隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

特崗教師年度工作總結(jié) 個人 特崗教師年度工作報告篇一

一,、中心小學(xué)精心安排，嚴(yán)格組織

為了順利有效的組織比賽活動,，中心小學(xué)成立了以高天飛校長為組長,，馬興旺書記、李朝輝副校長為副組長,，丁學(xué)斌,、張永紅、丁學(xué)忠,、丁占華,、馬生林、陳福禮為成員的競賽領(lǐng)導(dǎo)小組,。比賽內(nèi)容分教學(xué)基本功,、課堂教學(xué)兩部分，對15名參賽的特崗教師進(jìn)行了認(rèn)真負(fù)責(zé)的評議打分,。此次活動中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，積極參與此項活動的開展，評委善始善終,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、公正公平,。各校也重視此次競賽活動,，幫助特崗教師集體備課，制作多媒體課件,，共同磨課,，尤其是各校領(lǐng)導(dǎo)教師積極參與了聽課活動。參賽的特崗教師態(tài)度端正,、積極參與,、虛心好學(xué)。由于安排得當(dāng),，組織嚴(yán)密,，此次競賽活動達(dá)到了預(yù)期的效果和目的。

二,、特崗教師功底扎實,，素質(zhì)良好

教學(xué)基本功競賽分鋼筆字、粉筆字,、美文誦讀,、課件制作四項進(jìn)行,。同一地點，同一內(nèi)容,，同一模塊,，同一版面，同一要求,，在規(guī)定的時間內(nèi)參賽教師現(xiàn)場做作,，現(xiàn)場表演，全面展示,。評委當(dāng)場評議打分,，并指定專人對參賽教師的作品和誦讀進(jìn)行了指導(dǎo)性的點評。從各位參賽教師硬筆書寫,、美文誦讀,、課件制作可以看出，他們教學(xué)基本功較扎實,，具有良好的素質(zhì),，能較好的勝任教學(xué)工作。突出的特崗教師有：徐春紅,、賀蔚,、馬燕、馬玉娟,、馬春燕,、牛秋榮。同時也有一些改進(jìn)和努力分方面：

1,、部分教師鋼筆字,、粉筆字書寫字跡不美觀、不大方,，間架結(jié)構(gòu)搭配不合理,，甚至有寫錯字現(xiàn)象。

2,、誦讀能力有待提高,，常規(guī)性錯誤時有出現(xiàn)，如不讀題目直入正文,，段與段之間不停頓等,，朗讀技巧也需要好好訓(xùn)練，該快的地方不快,，該輕的地方不輕,。有的教師朗讀缺氣勢，底氣不足。

3,、課件制作有的教師字體顏色搭配不合理,，不能認(rèn)真審題，按要求完成規(guī)定動作,，自由發(fā)揮的內(nèi)容技術(shù)含量不高,。

三、課堂教師講求實效,，各有千秋

教師們精心設(shè)計教學(xué)過程,，教學(xué)目標(biāo)明確，結(jié)構(gòu)較完整,，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，課前準(zhǔn)備充分，研讀教材較好,，精神面貌較好,，采用各種激勵機(jī)制，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生參與面較廣,，課堂氣

氛較活躍，效果良好,，能夠體現(xiàn)教師主導(dǎo)學(xué)生主體的教學(xué)新理念,。

突出的教師有：__，__,，__......

存在不足：

1,、有的教師低年級語文教學(xué)中高段化，不在字詞句教學(xué)上下功夫,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀力度不夠,。

2、有的教師教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理,，教學(xué)內(nèi)容沒有進(jìn)行完,。如語文課拓展練習(xí)輕描淡寫,，一帶而過,。

3、有的教師不能及時進(jìn)行課堂教學(xué)小結(jié),，有拖堂現(xiàn)象,。

4、英語教師體態(tài)語言運用不夠,，要加強書寫練習(xí),，注意學(xué)生濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。

5、要根據(jù)不程度的學(xué)生設(shè)計不同的問題,，照顧弱勢群體,。

6、中高段語文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生體會文章的寫作方法,，重視小練筆的訓(xùn)練,。

