認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇一

很小的時(shí)候，我就開(kāi)始讀書了,。是那種不注音的《兒童安全知識(shí)》,。每次我都下定決心好好讀它,，但每次都半途而廢。再長(zhǎng)大點(diǎn),，我不僅讀懂了它,，而且陸陸續(xù)續(xù)讀了不少的書。

我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的書,，充滿了愛(ài)的哲學(xué),，寫出了兒童的心聲。每次當(dāng)遇見(jiàn)不開(kāi)心的事情時(shí),，我都會(huì)去看她寫的書《笑貓日記》,，里面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得十分好?？墒瞧行┐笕瞬荒芾斫獍,。?/p>

有一次被姐姐罵了,，我悶悶不樂(lè)的.，坐在書桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》,，當(dāng)看到"現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年,。沒(méi)有童年的孩子長(zhǎng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子,，寫得多好啊,，一陣見(jiàn)血，楊紅櫻阿姨真了解我們孩子,！

這時(shí),，姐姐進(jìn)門了，我瞟了她一眼,，繼續(xù)看書,。"《笑貓日記》，你一天就知道看《笑貓日記》,，看這個(gè)有什么用?。?她沖我吼道,，我也將書拿在她面前,，指著那段字大聲反駁道："那你呢？我看這個(gè)至少能使我心情好點(diǎn),，你就知道惹我不開(kāi)心,！"姐姐伸手抓過(guò)我的書，將那一頁(yè)毫不留情地撕了下來(lái),，整本書給丟在地上,。我強(qiáng)忍著的淚一瞬間掉落下來(lái),。"你就是那個(gè)曾經(jīng)沒(méi)有童年的人！"我抽泣著說(shuō),，撿起了書,，大步離開(kāi)。怎么那些好看的書,，大人們反而不讓看呢,？非要去讀那些看不懂的書？

我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點(diǎn),，父母可以更加體會(huì)孩子們的感受,，不要像故事里杜真子的媽媽一樣，給自己孩子報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班,。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也贊美了充滿童真,，童趣的事物，說(shuō)明這個(gè)世界,，孩子需要的不是枯燥的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，而是有一顆童心,。

《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經(jīng)破爛不堪，但我任然珍藏著它,，它告訴了我許多許多道理,、哲學(xué)。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇二

放下手中剛剛看完的《能聞出孩子味的烏龜》這本書,，我不由得深深地嘆息了一聲,。家長(zhǎng)，這個(gè)古往今來(lái)都被人們稱作為神圣詞匯的詞,，在這本書的面前,，似乎顯得暗淡失色了

《能聞出孩子味的烏龜》講述的是一只活了幾千萬(wàn)年的老龜，從它的家鄉(xiāng)千里迢迢地來(lái)到馬小跳的小區(qū)后,，看到的一幕幕令人心痛的情景：艾琪兒的'媽媽強(qiáng)迫艾琪兒看她看不懂的書,，整天監(jiān)督著馬小跳和杜真子做作業(yè)，把艾琪兒反鎖在自己的家里,，不看完50頁(yè)書就不準(zhǔn)走出房間這本書讓我們痛心地看到了現(xiàn)在的應(yīng)試教育在抹殺著孩子們的自由,，也是給現(xiàn)在的家長(zhǎng)一個(gè)很好的提醒。

在這本書里面,，有一個(gè)情景,，令我難以忍受：馬小跳和杜真子發(fā)現(xiàn)了美麗的彩虹，想邀請(qǐng)艾琪兒過(guò)去一起看彩紅，卻被艾琪兒的媽媽一口回絕：彩虹有什么好看的,？我們的安琪兒很忙,，沒(méi)有時(shí)間看彩虹！當(dāng)艾琪兒也在旁邊懇求媽媽給她看一看彩虹時(shí),，艾琪兒的媽媽卻暴跳如雷地關(guān)上門,，還指著艾琪兒惡狠狠地說(shuō)：艾琪兒，你馬上給我滾回你的房間里去看書,！當(dāng)我看到這里時(shí),，我的肺都快要被艾琪兒的媽媽給氣炸了。我真想立刻跳進(jìn)書里,，對(duì)艾琪兒的媽媽憤怒地大喊：你怎么能這樣子對(duì)自己的孩子說(shuō)話呢,？還有，你難道不知道,，大自然才是人類最好的老師嗎,？

