人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)自我鑒定50字 培訓(xùn)自我鑒定500字篇一

剛接手保安部時(shí)發(fā)現(xiàn)部門內(nèi)員工工作態(tài)度不積極,，工作協(xié)調(diào)能力差,，工作責(zé)任心不強(qiáng)，時(shí)常出現(xiàn)缺崗,、漏崗,、打瞌睡、工作沒有部署,、該管的不管,、該問的不問、該做的不做和人員工作機(jī)動性不靈活等現(xiàn)象。經(jīng)過近一個月的觀察和思考,，我決定先從員工的心態(tài)入手。調(diào)節(jié)員工的工作心態(tài),，積極相互溝通,，幫助員工樹立對工作的自信心和培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識、業(yè)務(wù)技能,。在工作中不斷激勵員工不斷培養(yǎng)員工,，互相取長補(bǔ)短。作為部門主管,，自身堅(jiān)持做到以身作則,，堅(jiān)持做到干工作領(lǐng)導(dǎo)沖在最前面。對工作積極,、努力學(xué)習(xí)的保安員適當(dāng)給予獎勵,。對不求上進(jìn)、消極怠工的人員一律從本部門清除,，絕不留情,。另外嚴(yán)把應(yīng)聘人員面試這道關(guān)，嚴(yán)格做到達(dá)不到保安部用人標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)聘人員堅(jiān)決不用并適當(dāng)?shù)慕o予新員工工作壓力,，使其盡快適應(yīng)工作崗位,，而且做到分級管理，層層細(xì)化,。

以上工作方法在得到很大成效的同時(shí)又為日后的各項(xiàng)工作奠定了良好基礎(chǔ),。

就是憑著穩(wěn)定良好的工作心態(tài)，保安部全體員工自1月1日至12月10日除本部門日常工作外協(xié)助各部門完成點(diǎn)餐傳菜,、搬運(yùn)物品,、場地施工、搶險(xiǎn)救災(zāi)等各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)共計(jì)457次,，處理客人投訴3起,，協(xié)助公安部門進(jìn)行治安工作6次，處理賓館員工民事案件1起,，接待治安消防關(guān)系單位檢查工作13次,，參加市消防培訓(xùn)1次，參加各個市,、區(qū)消防治安會議11次,。此外圓滿完成集團(tuán)行政管理中心舉辦的百日安全活動和11月12日至11月22日為期11天的監(jiān)控器安裝監(jiān)督工作，受到了酒店管理公司總經(jīng)辦,、賓館各個部門和各個關(guān)系單位的一致好評,。

保安部涉及到的工作范圍大到整個賓館的安全消防，小至本部門的各項(xiàng)資料。從1月6日至3月31日,，結(jié)合賓館實(shí)際工作需要先后建立和修改了保安部值班登記本,、保安部停車登記本、客人行李存取登記本,、消防設(shè)備檢查記錄表和賓館安全防火預(yù)案,、賓館火災(zāi)緊急撲救預(yù)案、賓館突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。所有文書登記在使用的同時(shí),，會不斷的根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行整改。各個登記本在用完后經(jīng)過部門主管檢查,，一律進(jìn)行整理和保存,。

目前因?yàn)榫频旯芾砉灸松鐣?wù)行業(yè)，各個部門員工更換比較頻繁,，在11月中旬我擬定了消防培訓(xùn)資料,，并親手制作了幻燈片教學(xué)模板。決定在世界大學(xué)生運(yùn)動會到來之前,，結(jié)合酒店管理公司建筑實(shí)際情況對酒店管理公司所有員工進(jìn)行一次消防培訓(xùn),。目的是讓所有員工知曉火災(zāi)的危害和應(yīng)急處置，熟悉酒店管理公司消防組織機(jī)構(gòu),，熟知身處的崗位在發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該做些什么和怎樣去做,。

1、全年保安部員工培訓(xùn)力度不夠,，主要表現(xiàn)在禮節(jié)禮貌和保安部所使用設(shè)備的一般保養(yǎng)兩個方面,。在加大保安部新老員工培訓(xùn)力度的同時(shí)，開始修改培訓(xùn)資料,。而且根據(jù)實(shí)際情況擬定新的保安部設(shè)備保養(yǎng)和故障登記,，做到使用前上報(bào)審批，使用后列入移交,。

2,、保安部管理工作應(yīng)擴(kuò)大人性化管理制度，主要體驗(yàn)在保安員病假和事假的請假制度上,，避免管理被動性和機(jī)械性,。

3、工作秩序不夠嚴(yán)禁,，在嚴(yán)格分級管理的原則下嚴(yán)格分級部署工作,。使分級部署的工作落實(shí)到每天和每人，將分級部署工作重視程度提升為考核重要依據(jù),。

4,、上報(bào)總經(jīng)辦，嘗試改變以往的管理模式和管理制度，扭轉(zhuǎn)管理這個詞語的的概念,，真正做到以思想和行動靈活的領(lǐng)導(dǎo)員工,。

在賓館保安部為自己制定了新的目標(biāo)，而且會在酒店管理公司的領(lǐng)導(dǎo)下求真務(wù)實(shí),，不斷創(chuàng)新,，堅(jiān)決完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

在未來的工作與學(xué)習(xí)中,，我將會更加努力，做好本職工作,，積極進(jìn)取,，為的保全工作作出貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)自我鑒定50字 培訓(xùn)自我鑒定500字篇二