總之，此次競賽活動的開展,，效果顯現(xiàn),。既真實地考察了特崗教師的教學(xué)基本功，又檢驗了特崗教師所具備素質(zhì),，同時有效地促進(jìn)了特崗教師教學(xué)能力的提高,。希望特崗教師戒驕戒躁、再接再厲,，在今后的教學(xué)工作中,，取長補短、虛心好學(xué),、不斷提升,，爭當(dāng)教壇新秀，為__小學(xué)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升做出自己的奉獻(xiàn),。

特崗教師年度工作總結(jié) 個人 特崗教師年度工作報告篇二

20__年畢業(yè)后我選擇成為一名特崗教師,，固然有就業(yè)壓力方面的因素，而站在講臺上將自己所擅長的東西教給學(xué)生,，感受與孩子們在一起的快樂也是我的夢想,，教師三年工作總結(jié)。現(xiàn)實與夢想之間總是存在著巨大的差異,，作為一名非師范類大學(xué)畢業(yè)生,，當(dāng)乍入這一行業(yè)的欣喜迅速麻木，我才一次又一次地深刻理解到教師這一職業(yè)的沉重責(zé)任與嚴(yán)峻形勢,，才意識到自己對這一行的理解實在太淺薄,，能力更可以說一窮二白，所憑借的只不過是一腔青春熱血,。那時才明白太多的東西自己不堪重負(fù),，然而世上沒有后悔藥，所以,，只能從頭開始,，一點一滴學(xué)習(xí)。

在這里我還是沿襲千篇一律的總結(jié)模式,，首先感謝幾個人,。他們分別是：喬川初中校長康中,、前任副校長齊永升、前任文科組組長高佳,，以及其他一塊共事過,，鼓勵扶持我走過這三年教書的日子的所有同事。大學(xué)期間我學(xué)的專業(yè)是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理,，與教書育人毫無關(guān)連,，加之雖然上崗前在西北師大進(jìn)行過為時一周的培訓(xùn)，但在正式上班前從未上過講臺,?？梢韵胂笳驹谥v臺上講課對我而言將是多么艱難的挑戰(zhàn)，老虎吃天無處下爪,。幸運的是我遇到了一批好領(lǐng)導(dǎo)好同事,，他們給予我足夠的信任與耐心，讓我擔(dān)任初一兩個班的語文教學(xué)從頭開始循序漸進(jìn),，指導(dǎo)我如何備課,、上課、閱作業(yè),、處理課堂突發(fā)事件,、處理與學(xué)生的關(guān)系……教我學(xué)會成長。盡管第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成得非常狼狽,，但我真正從失敗中爬了起來,，能給自己準(zhǔn)確定位。當(dāng)?shù)谝粚W(xué)年結(jié)束,，我第一次感覺到自己觸及到了教學(xué)的本質(zhì),，幾位領(lǐng)導(dǎo)也肯定了我的工作成效，給予我莫大的信心,。

除此之外,，縣局、學(xué)校也給我營造了足夠的成長環(huán)境,。20__年暑期本人參加了職中的教師培訓(xùn),，又先后赴元城與城關(guān)學(xué)習(xí)聽課，接觸到全新的教學(xué)理念,，意識到教學(xué)技巧方面自己仍只是門外漢,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，需要掌握探究的方法技巧還有太多太多,?；谧约旱臒o知，基于自己的責(zé)任感,，基于自己還算好學(xué)的品質(zhì),，我毅然在鉆研教學(xué)這條漫漫長途開始了跋涉……

本人在教學(xué)中，始終提倡學(xué)生的自主性,，學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者,。在教學(xué)中,，搜集生活中的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融,，心靈受到震撼，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，這樣大大提高了教學(xué)效果,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，算是自己小小的欣慰,。

三、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常在網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

回顧近三年的歷程，流過汗也流過淚,，栽過跟頭也取得過一定的成績,。天道酬勤,，付出總有回報,。眼看我的第一批學(xué)生馬上要參加今年的中學(xué)畢業(yè)會考我充滿期待。學(xué)無止境,，前路依然漫漫,，我仍將繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力，爭取在未來的工作中做出佳績,。

特崗教師年度工作總結(jié) 個人 特崗教師年度工作報告篇三

20__年即將結(jié)束了,，這是我擔(dān)任__部主任以來的第一年，也是承前啟后,、繼往開來的一年,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和幫助下，我本著繼承,、發(fā)展,、創(chuàng)新的工作思路，務(wù)實奉獻(xiàn),，扎實工作,，使學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作和班級的班主任工作,，在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步向前發(fā)展,。下面就將我過去一年的工作做以總結(jié)。

