二中的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服，自主,、合作,、創(chuàng)新已落實到課堂上。
對口交流活動使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動中,，推動了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展,。通過這次的頂崗實踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點：
1,、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新,。走進(jìn)他們的校園，一種全新的的感覺油然而生,，通過聽他們的課,、看他們的校園，接觸他們的師生,，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性,。
2,、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過上公開課,、聽課,、評課，相互交流活動,。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的有效辦法,。
3,、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教,，以學(xué)論教”的教學(xué)模式,，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高,。
教師城鄉(xiāng)教師交流,，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí),、取長補短，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用,。
作為一個剛剛從教兩年的年輕老師,，我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動。雖然很累,，雖然有壓力,，可是每一次經(jīng)歷這種活動，我都發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步,。這些活動對我們年輕教師來說,，是難得的，是珍貴的,，是有益的,。
上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材,，反復(fù)鉆研教學(xué)重點,，教學(xué)難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,，設(shè)計講究精美，創(chuàng)新,，但是一定也要務(wù)實!說出來也許很簡單,，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力,，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進(jìn)!
在本次交流活動中,，我感謝縣教育局高層領(lǐng)導(dǎo)安排新平二中幫扶我校,，感謝二中老師對我的.關(guān)心和幫助，感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機(jī)會和對我的培養(yǎng),。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇九
20__年_月_日,，我?guī)е环葶裤剑瑤е环菹矏?，帶著一份期待,，有幸參加高新區(qū)城鄉(xiāng)教師交流活動,從墨埠學(xué)校交流到吳伯簫學(xué)校。與其說是交流,，不如說是來學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，我就堅定了一個信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實實工作,，盡自己所能，發(fā)揮自己所長,，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù)，絕不辜負(fù)教育辦公室和墨埠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,。這一年,，吳伯簫學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任一年級一班的數(shù)學(xué)和一二年級的校本教學(xué)工作。一年來,，收獲很多,，感慨很多：此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，確實是受益匪淺!教書育人的職業(yè)是崇高的，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實,，一樣充滿了艱辛和汗水,。如果非要找出幾點成績和收獲的話，我只能表達(dá)如下的感激和遺憾,。
第一,、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需要和領(lǐng)導(dǎo)的信任是我獻(xiàn)身城鄉(xiāng)交流工作的強(qiáng)大動力。
縮小城鄉(xiāng)差別,，搞好學(xué)校的均衡化發(fā)展,、優(yōu)勢互補，讓高新區(qū)每個孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長,，一直是各級領(lǐng)導(dǎo)和我們普通教師的期望和牽掛,。這是社會的要求,，也是我們每個教育人的職責(zé),，因為這樣的認(rèn)識和覺悟我來到了吳伯簫學(xué)校。高新區(qū)教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)及吳伯簫學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我交流工作的關(guān)心和支持,，小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)懷,、噓寒問暖，積極解決我學(xué)習(xí),、生活中的困難,，更增添了我投身交流、一心工作的信心和力量,。我感激所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，感激所有的同學(xué)和家長,。
第二、銳意進(jìn)取,，不斷提高自身素質(zhì),。
吳伯簫學(xué)校有自己靈活、獨特,、實用的管理和教學(xué)模式,，不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉(xiāng)下好，而且這里大多數(shù)老師都是“多面手”,。很多老師不只任教語文,、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科,，同時還兼任音樂,、美術(shù)、校本等多門學(xué)科,，每位教師每天都上三,、四節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課,，一備就是幾個學(xué)科,，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻(xiàn),、苦干實干的精神很值得我學(xué)習(xí),。 我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記,，努力提高自身的文化底蘊,。使自己的理論層次有所提高，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平,。
我遺憾：一年的學(xué)習(xí)時間太短，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,。
第三,、主動研究教育教學(xué),，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。
認(rèn)真搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué),，來到吳伯簫學(xué)校，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真參加每一次的教研活動,，平時積極參與到老師們的備課中，發(fā)表自己的觀點,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,。立足學(xué)校實際，探討自主,、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識,、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高的水平發(fā)展而努力。積極參加聽課活動,，并及時評課,，有針對性的進(jìn)行教法研究。不但在交流中充實了自己,，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,，提升了自己。
也遺憾：沒能等到《注意力最佳化控制》課題在吳伯簫結(jié)題的那一天,。
第四,、實施愛的教育，推動教學(xué)的時效性,。
愛就是責(zé)任,。愛學(xué)生就要深入的愛，愛學(xué)生就要理智的愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。作為低年級的教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們駕駛理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲,。采用賞識教育,，不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮得淋漓盡致，而且吸引了學(xué)生的注意力,，還有意想不到的收獲,。
很遺憾：這一年如果我?guī)б粋€墨埠的學(xué)生來這里該多好!
第五、發(fā)揮橋梁紐帶作用,，促進(jìn)交流雙方各項工作,。
為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用，雖然自己身在吳伯簫學(xué)校交流,，但時刻沒有忘記原來的學(xué)校,，經(jīng)常利用周末和晚上時間聯(lián)系墨埠學(xué)校，向他們匯報吳伯簫學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念,，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補，雙向互動,，整體推進(jìn),，雙贏共進(jìn)。
很遺憾：我本來還可以做的更多些,。
回顧一年來的點點滴滴,，無不充滿了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心,，感謝同事們的熱情,，感謝孩子們純真的愛。在這里的每一天,，我付出的.是辛勤的汗水和感動的淚水,，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。
在今后的工作中,，我將繼續(xù)立足實際,，深入研究，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗,，正視不足,，不斷增強(qiáng)交流實效。堅持優(yōu)勢互補,、相互學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的原則，研究新思路,，采取新舉措,，扎實工作，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,，從而在此過程中不斷鍛煉自己,，提高自己的各項素質(zhì)。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇十
時間過得真快,，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時,，我們也找到了工作中的不足和問題,，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么工作總結(jié)的格式,，你掌握了嗎,？下面是小編幫大家整理的城鄉(xiāng)交流教師工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏,。
