報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇一

本人在20xx年城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)中幸運(yùn)的來(lái)到喬溝小學(xué)，我始終以開放的積極心態(tài),，面對(duì)城鄉(xiāng)差異與工作壓力，努力的學(xué)習(xí)與工作,。在這里,，老師的感動(dòng)，我也向他們一樣全身心地投入到工作中,，得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,。今年我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。剛接到三一班我感到壓力很大,。面對(duì)巨大的壓力我一刻也不敢放松。變壓力為動(dòng)力，決心向優(yōu)秀教師看齊,。

盡快的了解學(xué)生讓自己適應(yīng)這個(gè)班集體。從課上到課下積極關(guān)注學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,。實(shí)際來(lái)看收效還是顯著的,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)成績(jī)也沒有了落后,。并且學(xué)生也漸漸地喜歡上了我這個(gè)新來(lái)的老師,。

在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材和教學(xué)參考,，把教育教學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合,，經(jīng)常性地與同組老師進(jìn)行教學(xué)上的交流與探討,，了解了學(xué)生的實(shí)際情況,，針對(duì)性地調(diào)整自己的教學(xué),，讓自己較快地適應(yīng)這里的教學(xué)環(huán)境。

聽課是教研的一項(xiàng)重要的工作,，開學(xué)以來(lái)，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,、課堂教學(xué)策略,、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，受益非淺,。聽課最大的感受是老師們講的課都很扎實(shí)，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。沒有五花八門的活動(dòng),，都是扎實(shí)的練習(xí),，從聽課中,，我也感受到這里老師質(zhì)樸的教風(fēng)，對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和勤懇的工作態(tài)度,，都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。來(lái)喬溝小學(xué)的收獲實(shí)在是太多了,，我不能一一列舉,，現(xiàn)把對(duì)我感觸較深的收獲向大家總結(jié)一下：

收獲一,、教研活動(dòng)提升底蘊(yùn)

喬溝的教研活動(dòng)真是豐富,。”這對(duì)于來(lái)自農(nóng)村學(xué)校,，教研活動(dòng)相對(duì)貧乏,、教育觀念相對(duì)落后的我們來(lái)說(shuō)，觸動(dòng)是深刻的,。周四下午的教研活動(dòng)雷打不動(dòng),，大家抓住這個(gè)時(shí)機(jī),，敞開心扉,，通研教材,，集體備課，探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,，在這樣的氛圍中由不得你學(xué)不到東西——“群策群智,，鞭辟入里”,，在潛移默化中,，你就被引入教育教學(xué)的高雅殿堂之內(nèi),。

收獲二：真正的敬業(yè)精神,、讓我感動(dòng)

來(lái)到喬溝看到的老師們每天都是忙忙碌碌的,。早早來(lái)到學(xué)校一頭扎進(jìn)教室就很難再見到,。忙碌的領(lǐng)導(dǎo),、老師都執(zhí)著的守著自己的崗位喬溝學(xué)教師的敬業(yè)精神讓我感動(dòng),，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命,，有了更深的認(rèn)識(shí)。交流這段時(shí)間讓我深深體會(huì)到作為一名教師,，必須全心全意地?zé)釔圩约旱墓ぷ?。初?lái)乍到的那種不安與焦慮已蕩然無(wú)存,，我已融入這個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體,。

回顧這一學(xué)年,，心里美滋滋的,，收獲沉甸甸的，喬溝真是交流教師收獲真經(jīng)的樂(lè)園,。成績(jī)只能代表過(guò)去,，作為新時(shí)代的教師,，我深知肩上的擔(dān)子?！盎畹嚼?，學(xué)到老”不單是我教育學(xué)生應(yīng)具備的精神，更是我人生的追求,。我熱愛學(xué)生,，在學(xué)生的成長(zhǎng)變化中，我看到了自己的生命正以一種更高級(jí)的形式在延續(xù),、在拓展,，我感到了生命的升華。我將不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，耕耘在這片希望的田野上,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù),。為此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué) 中,。我還積極參加教學(xué)改革,，努力嘗試分層教學(xué),，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系,，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維,，迎合學(xué)生“求新”,、“求變”的心理，使尖子更尖,。學(xué)困生注重雙基的落實(shí),，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批,、個(gè)別輔導(dǎo),、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄,，而是有針對(duì)性的提高,，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，成績(jī)明顯提高,。

在教學(xué)改革的同時(shí),，我還努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式,、討論式，而且學(xué)中有變,。針對(duì)學(xué)生年齡小、注意力時(shí)間短的特點(diǎn),，注重將啟發(fā)式,、討論式與游戲比賽相結(jié)合,，做到使學(xué)生“玩中學(xué)”,，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。開設(shè)“評(píng)比欄”,、“我是強(qiáng)者”等欄目,，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)意識(shí)，同時(shí)提醒優(yōu)秀生的找不足，激勵(lì)學(xué)困生奮斗,。我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可,，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jī)也在改革中迅速提高,。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇二

永興中心小學(xué)距離縣城120多公里,，是永仁縣最邊遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校,。為了積極響應(yīng)上級(jí)教育部門關(guān)于城區(qū)學(xué)校與山區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育,。依照教育局工作安排，我校和永定小學(xué)結(jié)為幫扶互助學(xué)校,，我校是受助學(xué)校,。自建立以來(lái),，我們從學(xué)校和教師的需要?jiǎng)由?，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為,，增進(jìn)學(xué)校資源同享，共同發(fā)展,。在工作中我們堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí),，精心組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面有了很大進(jìn)步,，工作獲得了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)展開情況總結(jié)如下：

結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，有益于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用,，有益于加深校際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),，教育局的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了 “結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責(zé),，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效展開,。

1,、思想動(dòng)員，未雨綢繆,。在學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們論述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義,。因此,，在受幫扶進(jìn)程中,，老師們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì),。在工作中具體做到,，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,，進(jìn)步我校辦學(xué)效益,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交換學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行細(xì)致的探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn),，相互調(diào)和,，制定幫扶實(shí)施方案，證幫扶工作順利展開,。

3,、教師互訪,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。自開展活動(dòng)以來(lái),，永定小學(xué)派少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師阿開鳳到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)一個(gè)學(xué)期,，我校派年輕骨干教師蘇良艷到對(duì)方學(xué)校教學(xué)學(xué)習(xí)一學(xué)期,。通過(guò)開展教研活動(dòng),、專題講座共同商討教學(xué)技藝，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)和文體工作的提高,。

4,、教學(xué)展現(xiàn)，提升能力,。20xx年5月,永定小學(xué)金鳳梅校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)學(xué)校班子以及語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)骨干教師20余人到我校進(jìn)行互動(dòng)交流,，并給我們送來(lái)了一臺(tái)大電視和200多冊(cè)圖書。通過(guò)交流活動(dòng)加深了兩校之間的友誼,。同時(shí),，永定小學(xué)的優(yōu)秀教師康永,、唐藝文還為我校師生上了2節(jié)示范課。他們簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，高超的課堂教學(xué),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師收獲頗豐,。有效地提升了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的能力,。

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,，對(duì)我們受助學(xué)校而言,，收效頗豐,，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo),，而且提升了我校教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間,。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，永定小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng),，并表示誠(chéng)摯的感謝,。我們收獲的是愛心，是經(jīng)驗(yàn),，是團(tuán)結(jié),，是友誼,，是理解,。

固然我們展開結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng),，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。我們深入的熟悉到展開城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)，必須真抓實(shí)干,，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交換上,，易實(shí)不易虛,，城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)要到達(dá)真正意義上的互助與合作，要真正地為教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，真正解決教育教學(xué)碰到的題目，真正把好的經(jīng)驗(yàn)做法落到實(shí)處,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身,，重視實(shí)效,，相互增進(jìn),，共同進(jìn)步,，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、山區(qū)學(xué)校師資相對(duì)較少,，教師有外出學(xué)習(xí)愿望,，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性,，想外出學(xué)習(xí)而又怕影響課程,。

2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距,。教育教學(xué)理念的不同,，硬件設(shè)施的落后，使教師在實(shí)施教學(xué),、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足,。

3,、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊(duì),，而作為農(nóng)村學(xué)校,，師資少，能給予出謀劃策的人少,，指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負(fù)擔(dān)有時(shí)也疲于應(yīng)付,。

4、學(xué)校之間交換互動(dòng)活動(dòng)展開的還較少,。

總之,，展開活動(dòng)以來(lái)，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)、嘗試,，做了一定的工作，使幫扶活動(dòng)逐漸走進(jìn)正軌,，營(yíng)建了良好的教研,、合作、研究氛圍,。在今后的工作中,，我們將積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

生的主觀能動(dòng)性,，切實(shí)加強(qiáng)管學(xué)校管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：

