當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園保育培訓(xùn)工作總結(jié) 幼兒園保育教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

此次園長崗位培訓(xùn)班受到省教育廳,、省師資處領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，省教廳副廳長李廳長,、幼教處處長謝晶親臨現(xiàn)場并作重要講話,。最近發(fā)生了兩件與學(xué)前教育有關(guān)的大事情：首先，國務(wù)院出臺的《國家教育規(guī)劃綱要》里面,，有一章節(jié)是專門寫學(xué)前教育的;其次,，國務(wù)院專門召開常務(wù)會研究學(xué)前教育并且下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)，從中央到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都召開了學(xué)前教育會議,，這是有史以來規(guī)模最大,、規(guī)格最高的。它讓我看到了“學(xué)前教育事業(yè)規(guī)?？涨鞍l(fā)展,、多元化辦園格局已形成、管理體制基本理順,、制度基本建立,、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強化、建立了較完整的教師培養(yǎng)培訓(xùn)方式;貴州省《三年行動計劃》的制定了更讓我領(lǐng)略到了省的政府逐年在學(xué)前教育加大財政投入的欣喜。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、園長培訓(xùn)等緊鑼密鼓地展開對學(xué)前教育的前景充滿期望，讓我們真切地感受到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來臨了,。

丹麥幼教總監(jiān)蔡偉忠對“幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力研究”提出的每個人身上都有現(xiàn)實的或潛在的領(lǐng)導(dǎo)力這種觀念讓我對加入幼兒園園長隊伍充滿了信心,，聽了他關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)解釋更是對領(lǐng)導(dǎo)者有了重新的認識，懂得了領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別,，知道了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是行政者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者等多重角色的綜合體，也知道了園長與校長是不同的,，更重要的是根據(jù)中國教育報學(xué)前教育周刊總編蘇令教授提出的“五向度模型”對照自己,，認識了自身的優(yōu)勢和劣勢。

貴州大學(xué)法律系教授陳玉斌的“幼兒教育政策法規(guī)”讓我回顧了幼兒園觸目驚心的安全事故;了解了幼兒園事故產(chǎn)生的僚本特征;懂得了幼兒園安全事故處理可遵循的原則,，如過錯責(zé)任原則,、無過錯責(zé)任原則、公平原則等;學(xué)習(xí)了幼兒園安全管理與事故處理的政策法規(guī),。

貴州省幼兒師范學(xué)院副校長翟里紅教授的“標準”視野中的幼兒園教師專業(yè)成長探討向我們解讀了幼兒教師專業(yè)標準：了解幼兒教師發(fā)展的歷史,，才知道是1981年頒布的《幼兒園教育綱要》第一次提出了幼兒園教師，也就是把有幼兒教師歸入專業(yè)隊伍中了,，名稱變了,，地位也提升了,，相應(yīng)的收入也提升了,。而幼兒園教師的地位不高跟專業(yè)性直接相關(guān)，現(xiàn)在整個教師隊伍正朝這個方向走,。也學(xué)習(xí)了幼兒園教師專業(yè)化必須具備的的六大特征,。

聽了楊先予博士的講座后，我對如何開展幼兒園園本教研有了更深的認識,。目前幼兒園的園本教研存在著很多的問題：首先是教研內(nèi)容指向不明;其次是園本教研組織建構(gòu)缺少活動;最后是園本教研策略缺乏系統(tǒng)設(shè)計,。造成了活動形式單一，大部分是研教材或是同課異構(gòu),，我們的教師大都是在模仿,，而不是原創(chuàng)，不利于教師的專業(yè)成長,。楊教授在分析了這些問題后并指明了園本教研的出路：園本教研的內(nèi)容指向應(yīng)該是幫助教師建構(gòu)學(xué)科知識也就是pck,，所謂pck，就是指領(lǐng)域?qū)W科知識加教學(xué)法知識再加教育情境知識,。并指出教研改革應(yīng)基于教師的'pck以領(lǐng)域分類選擇首席教師,，建構(gòu)首席教師負責(zé)制的新型教研制度。

