時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教研年度工作計(jì)劃 教研年度工作總結(jié)篇一

堅(jiān)持以《科學(xué)（3--6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,，注重校內(nèi)和校際交流,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì),。

1,、樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。

2,、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)新精神，樹(shù)立正確教學(xué)理念,，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。

3,、強(qiáng)調(diào)教科研,，重視課題研究，做到教研專題化,，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

4,、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過(guò)程評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能,。

1,、樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹(shù)立教師的天職是促進(jìn)全體學(xué)生全面而生動(dòng)發(fā)展的觀念,，要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué),、研究,、處事等教育行為的'一桿稱。

2,、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開(kāi)學(xué)初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精神,，認(rèn)真分析教材,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃,，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況,、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),，提出改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的具體措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表,。

3,、教研日常化,、專題化教學(xué)無(wú)小事,，各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑,、獲得的經(jīng)驗(yàn),、取得的成功、經(jīng)歷過(guò)的失敗,。組內(nèi)教師經(jīng)常開(kāi)展互聽(tīng)活動(dòng),，并及時(shí)交流總結(jié),，形成濃厚的教研氛圍,。

4,、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并充分利用好《科學(xué)課》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,，定期組織學(xué)習(xí)教育理論,、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,，并且做好記錄,。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,，以便順利通過(guò)市專業(yè)知識(shí)考試,；積極參加市級(jí),、校級(jí)的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己,；工作中,，要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進(jìn)步。

5,、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,，分析學(xué)生實(shí)際,，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，確定教學(xué)方法,，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)"探究--研討"教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐,。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思,，促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。每位教師積極與跟進(jìn)式教學(xué)活動(dòng),。

科學(xué)教研組

20xx年xx月

教研年度工作計(jì)劃 教研年度工作總結(jié)篇二

在新課程理念指導(dǎo)下,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以人為本,，以班級(jí)文化建設(shè)為抓手,，整合優(yōu)化語(yǔ)文教育資源，將“育人”有機(jī)融合到學(xué)科教育中,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育可持續(xù)性發(fā)展,。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo),，開(kāi)展有效的教研活動(dòng),，著重研究一、二,、三年級(jí)新教材新教法,，發(fā)揮骨干教師輻射作用，開(kāi)辟我校語(yǔ)文教育新天地,。

1,、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究，利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實(shí)轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教育觀念，提高語(yǔ)文教育水平,。

2,、以“大語(yǔ)文”教育觀審視、開(kāi)發(fā),、優(yōu)化,、利用校本語(yǔ)文課程資源，著重提高,、深化語(yǔ)文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能,，培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合分析能力,。

3,、開(kāi)展低年級(jí)（重點(diǎn)指一二三年級(jí)）、中年級(jí),、高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)交流活動(dòng),，促進(jìn)語(yǔ)文課程改革。

4,、以“讓書(shū)香灑滿校園,，讓閱讀深入靈魂”為宗旨，完善和建立學(xué)校,、班級(jí)圖書(shū)室,，以課內(nèi)外閱讀為抓手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,，真正變學(xué)生“怕閱讀,、怕作文”為學(xué)生“愛(ài)閱讀、樂(lè)作文”,，推廣“生活需要式”作文教學(xué),。

5、要求每位中青年教師積極撰寫(xiě)教育論文,、教育手記等,，結(jié)集成冊(cè),；組織教師課外閱讀、集體備課,，豐富教研內(nèi)容,。

6、做好有效的課堂教學(xué)反思,、教后記工作,。

7、做好20xx年縣級(jí)課題結(jié)題工作,，力爭(zhēng)20xx年省,、市級(jí)立項(xiàng)課題，落實(shí)20xx年校級(jí)課題結(jié)題,。

（1）組織教師認(rèn)真,、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)自學(xué),、研討,、年級(jí)組交流、集中探討等多種形式來(lái)吃透,，并在課堂教學(xué)上充分展示,、體現(xiàn)。

（2）單周定時(shí)定點(diǎn)定人開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研,、集體備課，激發(fā)教學(xué)興趣,，提高教育水平,。

以“啟思、導(dǎo)趣,、激情”的育人觀,，喚醒學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，努力打造學(xué)生“自我教育”的人格,。

（1）分年段組織中青年教師每人開(kāi)一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”,，重點(diǎn)是一二年級(jí)新教材、新理念,、新教法交流課,，鼓勵(lì)老教師上一節(jié)交流課，形式：說(shuō)課——上課——互動(dòng)評(píng)課,，評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)名師,。

（2）每月開(kāi)一兩次“家常課”交流座談會(huì)，提高課堂教學(xué)效率。

（3）每位教師每周聽(tīng)一節(jié)課以上,。

（4）開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、教育手記評(píng)比，匯編成冊(cè),。