首先,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，規(guī)劃有序,。為了盡快落實(shí)“學(xué)校對(duì)口支援”工作縮小學(xué)校辦學(xué)水平的差距,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育,。根據(jù)教育局 “學(xué)校對(duì)口支援”工作的布置安排,，在猛虎中心小學(xué)的牽頭帶領(lǐng)下，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了 “學(xué)校對(duì)口支援”會(huì)議,，制定了相關(guān)工作計(jì)劃,。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，簽定”校對(duì)校”教育對(duì)口支援協(xié)議書,并具協(xié)議如下：

1,、支援學(xué)校每學(xué)期選派一名政治思想好,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、身體健康的中層干部,、骨干教師到授援學(xué)校進(jìn)行工作指導(dǎo),，幫助學(xué)校提高領(lǐng)導(dǎo)層面的管理水平和教師業(yè)務(wù)能力,。授援學(xué)校每學(xué)期選派一名中層干部,、骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2,、雙方學(xué)校定期組織開展集體教育教學(xué)研究活動(dòng)，支援學(xué)校通過(guò)指導(dǎo)備課,、上示范課,、結(jié)對(duì)幫扶等形式，加強(qiáng)對(duì)授支援學(xué)校教師的培養(yǎng),，使受援學(xué)校的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯的改善。

3,、雙方學(xué)校及時(shí)互通信息,、互相交流,，共同交流現(xiàn)代教育管理、課改,、寄宿制食堂及營(yíng)養(yǎng)餐管理,、勤工儉學(xué)等方面的工作,，共享管理經(jīng)驗(yàn)及改革發(fā)展成果，不斷提高協(xié)議雙方學(xué)校的辦學(xué)水平,。

4,、雙方學(xué)校每學(xué)年共同組織了一次同題考試,，共同對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行總結(jié),、分析,，共同探究和交流教學(xué)改進(jìn)措施,。

5、充分利用兩校的德育資源,，每學(xué)年度聯(lián)合開展了一次德育系列教育活動(dòng)。

6,、支援學(xué)校向受援學(xué)校無(wú)償提供富余,、閑置的教學(xué)儀器設(shè)備,、教具和圖書資料,。

7,、支援學(xué)校與受援學(xué)校教師形成師徒結(jié)對(duì)關(guān)系，結(jié)對(duì)人數(shù)達(dá)到在雙方教師總數(shù)的10%,。

8,、支援學(xué)校與受援學(xué)校學(xué)生形成手拉手關(guān)系，結(jié)對(duì)人數(shù)達(dá)到在雙方學(xué)生總數(shù)的5%,。

攜手同行,，共享成功。20xx年6月10日,，在張校長(zhǎng)的邀請(qǐng)下,，猛虎中心小學(xué)一行人在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下18名學(xué)科骨干教師來(lái)到我校進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng),。上午,，我校全體教師聽取了猛虎中心小學(xué)的李雅容和楊婭兩位教師的精彩課堂展演,，對(duì)我校教師來(lái)說(shuō),，深化課堂教學(xué)改革取了示范作用,，從而提高了我校教師駕馭課堂能力，給我校的教育教學(xué)提供了很大幫組,，也給了我們很大爭(zhēng)優(yōu)信心,，真是受益匪淺。下午,，首先是聽了劉國(guó)富老師根據(jù)“維的參與式教學(xué)模式”設(shè)計(jì)的語(yǔ)文課堂教學(xué)----《養(yǎng)花》一課,，然后全體教師分為各教研組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)評(píng)課,以項(xiàng)目性評(píng)價(jià),分別從學(xué)生,教師,課堂三方面“一對(duì)一”的進(jìn)行有機(jī)的評(píng)價(jià),?；顒?dòng)后由維的校區(qū)教導(dǎo)主任蘇國(guó)榮老師做了“樹人立志，篤學(xué)健體”的專題講座,。仁者見仁,智者見智,讓各位老師又上了一堂增效提質(zhì)的培訓(xùn)課。6月猛虎六年級(jí)教研組為我校提供模擬試題,在同一時(shí)間, 統(tǒng)一要求進(jìn)行測(cè)試, 并把測(cè)試結(jié)果網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析交流 ,。

為了貫徹落實(shí)“對(duì)口支援”工作,，我校張校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分班子成員于20xx年9月11日到猛虎中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)，為我校帶回了很多辦學(xué),、教育教學(xué),、下步辦好少年宮等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn),。一年多來(lái),，兩校在學(xué)校管理,、教育教學(xué)等多方面進(jìn)行了交流,。

同享教學(xué)智慧,，共謀學(xué)校發(fā)展,。為進(jìn)一步鞏固“對(duì)口支援”工作，提煉“參與式”教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,，10月份,，猛虎中心小學(xué)選派少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員陳勇君老師到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo);我校同時(shí)選派蘇朝升老師到猛虎中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高,。

一年來(lái),，通過(guò)猛虎中心小學(xué)傳經(jīng)送寶到我校,，再通過(guò)我們?nèi)ッ突⒅行男W(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)。我們感受到的是“支援學(xué)校老師”先進(jìn)的教育理念與精湛的教學(xué)技藝,，更讓我們也真真切切地感受到了“老師們”的那份真情,。與此同時(shí),，我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升，在期末統(tǒng)測(cè)中,，我校六年級(jí)學(xué)生有二人考上永仁一中民族班,，五年級(jí)學(xué)生統(tǒng)測(cè)成績(jī)居全縣中上水平，全校教師榮獲各級(jí)各類表彰64人次,。

生命教育創(chuàng)使人張文質(zhì)先生說(shuō)過(guò)這樣一句話:“我覺得鄉(xiāng)村教師物質(zhì)貧困固然可怕,，更可怕的是沒有精神生活”,。而對(duì)我們維的中心小學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是“精神的哺乳”,。他們讓我們感受到了真正的援助應(yīng)是教研教改援助。無(wú)論是受援學(xué)校的匯報(bào)課,，還是支援學(xué)校的展示課,，讓我們真切的感受到小科不小,，力爭(zhēng)在活動(dòng)中消除課程中的盲點(diǎn)，解決課程中的難點(diǎn),。正因?yàn)橛辛酥г畬W(xué)校骨干教師的指點(diǎn),，使我們有了茅塞頓開之感;有些課,，正因?yàn)橛辛酥г畬W(xué)校骨干教師的示范，我們才知道課原來(lái)也可這樣上,。正是因?yàn)橛辛诉@一系列活動(dòng)的開展，喚醒了我校全體教師的教研意識(shí),。

我們很珍惜這次結(jié)對(duì)受援的機(jī)會(huì),，特別注重教研支持的有效性,。一方面嚴(yán)把我校教師匯報(bào)課的質(zhì)量關(guān)，活動(dòng)最有價(jià)值的部分是準(zhǔn)備過(guò)程中的教師們的投入程度,。另一方面精心組織每次評(píng)課活動(dòng)，切實(shí)提高評(píng)課的有效性,，鼓勵(lì)我校教師大膽發(fā)言,，多爭(zhēng)取與支援學(xué)校骨干教師教學(xué)思想交流的機(jī)會(huì),，甚至是思想爭(zhēng)鋒的機(jī)會(huì),，在這方面特別感謝猛虎中心小學(xué)的骨干教師們的精彩示范與無(wú)私幫助,。在他們的發(fā)言中我們真切地感受到了自己的淺薄,?；厥走^(guò)往，我們心存感激;展望未來(lái),，我們無(wú)限憧憬。 總之,，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來(lái)了諸多的教育管理,、教育教學(xué)、教育教學(xué)資源等方面的幫助,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力,。

我們中和鎮(zhèn)中和中心小學(xué)迎來(lái)了一批最尊貴的客人——來(lái)自永仁縣教研室李明主任,、劉自明老師,、永定中心小學(xué)的唐毅嬌老師、李瓊英老師、起榮翠老師,、杜孝梅老師,、曹鳳梅老師,，這7位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人是來(lái)我校送教下鄉(xiāng)的,，他們的到來(lái)猶如一陣春風(fēng)，為我們中和小學(xué)的教育帶來(lái)了一個(gè)明媚的春天,，他們的到來(lái)又猶如一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我們有待蓬勃發(fā)展的教育沃土,。為了積極響應(yīng)永仁縣教育局關(guān)于城區(qū)學(xué)校與山區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育。依照教育局工作安排,，我校和永定小學(xué)結(jié)為幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校,。自建立以來(lái),，我們從學(xué)校和教師的需要?jiǎng)由?，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為,，增進(jìn)學(xué)校資源同享，共同發(fā)展,。在工作中我們堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí),，精心組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,，使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面有了很大進(jìn)步,，工作獲得了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)展開情況總結(jié)如下：

一,、工作思路：根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,，永定中心小學(xué)與中和中心小學(xué)“結(jié)對(duì)子”,，與其他村完小“搭梯子”的對(duì)口支援工作格局。支援教師不駐點(diǎn),，分期到我支那完小指導(dǎo)工作,。即由支援教師牽頭，建立聯(lián)系紐帶,，加強(qiáng)兩個(gè)學(xué)校間的交流，采取“由點(diǎn)代面”的支援方式,，讓我校共享受教育教學(xué)資源,，爭(zhēng)取互相幫助促進(jìn),，力求共同進(jìn)步。