是啊,！大自然的確是人類最好的老師,。古往今來(lái)，人們通過(guò)大自然給我們的啟示發(fā)明了許許多多的東西：通過(guò)青蛙的眼睛,，人們發(fā)明了極其敏銳的電子蛙眼,；通過(guò)蝙蝠用來(lái)探路的超聲波，人們發(fā)明了雷達(dá)還有,，很多科學(xué)家的成就也是靠大自然的啟示的：牛頓通過(guò)從樹上掉下來(lái)的蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,；愛(ài)因斯坦騎單車時(shí)看到旁邊的景物往后退,，就得出了震驚了全球的相對(duì)論。不知道有多少人的成就是離不開(kāi)大自然的呀,！然而,，艾琪兒的媽媽卻阻止艾琪兒和大自然溝通，久而久之,，不僅僅艾琪兒的童年會(huì)被她媽媽禁錮,，就連艾琪兒的想象力也會(huì)被她媽媽殘忍地扼殺的！最終,，艾琪兒就會(huì)變成一個(gè)只會(huì)死讀書,、死背書的書呆子了！

我作為一個(gè)孩子,，最希望的就是所有的孩子都能開(kāi)心地學(xué)習(xí),。能有一個(gè)自由的童年，盡情地與大自然溝通,！因此,，我和《能聞出孩子味的烏龜》這本書一起對(duì)世界上所有的家長(zhǎng)們說(shuō)：請(qǐng)給孩子們一個(gè)自由的童年吧,！讓他們能盡情地與大自然溝通！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇三

要是說(shuō)我最喜歡的書,，那就要算楊紅櫻阿姨寫的書《笑貓日記》系列了,。從我識(shí)字時(shí)，我就叫媽媽買楊紅櫻阿姨的書給我看了,，而且,，楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》全買齊了。

今年暑假我讀完了楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》之后,，我覺(jué)得自己仿佛喝了一碗香甜可口﹑美味無(wú)比的“心靈雞湯”讓人如癡如醉,。《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書講的：在一個(gè)百年一遇的盛夏,，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜,，闖進(jìn)了笑貓的'秘密山洞，后來(lái),，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒,，找到了馬小跳的家，開(kāi)始了一個(gè)不同尋常的暑假,。

讀了這本書我才知道,，原來(lái)孩子味兒就是有童心，有童心才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的,、真正的童年,。我明白了“強(qiáng)扭的瓜不甜”的意思，那就是假如我們不喜歡看這本書,，而大人非要我們看,，這樣的話就會(huì)導(dǎo)致我們以書為敵。

我知道了書中的杜真子和安祺兒為什么那么羨慕馬小跳了,，因?yàn)轳R小跳有一個(gè)漂亮﹑而且心地善良的媽媽,，和一個(gè)幸福美滿的家庭。馬小跳的父母很尊重他的孩子的意見(jiàn),，記得馬小跳考試完后,，考試卷發(fā)下來(lái)了，馬小跳考低分了,，他的爸爸媽媽并沒(méi)有責(zé)罵馬小跳,，打罵馬小跳，而且,、是對(duì)他說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話,。

烏龜說(shuō)現(xiàn)在的孩子味越來(lái)越少了，我覺(jué)得烏龜大師說(shuō)的很對(duì)，很有道理,，孩子就是孩子,，不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂(lè)！

我們要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用時(shí)間,，既要好好學(xué)習(xí)又不能失去童年的快樂(lè),。我希望大人們也應(yīng)該像馬小跳的父母一樣聽(tīng)一下我們孩子的意見(jiàn)，能理解我們孩子的心情,，我們?yōu)槭裁催@樣做,，也是有原因的，幫我們找回更多的孩子味來(lái),。小孩子就應(yīng)該有自己的味道,，天真、可愛(ài),。

楊紅櫻阿姨寫的書仿佛有一種魔力,，讓人讀書時(shí)有喜﹑怒﹑哀﹑樂(lè)之感。每次我讀完后都感覺(jué)楊紅櫻阿姨寫的書很善解人意,，很了解我們的心思,。楊紅櫻阿姨，你的書總是那么善解人意,，我們希望您再寫幾本,，讓我們多看一些好的書，多喝一些香甜可口的“心靈雞湯”吧,！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇四

假期中,，我讀了楊紅櫻老師寫的，這是笑貓日記系列之一,?？吹竭@個(gè)書名時(shí)，讀了這本書我才知道,，原來(lái)孩子味兒就是有童心，有童心才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的,，真正的童年,，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺(jué)。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴引起了我的無(wú)限遐想……孩子味兒到底是什么味兒,？