參觀了貴州省第五幼兒園,，現(xiàn)代第九幼,，e智幼兒園,，真是讓我眼界大開，不論是總園還是分園,，無論是室內(nèi)還是室外,，每一處、甚至每一個角落都布置得獨具匠心,。綠草,、大樹、花園生機勃勃,，點綴著美麗的幼兒園,。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極,、博愛,、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊,。

第五幼兒園是一所省示范幼兒園,，在建園以來，迎來了累累碩果,。在生活中學(xué),，在規(guī)則中養(yǎng)，在探索中尋,，在行動中知是他們幼兒園教育的核心,。通過“師徒結(jié)對“充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的作用;通過”基本功比賽“使新教師盡快提供業(yè)務(wù)能力;通過“教學(xué)沙龍“提高教師教科研的能力,，幼兒園就這樣通過通過多途徑的教科研,、園本培訓(xùn)使教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型的優(yōu)秀教師。如何通過園本教研來提高青年教師的業(yè)務(wù)水平不正是我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長最困惑的一大課題嗎?此次在機關(guān)幼兒園的跟崗實踐,，無疑讓我們茅塞頓開呀!的確,，通過園本培訓(xùn)、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,，已成為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。

另外,，我們還跟崗觀摩了“貴州省語言文字教學(xué)活動研討會”,，通過聽專家講座、名師上課,、專家評課等形式,，讓我們今后對如何開展幼兒早期閱讀、如何選擇適宜的幼兒早期閱讀圖畫書有了更深、更準確的認識,，收獲很大,，對今后的幼兒早期閱讀活動的開展很有幫助。

通過實踐引領(lǐng),，我不斷深化自己的認識,，不斷總結(jié)自己的管理得失，不斷提升自己的管理策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,。

在這次園長培訓(xùn)開班儀式上，謝晶處長就向我們所有成員提出幾點要求,，其中最重要的兩點就是要我們在培訓(xùn)中積極互動,，及時反思。我們不僅在專家講座時積極互動,，在跟崗實踐時,，我們與跟崗幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師甚至保育員也不時地交流,、溝通,。另外，在餐桌上,、寢室里也會不時的聽到我們交流辦園心得,、互傳管理經(jīng)驗。當(dāng)然,，這種交流還延續(xù)到了培訓(xùn)后,，我們培訓(xùn)班專門建立了一個qq群，我們跟崗實踐小組也另外建了一個qq群,，以供以后繼續(xù)交流,、學(xué)習(xí)。

最后,，真誠地感謝貴州幼兒師范學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)以及班主任王新華老師的付出，給了我們這次開闊視野,、激活思維,、交流學(xué)習(xí)的機會，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處,，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識,，不斷拓寬自己的知識面。我一定能以此次培訓(xùn)為契機,，好好總結(jié),，好好反思，爭取早日把學(xué)到的理論知識用到實際當(dāng)中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新的臺階,。

幼兒園保育培訓(xùn)工作總結(jié) 幼兒園保育教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

去了一個星期幼兒園的實習(xí),，學(xué)習(xí)了不少的東西，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法,。剛?cè)ビ變簣@的時候,，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔,，幾乎所有的煩惱都忘記了,，都會自然的笑起來！

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后,，就上去會議室和院長開了個會議,，會議上院長和我們每個同學(xué)都說明了學(xué)校的規(guī)矩，學(xué)校的紀律,，讓我們清楚的認識學(xué)校的環(huán)境,，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀律。我們都很清楚院長說了什么,，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的,。

第一天開始，我們是帶小二班的,，剛進去班里面的時候都覺得小朋友們很可愛,，很熟悉那樣，和班上的老師們打了聲招呼,，老師都一一介紹了自己的名字,。一個班有一個正班主任，一個副班主任,，一個保育員,，而今次實習(xí)中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活。他們介紹完自己以后,，就到我們介紹自己了,，我們一共四個同學(xué)去一個班，一個個輪流說完自己叫什么老師之后,，那班主任就開始考小朋友們的記憶力強不強,，再重復(fù)的問了一次小朋友們，我們叫什么老師,，而那些小朋友們有些記憶力強的那些不用想就可以回答了老師的問題,，很快就可以認得出我們是什么老師，但有些記憶力沒有那么好的聽了別的同學(xué)說這個是什么老師,，他才跟著發(fā)言,。我們在教師里看著老師們跟小朋友上課,。

