總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教研組個人工作總結(jié)篇一

加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程改革理論,，學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實踐經(jīng)驗，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗總結(jié),，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化課程改革，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究,，明確增減的意義,，把握新教材的特點，搞好政治課教學(xué),，充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能,。

近幾年，組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù),，不斷補(bǔ)充新知識,。姜勝善老師：參加浙江教育報刊舉辦的高中政治專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班，到xx中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們新的理論和作法,，多次參加市教師教研院組織的“促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)”的培訓(xùn),，張xx、陳xx老師參加二十一中第四屆普通高中選修課程建設(shè)研討會,，參加二十二中高中政治課堂變革研討會,、參加高中政治學(xué)科背景下選修課的開發(fā)與實踐培訓(xùn)，應(yīng)xx周xx李xx老師參加xx市高中政治骨干教師課堂變革教學(xué)創(chuàng)新研討會,，還多次參加市教師教研院組織的“促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)”的培訓(xùn),，參加選修課的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),，再結(jié)合我校實際,，有效促進(jìn)教學(xué)工作。5位老師本學(xué)期參加市命題競賽,，獲得三等獎,。

1,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗,，不斷探討成功教育的經(jīng)驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學(xué)改革,，用新的理念,、新的方法實施教學(xué)，合理組織教學(xué)活動,，使教學(xué)過程既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，又充滿活力,。

2,、加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢。每周都進(jìn)行備課組會議,，確定周計劃、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,、分析課堂中的不足,、學(xué)生的困惑,。各備課組切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間,，確立中心發(fā)言人,，重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計,。同時，為加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),，按照學(xué)校要求,，規(guī)范教師聽課行為，做到定時,、定人、定內(nèi)容,、定反饋,，推動教師更新教學(xué)觀念，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平

3,、認(rèn)真參加市教研室組織的'各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課,。并認(rèn)真做好筆錄,，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗,。

4,、這學(xué)期我們成員互相聽課、課后直接點評,，指出改進(jìn)的意見,。

我們教研組6位成員，通過過課堂實踐,、理論學(xué)習(xí),、外出學(xué)習(xí)交流，共同努力地推進(jìn)政治課堂改革,。開學(xué)初就確定了學(xué)分評價標(biāo)準(zhǔn),，平時分?jǐn)?shù)和考試分?jǐn)?shù)各占50%，平時分?jǐn)?shù)中課堂表現(xiàn)15%,，作業(yè)20%,，默寫10%。其他5%,，同時以小組為單位,，同伴互助合作,，有效調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，集體和個人榮譽(yù)融合為一體,。同伴互助,、不斷反思，促進(jìn)有效教學(xué),。

繼續(xù)深化導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,。以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以小組合作學(xué)習(xí)為載體,，推進(jìn)高中政治課堂教學(xué)改革,，成員分工合作，共同高質(zhì)量地完成導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,。這學(xué)期增加了“我的疑問”這一欄,，讓教學(xué)更有的放矢，以任務(wù)驅(qū)動式：通過“任務(wù)”來誘發(fā),、強(qiáng)化和維持學(xué)習(xí)者的成就動機(jī),。

在全體老師的努力下，政治組在政治課教學(xué)方面形成了“學(xué)生自主活動與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合,、形式多樣,、效果顯著”的教學(xué)特色，以導(dǎo)學(xué)案為抓手,，以小組合作學(xué)習(xí)為載體,，使學(xué)生在合作活動中學(xué)會合作。

當(dāng)然我們?nèi)源嬖诤芏嗖蛔?，教科研水平與能力有待進(jìn)一步提高,。盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言,，水平不高,，實踐操作多，理論挖掘少,；感性體會多,，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少,。今后要加強(qiáng)與兄弟院校的聯(lián)系,，及時全面地掌握有關(guān)信息，更大程度地提高我校政治課的教學(xué)質(zhì)量,。

教研組個人工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，我們一年級全體語文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實,，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)從三方面簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期我們年級組把校本研修的主題確定為：把握教材特點,，發(fā)揮教材特色，塑造精品課堂,。研修的形式主要采取平時個人感悟教學(xué),，定時選人出研討課的形式進(jìn)行的。現(xiàn)在一個學(xué)期下來,，全組教師人人做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。大家從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。同時做到了認(rèn)真對待每一節(jié)課,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的`主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；力爭在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,。

本學(xué)期,，我們組針對一年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，開展了豐富多彩的學(xué)生活動,。九月份學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，我們對他們進(jìn)行入學(xué)教育，讓他們懂禮儀,，守紀(jì)律,。從十月份開始，我們便先開展了“拼音大王”活動,，這項活動是以平時拼音測試和集中測試相結(jié)合的方式進(jìn)行的,。為了照顧到所有的班級，我們沒有從中挑選最優(yōu)秀的而是以每個班兩個名額的形式下發(fā)給了各班,。十一月份,，我們開展了“我是朗讀小能手”活動。這項活動是先從班中開展評比,，再向?qū)W校推薦進(jìn)行校級參賽的,。搞這項活動的時候，我們?nèi)M語文老師結(jié)合平時的語文教學(xué),，利用一周的早讀時間進(jìn)行了專門測試,，推選到學(xué)校的都是班中最好的。十二月份我們開展了“我是識字大王”活動,，活動以全體學(xué)生參與的形式進(jìn)行的,，發(fā)給學(xué)生一份識字測試卷，根據(jù)學(xué)生得分的高低,，進(jìn)行了本次活動,，取得優(yōu)異成績的選手頒發(fā)的小獎狀。學(xué)生的認(rèn)字興趣得到了加強(qiáng),。