二,、工作舉措：這一年來(lái)，我校進(jìn)一步加大和支援學(xué)校的學(xué)習(xí)交流的力度,。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織、周密實(shí)施,，向支援學(xué)校學(xué)習(xí)交流做到“四有”,，即有組織領(lǐng)導(dǎo),、有階段性計(jì)劃,、有實(shí)施方案,、有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì),、幫助工作的規(guī)范化,、制度化,、程序化運(yùn)作。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，我校開展了主要與永定中心小學(xué)“結(jié)對(duì)子”，與其他村完小“搭梯子”的受援工作格局,。一年來(lái),，永定中心小學(xué)和我校共同努力下，在辦學(xué)設(shè)備,、教師培訓(xùn),、教學(xué)資料收集等方面，特別是我受援方的中心校及其他村完小教育有較大的發(fā)展變化,。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇三

20xx年xx月xx日,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心,，我作為城鄉(xiāng)交流活動(dòng)教師踏上了去實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途,。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué),，更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通,，去學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力,。在這段教師城鄉(xiāng)交流活動(dòng)期間,，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件,，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過(guò)程中，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并積極主動(dòng)地參與其中,，不僅與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過(guò)思想的交流,，做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，現(xiàn)將這次活動(dòng)的感受總結(jié)如下：

到實(shí)驗(yàn)小學(xué)后,，我下定決心，不管遇到多大的困難,，一定要干好,，用自己最大的努力去工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。時(shí)刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實(shí)實(shí)做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作,。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師一起,，參加他們的集體備課,，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對(duì)策,、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,。在平時(shí)的上課中,，與實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評(píng)課,。學(xué)校還組織教師,，舉行公開課，雙方交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互交流，共同提高,。在這期間每周我上課12節(jié),，聽課共2節(jié)，通過(guò)與老師們的真心接觸,，我不僅收獲了真摯的友誼,，而且還收獲了寶貴的.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，更為實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng),。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，充實(shí)了自己。

通過(guò)開展了城鄉(xiāng)教師交流,，我被實(shí)驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服,，自主、合作,、探究,、創(chuàng)新已落實(shí)到課堂上。

對(duì)口的交流活動(dòng)使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中,，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展,。通過(guò)這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：

1,、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新,。走進(jìn)他們的校園,，一種全新的的感覺油然而生，通過(guò)聽他們的課,、看他們的校園,，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新,。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性,。

2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬,。通過(guò)上公開課,、聽課、評(píng)課,，相互交流活動(dòng),。無(wú)論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬,。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法,。

3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教,，以學(xué)論教”的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系,，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高,。

教師城鄉(xiāng)交流，這是一種先進(jìn)教育思想,，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。

上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,，反復(fù)閱讀教材,，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計(jì)講究精美,，創(chuàng)新,，但是一定也要?jiǎng)?wù)實(shí)！說(shuō)出來(lái)也許很簡(jiǎn)單,，要真正做到那不是一件容易的事,，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心,！再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追,，快速前進(jìn)！

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇四

××××年x月××日,，我?guī)е环葶裤?，帶著一份喜悅，帶著一份期待,，有幸參加高新區(qū)城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),，從墨埠學(xué)校交流到吳伯簫學(xué)校。與其說(shuō)是交流,，不如說(shuō)是來(lái)學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅(jiān)定了一個(gè)信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作,，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長(zhǎng),，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù)，絕不辜負(fù)教育辦公室和墨埠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'信任和托付,。這一年,，吳伯簫學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)和一二年級(jí)的校本教學(xué)工作。一年來(lái),，收獲很多,，感慨很多：此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，確實(shí)是受益匪淺！教書育人的職業(yè)是崇高的,，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實(shí),，一樣充滿了艱辛和汗水。如果非要找出幾點(diǎn)成績(jī)和收獲的話,，我只能表達(dá)如下的感激和遺憾,。

縮小城鄉(xiāng)差別，搞好學(xué)校的均衡化發(fā)展,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，讓高新區(qū)每個(gè)孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長(zhǎng),，一直是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們普通教師的期望和牽掛。這是社會(huì)的要求,，也是我們每個(gè)教育人的職責(zé),，因?yàn)檫@樣的認(rèn)識(shí)和覺悟我來(lái)到了吳伯簫學(xué)校。高新區(qū)教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)及吳伯簫學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我交流工作的關(guān)心和支持,，小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,、噓寒問(wèn)暖，積極解決我學(xué)習(xí),、生活中的困難,，更增添了我投身交流、一心工作的信心和力量,。我感激所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，感激所有的同學(xué)和家長(zhǎng)。

吳伯簫學(xué)校有自己靈活,、獨(dú)特,、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉(xiāng)下好,，而且這里大多數(shù)老師都是“多面手”,。很多老師不只任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)這些主要學(xué)科,，同時(shí)還兼任音樂(lè)、美術(shù),、校本等多門學(xué)科,，每位教師每天都上三、四節(jié)課,，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課,，一備就是幾個(gè)學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無(wú)私奉獻(xiàn),、苦干實(shí)干的精神很值得我學(xué)習(xí)。我看到了自己的差距與不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己教學(xué)之外,，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記,，努力提高自身的文化底蘊(yùn),。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí),，及時(shí)積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平,。

我遺憾：一年的學(xué)習(xí)時(shí)間太短，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,。

認(rèn)真搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué)，來(lái)到吳伯簫學(xué)校,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，平時(shí)積極參與到老師們的備課中,，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。立足學(xué)校實(shí)際,，探討自主,、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階地向更高的水平發(fā)展而努力,。積極參加聽課活動(dòng)，并及時(shí)評(píng)課,，有針對(duì)性的進(jìn)行教法研究,。不但在交流中充實(shí)了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,，提升了自己,。

也遺憾：沒能等到《注意力最佳化控制》課題在吳伯簫結(jié)題的那一天。

愛就是責(zé)任,。愛學(xué)生就要深入的愛,，愛學(xué)生就要理智的愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。作為低年級(jí)的教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí),；我有責(zé)任引領(lǐng)他們駕駛理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無(wú)盡的天空,。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲,。采用賞識(shí)教育,，不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮得淋漓盡致，而且吸引了學(xué)生的注意力,，還有意想不到的收獲,。

很遺憾：這一年如果我?guī)б粋€(gè)墨埠的學(xué)生來(lái)這里該多好！

為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用,，雖然自己身在吳伯簫學(xué)校交流,，但時(shí)刻沒有忘記原來(lái)的學(xué)校，經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間聯(lián)系墨埠學(xué)校,，向他們匯報(bào)吳伯簫學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，雙向互動(dòng),，整體推進(jìn)，雙贏共進(jìn),。

很遺憾：我本來(lái)還可以做的更多些,。

回顧一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不充滿了感激之情,。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心,，感謝同事們的熱情，感謝孩子們純真的愛,。在這里的每一天,，我付出的是辛勤的汗水和感動(dòng)的淚水,，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)立足實(shí)際,，深入研究，積極探索,，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，正視不足，不斷增強(qiáng)交流實(shí)效,。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則,，研究新思路,，采取新舉措，扎實(shí)工作,，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,，從而在此過(guò)程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì),。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇五

20xx年11月8日,，我?guī)е环葶裤剑瑤е环菹矏?，帶著一份期待,，有幸參加靈臺(tái)縣城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),從百里中心小學(xué)交流到西關(guān)小學(xué)。與其說(shuō)是交流,，不如說(shuō)是來(lái)學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅(jiān)定了一個(gè)信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù),，絕不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。

這一個(gè)月,，西關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)平行班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。一個(gè)月來(lái)，收獲很多,，感慨很多：此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，確實(shí)是受益匪淺,！教書育人的職業(yè)是崇高的,，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實(shí)，一樣充滿了艱辛和汗水,。如果非要找出幾點(diǎn)成績(jī)和收獲的話,，我只能表達(dá)如下的感受。

第一,、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需要和領(lǐng)導(dǎo)的信任是我獻(xiàn)身城鄉(xiāng)交流工作的強(qiáng)大動(dòng)力,。縮小城鄉(xiāng)差別,，搞好學(xué)校的均衡化發(fā)展,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓高新區(qū)每個(gè)孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長(zhǎng),，一直是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們普通教師的期望和牽掛,。這是社會(huì)的要求，也是我們每個(gè)教育人的職責(zé),，因?yàn)檫@樣的認(rèn)識(shí)和覺悟我來(lái)到了西關(guān)小學(xué),。

第二、銳意進(jìn)取,，不斷提高自身素質(zhì),。

本等多門學(xué)科，每位教師每天都上兩三節(jié)課,，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課,，一備就是幾個(gè)學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無(wú)私奉獻(xiàn),、苦干實(shí)干的精神很值得我學(xué)習(xí)。

我看到了自己的差距與不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己教學(xué)之外,，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，做好讀書筆記,，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí),，及時(shí)積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平,。