夠時間去次所的時候，小朋友們都經(jīng)過我們四個同學(xué)面前,，卻有一件事引起了他們的注意,，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個說是白色,，一個說是紫色,，接著另一個小朋友悶接著說，一個接一個說到最后,，其實剛開始只是一個小朋友注意到,，但就是他的注意也引起了別的同學(xué)注意，著就是小孩子們的注意力分散和集中過程,。去完次所的小朋友們都很自覺的去洗手,，洗完手就用干凈的手巾搽干手，再去喝水,，然后回到自己的坐位坐好來,。

到吃飯時間了，老師會叫他們一組一組的去洗干凈手,，準備吃飯,。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐耍粋€個小朋友們有規(guī)矩地坐好自己的位置上,，把兩手伸好,，放在桌子上，等待老師跟他們一起準備吃飯,。保育員把飯分好了,，就叫一個個小朋友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃,，如果要是小朋友們想再添飯時,，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲謝謝才可以,，因為這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,。在吃飯之前，老師都會告訴他們今天吃什么菜,，讓他們也跟著老師說,，這樣可以鍛煉他們的普通話，和菜類的名稱,。如果在吃飯著段時間，有小朋友吃得很慢或者不肯吃,，那樣子老師和保育員就會叫哪個小朋友過來,，讓老師和保育員喂他們吃,，同時也在喂他們吃的時候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰逃麄冮L大了,，不應(yīng)該還要讓老師喂飯吃這些道理,。

吃飯完之后，小朋友們自覺的去洗手,，刷牙,，喝水，把凳子搬出去外面,，放整齊來,，再去準備睡覺老師等好每一個小朋友們做好了，叫他們排好對,，脫好鞋子,，進睡房在這個時候，保育員要做的是,，收拾好地上和桌面上的飯粒,，把臺兩邊移好，去拿地拖拖好地板,，清潔好了教室,，她自己才進去和小朋友們一齊睡覺。在他們睡覺的時候,，小朋友們自己都會自己蓋好被子,，睡覺的時候，有些小朋友把被子翻開啦,，保育員就會過去幫他蓋好來,，然后再走回自己的位置睡覺。

睡醒之后,，我們看著小朋友們起床,，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來,，有些不會疊的,，班長就會過去幫他疊，同學(xué)們之間互相幫助,，做班長的帶好頭來,，老師就組織他們?nèi)ゴ嗡缓蠛人?，再把自己的凳子搬回教室,，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好來,。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c,，一份份的分好來,，叫他們自己上去拿。

等到他們吃完午點之后,，我們班就開始排練6,，1兒童節(jié)的節(jié)目，有些小朋友們總是忘記自己站在哪一個位置,，總是要老師提醒,，有些卻不知道自己在干什么；有些呢就和別的小朋友悶在玩,；有些呢就呆呆的站在那里不動,；有些就跟著老師做。不同小朋友的性格都不同,，各有各的,。

到了放學(xué)時間，我們該走了,，跟小朋友們說再見時,，竟然發(fā)生了我猜不到的事情，連小朋友們都很有禮貌的說：“老師們,，再見,。”還有些就說：“老師們,，你們明天還會來嗎,？”但還有些就說：“老師們，記得明天一定要來呀,！”連小二班這么小的小朋友們都會說些大人說的話那樣,，我覺得他們真的是太可愛了！