（5）加強(qiáng)小組合作，以辦公室,、年級(jí)組為單位,，沙龍式教研。

（6）發(fā)揮骨干教師作用,，以輻射式帶動(dòng)全體教師參與教研,，逐步使教書(shū)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煛W(xué)者型教師,。

（1）新課標(biāo)對(duì)學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量,，利用班級(jí)圖書(shū)室、學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū),、學(xué)生課外讀物,、教師推薦讀物，指導(dǎo)學(xué)生以默讀,、快讀,、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀,，拓展學(xué)生視野,，凈化心靈，提高閱讀興趣,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

（2）利用午休、課間,、讀報(bào)課,、早晚自修開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如講故事,、讀經(jīng)典佳作詩(shī)篇,、說(shuō)社會(huì)見(jiàn)聞、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等,。

（3）加大學(xué)生投稿力度,，要求每班投稿率至少占有10%。

（4）完善,、利用“雛鷹廣播站”,。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等，要求每位語(yǔ)文教師每月至少選送一篇“下水”作品,。提倡語(yǔ)文教師參與播音,。

（5）抓好小記者這塊陣地，合理開(kāi)發(fā)利用語(yǔ)文資源,。

（6）三年級(jí)以上學(xué)生人人辦小報(bào),，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品,，要求三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報(bào)上,，鼓勵(lì)其他教師踴躍向小報(bào)投稿，辦出特色,。

（7）每月組織教師設(shè)計(jì)學(xué)生閱讀題,，做到每月一練。

（8）落實(shí)教師多讀書(shū),、讀好書(shū),、做筆記工作，師生選送,、推薦經(jīng)典佳作,，匯編成冊(cè)，供師生閱讀,、使用,。

（1）備課從學(xué)生角度出發(fā)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”,，課堂上關(guān)注“人”的.發(fā)展,，以高超的教育機(jī)智把握動(dòng)態(tài)生成。

（2）以年級(jí)組為單位,，集體精備每單元的重點(diǎn)篇目或開(kāi)頭篇,，對(duì)單元訓(xùn)練點(diǎn)做到精心設(shè)計(jì)，落實(shí)分解,。

（3）提倡語(yǔ)文教師范背課后要求背誦的段落,、例文；提倡低段語(yǔ)文教師備寫(xiě)田字格,，中高段教師寫(xiě)“下水”作品,。

（4）落實(shí)有效的課后反思，每周選一節(jié)課寫(xiě)一篇教后記,，其他課反思要求做到四個(gè)“二三”：每周選二三節(jié)課反思,；每節(jié)課反思二三分鐘；每節(jié)課反思二三點(diǎn),；堅(jiān)持二三年,。

（1）早晨是“黃金時(shí)間”，應(yīng)狠抓落實(shí)學(xué)生早讀，以自由讀,、領(lǐng)讀,、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)文的韻律美,，促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣,，積淀語(yǔ)感，生成“讀”的能力,。

（2）早讀除課本外,，可安排名言,、諺語(yǔ),、俗語(yǔ),、歇后語(yǔ),、成語(yǔ)、經(jīng)典古詩(shī)文,、優(yōu)秀語(yǔ)段選萃,，供學(xué)生閱讀,，豐富語(yǔ)言積累,。

（3）寫(xiě)字教學(xué)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容，應(yīng)予重視,。要求一,、二年級(jí)重點(diǎn)抓鉛筆字教學(xué)，充分運(yùn)用《寫(xiě)字》和《硬筆字?！返荣Y源,，使學(xué)生寫(xiě)出端正勻稱整潔的字；中高年級(jí)以鋼筆字為主,，能寫(xiě)出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字,；在校認(rèn)真寫(xiě),，在家同樣認(rèn)真寫(xiě)；舉行書(shū)法比賽,，促使學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣養(yǎng)成,。

（1）抓好20xx年語(yǔ)文學(xué)科縣級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題，力爭(zhēng)20xx年省,、市級(jí)立項(xiàng)課題,。

（2）落實(shí)校級(jí)課題研究。

（1）在做好備課,、上課,、批改,、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上,，進(jìn)行考研,，提高教育質(zhì)量,。

（2）對(duì)學(xué)生實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科綜合性評(píng)價(jià)。

1,、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研,，做教育摘記。

2、每周每位教師聽(tīng)一節(jié)課,。

3,、雙周四下午語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)研討,。

4,、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思，每月進(jìn)行一次反思交流,。

5,、每月開(kāi)展“家常課”交流座談。

6,、三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出,，至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級(jí)日?qǐng)?bào)》上刊登。