時光荏苒,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，來東郡小學(xué)已近半年,，在這短暫而又漫長的日子里我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)熱忱的關(guān)懷與呵護(hù)，收獲了同仁們給與我的熱情的關(guān)愛與幫助,，收獲了孩子們獻(xiàn)給我的一份份誠摯的愛,。在愛與被愛的校園里，我漸漸的成長起來,，變得敢于擔(dān)當(dāng),，敢于面對所有的困難，不再像昨天那么脆弱,，不再像以前那樣茫然而無所事事,。切在年關(guān)臨近之際，寫一寫自己內(nèi)心的真實感受：
在東郡校園的每一個孩子都熟知的話語,，寄托了校長給予每一位教師及孩子的殷切期望,，就是在這短暫的日子里，在我與孩子們一起關(guān)注學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的日子里，我深深的認(rèn)識到了習(xí)慣的重要性,，尤其是作為一名學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性?？纯唇裉斓淖约?，比比昨天的自己，我深知是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣給自己造成了巨大的影響,，一些個壞的毛病,，在無人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己，讓我變得那么的不堪一擊,，影響了我的整個學(xué)習(xí)和生活,，直到現(xiàn)在。因而,，從我意識到習(xí)慣重要性的那一刻起,，我開始改變自己，從教師基本行為習(xí)慣開始,，漸漸習(xí)得做一名合格的交流教師。
在相處半年的日子里，我感受到了每一位東郡小學(xué)教師的忙碌與辛苦,，也不知多少次的為之感嘆,！可是，轉(zhuǎn)過身來細(xì)想一番,，這不正是校風(fēng)里面幾個詞語的真實寫照嗎,，從自己所在的辦公室到臨近的幾個辦公室，我時不時會去“光顧”幾番,，可是每每看到他們在辦公桌上忙個不停的時候,，我腳步變得是如此的沉重——是去是留，矛盾中我選擇了悄悄的離去,，不忍心去打斷他們,。
來東郡小學(xué)的'第一天，學(xué)校就給配發(fā)了一本厚厚的聽課本,，本以為扔抽屜里算了,，也就是那么回事，可是在后來參加的一次次聽課活動中我改變了看法,，是該好好學(xué)習(xí)充充電啦,，課堂上每一個老師悉心的講授，吸引著我手中的筆寫個不停,，我的聽課本在一天天的記錄,，我的教學(xué)反思在腦海中也一天天的積累，在矛盾中我不斷的否定與前進(jìn)，在不斷的反思中,，我不斷的提高自己的教學(xué)水平,、提升自己的教學(xué)技能，力求每一節(jié)課都能給孩子一份精彩,。
在教育的世界里能讓每一位教師樂于教學(xué),，樂于奉獻(xiàn)，那是教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,，而在學(xué)校這片土地上,，能讓每一位孩子充滿自信、陽光,、樂學(xué),、會學(xué)，那將是每一位執(zhí)教者義不容辭的責(zé)任,，在教學(xué)中,，我注重鼓勵與創(chuàng)新，讓每一位孩子內(nèi)心充滿自信,，保持陽光的心態(tài),，在授之以魚的同時更注重授之以漁，讓孩子在學(xué)會知識的同時充分掌握學(xué)習(xí)的方法,，讓孩子始終保持樂觀向上,、自信陽光，樂學(xué)善學(xué)的精神狀態(tài),。
這就是我這一學(xué)期來在與學(xué)校（辦學(xué),、教學(xué)理念）交流，與同仁們交流,，與學(xué)生交流中做的一絲深入實際的總結(jié),，不當(dāng)之處敬請理解與包含。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇十一
9月16日,，帶著一份憧憬,，帶著一份喜悅，帶著一份期待,，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,從臨朐縣第二實驗小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)冶北小學(xué),。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不陌生，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感,。與其說是交流,，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，就堅定了一個信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實實工作，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長,，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù),，最起碼也要對得起自己一年的奔波,。
此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺,。
臨朐縣第二實驗小學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo),、校委會成員在開始交流一個月內(nèi)兩次到冶北小學(xué)探望我們，給我們送去了暖瓶,、炊具等生活用品,，并每人給予1000元的現(xiàn)金補助，堅定了我們在冶北小學(xué)一定干好的決心,。
冶源鎮(zhèn)及冶北小學(xué)更是對我們無微不至的關(guān)懷,，噓寒問暖，免費提供午餐用菜,，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問我們,，并每人發(fā)放300元的生活補助，解決我們學(xué)習(xí),、生活中的困難,，把關(guān)心落到實處。
農(nóng)村小學(xué)有自己靈活,、獨特,、實用的管理和教學(xué)模式，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里,，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷,。來到冶北小學(xué)，我最大的感受就是這里的老師個個都是“多面手”,，很多老師不只任教語文,、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科,，同時還兼任音樂,、美術(shù)、體育等多門學(xué)科,，每位教師每天都上四,、五節(jié)課,，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學(xué)科,，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻(xiàn)、苦干實干的精神很值得我們學(xué)習(xí),。
我看到了自己的差距與不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級計算機(jī)教學(xué)之外,，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊,。使自己的理論層次有所提高,，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平,。每天都想著怎樣為冶北小學(xué)的發(fā)展出謀劃策,，盡自己微薄之力。
搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué),，來到冶北小學(xué)，擔(dān)任四至六年級信息技術(shù)教學(xué),，首先整理出了學(xué)生微機(jī)室,，每節(jié)課都在微機(jī)室上課，給學(xué)生充分的上機(jī)機(jī)會,，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ),。
交流之初，在迎接教研室專項教學(xué)視導(dǎo)中,，主動進(jìn)行聽課,、評課，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問題和今后整改措施及方案等,。
教學(xué)質(zhì)量的全面提高,、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題，平時積極參與到老師們的集體備課中,，發(fā)表自己的觀點,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,。立足學(xué)校實際，探討自主,、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識,、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力。
為搞好學(xué)校的教研教改工作,，扎實有效地開展教研活動,，在冶北小學(xué)推行了“辯課”制度。辯課是評課的一種發(fā)展,，在原來的評課中,，很多老師只會聽課，讓他評課,，要么批評,，要么恭維,，很難評出一節(jié)真實而又有實際意義的課,。而辯課則不同，它轉(zhuǎn)變了觀念,，端正了心態(tài),，讓上課的老師、聽課的老師,、評課的老師,，能夠熱烈地、真誠地,、民主平等地辯論起來,。通過辯論，加深對課程,、教學(xué)的理解,，切實提高自身的教學(xué)教研水平。每周聽完課組織教師進(jìn)行辯課,，并有專人隨時作好記錄,，填寫辯課記錄，辯后老師們再進(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來,。既形成材料,，又記錄成長足跡，給學(xué)校的教研活動真正注入了活力,。
每周參與學(xué)校的班子會議,、全體教職工會議,，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作,，迎接市電教館檢查督導(dǎo),，幫助冶北小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持,。
平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測,、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記,、反思檢查,、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實學(xué)校特色班級建設(shè),，包括寫字,、口算、古詩文誦讀等特色班級,，每天早,、午兩次檢查、指導(dǎo),，介紹實驗二小在此方面的經(jīng)驗,、做法，力求這幾項工作在冶北小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效,。
10月22日在冶北小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長網(wǎng)上點題公開培訓(xùn)會,，并在冶北小學(xué)建好服務(wù)器，負(fù)責(zé)管理維護(hù)工作,，全鎮(zhèn)各中小學(xué)都能進(jìn)行訪問,、上傳、點題,、問答,。實現(xiàn)了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、點題公開,、校務(wù)、黨務(wù)公開等,，為全鎮(zhèn)實現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化奠定了基礎(chǔ),，提供了保障。
10月29日,，到付家李召小學(xué)進(jìn)行多媒體教室進(jìn)行維護(hù)維修,，使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用，全校師生受益頗深,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增加了動力,，奠定了基礎(chǔ),。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇十二
帶著一份憧憬，帶著一份喜悅,，帶著一份期待,，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,從xxxx小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)冶北小學(xué)。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不陌生,，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感,。與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，就堅定了一個信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實實工作,，盡自己所能，發(fā)揮自己所長,，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù)，最起碼也要對得起自己一年的奔波,。