這只萬(wàn)年龜就是聞著馬小跳他們身上的氣味才從千里迢迢趕來(lái),，它堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠,，當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”,。只要老老鼠的'“餐桌”不見(jiàn)了，它就會(huì)吃不下飯的。還有笑貓,，笑貓——顧名思義,，就是一只會(huì)笑的貓，它會(huì)微笑,、狂笑,、獰笑、嘲笑,、苦笑,，甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京馬狗,，名叫地包天,，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。

這本書里的人物很有趣,，故事更有趣,。這本書里的人物很有趣,，故事更有趣。笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園里,。有一次，下起了大雨,，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了,，幸虧還有一只神龜，帶它游到了馬小跳的家,，馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們,。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽要去度假,，就把馬小跳,、笑貓和烏龜交給了杜真子的媽媽，也就是馬小跳的姨媽,。她給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”,，烏龜實(shí)在看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣,。你可不能小瞧這一口氣,，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬(wàn)年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來(lái)的氣體,。結(jié)果,，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開(kāi)家,，只能用電話“遠(yuǎn)程電話”控制他們……

讀完這本書,，我想到一個(gè)問(wèn)題,，為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來(lái)越少了？大概是因?yàn)閴毫μ罅税?！整天泡在作業(yè)之中,，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有童趣,。一個(gè)人在家,，孤單無(wú)趣，聽(tīng)不見(jiàn)和小伙伴們的歡聲笑語(yǔ),。如果學(xué)校少些作業(yè),，沒(méi)有測(cè)驗(yàn)和考試，那該多好呀,！童年就應(yīng)該有童趣,，有童趣的孩子就是真正的孩子。

我們現(xiàn)在雖然是孩子,，但應(yīng)該有自己的主張,，個(gè)人的觀念，不要總在別人的指揮下,，讓我們擁有一個(gè)健康,、快樂(lè)的童年吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇五

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類重要的精神糧食,，讀書就是品味糧食的味道,。

——題記

輕輕地，翻開(kāi)一本書,，欣賞那靈動(dòng)的文字,，領(lǐng)略那書中的味道。

當(dāng)我剛剛接觸《能聞出孩子味兒的烏龜》一書時(shí),，便被文中那調(diào)皮天真,，活潑大方的可愛(ài)孩子給迷住了。于是,，我開(kāi)始做一個(gè)夢(mèng),，一個(gè)凄美的夢(mèng)，一個(gè)絢麗的夢(mèng),。夢(mèng)越深,，越難以自拔?？僧?dāng)夢(mèng)醒了,，迎來(lái)的卻是心碎,，眼睜睜的看著一朵朵絢爛的祖國(guó)花朵被家長(zhǎng)以“一些都是為了你好”為借口,，肆無(wú)忌憚的傷害,。當(dāng)最后一朵花瓣落下的時(shí)候，沒(méi)有淚,，沒(méi)有色彩,，只留下一片空白，空虛的白,。

夢(mèng)初

笑貓與老老鼠進(jìn)餐時(shí),，發(fā)現(xiàn)了一張“餐桌”——一只背上刻有甲骨文的，能聞出孩子為的烏龜,！烏龜說(shuō),，只要在孩子味兒的地方，同心就會(huì)永遠(yuǎn)不老,，人也不會(huì)老,。而馬小跳以及他的朋友就是很有孩子味兒的，可現(xiàn)在有孩子味兒的人已經(jīng)所剩無(wú)幾,，屈指可數(shù),。

噩夢(mèng)

噩夢(mèng)，是馬小跳的`姨媽給馬小跳安排了一個(gè)學(xué)習(xí)表,。他每天只有一個(gè)小時(shí)吃飯,，四個(gè)小時(shí)睡覺(jué)，其余的時(shí)間全部要學(xué)習(xí),。許多家長(zhǎng)也逼孩子上補(bǔ)習(xí)班,，做堆積如山的家庭作業(yè)……

夢(mèng)醒

夢(mèng)醒之后，一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在腦海,。為什么現(xiàn)在的孩子為越來(lái)越少,？因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)都只希望自己的孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,，只希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,。卻沒(méi)有站在孩子的角度考慮問(wèn)題，沒(méi)有想過(guò)孩子的感受,。如果你是一個(gè)孩子,，被家長(zhǎng)無(wú)情的關(guān)在家里學(xué)習(xí)，做堆積如山的作業(yè),，就像被關(guān)在籠子里的兔子,，本應(yīng)該在廣闊的森林自由自在的奔跑，現(xiàn)在卻只能在籠子里,。如果是你們,，你們能忍受嗎？我堅(jiān)信大多數(shù)人的回答是：不,！可你們?cè)鮽兙筒荒軐⑿谋刃哪?？你們常常以?ài)的名義,，肆無(wú)忌憚的傷害孩子。有一首詩(shī)是這樣的：鋼筆眼睛一家,，文科理科增加,。減負(fù)輕松鬼話。夕陽(yáng)西下,，苦學(xué)人在燈下,。以歡快的語(yǔ)調(diào)讀著，卻是說(shuō)不出的滋味,。猶如黃連吃下了,，苦，卻不能不咽,。

