認真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇一

很小的時候,，我就開始讀書了。是那種不注音的《兒童安全知識》,。每次我都下定決心好好讀它,，但每次都半途而廢。再長大點,，我不僅讀懂了它,，而且陸陸續(xù)續(xù)讀了不少的書。

我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的書,，充滿了愛的哲學,，寫出了兒童的心聲。每次當遇見不開心的事情時,，我都會去看她寫的書《笑貓日記》,，里面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得十分好?？墒瞧行┐笕瞬荒芾斫獍,。?/p>

有一次被姐姐罵了,，我悶悶不樂的.,，坐在書桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》，當看到"現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年,。沒有童年的孩子長大后同樣也不讓自己的孩子有童年,。"我吸吸鼻子，寫得多好啊,，一陣見血,，楊紅櫻阿姨真了解我們孩子！

這時,，姐姐進門了,，我瞟了她一眼，繼續(xù)看書。"《笑貓日記》,，你一天就知道看《笑貓日記》,，看這個有什么用啊,？"她沖我吼道,，我也將書拿在她面前，指著那段字大聲反駁道："那你呢,？我看這個至少能使我心情好點,，你就知道惹我不開心！"姐姐伸手抓過我的書,，將那一頁毫不留情地撕了下來,，整本書給丟在地上。我強忍著的淚一瞬間掉落下來,。"你就是那個曾經(jīng)沒有童年的人,！"我抽泣著說，撿起了書,，大步離開,。怎么那些好看的書，大人們反而不讓看呢,？非要去讀那些看不懂的書,？

我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點，父母可以更加體會孩子們的感受,，不要像故事里杜真子的媽媽一樣,，給自己孩子報幾個補習班。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也贊美了充滿童真,，童趣的事物,，說明這個世界，孩子需要的不是枯燥的學習,，學習,，學習，而是有一顆童心,。

《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經(jīng)破爛不堪,，但我任然珍藏著它，它告訴了我許多許多道理,、哲學,。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇二

放下手中剛剛看完的《能聞出孩子味的烏龜》這本書，我不由得深深地嘆息了一聲,。家長,，這個古往今來都被人們稱作為神圣詞匯的詞,，在這本書的面前，似乎顯得暗淡失色了

《能聞出孩子味的烏龜》講述的是一只活了幾千萬年的老龜,，從它的家鄉(xiāng)千里迢迢地來到馬小跳的小區(qū)后,，看到的一幕幕令人心痛的情景：艾琪兒的'媽媽強迫艾琪兒看她看不懂的書，整天監(jiān)督著馬小跳和杜真子做作業(yè),，把艾琪兒反鎖在自己的家里,，不看完50頁書就不準走出房間這本書讓我們痛心地看到了現(xiàn)在的應試教育在抹殺著孩子們的自由，也是給現(xiàn)在的家長一個很好的提醒,。

在這本書里面,，有一個情景，令我難以忍受：馬小跳和杜真子發(fā)現(xiàn)了美麗的彩虹,，想邀請艾琪兒過去一起看彩紅,，卻被艾琪兒的媽媽一口回絕：彩虹有什么好看的？我們的安琪兒很忙,，沒有時間看彩虹,！當艾琪兒也在旁邊懇求媽媽給她看一看彩虹時,，艾琪兒的媽媽卻暴跳如雷地關上門,，還指著艾琪兒惡狠狠地說：艾琪兒，你馬上給我滾回你的房間里去看書,！當我看到這里時,，我的肺都快要被艾琪兒的媽媽給氣炸了。我真想立刻跳進書里,，對艾琪兒的媽媽憤怒地大喊：你怎么能這樣子對自己的孩子說話呢,？還有，你難道不知道,，大自然才是人類最好的老師嗎,？