本學(xué)期這一方面我組做的不是非常好,。我們組確定的主題為：走進(jìn)兒童詩?？蓪嶋H并沒有進(jìn)行的了,。原因有二：第一，東校的多媒體沒有辦法保證正常使用,，屏幕效果非常差,。第二,，想要查找的兒童詩資料比較少。這一點也因為做計劃時沒有考慮周全,。不過好在我們的語文書中有大量的兒童詩內(nèi)容,，我們也就將書中的兒童詩給學(xué)生做了相關(guān)的講解，同時也打算這次利用假期,，再讓學(xué)生利用讀書博客再來讀一讀了,。

一份耕耘，一份收獲,。一個學(xué)期過去了,，我們一年級的小學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，他們懂禮貌了,，明事理了,。雖然我們每天工作的非常勞累與堅信，但我們快樂著,，幸福著,。回顧一學(xué)期的工作,，有成績也有不足,。非常感謝教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持與幫助。今后,，我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把教學(xué)工作做得更好,。

教研組個人工作總結(jié)篇三

愉快的一學(xué)期過去了。在過去一學(xué)期中,，我們教研室常識學(xué)科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全鎮(zhèn)常識任課教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項計劃,。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織，是教師成長的搖籃,，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地,。本學(xué)期，我們主要在“實”上下功夫,，在“研”上求發(fā)展,，采取集中與分散,、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)科特點,，有針對性地開展主題教研活動,，真正使教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。開學(xué)初，我們要求各學(xué)校教研組制定切實可行的計劃,并要求教導(dǎo)處制定好：如何備課,、如何上課,、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等，結(jié)合常識學(xué)科特點開展了多項活動,。通過扎實有效的教研活動,，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材,、組織調(diào)空課堂的能力,，促進(jìn)了青年教師的快速成長。

本學(xué)期綜合學(xué)科繼續(xù)采用集體備課方式,，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)課改精神，充分考慮學(xué)生實際,，反復(fù)修改,，盡可能地尋求最佳教學(xué)設(shè)計。課堂是教學(xué)的主陣地,，我們能毫不松懈地站好自己的崗位,。

10月初，迎接了縣電教室的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作專項檢查,，并做好了迎接省市檢查的充分準(zhǔn)備,。

10月下旬，選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專項課題學(xué)習(xí),，并做好了加入課題的準(zhǔn)備,。

11月初，根據(jù)縣教研室的安排,，做好了音樂,、體育學(xué)科的教師技能比賽，并取得了良好的成績,。

11月中旬,，中心小學(xué)的音樂教師李道香老師參加縣教研室組織的`音樂教師綜合技能比賽。

12月份，選派中心小學(xué)的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽,，并參加了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并作了學(xué)習(xí)總結(jié)。

通過參與市教育局專項課題組的學(xué)習(xí),，做好了加入國家和省“xx”課題組的計劃,，并根據(jù)我鎮(zhèn)實際，擬定了幾個適合我鎮(zhèn)的課題題目,，待時機(jī)成熟時加入國家或省級課題,，為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識組的貢獻(xiàn)。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色,，心得體會嘗試在活動中努力訓(xùn)練學(xué)生的思維,，并使之盡可能地外化。爭取使每位教師能積極結(jié)合最佳的研究,，撰寫好課題隨筆,。

為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位教師任勞任怨：音樂教師利用學(xué)生課余時間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈,、合唱和器樂,，并積極出謀劃策，成功地舉辦了中心小學(xué)首屆藝術(shù)節(jié);信息教師承擔(dān)全校的信息技術(shù)課,，并承擔(dān)課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)工作,。體育教師認(rèn)真做好大課間活動，加強(qiáng)了體育學(xué)科教學(xué)的力度,，并成功舉辦了“全鎮(zhèn)xx年越野賽”,，同時選拔了6名運動員準(zhǔn)備參加縣教育局組織的越野賽。美術(shù)教師更是大顯身手,，組織學(xué)生做好興趣小組活動,，參加各項繪畫比賽。我鎮(zhèn)常識組取得的一系列成績,，有我們常識教研組集體的智慧和功勞,，在全鎮(zhèn)各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水,。

通過縣電教室的綜合安排，個人簡歷做好全鎮(zhèn)各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和使用培訓(xùn)工作,。同時對中心小學(xué)微機(jī)室進(jìn)行了全面維護(hù),，取得了顯著效果。同時,，計劃在下一步對信息渠道對教研組工作,、學(xué)生活動進(jìn)行了廣泛的宣傳，起到了良好的效果。

反思我們的工作,，發(fā)現(xiàn)還存在的一些失誤和不足：我們常識教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還算不上扎實,，有時候只流于形式;學(xué)科與學(xué)科之間還存在一定的差異;在教科研方面明顯“底氣”不足;教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高……。

今后我們將繼續(xù)努力,，以“課程改革”為導(dǎo)向,，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,，盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實的精神,，在學(xué)科的探索和實踐中再接再厲,，力求綜合學(xué)科教研組工作掀開一個新的篇章。

教研組個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項教研活動,。張淑香、尚巧麗,、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