7,、積極參加教研室相關(guān)活動(dòng),。

教研年度工作計(jì)劃 教研年度工作總結(jié)篇三

本學(xué)期政治學(xué)科教研組堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重心，進(jìn)一步探索落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué),、教學(xué)合一”的有效教學(xué)模式,，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，堅(jiān)持德育為先,，努力營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研,、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本,，不斷拓展政治教學(xué)的空間,，提高教學(xué)的有效性，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求,。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并解決導(dǎo)學(xué)案實(shí)施中存在的問(wèn)題,，注重校本教研,，提高校本教研水平，推動(dòng)學(xué)科教研組建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，強(qiáng)化教師規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),，營(yíng)造研究氛圍，提高組內(nèi)教師整體水平,，為我校發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和重點(diǎn)，特制定政治教研組工作計(jì)劃如下：

一.加強(qiáng)教研組建設(shè),，充分發(fā)揮教研組的作用,，創(chuàng)建良好的教學(xué)研究氛圍

1.注重開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，不斷提高全組政治教師的政治素質(zhì),，以更好地開(kāi)展教學(xué)工作,。

為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對(duì)政治教師的新要求，努力做到政治學(xué)習(xí)經(jīng)?；?，自覺(jué)加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)黨的路線,、方針、政策,，不斷提高自己的思想政治素質(zhì),，關(guān)注新聞和時(shí)政熱點(diǎn)，在課堂教學(xué)中以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生拓展眼界,、思路,，更好地面對(duì)新課改的高考。要充分利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)課改名校教學(xué)改革成就,，搜集一些課堂實(shí)錄,、介紹性的文章以期提高政治課題“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、教學(xué)合一”實(shí)效,。要組織全組教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中的問(wèn)題研究要更深入,，教學(xué)理念需要不斷更新。

2.創(chuàng)新開(kāi)展教研組活動(dòng),。

借鑒上學(xué)期語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新開(kāi)展本學(xué)期政治教研組活動(dòng),。本學(xué)期的教研活動(dòng)更加務(wù)實(shí),，緊緊圍繞導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的實(shí)施，教材的變化以及復(fù)習(xí)備考策略,，群策群力,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展七次教研組例會(huì)：除第一次以學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃為主,，通過(guò)研討教學(xué)中存在的需要在今后的教研中解決的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作的主要內(nèi)容;其他內(nèi)容安排將集中教研組教師集體智慧,。但基本包含高三學(xué)年通過(guò)教研組會(huì)學(xué)習(xí)研究備考考綱;進(jìn)行集體備課觀評(píng)研討;學(xué)習(xí)關(guān)于有效教學(xué)理論的相關(guān)內(nèi)容等等,。希望通過(guò)教研組會(huì)這一平臺(tái)給大家創(chuàng)造一個(gè)共同探討和交流的機(jī)會(huì)，立足于解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，力爭(zhēng)把我校的學(xué)案教學(xué)落到實(shí)處,。

二.做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

教研組要充分發(fā)揮教學(xué)研究的核心作用，在縱向上統(tǒng)領(lǐng),、指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)工作,，解決好各備課組教學(xué)中存在的問(wèn)題。

1.認(rèn)真按照學(xué)科常規(guī)的.有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),，配合教研室做好自查和互檢工作,。

2.組織協(xié)調(diào)組內(nèi)工作，重視交流學(xué)習(xí),?！八街梢怨ビ瘛?，本學(xué)期,，將一如既往地堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

3.重視教學(xué)情況的反饋與反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：通過(guò)教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,，反思教學(xué)中的不足。

4.組織“一師一優(yōu)課,，一課一名師”聽(tīng),、評(píng)課工作，作好記錄,。本學(xué)期我們將此活動(dòng),、導(dǎo)學(xué)案研討和教研組活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課,、評(píng)課,，使政治教研組活動(dòng)更加務(wù)實(shí)、有效,，同時(shí)做好材料積累,。

5.精心設(shè)計(jì)和組織好教研活動(dòng)月。根據(jù)政治的學(xué)科理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn),，積極創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)“走出去”,，拓展教師和學(xué)生的眼界，體現(xiàn)政治課教學(xué)的生命力,。

三.按要求做好工作計(jì)劃總結(jié),。

新課改的背景下對(duì)教研活動(dòng)有了更高的要求，有許多新的東西需要全組上下群策群力共同探討,，需要觀念的更新,，更需要實(shí)踐的磨練和及時(shí)的總結(jié)，政治教研組將在學(xué)校的指導(dǎo)下,，凝心聚力刻苦鉆研,，在為高效課堂貢獻(xiàn)力量的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。

教研年度工作計(jì)劃 教研年度工作總結(jié)篇四

1．全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，堅(jiān)持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著切實(shí)有效的原則,。