是啊,！大自然的確是人類最好的老師,。古往今來，人們通過大自然給我們的啟示發(fā)明了許許多多的東西：通過青蛙的眼睛,，人們發(fā)明了極其敏銳的電子蛙眼,；通過蝙蝠用來探路的超聲波，人們發(fā)明了雷達還有,，很多科學家的成就也是靠大自然的啟示的：牛頓通過從樹上掉下來的蘋果,，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；愛因斯坦騎單車時看到旁邊的景物往后退,，就得出了震驚了全球的相對論,。不知道有多少人的成就是離不開大自然的呀！然而,，艾琪兒的媽媽卻阻止艾琪兒和大自然溝通,，久而久之，不僅僅艾琪兒的童年會被她媽媽禁錮,，就連艾琪兒的想象力也會被她媽媽殘忍地扼殺的,！最終，艾琪兒就會變成一個只會死讀書,、死背書的書呆子了,！

我作為一個孩子，最希望的就是所有的孩子都能開心地學習,。能有一個自由的童年,，盡情地與大自然溝通！因此,，我和《能聞出孩子味的烏龜》這本書一起對世界上所有的家長們說：請給孩子們一個自由的童年吧,！讓他們能盡情地與大自然溝通！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇三

要是說我最喜歡的書,，那就要算楊紅櫻阿姨寫的書《笑貓日記》系列了。從我識字時,，我就叫媽媽買楊紅櫻阿姨的書給我看了,，而且,，楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》全買齊了。

今年暑假我讀完了楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》之后,，我覺得自己仿佛喝了一碗香甜可口﹑美味無比的“心靈雞湯”讓人如癡如醉,?！赌苈劤龊⒆游秲旱臑觚敗愤@本書講的：在一個百年一遇的盛夏,，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進了笑貓的'秘密山洞,，后來,，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家,，開始了一個不同尋常的暑假,。

讀了這本書我才知道,，原來孩子味兒就是有童心，有童心才會有一個快樂的,、真正的童年,。我明白了“強扭的瓜不甜”的意思，那就是假如我們不喜歡看這本書,，而大人非要我們看,，這樣的話就會導致我們以書為敵。

我知道了書中的杜真子和安祺兒為什么那么羨慕馬小跳了,，因為馬小跳有一個漂亮﹑而且心地善良的媽媽,，和一個幸福美滿的家庭。馬小跳的父母很尊重他的孩子的意見,，記得馬小跳考試完后,，考試卷發(fā)下來了，馬小跳考低分了,，他的爸爸媽媽并沒有責罵馬小跳,，打罵馬小跳，而且,、是對他說了一些鼓勵的話,。

烏龜說現(xiàn)在的孩子味越來越少了，我覺得烏龜大師說的很對,，很有道理,，孩子就是孩子,，不能為了學習而失去童年的快樂,！

我們要學會合理的運用時間，既要好好學習又不能失去童年的快樂,。我希望大人們也應該像馬小跳的父母一樣聽一下我們孩子的意見,，能理解我們孩子的心情，我們?yōu)槭裁催@樣做,，也是有原因的,，幫我們找回更多的孩子味來。小孩子就應該有自己的味道,，天真,、可愛。

楊紅櫻阿姨寫的書仿佛有一種魔力,，讓人讀書時有喜﹑怒﹑哀﹑樂之感,。每次我讀完后都感覺楊紅櫻阿姨寫的書很善解人意，很了解我們的心思,。楊紅櫻阿姨,，你的書總是那么善解人意,，我們希望您再寫幾本，讓我們多看一些好的書,，多喝一些香甜可口的“心靈雞湯”吧,！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇四

假期中，我讀了楊紅櫻老師寫的,，這是笑貓日記系列之一,。看到這個書名時,，讀了這本書我才知道,，原來孩子味兒就是有童心，有童心才會有一個快樂的,，真正的童年,，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺。馬小跳和他的幾個小伙伴引起了我的無限遐想……孩子味兒到底是什么味兒,？