一,、完成工作情況

（一）班主任工作

20--年下半年我接任了五年五班的班主任工作,，這是一個平均分距離平行班相差16分的班級，班級管理各方面都較落后,，學(xué)生行為習(xí)慣差,。我從基礎(chǔ)做起，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會,，及時和班級任課教師及家長做好溝通，認(rèn)真處理班級管理中的每一個細(xì)節(jié),，使得班級成績穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣良好,。20__年四次考試中,，班級的成績從最后一名提高到第四，班級獲得運動會第一名和精神文明獎,，寫字成果優(yōu)秀獎,，多次獲得流動紅旗。

（二）技術(shù)部管理工作

20__年我從一名普通教師,，走上了技術(shù)部主任崗位,。在工作中我牢記為廣大師生服務(wù)的理念，做細(xì)做強技術(shù)部每一項工作,，并取得了優(yōu)異成績,。

20__年完成了微機(jī)室的重建,，并恢復(fù)上課。我又把微機(jī)室的管理也從原來的粗放式過渡到精化管理,。從人員的管理,，制度的更新，設(shè)備的使用都邁上了一個新的臺階,。

20__年組織技術(shù)部教師扎實開展信息技術(shù)教學(xué)與研究工作,，并廣泛開展信息技術(shù)培訓(xùn)，發(fā)揮信息技術(shù)教師的示范作用,，有效地進(jìn)行學(xué)校資源建設(shè),。并能切合實際做好電化教育示范校的工作，做好全校教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)工作,。

在本年度,，還組織技術(shù)部人員對校內(nèi)外網(wǎng)站進(jìn)行升級更新，對學(xué)校辦公用計算機(jī)進(jìn)行管理,，并進(jìn)行課題研究,。在研究過程中把好的作品，好的做法進(jìn)行整理,，參加各級各類競賽取得了優(yōu)異的成績,。本年度技術(shù)部組織了三項比賽。在吉林省中小學(xué)電腦作品競賽中,，我校有6名學(xué)生獲得一等獎,，6名學(xué)生獲二等獎，9名學(xué)生獲三等獎,，3名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。在吉林省第二屆中小學(xué)教育教學(xué)多媒體課件大賽中，我校有5名教師獲一等獎,，1名教師獲二等獎,。在吉林省組織的intel未來教育優(yōu)秀成果展中，我校王霞老師的課獲優(yōu)秀成果,。

在做好管理工作的同時,，多次完成學(xué)校交給的運動會、高效課堂課例,、演講比賽,、經(jīng)典誦讀、合唱比賽等活動的攝影攝像任務(wù),，并制作,，發(fā)布到各種媒體，圖片發(fā)布到校內(nèi)校外的網(wǎng)站上,。全年共錄制實況75小時,，完成學(xué)校傳承中華文明傳統(tǒng)校申報片《國粹,，我們傳承》的錄制和制作。全年共拍攝學(xué)校圖片1000余張,，其中有兩幅作品在通化教育信息的主頁上發(fā)表,，30余張在教育中心網(wǎng)站上發(fā)表，為宣傳我校,，構(gòu)建和諧校園起了很好的作用,。

在20__年興華教育中心第十屆藝術(shù)節(jié)中，我承擔(dān)了攝影作品,，電視散文,，學(xué)生電腦作品三個項目的競賽培訓(xùn)和組織。從接到任務(wù)開始活動,，技術(shù)部能科學(xué)組織,，認(rèn)真工作。有40余篇攝影作品,，30余幅電腦作品,，兩篇電視散文獲獎，我獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，學(xué)校獲得《攝影作品優(yōu)勝獎》,，為學(xué)校爭得了榮譽。

（三）學(xué)科教學(xué)工作

20__年,，我承擔(dān)的是數(shù)學(xué)教學(xué),，和兩個年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，并參加新課程改革的高效課堂工作,。在走進(jìn)高效的教學(xué)的實踐中,，我把每一節(jié)的課堂教學(xué)中我把課堂的主動權(quán)交還給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，切實進(jìn)行自主，合作,，探究性學(xué)習(xí),。由于我工作突出，被評為課程改革優(yōu)秀教師,。

總之，20__年過去了,，在未來的道路上,，我一定會總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮長處,，摒棄不足,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，為二小更加燦爛輝煌的明天貢獻(xiàn)力量。