到了第二天回去,，小朋友們見到我們之后,，也會一個個的跟我們說：“老師們，早上好,?！眫

時間一天天的過去，五天的實習(xí)很快就過了,，幼兒圓里幾乎每天的課程都會是一樣的,，在這五天里，我體會到了做一位保育員和一位老師的職責(zé),。

每一個小孩都是爸爸媽媽的心頭肉,，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小朋友跟他一起玩，能學(xué)到東西,，都把他們寄托在幼兒園的老師身上了,，想讓自己的小孩有一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境生活,，讓他們健康的成長成人,。而我覺得做一個個幼兒老師的卻不是一件容易的事,，一定具備耐心，愛心,，關(guān)心,，細心，才可以教好孩子,，因為小孩是童年是童真,，純潔的，不應(yīng)該有任何的陰影留下,，會導(dǎo)致他以后的生活,。一個孩子平常所做的事情，你一定要多注意他們,，他們在做好事的時候,，你要表揚他，鼓勵他再接再厲,；如果他做錯了事,，你不要太大聲的罵他，打他,，應(yīng)該教育他做錯事應(yīng)該怎樣去改正,，以后不要那樣做；如果他們做好了,，你不獎勵他,，不理他，做錯了,，你也不理他,，不罵他，這樣做更是不對的,，他做好了,，是因為想得到獎勵，而當(dāng)他做好時你又不獎勵他,，他就會做壞事來引起你對他關(guān)心,，注意，但是你無論做好事壞事都沒人理他,，他就會孤立起來,，這樣會造成很大的童年陰影，對他日后的道路造成更大的損害,。小朋友跟你說話時,，你也要尊重他,，不要不聽他，他跟你說是想和你分擔(dān)快樂和不快樂的事,。

小朋友的心理是童真的,，做一個優(yōu)秀的幼兒老師應(yīng)該讓他們有一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的班主任,，小朋友們才以你為榜樣,，他們特別喜歡模仿的，千萬不要在他們面前做出一些不恰當(dāng)?shù)氖?，讓他們模仿也模仿一個好的榜樣,。

我的實習(xí)心得的卻裝滿了很多，以后我知道應(yīng)該如何去做一個優(yōu)秀的幼兒教師,！

幼兒園保育培訓(xùn)工作總結(jié) 幼兒園保育教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個學(xué)期工作的時間了，做為一名保育員,。我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下,，盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進步,，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識,。下面，我從以下幾點方面總結(jié)如下：

以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ),，以每學(xué)期的工作計劃為目標,，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴格遵守認真學(xué)習(xí)保育知識,，不時提高保育質(zhì)量,。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動，努力提高自身素質(zhì),。

堅持每天的消毒工作,，教室、寢室,、用具,、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。

為了避免近期流行甲型h1n1流感病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外,，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒,，同時做好常有關(guān)方面流感病的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。

我在保育員崗位上做了很多年,，我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

在一個單位里工作團結(jié)是最重要的,，做為保育員,，與老師之間的團結(jié)奮進，密切合作那是更不可缺少的,。所以,，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解,，相互支持,，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作方案,，團結(jié)一致,，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒,，使孩子健康生長,。

在本學(xué)期的工作中，我還是有許多不足之處,，如在工作中有時會出現(xiàn)一些急躁情緒,，在完成一些工作的時候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時心里的“惰”確在作祟,。所以有些工作常常會出現(xiàn)個種漏洞,，這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批評。

錯不怕,，能改就好,，所以我決心改正以上缺點，并爭取在以后的工作中取得進步,。

幼兒園保育培訓(xùn)工作總結(jié) 幼兒園保育教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

作為一個剛剛成立的幼兒園,，我們金色童年最為缺乏的就是實踐和經(jīng)驗，最為需要的就是培訓(xùn)和提高,。我們在前一階段工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題,，由于理論和經(jīng)驗的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高,，雖然我們付諸了極大的努力,，但是卻始終收效甚微，可以說是事倍功半,。正當(dāng)我們舉步維艱之際,，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班，這讓我們感到由衷的欣慰和感激,，這正是我們民辦園所急切需要的,。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時，我是懷著這些種,。種復(fù)雜的心情走進了會場,。短短2個小時的培訓(xùn)，可以說是受益匪淺,，更讓我感觸頗多,。