隨著課程改革的不斷發(fā)展，我縣農(nóng)村小學(xué)教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,，教師的角色正逐步由課堂教學(xué)的主宰者走向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的“組織者,、引導(dǎo)者、合作者”,，但是要想實現(xiàn)課堂教學(xué)過程的整體優(yōu)化,，促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，真正讓素質(zhì)教育占領(lǐng)高地,，就必須努力與時俱進(jìn),，強(qiáng)化對“教學(xué)過程和方法”的研究與實踐，能針對教學(xué)內(nèi)容特點和學(xué)生實際靈活運用各種教學(xué)方法,，能適時,、科學(xué)地給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。這是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的主要課題,。在教學(xué)過程中,，我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)普遍存在著一些亟待解決的問題。

1,、老師設(shè)計的環(huán)節(jié)多,，許多環(huán)節(jié)值得深入推敲，使其更精湛,。教學(xué)中老師淺的痕跡比較重,，問的問題也多，給學(xué)生思考交流的時間不夠充裕。

2,、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的還不是很充分,。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間不夠。課堂上,，教師唯恐講得不全,，講得不透，所以,，講得還是多,。學(xué)生自己動腦想、動手做,、動嘴說的機(jī)會少,。

3、重思想藝術(shù)挖掘,，少寫作思路剖析,。

（二）從教師的教學(xué)理念看

農(nóng)村語文教師，特別是貧困山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)語文教師,，由于長時間在農(nóng)村,，信息閉塞，教師走不出去,，新的教學(xué)理念引不進(jìn)來,，從而導(dǎo)致了農(nóng)村語文教師的教學(xué)觀念滯后。部分教師認(rèn)為語文教學(xué)就是讓學(xué)生識字,，就是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，缺乏對學(xué)生的語文能力培養(yǎng)，忽視了語文教學(xué)中的過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的引導(dǎo),。一些教師在語文教學(xué)中沒有站在課標(biāo)的高度，沒有把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,、提高學(xué)生的整體素質(zhì)作為教學(xué)的重點,。

修建期間，學(xué)校新修建水龍頭6個,，對原有的8個水龍頭進(jìn)行了全面維修,、表面美化，解決了學(xué)生用水緊張的情況,，同時,，對水井的水質(zhì)進(jìn)行了全面檢查，封閉了井蓋,，確保了師生飲用安全,。本學(xué)期，新修建廁所一座12個坑位,，與原有的兩座廁所共36個坑位,，緩解了廁所坑位緊張的壓力。

1,、學(xué)區(qū)中心教研組管理有待加強(qiáng),，教研活動實效性還需進(jìn)一步提高創(chuàng)新。

2,、農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校師資力量薄弱,，學(xué)科教師年齡、知識結(jié)構(gòu)分配不合理,，不利于開展教學(xué)研究,。

3、網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)展緩慢,。

面對我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)不容樂觀的現(xiàn)狀,，語文課堂教學(xué)改革勢在必行。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我縣小學(xué)語文教研工作,，緊緊圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，提高教師專業(yè)發(fā)展為重點,，結(jié)合實際,，務(wù)實創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué),，服務(wù)師生,，取得了一定的成效。現(xiàn)將近年來工作簡要總結(jié)如下：

教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家教育改革的政策與文件,，認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索學(xué)科教育教學(xué)的新理念、新要求,、新動向,，并認(rèn)真撰寫理論學(xué)習(xí)筆記，為指導(dǎo)全縣小學(xué)語文教學(xué)積累資源,，奠定理論基礎(chǔ),。為初步實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，我們通過網(wǎng)絡(luò)及時傳遞新的教學(xué)信息,，幫助各總校,、縣直小學(xué)及教師了解教育前沿動態(tài)，明確教學(xué)方向,，以實現(xiàn)集思廣益提高語文教學(xué)質(zhì)量的目的,。

為使課改健康開展,，使教師按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實施教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平,，近年來的培訓(xùn)工作仍以新課標(biāo),、新教材、新策略為主,，努力使新的課程理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,。

1、組織全縣語文教師參加教材教法培訓(xùn)活動

20xx年3月,，組織全縣頂崗實習(xí)教師120名,，對小學(xué)語文教材教法進(jìn)行培訓(xùn)，會上郝曉穎,、王英華兩位老師分別作示范課,，內(nèi)容是二年級《畫風(fēng)》和四年級下冊《桂林山水》,，受到了與會者的一致好評,。

20xx年4月上旬,，我們組織全縣特崗教師和各學(xué)區(qū)中高年級語文教師，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進(jìn)行了培訓(xùn),，會上請薛麗娟,、冀月寧兩位老師做觀摩課，通過教研員評課,，教師說課,，大家議課，最后達(dá)成共識,?？h級培訓(xùn)后，各學(xué)校又根據(jù)具體情況進(jìn)行了鄉(xiāng)校級培訓(xùn),。

2,、積極參加省、市組織的語文教學(xué)研討活動

20xx年8月,，組織4名骨干教師到秦皇島參加河北省首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽活動,，并為教師購買了參賽教師課例光盤，由各學(xué)校組織學(xué)習(xí),。

20xx年9月,，我們組織語文骨干教師40余人參加了《語文周報》社組織的“小學(xué)語文名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動”，會上全國特級教師吉春亞現(xiàn)場作課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》,，課后與全場老師交流互動,、解疑答惑。此次活動開展使教師們開闊了眼界,，受到了啟發(fā),。

為使全縣小語教師深刻領(lǐng)會新課程的'基本理念,，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，用新策略實施教學(xué),，逐步把新的課程轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,，我們除抓好教師的各種培訓(xùn)外，還重點探索了“研訓(xùn)一體”,、“研訓(xùn)結(jié)合”的教研思路。