這只萬年龜就是聞著馬小跳他們身上的氣味才從千里迢迢趕來,，它堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠,，當成了“活動餐桌”,。只要老老鼠的'“餐桌”不見了，它就會吃不下飯的,。還有笑貓,，笑貓——顧名思義，就是一只會笑的貓,，它會微笑,、狂笑、獰笑,、嘲笑,、苦笑，甚至還會皮笑肉不笑,。還有一只京馬狗,，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗,。

這本書里的人物很有趣,，故事更有趣。這本書里的人物很有趣,，故事更有趣,。笑貓有一個秘密山洞，就在翠湖公園里,。有一次,，下起了大雨,，把笑貓的秘密山洞給淹沒了，幸虧還有一只神龜,，帶它游到了馬小跳的家,，馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們。后來,，馬小跳的爸爸媽媽要去度假,，就把馬小跳、笑貓和烏龜交給了杜真子的媽媽,，也就是馬小跳的姨媽,。她給馬小跳和杜真子制定了一張“學習計劃表”，烏龜實在看不下去了,，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣,。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體,，是一種可以讓人嘴腫起來的氣體,。結果，把杜真子的媽媽嚇壞了,，嚇得她趕緊離開家，只能用電話“遠程電話”控制他們……

讀完這本書,，我想到一個問題,，為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來越少了？大概是因為壓力太大了吧,！整天泡在作業(yè)之中,，沒有歡樂，沒有童趣,。一個人在家,，孤單無趣,，聽不見和小伙伴們的歡聲笑語。如果學校少些作業(yè),，沒有測驗和考試，那該多好呀,！童年就應該有童趣,，有童趣的孩子就是真正的孩子,。

我們現(xiàn)在雖然是孩子，但應該有自己的主張,，個人的觀念,，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個健康,、快樂的童年吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇五

高爾基曾經(jīng)說過：書是人類重要的精神糧食,，讀書就是品味糧食的味道,。

——題記

輕輕地，翻開一本書,，欣賞那靈動的文字,，領略那書中的味道。

當我剛剛接觸《能聞出孩子味兒的烏龜》一書時,，便被文中那調(diào)皮天真,，活潑大方的可愛孩子給迷住了。于是,，我開始做一個夢,，一個凄美的夢，一個絢麗的夢,。夢越深,，越難以自拔?？僧攭粜蚜?，迎來的卻是心碎，眼睜睜的看著一朵朵絢爛的祖國花朵被家長以“一些都是為了你好”為借口,，肆無忌憚的傷害,。當最后一朵花瓣落下的時候，沒有淚,，沒有色彩,，只留下一片空白，空虛的白,。

夢初

笑貓與老老鼠進餐時,，發(fā)現(xiàn)了一張“餐桌”——一只背上刻有甲骨文的，能聞出孩子為的烏龜,！烏龜說,，只要在孩子味兒的地方，同心就會永遠不老，人也不會老,。而馬小跳以及他的朋友就是很有孩子味兒的,，可現(xiàn)在有孩子味兒的人已經(jīng)所剩無幾，屈指可數(shù),。

噩夢

噩夢,，是馬小跳的`姨媽給馬小跳安排了一個學習表。他每天只有一個小時吃飯,，四個小時睡覺,，其余的時間全部要學習。許多家長也逼孩子上補習班,，做堆積如山的家庭作業(yè)……

夢醒

夢醒之后,，一個問題一直縈繞在腦海。為什么現(xiàn)在的孩子為越來越少,？因為現(xiàn)在家長都只希望自己的孩子“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”，只希望孩子學習成績好,。卻沒有站在孩子的角度考慮問題,，沒有想過孩子的感受。如果你是一個孩子,，被家長無情的關在家里學習,，做堆積如山的作業(yè)，就像被關在籠子里的兔子,，本應該在廣闊的森林自由自在的奔跑,，現(xiàn)在卻只能在籠子里。如果是你們,，你們能忍受嗎,？我堅信大多數(shù)人的回答是：不！可你們怎們就不能將心比心呢,？你們常常以愛的名義,，肆無忌憚的傷害孩子。有一首詩是這樣的：鋼筆眼睛一家,，文科理科增加,。減負輕松鬼話。夕陽西下,，苦學人在燈下,。以歡快的語調(diào)讀著，卻是說不出的滋味,。猶如黃連吃下了，苦，卻不能不咽,。