第三、主動(dòng)研究教育教學(xué),，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展,。

認(rèn)真搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué),，來(lái)到西關(guān)小學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，平時(shí)積極參與到老師們的備課中,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),。立足學(xué)校實(shí)際,，探討自主、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階地向更高的水平發(fā)展而努力,。積極參加聽課活動(dòng)，并及時(shí)評(píng)課,，有針對(duì)性的進(jìn)行教法研究,。不但在交流中充實(shí)了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,，提升了自己,。

第四、實(shí)施愛的教育,，推動(dòng)教學(xué)的時(shí)效性,。

翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空,。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，想了很多有趣的游戲。采用賞識(shí)教育,，不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮得淋漓盡致,，而且吸引了學(xué)生的注意力,，還有意想不到的收獲,。第五,、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)交流雙方各項(xiàng)工作,。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇六

20xx年11月,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心,，我作為城鄉(xiāng)交流活動(dòng)教師踏上了遠(yuǎn)赴新平二中學(xué)習(xí)交流的路途,。我深深知道，這并不是單純搞好自己的教學(xué),。更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在教師城鄉(xiāng)交流活動(dòng)期間,，我們始終牢記這一使命,，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過(guò)程中,，我比較珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,，不僅建立起了深厚的友誼,，而且做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展,。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。在交流中我感受很大，現(xiàn)將這次活動(dòng)的感受總結(jié)如下：

交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互交流，共同提高,。在這期間我上課共12節(jié),，聽課共4節(jié)。通過(guò)與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為新平二中教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng),。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，進(jìn)一步充實(shí)了自己。

通過(guò)開展了城鄉(xiāng)教師交流,，我被新平二中的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服,，自主、合作,、創(chuàng)新已落實(shí)到課堂上,。

對(duì)口交流活動(dòng)使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中,，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。通過(guò)這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí),，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：

1,、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園,，一種全新的的感覺油然而生,，通過(guò)聽他們的課、看他們的校園,，接觸他們的師生,，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性,。

2,、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過(guò)上公開課,、聽課,、評(píng)課，相互交流活動(dòng),。無(wú)論是教育還是管理都讓我耳目一新,，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法,。

3,、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教,，以學(xué)論教”的教學(xué)模式,，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高,。

教師城鄉(xiāng)教師交流,，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用,。

作為一個(gè)剛剛從教兩年的年輕老師，我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動(dòng),。雖然很累,，雖然有壓力，可是每一次經(jīng)歷這種活動(dòng)，我都發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步,。這些活動(dòng)對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō),，是難得的，是珍貴的,，是有益的。

上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,，反復(fù)閱讀教材,，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計(jì)講究精美,，創(chuàng)新,，但是一定也要?jiǎng)?wù)實(shí)!說(shuō)出來(lái)也許很簡(jiǎn)單，要真正做到那不是一件容易的事,，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,，讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追,，快速前進(jìn)!

在本次交流活動(dòng)中,，我感謝縣教育局高層領(lǐng)導(dǎo)安排新平二中幫扶我校，感謝二中老師對(duì)我的.關(guān)心和幫助,，感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機(jī)會(huì)和對(duì)我的培養(yǎng),。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇七

9月16日，帶著一份憧憬,，帶著一份喜悅,，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),從臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)冶北小學(xué),。農(nóng)村出來(lái)的我對(duì)于農(nóng)村教育并不陌生,，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感。與其說(shuō)是交流,，不如說(shuō)是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長(zhǎng),，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)，最起碼也要對(duì)得起自己一年的奔波,。

此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺,。

臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)成員在開始交流一個(gè)月內(nèi)兩次到冶北小學(xué)探望我們,，給我們送去了暖瓶,、炊具等生活用品，并每人給予1000元的現(xiàn)金補(bǔ)助,，堅(jiān)定了我們?cè)谝北毙W(xué)一定干好的決心,。

冶源鎮(zhèn)及冶北小學(xué)更是對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷,，噓寒問(wèn)暖,，免費(fèi)提供午餐用菜,，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問(wèn)我們,，并每人發(fā)放300元的生活補(bǔ)助,，解決我們學(xué)習(xí),、生活中的困難,，把關(guān)心落到實(shí)處,。

農(nóng)村小學(xué)有自己靈活,、獨(dú)特,、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里,，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷,。來(lái)到冶北小學(xué)，我最大的感受就是這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”,，很多老師不只任教語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科,，同時(shí)還兼任音樂(lè),、美術(shù)、體育等多門學(xué)科,，每位教師每天都上四,、五節(jié)課，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課,，一備就是幾個(gè)學(xué)科,，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無(wú)私奉獻(xiàn),、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí),。

我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)之外,，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn),。使自己的理論層次有所提高,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí)，及時(shí)積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平,。每天都想著怎樣為冶北小學(xué)的發(fā)展出謀劃策，盡自己微薄之力,。

搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué)，來(lái)到冶北小學(xué),，擔(dān)任四至六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué),，首先整理出了學(xué)生微機(jī)室，每節(jié)課都在微機(jī)室上課,，給學(xué)生充分的上機(jī)機(jī)會(huì),，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。

交流之初,，在迎接教研室專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)中,，主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課,，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和今后整改措施及方案等,。

教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題,，平時(shí)積極參與到老師們的集體備課中,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),。立足學(xué)校實(shí)際,，探討自主、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階地向更高水平發(fā)展而努力,。

為搞好學(xué)校的教研教改工作,，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，在冶北小學(xué)推行了“辯課”制度,。辯課是評(píng)課的一種發(fā)展,，在原來(lái)的評(píng)課中，很多老師只會(huì)聽課,，讓他評(píng)課,，要么批評(píng)，要么恭維,，很難評(píng)出一節(jié)真實(shí)而又有實(shí)際意義的課,。而辯課則不同，它轉(zhuǎn)變了觀念,，端正了心態(tài),，讓上課的老師、聽課的老師,、評(píng)課的老師,，能夠熱烈地、真誠(chéng)地,、民主平等地辯論起來(lái),。通過(guò)辯論，加深對(duì)課程,、教學(xué)的理解,，切實(shí)提高自身的教學(xué)教研水平。每周聽完課組織教師進(jìn)行辯課,，并有專人隨時(shí)作好記錄,，填寫辯課記錄，辯后老師們?cè)龠M(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來(lái),。既形成材料,，又記錄成長(zhǎng)足跡，給學(xué)校的教研活動(dòng)真正注入了活力,。

每周參與學(xué)校的班子會(huì)議,、全體教職工會(huì)議，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,，為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作,，迎接市電教館檢查督導(dǎo)，幫助冶北小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片,，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持,。

平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動(dòng)做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測(cè),、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記,、反思檢查,、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實(shí)學(xué)校特色班級(jí)建設(shè),，包括寫字,、口算、古詩(shī)文誦讀等特色班級(jí),，每天早,、午兩次檢查、指導(dǎo),，介紹實(shí)驗(yàn)二小在此方面的經(jīng)驗(yàn),、做法，力求這幾項(xiàng)工作在冶北小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效,。

10月22日在冶北小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)網(wǎng)上點(diǎn)題公開培訓(xùn)會(huì),，并在冶北小學(xué)建好服務(wù)器，負(fù)責(zé)管理維護(hù)工作,，全鎮(zhèn)各中小學(xué)都能進(jìn)行訪問(wèn),、上傳,、點(diǎn)題,、問(wèn)答。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教研,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、點(diǎn)題公開、校務(wù),、黨務(wù)公開等,，為全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化奠定了基礎(chǔ)，提供了保障,。

10月29日,，到付家李召小學(xué)進(jìn)行多媒體教室進(jìn)行維護(hù)維修，使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用,，全校師生受益頗深,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增加了動(dòng)力，奠定了基礎(chǔ),。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇八

xxxx年x月xx日,，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅,，帶著一份期待,，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),從臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)xx小學(xué),。農(nóng)村出來(lái)的我對(duì)于農(nóng)村教育并不陌生，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感,。與其說(shuō)是交流,，不如說(shuō)是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，就堅(jiān)定了一個(gè)信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作,，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù),，最起碼也要對(duì)得起自己一年的奔波。

此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺,。

臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、校委會(huì)成員在開始交流一個(gè)月內(nèi)兩次到xx小學(xué)探望我們，給我們送去了暖瓶,、炊具等生活用品,，并每人給予xxxx元的現(xiàn)金補(bǔ)助，堅(jiān)定了我們?cè)趚x小學(xué)一定干好的決心,。

冶源鎮(zhèn)及xx小學(xué)更是對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷,，噓寒問(wèn)暖，免費(fèi)提供午餐用菜,，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問(wèn)我們,，并每人發(fā)放xxx元的生活補(bǔ)助，解決我們學(xué)習(xí),、生活中的困難,，把關(guān)心落到實(shí)處。