如果在這樣下去,，孩子們的活潑好奇，富于想象的天性,，將會(huì)被“愛(ài)心殺手”扼殺殆盡,。

夜深，人靜,。聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè)曲,，那和諧的音符就如一縷清風(fēng)，吹過(guò)耳邊,，那書中的味道也如清新的空氣,，撲鼻而來(lái)。順著流動(dòng)的血液進(jìn)入了心臟,，充滿全身,。

書有味，書的味道,，我自然領(lǐng)悟,。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇六

今天終于讀完了笑貓日記——《能聞出孩子味的烏龜》，我的感受很多,。

這是一本笑貓的日記,，它是一只會(huì)用笑來(lái)表達(dá)心情的貓，會(huì)微笑,?？裥Α＠湫?。獰笑,。嘲笑?？嘈€會(huì)皮笑肉不笑,。它有思想,，相信性格決定命運(yùn)。喜歡觀察人,，也能聽(tīng)懂人說(shuō)話。以貓的語(yǔ)言采用擬人的手法從旁觀者的角度來(lái)詮釋現(xiàn)在家長(zhǎng)的教育和孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,。

能聞到孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn),，讓我懂得人不能失去童真的重要性。這只烏龜背上有像小魚一樣的甲骨文,，可以想像到它是一只活了上萬(wàn)年的烏龜?，F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都不讓自己的孩子有真正的童年。沒(méi)有童年的孩子,，長(zhǎng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年,。沒(méi)有童年的人，就沒(méi)有童心,，沒(méi)有童年的人老得快,，自然界也會(huì)隨著人心迅速的`衰老……烏龜是這樣說(shuō)的。

我最喜歡杜真子,，她會(huì)做飯,。會(huì)成語(yǔ)接龍還。會(huì)演戲,。更加讓我佩服的是能把男生指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果,，但是馬小跳不領(lǐng)情,，杜真子看不下去了就勇敢地站出來(lái)幫她解圍。我就要做這樣的女生,，大膽,，仗義執(zhí)言。

讓我印象深刻的是——老老鼠,，他是一個(gè)哲學(xué)家也是一個(gè)幽默大師,，很狡猾，但還是有一點(diǎn)點(diǎn)良心,。他最大的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)生活永遠(yuǎn)堅(jiān)持一種樂(lè)觀的態(tài)度,。即使只撿到一點(diǎn)肉也沒(méi)有的魚骨頭當(dāng)午飯，也會(huì)開(kāi)心地說(shuō)：“像我這把年紀(jì)的老老鼠就應(yīng)該多吃點(diǎn)魚排補(bǔ)補(bǔ)鈣,?！?/p>

我認(rèn)同烏龜說(shuō)的現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要。有的家長(zhǎng)光讓孩子們學(xué)習(xí),，不讓干別的,。他們把孩子的童真剝奪了,，沒(méi)有了孩子味，沒(méi)有童年,。這樣是不對(duì)的,，學(xué)習(xí)固然重要但是在娛樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)更能開(kāi)闊眼界，有時(shí)我們看到的世界和家長(zhǎng)完全不同,，我們有自己的思維方式,，慢慢的認(rèn)識(shí)事物，看待社會(huì)——童年是必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段,，我不應(yīng)該失去它,。

我喜歡看笑貓日記，因?yàn)樗f(shuō)出了我們的心聲,，讓我們懂得了珍惜童年,，保持童真。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇七

我看多許多楊紅櫻阿姨的書,，因?yàn)槲矣X(jué)的楊紅櫻阿姨的書你看了都會(huì)發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道,，就是這中通道你看到了真實(shí)的自己，看到自己沒(méi)有的童年,，看到屬于自己的世界,，看到……

今天又托爸爸給我買一本楊紅櫻阿姨的書。中午,，爸爸回家了,，給我?guī)?lái)了一本《能聞出孩子味的烏龜》，我看到書面就知道一定很好看,，我馬上拿起書“啃”起來(lái)（事實(shí)上真的很好看）,。故事是這樣的：