如果在這樣下去,，孩子們的活潑好奇，富于想象的天性,，將會被“愛心殺手”扼殺殆盡,。

夜深，人靜,。聽一首優(yōu)美的樂曲,，那和諧的音符就如一縷清風，吹過耳邊,，那書中的味道也如清新的空氣,，撲鼻而來。順著流動的血液進入了心臟,，充滿全身,。

書有味，書的味道,，我自然領悟,。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇六

今天終于讀完了笑貓日記——《能聞出孩子味的烏龜》，我的感受很多,。

這是一本笑貓的日記,，它是一只會用笑來表達心情的貓，會微笑,?？裥Α＠湫?。獰笑,。嘲笑?？嘈€會皮笑肉不笑,。它有思想，相信性格決定命運,。喜歡觀察人,，也能聽懂人說話。以貓的語言采用擬人的手法從旁觀者的角度來詮釋現(xiàn)在家長的教育和孩子的成長問題,。

能聞到孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn)，讓我懂得人不能失去童真的重要性,。這只烏龜背上有像小魚一樣的甲骨文,，可以想像到它是一只活了上萬年的烏龜?，F(xiàn)在有很多家長都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子，長大后同樣也不讓自己的孩子有童年,。沒有童年的人，就沒有童心,，沒有童年的人老得快,，自然界也會隨著人心迅速的`衰老……烏龜是這樣說的,。

我最喜歡杜真子，她會做飯。會成語接龍還。會演戲。更加讓我佩服的是能把男生指揮得團團轉(zhuǎn),。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領情,，杜真子看不下去了就勇敢地站出來幫她解圍。我就要做這樣的女生,，大膽，仗義執(zhí)言,。

讓我印象深刻的是——老老鼠，他是一個哲學家也是一個幽默大師,，很狡猾，但還是有一點點良心。他最大的優(yōu)點是對生活永遠堅持一種樂觀的態(tài)度,。即使只撿到一點肉也沒有的魚骨頭當午飯,，也會開心地說：“像我這把年紀的老老鼠就應該多吃點魚排補補鈣?！?/p>

我認同烏龜說的現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要,。有的家長光讓孩子們學習,，不讓干別的,。他們把孩子的童真剝奪了,，沒有了孩子味，沒有童年,。這樣是不對的，學習固然重要但是在娛樂中增長知識更能開闊眼界,，有時我們看到的世界和家長完全不同,，我們有自己的思維方式，慢慢的認識事物，看待社會——童年是必須經(jīng)過的一個階段，我不應該失去它,。

我喜歡看笑貓日記，因為它說出了我們的心聲,，讓我們懂得了珍惜童年,，保持童真。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇七

我看多許多楊紅櫻阿姨的書,，因為我覺的楊紅櫻阿姨的書你看了都會發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實和幻想的秘密通道,，就是這中通道你看到了真實的自己,，看到自己沒有的童年,，看到屬于自己的世界,，看到……

今天又托爸爸給我買一本楊紅櫻阿姨的書,。中午，爸爸回家了,，給我?guī)砹艘槐尽赌苈劤龊⒆游兜臑觚敗?，我看到書面就知道一定很好看，我馬上拿起書“啃”起來（事實上真的很好看）,。故事是這樣的：