此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺,。
xxxx小學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo),、校委會成員在開始交流一個月內(nèi)兩次到冶北小學(xué)探望我們,，給我們送去了暖瓶、炊具等生活用品,，并每人給予1000元的現(xiàn)金補助,，堅定了我們在冶北小學(xué)一定干好的決心。
冶源鎮(zhèn)及冶北小學(xué)更是對我們無微不至的關(guān)懷,，噓寒問暖,，免費提供午餐用菜，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問我們,，并每人發(fā)放300元的生活補助,，解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難,，把關(guān)心落到實處,。
農(nóng)村小學(xué)有自己靈活、獨特,、實用的管理和教學(xué)模式,，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里,，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷。來到冶北小學(xué),，我最大的感受就是這里的老師個個都是“多面手”,，很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué),、英語這些主要學(xué)科,，同時還兼任音樂、美術(shù),、體育等多門學(xué)科,，每位教師每天都上四、五節(jié)課,，除了上課其余時間大都忙于備課,，一備就是幾個學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻(xiàn),、苦干實干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
我看到了自己的差距與不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級計算機(jī)教學(xué)之外,，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，做好讀書筆記,，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高,，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為冶北小學(xué)的發(fā)展出謀劃策,，盡自己微薄之力,。
1、深入教學(xué),。
搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到冶北小學(xué)，擔(dān)任四至六年級信息技術(shù)教學(xué),，首先整理出了學(xué)生微機(jī)室,，每節(jié)課都在微機(jī)室上課，給學(xué)生充分的上機(jī)機(jī)會,，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ),。
2、搞好教研,。
交流之初,，在迎接教研室專項教學(xué)視導(dǎo)中，主動進(jìn)行聽課,、評課,，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問題和今后整改措施及方案等。
教學(xué)質(zhì)量的全面提高,、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題,，平時積極參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀點,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,。立足學(xué)校實際，探討自主,、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識,、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力。
為搞好學(xué)校的教研教改工作,，扎實有效地開展教研活動,，在冶北小學(xué)推行了“辯課”制度。辯課是評課的一種發(fā)展,，在原來的評課中,，很多老師只會聽課，讓他評課,，要么批評，要么恭維,，很難評出一節(jié)真實而又有實際意義的課,。而辯課則不同，它轉(zhuǎn)變了觀念,，端正了心態(tài),，讓上課的老師、聽課的老師、評課的老師,，能夠熱烈地,、真誠地、民主平等地辯論起來,。通過辯論,，加深對課程、教學(xué)的理解,，切實提高自身的教學(xué)教研水平,。每周聽完課組織教師進(jìn)行辯課，并有專人隨時作好記錄,，填寫辯課記錄,，辯后老師們再進(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來。既形成材料,，又記錄成長足跡,，給學(xué)校的教研活動真正注入了活力。
3,、注重管理,。
每周參與學(xué)校的班子會議、全體教職工會議,，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,，為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作，迎接市電教館檢查督導(dǎo),，幫助冶北小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片,，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持。
1,、把工作做細(xì),、做實，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實,。
平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測,、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記,、反思檢查,、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實學(xué)校特色班級建設(shè),，包括寫字,、口算、古詩文誦讀等特色班級,，每天早,、午兩次檢查、指導(dǎo)，介紹實驗二小在此方面的經(jīng)驗,、做法,，力求這幾項工作在冶北小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效。
2,、以“活動”為載體,，促進(jìn)交流工作實效性。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇十三
時光荏苒,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，來東郡小學(xué)已近半年,，在這短暫而又漫長的日子里我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)熱忱的關(guān)懷與呵護(hù),，收獲了同仁們給與我的熱情的關(guān)愛與幫助，收獲了孩子們獻(xiàn)給我的一份份誠摯的愛,。在愛與被愛的校園里,，我漸漸的成長起來，變得敢于擔(dān)當(dāng),，敢于面對所有的困難,，不再像昨天那么脆弱，不再像以前那樣茫然而無所事事,。切在年關(guān)臨近之際,，寫一寫自己內(nèi)心的真實感受：
在東郡校園的每一個孩子都熟知的話語，寄托了校長給予每一位教師及孩子的殷切期望,，就是在這短暫的日子里,，在我與孩子們一起關(guān)注學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的日子里，我深深的認(rèn)識到了習(xí)慣的重要性,，尤其是作為一名學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,。看看今天的自己,，比比昨天的自己,，我深知是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣給自己造成了巨大的影響，一些個壞的毛病,，在無人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己,，讓我變得那么的不堪一擊，影響了我的整個學(xué)習(xí)和生活,，直到現(xiàn)在,。因而，從我意識到習(xí)慣重要性的那一刻起,，我開始改變自己，從教師基本行為習(xí)慣開始，漸漸習(xí)得做一名合格的交流教師,。
在相處半年的日子里,，我感受到了每一位東郡小學(xué)教師的忙碌與辛苦，也不知多少次的為之感嘆,！可是,，轉(zhuǎn)過身來細(xì)想一番，這不正是校風(fēng)里面幾個詞語的真實寫照嗎,，從自己所在的辦公室到臨近的幾個辦公室,，我時不時會去“光顧”幾番，可是每每看到他們在辦公桌上忙個不停的時候,，我腳步變得是如此的沉重——是去是留,，矛盾中我選擇了悄悄的離去，不忍心去打斷他們,。
來東郡小學(xué)的第一天,，學(xué)校就給配發(fā)了一本厚厚的聽課本，本以為扔抽屜里算了,，也就是那么回事,，可是在后來參加的一次次聽課活動中我改變了看法，是該好好學(xué)習(xí)充充電啦,，課堂上每一個老師悉心的講授,，吸引著我手中的筆寫個不停，我的聽課本在一天天的記錄,，我的教學(xué)反思在腦海中也一天天的積累,，在矛盾中我不斷的否定與前進(jìn)，在不斷的反思中,，我不斷的提高自己的教學(xué)水平,、提升自己的教學(xué)技能，力求每一節(jié)課都能給孩子一份精彩,。
在教育的世界里能讓每一位教師樂于教學(xué),，樂于奉獻(xiàn)，那是教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,，而在學(xué)校這片土地上,，能讓每一位孩子充滿自信、陽光,、樂學(xué),、會學(xué)，那將是每一位執(zhí)教者義不容辭的責(zé)任,，在教學(xué)中,，我注重鼓勵與創(chuàng)新,，讓每一位孩子內(nèi)心充滿自信，保持陽光的心態(tài),，在授之以魚的同時更注重授之以漁,，讓孩子在學(xué)會知識的同時充分掌握學(xué)習(xí)的方法，讓孩子始終保持樂觀向上,、自信陽光,，樂學(xué)善學(xué)的精神狀態(tài)。
這就是我這一學(xué)期來在與學(xué)校（辦學(xué),、教學(xué)理念）交流,，與同仁們交流，與學(xué)生交流中做的一絲深入實際的總結(jié),，不當(dāng)之處敬請理解與包含,。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇十四
xxxx年x月xx日，帶著一份憧憬,，帶著一份喜悅,，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,從臨朐縣第二實驗小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)xx小學(xué),。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不陌生,，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感。與其說是交流,，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅定了一個信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實實工作，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長,，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù),，最起碼也要對得起自己一年的奔波,。
此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺。