1,、制定教研例會制度,，促進(jìn)課改深入開展。

突出新課程改革工作重點,。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材,，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo),，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取知識的能力,，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實抓好教研活動,，開展了形式多樣的教研活動,，對新課程實施不斷總結(jié)。

從20xx年開始,，我縣教研室為促進(jìn)學(xué)校教研工作順利開展,，每月組織召開一次學(xué)校校長或主任參加的教研例會。匯報交流教研工作開展情況及存在的問題,，并圍繞課改專題,，如“如何備好一節(jié)課”、“如何上好一節(jié)課”等進(jìn)行研討,，最后達(dá)成共識并以教研信息的形式下發(fā),。在此期間，我們還制定了《小學(xué)語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》,，以促進(jìn)語文教師的課堂教學(xué)水平的提升,。

2、深入學(xué)校課堂,，“研訓(xùn)一體”

一直以來,，我們堅持每周三天深入學(xué)校,，與一線老師一起摸爬滾打，備課,、聽課,、說課、評課,，指導(dǎo)教學(xué),。近三年來我們先后深入到全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校兩所縣直小學(xué)共計60余所學(xué)校，深入課堂聽課近200余節(jié),，同時組織聽課后的互動研討活動,，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師千余人次,。

3,、抓好研訓(xùn)基地建設(shè)，開展校本教研,。

20xx年我們繼續(xù)抓了研訓(xùn)基地(校本教研試點校12個)建設(shè),。與他們建立組織、研究思路,，一起開展活動,，先后多次與基地校領(lǐng)導(dǎo)教師一起開展課標(biāo)培訓(xùn)，課例評析,、案例反思等活動,。并且及時總結(jié)基地校校本教研工作的經(jīng)驗輻射全縣各個學(xué)校。

4,、組織學(xué)科教學(xué)評價,，促進(jìn)教學(xué)改革。

為了全面提高素質(zhì)教育,，讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展,，我們積極開展各種教育教研活動。本期開展的教育教研活動主要有：校際教研交流活動,、電化教學(xué)公開課,、作文改革公開課、復(fù)習(xí)研討課,、語文青年教師比武課,、有效課堂送下村、還舉行了五年級學(xué)生語數(shù)知識綜合競賽,、小學(xué)生讀書活動演講,、征文比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)二,、三年級口算競賽等活動,，從多方面開展素質(zhì)教育,。

隨著新課程改革的推進(jìn)，教學(xué)評價越來越引起教師關(guān)注,，成為推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為此我們繼續(xù)深入研究教學(xué)評價。在各個年級嘗試成長記錄袋評價與期末書面測試評價,，以及終結(jié)性,、綜合性評價相結(jié)合等方法。由重點知識,、能力向重視“三個維度”綜合考察轉(zhuǎn)變,，以此促進(jìn)課程的全面改革。

為激勵教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展教學(xué)研究，按照計劃我們每兩年組織全縣青年骨干教師,，參加語文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選活動和教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場答辯比賽活動,。比賽活動既重結(jié)果更重過程，采取人人參與,、層層選拔,，由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級活動。教學(xué)設(shè)計比賽采取現(xiàn)場方式進(jìn)行,，規(guī)定時間,，統(tǒng)一閱卷。今年我們將于5月下旬舉辦順平縣小學(xué)第五屆教學(xué)標(biāo)兵評選活動,。

另外,，我們每年12月，還組織全縣小學(xué)語文教學(xué)論文（案例分析,、反思）評選活動,，征集論文百余篇，評出優(yōu)秀論文,，然后參加市級論文評選,。

通過各種比賽活動，促進(jìn)了教師的教學(xué)研究,，使大批教師得到了鍛煉,，有相當(dāng)一部分骨干教師逐漸成長起來。

20xx年4月,，我們組織我縣語文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵,，青年骨干教師齊英坤、鮑慧琴,、薛麗娟等老師赴山區(qū)神南鄉(xiāng),、河口鄉(xiāng)送教,。送教前教研員根據(jù)農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)狀，指導(dǎo)做課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，把新課改的理念,、鮮活的范例，送給偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教師,。課后城鄉(xiāng)教師相互交流,、共同研討，教研員坦誠評課,，為城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流,，提供了一個很好的互動平臺。

隨著新課程的進(jìn)一步深入實施,，學(xué)校通過課題研究來推進(jìn)教育教學(xué)改革,，來轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，來提高教師的專業(yè)化水平,，已成為一條學(xué)校發(fā)展的有效途徑,。我縣逸夫小學(xué)《集體備課優(yōu)化的實踐與研究》課題，已被市教科規(guī)劃部門立項,，另外有縣校級課題15項,。按照各課題的研究計劃，我們組織實施工作,，先后多次深入課題研究學(xué)校視導(dǎo),，了解研究進(jìn)展和課題研究資料的歸檔情況，督促指導(dǎo)寫好研究工作的階段總結(jié)和研究論文,。同時,，結(jié)合具體教學(xué)實際不斷改進(jìn)教學(xué)。

1,、繼續(xù)認(rèn)真做好新課題的申報和課題的結(jié)題工作,，加強(qiáng)校級課題研究的管理。深入學(xué)校,，幫助指導(dǎo)學(xué)校教師加強(qiáng)研究,，認(rèn)真實驗，建立健全管理制度,，制定評估驗收方案,，使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。