農(nóng)村小學(xué)有自己靈活,、獨(dú)特,、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里,，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷,。來(lái)到xx小學(xué)，我最大的感受就是這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”,，很多老師不只任教語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)這些主要學(xué)科，同時(shí)還兼任音樂(lè),、美術(shù),、體育等多門學(xué)科，每位教師每天都上四,、五節(jié)課,，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課，一備就是幾個(gè)學(xué)科,，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí),。

我看到了自己的差距與不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)之外,，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn),。使自己的理論層次有所提高,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí)，及時(shí)積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平,。每天都想著怎樣為xx小學(xué)的發(fā)展出謀劃策，盡自己微薄之力,。

x,、深入教學(xué)。

搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué),，來(lái)到xx小學(xué)，擔(dān)任四至六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué),，首先整理出了學(xué)生微機(jī)室,，每節(jié)課都在微機(jī)室上課，給學(xué)生充分的上機(jī)機(jī)會(huì),，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ),。

x,、搞好教研。

交流之初,，在迎接教研室專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)中,，主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課,，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了xx小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和今后整改措施及方案等,。

教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題,，平時(shí)積極參與到老師們的集體備課中,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),。立足學(xué)校實(shí)際,，探討自主、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階地向更高水平發(fā)展而努力,。

為搞好學(xué)校的教研教改工作，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng),，在xx小學(xué)推行了“辯課”制度,。辯課是評(píng)課的一種發(fā)展，在原來(lái)的評(píng)課中,，很多老師只會(huì)聽課,，讓他評(píng)課，要么批評(píng),，要么恭維,，很難評(píng)出一節(jié)真實(shí)而又有實(shí)際意義的課。而辯課則不同,，它轉(zhuǎn)變了觀念,，端正了心態(tài)，讓上課的老師,、聽課的老師,、評(píng)課的老師，能夠熱烈地,、真誠(chéng)地,、民主平等地辯論起來(lái)。通過(guò)辯論,，加深對(duì)課程,、教學(xué)的理解,，切實(shí)提高自身的.教學(xué)教研水平。每周聽完課組織教師進(jìn)行辯課,，并有專人隨時(shí)作好記錄,，填寫辯課記錄，辯后老師們?cè)龠M(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來(lái),。既形成材料,，又記錄成長(zhǎng)足跡，給學(xué)校的教研活動(dòng)真正注入了活力,。

x,、注重管理。

每周參與學(xué)校的班子會(huì)議,、全體教職工會(huì)議,，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作,，迎接市電教館檢查督導(dǎo),，幫助xx小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持,。

x,、把工作做細(xì)、做實(shí),，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。

平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動(dòng)做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測(cè)、教師備課作業(yè)檢查,、教師學(xué)習(xí)筆記,、反思檢查、為上公開課的老師們制作課件等工作之外,，主要制定和落實(shí)學(xué)校特色班級(jí)建設(shè),，包括寫字、口算,、古詩(shī)文誦讀等特色班級(jí),，每天早,、午兩次檢查,、指導(dǎo)，介紹實(shí)驗(yàn)二小在此方面的經(jīng)驗(yàn),、做法,，力求這幾項(xiàng)工作在xx小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效。

x,、以“活動(dòng)”為載體,，促進(jìn)交流工作實(shí)效性,。

xxxx年xx月xx日在xx小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)網(wǎng)上點(diǎn)題公開培訓(xùn)會(huì)，并在xx小學(xué)建好服務(wù)器,，負(fù)責(zé)管理維護(hù)工作,，全鎮(zhèn)各中小學(xué)都能進(jìn)行訪問(wèn)、上傳,、點(diǎn)題,、問(wèn)答。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教研,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、點(diǎn)題公開、校務(wù),、黨務(wù)公開等,，為全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化奠定了基礎(chǔ)，提供了保障,。

xxxx年xx月xx日,，到付家李召小學(xué)進(jìn)行多媒體教室進(jìn)行維護(hù)維修，使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用,，全校師生受益頗深,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增加了動(dòng)力，奠定了基礎(chǔ),。

xxxx年xx月xx日,，在冶西小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師、骨干教師課件制作培訓(xùn)輔導(dǎo),，培訓(xùn)結(jié)束還安排所有聽課教師每人制作一件高質(zhì)量的教學(xué)課件,，通過(guò)反饋，效果良好,。

xxxx年xx月xx日,，到冶西小學(xué)進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與維修，原來(lái)學(xué)校只有一臺(tái)電腦能夠上網(wǎng),，通過(guò)檢查,、整修使得全校教師微機(jī)及多媒體教室全部上網(wǎng)，方便了老師進(jìn)行網(wǎng)上教研,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,。

根據(jù)縣教育局文件精神，積極開展“拜師結(jié)對(duì),，師徒聽課”等活動(dòng),，平時(shí)師徒聽課每周聽課不少于兩節(jié)，并及時(shí)評(píng)課，有針對(duì)性地進(jìn)行教法研究,。不但在交流中充實(shí)了自己,，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己，提升了自己,。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中成績(jī)優(yōu)異,，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí),，作為交流工作帶隊(duì)人員,，始終堅(jiān)持與兩位交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作,，根據(jù)制定的工作計(jì)劃和配檔表及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié),，真正將交流工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力,。

為發(fā)揮自己交流干部的橋梁紐帶作用,，積極聯(lián)系實(shí)驗(yàn)二小、冶源教辦組織各項(xiàng)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，雙向互動(dòng),，整體推進(jìn),，雙贏共進(jìn)。

xxxx年xx月xx日,，組織xx小學(xué)全體校委會(huì)成員到實(shí)驗(yàn)二小,，對(duì)二小的教育教學(xué)研究、教學(xué)管理,、學(xué)生管理,、教師專業(yè)化成長(zhǎng)實(shí)施方案、教師培訓(xùn),、快樂(lè)大課間等工作進(jìn)行了參觀,、訪問(wèn)及學(xué)習(xí)?；匦：髱椭鷮W(xué)校制定了xx小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及快樂(lè)大課間計(jì)劃等并落實(shí)實(shí)施,，使老師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神,、學(xué)生的自我管理能力等各方面都有了很大提高,。

其中教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案除了在xx小學(xué)展開以外，現(xiàn)在已經(jīng)在冶源鎮(zhèn)冶西小學(xué),、遲家莊小學(xué),、付家李召小學(xué)等學(xué)校都已經(jīng)展開并實(shí)施,。

xxxx年xx月xx日,，邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)二小四名名師到xx小學(xué)進(jìn)行送課活動(dòng),，分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、寫字四節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng),，交流了先進(jìn)的教育教學(xué)思想,、先進(jìn)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教研方式，使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高，為學(xué)校雙方教育教學(xué)的發(fā)展理清了思路,，奠定了基礎(chǔ),。活動(dòng)的同時(shí),，還進(jìn)行了雙方學(xué)校的師生書畫展,，全體xx小學(xué)師生有序地參觀、比較,，找到了差距,，看到了優(yōu)點(diǎn)，場(chǎng)面空前壯觀,。xx小學(xué)同時(shí)接收了實(shí)驗(yàn)二小贈(zèng)送的兩塊書畫展版面,。整個(gè)活動(dòng)教育局領(lǐng)導(dǎo)親自到校指導(dǎo)，并在臨朐電視臺(tái)臨朐教育欄目播出,，受到學(xué)校,、家庭及社會(huì)一致好評(píng)和認(rèn)可。

為加強(qiáng)學(xué)校的寫字特色班級(jí)建設(shè),，xx月xx日,，邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)二小的侯忠彥老師為四年級(jí)所有學(xué)生進(jìn)行了一節(jié)別開生面的寫字課，聽課的老師無(wú)不贊嘆侯老師的“描一對(duì)二寫三”寫字教學(xué)法的實(shí)效性,，當(dāng)堂就有很多學(xué)生寫字水平大見成效,。

學(xué)校的教育不但要搞好教學(xué)，更要重視管理,。xxxx年xx月xx日雙方校長(zhǎng)分別到對(duì)方進(jìn)行了教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)專題講座,，把自己學(xué)校在學(xué)校管理方面的先進(jìn)做法帶到對(duì)方，幫助他們改進(jìn)學(xué)校管理方面的一些不足,，同時(shí)也學(xué)習(xí)對(duì)方的管理經(jīng)驗(yàn),，真正實(shí)現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一交流工作目的。

xxxx年xx月xx日，主動(dòng)邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)二小的秦素英,、趙君娥兩位老師針對(duì)學(xué)生的管理問(wèn)題,，在xx小學(xué)進(jìn)行了一次班主任工作交流，xx小學(xué)的全體班主任參加了交流會(huì),，會(huì)上,，先由實(shí)驗(yàn)二小的優(yōu)秀班主任做了典型發(fā)言，然后兩校的班主任老師展開了熱烈的討論和交流,，相互出主意,、想辦法，為切實(shí)搞好雙方學(xué)校學(xué)生管理工作提供了保障,。