臨朐縣第二實驗小學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo),、校委會成員在開始交流一個月內(nèi)兩次到xx小學(xué)探望我們,，給我們送去了暖瓶、炊具等生活用品,，并每人給予xxxx元的現(xiàn)金補助,，堅定了我們在xx小學(xué)一定干好的決心,。
冶源鎮(zhèn)及xx小學(xué)更是對我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖,，免費提供午餐用菜,，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問我們,，并每人發(fā)放xxx元的生活補助,，解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難,，把關(guān)心落到實處,。
農(nóng)村小學(xué)有自己靈活、獨特,、實用的管理和教學(xué)模式,，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷,。來到xx小學(xué),，我最大的感受就是這里的老師個個都是“多面手”，很多老師不只任教語文,、數(shù)學(xué),、英語這些主要學(xué)科，同時還兼任音樂,、美術(shù),、體育等多門學(xué)科，每位教師每天都上四,、五節(jié)課,，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學(xué)科,，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻(xiàn)、苦干實干的精神很值得我們學(xué)習(xí),。
我看到了自己的差距與不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級計算機(jī)教學(xué)之外,，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊,。使自己的理論層次有所提高,，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為xx小學(xué)的發(fā)展出謀劃策,，盡自己微薄之力,。
x、深入教學(xué),。
搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到xx小學(xué),，擔(dān)任四至六年級信息技術(shù)教學(xué),，首先整理出了學(xué)生微機(jī)室，每節(jié)課都在微機(jī)室上課,，給學(xué)生充分的上機(jī)機(jī)會,，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。
x,、搞好教研,。
交流之初，在迎接教研室專項教學(xué)視導(dǎo)中,，主動進(jìn)行聽課,、評課，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了xx小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問題和今后整改措施及方案等,。
教學(xué)質(zhì)量的全面提高,、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題，平時積極參與到老師們的集體備課中,，發(fā)表自己的觀點,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實際,，探討自主,、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識,、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力,。
為搞好學(xué)校的教研教改工作,，扎實有效地開展教研活動，在xx小學(xué)推行了“辯課”制度,。辯課是評課的一種發(fā)展,，在原來的評課中,，很多老師只會聽課，讓他評課,，要么批評,，要么恭維，很難評出一節(jié)真實而又有實際意義的課,。而辯課則不同,，它轉(zhuǎn)變了觀念，端正了心態(tài),，讓上課的老師,、聽課的老師、評課的老師,，能夠熱烈地、真誠地,、民主平等地辯論起來,。通過辯論，加深對課程,、教學(xué)的理解,，切實提高自身的.教學(xué)教研水平。每周聽完課組織教師進(jìn)行辯課,，并有專人隨時作好記錄,，填寫辯課記錄，辯后老師們再進(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來,。既形成材料,，又記錄成長足跡，給學(xué)校的教研活動真正注入了活力,。
x,、注重管理。
每周參與學(xué)校的班子會議,、全體教職工會議,，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作,，迎接市電教館檢查督導(dǎo),，幫助xx小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持,。
x,、把工作做細(xì)、做實,，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實,。
平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測,、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記,、反思檢查,、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實學(xué)校特色班級建設(shè),，包括寫字,、口算、古詩文誦讀等特色班級,，每天早,、午兩次檢查、指導(dǎo),，介紹實驗二小在此方面的經(jīng)驗,、做法，力求這幾項工作在xx小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效,。
x,、以“活動”為載體，促進(jìn)交流工作實效性,。
xxxx年xx月xx日在xx小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長網(wǎng)上點題公開培訓(xùn)會,，并在xx小學(xué)建好服務(wù)器，負(fù)責(zé)管理維護(hù)工作,，全鎮(zhèn)各中小學(xué)都能進(jìn)行訪問,、上傳、點題,、問答,。實現(xiàn)了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、點題公開,、校務(wù)、黨務(wù)公開等,，為全鎮(zhèn)實現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化奠定了基礎(chǔ),，提供了保障。
xxxx年xx月xx日,，到付家李召小學(xué)進(jìn)行多媒體教室進(jìn)行維護(hù)維修,，使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用，全校師生受益頗深,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增加了動力,，奠定了基礎(chǔ)。
xxxx年xx月xx日，在冶西小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師,、骨干教師課件制作培訓(xùn)輔導(dǎo),，培訓(xùn)結(jié)束還安排所有聽課教師每人制作一件高質(zhì)量的教學(xué)課件，通過反饋,，效果良好,。
xxxx年xx月xx日，到冶西小學(xué)進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與維修,，原來學(xué)校只有一臺電腦能夠上網(wǎng),，通過檢查、整修使得全校教師微機(jī)及多媒體教室全部上網(wǎng),，方便了老師進(jìn)行網(wǎng)上教研,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。
根據(jù)縣教育局文件精神,，積極開展“拜師結(jié)對,，師徒聽課”等活動，平時師徒聽課每周聽課不少于兩節(jié),，并及時評課,，有針對性地進(jìn)行教法研究。不但在交流中充實了自己,，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己，提升了自己,。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中成績優(yōu)異,，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在做好自己教育教學(xué)工作的同時,，作為交流工作帶隊人員,，始終堅持與兩位交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作,，根據(jù)制定的工作計劃和配檔表及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié),，真正將交流工作落到實處，為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力,。
為發(fā)揮自己交流干部的橋梁紐帶作用,，積極聯(lián)系實驗二小、冶源教辦組織各項活動,，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補，雙向互動,，整體推進(jìn),，雙贏共進(jìn)。
xxxx年xx月xx日，組織xx小學(xué)全體校委會成員到實驗二小,，對二小的教育教學(xué)研究,、教學(xué)管理、學(xué)生管理,、教師專業(yè)化成長實施方案,、教師培訓(xùn)、快樂大課間等工作進(jìn)行了參觀,、訪問及學(xué)習(xí),。回校后幫助學(xué)校制定了xx小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及快樂大課間計劃等并落實實施,，使老師們的敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)精神、學(xué)生的自我管理能力等各方面都有了很大提高,。
其中教師專業(yè)化發(fā)展實施方案除了在xx小學(xué)展開以外,，現(xiàn)在已經(jīng)在冶源鎮(zhèn)冶西小學(xué)、遲家莊小學(xué),、付家李召小學(xué)等學(xué)校都已經(jīng)展開并實施,。
xxxx年xx月xx日，邀請實驗二小四名名師到xx小學(xué)進(jìn)行送課活動,，分別進(jìn)行了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、寫字四節(jié)課,，并及時進(jìn)行了評課活動，交流了先進(jìn)的教育教學(xué)思想,、先進(jìn)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教研方式,，使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高,，為學(xué)校雙方教育教學(xué)的發(fā)展理清了思路，奠定了基礎(chǔ),?；顒拥耐瑫r，還進(jìn)行了雙方學(xué)校的師生書畫展,，全體xx小學(xué)師生有序地參觀,、比較，找到了差距,，看到了優(yōu)點,，場面空前壯觀,。xx小學(xué)同時接收了實驗二小贈送的兩塊書畫展版面。整個活動教育局領(lǐng)導(dǎo)親自到校指導(dǎo),，并在臨朐電視臺臨朐教育欄目播出,，受到學(xué)校、家庭及社會一致好評和認(rèn)可,。
為加強(qiáng)學(xué)校的寫字特色班級建設(shè),，xx月xx日，邀請了實驗二小的侯忠彥老師為四年級所有學(xué)生進(jìn)行了一節(jié)別開生面的寫字課,，聽課的老師無不贊嘆侯老師的“描一對二寫三”寫字教學(xué)法的實效性,，當(dāng)堂就有很多學(xué)生寫字水平大見成效。
學(xué)校的教育不但要搞好教學(xué),，更要重視管理,。xxxx年xx月xx日雙方校長分別到對方進(jìn)行了教育教學(xué)管理經(jīng)驗專題講座，把自己學(xué)校在學(xué)校管理方面的先進(jìn)做法帶到對方,，幫助他們改進(jìn)學(xué)校管理方面的一些不足,，同時也學(xué)習(xí)對方的管理經(jīng)驗，真正實現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一交流工作目的,。