2,、積極為青年骨干教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,，“走出去請進(jìn)來”多渠道提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

3、繼續(xù)著力抓好校本教研活動，全面推進(jìn)課程改革,。我們要結(jié)合新問題進(jìn)一步加大校本教研的力度,，努力營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實,、民主,、寬松的教研氛圍，從而進(jìn)一步提高我縣教師的整體教學(xué)研究水平,，

4,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查力度。對全縣小學(xué)語文進(jìn)行定期或不定期檢查,，和教師常交流互動,，及時解決教師的困惑和困難，服務(wù)好基層,，解決實際問題,。

5、繼續(xù)做好小升初復(fù)習(xí)研討,、畢業(yè)測試,、質(zhì)量分析工作。

6,、繼續(xù)深入開展幫扶和結(jié)對子活動,，縮小差距,，促進(jìn)我縣教育的均衡發(fā)展,。加大力度，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校對口支持和相互扶持制度,，努力落實小學(xué)幫扶教研工作,，縣教研室將繼續(xù)組織優(yōu)質(zhì)課，專題講座下鄉(xiāng),，為大家搭建一個互動,、交流、學(xué)習(xí)的平臺,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,。

幾年來，我縣小學(xué)語文教學(xué)取得了一定的成績,，但我們也清醒地看到自己的不足,，在總結(jié)幾年工作的基礎(chǔ)上，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向不懈努力,。為全面提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)發(fā)展水平,，我們和全縣教師同心同德,、群策群力，努力把我縣小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量推上一個新臺階,。

在預(yù)防貧血和肥胖中,，我們教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟,，因為這些食物含鐵較高,，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收,。并積極的對學(xué)校的營養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督,，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力,，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。

我們學(xué)校在抓健康教育時,，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,，定期召開有關(guān)工作會議,。每學(xué)期開學(xué)初,，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議,，研究學(xué)校的健康教育工作,，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實,，為搞好健康教育提供了有利保證。

教研組個人工作總結(jié)篇五

在教學(xué)工作方面,，,。教學(xué)和班級管理上堅持我校的辦學(xué)思想,，力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力,。在工作的過程當(dāng)中,，我緊緊圍繞我國相關(guān)法律法規(guī)去辦事，盡職盡責(zé),，克忠職守,。堅持我國教育方針政策,，以素質(zhì)教育為中心,，積極推進(jìn)教育改革方針,。尊重學(xué)生，敬崗愛業(yè),，熱愛生活,，積極進(jìn)取,。

本學(xué)期由于我校人事變動，我校八年級四個班中,，八年級89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作繼續(xù)有我擔(dān)任,，但是91班和92班數(shù)學(xué)教師有所調(diào)整。但是,，通過本學(xué)期的兩次月檢測,、一次期中考試的情況來看（期末考試正在進(jìn)行，具體情況待有了結(jié)果再在日后加以分析）,，我所任教的兩個班級仍然保持七年級時的領(lǐng)先優(yōu)勢（班級平均分差最大的一次高達(dá)22分之多）,。并且兩個班每次的檢測平均分差不大，沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負(fù)面影響,。即我隨省為89班班主任,，但在教學(xué)中我并沒有偏袒89班而對90班的教學(xué)力度有所欠缺?？偠灾?，我的一切教學(xué)工作和教學(xué)行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對兩個班級的教學(xué)工作堅持公平,、公正對待的原則,，努力使自己的學(xué)生學(xué)到自己所需的內(nèi)容，讓自己的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面能夠有所進(jìn)展,。按照新課標(biāo)的要求開展教學(xué)工作,。

說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的'最頻繁的一個詞匯之一了,。按照縣教育局提出的“五個一”方針,，我縣所有中小學(xué)教師必須每周以反思、每月一心得,、每學(xué)期一專著和一總結(jié),、每年一論文。由此可知,，“五個一”當(dāng)中做得最多的便是反思了,。同時，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了,。

較之上個學(xué)年而言,，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退,，態(tài)度的怠慢,，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個不足,。

回顧過去,，未曾輝煌,；展望未來,，道路艱辛！為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高,，我將從以下幾個方面加強(qiáng)自我管理,，在工作過程中嚴(yán)格要求自己。

1,、樹立明確的目標(biāo),。沒有目標(biāo)的人生是虛度的人生，來無聲,，去無息,。因此，給自己個明確的目標(biāo),，然后努力之,，實現(xiàn)之！

2,、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平。

3,、加強(qiáng)鍛煉,，充沛精力。

4,、注重修養(yǎng),，提升自我素養(yǎng)。

教研組個人工作總結(jié)篇六

一個學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì)、抓實,，在實踐中積累經(jīng)驗,，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況,，立足校本，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念,，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益