為了促進(jìn)交流雙方感情,，增進(jìn)交流雙方老師的友誼，xx月xx日,，實(shí)驗(yàn)二小將xxx余份自制的元旦賀年卡送至xx小學(xué),，送來(lái)了問(wèn)候，送來(lái)了祝福,，表達(dá)了兩校之間無(wú)比深厚的情誼,，促進(jìn)了雙方學(xué)校在交流工作中各項(xiàng)工作的開展。

為促進(jìn)廣大教職工的身體健康,，活躍課余文化生活,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)凝聚力，增進(jìn)交流學(xué)校雙方友誼,，xxxx年xx月xx日,，在實(shí)驗(yàn)二小舉行了慶元旦乒乓球聯(lián)誼比賽，xx小學(xué)派出了四名運(yùn)動(dòng)員到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行比賽,，場(chǎng)面熱烈,，你推我擋，銀球飛舞,，賽出了水平,，增進(jìn)了友情。

雖然自己身在冶源交流,，但時(shí)刻沒有忘記原來(lái)學(xué)校的工作,，經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間進(jìn)行加班，為老師們整理計(jì)算機(jī),，制作課件,，為迎接上級(jí)的各項(xiàng)檢查制作匯報(bào)課件等，其中有一次,，為了讓老師們盡快使用上計(jì)算機(jī),，通宵加班,，把原來(lái)微機(jī)室的教師機(jī)全部安裝到辦公室，使老師們辦公桌上一夜之間有了電腦,，并能上網(wǎng),，為老師們更好地搞好教育教學(xué)提供了保障。

交流工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的,、系統(tǒng)的,、復(fù)雜的教育工程,，在今后的工作中,，秉承小城鎮(zhèn)建設(shè)中產(chǎn)生的“六種精神”，以活動(dòng)促進(jìn)交流雙方學(xué)校發(fā)展,。在下一學(xué)期的工作中,，決心做到：

x、進(jìn)一步制定交流工作計(jì)劃及配檔表并注重落實(shí),。接受學(xué)校監(jiān)督檢查,，促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)及交流學(xué)校雙方的教育教學(xué)發(fā)展。

x,、組織學(xué)校骨干教師,、年輕教師分批、分學(xué)科到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng),，并有針對(duì)性地邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)二小教師到xx小學(xué)進(jìn)行送課活動(dòng),，傳授、切磋自主,、互助,、優(yōu)質(zhì)高效課堂的教法、學(xué)法,，共同參與教研,。加強(qiáng)網(wǎng)上教研，保證教研交流的經(jīng)?；?、實(shí)效化。

x,、繼續(xù)發(fā)揮自己特長(zhǎng),，搞好學(xué)校的電化教育工作及雙方學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作;

x、協(xié)助張瑞湘教師將寫字特色班級(jí)建設(shè),、史敬華老師的口算特色班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行下去,，以點(diǎn)帶面，在冶源鎮(zhèn)多個(gè)學(xué)校展開,。真正體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育共同體這一主題,。

x,、邀請(qǐng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)二小教科研的侯忠彥老師再次到xx小學(xué)進(jìn)行一次專項(xiàng)科研、課題輔導(dǎo)報(bào)告,，指導(dǎo)各級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的申報(bào),、課題實(shí)施、課題結(jié)題等工作,，幫助學(xué)校申報(bào)二至三項(xiàng)省或市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題,。并組織專門人員到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行查看、觀摩他們的科研課題開展情況及成果,。

x,、針對(duì)前期在全鎮(zhèn)開展的課件制作培訓(xùn)，對(duì)冶源鎮(zhèn)有多媒體的學(xué)校進(jìn)行深入聽課,，具體指導(dǎo)課件應(yīng)用于教學(xué)的方法和注意事項(xiàng),。

在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實(shí)際,，深入研究,，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，正視不足,，不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、相互學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的原則，研究新思路,，采取新舉措,，扎實(shí)工作，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,，從而在此過(guò)程中不斷鍛煉自己,，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇九

20__年_月_日,，我?guī)е环葶裤?，帶著一份喜悅，帶著一份期待,，有幸參加高新區(qū)城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),從墨埠學(xué)校交流到吳伯簫學(xué)校,。與其說(shuō)是交流，不如說(shuō)是來(lái)學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，我就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)工作,，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù),，絕不辜負(fù)教育辦公室和墨埠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。這一年,，吳伯簫學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)和一二年級(jí)的校本教學(xué)工作,。一年來(lái)，收獲很多,，感慨很多：此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，確實(shí)是受益匪淺!教書育人的職業(yè)是崇高的,，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實(shí),，一樣充滿了艱辛和汗水,。如果非要找出幾點(diǎn)成績(jī)和收獲的話，我只能表達(dá)如下的感激和遺憾,。

第一,、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需要和領(lǐng)導(dǎo)的信任是我獻(xiàn)身城鄉(xiāng)交流工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

縮小城鄉(xiāng)差別,，搞好學(xué)校的均衡化發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，讓高新區(qū)每個(gè)孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長(zhǎng),，一直是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們普通教師的期望和牽掛,。這是社會(huì)的要求，也是我們每個(gè)教育人的職責(zé),，因?yàn)檫@樣的認(rèn)識(shí)和覺悟我來(lái)到了吳伯簫學(xué)校。高新區(qū)教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)及吳伯簫學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我交流工作的關(guān)心和支持,，小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷、噓寒問(wèn)暖,，積極解決我學(xué)習(xí)、生活中的困難,，更增添了我投身交流,、一心工作的信心和力量。我感激所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，感激所有的同學(xué)和家長(zhǎng)。

第二,、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì),。

吳伯簫學(xué)校有自己靈活、獨(dú)特,、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉(xiāng)下好,，而且這里大多數(shù)老師都是“多面手”,。很多老師不只任教語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科,，同時(shí)還兼任音樂(lè)、美術(shù),、校本等多門學(xué)科,，每位教師每天都上三,、四節(jié)課，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課,，一備就是幾個(gè)學(xué)科,，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我學(xué)習(xí),。 我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn),。使自己的理論層次有所提高,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí),，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平,。

我遺憾：一年的學(xué)習(xí)時(shí)間太短,，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。

第三,、主動(dòng)研究教育教學(xué),，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展,。

認(rèn)真搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué)，來(lái)到吳伯簫學(xué)校,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，平時(shí)積極參與到老師們的備課中,，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主,、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階地向更高的水平發(fā)展而努力。積極參加聽課活動(dòng),，并及時(shí)評(píng)課，有針對(duì)性的進(jìn)行教法研究,。不但在交流中充實(shí)了自己,，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,，提升了自己。

也遺憾：沒能等到《注意力最佳化控制》課題在吳伯簫結(jié)題的那一天,。

第四,、實(shí)施愛的教育,，推動(dòng)教學(xué)的時(shí)效性。

愛就是責(zé)任,。愛學(xué)生就要深入的愛，愛學(xué)生就要理智的愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。作為低年級(jí)的教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們駕駛理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無(wú)盡的天空。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，想了很多有趣的游戲。采用賞識(shí)教育,，不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮得淋漓盡致,，而且吸引了學(xué)生的注意力,，還有意想不到的收獲。

很遺憾：這一年如果我?guī)б粋€(gè)墨埠的學(xué)生來(lái)這里該多好!

第五,、發(fā)揮橋梁紐帶作用,，促進(jìn)交流雙方各項(xiàng)工作,。

為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用,，雖然自己身在吳伯簫學(xué)校交流，但時(shí)刻沒有忘記原來(lái)的學(xué)校,，經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間聯(lián)系墨埠學(xué)校，向他們匯報(bào)吳伯簫學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，雙向互動(dòng),，整體推進(jìn)，雙贏共進(jìn),。

很遺憾：我本來(lái)還可以做的更多些。

回顧一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無(wú)不充滿了感激之情,。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心,，感謝同事們的熱情，感謝孩子們純真的愛,。在這里的每一天,，我付出的.是辛勤的汗水和感動(dòng)的淚水,，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)立足實(shí)際，深入研究,，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，正視不足,，不斷增強(qiáng)交流實(shí)效,。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的原則，研究新思路,，采取新舉措,，扎實(shí)工作,，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,，從而在此過(guò)程中不斷鍛煉自己,，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇十

時(shí)間過(guò)得真快,，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作,，在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。那么工作總結(jié)的格式,，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的城鄉(xiāng)交流教師工作總結(jié)范文,，歡迎閱讀與收藏。

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)東郡小學(xué)已近半年，在這短暫而又漫長(zhǎng)的日子里我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)熱忱的關(guān)懷與呵護(hù),，收獲了同仁們給與我的熱情的關(guān)愛與幫助，收獲了孩子們獻(xiàn)給我的一份份誠(chéng)摯的愛,。在愛與被愛的校園里,，我漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)，變得敢于擔(dān)當(dāng),，敢于面對(duì)所有的困難，不再像昨天那么脆弱,，不再像以前那樣茫然而無(wú)所事事,。切在年關(guān)臨近之際，寫一寫自己內(nèi)心的真實(shí)感受：

