作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。
語言游戲小花貓教案篇一
識字游戲教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀
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1,、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字：貓 豬 狗 牛 馬 。學(xué)習(xí)新授生字：說 問 汗 吐
2,、在理解詩歌的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分角色創(chuàng)作表演童話故事,。
3、正確,、流利地朗讀課文，,，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)詩歌的興趣,，對科學(xué)探究的興趣,。
教桿、 字卡若干,、 釣竿小魚池教具、小動物頭飾若干個 ,、 《小花貓找汗》動畫片 ,、 律動音樂《小動物》,、表演用背景幕布,、錄像機(jī)
律動《小動物模仿操》教師領(lǐng)幼兒入座,。
播放動畫片《小花貓找汗》
動畫片看完了,，我要考考小朋友，這個動畫片的名字叫什么,？出現(xiàn)了哪些小動物？
（讓幼兒發(fā)言,，教師并依次貼出各種所說出的小動物的圖片）
（隨后教師依次出示詞卡：身上、舌頭,、腳掌,、鼻子）
教師引導(dǎo)幼兒玩“連連看”的游戲（請小朋友上前連線,，把小動物圖片和相對應(yīng)出汗的位置的詞卡廉潔，以此鞏固關(guān)于小動物出汗部位的知識教育）
這些小動物還帶來幾個字寶寶,，我們一起看看。（把剛才的小動物圖片翻過來,，后面是相對應(yīng)的小動物的名稱字卡：貓,、狗、豬,、牛、馬）
“聽聲音認(rèn)生字”游戲（老師或小朋友學(xué)小動物的叫聲,，另一名小朋友找出相對應(yīng)的.字卡）
這首童話里還有幾個小字寶寶不見了，看來我需要魔術(shù)帽,。（教師運(yùn)用魔術(shù)帽變出“說”“問”“汗”“吐”四個生字）
教師引領(lǐng)幼兒觀察,，并讓幼兒獨(dú)立分析字形,，比如說：
說——一個人在看電視，電視里有一個人說話
問——一個人在大門里問問題,。
汗——一個人本來是干的，運(yùn)動后就出汗了,。
吐——左邊是口,，右邊是土，合起來就念吐,。
之后進(jìn)行組詞，并說一句話,。
1,、小貓釣魚,。兒歌：小貓小貓苗苗叫，我的小魚哪去了,？我請***找一找,。
2,、誰當(dāng)小老師？
3,、猜猜誰不見了,。
小朋友們，我們知道了《小花貓找汗》的故事,，那我們想不想表演這個故事呢,？下面我們請小朋友表演《小花貓找汗》
（教師分發(fā)頭飾）
（讓第一組幼兒討論分配角色,，之后進(jìn)行表演童話故事）——教師進(jìn)行錄像
表演結(jié)束了，請下面的小觀眾說一說,，哪里表演的好？哪里表演得不好,？
（讓幼兒自由討論優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，綜合之前的經(jīng)驗,，請第二組小朋友表演）
小朋友們表演得真棒，通過這個故事,，我們知道了不同的小動物，他們出汗的身體不為也是不一樣的,！現(xiàn)在我問問小朋友,，你還知道別的小動物用什么部位出汗嗎？
現(xiàn)在,，就讓我們一起去找一找，教師外面的小動物用什么部位出汗,？讓我們一起出發(fā),。
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