教研組個人工作總結(jié)篇七

這個學(xué)期，我擔(dān)任的是預(yù)科一年級35,、36兩個班的語文和作文教學(xué)工作,。預(yù)科一年級學(xué)生剛?cè)胄２痪茫齻儗W(xué)校的好奇心和新鮮感正濃,，她們學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的積極性都很高,，但她們的語文基礎(chǔ)的確比較差。就我所任教的預(yù)35和預(yù)36班而言,，預(yù)35班比預(yù)36班的語文基礎(chǔ)略好一些,。但每個班也都有幾個非常不錯的學(xué)生，比如像預(yù)35班的陳圓圓,、蘇煜,、蘇醒、陳南美,，預(yù)36班的譚慧,、豐婷婷、黃夢娜,、方瓊令等,。期末成績顯示：預(yù)35班有9人成績優(yōu)秀，占23.7%,，有37人及格,，占97%，只有一人不及格，占3%,；而預(yù)36班有8人成績優(yōu)秀,，占17%，有42人及格,，占87.5%,，有6人不及格，占12.5%,?？梢姡A(yù)35班學(xué)生整體水平較好,，且同學(xué)之間差距不大,；預(yù)36班兩極分化較嚴(yán)重，但拉班級后退的只是極少數(shù)學(xué)生,，而且預(yù)36班也有很大的潛力,。學(xué)生語文基礎(chǔ)的良莠不齊，也給教學(xué)工作增加了難度,，但對于剛剛走上講臺的年輕人來說也是一種挑戰(zhàn),，未嘗不是好事。因此,，在一個學(xué)期的教學(xué)過程中,，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，針對不同基礎(chǔ)的班級和學(xué)生分別制定教學(xué)策略，設(shè)計教學(xué)方案,，努力探索較為適宜的教學(xué)方法,，力求盡量照顧到不同層次和不同水平的學(xué)生，因材施教,。同時,，虛心向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教務(wù)處羅詞平主任、語文教研組長劉克勤老師,、骨干教師劉朝霏等老師請教,、學(xué)習(xí)，在他們的熱情幫助和悉心指導(dǎo)下,，我的進(jìn)步比較明顯,，對語文教學(xué)也有了較理性、較全面的認(rèn)識,，順利地完成了教學(xué)任務(wù),?？梢钥隙ǖ卣f，我收獲很多,、進(jìn)步很大,、成長很快。

現(xiàn)將本學(xué)期以來我在教學(xué)過程中所做的努力,、嘗試和所取得的小小成績總結(jié)如下：

首先,，我就本學(xué)期所做的一些努力簡要地說一下。

在新生入校之初,，我本著“在充分了解學(xué)生語文基礎(chǔ)和語文學(xué)習(xí)興趣等基本情況的原則”的基礎(chǔ)上,，才有可能有效地實施教學(xué)。所以,，我為了了解和掌握新生的基本情況,，精心設(shè)計了一套調(diào)查問卷（附后），較全面,、客觀地從語文的角度獲取了一些重要信息,，這對于我規(guī)劃設(shè)計教學(xué)方案很有幫助,。而且,，我還對預(yù)35、36兩個班的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計對比分析,。通過一個學(xué)期的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn),，我最初的做法和相關(guān)策略是正確的、有價值的,。

我把這些環(huán)節(jié)視為引起學(xué)生進(jìn)入課堂,、認(rèn)真聽講、積極參與的關(guān)鍵,。對于導(dǎo)入語的設(shè)計我盡量結(jié)合學(xué)生的年齡特點,、當(dāng)前流行時尚及其興趣愛好或名人軼事，引起她們的極大興趣,，讓學(xué)生感到耳目一新,，從而對接下來的課堂充滿期待。對于課堂提問,，我避免問一些形如“好不好,？”“對不對？”“是不是,？”“行不行,？”“能不能？”之類的不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考的低層次問題,，而是盡量設(shè)計一些能使學(xué)生拓展思維,，轉(zhuǎn)換角度,，認(rèn)真分析后才作答的問題，培養(yǎng)她們思考問題的質(zhì)量,、方式方法和深度廣度,。而對于課堂板書的設(shè)計，由于我酷愛書法篆刻,，所以兼用了楷書,、行書、隸書,、草書和篆書等多種字體,，有時還仿照古人書寫的習(xí)慣在黑板上自左向右，從上往下書寫,，這通常在教文言文時用到,，讓學(xué)生興趣陡增，我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)也在做筆記時模仿,，這對她們學(xué)習(xí)書法也有幫助,。記得預(yù)35和36班有不少同學(xué)說佘老師要是帶課外小組的書法課我們很多人會報名的，也許是有意討好我,，但至少說明她們很接受我,。坦率地說，這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計也花了我不少的時間和心思,，但累并快樂著,。

實事求是地說，我們的多媒體教學(xué)設(shè)施還不是很好,，但我本著“有條件就要用,，沒條件也要創(chuàng)造條件設(shè)法用”的態(tài)度，想辦法,，想點子,。具體來說，我是這樣做的：起初用錄音機(jī)自己錄制課文朗讀帶,，但雜音比較大,。于是我建議預(yù)35、36班班主任如果要為班級購買dvd機(jī),，到時候盡量選購帶有usb接口的,，這樣我就可以自己制作教學(xué)課件，用mp3或u盤放映與課文內(nèi)容相關(guān)的圖象資料和音頻資料,。尤其是詩歌教學(xué),，我嘗試運用多媒體輔助，將學(xué)生帶入一種詩化意象情景中,，和學(xué)生一起品味,、欣賞詩歌獨具的`魅力,。預(yù)35班有學(xué)生說佘老師講詩歌我最喜歡聽，我才發(fā)現(xiàn)詩歌竟然有這么美,。也許,，我所做的只是把她們引導(dǎo)上了路。因為學(xué)生才是教學(xué)和學(xué)習(xí)的主體,。

現(xiàn)在想來,，這樣的承諾未免有幾分輕狂與沖動，但站在理性的角度分析,，也許正是這份承諾促使我不得不認(rèn)真對待,、精心準(zhǔn)備好每一堂課，于無形中提升了語文課堂教學(xué)的質(zhì)量,。當(dāng)然,，理性地說沒有人能持久地全神貫注，況且我們的學(xué)生大多是國辦九年義務(wù)教育的“棄兒”,，她們的基礎(chǔ)實在不敢恭維,。那么，上課注意力不集中的,、偶爾開小差的,、打瞌睡的也難免會有。怎么辦呢,？我想了兩個自認(rèn)為很有效的辦法：