2．以實(shí)施新教育為突破口,，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。

3．積極貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn),，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。

4,、以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,。

根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)引導(dǎo),，營(yíng)造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí),，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的`目標(biāo)能真正落到實(shí)處,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

（一）完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的“每周一課”和“級(jí)部行政聽(tīng)課日”活動(dòng)的研究,、示范作用,，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉,；反思“敗筆”之處,；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解,；反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上。

評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新教育相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。

2,、以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。

3,、繼續(xù)推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課。每周周一下午五,、六節(jié)課,，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。

4．繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng),。

（三）落實(shí)教研職能,，加強(qiáng)校本教研

1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。結(jié)合本學(xué)期每位老師的級(jí)部行政聽(tīng)課活動(dòng)，組織教學(xué)研討活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開(kāi)課,、隨堂課，通過(guò)研討,、觀摩,、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高,。

3,、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息,，研究新教法,，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng),，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量,。

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評(píng),。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討,，通過(guò)研討反思,，提高教學(xué)水平。

2,、繼續(xù)推行教科研工作的“五個(gè)一”和“七個(gè)十”,。

3、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好研究課及示范課,。

教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課,。

教研年度工作計(jì)劃 教研年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作的要求,，在“立足學(xué)情,，做實(shí)常規(guī)，提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下,，繼續(xù)鎖定“教學(xué)質(zhì)量”,，提高合格率這個(gè)根本目標(biāo)不放松，牢固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念,，以“小,、實(shí)”為切入口，優(yōu)化課堂教學(xué),，力爭(zhēng)使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高,。

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。全面提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),，通過(guò)研究我校學(xué)生的實(shí)際情況，探索科學(xué),、新穎,、活潑的'語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲,，做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學(xué)期要提高備課質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生具體情況,，不僅要備知識(shí)點(diǎn),，更要備教法和學(xué)法，要善于駕馭教材,，創(chuàng)新性地處理教材,，要加強(qiáng)備課組建設(shè),，教研組對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控，個(gè)人備課要和集體備課相結(jié)合,。各備課組要明確集體備課的流程,，認(rèn)識(shí)集體備課的益處，扎實(shí)做好集體備課,，不走過(guò)場(chǎng),。

教研組長(zhǎng)要做好對(duì)組內(nèi)教師的每月常規(guī)檢查，從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)入手,，每月一次檢查組內(nèi)教師教案,、作業(yè)，聽(tīng)課,。教研組長(zhǎng)每月參加一個(gè)備課組的集體活動(dòng),，給予一些建議，教研組長(zhǎng)每月檢查教師教案一次,，年青教師必須寫(xiě)詳案,，鼓勵(lì)教師配合教案制作課件。教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)組內(nèi)教師一節(jié)課,。并在課后與教師進(jìn)行交流切磋,，指出不足之處，提供一些可行性建議,，教研組長(zhǎng)還要對(duì)所聽(tīng)的每一節(jié)課從教師素質(zhì),、教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)分。教研組長(zhǎng)每月檢查一次作業(yè),，對(duì)老師作業(yè)批改中存在的問(wèn)題要和老師當(dāng)面交流,，督促其改進(jìn)，組長(zhǎng)對(duì)每位老師的作業(yè)批改情況作好書(shū)面記錄,，對(duì)一些作業(yè)布置,、批改做得好的老師讓他們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中作經(jīng)驗(yàn)介紹，力爭(zhēng)做到通過(guò)常規(guī)檢查來(lái)監(jiān)督,、保障教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期語(yǔ)文教研組擬把教研組自培、教科研融合起來(lái),，以促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

1、在認(rèn)真總結(jié)上一階段教研組自培的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開(kāi)展以“分析學(xué)情,，立足備課”為主題的教研組自培活動(dòng),，本學(xué)期以語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的融滲作為切入口，希望通過(guò)一學(xué)期教研組自培活動(dòng),，使教師能較好地掌握語(yǔ)文教學(xué)中融滲生命教育的方法,，并使我校語(yǔ)文教師在備課質(zhì)量上有所提高，教法上也更符合我校學(xué)情,。

2,、與教研組自培、教科研相結(jié)合,，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為目標(biāo),，每位教師開(kāi)設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，一位老師開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,，開(kāi)課主題擬定位“語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的融滲”以此為載體進(jìn)行備課,、磨課、評(píng)課等教研活動(dòng),，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，并做好相關(guān)的資料積累工作。

3,、本學(xué)期繼續(xù)要搞好教研組每月的專題講座,，專題講座的內(nèi)容可與教研組自培,，教科研課題相結(jié)合,，形式可以是案例分析，小組討論交流等形式,。