作為一名高中英語教師,，我非常榮幸能參加此次福建省中小學(xué)教師（校長）遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)前，我認(rèn)真地回顧我在學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的一些困惑,，把我工作中的問題帶到學(xué)習(xí)上,，認(rèn)真聽取專家的各個專題的專家講座，積極與專家互動交流,，和同行們研討,。短暫的學(xué)習(xí)，從專家的講座到同行的交流,，自己開闊了眼界,，拓寬了思維，明確了使命,。同時(shí)也深深體會到作為一名高中教師（副校長）自身要樹立終身學(xué)習(xí)意識,，努力提升專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，在自己的專業(yè)上能有精湛的專業(yè)知識,，樹立自己專業(yè)的威信,，才能在專業(yè)上引領(lǐng)教師，才能不辜負(fù)教育對我的期望,，創(chuàng)辦人民滿意教育,。

我虛心地聽取了專家的講座，認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)參考資料,，專家們淵博的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識讓我拓寬在英語教學(xué)的視野,。

陶行知先生“教學(xué)做合一”的教育理論就是告訴我們“好的先生不是教書，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué),。”專家們在英語教材模塊備課、復(fù)習(xí),、考試,、評價(jià)以及課堂有效性的教學(xué)給了我深刻的印象，讓我進(jìn)一步理解新課標(biāo)的要求和學(xué)生的實(shí)際需要,。在我們的課堂教學(xué)中我們要教給學(xué)生用的方法,，只有學(xué)生“用書”，真正學(xué)會在實(shí)際生活中加以運(yùn)用,，所學(xué)的知識才會成為真知識,，也才不會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中變成讀書死、死讀書的書呆子,。我想這也許是我們所追求好的課的最好詮釋,。

我想省教育學(xué)院這次給我們搭建研修學(xué)習(xí)的平臺對促進(jìn)教師對新課程理念下課堂教學(xué)專業(yè)提升有極大的作用；能大大地促進(jìn)教師自我理解和專業(yè)自覺,；對學(xué)校建立專業(yè)輔助制度是一個很好的補(bǔ)充,；對教師教育行動起著一個一個很好的鞭策；特別是讓我們在這次學(xué)習(xí)中,，更好地樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，在自己的專業(yè)上更好地服務(wù)學(xué)生打下健康、良好的基礎(chǔ),。

感悟一：專家先進(jìn)的理念和思想讓我們耳目一新,。

本次研修課程共有14位教育專家為我們講課，課程的內(nèi)容從初,、高中英語的銜接教學(xué)到高三英語復(fù)習(xí),、備考，從教材研讀到跨文化語言研究……讓我們感受到英語新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新理念,，讓我感悟到當(dāng)一位英語教師不僅要在理論上下功夫,，更要在實(shí)踐上行動。

短暫的學(xué)習(xí)讓我解決了工作中的許多困惑,，讓我感受到應(yīng)該做一個高中新課程實(shí)驗(yàn)的明白人,。

感悟二：課堂教學(xué)改革是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心。

什么是課堂的有效性教學(xué),？特別是我們的高中英語課堂教學(xué)（福建省英語教材兩種版本,，人教版與北師大版）（泉州市使用北師大版）。如何備課,、復(fù)習(xí),、考試這是我們在課改實(shí)驗(yàn)中一直在問的一個話題。師生一天的時(shí)間大部分在課堂上度過,，可以說課堂的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量,。理想的課堂應(yīng)該是重視差異的,，應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的，應(yīng)該是師生平等對話的過程,，應(yīng)該是能夠引起,、維持并促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。課堂的主人是學(xué)生而非教師,；課堂是“表現(xiàn)”而非“表演”,；課堂追求暴露并解決學(xué)生的問題而非追求個別學(xué)生的正確答案；課堂是師生共度的絕版的生命歷程,，遠(yuǎn)非認(rèn)識幾個字會算幾道題那么簡單……我們有效的英語課堂教學(xué)應(yīng)該是如何的一個模式,？我們永遠(yuǎn)的研究主題！

感悟三：教師專業(yè)發(fā)展才是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展不竭的動力,。

教師是學(xué)校的第一資源，也是學(xué)校最寶貴的資源,。本次培訓(xùn)專家從以教案形式呈現(xiàn)的教師“領(lǐng)悟課程”，再到教師上課的“實(shí)行課程”,，最后到學(xué)生那里的“經(jīng)驗(yàn)課程”,，這是一個從“天”落到“地”的課程實(shí)施過程。我想只有基于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的備課上課才能讓每個孩子在原有起點(diǎn)上獲得發(fā)展,。所以,，我想作為課程的實(shí)施者，教師的作用至關(guān)重要,，只有教師的發(fā)展才能帶動學(xué)生的發(fā)展,。因而教師的專業(yè)發(fā)展是除課堂外又一個永恒的研究主題。教師不能用過去的知識教現(xiàn)在的學(xué)生去應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),，“要給學(xué)生一杯水自己得有一桶水”已不適應(yīng)信息化時(shí)代的要求,。要想成為合格的學(xué)生取水的領(lǐng)路人，教師必須不斷充實(shí)提升自我,。

時(shí)間短暫的,，但此次研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我來說，收獲卻是巨大的,，留給我的思考也很多,。我開始重新審視作為一名英語教師的神圣使命和價(jià)值追求。不管是教學(xué)理念的提升,，還是教學(xué)理論的豐實(shí),；不管是教學(xué)策略的明晰，還是教學(xué)手段的優(yōu)化都將為我終身受用,。我將把本次的研修學(xué)習(xí)做為工作的一個新的起點(diǎn),，深層次理解專家的思想,，借鑒他們成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，增強(qiáng)自身優(yōu)勢,，敢于爭先，努力把自己塑造成“學(xué)高為師,，身正為范”的合格的教師,，在感悟中收獲，在收獲中成長,！