笑貓被杜真子的媽媽趕出來,，而老老鼠把自己最愛的夏宮給了笑貓住，一個百年一遇的盛夏,，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜,，忽然闖入了老老鼠給給我住的夏宮，秘密山洞,，而這烏龜說,，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會老，哪兒有孩子味的地方,，我就在哪兒,。

我就想：有孩子味就真的那么重要嗎？而我們孩子卻妄想著想要長大,。童年都不是我們孩子想要的,，那長大是我們的夢想，而這種想法都是一些自以為是的家長造成的,，現(xiàn)在的孩子除了學習還是學習,，家長都把自己的未來壓在孩子的身上，就是這種隱形的壓力把我們壓的不能喘氣,，孩子味越來越少,，我現(xiàn)在覺得馬小跳有一個貪玩的老爸，有一個天真的媽媽,，真的是他的福氣,，現(xiàn)在這樣的父母真的很少，幾乎沒有,。我才知道,，孩子味真的很重要，我們身為孩子,，為什么就沒有童年,，沒有孩子味，沒有……

讀了這本書后,，我認為大人們應該有著童心,，保持著童心，在這種復雜的'社會中才會不覺得煩惱,；有著童心,，就可以了解自己的兒女，才可以“對癥下藥”,。同時還應讓自己的孩子有孩子味,，像我們這個年齡的孩子是需要自由的，我們是祖國的花朵,，花朵應該光彩奪目,，有著青春朝氣的，而暗淡無光,，無味地讀書,，十分呆板的只有讀書的機器。所以我希望大人們不要再給我們施加壓力,，讓我們失去自由,，失去童心,，成為讀書的機器，就像文章里所說的“心老了最可怕”,。

一連給我的幾個啟發(fā),，使我不得不向大人們呼吁：大人們啊,！請為你們的孩子想想吧,！請你們從另一個角度來對待孩子們，讓孩子們擁有該有的童心吧,！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇八

假期中,，我讀了楊紅櫻老師寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》，這是笑貓日記系列之一,?？吹竭@個書名時，引起了我的無限遐想.....孩子味兒到底是什么味兒,？

讀了這本書我才知道,，原來孩子味兒就是有童心，有童心才會有一個快樂的,，真正的童年,，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺。馬小跳和他的幾個小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”,。

這只萬年龜就是聞著馬小跳他們身上的氣味才從千里迢迢趕來,，它堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠,，當成了“活動餐桌”,。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會吃不下飯的`,。還有笑貓,，笑貓笑貓顧名思義，就是一只會笑的貓,，它會微笑,、狂笑、獰笑,、嘲笑、苦笑,，甚至還會皮笑肉不笑,。還有一只京馬狗，名叫地包天,，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗,。

這本書里的人物很有趣,，故事更有趣。這本書里的人物很有趣,，故事更有趣,。笑貓有一個秘密山洞，就在翠湖公園里,。有一次,，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒了,，幸虧還有一只神龜,，帶它游到了馬小跳的家，馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們,。

后來,，馬小跳的爸爸媽媽要去度假，就把馬小跳,、笑貓和烏龜交給了杜真子的媽媽,，也就是馬小跳的姨媽。她給馬小跳和杜真子制定了一張“學習計劃表”,，烏龜實在看不下去了,，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣,，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體,，是一種可以讓人嘴腫起來的氣體。結果,，把杜真子的媽媽嚇壞了,，嚇得她趕緊離開家，只能用電話“遠程電話”控制他們……

讀完這本書,，我想到一個問題,，為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來越少了？大概是因為壓力太大了吧,！整天泡在作業(yè)之中,，沒有歡樂，沒有童趣,。一個人在家,，孤單無趣，聽不見和小伙伴們的歡聲笑語,。如果學校少些作業(yè),，沒有測驗和考試，那該多好呀,！童年就應該有童趣,，有童趣的孩子就是真正的孩子,。

我們現(xiàn)在雖然是孩子，但應該有自己的主張,，個人的觀念,，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個健康,、快樂的童年吧,！