4,、老師要加強(qiáng)專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加校際交流活動(dòng),，在各種實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)拓視野,，借鑒經(jīng)驗(yàn)，加快自身發(fā)展,。

本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作。如：做好學(xué)校的櫥窗布置,，落實(shí)好月考的試卷命題工作,，做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作，上好試卷講評(píng)課,。每個(gè)備課組開(kāi)展一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。積極配合學(xué)校搞好“迎世博，學(xué)雙語(yǔ)”活動(dòng),，大力開(kāi)展推普工作,。

教研年度工作計(jì)劃 教研年度工作總結(jié)篇六

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實(shí)新課改理念為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維,，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力,、寫(xiě)作能力,、口語(yǔ)交際能力，即讀好書(shū),，寫(xiě)好字,，要聽(tīng)得明白，說(shuō)得清楚,，寫(xiě)得通順,，打好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎(chǔ)。,。語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德,、智,、體、美的和諧發(fā)展,。

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

①要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，可以從學(xué)生閱讀的個(gè)人興趣出發(fā),，充分挖掘閱讀中的興趣因素,，是學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所感,，感受成功的樂(lè)趣,。

②可以采用多樣有趣的教學(xué)形式，比如開(kāi)展朗讀,、表演,、比賽等輔助閱讀教學(xué)的活動(dòng)，或采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，讓學(xué)生聆聽(tīng)美的聲音,，欣賞美的畫(huà)面，感受美的形象,，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的體驗(yàn)的表達(dá)方式,，是閱讀成為賞心悅目的享受，成為學(xué)生自我表現(xiàn)的舞臺(tái),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

這是閱讀課的基本任務(wù),，要學(xué)生通過(guò)閱讀訓(xùn)練,，掌握有效的閱讀方法策略，具備良好的閱讀習(xí)慣,，具備適應(yīng)社會(huì)生活需要的閱讀技能,。

（1）加強(qiáng)讀書(shū)、背誦的環(huán)節(jié),，培養(yǎng)積累的意識(shí),、方法和習(xí)慣,，在閱讀的過(guò)程中不斷積累語(yǔ)言,，積淀文化；加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟,、借鑒基本的表達(dá)方法,，加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合。

（2）閱讀方法,、技能—語(yǔ)文教師可以根據(jù)本年級(jí)課標(biāo)關(guān)于閱讀能力的規(guī)定制定細(xì)化目標(biāo),，達(dá)到相應(yīng)閱讀能力。

根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)教師結(jié)合課標(biāo),，掌握下列閱讀方法,。

①朗讀。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段,。不僅要求學(xué)生能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，還要求朗讀時(shí)口齒清楚，聲音洪亮,，句讀分明,，不重復(fù)顛倒，不添字漏字,，基本上能控制語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏,。

②默讀。默讀前教師要給學(xué)生提出明確目標(biāo),，是學(xué)生帶著任務(wù)閱讀,，在閱讀中有意識(shí)地搜尋文章中的相關(guān)信息，邊讀邊想,，快讀快想,，其目的在于理解，其速度快于朗讀,。在默讀過(guò)程中,，要對(duì)重點(diǎn)的詞句做計(jì)劃,，加批注,，手腦并用,，將閱讀過(guò)程中的感受記下來(lái),，形成良好的閱讀習(xí)慣,。

③精讀,。所謂精讀法,，就是對(duì)書(shū)報(bào)上的某些重點(diǎn)文章,，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法,。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段,。有的文章語(yǔ)言雋永,，引經(jīng)據(jù)典,，情節(jié)生動(dòng),，教師可以利用這些文章為依據(jù),，指導(dǎo)學(xué)生精讀,，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感官,，做到口到,、眼到,、心到,、手到,，邊讀、邊想、邊批注,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)。

④略讀,。即粗略的`,、不進(jìn)行深究的閱讀,。這種閱讀方法旨在通過(guò)比較快的閱讀,，粗知文章大意。略讀能力的培養(yǎng),，除了憑借教科書(shū)中的略讀課文外,，還要在課外閱讀中進(jìn)行。

⑤瀏覽,。指大略地看,。教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要，快速的瀏覽,，要集中注意力,，作出快速的信息處理和消化,，做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息,。高年級(jí)閱讀教學(xué)中應(yīng)予以重視。

這是一種粗略讀書(shū)的方法。

（3）閱讀課中落實(shí)以課文為載體的教學(xué)思路,，實(shí)施以一篇帶多篇的閱讀教學(xué)策略,，教師在明確課文中的教學(xué)目標(biāo)和閱讀素養(yǎng)之后,，提供多篇相似的文本進(jìn)行閱讀拓展,，提出相應(yīng)的任務(wù),，應(yīng)用學(xué)過(guò)的方法,，去閱讀新的文本,，掌握閱讀方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。教師要將這些拓展閱讀以單元為單位,、以課文為點(diǎn)進(jìn)行整理，形成補(bǔ)充教材,。