首先，在會議一開始許園長就提出了一個我們一直以來工作中的誤區(qū)（保育等于保潔嗎）,，也讓我認識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性,。我想我們真的需要切實地轉(zhuǎn)變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng),，也逐步把我們的保育水平提高到一個新的高度,。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個詳細的闡述，讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異,。這不得不讓我做出一個深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里,？我們的工作流程又在哪里？是停留在口頭上,？還是只落實在紙面上,？只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點，盡快將保教保育規(guī)范化流程化,。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動,，可以說非常值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé),，過分的明確了班級的劃分,，以至于大、中,、小班過于分化,。沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng)，對于孩子社會性的培養(yǎng)更是嚴重的缺失,。孩子社會性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個不可或缺的重要部分,。這也是值得我們每一個幼兒工作者反思的一個重要話題。現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,，大多不愿與人分享,，也不愿助人為樂。這就需要我們肩負起孩子社會性培養(yǎng)的重擔(dān),，為孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次,，陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生,，從專業(yè)角度出發(fā)，以實際工作為依據(jù),，介紹了詳細而實用的醫(yī)療專業(yè)知識,。這些知識對于我們來說非常實用而且也是迫切需要的。因為我們?nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,，日常保健,、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個環(huán)節(jié),。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失,，但我們的各項衛(wèi)生保健制度不可松懈。我們將盡快建立健全各項衛(wèi)生保健檔案,，建立十項衛(wèi)生保健制度,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健制度的流程。

最后,，胡老師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解,。讓我耳目一新。對于這一塊我的感觸頗多,，但在這里我只想談3點感觸最深的：

第一：在午睡前的管理上,。提倡飯后漱口，這非常值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中,，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象,，個別小朋友齲齒非常嚴重。我們在家園溝通時提醒家長注意預(yù)防,。但是在實際工作中,，我們自身卻忽視了這一問題。飯后漱漱口,，不但可以預(yù)防齲齒,，也可以防止孩子們留飯在嘴里，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能,，可以說是一舉兩得,。

第二：在午睡氛圍的營造上。提倡用舒緩的音樂,，用娓娓的故事，引導(dǎo)孩子入睡,。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡單,，更多的是利用老師的威嚴讓孩子保持安靜，最終慢慢入睡,。孩子的情緒始終沒有得到完全的放松,，這樣對于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響，所以在氛圍的營造上我們要改進的地方還有很多,。另外,，為了營造良好的氛圍，還提倡孩子們在午睡房時,，利用角色扮演的方式,，像小貓咪一樣輕輕的走，慢慢的走,。而我們就忽視了這一點,，將角色游戲這個很好的方式，只停留在了課堂上,。孩子們“咚咚咚”的小腳步會經(jīng)常破壞午睡室的安靜,。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特點,，用角色游戲的方式,，輕松有序地管理好午睡室的秩序。

第三：在午睡后的管理上,。用音樂喚醒的方式,，對我的震動比較大,，因為我們完全沒有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個午睡房都有廣播,，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂,，過了9點以后,，機器完全閑置在一旁,。有這么好的資源卻白白浪費，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲,，讓孩子們在音樂的伴隨下愉快地起床,。除此之外,，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們幼兒園是大,、中,、小班一起午睡,。大班的孩子每天速度最快,，生活老師每天在照顧小班小朋友起床時，他們成了一個麻煩,，衣服穿好了就到處跑，搞的午睡房亂糟糟的,。今后我們就可以借鑒這種方法,，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中。既可以提高孩子們的動手能力和自理能力,，又可以有序地管理起床后的秩序，還能培養(yǎng)他們樂于助人的好習(xí)慣,，真可以說是“一箭三雕”,。

培訓(xùn)活動最后環(huán)節(jié)技能競賽，可以說既輕松又很有意義,。我從中也得到了很多啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動,，既可以提高工作的積極性,，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。

總而言之,，此次的培訓(xùn)活動真真正正讓我們民辦園受益匪淺,，最后借許園長的一句話作為結(jié)束：希望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手，在這春日的溫暖的陽光中,，茁壯地成長起來,！