在東郡校園的每一個(gè)孩子都熟知的話語(yǔ)，寄托了校長(zhǎng)給予每一位教師及孩子的殷切期望,，就是在這短暫的日子里,，在我與孩子們一起關(guān)注學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的日子里,，我深深的認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要性，尤其是作為一名學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,。看看今天的自己,，比比昨天的自己，我深知是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣給自己造成了巨大的影響,，一些個(gè)壞的毛病,，在無(wú)人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己,，讓我變得那么的不堪一擊，影響了我的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活,，直到現(xiàn)在。因而,，從我意識(shí)到習(xí)慣重要性的那一刻起,，我開始改變自己,，從教師基本行為習(xí)慣開始，漸漸習(xí)得做一名合格的交流教師,。

在相處半年的日子里，我感受到了每一位東郡小學(xué)教師的忙碌與辛苦,，也不知多少次的為之感嘆,！可是,，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)細(xì)想一番，這不正是校風(fēng)里面幾個(gè)詞語(yǔ)的真實(shí)寫照嗎,，從自己所在的辦公室到臨近的幾個(gè)辦公室,，我時(shí)不時(shí)會(huì)去“光顧”幾番,，可是每每看到他們?cè)谵k公桌上忙個(gè)不停的時(shí)候，我腳步變得是如此的沉重——是去是留,，矛盾中我選擇了悄悄的離去，不忍心去打斷他們,。

來(lái)東郡小學(xué)的'第一天，學(xué)校就給配發(fā)了一本厚厚的聽課本,，本以為扔抽屜里算了,，也就是那么回事,，可是在后來(lái)參加的一次次聽課活動(dòng)中我改變了看法，是該好好學(xué)習(xí)充充電啦,，課堂上每一個(gè)老師悉心的講授，吸引著我手中的筆寫個(gè)不停,，我的聽課本在一天天的記錄，我的教學(xué)反思在腦海中也一天天的積累,，在矛盾中我不斷的否定與前進(jìn)，在不斷的反思中,，我不斷的提高自己的教學(xué)水平,、提升自己的教學(xué)技能,，力求每一節(jié)課都能給孩子一份精彩。

在教育的世界里能讓每一位教師樂(lè)于教學(xué),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，那是教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,，而在學(xué)校這片土地上,，能讓每一位孩子充滿自信,、陽(yáng)光,、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，那將是每一位執(zhí)教者義不容辭的責(zé)任,，在教學(xué)中,，我注重鼓勵(lì)與創(chuàng)新,，讓每一位孩子內(nèi)心充滿自信，保持陽(yáng)光的心態(tài),，在授之以魚的同時(shí)更注重授之以漁，讓孩子在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)充分掌握學(xué)習(xí)的方法,，讓孩子始終保持樂(lè)觀向上、自信陽(yáng)光,，樂(lè)學(xué)善學(xué)的精神狀態(tài),。

這就是我這一學(xué)期來(lái)在與學(xué)校（辦學(xué),、教學(xué)理念）交流，與同仁們交流,，與學(xué)生交流中做的一絲深入實(shí)際的總結(jié)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)理解與包含,。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇十一

20-年11月8日，我?guī)е环葶裤?，帶著一份喜悅，帶著一份期待,，有幸參加靈臺(tái)縣城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),從百里中心小學(xué)交流到西關(guān)小學(xué),。與其說(shuō)是交流,，不如說(shuō)是來(lái)學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，我就堅(jiān)定了一個(gè)信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作,，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長(zhǎng),，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù),，絕不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,。

這一個(gè)月，西關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)平行班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。一個(gè)月來(lái),，收獲很多，感慨很多：此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，確實(shí)是受益匪淺!教書育人的職業(yè)是崇高的，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實(shí),，一樣充滿了艱辛和汗水。如果非要找出幾點(diǎn)成績(jī)和收獲的話,，我只能表達(dá)如下的感受,。

第一,、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需要和領(lǐng)導(dǎo)的信任是我獻(xiàn)身城鄉(xiāng)交流工作的強(qiáng)大動(dòng)力,?？s小城鄉(xiāng)差別,，搞好學(xué)校的均衡化發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，讓高新區(qū)每個(gè)孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長(zhǎng)，一直是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們普通教師的期望和牽掛,。這是社會(huì)的要求,，也是我們每個(gè)教育人的職責(zé)，因?yàn)檫@樣的認(rèn)識(shí)和覺悟我來(lái)到了西關(guān)小學(xué),。

第二,、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì),。

西關(guān)小學(xué)有自己靈活、獨(dú)特,、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉(xiāng)下好,，而且這里大多數(shù)老師都是“多面手”。很多老師不只任教語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)這些主要學(xué)科,，同時(shí)還兼任音樂(lè)、美術(shù),、校

本等多門學(xué)科，每位教師每天都上兩三節(jié)課,，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課，一備就是幾個(gè)學(xué)科,，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無(wú)私奉獻(xiàn),、苦干實(shí)干的精神很值得我學(xué)習(xí),。

我看到了自己的差距與不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn),。使自己的理論層次有所提高,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí),，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平,。

第三、主動(dòng)研究教育教學(xué),，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。

認(rèn)真搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué)，來(lái)到西關(guān)小學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，平時(shí)積極參與到老師們的備課中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),。立足學(xué)校實(shí)際,，探討自主,、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí),、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階地向更高的水平發(fā)展而努力。積極參加聽課活動(dòng),，并及時(shí)評(píng)課，有針對(duì)性的進(jìn)行教法研究,。不但在交流中充實(shí)了自己,，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己，提升了自己,。

第四、實(shí)施愛的教育,，推動(dòng)教學(xué)的時(shí)效性。

翅膀,，翱翔在無(wú)盡的天空,。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，想了很多有趣的游戲。采用賞識(shí)教育,，不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮得淋漓盡致，而且吸引了學(xué)生的注意力,，還有意想不到的收獲。第五、發(fā)揮橋梁紐帶作用,，促進(jìn)交流雙方各項(xiàng)工作。

為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用,，雖然自己身在西關(guān)小學(xué)交流,，但時(shí)刻沒有忘記原來(lái)的學(xué)校,，經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間和原校同事聯(lián)系，向他們匯報(bào)西關(guān)小學(xué)的先進(jìn)教學(xué)理念,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，雙向互動(dòng)，整體推進(jìn),，雙贏共進(jìn),。

回顧一個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無(wú)不充滿了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心,，感謝同事們的熱情，感謝孩子們純真的愛,。在這里的每一天,，我付出的是辛勤的汗水和感動(dòng)的淚水,，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)立足實(shí)際，深入研究,，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，正視不足,，不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則,，研究新思路,，采取新舉措,，扎實(shí)工作，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,，從而在此過(guò)程中不斷鍛煉自己,，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì),。

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇十二

時(shí)光荏苒，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，來(lái)東郡小學(xué)已近半年,，在這短暫而又漫長(zhǎng)的日子里我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)熱忱的關(guān)懷與呵護(hù),，收獲了同仁們給與我的熱情的關(guān)愛與幫助，收獲了孩子們獻(xiàn)給我的一份份誠(chéng)摯的愛,。在愛與被愛的校園里,，我漸漸的成長(zhǎng)起來(lái),，變得敢于擔(dān)當(dāng)，敢于面對(duì)所有的困難,，不再像昨天那么脆弱,，不再像以前那樣茫然而無(wú)所事事,。切在年關(guān)臨近之際,，寫一寫自己內(nèi)心的真實(shí)感受：

在東郡校園的每一個(gè)孩子都熟知的話語(yǔ),，寄托了校長(zhǎng)給予每一位教師及孩子的殷切期望,，就是在這短暫的日子里,，在我與孩子們一起關(guān)注學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的日子里，我深深的認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要性,，尤其是作為一名學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,?？纯唇裉斓淖约海缺茸蛱斓淖约?，我深知是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣給自己造成了巨大的影響,，一些個(gè)壞的毛病,，在無(wú)人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己，讓我變得那么的不堪一擊,，影響了我的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活，直到現(xiàn)在,。因而，從我意識(shí)到習(xí)慣重要性的那一刻起,，我開始改變自己,，從教師基本行為習(xí)慣開始,，漸漸習(xí)得做一名合格的交流教師。

在相處半年的日子里,，我感受到了每一位東郡小學(xué)教師的忙碌與辛苦，也不知多少次的為之感嘆,！可是，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)細(xì)想一番,，這不正是校風(fēng)里面幾個(gè)詞語(yǔ)的真實(shí)寫照嗎,，從自己所在的辦公室到臨近的幾個(gè)辦公室,，我時(shí)不時(shí)會(huì)去“光顧”幾番,，可是每每看到他們?cè)谵k公桌上忙個(gè)不停的時(shí)候,，我腳步變得是如此的沉重——是去是留,，矛盾中我選擇了悄悄的離去，不忍心去打斷他們,。