1.課堂提問采取隨機(jī)抽學(xué)號的方式進(jìn)行,。即在此之前我制作了一個盒子，里面裝有與班級人數(shù)相等的小紙板,，上面分別寫上了學(xué)號。隨時抽號提問有一個好處：就是能使每一個學(xué)生處于一種期待或緊張的狀態(tài),，從而促使其認(rèn)真聽講,、積極思考。說期待,，是因為有時的問題很簡單,，而回答正確會加平時成績，所以認(rèn)真聽的學(xué)生當(dāng)然希望能抽到自己,；說緊張呢,，是因為有開小差的生怕抽到自己的號，回答不上來不但沒“面子”,，還要被扣平時成績,。這樣，就使課堂處于一種緊張,、活潑的狀態(tài),，氣氛很好,。

2.女生愛美，無可厚非,。但在上課期間照鏡子實屬不該,，既影響了自己的學(xué)業(yè)，也影響了老師情緒,。我說過：在我激情飛揚(yáng)的時候千萬別打斷,，否則我們會吃虧的，師生雙方都有損失,。因為這樣行為也會影響老師的情緒,，進(jìn)而影響到教學(xué)的質(zhì)量。于是,，我在發(fā)現(xiàn)這種情況后作出了一個決定（因為尤其是周六的最后一節(jié)課,，那些可愛的小天使會為上街做準(zhǔn)備）：上課期間不允許照鏡子、化妝,。如果有人在上課期間照鏡子,，那在鏡子里面看到的將不是一張美女的臉，而是這個：“（我便在黑板上畫了一個大大的鏡子,，又在里面畫了一顆豬頭）”,。學(xué)生都笑了。從此,，我很少發(fā)現(xiàn)在上課時有學(xué)生照鏡子的現(xiàn)象,。若偶爾發(fā)現(xiàn)，我也不點名,、不批評,、不做聲，只在黑板的空白處畫一面鏡子,，里面畫上一顆豬頭,。這時，全班同學(xué)都會尋找“是哪個豬頭??？”我注意到當(dāng)事人會羞愧地低下頭，接下來她的聽課就很認(rèn)真了,。

教研組個人工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。

本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課,、上課,、布置批改作業(yè)、檢測評價,、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課,。每次公開課,，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)礁,。教研組尤其重視評課與思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動,。家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言、認(rèn)真點評,。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。

在切實抓好教學(xué)常規(guī)，面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。同時在平時的`教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。

教育，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,?？傊粚W(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓

教研組個人工作總結(jié)篇九

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：一是改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；二是注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力；三是有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究,。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗,；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，個人簡歷積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

改好,，講評好,，學(xué)生訂正好每章的測試卷，對一些考差的學(xué)生再單獨講解,。

收集好測試卷,，對學(xué)生難掌握的試卷上的問題作記載，后期復(fù)習(xí)重點加強(qiáng),！在講評試卷時對重點題型進(jìn)行拓展,，加大難度，以讓能力強(qiáng)的學(xué)生得到更大的發(fā)展,！

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1,、全組多聽課；

2,、利用本校的資源———信息技術(shù),，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足,；

3,、每個備課組搞一個課例研究；

4,、青年教師多上公開課,；

5、七年級開始檢查學(xué)生錯題本,，目的是有針對性提高學(xué)生的成績,。

教研組個人工作總結(jié)篇十

一學(xué)期以來，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作安排和本組教研計劃開展工作,，圓滿完成各項教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

我們在開學(xué)初，組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí),，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,。

二,、優(yōu)化教學(xué)過程,，構(gòu)建高效課堂,。

本學(xué)期來,，我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。工作中,，八位語文教師取長補(bǔ)短，互相切磋,，共同探討,，發(fā)揚(yáng)積極主動熱情的良好作風(fēng),，遇到困難,，努力克服，認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù),。

1. 各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)，及時認(rèn)真?zhèn)湔n,。同時,，利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，充分整合利用校園網(wǎng)教育資源，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,，不斷充實自己的備課內(nèi)容,，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用,。

2. 各位教師能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗,，更新教學(xué)觀念，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點,，不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，使語文課堂煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

3. 在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面,，能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色,，合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改講評,。我組教師都是班主任,，能結(jié)合教學(xué)工作深入了解差生，研究差生,，積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，并撰寫差生轉(zhuǎn)化案例。

三,、開展豐富多彩的教研活動

1．聽課,、評課活動

本學(xué)期學(xué)校開展的活動較多，老師們都感覺緊張忙碌,，但我組教師都能按學(xué)校要求參加聽課評課活動,，互相交流，取長補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué),。

2．實驗課題的實施

本著工作課題化，課題工作的原則,，努力實現(xiàn)學(xué)校有項目,，教師有課題，研究有成果的科研目標(biāo),，促進(jìn)理論與實踐的緊密結(jié)合,，切實提升教師問題意識、研究意識,、理論素養(yǎng),、創(chuàng)新精神和破解難題的'能力,。

四、不斷充實自我,，以更勝語文教學(xué)工作,。

組內(nèi)每位教師都十分注重自我提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，以真正提高自身素質(zhì),，更好地從事教學(xué)工作。在論文撰寫方面,，語文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實際,，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得,。