笑貓被杜真子的媽媽趕出來(lái)，而老老鼠把自己最愛(ài)的夏宮給了笑貓住,，一個(gè)百年一遇的盛夏,，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，忽然闖入了老老鼠給給我住的夏宮,，秘密山洞,，而這烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方,，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老,，哪兒有孩子味的地方，我就在哪兒,。

我就想：有孩子味就真的那么重要嗎,？而我們孩子卻妄想著想要長(zhǎng)大。童年都不是我們孩子想要的，那長(zhǎng)大是我們的夢(mèng)想,，而這種想法都是一些自以為是的家長(zhǎng)造成的,，現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)都把自己的未來(lái)壓在孩子的身上,，就是這種隱形的壓力把我們壓的不能喘氣,，孩子味越來(lái)越少，我現(xiàn)在覺(jué)得馬小跳有一個(gè)貪玩的老爸,，有一個(gè)天真的媽媽,，真的是他的福氣，現(xiàn)在這樣的父母真的很少,，幾乎沒(méi)有。我才知道,，孩子味真的很重要,，我們身為孩子，為什么就沒(méi)有童年,，沒(méi)有孩子味,，沒(méi)有……

讀了這本書后，我認(rèn)為大人們應(yīng)該有著童心,，保持著童心,，在這種復(fù)雜的'社會(huì)中才會(huì)不覺(jué)得煩惱；有著童心,，就可以了解自己的兒女,，才可以“對(duì)癥下藥”。同時(shí)還應(yīng)讓自己的孩子有孩子味,，像我們這個(gè)年齡的孩子是需要自由的,，我們是祖國(guó)的花朵，花朵應(yīng)該光彩奪目,，有著青春朝氣的,，而暗淡無(wú)光，無(wú)味地讀書,，十分呆板的只有讀書的機(jī)器,。所以我希望大人們不要再給我們施加壓力，讓我們失去自由,，失去童心,，成為讀書的機(jī)器，就像文章里所說(shuō)的“心老了最可怕”,。

一連給我的幾個(gè)啟發(fā),，使我不得不向大人們呼吁：大人們啊！請(qǐng)為你們的孩子想想吧,！請(qǐng)你們從另一個(gè)角度來(lái)對(duì)待孩子們,，讓孩子們擁有該有的童心吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感30字 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感200字篇八

假期中,，我讀了楊紅櫻老師寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》,，這是笑貓日記系列之一?？吹竭@個(gè)書名時(shí),，引起了我的無(wú)限遐想.....孩子味兒到底是什么味兒？

讀了這本書我才知道,，原來(lái)孩子味兒就是有童心,，有童心才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的，真正的童年,，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺(jué),。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。

這只萬(wàn)年龜就是聞著馬小跳他們身上的氣味才從千里迢迢趕來(lái),，它堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文,。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”,。只要老老鼠的“餐桌”不見(jiàn)了,，它就會(huì)吃不下飯的`。還有笑貓,，笑貓笑貓顧名思義,，就是一只會(huì)笑的貓，它會(huì)微笑,、狂笑,、獰笑、嘲笑,、苦笑,，甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京馬狗,，名叫地包天,，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。

這本書里的人物很有趣,，故事更有趣,。這本書里的人物很有趣，故事更有趣,。笑貓有一個(gè)秘密山洞,，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨,，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了,，幸虧還有一只神龜，帶它游到了馬小跳的家,，馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們,。

后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽要去度假,，就把馬小跳,、笑貓和烏龜交給了杜真子的媽媽，也就是馬小跳的姨媽,。她給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”,，烏龜實(shí)在看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣,。你可不能小瞧這一口氣,，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬(wàn)年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來(lái)的氣體,。結(jié)果,，把杜真子的媽媽嚇壞了,，嚇得她趕緊離開(kāi)家,，只能用電話“遠(yuǎn)程電話”控制他們……

讀完這本書，我想到一個(gè)問(wèn)題,，為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來(lái)越少了,？大概是因?yàn)閴毫μ罅税桑≌炫菰谧鳂I(yè)之中,，沒(méi)有歡樂(lè),，沒(méi)有童趣。一個(gè)人在家,，孤單無(wú)趣,，聽(tīng)不見(jiàn)和小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)。如果學(xué)校少些作業(yè),，沒(méi)有測(cè)驗(yàn)和考試,，那該多好呀！童年就應(yīng)該有童趣,，有童趣的孩子就是真正的孩子,。

我們現(xiàn)在雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張,，個(gè)人的觀念,，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個(gè)健康、快樂(lè)的童年吧,！