來(lái)東郡小學(xué)的第一天,，學(xué)校就給配發(fā)了一本厚厚的聽課本,，本以為扔抽屜里算了，也就是那么回事,，可是在后來(lái)參加的一次次聽課活動(dòng)中我改變了看法，是該好好學(xué)習(xí)充充電啦,，課堂上每一個(gè)老師悉心的講授,，吸引著我手中的筆寫個(gè)不停,，我的聽課本在一天天的記錄，我的教學(xué)反思在腦海中也一天天的積累,，在矛盾中我不斷的否定與前進(jìn)，在不斷的反思中,，我不斷的提高自己的教學(xué)水平、提升自己的教學(xué)技能,，力求每一節(jié)課都能給孩子一份精彩。

在教育的世界里能讓每一位教師樂(lè)于教學(xué),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，那是教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,，而在學(xué)校這片土地上，能讓每一位孩子充滿自信,、陽(yáng)光,、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),，那將是每一位執(zhí)教者義不容辭的責(zé)任，在教學(xué)中,，我注重鼓勵(lì)與創(chuàng)新,，讓每一位孩子內(nèi)心充滿自信,，保持陽(yáng)光的心態(tài)，在授之以魚的同時(shí)更注重授之以漁,，讓孩子在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)充分掌握學(xué)習(xí)的方法，讓孩子始終保持樂(lè)觀向上,、自信陽(yáng)光,，樂(lè)學(xué)善學(xué)的精神狀態(tài),。

這就是我這一學(xué)期來(lái)在與學(xué)校（辦學(xué)、教學(xué)理念）交流,，與同仁們交流，與學(xué)生交流中做的一絲深入實(shí)際的總結(jié),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)理解與包含。

城鄉(xiāng)讀書交流活動(dòng)總結(jié)

交流教師工作總結(jié)

教師交流個(gè)人總結(jié)

教師讀書交流工作簡(jiǎn)報(bào)

教師交流會(huì)主持稿

教師經(jīng)驗(yàn)交流主持詞

關(guān)于教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

教師如何引導(dǎo)學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)

優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇十三

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間半年過(guò)去了，在我縣城鄉(xiāng)教師交流進(jìn)行的火熱朝天之時(shí),，我有幸成為其中的一員,，來(lái)到安口小學(xué)參與其中,。一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一年的工作,，想說(shuō)的真是太多太多。現(xiàn)將總結(jié)如下：

上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。一年來(lái)，我共講兩節(jié)鎮(zhèn)級(jí)公開課,，四節(jié)校級(jí)公開課，邊講邊學(xué)習(xí),，為自己的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。共進(jìn)行家訪十余次,。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，利用課下時(shí)間,，倡導(dǎo)小組合作，互幫互助學(xué)習(xí),，及時(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差記錄。

聽課

我堅(jiān)持周周必聽兩節(jié)課,，本學(xué)期共聽課四十余節(jié),，參與其中的評(píng)課,，從中發(fā)現(xiàn)不足,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期,，利用課余時(shí)間，我讀完了蘇霍姆林斯基的《教育三部曲》,，讀書是一種學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我積極做好學(xué)習(xí)筆記，寫好反思隨筆,，充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

班隊(duì)活動(dòng)

德育是學(xué)校工作中的重中之重，本學(xué)期,，我堅(jiān)持周周一班隊(duì),，對(duì)孩子們進(jìn)行良好的德育教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息,、不放任。不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。作為一個(gè)班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無(wú)盡的天空。在班隊(duì)活動(dòng)中,，讓學(xué)生全面參與,，及時(shí)做好了班隊(duì)活動(dòng)記錄,。

家長(zhǎng)會(huì)

三月和十月，我校在政教處和教導(dǎo)處的組織下召開了家長(zhǎng)會(huì)。從思想上,、資料上我都做了充分的準(zhǔn)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們每位教師的設(shè)計(jì)方案提出很多寶貴的意見和建議,，得以使我們的這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常之成功,，為我們的教育教學(xué)工作提供了一次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。做為我個(gè)人,，感覺這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們教師與家長(zhǎng)之間進(jìn)行密切的交流、對(duì)我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處,、對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用,。但同時(shí)也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)我們的要求存在一定的距離,。為了使我們今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階。

還有好多好多的工作,，似乎還來(lái)不及一一總結(jié)，這只是一個(gè)逗號(hào),，這一年的交流,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷,，得到了同事熱心溫暖的幫助，,，受益匪淺,，以后我將繼續(xù)努力,，揮灑自己的熱情，洋溢自己的青春,，把滿腔的熱血無(wú)悔的奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，讓平凡的日子因?yàn)橛辛宋覀児餐某砷L(zhǎng)點(diǎn)滴而變得絢麗,！

城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)報(bào)告篇十四

20xx年x月xx日，我?guī)е环葶裤剑瑤е环菹矏?，帶著一份期待,，有幸參加高新區(qū)城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),從墨埠學(xué)校交流到吳伯簫學(xué)校,。與其說(shuō)是交流，不如說(shuō)是來(lái)學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅(jiān)定了一個(gè)信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)工作,，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng),，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù),，絕不辜負(fù)教育辦公室和墨埠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。這一年,，吳伯簫學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)和一二年級(jí)的校本教學(xué)工作,。一年來(lái),，收獲很多，感慨很多：此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，確實(shí)是受益匪淺!教書育人的職業(yè)是崇高的，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實(shí),，一樣充滿了艱辛和汗水,。如果非要找出幾點(diǎn)成績(jī)和收獲的話,，我只能表達(dá)如下的感激和遺憾,。

第一、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需要和領(lǐng)導(dǎo)的信任是我獻(xiàn)身城鄉(xiāng)交流工作的強(qiáng)大動(dòng)力,。

縮小城鄉(xiāng)差別，搞好學(xué)校的均衡化發(fā)展,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，讓高新區(qū)每個(gè)孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長(zhǎng),，一直是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們普通教師的期望和牽掛。這是社會(huì)的要求,，也是我們每個(gè)教育人的職責(zé)，因?yàn)檫@樣的認(rèn)識(shí)和覺悟我來(lái)到了吳伯簫學(xué)校,。高新區(qū)教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)及吳伯簫學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我交流工作的關(guān)心和支持，小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,、噓寒問(wèn)暖,，積極解決我學(xué)習(xí),、生活中的困難，更增添了我投身交流,、一心工作的信心和力量。我感激所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，感激所有的同學(xué)和家長(zhǎng)。

第二,、銳意進(jìn)取,，不斷提高自身素質(zhì)。

吳伯簫學(xué)校有自己靈活,、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式,，不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉(xiāng)下好，而且這里大多數(shù)老師都是“多面手”,。很多老師不只任教語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科,，同時(shí)還兼任音樂(lè),、美術(shù),、校本等多門學(xué)科，每位教師每天都上三,、四節(jié)課,，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課,，一備就是幾個(gè)學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我學(xué)習(xí),。我看到了自己的差距與不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己教學(xué)之外,，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記,，努力提高自身的文化底蘊(yùn),。使自己的理論層次有所提高,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí)，及時(shí)積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平,。

我遺憾：一年的學(xué)習(xí)時(shí)間太短，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,。

第三,、主動(dòng)研究教育教學(xué),，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。

認(rèn)真搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué),，來(lái)到吳伯簫學(xué)校，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，平時(shí)積極參與到老師們的備課中,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主,、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階地向更高的水平發(fā)展而努力,。積極參加聽課活動(dòng),，并及時(shí)評(píng)課，有針對(duì)性的進(jìn)行教法研究,。不但在交流中充實(shí)了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,，提升了自己。

我遺憾：沒能等到《注意力最佳化控制》課題在吳伯簫結(jié)題的那一天,。

第四,、實(shí)施愛的教育,，推動(dòng)教學(xué)的時(shí)效性,。

愛就是責(zé)任。愛學(xué)生就要深入的'愛,，愛學(xué)生就要理智的愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。作為低年級(jí)的教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們駕駛理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空,。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，想了很多有趣的游戲,。采用賞識(shí)教育，不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮得淋漓盡致,，而且吸引了學(xué)生的注意力,，還有意想不到的收獲,。

很遺憾：這一年如果我?guī)б粋€(gè)墨埠的學(xué)生來(lái)這里該多好!

第五,、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)交流雙方各項(xiàng)工作,。

為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用,，雖然自己身在吳伯簫學(xué)校交流,，但時(shí)刻沒有忘記原來(lái)的學(xué)校，經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間聯(lián)系墨埠學(xué)校,，向他們匯報(bào)吳伯簫學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，雙向互動(dòng),，整體推進(jìn),，雙贏共進(jìn)。

很遺憾：我本來(lái)還可以做的更多些,。

回顧一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不充滿了感激之情,。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心,，感謝同事們的熱情,，感謝孩子們純真的愛,。在這里的每一天,，我付出的是辛勤的汗水和感動(dòng)的淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感,。

在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實(shí)際,，深入研究，積極探索,，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，正視不足,，不斷增強(qiáng)交流實(shí)效,。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的原則，研究新思路,，采取新舉措,，扎實(shí)工作,，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力，從而在此過(guò)程中不斷鍛煉自己,，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì),。