（4）閱讀課體現(xiàn)學(xué)生主體性,，體現(xiàn)透過(guò)文本的學(xué)習(xí)策略的掌握,，通過(guò)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)，引橋搭建,，形成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)而形成方法。

（5）研究略讀教學(xué),，體會(huì)略讀教學(xué)的思路和教學(xué)目的,。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

①有效利用工具書(shū),、參考資料的習(xí)慣；

②勤于下批加注,、提要勾劃的習(xí)慣,；

③善于做摘錄、積累的習(xí)慣,；

④質(zhì)疑問(wèn)難,、獨(dú)立思考的習(xí)慣。

⑤閱讀名篇名著的習(xí)慣,。

⑥正確的閱讀姿勢(shì),、讀寫(xiě)姿勢(shì)。

（二）寫(xiě)好字————提高識(shí)字,、寫(xiě)字能力,。閱讀教學(xué)是識(shí)字的重要途徑，要在閱讀課文中不斷擴(kuò)大識(shí)字量,，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境下識(shí)字,。同時(shí)，要引起對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和能力的重視,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，掌握基本的筆順筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu),，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊規(guī)范,。

（三）學(xué)知識(shí)————掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)

在語(yǔ)文教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生掌握拼音,、漢字,、詞匯等最基本的語(yǔ)文知識(shí)；簡(jiǎn)單了解語(yǔ)法,、修辭,、文學(xué)及文章知識(shí)，并達(dá)到理解、應(yīng)用的能力,。

（四）會(huì)積累————豐富學(xué)生詞語(yǔ),、句子語(yǔ)言材料的積累。

教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文中的優(yōu)美詞句,、精彩語(yǔ)段，多讀多背,；以單元知識(shí)點(diǎn)為基點(diǎn)實(shí)現(xiàn)同一作者,、同一題材的閱讀鏈接，大量的誦讀名篇,、詩(shī)詞,，積累語(yǔ)文素養(yǎng)，積累語(yǔ)文中的情感,，提高學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文水平,。

（五）悟語(yǔ)感————培養(yǎng)學(xué)生對(duì)言語(yǔ)的感受,、認(rèn)識(shí),、把握能力

語(yǔ)感指?jìng)€(gè)體的言語(yǔ)意識(shí)，即對(duì)言語(yǔ)的感受,、認(rèn)識(shí),、把握能力。語(yǔ)感是語(yǔ)言能力的核心,，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出,，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。語(yǔ)感訓(xùn)練要以閱讀教學(xué)問(wèn)主要陣地,。

1,、在生活中感受。教師要引導(dǎo)學(xué)生留心生活中的言語(yǔ)交際行為,，感受社會(huì)生活中美的語(yǔ)言,。

2、在閱讀中體悟,。語(yǔ)文閱讀材料是從生活的言語(yǔ)交際行為中提煉出來(lái)的規(guī)范的,、美的語(yǔ)言典范，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感有著不可替代的作用,。

3、在表達(dá)中升華,。具體說(shuō),，就是在口語(yǔ)交際和寫(xiě)作訓(xùn)練中注重語(yǔ)感的培養(yǎng)和運(yùn)用，在表達(dá)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用語(yǔ)感，推敲如何將自己的思想,、情感恰切地,、優(yōu)美地表現(xiàn)出來(lái)。

（六）聽(tīng)得明白————培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力

低年級(jí)能聽(tīng)別人說(shuō)的一段話或簡(jiǎn)單的事,，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)話習(xí)慣,；中年級(jí)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,，能講述課文所寫(xiě)的故事；高年級(jí)學(xué)生能認(rèn)真耐心地聽(tīng)別人的講話,，能理解主要內(nèi)容,，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊想象，能從聽(tīng)話中吸收營(yíng)養(yǎng)的習(xí)慣,。

（七）說(shuō)得清楚————訓(xùn)練口語(yǔ)能力,。在閱讀教學(xué)過(guò)程中，要有意識(shí)地利用課文創(chuàng)設(shè)話語(yǔ)情境,，安排口語(yǔ)實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。朗讀,、復(fù)述和背誦等基本訓(xùn)練都有利于提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。

（八）寫(xiě)得通順————提高書(shū)面表達(dá)能力。

小學(xué)語(yǔ)文教師更重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是盡早把學(xué)生引進(jìn)寫(xiě)作的層面上來(lái),。

低年級(jí)：

1,、對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話,，寫(xiě)想像中的事物,，寫(xiě)出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