xxxx年xx月xx日,，主動邀請了實驗二小的秦素英、趙君娥兩位老師針對學(xué)生的管理問題,，在xx小學(xué)進(jìn)行了一次班主任工作交流,，xx小學(xué)的全體班主任參加了交流會，會上,，先由實驗二小的優(yōu)秀班主任做了典型發(fā)言,，然后兩校的班主任老師展開了熱烈的討論和交流，相互出主意,、想辦法，為切實搞好雙方學(xué)校學(xué)生管理工作提供了保障,。
為了促進(jìn)交流雙方感情,，增進(jìn)交流雙方老師的友誼，xx月xx日,，實驗二小將xxx余份自制的元旦賀年卡送至xx小學(xué),，送來了問候,，送來了祝福，表達(dá)了兩校之間無比深厚的情誼，促進(jìn)了雙方學(xué)校在交流工作中各項工作的開展,。
為促進(jìn)廣大教職工的身體健康，活躍課余文化生活,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)凝聚力,，增進(jìn)交流學(xué)校雙方友誼，xxxx年xx月xx日，在實驗二小舉行了慶元旦乒乓球聯(lián)誼比賽,，xx小學(xué)派出了四名運動員到實驗二小進(jìn)行比賽,，場面熱烈，你推我擋,，銀球飛舞,，賽出了水平，增進(jìn)了友情,。
雖然自己身在冶源交流,，但時刻沒有忘記原來學(xué)校的工作，經(jīng)常利用周末和晚上時間進(jìn)行加班,，為老師們整理計算機(jī),，制作課件，為迎接上級的各項檢查制作匯報課件等,，其中有一次,，為了讓老師們盡快使用上計算機(jī)，通宵加班,，把原來微機(jī)室的教師機(jī)全部安裝到辦公室,，使老師們辦公桌上一夜之間有了電腦，并能上網(wǎng),，為老師們更好地搞好教育教學(xué)提供了保障,。
交流工作是一項長遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的,、復(fù)雜的教育工程,，在今后的工作中，秉承小城鎮(zhèn)建設(shè)中產(chǎn)生的“六種精神”,，以活動促進(jìn)交流雙方學(xué)校發(fā)展,。在下一學(xué)期的工作中，決心做到：
x,、進(jìn)一步制定交流工作計劃及配檔表并注重落實,。接受學(xué)校監(jiān)督檢查,，促進(jìn)教師個人成長及交流學(xué)校雙方的教育教學(xué)發(fā)展,。
x、組織學(xué)校骨干教師,、年輕教師分批,、分學(xué)科到實驗二小進(jìn)行聽評課活動，并有針對性地邀請實驗二小教師到xx小學(xué)進(jìn)行送課活動,，傳授,、切磋自主,、互助、優(yōu)質(zhì)高效課堂的教法,、學(xué)法,，共同參與教研。加強(qiáng)網(wǎng)上教研,，保證教研交流的經(jīng)?；嵭Щ?。
x,、繼續(xù)發(fā)揮自己特長，搞好學(xué)校的電化教育工作及雙方學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作;
x,、協(xié)助張瑞湘教師將寫字特色班級建設(shè),、史敬華老師的口算特色班級建設(shè)經(jīng)驗繼續(xù)進(jìn)行下去，以點帶面,，在冶源鎮(zhèn)多個學(xué)校展開,。真正體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育共同體這一主題。
x,、邀請負(fù)責(zé)實驗二小教科研的侯忠彥老師再次到xx小學(xué)進(jìn)行一次專項科研,、課題輔導(dǎo)報告，指導(dǎo)各級實驗課題的申報,、課題實施,、課題結(jié)題等工作，幫助學(xué)校申報二至三項省或市級實驗課題,。并組織專門人員到實驗二小進(jìn)行查看,、觀摩他們的科研課題開展情況及成果。
x,、針對前期在全鎮(zhèn)開展的課件制作培訓(xùn),，對冶源鎮(zhèn)有多媒體的學(xué)校進(jìn)行深入聽課，具體指導(dǎo)課件應(yīng)用于教學(xué)的方法和注意事項,。
在今后的工作中,，我將繼續(xù)立足實際，深入研究,，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗,，正視不足,，不斷增強(qiáng)交流實效。堅持優(yōu)勢互補,、相互學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的原則,，研究新思路，采取新舉措,，扎實工作,，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己,，提高自己的各項素質(zhì),。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇十五
時光荏苒，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，來東郡小學(xué)已近半年，在這短暫而又漫長的日子里我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)熱忱的關(guān)懷與呵護(hù),，收獲了同仁們給與我的熱情的關(guān)愛與幫助,，收獲了孩子們獻(xiàn)給我的一份份誠摯的愛。在愛與被愛的校園里,，我漸漸的成長起來,，變得敢于擔(dān)當(dāng)，敢于面對所有的困難,，不再像昨天那么脆弱,，不再像以前那樣茫然而無所事事。切在年關(guān)臨近之際,，寫一寫自己內(nèi)心的真實感受：
在東郡校園的每一個孩子都熟知的話語,，寄托了校長給予每一位教師及孩子的殷切期望，就是在這短暫的日子里,，在我與孩子們一起關(guān)注學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的日子里,，我深深的認(rèn)識到了習(xí)慣的重要性，尤其是作為一名學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,?？纯唇裉斓淖约海缺茸蛱斓淖约?，我深知是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣給自己造成了巨大的影響,，一些個壞的毛病，在無人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己,，讓我變得那么的不堪一擊,，影響了我的整個學(xué)習(xí)和生活，直到現(xiàn)在,。因而,，從我意識到習(xí)慣重要性的那一刻起，我開始改變自己,，從教師基本行為習(xí)慣開始,，漸漸習(xí)得做一名合格的交流教師,。
在相處半年的日子里，我感受到了每一位東郡小學(xué)教師的忙碌與辛苦,，也不知多少次的為之感嘆,！可是，轉(zhuǎn)過身來細(xì)想一番,，這不正是校風(fēng)里面幾個詞語的真實寫照嗎,，從自己所在的辦公室到臨近的幾個辦公室，我時不時會去“光顧”幾番,，可是每每看到他們在辦公桌上忙個不停的時候,，我腳步變得是如此的沉重——是去是留，矛盾中我選擇了悄悄的離去,，不忍心去打斷他們,。
來東郡小學(xué)的第一天，學(xué)校就給配發(fā)了一本厚厚的聽課本,，本以為扔抽屜里算了,，也就是那么回事，可是在后來參加的一次次聽課活動中我改變了看法,，是該好好學(xué)習(xí)充充電啦,，課堂上每一個老師悉心的講授，吸引著我手中的筆寫個不停,，我的聽課本在一天天的記錄,，我的教學(xué)反思在腦海中也一天天的積累，在矛盾中我不斷的否定與前進(jìn),，在不斷的反思中,，我不斷的提高自己的教學(xué)水平、提升自己的教學(xué)技能,，力求每一節(jié)課都能給孩子一份精彩,。
在教育的世界里能讓每一位教師樂于教學(xué)，樂于奉獻(xiàn),，那是教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,，而在學(xué)校這片土地上，能讓每一位孩子充滿自信,、陽光,、樂學(xué)、會學(xué),，那將是每一位執(zhí)教者義不容辭的責(zé)任,，在教學(xué)中，我注重鼓勵與創(chuàng)新，讓每一位孩子內(nèi)心充滿自信,，保持陽光的心態(tài)，在授之以魚的同時更注重授之以漁,，讓孩子在學(xué)會知識的同時充分掌握學(xué)習(xí)的方法,，讓孩子始終保持樂觀向上、自信陽光,，樂學(xué)善學(xué)的精神狀態(tài),。
這就是我這一學(xué)期來在與學(xué)校（辦學(xué)、教學(xué)理念）交流,，與同仁們交流,，與學(xué)生交流中做的一絲深入實際的總結(jié)，不當(dāng)之處敬請理解與包含,。
城鄉(xiāng)讀書交流活動總結(jié)
交流教師工作總結(jié)
教師交流個人總結(jié)
教師讀書交流工作簡報
教師交流會主持稿
教師經(jīng)驗交流主持詞
關(guān)于教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿
教師如何引導(dǎo)學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)
優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇十六
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施,，有益于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有益于加深校際關(guān)系,。今天本站小編給大家為您整理了城鄉(xiāng)交流學(xué)校工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。
帶著一份憧憬,，帶著一份喜悅,，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,從臨朐縣第二實驗小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)冶北小學(xué),。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不陌生,，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感。與其說是交流,，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅定了一個信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實實工作，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長,，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù),，最起碼也要對得起自己一年的奔波,。
此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺。
一,、雙方關(guān)愛,，為城鄉(xiāng)交流工作打下堅實基礎(chǔ),。
臨朐縣第二實驗小學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)、校委會成員在開始交流一個月內(nèi)兩次到冶北小學(xué)探望我們,，給我們送去了暖瓶,、炊具等生活用品，并每人給予1000元的現(xiàn)金補助,，堅定了我們在冶北小學(xué)一定干好的決心,。
冶源鎮(zhèn)及冶北小學(xué)更是對我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖,，免費提供午餐用菜,，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問我們，并每人發(fā)放300元的生活補助,，解決我們學(xué)習(xí),、生活中的困難，把關(guān)心落到實處,。
二,、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì),。
農(nóng)村小學(xué)有自己靈活,、獨特、實用的管理和教學(xué)模式,，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里,，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷。來到冶北小學(xué),，我最大的感受就是這里的老師個個都是“多面手”,，很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué),、英語這些主要學(xué)科,，同時還兼任音樂、美術(shù),、體育等多門學(xué)科,，每位教師每天都上四、五節(jié)課,，除了上課其余時間大都忙于備課,，一備就是幾個學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻(xiàn),、苦干實干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級計算機(jī)教學(xué)之外，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好