教研組或本組教師在本學(xué)期參加各級各類競賽評比獲獎情況

付巧枝：1. 教師節(jié)被評為“旗級優(yōu)秀教師”

2. 獲得全旗“中華誦 xx經(jīng)典誦讀大賽”優(yōu)秀經(jīng)典輔導(dǎo)獎

張海濤： 經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎

田 芳： 經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎

不足反思

本學(xué)期教研工作存在的主要問題是，因為學(xué)?；顒舆^多,，我們帶的又是畢業(yè)班,，老師們感覺到內(nèi)心承受的壓力較大,。加上我年級段現(xiàn)在班級學(xué)生多，一部分學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱,、閱讀面窄，不能很好地適應(yīng)新課標(biāo)對學(xué)生知識能力的要求,，特別表現(xiàn)出在搜集資料、語言表達(dá)和語文實踐活動中盲目,、被動、能力低下,，學(xué)習(xí)效果不太理想,。

下學(xué)期主要工作思路及建議

下學(xué)期的教研工作從教師本身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展兩個方面去努力。

教師方面,，倡導(dǎo)大量閱讀與教學(xué)反思相結(jié)合，把握新課程改革的實質(zhì),，讓新課標(biāo)的理念深入人心,，并真正落實在自己的日常教育教學(xué)工作中,，不斷提升教師教育教學(xué)的水平,，創(chuàng)建“生本高效的語文課堂”,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生方面，開展豐富多彩的語文實踐活動,，重視對作業(yè)的改革創(chuàng)新,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

建議：

希望學(xué)校能夠適量控制各類活動次數(shù),，把正常的課堂學(xué)習(xí)時間還給學(xué)生。

教研組個人工作總結(jié)篇十一

抓好備課,、上課、作業(yè)批改,、教學(xué)效果階段檢測,、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié),，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

1,、抓好備課,、上課,、作業(yè)批改環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,。本學(xué)期配合教導(dǎo)處進(jìn)行了多次備課、作業(yè)批改檢查,，在講評后，大家能進(jìn)行及時的查漏補(bǔ)缺,，有力地保證了教與學(xué)的效果,。開學(xué)初，按照學(xué)校部署,，教研組積極配合校教研室主任深入課堂,，開展“推門課”活動，進(jìn)行隨堂教研,，并對教師的上課情況進(jìn)行及時的溝通,、交流,，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實效,。

2,、抓好教學(xué)反思,、分析與交流，促質(zhì)量,，提水平,。本學(xué)期，學(xué)校組織了多次教學(xué)質(zhì)量階段驗收,，我組緊緊依靠這個平臺,，各位教師對每次的反饋情況都能進(jìn)行認(rèn)真深刻的反思和分析,，并在組內(nèi)進(jìn)行了一次集中交流，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，效果明顯,。

3,、抓好學(xué)生的早讀、輔導(dǎo)工作,，鼓勵學(xué)生參與活動,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點,，從總體上看,，本組教師重視了學(xué)生的.自習(xí)輔導(dǎo),，加強(qiáng)了學(xué)生的早讀管理,，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象,，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種企業(yè)實踐活動，注重了學(xué)生知識運用能力的培養(yǎng),?？梢哉f，這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化,，做到了與時俱進(jìn),，融入了時代發(fā)展的開拓精神，使專業(yè)課教學(xué)更富成效,。

本學(xué)期,，教學(xué)研究仍是本組的工作重點，“推門課”結(jié)束后，按計劃地開展了以下教研活動,；全體教師參加了課堂教學(xué)展示活動,，在活動中，各位教師高度重視,，充分采用新理念,。

素質(zhì)教育是時代的要求，是社會發(fā)展的要求,。語文是一門傳授基本知識的工具學(xué)科,，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會知識，更要教會學(xué)生會學(xué)會應(yīng)用知識,。

語文組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、充滿活力的集體，一學(xué)期來,，大家都能立足本職,，嚴(yán)格備課、上課,、作業(yè)批改,、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好筆記,，能夠相互之間進(jìn)行聽課和交流，寫好聽課記錄,，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚，有教學(xué)反思和檢測分析,。能按時完成學(xué)科計劃及復(fù)習(xí)措施,，能結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地制定措施,，整個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,，勢頭良好。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測,，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù),。

靜心回顧，成績我們應(yīng)該肯定,，但不足和缺點我們更應(yīng)進(jìn)行反思,。經(jīng)過認(rèn)真梳理，主要有以下幾個方面：

1、部分教師教學(xué)思想跟不上時代要求,，存在不切實際地采取題海教法,，占據(jù)了學(xué)生大量的閱讀拓展空間，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康,，也不利于學(xué)校的長期發(fā)展,。當(dāng)然，這與教育改革不無關(guān)系,，但是重復(fù)地做題仍是不可取的,，我們應(yīng)該探索行之有效的方法來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、部分教師年齡較大,，知識比較陳舊；年青教師實習(xí)經(jīng)驗不足,，理論聯(lián)系實際不到位,。

1、鼓勵教師,、學(xué)生參與各項校內(nèi)外競賽活動,；

2、鼓勵教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,，來促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高。

誠然,，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的,，以上總結(jié)、看法及建議,，肯定有不太全面,、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解,。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作,，我相信，在學(xué)校的高度重視下,，有了全組教師的熱情參與和共同努力,，我們一定會取得更大的成績。