2,、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。

3、根據(jù)表達(dá)的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),，句號(hào)，問(wèn)號(hào),，感嘆號(hào),。

中年級(jí)：

1、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,，感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的,，或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容,。

2,、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

3,、能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。

4,、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,，特別是有新鮮感的詞句。

5,、根據(jù)表達(dá)的需要,，使用冒號(hào)，引號(hào),。

6,、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

高年級(jí)：

1,、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,。

3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述,。

4、學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文,。

5,、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

6,、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語(yǔ)句通順行款正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，整潔。

7,、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作

（九）養(yǎng)成習(xí)慣————培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范

2、善用工具書(shū)

3,、廣泛閱讀

4,、勤思好問(wèn)

5、勤于背誦

6,、勤于練筆

（十）提升品格————重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣

語(yǔ)文教學(xué)要注重豐富學(xué)生的知識(shí)背景和精神世界,，發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的人文情操,，提升學(xué)生的審美品格,。

可能一課書(shū)有很多個(gè)能力和知識(shí)點(diǎn)，一節(jié)課容量有限,，就要能根據(jù)學(xué)生,、教學(xué)實(shí)際進(jìn)行取舍，不要面面俱到,，那樣會(huì)蜻蜓點(diǎn)水,，會(huì)面面不到。

（一）繼續(xù)推進(jìn)本組教師隊(duì)伍的建設(shè),。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,；學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題,，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過(guò)程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，號(hào)召學(xué)生建立錯(cuò)題記錄。

2,、認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,。

（1）學(xué)生情況分析

（2）分析本冊(cè)教材

（3）具體的說(shuō)出本冊(cè)書(shū)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些語(yǔ)文素養(yǎng)，為達(dá)成相應(yīng)的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力要采取哪些具體措施,。

（4）說(shuō)出學(xué)期末將怎樣展示自己一學(xué)期的教學(xué)成果,。

（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

1,、備課：

①認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中體現(xiàn)學(xué)校“以問(wèn)題為基點(diǎn)”的教學(xué)思想,，積極由寫(xiě)“教案”向?qū)憽皩W(xué)案”靠攏增強(qiáng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的意識(shí),；認(rèn)真做好文本細(xì)讀，依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo),，把握好三維目標(biāo)落實(shí)的憑借,，作出合理的教學(xué)流程設(shè)計(jì)；問(wèn)題呈現(xiàn)的同時(shí)呈現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),。

②加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

2,、上課：

①教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作,、探究,，面向全體學(xué)生，關(guān)注所有學(xué)生的基礎(chǔ),，讓每個(gè)學(xué)生都有提高,。

②充分、合理利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。

③教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)做出合適的調(diào)整，保證每一個(gè)學(xué)生都得到積極的發(fā)展,。特別關(guān)注學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心,。

3,、作業(yè)：

作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，作業(yè)形式要多樣化，使學(xué)生能夠感興趣,，避免機(jī)械重復(fù)地抄寫(xiě),。批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

4、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5,、評(píng)價(jià)：抓實(shí)單元知識(shí)掌握檢測(cè)和輔導(dǎo)，單元測(cè)試中明確體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)登統(tǒng)和試卷分并做好評(píng)價(jià)后不及格學(xué)生的輔導(dǎo)（課上,、課下），在下一單元測(cè)試前完成變式檢測(cè),，避免欠賬現(xiàn)象,。

（三）深化教學(xué)研究，積極參與課例研討活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效,。

1、積極參與課例研討活動(dòng)

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃,。本學(xué)期將開(kāi)展課例研討活動(dòng),，要在“實(shí)”上下功夫，激發(fā)教師參與課例研討的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流，共享成果,，切實(shí)提高課例研討的實(shí)效性,。在相互研討、探索中提升自己的專業(yè)水平,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。

2、加強(qiáng)課題研究

圍繞學(xué)?？傉n題————落實(shí)學(xué)科素養(yǎng),，確立自己的的子課題，以課題為載體,，分層突破，推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展,，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、積極開(kāi)發(fā)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

教研年度工作計(jì)劃 教研年度工作總結(jié)篇七

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革,。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,，加大教研、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。

主要工作

1、深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實(shí)施課改實(shí)踐,。

(1)、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，做到以學(xué)促研，以研促教,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，抓好“五關(guān)”,。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案,。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念,。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān),。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下功夫,。

（4）考試關(guān),。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境,。

（5）質(zhì)量關(guān),。

3、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,，做好新教師帶教工作。

1加強(qiáng)教研組建設(shè),。興教研之風(fēng),，樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。

2,、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容,，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的`放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫,，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué),。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié),，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課,，評(píng)課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課,。

5,、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,，勤溝通，勤研究,，重探索，重實(shí)效的原則,，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