讀書筆記
,，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高,，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為冶北小學(xué)的發(fā)展出謀劃策,，盡自己微薄之力,。三、主動研究教育教學(xué)及管理,，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展,。
1、深入教學(xué),。
搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到冶北小學(xué),，擔(dān)任四至六年級信息技術(shù)教學(xué),，首先整理出了學(xué)生微機(jī)室，每節(jié)課都在微機(jī)室上課,，給學(xué)生充分的上機(jī)機(jī)會,，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。
2,、搞好教研,。
交流之初，在迎接教研室專項教學(xué)視導(dǎo)中,，主動進(jìn)行聽課,、評課，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問題和今后整改措施及方案等,。
教學(xué)質(zhì)量的全面提高,、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題，平時積極參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀點,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,。立足學(xué)校實際，探討自主,、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識,、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力。
為搞好學(xué)校的教研教改工作,，扎實有效地開展教研活動,，在冶北小學(xué)推行了“辯課”制度。辯課是評課的一種發(fā)展,，在原來的評課中,，很多老師只會聽課，讓他評課,，要么批評,，要么恭維，很難評出一節(jié)真實而又有實際意義的課,。而辯課則不同,，它轉(zhuǎn)變了觀念，端正了心態(tài),，讓上課的老師,、聽課的老師、評課的老師,，能夠熱烈地,、真誠地、民主平等地辯論起來,。通過辯論,，加深對課程、教學(xué)的理解,，切實提高自身的教學(xué)教研水平,。每周聽完課組織教師進(jìn)行辯課，并有專人隨時作好記錄,，填寫辯課記錄,，辯后老師們再進(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來。既形成材料,，又記錄成長足跡,，給學(xué)校的教研活動真正注入了活力,。
3、注重管理,。
每周參與學(xué)校的班子會議,、全體教職工會議，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,，為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作,，迎接市電教館檢查督導(dǎo)，幫助冶北小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片,，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持,。
四、發(fā)揮自己特長,，將交流活動落到實處,。
1,、把工作做細(xì),、做實,，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實,。
平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測、教師備課作業(yè)檢查,、教師學(xué)習(xí)筆記,、反思檢查,、為上公開課的老師們制作
課件
等工作之外,，主要制定和落實學(xué)校特色班級建設(shè)，包括寫字,、口算、古詩文誦讀等特色班級,，每天早,、午兩次檢查,、指導(dǎo),，介紹實驗二小在此方面的經(jīng)驗,、做法,，力求這幾項工作在冶北小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效。2,、以“活動”為載體,，促進(jìn)交流工作實效性。
邦賣完小學(xué)前教育模式屬小學(xué)附屬學(xué)前班,，現(xiàn)有2個教學(xué)班,，116個在校幼兒,，2個專任教師,。自附設(shè)學(xué)前教育以來,，認(rèn)真遵照各級政府、部門有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)文件要求,，科學(xué)管理,，落實“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”的工作任務(wù),，我校學(xué)前教育工作得到健全發(fā)展。
為了積極響應(yīng)教育局有關(guān)學(xué)校結(jié)對幫扶的號召,，盡快縮小兩校辦學(xué)水平的差距,，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育,。按照教育局工作安排，我校和臨翔區(qū)幼兒園結(jié)為幫扶互助學(xué)校,。自建立幫扶關(guān)系以來,，我們著眼學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)要求，立足教師的專業(yè)成長,，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為,，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，開展了一系列幫扶互助活動,，促進(jìn)教育教學(xué)資源共享,，促進(jìn)兩所學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作,，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高,，工作取得了一定的效果,，現(xiàn)對本年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：
一,、高度重視，制定
工作計劃
和實施方案并具體明確了工作職責(zé),，使得此項活動能夠有序有效開展,。
二、開展各項活動,，給兩校教育教學(xué)帶來了生機(jī)
1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念,。20xx年初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)幼兒園召開了結(jié)對幫扶工作計劃的專項會議，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的探討，確定工作重點,，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展,。
2,、師徒結(jié)對幫扶，提高課堂效益,。根據(jù)結(jié)對學(xué)校的教學(xué)要求,，每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課,、聽課評課等手段,，在教育管理、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋,，相互促進(jìn),、共同提高。
3,、教學(xué)展示,，提高能力。20xx年1月以來,我校多次帶領(lǐng)2位學(xué)前教育骨干教師赴區(qū)幼兒園參加教研活動,，觀摩學(xué)習(xí)了學(xué)前教育課堂教學(xué)和教研教改工作,。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用新理念新方法的能力,。
4,、給予物質(zhì)幫助，增強(qiáng)硬件設(shè)施,。上學(xué)期,，區(qū)幼兒園向我校捐贈了一批課桌椅，增強(qiáng)了我校的硬件設(shè)施,。
三,、今后的設(shè)想
1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2,、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生之間的交流,，增進(jìn)了解，互相溝通,，共同學(xué)習(xí),。
3、加強(qiáng)學(xué)?？蒲虚g的交流,，以學(xué)校科研骨干為核心,，進(jìn)行學(xué)習(xí)交
流,，促進(jìn)學(xué)校科研突破,，促進(jìn)教師的科研能力。
總之,，開展活動以來,，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí),、嘗試,，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌,，營造了良好的教研,、合作、研究氛圍,。在今后的工作中,，我們將積極,、主動地與幫扶學(xué)校加強(qiáng)交流，真正把幫扶工作做實,、做細(xì),，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到幫扶的目的,。
為了積極響應(yīng)教體局城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的號召,，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育,。按照教體局工作安排，我們和建設(shè)街小學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶互助學(xué)校,，我校是受助學(xué)校,。自建立以來，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā),，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為,，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校資源共享,，共同發(fā)展,。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作,，使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果,，現(xiàn)對本活動開展情況總結(jié)如下：
一,、高度重視，制定工作計劃和實施方案
結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施,，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用,，有利于加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距,。我校根據(jù)教體局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會,，在教體局孟勇局長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了 “結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案,，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項活動能夠有序有效開展,。
二,、開展各項活動，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)
機(jī)制,，提高我校辦學(xué)效益,。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃,，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點,，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展,。