附：

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

20xx-9

教研年度工作計(jì)劃 教研年度工作總結(jié)篇八

1,、加強(qiáng)語(yǔ)文教研組成員之間的合作精神,，增強(qiáng)語(yǔ)文教研組的凝聚力。

2,、依據(jù)《課標(biāo)》,，結(jié)合各年級(jí)、各班的實(shí)際情況,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

3、加強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),，積極為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升。

1,、配合教導(dǎo)處聽(tīng)教師隨堂課,，通過(guò)課堂切實(shí)改變課堂、提高課堂,。

2,、1-2年級(jí)段著重培養(yǎng)閱讀興趣與書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；3-4年級(jí)段重在夯實(shí)作文基礎(chǔ),，提升閱讀理解能力,；5年級(jí)做好輔差工作，增加閱讀量,；6年級(jí)以備考為主,，注重課堂各知識(shí)點(diǎn)的'拓展及滲透。

3,、做好常規(guī)檢查,，幫助教師查找問(wèn)題，分析原因,，制定切實(shí)可行的整改措施及改進(jìn)方法,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

要求每個(gè)語(yǔ)文教師本學(xué)期至少看兩本專業(yè)類書(shū)籍，不僅要做好讀書(shū)筆記,、寫(xiě)好讀書(shū)感悟（上傳至組內(nèi)博客）,，更要在課堂教學(xué)中滲透、升華,。真正做到讀名家作品,、悟名家思想、學(xué)名家課堂,，在讀（讀專業(yè)類書(shū)籍）,、學(xué)（學(xué)名家課堂）、聽(tīng)（被聽(tīng)或聽(tīng)隨堂課）,、寫(xiě)（寫(xiě)讀書(shū)筆記,、寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)課稿、寫(xiě)課堂實(shí)錄反思稿等）中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力,，將課堂作為提升自己的主陣地,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

1、完成聽(tīng)課指標(biāo)：每周至少聽(tīng)一節(jié)組內(nèi)隨堂課,，全學(xué)期總聽(tīng)課數(shù)不少于20節(jié),。

要求：（1）對(duì)所聽(tīng)的課及時(shí)輪流整理出課堂實(shí)錄，以供評(píng)課時(shí)參考討論并上傳至組內(nèi)博客,，組內(nèi)公開(kāi)課及校級(jí)公開(kāi)課每人須寫(xiě)一份評(píng)課稿并擇優(yōu)上傳至組內(nèi)博客,。（2）授課老師在評(píng)課后須按時(shí)上交一份教學(xué)反思。

2,、鼓勵(lì)開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、做好作業(yè)檢查,、測(cè)驗(yàn)、考試等質(zhì)量分析,。

（三）具體安排

本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)安排表

月份 周次 活動(dòng)內(nèi)容 備注

九月份

1 學(xué)習(xí)課標(biāo),、寫(xiě)計(jì)劃

2 確定本學(xué)期所讀書(shū)目，討論語(yǔ)文教學(xué)中存在問(wèn)題

3 開(kāi)始聽(tīng)隨堂課,、作業(yè)抽查

4 小結(jié)聽(tīng)課情況,，常規(guī)檢查，教研：怎樣寫(xiě)實(shí)錄分析

十月份

5 月考小結(jié),、活動(dòng)小結(jié)

課文朗讀比賽從所教年級(jí)的課文中選取,。

6 集體備課（課文待定），語(yǔ)文老師誦讀課文比賽

7 組內(nèi)公開(kāi)課,，作業(yè)抽查,。

8 常規(guī)檢查,，隨堂課。教研：怎樣寫(xiě)評(píng)課稿

十一月份

9 考試分析,、小結(jié),、活動(dòng)小結(jié)

讀書(shū)分享制作成ppt

美文誦讀須全班參加（包括老師）

10 1年級(jí)拼音、2年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽,。讀書(shū)分享（一）

11 活動(dòng)小結(jié),，分年級(jí)進(jìn)行美文誦讀比賽

12 常規(guī)檢查，分年級(jí)進(jìn)行美文誦讀比賽,，活動(dòng)小結(jié)

十二月份

13 活動(dòng)小結(jié),，月考

交流讀書(shū)方法、心得及本學(xué)期收獲,，推薦假期好書(shū)。

14 聽(tīng)課,、評(píng)課,。教研：如何使教學(xué)設(shè)計(jì)服務(wù)于目標(biāo)

15 3-6年級(jí)作文競(jìng)賽

16 常規(guī)檢查，讀書(shū)分享（二）

附：第2,、4,、6、8,、10,、12、14,、16周為組內(nèi)教研活動(dòng),，不得請(qǐng)假。

遇有假期,，日期相應(yīng)推延,。