2,、教師互訪，取長補短,。自開展活動以來,，我校曾先后三次派教師到對方參觀學(xué)習(xí)，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué),，通過開展教研活動,、專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果,。
3,、教學(xué)展示，提高能力,。20xx年11月,建設(shè)街小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語文,、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課,。20xx年10月,，建設(shè)街小學(xué)校長親自帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué),、音樂,、英語教師又來為我校師生上了4節(jié)示范課,。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。20xx年11月建設(shè)街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我校進(jìn)行師生互動交流，并給我們送來了一臺電腦和100多冊圖書,。通過師生交流活動加深了師生之間的友情,。
4、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存,。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間,、教師之間建立了良好的友誼,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法,、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措,。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言,，收效頗豐,，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo),，不僅提高了辦學(xué)品位,，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間,。在結(jié)對幫扶工作中,，建設(shè)街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝,。我們收獲的是愛心,，是知識，是經(jīng)驗，是團(tuán)結(jié),，是友誼,，是理解。
四,、感受與啟發(fā)
雖然我們開展結(jié)對幫扶的活動時間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深刻的認(rèn)識到開展城鄉(xiāng)幫扶活動,，必須真抓實干,，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交流上,，易實不易虛,，城鄉(xiāng)幫扶活動要達(dá)到真正意義上的互助與合作，要真正地為教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，真正解決教育教學(xué)遇到的問題，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效,，相互促進(jìn),，共同提高，為逐步改變我校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
五、工作中的不足和今后的設(shè)想
(一),、工作中的不足：
1,、學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習(xí)欲望,，可是由于課程的壓力,，教學(xué)工作的延續(xù)性，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程,。
不足,。
3、學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)的困惑,。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊,，而作為農(nóng)村學(xué)校，師資少,，能給予出謀劃策的人少,，指導(dǎo)教師因為也有繁重的課務(wù)負(fù)擔(dān),，有時也疲于應(yīng)付。
4,、學(xué)校之間交流互動活動開展的還較少。
(二),、今后工作的設(shè)想：
1,、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
2、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生之間的交流,，增進(jìn)了解,，互相溝通，共同學(xué)習(xí),。
3,、加強(qiáng)我校校園網(wǎng)站建設(shè)，以此平臺加強(qiáng)學(xué)校之間,、教師之間,、學(xué)生之間的合作與交流，促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展,，教師間的共同進(jìn)步,，學(xué)生間的共同成長。
4,、加強(qiáng)學(xué)?？蒲虚g的交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄?，促進(jìn)教師的科研能力。
總之,，開展活動以來,，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí),、嘗試,，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌,，營造了良好的教研,、合作,、研究氛圍。在今后的工作中,，我們將積極,、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來,，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。
城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)報告篇十七
xxxx年x月xx日，帶著一份憧憬,，帶著一份喜悅,，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,從臨朐縣第二實驗小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)冶北小學(xué),。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不陌生,，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感。與其說是交流,，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅定了一個信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實實工作，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長,，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù),，最起碼也要對得起自己一年的奔波,。
此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺。
一,、雙方關(guān)愛,，為城鄉(xiāng)交流工作打下堅實基礎(chǔ)。
臨朐縣第二實驗小學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo),、校委會成員在開始交流一個月內(nèi)兩次到冶北小學(xué)探望我們,，給我們送去了暖瓶、炊具等生活用品,，并每人給予xxxx元的現(xiàn)金補助,，堅定了我們在冶北小學(xué)一定干好的決心。
冶源鎮(zhèn)及冶北小學(xué)更是對我們無微不至的關(guān)懷,，噓寒問暖,，免費提供午餐用菜,，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問我們，并每人發(fā)放xxx元的生活補助,，解決我們學(xué)習(xí),、生活中的困難，把關(guān)心落到實處,。
二,、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì),。
農(nóng)村小學(xué)有自己靈活、獨特,、實用的管理和教學(xué)模式,，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷,。來到冶北小學(xué),，我最大的感受就是這里的老師個個都是“多面手”，很多老師不只任教語文,、數(shù)學(xué),、英語這些主要學(xué)科，同時還兼任音樂,、美術(shù),、體育等多門學(xué)科，每位教師每天都上四,、五節(jié)課,，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學(xué)科,，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻(xiàn)、苦干實干的精神很值得我們學(xué)習(xí),。
我看到了自己的差距與不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級計算機(jī)教學(xué)之外,，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊,。使自己的理論層次有所提高,，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為冶北小學(xué)的發(fā)展出謀劃策,，盡自己微薄之力,。
三、主動研究教育教學(xué)及管理,，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展,。
x、深入教學(xué),。
搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到冶北小學(xué),，擔(dān)任四至六年級信息技術(shù)教學(xué),，首先整理出了學(xué)生微機(jī)室，每節(jié)課都在微機(jī)室上課,，給學(xué)生充分的上機(jī)機(jī)會,，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。
x,、搞好教研,。
交流之初，在迎接教研室專項教學(xué)視導(dǎo)中,，主動進(jìn)行聽課,、評課，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問題和今后整改措施及方案等,。
教學(xué)質(zhì)量的全面提高,、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題，平時積極參與到老師們的集體備課中,，發(fā)表自己的觀點,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實際,，探討自主,、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識,、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力,。
為搞好學(xué)校的教研教改工作,，扎實有效地開展教研活動,，在冶北小學(xué)推行了“辯課”制度。辯課是評課的一種發(fā)展,，在原來的評課中,，很多老師只會聽課，讓他評課,，要么批評,，要么恭維，很難評出一節(jié)真實而又有實際意義的課,。而辯課則不同,，它轉(zhuǎn)變了觀念，端正了心態(tài),，讓上課的老師,、聽課的老師、評課的老師,，能夠熱烈地,、真誠地,、民主平等地辯論起來,。通過辯論，加深對課程,、教學(xué)的理解,，切實提高自身的教學(xué)教研水平。每周聽完課組織教師進(jìn)行辯課,，并有專人隨時作好記錄,，填寫辯課記錄，辯后老師們再進(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來,。既形成材料,，又記錄成長足跡，給學(xué)校的教研活動真正注入了活力,。
x,、注重管理。
每周參與學(xué)校的班子會議,、全體教職工會議,，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作,，迎接市電教館檢查督導(dǎo),，幫助冶北小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持,。
四,、發(fā)揮自己特長,，將交流活動落到實處。
x,、把工作做細(xì),、做實，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實,。
平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測,、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記,、反思檢查,、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實學(xué)校特色班級建設(shè),，包括寫字,、口算、古詩文誦讀等特色班級,，每天早,、午兩次檢查、指導(dǎo),，介紹實驗二小在此方面的經(jīng)驗,、做法，力求這幾項工作在冶北小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效,。
x,、以“活動”為載體，促進(jìn)交流工作實效性,。
xxxx年xx月xx日在冶北小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長網(wǎng)上點題公開培訓(xùn)會,，并在冶北小學(xué)建好服務(wù)器，負(fù)責(zé)管理維護(hù)工作,，全鎮(zhèn)各中小學(xué)都能進(jìn)行訪問,、上傳、點題,、問答,。實現(xiàn)了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、點題公開,、校務(wù)、黨務(wù)公開等,，為全鎮(zhèn)實現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化奠定了基礎(chǔ),，提供了保障。
xxxx年xx月xx日，到付家李召小學(xué)進(jìn)行多媒體教室進(jìn)行維護(hù)維修,，使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用,，全校師生受益頗深，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增加了動力,，奠定了基礎(chǔ),。
xxxx年xx月xx日，在冶西小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師,、骨干教師課件制作培訓(xùn)輔導(dǎo),，培訓(xùn)結(jié)束還安排所有聽課教師每人制作一件高質(zhì)量的教學(xué)課件，通過反饋,，效果良好,。
xxxx年xx月xx日，到冶西小學(xué)進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與維修,，原來學(xué)校只有一臺電腦能夠上網(wǎng),，通過檢查、整修使得全校教師微機(jī)及多媒體教室全部上網(wǎng),，方便了老師進(jìn)行網(wǎng)上教研,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。
根據(jù)縣教育局文件精神,，積極開展“拜師結(jié)對,，師徒聽課”等活動，平時師徒聽課每周聽課不少于兩節(jié),，并及時評課,，有針對性地進(jìn)行教法研究,。不但在交流中充實了自己,，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己，提升了自己,。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中成績優(yōu)異,，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在做好自己教育教學(xué)工作的同時,，作為交流工作帶隊人員,，始終堅持與兩位交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作,，根據(jù)制定的工作計劃和配檔表及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié),，真正將交流工作落到實處，為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力,。
五,、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)交流雙方各項工作。
為發(fā)揮自己交流干部的橋梁紐帶作用,，積極聯(lián)系實驗二小,、冶源教辦組織各項活動，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補,，雙向互動，整體推進(jìn),，雙贏共進(jìn),。
xxxx年xx月xx日，組織冶北小學(xué)全體校委會成員到實驗二小,，對二小的教育教學(xué)研究,、教學(xué)管理、學(xué)生管理,、教師專業(yè)化成長實施方案,、教師培訓(xùn)、快樂大課間等工作進(jìn)行了參觀,、訪問及學(xué)習(xí),。回校后幫助學(xué)校制定了冶北小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及快樂大課間計劃等并落實實施,，使老師們的敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)精神、學(xué)生的自我管理能力等各方面都有了很大提高,。
其中教師專業(yè)化發(fā)展實施方案除了在冶北小學(xué)展開以外,，現(xiàn)在已經(jīng)在冶源鎮(zhèn)冶西小學(xué)、遲家莊小學(xué),、付家李召小學(xué)等學(xué)校都已經(jīng)展開并實施,。
xxxx年xx月xx日，邀請實驗二小四名名師到冶北小學(xué)進(jìn)行送課活動,，分別進(jìn)行了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、寫字四節(jié)課,，并及時進(jìn)行了評課活動，交流了先進(jìn)的教育教學(xué)思想,、先進(jìn)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教研方式,，使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高,，為學(xué)校雙方教育教學(xué)的發(fā)展理清了思路，奠定了基礎(chǔ)?；顒拥耐瑫r,，還進(jìn)行了雙方學(xué)校的師生書畫展，全體冶北小學(xué)師生有序地參觀,、比較,，找到了差距，看到了優(yōu)點,，場面空前壯觀,。冶北小學(xué)同時接收了實驗二小贈送的兩塊書畫展版面。整個活動教育局領(lǐng)導(dǎo)親自到校指導(dǎo),，并在臨朐電視臺臨朐教育欄目播出,，受到學(xué)校、家庭及社會一致好評和認(rèn)可,。
為加強(qiáng)學(xué)校的寫字特色班級建設(shè),，xx月xx日，邀請了實驗二小的侯忠彥老師為四年級所有學(xué)生進(jìn)行了一節(jié)別開生面的寫字課,，聽課的老師無不贊嘆侯老師的“描一對二寫三”寫字教學(xué)法的實效性,，當(dāng)堂就有很多學(xué)生寫字水平大見成效。
學(xué)校的教育不但要搞好教學(xué),，更要重視管理,。xxxx年xx月xx日雙方校長分別到對方進(jìn)行了教育教學(xué)管理經(jīng)驗專題講座，把自己學(xué)校在學(xué)校管理方面的先進(jìn)做法帶到對方,，幫助他們改進(jìn)學(xué)校管理方面的一些不足,，同時也學(xué)習(xí)對方的管理經(jīng)驗，真正實現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一交流工作目的,。
xxxx年xx月xx日,，主動邀請了實驗二小的秦素英、趙君娥兩位老師針對學(xué)生的管理問題,，在冶北小學(xué)進(jìn)行了一次班主任工作交流,，冶北小學(xué)的全體班主任參加了交流會,，會上,，先由實驗二小的優(yōu)秀班主任做了典型發(fā)言，然后兩校的班主任老師展開了熱烈的討論和交流,，相互出主意,、想辦法，為切實搞好雙方學(xué)校學(xué)生管理工作提供了保障,。
為了促進(jìn)交流雙方感情,，增進(jìn)交流雙方老師的友誼，xx月xx日，實驗二小將xxx余份自制的元旦賀年卡送至冶北小學(xué),，送來了問候,，送來了祝福，表達(dá)了兩校之間無比深厚的情誼,，促進(jìn)了雙方學(xué)校在交流工作中各項工作的開展,。
為促進(jìn)廣大教職工的身體健康，活躍課余文化生活,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)凝聚力,，增進(jìn)交流學(xué)校雙方友誼，xxxx年xx月xx日,，在實驗二小舉行了慶元旦乒乓球聯(lián)誼比賽,，冶北小學(xué)派出了四名運動員到實驗二小進(jìn)行比賽，場面熱烈,，你推我擋,，銀球飛舞，賽出了水平,，增進(jìn)了友情,。
雖然自己身在冶源交流，但時刻沒有忘記原來學(xué)校的工作,，經(jīng)常利用周末和晚上時間進(jìn)行加班,，為老師們整理計算機(jī)，制作課件,，為迎接上級的各項檢查制作匯報課件等,，其中有一次，為了讓老師們盡快使用上計算機(jī),，通宵加班,，把原來微機(jī)室的教師機(jī)全部安裝到辦公室，使老師們辦公桌上一夜之間有了電腦,，并能上網(wǎng),，為老師們更好地搞好教育教學(xué)提供了保障。
六,、總結(jié)經(jīng)驗,，彌補不足，下一步更好地開展城鄉(xiāng)教師交流活動。
交流工作是一項長遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的,、復(fù)雜的教育工程，在今后的工作中,，秉承小城鎮(zhèn)建設(shè)中產(chǎn)生的“六種精神”,，以活動促進(jìn)交流雙方學(xué)校發(fā)展。在下一學(xué)期的工作中,，決心做到：
x,、進(jìn)一步制定交流工作計劃及配檔表并注重落實。接受學(xué)校監(jiān)督檢查,，促進(jìn)教師個人成長及交流學(xué)校雙方的教育教學(xué)發(fā)展,。
x、組織學(xué)校骨干教師,、年輕教師分批,、分學(xué)科到實驗二小進(jìn)行聽評課活動，并有針對性地邀請實驗二小教師到冶北小學(xué)進(jìn)行送課活動,，傳授,、切磋自主、互助,、優(yōu)質(zhì)高效課堂的教法,、學(xué)法，共同參與教研,。加強(qiáng)網(wǎng)上教研,，保證教研交流的經(jīng)常化,、實效化,。
x、繼續(xù)發(fā)揮自己特長,，搞好學(xué)校的電化教育工作及雙方學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作;
x,、協(xié)助張瑞湘教師將寫字特色班級建設(shè)、史敬華老師的口算特色班級建設(shè)經(jīng)驗繼續(xù)進(jìn)行下去,，以點帶面,，在冶源鎮(zhèn)多個學(xué)校展開。真正體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育共同體這一主題,。
x,、邀請負(fù)責(zé)實驗二小教科研的侯忠彥老師再次到冶北小學(xué)進(jìn)行一次專項科研、課題輔導(dǎo)報告,，指導(dǎo)各級實驗課題的申報,、課題實施、課題結(jié)題等工作,，幫助學(xué)校申報二至三項省或市級實驗課題,。并組織專門人員到實驗二小進(jìn)行查看、觀摩他們的科研課題開展情況及成果,。
x,、針對前期在全鎮(zhèn)開展的課件制作培訓(xùn)，對冶源鎮(zhèn)有多媒體的學(xué)校進(jìn)行深入聽課,，具體指導(dǎo)課件應(yīng)用于教學(xué)的方法和注意事項,。
在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實際,，深入研究,，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗,，正視不足,，不斷增強(qiáng)交流實效。堅持優(yōu)勢互補,、相互學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的原則，研究新思路,，采取新舉措,，扎實工作，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,，從而在此過程中不斷鍛煉自己,，提高自己的各項素質(zhì)。
